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學(xué)校五項管理自查報告范文（通用15篇）
一轉眼，時(shí)光飛逝如電，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作存在了許多問(wèn)題，是時(shí)候認真地做好自查報告了。那么好的自查報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)校五項管理自查報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校五項管理自查報告 1
一、總體情況
為落實(shí)教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，遵循教育規律，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉不科學(xué)的教育評價(jià)導向，引導全社會(huì )樹(shù)立科學(xué)教育質(zhì)量觀(guān)和人才培養觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，我校積極組織本校師生開(kāi)展“五項管理”工作的落實(shí),抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動(dòng)的工作思路。
具體工作如下：
一、及時(shí)召開(kāi)會(huì )議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開(kāi)全體教師大會(huì )，集中學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展全區中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實(shí)“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng )新工作方法，認識到此工作的長(cháng)效性和緊迫性，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落地見(jiàn)實(shí)效。
二、舉行關(guān)于“五項管理工作的座談研討會(huì )
對于五項工作具體的開(kāi)展和存在的問(wèn)題，我校展開(kāi)了座談研討會(huì )，我們從學(xué)生和家長(cháng)以及教師中進(jìn)行了深入的調研，說(shuō)明了調研中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方向。同時(shí)強調，五項工作中，許多工作都需要家長(cháng)的認同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長(cháng)認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長(cháng)期落到實(shí)處。
三、開(kāi)展“五項管理工作的自查自糾活動(dòng)
根據座談會(huì )中提出的問(wèn)題，我校展開(kāi)了五項管理工作的自查自糾
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長(cháng)宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導和優(yōu)秀生培養工作，在教學(xué)中實(shí)行分層教學(xué)，即提問(wèn)分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問(wèn)題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、控制作業(yè)量。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計算)。教師布置作業(yè)時(shí)確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒(méi)有手機布置作業(yè)的情況，也無(wú)打卡、匯報等電子作業(yè)
4、作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習情況基礎上，關(guān)注優(yōu)等生和后進(jìn)生，分層布置作業(yè)，有書(shū)面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實(shí)踐性作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5、布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負擔兩個(gè)原則，精心設計，分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)。不允許布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來(lái)懲罰學(xué)生。
6、注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節上下功夫，增強訓練的針對性和有效性。
7、年級組長(cháng)是作業(yè)量調控的責任人，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時(shí)調整。教務(wù)處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行監控。
8、責任追究。對違規布置質(zhì)量低、數量大的作業(yè)或不及時(shí)批改作業(yè)的教師視情節輕重給予批評教育。
�。ǘ﹫D書(shū)、教材教輔排查
我校制定了《圖書(shū)排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書(shū)管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書(shū)進(jìn)行了排查和清理，通過(guò)填報“圖書(shū)排查表”的形式進(jìn)行地毯式排查和清理。
各班教室：有個(gè)別班級圖書(shū)角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫(huà)書(shū)，有個(gè)別同學(xué)購買(mǎi)一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進(jìn)行細致排查，已將發(fā)現的不規范書(shū)籍以及文具清理并勸導學(xué)生帶回家中，由家長(cháng)管理。利用班會(huì )等時(shí)機教育學(xué)生不購買(mǎi)、不閱讀、不攜帶不規范書(shū)籍。
圖書(shū)室：有少部分不規范圖書(shū)，圖書(shū)管理員王丹老師已將該圖書(shū)收起來(lái)。
�。ㄈ┦謾C管理手機管理制度》并在教職工大會(huì )上宣讀執行。根據通知要求，本著(zhù)保護視力，讓學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的'原則：
1、學(xué)生不得將手機攜帶至學(xué)校，家長(cháng)有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機與家長(cháng)聯(lián)系。
2、確實(shí)需要帶手機入校輔助學(xué)習的，需家長(cháng)提前向班主任提出書(shū)面申請，班主任報備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時(shí)間和使用范圍，由任課教師予以指導和監督。
3、學(xué)生如若未按規定私自攜帶手機進(jìn)入校園，造成手機遺失等問(wèn)題均由學(xué)生本人負責。
4、對違規攜帶手機的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長(cháng)領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機，家長(cháng)要履行監管義務(wù)，控制時(shí)間，監督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
�。ㄋ模w育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時(shí)間1小時(shí)(上午大課間半小時(shí)，下午大課間半小時(shí))，且一周內，一二年級四節體育課，三至五年級三節體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長(cháng)鍛煉。更重要的是通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)保障學(xué)生的體育鍛煉，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長(cháng)利用節假日積極進(jìn)行體育鍛煉。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生睡眠
1、從作息時(shí)間上保證學(xué)生的睡眠時(shí)間
在我校作息時(shí)間制定上，文件上規定原則上每天上午上課不早于8：20，為了和中學(xué)錯峰上學(xué)，我們制定第一節課的上課時(shí)間為8：10。嚴格按照國家規范辦學(xué)制定作息時(shí)間，保障學(xué)生的睡眠時(shí)間。
2、作業(yè)“減負提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。
學(xué)校在作業(yè)方面嚴格檢查把關(guān)，3-5年級三科作業(yè)量時(shí)間必須控制在一小時(shí)內。學(xué)生的作業(yè)負擔不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實(shí)“五項管理”工作情況，
下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動(dòng)。
1、首先，加強與家長(cháng)的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內容形成致家長(cháng)的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實(shí)事，辦好事。
2、完善措施，落到實(shí)處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實(shí)責任，完善監督機制。
通過(guò)自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規定，確保此項工作的可操作性和規范性，做到五育并舉，全面育人。
學(xué)校五項管理自查報告 2
為促進(jìn)中小學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部出臺了關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體制等“五項管理”的通知文件。根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室印發(fā)的《關(guān)于組織責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》（國教督辦函{2021}32號）和《中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法》（國教督辦函{2013}2號）有關(guān)要求，為了認真扎實(shí)的開(kāi)展好這項工作，接政府教育督導室通知后實(shí)驗中學(xué)高度重視，迅速對自查工作進(jìn)行了專(zhuān)項部署，逐項逐條查找存在的問(wèn)題，現將自查情況匯報如下：
一、關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作
1、凡在我校就讀的學(xué)生,一律禁止將手機帶入校園,在學(xué)校內的任何地方都不得攜帶和使用手機。
2、學(xué)校的教學(xué)樓內外，食堂、每個(gè)宿舍均有公用電話(huà)。
3、對教師明確規定并嚴格執行不得用手機布置作業(yè)。
4、規定并嚴格執行不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
5、定期利用班會(huì )對學(xué)生合理使用手機教學(xué)教育引導。
6、每學(xué)期開(kāi)學(xué)都將學(xué)生手機管理要求以告家長(cháng)一封信的形式告知家長(cháng)。
二、關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作
1、我校上午上課時(shí)間是上午8：00，嚴格執行中學(xué)上午上課不早于8：00的規定。
2、不要求走讀生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。
3、新生入學(xué)對家長(cháng)培訓時(shí)明確要求家長(cháng)督促學(xué)生在家按時(shí)就寢。
4、對于基礎較差不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生要求教師進(jìn)行針對性幫助和輔導，減少作業(yè)量。
三、中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作
1、河北省教育行政部門(mén)對課外讀物進(jìn)校園工作進(jìn)行全面指導和管理。
2、承德市和教育行政部門(mén)每年都要對進(jìn)校園的課外讀物進(jìn)行監督檢查。
3、學(xué)校督導組每天進(jìn)行安檢就包括根據中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法中列出的12條負面清單對學(xué)生購買(mǎi)攜帶的'課外讀物予以清理。
4、嚴禁在校園內舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。嚴禁任何人、任何機構強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
四、關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作
1、要求各年級非中考科目不得布置課外作業(yè)，中考科目每天書(shū)面作業(yè)由年級統一調控，規定作業(yè)時(shí)間總量不得超過(guò)90分鐘。
2、利用自習課和課余時(shí)間指導學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。
3、教學(xué)過(guò)程考核細則對作業(yè)批改要求教師全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，更不允許給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)。
五、關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作
1、規范課程設置。認真執行國家課程標準，每周開(kāi)足3節體育課。
2、沒(méi)有體育課的當天，學(xué)校須在下午課后組織學(xué)生進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉，并將其列入教學(xué)計劃，嚴禁以任何理由減少或擠占體育課時(shí)間，確保課時(shí)總量。
3、規范大課間活動(dòng)。每天安排第二節課間密跑，學(xué)校還開(kāi)展人人參與、個(gè)個(gè)爭先的學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，探索學(xué)生有興趣、學(xué)校有特色的大課間活動(dòng)形式，形成生機勃勃的校園體育文化氛圍，不斷增強廣大學(xué)生的體育健身意識。
4、切實(shí)加強近視防控，學(xué)校要為每班配發(fā)眼保健操圖和視力表，堅持每天組織學(xué)生做2次眼保健操，每學(xué)期開(kāi)展學(xué)生視力檢查并建立視力檔案，學(xué)生視力情況要及時(shí)向家長(cháng)反饋。
5、學(xué)校建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度；教體局體育科每學(xué)期要進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康抽測；學(xué)校醫務(wù)室建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
學(xué)校五項管理自查報告 3
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實(shí)教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神,根據邵陽(yáng)市教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于開(kāi)展“五項管理”督導工作的通知》(xx教督辦〔20xx〕1號)要求，xxx縣xxx鎮中心小學(xué)依據文件要求對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況進(jìn)行了自查自糾,報告如下：
一、自查方式：
學(xué)校收集的學(xué)生關(guān)于《“五項管理”專(zhuān)項督導工作調查問(wèn)卷(學(xué)生)》的問(wèn)卷調查結果進(jìn)行統計，了解各學(xué)校對“五項管理”的落實(shí)情況。
二、調查結果分析通過(guò)各學(xué)校的調查問(wèn)卷統計，結果分析如下：
1、作業(yè)管理：全體學(xué)生認為作業(yè)量合適，沒(méi)有作業(yè)負擔，學(xué)生基本能在校內完成家庭作業(yè)。
2、睡眠管理：根據調查，90%的學(xué)生能保證每天睡眠時(shí)間充足，另10%玩手機等電子產(chǎn)品超過(guò)22：00點(diǎn)，導致睡眠時(shí)間不足10個(gè)小時(shí)。
3、手機管理：小學(xué)嚴禁學(xué)生帶手機入校，但學(xué)生在家接觸手機多，且家長(cháng)要求不嚴，35%的學(xué)生認為在家能隨時(shí)玩手機。
4、讀物管理：90%的同學(xué)認為能在學(xué)校借閱課外讀物，另10%同學(xué)認為學(xué)校課外書(shū)籍比較枯燥，不符合他們的興趣從而自行購買(mǎi)課外讀物。
5、體質(zhì)管理：據統計數據，片區小學(xué)學(xué)生在校都能達到每天1小時(shí)的校內鍛煉。
三、五項管理工作落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面
學(xué)校將嚴格落實(shí)小學(xué)1-2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3-6年級每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，不給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)，不用手機布置作業(yè)。同時(shí)，向家長(cháng)倡議：
1)培養學(xué)習自覺(jué)性。與孩子一起制定學(xué)習計劃，培養孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣，獨立做作業(yè)的能力。
2)孩子學(xué)習中需要幫助時(shí)，家長(cháng)指導要注意方法�？梢韵冉o予提示，然后讓孩子思考如何做，進(jìn)行有效陪伴。
3)建議您不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習負擔。不要根據自己的愛(ài)好給孩子大量報興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負擔。
2、睡眠管理
1)統籌安排學(xué)校作息時(shí)間學(xué)校將從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結合實(shí)際情況合理確定中小學(xué)作息時(shí)間。與此同時(shí)學(xué)校也將合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。
2)防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間我校將繼續提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。
3)指導提高學(xué)生睡眠質(zhì)量教師將關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。班主任老師將統籌好學(xué)生回家后的時(shí)間安排，堅持勞逸結合、適度鍛煉;指導家長(cháng)營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時(shí)安靜就寢。
4)向家長(cháng)的倡議充足良好睡眠是孩子有效學(xué)習和健康成長(cháng)的重要保障。請您監督孩子不晚于9：20上床睡覺(jué)，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。為了讓孩子有一個(gè)良好健康的.睡眠環(huán)境，特向家長(cháng)倡議如下：
�、賻秃⒆羽B成準時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習慣。準時(shí)、按時(shí)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。
�、诮o孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境�？刂剖覂冗m宜的亮度溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂(lè )。
�、酆⒆右蛏眢w或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。
3、手機管理
為抓好學(xué)生手機管理，做好預防學(xué)生過(guò)早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲教育引導工作，根據教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴禁學(xué)生將手機帶入課堂。因此，請您不要讓孩子帶手機進(jìn)校園，如果確有需求，請您向學(xué)校(班主任)提出書(shū)面申請，進(jìn)校后將手機交班主任老師統一保管。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向您提出如下建議：
1)加強管理和溝通引導。家長(cháng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡(luò )和手機游戲。在對孩子的手機管理問(wèn)題上，應“疏堵”結合，防止在手機管理過(guò)程中出現“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
2)以身作則樹(shù)立榜樣。請家長(cháng)們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請家長(cháng)朋友們履行家庭教育職責，安排好孩子放學(xué)后和節假日生活，不沉溺于手機中，指導孩子合理作息。
3)豐富課外生活開(kāi)拓學(xué)生視野。豐富的課外活動(dòng)可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。學(xué)生的課外特長(cháng)，如球類(lèi)運動(dòng)、樂(lè )器、書(shū)法等，既可以鍛煉身體又可以陶冶情操;節假日還可以引導孩子多參加社團活動(dòng)或公益活動(dòng)。
4、讀物管理
學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的培養，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(cháng)倡議如下：
1)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走。以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習慣。
2)設立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎。
3)鼓勵孩子積極參加班級學(xué)校舉行的各項讀書(shū)活動(dòng)。
4)建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
5、體質(zhì)管理
培養學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習慣，是孩子成長(cháng)中必不可少的一項重要活動(dòng)。學(xué)校全面落實(shí)體育活動(dòng)制度，保證校內每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。為了讓孩子擁有更加健康的體魄，特向家長(cháng)倡議如下：
1)引導孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運動(dòng)項目，保證每天在家一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。同時(shí)要告知孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓練時(shí)要注意運動(dòng)安全，運動(dòng)前要做好準備活動(dòng)，以免造成運動(dòng)損傷。
2)關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報告學(xué)校。如有既往病史或現在身體有病的，父母要向子女說(shuō)明是否能夠參加高強度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)必須向學(xué)校提出申請免予參加相關(guān)體育課和免予參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試。
3)請家長(cháng)做好家校聯(lián)系。保持通訊工具暢通，如遇學(xué)生出現緊急傷病，學(xué)校會(huì )緊急送醫并通知家長(cháng)。電話(huà)若有變更，請您隨時(shí)告知班主任。
四、存在問(wèn)題
1、對手機的管控存在較大難度留守兒童過(guò)多,隔代管理難度大，學(xué)生在家玩手機,不只玩手機游戲,還盲目交友聊天、看抖音、快手等小視頻平臺。孩子看手機的時(shí)長(cháng)難以把控，學(xué)生在家的手機管理效果不大,最后無(wú)計可施,監督作用缺失。由于學(xué)生大量使用電子產(chǎn)品，如手機、平板等，導致部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲或短視頻，嚴重侵占了睡眠時(shí)間。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫(xiě)姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒(méi)有人提醒的情況下,很難做到。再加上在家監管不力長(cháng)期看電視、手機，嚴重影響視力。
另外,受醫療資源限制,正規眼科檢查進(jìn)校園進(jìn)行視力健康監測工作難度大，只能通過(guò)視力掛圖自己測試。
五、整改措施
1、進(jìn)一步加大合理管控手機的宣傳教育,同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng),淡化手機對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導學(xué)生相互提醒。
3、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調各方力量，創(chuàng )新思路，研究方法，力爭早日整改�！白鳂I(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理工作，已成為我校班主任的常規工作范疇，都已認識到這項任務(wù)的長(cháng)效性和緊迫性，對于五項工作的具體實(shí)施，我們將繼續研討和改進(jìn)，家校聯(lián)合，將此項工作長(cháng)期落實(shí)到位。
學(xué)校五項管理自查報告 4
一、五項管理工作落實(shí)情況
1、作業(yè)管理方面
隨著(zhù)課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導下，學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中，一二年級無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級有46%的學(xué)生在校內做完作業(yè)，54%的學(xué)生在校內做完大部分作業(yè)，剩余部分在家10—20分鐘均可做完。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(cháng)批改的現象。
2、睡眠管理
經(jīng)自查，學(xué)生到校時(shí)間最早部分為6：45左右，最晚7：30左右。學(xué)校設有營(yíng)養早餐和校車(chē)，錯峰錯時(shí)就餐及校車(chē)班次原因，使部分學(xué)生到校時(shí)間偏早。到校后，學(xué)生依次就餐、清掃環(huán)境衛生。中午，學(xué)校安排統一午休，午休時(shí)長(cháng)70分鐘。午休期間，設有值班教師巡視學(xué)生午休情況。學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)課堂、微信公眾號等渠道，宣傳充足的睡眠對少年兒童成長(cháng)的重要性，告知家長(cháng)保證學(xué)生按時(shí)就寢。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒(méi)有放學(xué)后參加課外輔導班的情況。
3、手機管理
學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機到�，F象。嚴格落實(shí)不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長(cháng)咨詢(xún)作業(yè)項目的情況，教師與家長(cháng)單獨溝通。召開(kāi)主題班會(huì )、辯論會(huì )等形式，引導學(xué)生合理使用手機。通過(guò)家長(cháng)群、家長(cháng)會(huì )等渠道，提醒家長(cháng)嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、讀物管理
學(xué)校禁止通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象，不存在強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為。加強對校園圖書(shū)的管理，依照“12條負面清單”對校園圖書(shū)進(jìn)行了排查，未發(fā)現“12條”中性質(zhì)的圖書(shū)。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規定落實(shí)體育和健康課程，1—2年級每周4節，3—6年級每周3節。落實(shí)上、下午大課間活動(dòng)，每天上、下午各30分鐘大課間，開(kāi)展課間操、花環(huán)操、跳繩等體育活動(dòng)。其他課間，學(xué)生室外活動(dòng)率較高。學(xué)校開(kāi)展預防近視專(zhuān)題培訓和宣傳教育，每天上、下午做眼保健操，每學(xué)期1次視力檢測。學(xué)校堅持做好體質(zhì)健康監測工作，建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
二、存在問(wèn)題
1、對手機的管控存在較大難度。部分家長(cháng)反映，學(xué)生在家玩手機，不只玩手機游戲，還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設置為未成年人模式，但孩子看手機的時(shí)長(cháng)難以把控，家長(cháng)嘗試各種方法，但效果不大，最后無(wú)計可施，監督作用缺失。
2、近視防控形勢仍然嚴峻不正確的讀寫(xiě)姿勢是導致近視防控形勢嚴峻的原因之一。通過(guò)學(xué)校的宣傳教育，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習慣短時(shí)間難以改正。比如，在老師提醒下，能擺正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在沒(méi)有人提醒的情況下，很難做到。另外，受醫療資源限制，正規眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監測工作的瓶頸。
3、到校時(shí)間較早的問(wèn)題現在校車(chē)班次較早的6：40左右到校，意味著(zhù)最早一班學(xué)生至少要6：10起床才能趕上車(chē)。前一天晚上至少要20：00休息，才能達到每天達到10小時(shí)睡眠的`標準，而據了解，每天能20：00休息的學(xué)生，少之又少。
三、下一步打算
1、進(jìn)一步加大合理管控手機的宣傳教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，淡化手機對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育，建立近視防控互助伙伴制度，倡導學(xué)生相互提醒�？紤]技術(shù)防控思路。
3、協(xié)調校車(chē)公司，增加校車(chē)輛次，減少班次，從而拉短運營(yíng)時(shí)間，控制在最早一班校車(chē)7：20到校。
4、繼續依照“五項管理”各項工作標準，定期開(kāi)展自糾自查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。不能及時(shí)整改的，積極協(xié)調各方力量，創(chuàng )新思路，研究方法，力爭早日整改。
學(xué)校五項管理自查報告 5
學(xué)校成立“五項管理”工作領(lǐng)導組，下設對應五個(gè)辦公室，制定“五項管理”相應制度。學(xué)校通過(guò)自查形成以下自查報告：
手機：
有學(xué)生手機（電話(huà)手表）帶入校園申請制度；嚴禁學(xué)生手機（電話(huà)手表）帶入課堂執行不到位，有手機（電話(huà)手表）保管責任人，無(wú)手機（電話(huà)手表）保管裝置；留守兒童之家內有固定電話(huà)；教師無(wú)用手機布置作業(yè)、學(xué)生用手機完成作業(yè)情況；對學(xué)生合理使用手機進(jìn)行教育引導，并發(fā)放過(guò)《告學(xué)生家長(cháng)書(shū)》。
睡眠：
小學(xué)上課時(shí)間符合規定，上課時(shí)間為9:10（冬春季為9：30），有要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)（8:30到校參加晨誦）；學(xué)校通過(guò)發(fā)放《告學(xué)生家長(cháng)書(shū)》告知、落實(shí)按時(shí)就寢制度；對不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)針對性幫助和輔導不夠到位；無(wú)校外培訓機構等相關(guān)情況，轄區內無(wú)注冊或備案的線(xiàn)上培訓網(wǎng)課品臺、網(wǎng)絡(luò )游戲服務(wù)機構；睡眠監測工作暫時(shí)未開(kāi)展。
讀物：
學(xué)校無(wú)課外讀物商店，對學(xué)生課堂內的讀物進(jìn)行審查和清理；嚴格落實(shí)強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物的行為監控。
作業(yè)：
能夠較好執行上級主管部門(mén)做學(xué)生作業(yè)量的'相關(guān)規定，即小學(xué)1-2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3-4年級作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，
初中作業(yè)時(shí)間不超過(guò)90分鐘；教師基本落實(shí)指導學(xué)生在校內完成作業(yè)的相關(guān)要求，對學(xué)生作業(yè)全批全改，無(wú)要求學(xué)生家長(cháng)批改、學(xué)生自批自改的現象。
體質(zhì)：
嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程設置標準；大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉一小時(shí)制度落實(shí)到位；學(xué)生近視眼防控方面：學(xué)生上下午各做一次眼保健操；每學(xué)期的兩次視力篩查落實(shí)到位；體質(zhì)健康測試制度落實(shí)到位，每年對全體學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行真實(shí)有效的測試與監控，并建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
存在的問(wèn)題：
在學(xué)生使用手機的管理上還存在制度落實(shí)不到位、相關(guān)設施未配齊；
在學(xué)生睡眠管理工作中，睡眠時(shí)間監測機制尚需落實(shí)；
讀物管理開(kāi)展的工作尚不全面，學(xué)生自己購買(mǎi)的讀物也應當納入管理對象；作業(yè)管理、體質(zhì)健康測試工作無(wú)存在問(wèn)題。
下一步打算：
嚴格按照“五項管理”工作相關(guān)制度要求以及上級主管部門(mén)相關(guān)要求，完善、細化管理制度，落實(shí)各項工作具體負責人，不折不扣地完成“五項管理”工作。
學(xué)校五項管理自查報告 6
為提升學(xué)校育人水平，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)量作業(yè)負擔，形成家校合力協(xié)同育人。結合x(chóng)x區教育局相關(guān)文件精神，我校在雙減五項管理方面做了很多工作，首先制定了關(guān)于落實(shí)雙減、五項管理政策的實(shí)施方法，進(jìn)行了常規督查和自糾，現就學(xué)校雙減和五項管理工作落實(shí)狀況進(jìn)行如下小結：
一、雙減工作落實(shí)狀況
1、學(xué)校完善了作業(yè)管理方法，要求以班級為組，合理統籌作業(yè)布置量。嚴禁老師給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，讓家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
2、老師利用課后服務(wù)時(shí)間指導學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，仔細批改作業(yè)，剛好反饋，加強面批講解，沒(méi)有學(xué)生自批自改作業(yè)的狀況。
3、提示家長(cháng)理性看待校外培訓，避開(kāi)發(fā)生校內減負、校外增負現象。加強對轄區內校外培訓機構的管理。
二、五項管理工作落實(shí)狀況
1、作業(yè)管理方面
隨著(zhù)課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，在老師的輔導下，學(xué)生在學(xué)�；灸芡瓿上鄳鳂I(yè)。其中，一二年級無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級有90%的學(xué)生在校內做完作業(yè)，剩余部分在家10—20分鐘均可完成。學(xué)校定期對老師作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查，并納入工作量化。老師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改，不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長(cháng)批改的現象。
2、睡眠管理
學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級群等渠道，宣揚足夠的睡眠對少年兒童成長(cháng)的重要性，要求學(xué)生到校時(shí)間不早于八點(diǎn)；每天班主任都通過(guò)班級群提示學(xué)生按時(shí)就寢，家長(cháng)反饋。由于課后延時(shí)服務(wù)的落實(shí)，學(xué)生在家作業(yè)量較少，沒(méi)有放學(xué)后參與課外輔導班的狀況。
3、手機管理
學(xué)校無(wú)學(xué)生帶手機到�，F象。學(xué)校嚴格要求老師不用手機布置作業(yè)，不布置需用手機的作業(yè)。對家長(cháng)詢(xún)問(wèn)作業(yè)方面的狀況，老師與家長(cháng)單獨溝通。另召開(kāi)主題班會(huì )，引導學(xué)生合理運用手機。通過(guò)微信群、QQ群等渠道，提示家長(cháng)嚴控孩子玩手機，加強對手機的管理。
4、學(xué)生作業(yè)的統籌布置還需細化
開(kāi)學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統籌布置實(shí)施方案，各老師對于作業(yè)的'統籌支配還沒(méi)有落到實(shí)處，在督查的過(guò)程中，作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒(méi)有得以體現。
三、下一步準備
1、進(jìn)一步加大合理管控手機的宣揚教育，同時(shí)開(kāi)展形式多樣的文化活動(dòng)，激勵學(xué)生發(fā)展特長(cháng)，淡化手機對學(xué)生的影響。
2、進(jìn)一步加大近視防控的宣揚教育，建立近視防控互助伙伴制度，提倡學(xué)生相互提示。
3、加強對學(xué)生睡眠時(shí)間的提示，多渠道、多方法保證學(xué)生足夠的睡眠時(shí)間。特殊關(guān)注部分到校過(guò)早學(xué)生的家庭狀況，剛好與家長(cháng)聯(lián)系，做好睡眠監督。
4、分年級分學(xué)科召開(kāi)作業(yè)統籌布置研討會(huì )，針對作業(yè)的分層布置、統籌布置進(jìn)行研討，確定實(shí)施細則和督查方案，盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高，達到雙減目的。
學(xué)校五項管理自查報告 7
多年來(lái)我校在各級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，秉承“培養人就是培養他對前途的希望”的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，堅持辦人民滿(mǎn)意的教育，各項工作扎實(shí)有序開(kāi)展。我校根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展“五項管理”實(shí)地督查工作通知》文件要求，召開(kāi)全體教職工大會(huì )，成立自查領(lǐng)導小組、工作小組，針對五項管理積極開(kāi)展自查自糾工作，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，列出問(wèn)題清單，指導教師認真進(jìn)行整改，并隨時(shí)進(jìn)行復查，監督整改過(guò)程，確保整改及時(shí)、高效、到位;同時(shí)對于在自查過(guò)程中發(fā)現的優(yōu)秀案例樹(shù)典型、立榜樣，雙管齊下，確保我校五項管理工作落實(shí)到位。
一、前期準備首先注重“五項管理”相關(guān)文件的學(xué)習，宣傳到位，加大宣傳力度，利用學(xué)校公眾號、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)以及致家長(cháng)的一封信等形式實(shí)現家校密切溝通，加強常規管理，提高教師認識，做到人人皆曉，并認真領(lǐng)會(huì )其目的和意義，做到目標明確，任務(wù)具體措施到位。其次健全組織，明確職責，根據督導評估的細則，我校認真建立健全了教育督導評估自評工作領(lǐng)導小組，認真擬定了教育督導自評計劃，堅持德育為首，安全第一，教學(xué)為中心的原則，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量1、按照自評工作程序，召開(kāi)全體教職工大會(huì )，認真擬定了苗xx校學(xué)關(guān)于開(kāi)展五項管理督導實(shí)施方案及領(lǐng)導小組、工作小組并具體分工明確，具體成員及分工如下，組長(cháng)，xx負責教育督導評估中的全面工作，重點(diǎn)抓好教育督導評估中的管理工作：組長(cháng)：xx成員：xxxxxx“五項管理”督導工作小組，組長(cháng)重點(diǎn)負責教育督導評估中的督查、問(wèn)題清單的整理及提出具體的整改建議或是要求。成員主要協(xié)同組長(cháng)做好監督檢查，落實(shí)好問(wèn)題清單、整改措施的回收，以及評估中的各年級資料整理工作，及臨時(shí)安排的有關(guān)工作：
組長(cháng)：xx
組員：xxx、xxx
2.按照自評工作程序，認真召開(kāi)了五項管理自評工作領(lǐng)導小組會(huì )議，做到統一思想，明確目標任務(wù)，按照自評工作程序積極穩妥的組織，對近年來(lái)的相關(guān)資料進(jìn)行收集整理和歸檔，基本完善了，督導評估應有的備查資料。
3.按照自評工作程序對照標準和細則，嚴肅認真地組織了自評自查，把按照自評工作程序，積極撰寫(xiě)自查材料和匯報材料交教辦，進(jìn)行驗收。
第三學(xué)校長(cháng)期以來(lái)以德為先，依法治校，近兩年來(lái)，我校切實(shí)加強了德育工作和法制宣傳教育工作，把師德師風(fēng)建設列為學(xué)校工作的首位，認真貫徹落實(shí)了師德師風(fēng)建設組織全校教師學(xué)習教師法教育法義務(wù)教育法教師職業(yè)道德規范等教育法律法規，開(kāi)展了一系列的德師風(fēng)教育活動(dòng)，活動(dòng)有組織，有計劃，有措施，并將“五項管理”納入教師師德考核，校領(lǐng)導親自抓，做到人人有學(xué)習筆記、自查自糾匯報。
二、自查情況
一是關(guān)于手機管理。首先調研學(xué)校師生使用手機情況，在充分調查的基礎上，結合上級文件指示精神，參考家長(cháng)、學(xué)生、各任課教師意見(jiàn)或建議，制定了《xx學(xué)校關(guān)于學(xué)生使用手機的暫行規定》，由班主任發(fā)送至各班級微信群，要求全體家長(cháng)閱讀并接龍回復;同時(shí)下發(fā)《xx學(xué)校關(guān)于學(xué)生在家使用手機致家長(cháng)的一封信》，通過(guò)召開(kāi)少先隊隊會(huì )、主題班會(huì )，家訪(fǎng)或家長(cháng)會(huì )等形式及時(shí)宣傳相關(guān)的政策規定，并設置學(xué)生手機臨時(shí)使用申請制度、特殊情況手機存放管理制度等，多管齊下，不僅對學(xué)生帶手機入校園進(jìn)行了嚴格的管控，也對教師用手機布置或完成作業(yè)行為進(jìn)行管控;其次是加強指導。對手機使用進(jìn)行教育引導，也及時(shí)與家長(cháng)溝通，正確引導手機的使用，對于確實(shí)需要使用手機進(jìn)行完成的任務(wù)，如“學(xué)校安全教育平臺”、“紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習”等必須完成的任務(wù)則要求家長(cháng)全程參與，盡量減少學(xué)生接觸手機的時(shí)間。當然為了避免激化個(gè)別特殊情況的孩子與家長(cháng)的矛盾，學(xué)校也盡量實(shí)現具體情況具體對待，不搞強制、不搞一刀切。經(jīng)過(guò)一年的管控，尤其是在“家訪(fǎng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)”當中，跟每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通了解學(xué)生在家里的手機使用情況，與家長(cháng)明確強調盡量管控孩子的使用手機的時(shí)間，學(xué)校不推薦使用手機進(jìn)行完成作業(yè)，同時(shí)也對家長(cháng)進(jìn)行相應的指導，引導家長(cháng)，如何與孩子更好的溝通教育和管理，使家庭教育能夠更好地服務(wù)于學(xué)校教育家校聯(lián)合，共同促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)。
第三，開(kāi)放學(xué)校公用電話(huà)，提倡學(xué)生特殊情況用班主任老師的手機或學(xué)校公用電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)。
第四，對于出現手機依賴(lài)的孩子，要求班主任老師及時(shí)與學(xué)生交流、談心，正面引導，循循善誘，不盲目批評和指責。
二是關(guān)于睡眠的管理。為了保障學(xué)生有充足的睡眠，健康快樂(lè )成長(cháng)，我校主要做了以下兩個(gè)方面的工作。首先是自上而下嚴格落實(shí)上級教育主管部門(mén)關(guān)于中小學(xué)上課時(shí)間的相關(guān)規定，通過(guò)全體教師例會(huì )，由袁校長(cháng)親自督查，總務(wù)處主抓，按照教育部最新規定，及時(shí)與校車(chē)公司、學(xué)生家長(cháng)溝通協(xié)調，調整學(xué)生作息時(shí)間表;建立健全《xx學(xué)校學(xué)生上下學(xué)規定》，保證每一名學(xué)生、家長(cháng)明確學(xué)生上下學(xué)時(shí)間，并通過(guò)班級微信群調查學(xué)生參與校外培訓、網(wǎng)課平臺學(xué)習的時(shí)間及培訓內容，加強對校外培訓和網(wǎng)課平臺及網(wǎng)絡(luò )游戲的管控，從源頭上抓好學(xué)生睡眠保障工作;其次是創(chuàng )新形式，保障學(xué)生在校午休的睡眠質(zhì)量，充分利用愛(ài)心人士捐贈的竹板床，將樓道、空教室等閑置空間充分利用起來(lái)，給學(xué)生提供一個(gè)舒適的睡眠環(huán)境的同時(shí)，為了向午休要睡眠質(zhì)量，召開(kāi)班主任工作會(huì )，明確班主任午休時(shí)盡量全程陪伴，再加上學(xué)校少先隊大隊部午休監督員的認真檢查，共同組成xx學(xué)校獨具特色的午休守護網(wǎng)，學(xué)生午休能夠得到充分地休息。最后，對于部分因家長(cháng)上班時(shí)間所限不得不早到校的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行申請制度，要求家長(cháng)提前做出申請，并及時(shí)告知班主任、值班教師、門(mén)衛處，做好早到校學(xué)生的安全管理工作。學(xué)校還要求班主任老師及時(shí)關(guān)注學(xué)生睡眠時(shí)間，與家長(cháng)做好溝通，保障學(xué)生充足睡眠。
三是關(guān)于讀物的管理。首先學(xué)校成立了以語(yǔ)文教研組長(cháng)、班主任、圖書(shū)管理員為核心的讀物管理工作小組，按照教育部下發(fā)的不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物12條負面清單，及時(shí)清查圖書(shū)室、辦公室、教室等處的書(shū)籍，嚴格按照規定管理。
第二每個(gè)學(xué)期發(fā)放《xx學(xué)校學(xué)生課外閱讀調查表》，調研學(xué)生課外閱讀情況。在充分調查的基礎上，通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì )，對各科的閱讀任務(wù)進(jìn)行調查、討論實(shí)施課外閱讀的好方法，制定《xx學(xué)校課外閱讀實(shí)施辦法》，對學(xué)生課外閱讀的內容、數量、梯度等作出明確要求。
第三在每學(xué)期學(xué)期初的師德師風(fēng)學(xué)習會(huì )上，與教師簽請《教師廉潔從教承諾書(shū)》，嚴禁強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，此項計入教師個(gè)人年度考核，如有違反實(shí)行一票否決;
第四對于各科確實(shí)需要共讀的書(shū)目，學(xué)校規定教師可以推薦閱讀書(shū)目，但閱讀書(shū)目的內容質(zhì)量必須嚴格把關(guān)，不能指定購買(mǎi)地點(diǎn)，由家長(cháng)或學(xué)生自愿購買(mǎi)，教師不得接觸錢(qián)物;
第五對于確實(shí)與學(xué)生學(xué)習相關(guān)的，特別是各科的必讀書(shū)目、那些對學(xué)生學(xué)習有幫助的讀物，要求教師專(zhuān)門(mén)拿出閱讀課，與學(xué)生共同閱讀，做好閱讀筆記，使學(xué)生學(xué)有所獲;
第六，為減輕家長(cháng)購書(shū)負擔，學(xué)校圖書(shū)室每年都會(huì )根據實(shí)際需要購買(mǎi)一定數目的新圖書(shū)，滿(mǎn)足學(xué)生課外閱讀的需求。
四是關(guān)于作業(yè)管理。首先學(xué)校嚴格實(shí)行作業(yè)公開(kāi)制度，各學(xué)科教師布置的作業(yè)由由班主任每日匯總記錄并拍照轉發(fā)到教導處，嚴格把控書(shū)面作業(yè)量，明確規定一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，3到5年級所有學(xué)科作業(yè)加起來(lái)不得超過(guò)一個(gè)小時(shí);其次是指導教師學(xué)習各科課程標準以及本學(xué)科教育教學(xué)基本規范，在備課上下足功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要教學(xué)質(zhì)量;
第三加強家校溝通，每學(xué)期均通過(guò)《xx學(xué)關(guān)于作業(yè)管理致家長(cháng)的一封信》及問(wèn)卷星的線(xiàn)上調查強化學(xué)生作業(yè)批改，在學(xué)校教師考核方案中，教學(xué)常規項目中明確教師作業(yè)批改細則，對各學(xué)科的相關(guān)作業(yè)、檢測等均做出明確要求，規定但凡布置作業(yè)必須批改，每學(xué)期作業(yè)批改記錄不少于30次，教導處定期檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況，及時(shí)反饋，指導教師做好各科的作業(yè)批改，用精挑細選的作業(yè)為學(xué)生的學(xué)習輸送源源不斷的力量!
第四加強校內輔導。要求教師盡量抽出時(shí)間在校內及時(shí)輔導學(xué)生，對學(xué)困生從基礎抓起，對中等生強化能力提升，對學(xué)習能力突出的'學(xué)生則以培養特長(cháng)為主，這樣分開(kāi)了層次，全體學(xué)生都學(xué)有所獲。同時(shí)要求全體教師做好課外輔導記錄，并及時(shí)上交備查。最后學(xué)校與教師簽定不得讓學(xué)生自批自改作業(yè)、不得給家長(cháng)布置作業(yè)等承諾書(shū)，使作業(yè)管理逐步合規合理。
五是關(guān)于體質(zhì)管理。首先是保質(zhì)保量上好體育課。多年來(lái)，學(xué)校嚴格按照課程標準以及教體育相關(guān)規定，按時(shí)足量開(kāi)設體育與健康課程，一二年級體育課不少于4節，三至五年級體育課不少于3節，沒(méi)有體育課的當天下午最后的活動(dòng)課必須是體育活動(dòng)，由體育教師或班主任教師帶領(lǐng)學(xué)生切實(shí)落實(shí)好每一節體育活動(dòng)。;其次是嚴格落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉一小時(shí)制度，少先隊大隊部每日檢查課間操及眼睛保健操，檢查結果計入班級常規考核，直接決定班主任個(gè)人考核，以考核方案促此項工作發(fā)展;第
三是學(xué)生近視眼的防控方面，除了嚴格檢查做好眼保健操的同時(shí)，規定教師課堂隨時(shí)提醒和監督學(xué)生三姿習慣，三姿是否規范也是學(xué)生在每月一度的書(shū)法考級中獲得優(yōu)異成績(jì)的法寶;
第四為了更好促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康，開(kāi)設足球課，結合每學(xué)期雷打不動(dòng)的體育節活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期中間以及學(xué)期末對各班級學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，所得成績(jì)計入體育教師考核及班主任考核成績(jì)。
第五，進(jìn)一步強化體質(zhì)監測制度。學(xué)期末及時(shí)檢測學(xué)生體質(zhì)健康檔案，逐步提升學(xué)生體質(zhì)健康，體育水平。
三、存在問(wèn)題及下一步努力的方向通過(guò)自查，我們發(fā)現雖然學(xué)校已經(jīng)實(shí)施了一系列的措施，但是仍然有不少高年級的學(xué)生沉迷于玩手機，個(gè)別學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入叛逆初期，家長(cháng)管不了，學(xué)校能做到的監督有限，下一步可以繼續加強管理，循循善誘，加強家校溝通，盡快將學(xué)生引導到正確的路上;在睡眠管理方面，由于個(gè)別家庭已經(jīng)養成了晚睡的習慣，孩子的睡眠時(shí)間不好保證，上課時(shí)打呵欠的偶爾存在;學(xué)生作業(yè)量減少了，但是個(gè)人家長(cháng)望子成龍心切，會(huì )單獨給孩子布置一點(diǎn)兒作業(yè)，下一步在加強溝通和指導;體育健康的管理方面學(xué)生在校鍛煉的時(shí)間能夠保證，但是周末在家的鍛煉個(gè)別完全停滯，每個(gè)周一都需要重新適應，再加上一些特異體質(zhì)的學(xué)生，個(gè)別學(xué)生體測成績(jì)不理想。
總之，我校嚴格按照“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)，進(jìn)行了嚴格的自查自糾，整體符合各項要求，個(gè)別小細節上還需要再細化、強化，打磨更好的方式方法實(shí)現學(xué)校工作的大發(fā)展、學(xué)生健康成長(cháng)的大跨越!也請社會(huì )各界人士和諸位家長(cháng)隨時(shí)監督，幫助我們把學(xué)校的教育教學(xué)工作做得更好!
學(xué)校五項管理自查報告 8
中小學(xué)開(kāi)展學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理“五項管理”情況自查報告根據縣教體局《關(guān)于開(kāi)展“五項管理“督導工作的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理五項工作進(jìn)行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：
一、“五項管理”工作開(kāi)展情況
1、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。我校認真貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于中小學(xué)生減負工作等文件。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精；并積極開(kāi)展專(zhuān)項治理行動(dòng)，從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。
2、重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同時(shí)，認識到課堂的高效率，還需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，而學(xué)生睡眠情況是關(guān)鍵，為做好和改善學(xué)生的睡眠情況，積極引導家長(cháng)關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動(dòng)員全校班級開(kāi)展健康睡眠專(zhuān)題班會(huì )，教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
3、規范學(xué)生手機管理。2023年秋季學(xué)期，根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》和《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求，我校特制定了學(xué)生手機管理規定，為加強學(xué)生手機管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保學(xué)生手機管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(cháng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。
4、加強學(xué)生讀物管理工作。近年來(lái)我校積極打造特色辦學(xué)，堅持走內涵發(fā)展之路，積極營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境，近年來(lái)，學(xué)校加大資金投入改善了圖書(shū)室，學(xué)校閱覽室由專(zhuān)人管理，周一至周五全天向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，我校被評為文明校園等。
5、提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的`思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、勞動(dòng)課，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)，并對各年級學(xué)生體質(zhì)情況進(jìn)行分析，通過(guò)采取針對性的訓練方式，還及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生反饋，通過(guò)專(zhuān)業(yè)鍛煉和引導，不斷改進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護眼工作，通過(guò)主題班會(huì )宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護眼的意識，并利用下午課間開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理。
二、主要做法及經(jīng)驗
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)責任，注重實(shí)效�！拔屙椆芾怼惫ぷ髂芊衤涞綄�(shí)處，關(guān)鍵在校長(cháng)。要切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。
1、每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2、召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件內容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(cháng)。
3、“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內容，我們學(xué)校堅持常抓不懈。
�。ǘ⿲W(xué)習宣傳，掌握政策。首先要學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習，學(xué)習全部文件內容。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神，讓人人都了解“五項管理”規定的內容。
�。ㄈ┟鞔_作業(yè)管理要求，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。
1、把握作業(yè)育人功能。作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。我校嚴格執行課程標準和教學(xué)計劃，堅持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣，幫助教師檢測教學(xué)效果、精準分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開(kāi)展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。
2、合理調控作業(yè)總量。加強各學(xué)科作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，小學(xué)1、2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)3至5年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。完成書(shū)面作業(yè)主要靠校內時(shí)間，指導學(xué)生充分利用自習課、校內課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)。
3、科學(xué)設計作業(yè)形式和內容。依據學(xué)習內容，按照教學(xué)進(jìn)度，設計符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律的作業(yè)。要綜合考慮作業(yè)的系統性、多樣性和實(shí)踐性，做到分類(lèi)、分層布置作業(yè)，既要設計面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè)，也要設計具有選擇性、差異性的選擇作業(yè)，探索分層布置作業(yè)。不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。不布置機械重復性和懲罰性作業(yè)。不得給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，不得讓家長(cháng)代為布置作業(yè)。
學(xué)校五項管理自查報告 9
根據《關(guān)于開(kāi)展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作調研的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的總結，現將有關(guān)情況報告如下：
一、總體要求
一）提高思想認識。抓好學(xué)生“五項管理”，看似小事，但都是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。學(xué)校要站在為國家培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作。
�。ǘ┘訌娦麄饕龑�。加強“五項管理”，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)的有效路徑，也是學(xué)校提質(zhì)發(fā)展的必然要求。學(xué)校要加強宣傳引導，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社會(huì )共同營(yíng)造有利于未成年人健康成長(cháng)的社會(huì )氛圍和良好的教育生態(tài)。
�。ㄈ⿵娀綄�(wèn)責。學(xué)校校長(cháng)是“五項管理”的第一責任人，加強對學(xué)�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)情況實(shí)行督導檢查，對未認真開(kāi)展“五項管理”或工作履職不到位的個(gè)人嚴肅追責問(wèn)責。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結上報。學(xué)校在開(kāi)展“五項管理”工作中好的經(jīng)驗和做法要及時(shí)梳理總結。
二、工作措施
�。ㄒ唬�、作業(yè)管理篇
切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。我校認真貫徹落實(shí)《省中小學(xué)生減負實(shí)施方案》文件建設。將學(xué)生減負工作納入學(xué)校教研工作，積極轉變教師思想觀(guān)念和家長(cháng)教育觀(guān)念，不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了，學(xué)校進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，增強學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到少而精�？茖W(xué)合理布置作業(yè)。作業(yè)難度水平不得超過(guò)課標要求，學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘。定位作業(yè)“規范”。作業(yè)布置基本要包含題目、時(shí)長(cháng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)提示等，避免簡(jiǎn)單以題目布置作業(yè)的現象。教師不得布置重復性和懲罰性作業(yè)，不得給家長(cháng)布置作業(yè)或讓家長(cháng)代為評改作業(yè)。
二、睡眠管理篇
重視學(xué)生睡眠情況。學(xué)校通過(guò)家校通、班會(huì )等形式向學(xué)生及家長(cháng)加強科學(xué)睡眠宣傳教育，教育學(xué)生養成每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)的良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。同時(shí)，統籌安排學(xué)校作息時(shí)間，不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校做出合理妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。三）、手機管理篇
規范學(xué)生手機、電話(huà)手表管理。加強學(xué)生手機管理工作，學(xué)校積極動(dòng)員部署，科學(xué)引導，家校聯(lián)動(dòng)，確保管理工作取得實(shí)效。發(fā)送了致家長(cháng)一封信，開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng)以及加強了宣傳檢查力度。
四）、讀物管理篇
加強學(xué)生讀物管理工作。學(xué)校設有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)館，提供給學(xué)生課外閱讀的機會(huì )，校內讀物均符合小學(xué)生讀物標準，無(wú)對在校內銷(xiāo)售課外讀物或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為，近年來(lái)，學(xué)校改善了圖書(shū)室，按照要求，增加了中小學(xué)生圖書(shū)、刊物，周一至周五全天向學(xué)生開(kāi)放，營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，培養學(xué)生熱愛(ài)閱讀的`良好習慣。
五）、體質(zhì)管理篇
提高學(xué)生體質(zhì)健康。堅持“健康第一”的思想，學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，通過(guò)開(kāi)足開(kāi)齊體育課、實(shí)踐課，增強學(xué)生的健康體質(zhì)，每年在全校范圍開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測試，做好數據全面真實(shí)。同時(shí)學(xué)校還十分重視學(xué)生的愛(ài)眼護眼工作，通過(guò)主題班會(huì )宣講，提高學(xué)生愛(ài)眼護眼的意識，并利用下午課間開(kāi)展眼保健操，將學(xué)生眼保健操情況入班主任工作管理，每學(xué)期開(kāi)展2次全覆蓋視力篩查。
我校切實(shí)落實(shí)教育部“五項管理”規定，把學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價(jià)作為整個(gè)教育質(zhì)量評價(jià)的關(guān)鍵和核心環(huán)節來(lái)看待和把握我校發(fā)展素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅持德智體美勞“五育”全面育人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
學(xué)校五項管理自查報告 10
為保證學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，有效踐行立德樹(shù)人的教育初衷，更好地迎接全省中小學(xué)校責任督學(xué)開(kāi)展“雙減”及“五項管理”督導檢查工作。我校在xx區教體局和xx中心小學(xué)的領(lǐng)導下，積極落實(shí)義務(wù)教育階段“雙減”及“五項管理”實(shí)地督查的各項要求，做了大量深入細致的工作，特別是針對上次督導檢查做出了相應整改，現將工作匯報如下：
一、成立領(lǐng)導小組
我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“迎督查”工作小組，通過(guò)全體教師會(huì )議進(jìn)行工作部署，深入系統學(xué)習“雙減”及“五項管理”文件，全面領(lǐng)會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》和《x教督辦函〔20xx〕xx號關(guān)于組織全省中小學(xué)校責任督學(xué)進(jìn)行“五項管理”督導的通知》的內容與要求，切實(shí)掌握“雙減”及“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)。
組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、“雙減”實(shí)地督查要點(diǎn)
�。ㄒ唬﹪揽貢�(shū)面作業(yè)總量
我校嚴格執行國家要求，小學(xué)一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，每天語(yǔ)、數、外三科最多兩科布置書(shū)面作業(yè)，且單科用時(shí)不得超過(guò)30分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
�。ǘ﹦�(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式
作業(yè)的布置依據新課程標準和教材內容，精選習題，建立“必做＋選做”模式，杜絕給學(xué)生布置機械性、無(wú)效重復、難度過(guò)大的作業(yè)，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。豐富作業(yè)類(lèi)型，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。既要有練習型、預習型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng )新型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，鼓勵布置綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及個(gè)性化作業(yè)。
�。ㄈ┨岣咦鳂I(yè)設計質(zhì)量
本年度我校將作業(yè)設計作為校本教研重點(diǎn)，系統化選編、改編、創(chuàng )編符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。教師要提高自主設計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設計作業(yè)，根據實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，作業(yè)難度不得超過(guò)國家課程標準要求。定期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
�。ㄋ模┱J真批改反饋作業(yè)
教師必須認真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，批改后的'作業(yè)要標明批改時(shí)間，以備隨機抽查。嚴禁讓家長(cháng)、學(xué)生代為布置、批改作業(yè)的做法。
�。ㄎ澹┎唤o家長(cháng)布置作業(yè)
嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
�。┱n后服務(wù)
我校課后服務(wù)時(shí)間在下午5：15結束，課后服務(wù)時(shí)間達標，全校學(xué)生只參與了學(xué)校組織的課后服務(wù)。
三、“五項管理”實(shí)地督查要點(diǎn)
�。�1）手機
1、學(xué)生原則上不準帶手機進(jìn)校。我們建立了《xx小學(xué)學(xué)生手機管理制度》，針對學(xué)生在校園內使用使用手機，制訂了各項規定。
2、建立學(xué)生手機校園內統一保管辦法，落實(shí)手機保管責任人，設立手機保管柜。
3、嚴格管控教師用手機布置作業(yè)，教師不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
4、積極開(kāi)展學(xué)生手機管理教育引導工作。教育引導學(xué)生合理使用手機，及時(shí)將學(xué)生手機管理要求告知學(xué)生家長(cháng)。
5、向家長(cháng)群發(fā)布《xx小學(xué)關(guān)于禁止帶手機進(jìn)校園倡議書(shū)》，動(dòng)員家長(cháng)配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
6、針對上次督導檢查問(wèn)題制訂了《xx小學(xué)學(xué)生手機校園內同意保管辦法》。
�。ǘ┧�
1、為更好地保證我校學(xué)生擁有充足的休息時(shí)間，我校嚴格執行中小學(xué)上午上課時(shí)間規定，上午上課不早于8：20，不要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)，建立合理的作息時(shí)間表。
2、建立學(xué)生按時(shí)就寢管理制度情況。通過(guò)家長(cháng)會(huì )及微信群向學(xué)生家長(cháng)積極宣傳保證學(xué)生按時(shí)就寢，我校教師對不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對性幫助和輔導并調整作業(yè)量，并對學(xué)困生針對性輔導做記錄。
3、我校無(wú)參加校外培訓機構的學(xué)生。
4、我校學(xué)生未參加線(xiàn)上網(wǎng)課培訓，校園附近無(wú)網(wǎng)吧等娛樂(lè )性場(chǎng)所。
�。ㄈ┳x物
1、我校嚴格管控課外讀物進(jìn)校園情況，對校園圖書(shū)管圖書(shū)進(jìn)行清理，通過(guò)班會(huì )引導學(xué)生不購買(mǎi)校外推銷(xiāo)的讀物。
2、對我校教師強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為進(jìn)行嚴格管控，通過(guò)教師會(huì )議、簽訂師德師風(fēng)責任狀等形式堅決杜絕此類(lèi)現象的發(fā)生。
3、特別是要求教師不能強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，我校進(jìn)行了相應主題班會(huì )宣傳。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
1、我校制定了《xx小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度》和《xx小學(xué)作業(yè)校內公示制度》，嚴控我校教師書(shū)面作業(yè)布置量。
2、1-2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，3-6年級每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。
3、教師積極指導學(xué)生完成作業(yè)，通過(guò)課后托管，指導參加課后托管的學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè)，未托管的學(xué)生盡量在課內時(shí)間完成。
4、教師認真批改學(xué)生作業(yè)。教師對布置的學(xué)生作業(yè)做到全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，不給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)。
5、我校制定了《xx小學(xué)作業(yè)總量審核監管制度》，監管我校教師書(shū)面作業(yè)布置。
�。ㄎ澹w質(zhì)
1、我校嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程。1-2年級每周安排4課時(shí)，3-6年級每周安排3課時(shí)。
2、積極開(kāi)展學(xué)生大課間體育活動(dòng)，制定相關(guān)制度保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，每天上午和下午分別統一安排30分鐘時(shí)間開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，包含廣播操和跑操運動(dòng)。任課教師努力做到不拖堂，每節課間鈴聲響起提醒學(xué)生走出教室到戶(hù)外進(jìn)行適量活動(dòng)或放松。
3、嚴控學(xué)生近視眼防控情況。組織全體學(xué)生每天上午和下午的第一節課后各做一次眼保健操。積極建立中小學(xué)生視力狀況監測機制，落實(shí)每學(xué)期兩次全覆蓋視力檢查。班主任保證教室前排課桌前緣與黑板有兩米以上距離，指導教師使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(cháng)不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(cháng)的30%。任課教師隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢，保持“一尺、一拳、一寸�！辈⑴恼掌舻�。
4、積極貫徹落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康測試制度。建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測試制度、學(xué)生體質(zhì)健康抽測復核制度及學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
“雙減”及“五項管理”實(shí)地督查工作是檢查和督促我校教師提高教育教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)生健康成長(cháng)和快樂(lè )學(xué)習的一個(gè)重要契機，我校全體教師將認真落實(shí)這項工作，逐步提高自身思想道德素養和職業(yè)道德水平，共同促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
學(xué)校五項管理自查報告 11
為了積極響應教育部提出的《關(guān)于抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”五項管理》的號召，促進(jìn)“五項管理”落地生根，現依據教體局文件要求，對前期開(kāi)展的作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理落實(shí)情況進(jìn)行了自查自糾，現根據實(shí)地督查要點(diǎn)將具體落實(shí)情況逐一報告如下：
一、作業(yè)管理篇【執行部門(mén)：教導處】
根據“五項管理”具體要求，我校對作業(yè)的布置、作業(yè)量及作業(yè)批改等做了規定，對規定落實(shí)情況進(jìn)行督查。
1、嚴控書(shū)面作業(yè)量情況：
(1)一、二年級年級堅決不布置書(shū)面家庭作業(yè);
(2)小學(xué)其他年級每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不得超過(guò)60分鐘;
(3)三至六年級除語(yǔ)文、數學(xué)英語(yǔ)以外不留書(shū)面家庭作業(yè)。
2、教師指導學(xué)生作業(yè)情況
(1)指導小學(xué)生基本在校內完成書(shū)面作業(yè);
(2)學(xué)生作業(yè)情況，教師要及時(shí)反饋、及時(shí)講評。對學(xué)生作業(yè)中的共性問(wèn)題要集中講評，個(gè)性問(wèn)題要面批校正或予以個(gè)別輔導。對作業(yè)中存在的錯誤應要求學(xué)生訂正，并做好二次批改工作。
3、學(xué)生作業(yè)批改情況
(1)教師對布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。
(2)做到不得要求學(xué)生自批自改
(3)做到不得要求學(xué)生自批自改
(4)教師要認真、及時(shí)批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，做到書(shū)面作業(yè)全批全改，鼓勵教師對部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行指導。存在的問(wèn)題及解決措施：在自查中發(fā)現，有六年級2個(gè)班級布置作業(yè)較多，后進(jìn)生每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間超過(guò)了60分鐘。畢業(yè)班老師以前每天只顧自己布置本學(xué)科作業(yè)，時(shí)間上很難掌控。我們及時(shí)約談老師，語(yǔ)數英老師表示以后每天布置作業(yè)互相溝通，也采用分層作業(yè)的形式，確保每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)了60分鐘。實(shí)行作業(yè)統籌把關(guān)制。建立教導處牽頭、年級長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科教師會(huì )商的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調。
二、手機管理篇【執行部門(mén)：總務(wù)處】
學(xué)生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生身心健康。為維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機。我校將手機管理納入學(xué)校日常管理。
(一)加強學(xué)生手機帶入校園管理
1、有限帶入校園學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內攜帶、使用手機。
2、申請及保管制度確因特殊情況需要將手機帶進(jìn)校園的，學(xué)生提出申請：
(1)填寫(xiě)申請表，家長(cháng)簽字同意，報班主任登記。
(2)進(jìn)校后應將手機取消鬧鈴，并處于關(guān)機狀態(tài)，放入信封，封面上寫(xiě)上姓名。
(3)班主任是手機保管責任人，手機由班主任統一放入班級手機柜鎖好。
3、有限使用
1、教學(xué)時(shí)間不許申請拿出手機。
2、學(xué)生因重要緊急事項聯(lián)系家長(cháng)，建議用學(xué)校的公用電話(huà)，確需手機的，必須在學(xué)生休息時(shí)間內進(jìn)行，可與班主任聯(lián)系。
3、僅限于使用手機的通訊功能，不得利用手機聊天、接收或播不良信息、考試作弊。
(二)對用手機布置或完成作業(yè)管控情況我校嚴禁教師布置學(xué)生利用手機完成的作業(yè)。教師不得讓學(xué)生或家長(cháng)下載相關(guān)手機app，利用手機打卡等形式代替書(shū)面或實(shí)踐作業(yè)。
(三)嚴禁教師布置學(xué)生利用手機完成的作業(yè)。教師不得讓學(xué)生或家長(cháng)下載相關(guān)手機app，利用手機打卡等形式代替書(shū)面或實(shí)踐作業(yè)。
(四)手機管理教育引導工作
1、通過(guò)宣傳欄、校園廣播、國旗下講話(huà)等形式，對學(xué)生合理使用手機進(jìn)行教育引導。
2、將學(xué)生手機管理要求通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》告知學(xué)生家長(cháng)。存在的問(wèn)題及解決措施：我校加強學(xué)生手機帶入校園管理，建立學(xué)生手機校園內統一保管制度，教師嚴禁用手機布置作業(yè)，學(xué)生嚴禁用手機完成作業(yè)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)加強對學(xué)生手機引導管理教育。學(xué)生對手機依賴(lài)度減弱，校園基本杜絕學(xué)生手機帶入。但許多家長(cháng)反映，學(xué)生在家依舊玩手機打游戲，家長(cháng)也管不了。對家長(cháng)反映的問(wèn)題，我們加大宣傳，合理引導。通過(guò)一系列宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生從心里感受到過(guò)度依賴(lài)手機的危害。另外就是讓家長(cháng)對學(xué)生手機加強管理。
三、睡眠管理篇【執行部門(mén)：少先隊】
為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，我校從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。
1、落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規定情況上課時(shí)間將不早于8:20;對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，要求學(xué)生提出書(shū)面申請，學(xué)校、班主任知曉，將提前通知保安。此外，學(xué)校將合理安排課間休息和下午上課時(shí)間，保障學(xué)生每天12:50-13:30必要的午休時(shí)間。
2、防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間樂(lè )平路小學(xué)將繼續提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng)，擠占正常睡眠時(shí)間。充足良好睡眠是孩子有效學(xué)習和健康成長(cháng)的重要保障。我們通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》加大宣傳，并制定了《xx學(xué)校學(xué)生按時(shí)就寢管理制度》，并對家長(cháng)作了要求：
1、家長(cháng)要監督孩子不晚于9:20上床睡覺(jué)，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
2、家長(cháng)要幫孩子養成準時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習慣。準時(shí)、按時(shí)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。ZJ
3、孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。ZJ通過(guò)系列活動(dòng)，學(xué)生的睡眠充足，精神狀態(tài)良好。存在的`問(wèn)題及解決措施：
1、家長(cháng)自己往往不能給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。我們發(fā)現問(wèn)題，由班主任通過(guò)電話(huà)和家長(cháng)溝通，并提醒家長(cháng)可以控制室內適宜的亮度溫度及濕度，屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂(lè )等等幫助孩子盡快入睡。
2、后進(jìn)生學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間。后進(jìn)生每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間有時(shí)超過(guò)了60分鐘。老師每天只顧自己布置本學(xué)科作業(yè)，時(shí)間上很難掌控。我們及時(shí)約談?wù)Z(yǔ)數英老師，他們表示以后也采用分層作業(yè)的形式，確保每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)了60分鐘。
四、讀物管理篇【執行部門(mén)：教導處】
為了讓孩子有一個(gè)良好健康的睡眠環(huán)境，我校從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，結合實(shí)際情況合理確定學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的培養，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，為了將讀書(shū)落到實(shí)處，學(xué)校特做以下一些工作：
1、學(xué)校設立讀書(shū)走廊，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、每周學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室定期開(kāi)放，設立專(zhuān)門(mén)圖書(shū)管理員。
3、按照辦法中列出的12條負面清單對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理。
4、嚴禁通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物
學(xué)校五項管理自查報告 12
學(xué)校是“雙減”工作的主陣地。為了貫徹落實(shí)上級部門(mén)關(guān)于“雙減”和“五項管理”的工作要求，一方面有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負擔和課外培訓負擔，另一方面又能讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)有所長(cháng)。x中學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，從培訓、協(xié)助、減負、提質(zhì)、服務(wù)等多方面為抓手，探索一條“立足學(xué)生實(shí)際，落實(shí)‘雙減’政策”的路子。
一、組織培訓、落實(shí)任務(wù)：
為落實(shí)全國教育工作會(huì )議部署，全面貫徹黨的教育方針，北海五中就“雙減”及“五項管理”工作召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，由學(xué)校領(lǐng)導班子組織全體老師深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )相關(guān)的文件精神，解讀落實(shí)中小學(xué)生身心健康發(fā)展的五項規定及“雙減”政策，在會(huì )上還明確各部門(mén)在“雙減”任務(wù)中的分工。必須堅決以學(xué)生為本，遵循教育規律，保護學(xué)生健康成長(cháng)。統籌推進(jìn)、穩步實(shí)施，確�！半p減”工作平穩有序開(kāi)展。xxx副校長(cháng)再次就推行“雙減”政策召開(kāi)會(huì )議，強化學(xué)校教育主陣地的作用，構建教育良好生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)。專(zhuān)門(mén)召開(kāi)年級長(cháng)、班主任會(huì )議和備課組長(cháng)會(huì )議，就如何貫徹減負提質(zhì)給青年教師指方向、明要求。
“雙減”工作是黨中央針對我國教育事業(yè)當前現狀和教育強國的要求提出的戰略性決策。作為落實(shí)雙減政策的主陣地——學(xué)校，我們除了提高認識，統一思想，不折不扣如期執行好相關(guān)文件部署的各項任務(wù)外，還肩負著(zhù)做好政策解讀，對群眾做好廣泛宣傳的重任。我校教務(wù)處深入家長(cháng)和學(xué)生當中進(jìn)行實(shí)際調查，發(fā)放了家庭電子調查問(wèn)卷，公布了熱線(xiàn)答疑電話(huà)，就減負政策的推行，學(xué)校減負工作的具體措施，家長(cháng)該怎樣面對減負政策的推行，與家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了政策宣傳、解答質(zhì)疑，并從學(xué)校角度提出了教育子女的建議等等，得到群眾的一致好評。
二、健全完善作業(yè)監察制度
1、健全作業(yè)管理機制
我校出臺了《x中學(xué)作業(yè)管理實(shí)施方案》，加強學(xué)科組、年級組作業(yè)統籌。合理調控作業(yè)結構，確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度，下發(fā)了《xxx中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統計表》加強質(zhì)量監督。嚴禁教師給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)檢查、批改作業(yè)。
2、分類(lèi)明確作業(yè)總量
針對初中書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)90分鐘的問(wèn)題，我校將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。并每周定期由學(xué)生收集《xx中小學(xué)作業(yè)管理變化情況統計表》《xxx市第xxx中學(xué)作業(yè)檢查記錄表》數據，跟蹤落實(shí)，反饋情況。
3、提高作業(yè)設計質(zhì)量
我校召開(kāi)了學(xué)科教研組會(huì )議，將作業(yè)設計納入教研體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
4、加強作業(yè)完成指導
各備課組召開(kāi)集體備課會(huì )議，要求教師指導初中生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。并認真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。教務(wù)處跟蹤落實(shí)，定期檢查教師作業(yè)批改情況。
5、科學(xué)利用課余時(shí)間
我校制定了《x加強學(xué)生睡眠管理工作實(shí)施方案》、《xxx中作息時(shí)間表》和《xxx關(guān)于寄宿制學(xué)校安排課余學(xué)習生活的說(shuō)明》，合理引導學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書(shū)面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。如果個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書(shū)面作業(yè)的，由班主任統計情況，跟蹤了解，定期家訪(fǎng)，指導解決學(xué)生的實(shí)際困難，使其能按時(shí)就寢。
并且由政教處制訂了《xxx中學(xué)學(xué)生手機管理辦法（試行）》，引導學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，班主任召開(kāi)北海五中《珍愛(ài)青春遠離手機》主題班會(huì )，和科任老師共同管理，給學(xué)生家長(cháng)下發(fā)《x中學(xué)關(guān)于學(xué)生手機管理致家長(cháng)一封信》，建議家長(cháng)管控好手機，控制孩子的使用時(shí)長(cháng)，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò )沉迷，并定期向班主任反饋情況，定期跟蹤落實(shí)。
三、課后服務(wù)保障
1、保證課后服務(wù)時(shí)間
為了更好地引導學(xué)生自愿參加課后服務(wù)，我校下發(fā)了《自愿參加課后服務(wù)申請表》，《x課后服務(wù)時(shí)間說(shuō)明》，規定課后服務(wù)時(shí)間為5點(diǎn)25分到晚上18點(diǎn)30分。并制定了《xx延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》，對有特殊需要的學(xué)生，由提供延時(shí)托管服務(wù)。初中晚上開(kāi)設自習班。學(xué)校發(fā)布了《xx中考勤規定》，統籌安排教師輪流提供延時(shí)服務(wù)。
2、提高課后服務(wù)質(zhì)量
為了更好地提高課后服務(wù)質(zhì)量，我校制訂了《x中延時(shí)托管服務(wù)工作實(shí)施方案》和《x中課后服務(wù)工作說(shuō)明》。規定教師履行相應義務(wù)，指導學(xué)生認真完成作業(yè)，制訂學(xué)科精準輔導方案，由科任老師確立學(xué)科的精準輔導對象，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑。為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，并由科研處牽頭，語(yǔ)文組、圖音體組等科組開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團活動(dòng)，如進(jìn)行青少年創(chuàng )客大賽，機器人建模培訓，書(shū)畫(huà)展，古典樂(lè )器培訓，北海五中詩(shī)詞大會(huì )，民俗文化展，閱讀漂流活動(dòng)等。
我校為了規范師德師風(fēng)建設，請所有教師簽訂了《x中教師職業(yè)道德行為承諾書(shū)》，下發(fā)了《xxx中學(xué)有償補課和教師違規收受禮品禮金問(wèn)題自查表》，出臺《xxx中課后服務(wù)工作說(shuō)明》，規定教師不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
3、拓展課后服務(wù)渠道
課后服務(wù)一般由本校教師承擔，也可聘請退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì )專(zhuān)業(yè)人員或志愿者提供。教育部門(mén)可組織區域內優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)。依法依規嚴肅查處教師校外有償補課行為，直至撤銷(xiāo)教師資格。充分利用社會(huì )資源，發(fā)揮好少年宮、青少年活動(dòng)中心等校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的作用。
4、做強做優(yōu)免費線(xiàn)上學(xué)習服務(wù)教育部門(mén)要征集、開(kāi)發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的.線(xiàn)上教育教學(xué)資源，利用國家和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，免費向學(xué)生提供高質(zhì)量專(zhuān)題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習資源。組織優(yōu)秀教師開(kāi)展免費在線(xiàn)互動(dòng)交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導學(xué)生用好免費線(xiàn)上優(yōu)質(zhì)教育資源。
四、提升教育教學(xué)質(zhì)量
1、促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
為了落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展政策，我校進(jìn)行了《xxx中學(xué)創(chuàng )建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡學(xué)校工作匯報》，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、結對共建新開(kāi)局，迎接教育局教學(xué)調研活動(dòng)安排，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家規定課程，嚴格按課程標準教學(xué)，確保學(xué)生達到國家規定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。我校教務(wù)處針對此項規定制訂了《xxx中學(xué)教學(xué)常規管理制度》和《x中課程表》，召開(kāi)備課組會(huì )議，要求教師不得隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度；
降低考試壓力，改進(jìn)考試方法，不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為；
所有考試成績(jì)呈現實(shí)行等級制，堅決克服唯分數的傾向。
2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量
為了積極完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、結合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，根據2021年xxx市轄區普通高中學(xué)校招生考試須知，我校進(jìn)行了關(guān)于2021年高中特長(cháng)生招生的招錄，2021年春季學(xué)期，我校前往xxx中學(xué)學(xué)習舉行調研活動(dòng)，依據不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績(jì)呈現方式。嚴禁下達升學(xué)指標或片面以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校和教師。
3、納入質(zhì)量評價(jià)體系
我校認真落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南，將“雙減”工作成效納入學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)，制訂《 xxx中“雙減”工作成效義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)方案》把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價(jià)內容，設立期末“雙減工作先進(jìn)個(gè)人獎”，表彰獎勵在“雙減”工作中表現突出，具有奉獻精神的教師。教師參加課后服務(wù)的表現應作為職稱(chēng)評聘、表彰獎勵和績(jì)效工資分配的重要參考。
五、強化配套治理
1、保障學(xué)校課后服務(wù)條件
我校制訂了《x課后服務(wù)補貼方案》，根據學(xué)生規模和中小學(xué)教職工編制標準，統籌核定編制，配足配齊教師。課后服務(wù)經(jīng)費主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助，把用于教師課后服務(wù)補助的經(jīng)費額度，作為增量納入績(jì)效工資并設立相應項目，不作為次年正常核定績(jì)效工資總量的基數。制訂《x中關(guān)于對聘請校外人員提供課后服務(wù)補助的說(shuō)明》，對我校聘請校外人員提供課后服務(wù)的人員，課后服務(wù)補助可按勞務(wù)費管理。
2、完善家校社協(xié)同機制
我校制訂了《xxx中家校社溝通實(shí)施方案》，進(jìn)一步規范北海五中家校社協(xié)同育人機制，明晰家校育人責任，密切家校溝通，創(chuàng )新協(xié)同方式，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設。通過(guò)班主任在家長(cháng)群對家長(cháng)推薦國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺，國家教育資源公共服務(wù)平臺的網(wǎng)址，為家長(cháng)提供網(wǎng)上家庭教育指導平臺，為青少年及家庭提供心理咨詢(xún)服務(wù)，引導家長(cháng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀(guān)念，理性確定孩子成長(cháng)預期，努力形成減負共識。
3、做好培訓廣告管控
學(xué)校發(fā)布《xxx中關(guān)于做好培訓廣告管控的說(shuō)明》不得在校內開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
4、合理利用校內外資源
xx中根據音樂(lè )、美術(shù)、田徑、足球、科技等方面設立了興趣課后服務(wù)，鼓勵學(xué)生在課余時(shí)間參加學(xué)校組織提供的興趣類(lèi)課后服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)生選擇參加。
“雙減”工作事關(guān)重大，是政府的一項重大的民生工程。x中落實(shí)“雙減”及“五項管理”工作，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，提高工作精準化精細化水平，形成了落實(shí)“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍，推進(jìn)了育人方式改革，為學(xué)生身心健康成長(cháng)提供了有力保障。今后，我校將會(huì )把行之有效的工作做法制度化，形成長(cháng)效機制，做到持之以恒，助力學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)。
學(xué)校五項管理自查報告 13
對照《江蘇省中小學(xué)管理規范》，在學(xué)校管理工作中，我校著(zhù)力體現管理制度的系統化、管理方法的科學(xué)化、管理手段的現代化、管理過(guò)程的精細化、管理結果的高效化，成立了常規管理領(lǐng)導小組，結合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》制定并完善了《宜陵小學(xué)學(xué)生在校一日常規》和教師教學(xué)常規等管理制度。在工作實(shí)踐中形成了“愛(ài)國文明，求實(shí)創(chuàng )新”的校風(fēng)、“嚴謹扎實(shí)，靈活求新”的教風(fēng)和“勤學(xué)好問(wèn)，精練多思”的學(xué)風(fēng)，“愛(ài)國團結，勤奮守紀律”的班風(fēng)。
一、師資培訓系統化
1、強化班子建設。幾年來(lái)，我校確立了以人為本，依法治校，民主管理的觀(guān)念，確立了領(lǐng)導班子的服務(wù)意識，育人意識，吃苦意識，班子成員能處處以身作則，要求教師做到的，自己帶頭做到。學(xué)校領(lǐng)導做到了想教師所想，急教師所急，為教師排憂(yōu)解難，保證了教師對工作的全身心投入，最大限度地發(fā)揮了黨員干部的先鋒模范作用，調動(dòng)了廣大教職工積極性。工作中有思路，重過(guò)程、重管理。在實(shí)踐中做到了思維創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、機制創(chuàng )新，積極實(shí)施了校務(wù)公開(kāi)，加強了民主管理，強化了民主監督。校長(cháng)帶頭上好課，做好老師的榜樣。他還直面學(xué)生和教師，深入課堂，并且充分利用他的校長(cháng)博客以及學(xué)校的教師論壇與老師進(jìn)行網(wǎng)上交流探討，獲得了強有力的教學(xué)指揮權，也對提高我校品位提升和教學(xué)質(zhì)量的提高起到了有力的促進(jìn)作用。同時(shí)，其他校級領(lǐng)導也從認真備課、上課、布置批改作業(yè)等方面對教師的日常工作流程進(jìn)行有效監控。我們要求全體領(lǐng)導成員深入課堂聽(tīng)課，同時(shí)自己認真上好每一堂公開(kāi)課，認真輔導年輕教師上好公開(kāi)課。每人分工一條線(xiàn)，帶領(lǐng)一個(gè)徒弟，聯(lián)系一個(gè)年級，蹲點(diǎn)一個(gè)村小，工作職責明確，思路清晰，分工不分家，互相團結合作。
2、狠抓師德建設。
�。�1）加強學(xué)習。我校加強了教師職業(yè)道德規范的學(xué)習與鞏固，狠抓規范的貫徹落實(shí)。要求每一位教職員工尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權益；不搞有償家教。 同時(shí)，我們要求教師嚴格按揚州市教育局“八不準”和市局的《五條禁令》要求自己，有效遏制了教師的不良行為。教師都把弘揚敬業(yè)精神、提高育人意識作為銳意進(jìn)取的方向。全校教師做到了上下團結，密切合作。特別是廣大青年教師全面領(lǐng)會(huì )了教師職業(yè)道德的內涵，規范了自己的教育教學(xué)行為，師德水平提高了，主人翁意識增強了，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、師生觀(guān)。涌現了一批先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡。
�。�2）發(fā)揮組織職能。
黨支部結合“黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”要求所有黨員教師幫扶一名學(xué)困生，制定幫扶措施，幫助學(xué)困生解決了一些實(shí)際困難。工會(huì )向全體教師發(fā)出了《做人民滿(mǎn)意教師》的倡議，并和全體教師簽定師表形象責任書(shū)。開(kāi)展了“送溫暖”活動(dòng)，慰問(wèn)生病、生養教師，組織教師體檢，幫扶特困學(xué)生。團支部發(fā)出了《傾情奉獻教育，拒絕有償家教》的一封信，掀起了拒絕有償家教的熱潮。青年教師文化藝術(shù)活動(dòng)，“三字兩話(huà)（畫(huà)）”活動(dòng)，慶元旦文體藝術(shù)周活動(dòng)，爭創(chuàng )“文明號” 活動(dòng)等。青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)的正常開(kāi)展，強化了教師的爭先意識，豐富了教師的精神生活。
3、抓師資培訓
我校目前學(xué)歷合格率為100%，其中大專(zhuān)畢業(yè)的教師超過(guò)９0%。本科6人。今年五月，我校將有10多教師取得本科學(xué)歷。同時(shí)我們也十分注意教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習。在教育經(jīng)費短缺的情況下，還派教師先后赴鹽城、南京、無(wú)錫和徐州學(xué)習。
二、教育科研先行化
我們還將教育科研工作作為我校的重點(diǎn)工作，先行于教育教學(xué)工作。從研究隊伍的的建設，科研資金的投入以及研究的過(guò)程管理，給予了制度上的傾斜，并且將研究工作納入年終考核以及職稱(chēng)評定工作。確保課題研究工作有組織、有計劃、有成效地進(jìn)行。教師們也積極參與課題的研究，將課題研究和正常工作有效地融為一體，積極學(xué)習新的理念，收集新的科研信息，掌握最新的科研動(dòng)態(tài)，重視研究成果的回收與總結。在人、財、物等各方面竭盡所能地為教科研提供方便，切實(shí)解決課題研究中遇到的實(shí)際困難，采取有效措施保證教育科研經(jīng)費的落實(shí)，大力支持教師的各項科研工作，努力營(yíng)造濃厚的科研氛圍，搭建形式多樣的研究平臺和了解平臺，使學(xué)校成為一個(gè)研究型群體和學(xué)習型組織。
我校先后進(jìn)行了多項國家和省市級科研課題的研究。并且已經(jīng)取得了豐碩了研究成果。其中，美術(shù)課題研究工作中，先后有近200人次在全國各級各類(lèi)美術(shù)比賽中獲獎。同時(shí)，我們結合美術(shù)特色創(chuàng )建，發(fā)揮了校內教師的特長(cháng)，開(kāi)設了校本課程《美術(shù)》，豐富多彩的校園生活、精彩萬(wàn)千的社會(huì )生活，美麗的通揚運河，悠久的投子傳說(shuō)，以及具有傳奇色彩的圣母塑像已經(jīng)進(jìn)入了我校的《美術(shù)》校本教材。xx年下半年，我們醞釀編寫(xiě)的富有濃厚的地方氣息和深厚的校園文化底蘊的校本教材《晨會(huì )》已經(jīng)走進(jìn)教室，走進(jìn)學(xué)生的生活。
德育課題的研究也為我校德育工作注入了新鮮血液，幾年來(lái)，我校德育課題研究也是碩果累累，先后就有幾十篇德育論文發(fā)表或者獲獎，xx年１２月，我校又有16位老師的教育教學(xué)成果獲得國家級獎項，其中４人獲一等獎，６人獲二等獎，６人獲三等獎。潘湘云校長(cháng)帶頭進(jìn)行研究，他寫(xiě)的德育文章《課間活動(dòng)，十分鐘內乾坤大》發(fā)表于《文匯報》。最近，他還被評為全國教育科研先進(jìn)教師，他撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文《校園隨想錄》獲全國二等獎。
目前，《小學(xué)生養成教育研究》、《備課組教研組年級組的功能定位與相互關(guān)系研究》、《農村小學(xué)生課外閱讀研究》三項立項課題進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性的研究階段。尤其是揚州市級立項課題《農村小學(xué)生課外閱讀研究》，我們還將村小的教師吸收為課題組成員，以尋求協(xié)調研究，共同進(jìn)步，均衡發(fā)展，有效提高了村小教師的科研水平。從而更加有利于提高整個(gè)學(xué)區的教育教學(xué)質(zhì)量。另外，為了更有效地提高學(xué)區內村小的科研質(zhì)量，我們還在請示了市局教科室的前提下，將科研課題交給村小主持研究，中心校派出科研隊伍參加研究，這在我校教科研工作中又是一個(gè)創(chuàng )新，為我校的德育課題研究工作注入新的活力。目前已經(jīng)立項，正積極籌備課題的開(kāi)題工作，實(shí)現了教科研與村小同步，同時(shí)也真正實(shí)現教育科研促進(jìn)教育教學(xué)工作的有效開(kāi)展。
三、教學(xué)管理精致化
�。�、常規管理精致化
我校在認真執行學(xué)籍管理規定是基礎上，認真執行好幾個(gè)制度，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運行機制，規范教師的日常教育教學(xué)工作。
1、月查制。學(xué)校校長(cháng)室、教導處每月對教師備課、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查與指導，在督查和指導中，堅持檢查與指導相結合，點(diǎn)與面相結合，重點(diǎn)加強對教師教學(xué)常規、教學(xué)“六認真”的落實(shí)。找出存在的問(wèn)題，推廣成功經(jīng)驗，幫助教師規范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平。
2、調研制。學(xué)校每月對一個(gè)年級的一門(mén)學(xué)科進(jìn)行調研，對調研學(xué)科的知識質(zhì)量、存在問(wèn)題等情況進(jìn)行分析，并拿出改進(jìn)措施，調研科目不僅涉及語(yǔ)文、數學(xué)，還涉及技能科及活動(dòng)類(lèi)課程，不僅在中心校實(shí)行，還涉及所有村小學(xué)。
3、日巡制。學(xué)校校長(cháng)室、教導處每天對教師教學(xué)工作進(jìn)行督查，幫助教師規范教學(xué)行為，比如嚴格執行“三表”。
4、畢業(yè)班工作和班主任工作月會(huì )制。學(xué)校每月就工作中的一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行研討，并拿出具體工作措施，工作做到了有的放矢。
5、與專(zhuān)家對話(huà)制
在認真搞好校本教研的基礎上，與專(zhuān)家翟玉康、湯永寬，名師韓玉文、毛樂(lè )平等結成師徒對子的情況下，將活動(dòng)進(jìn)一步向深處拓展。先后組織教師去江都實(shí)小、揚州梅嶺等小學(xué)互動(dòng)交流學(xué)習�！巴降堋眰円捕ㄆ诓欢ㄆ诘叵颉皫煾怠眰兩蠀R報課，并與名師直接對話(huà) 。
�。�、校本教研精致化
上學(xué)期，我校以校本教研為突破口，加大了教學(xué)研究的力度，提升了教學(xué)研究的質(zhì)態(tài)，鞏固了教學(xué)的效果。真正做到了以校為本，讓教研根植于教學(xué)實(shí)踐。
1、 讓“校本教研”與名師同行
為讓我校的校本教研富有實(shí)效，我們邀請了翟�？�、湯永寬、馬琴、黃國舉等市內外名師來(lái)學(xué)校指導，參與我校的校本教研。11月份，我校邀請了特級教師翟�？岛褪袃刃≌Z(yǔ)教學(xué)專(zhuān)家湯永寬校長(cháng)對我校的.校本教研進(jìn)行了指導。翟老師深入學(xué)區內的陳營(yíng)村小課堂，聽(tīng)了三節數學(xué)課，然后結合對三節課的點(diǎn)評為全學(xué)區的數學(xué)教師做了一場(chǎng)精彩講座。湯校長(cháng)則走進(jìn)中心校的語(yǔ)文課堂，聽(tīng)了7節語(yǔ)文課，然后就7個(gè)課堂個(gè)案與上課老師進(jìn)行了深入研討。青年教師與湯永寬等市內外名師結為師徒。期末復習舉行了復習課大比武，邀請了校外的名師擔任評委，比武結束后，評委與老師就復習課模式及復習方法等問(wèn)題進(jìn)行了互動(dòng)。真正做到了讓我校的校本教研與名校同步，與名師同行。
2、 讓“校本教研”與村小同步
本學(xué)期，我校將“校本教研”與村小的教研活動(dòng)相結合。組織中心校的骨干教師參加村小的教研活動(dòng)，另外，我校還利用陳營(yíng)小學(xué)創(chuàng )建揚州市素質(zhì)教育先進(jìn)校的契機。分別在小湖小學(xué)和許莊小學(xué)舉行了教學(xué)公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。 同時(shí)，我們還讓村小的老師帶課到中心校借班上課。課后，教師們還就教學(xué)理念、集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)方式以及學(xué)生能力的培養等，進(jìn)行深入地交流探討。這是我校攜手村小創(chuàng )新捆綁式辦學(xué)模式的重要舉措。它不僅延伸了優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)也加強了中心校和村小教師的交流，縮小了學(xué)校之間的差距，使全學(xué)區教師的素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量得到了均衡和諧地發(fā)展。有效地發(fā)揮了校本教研的輻射作用。
3、讓“校本教研”與網(wǎng)絡(luò )并軌
本學(xué)期，我校為了使校本教研更有成效，為校本教研融入現代化的元素，我們利用校園數字化網(wǎng)絡(luò )，建立了宜陵小學(xué)論壇。開(kāi)辟了教學(xué)研究、班主任研究、課題研究以及讀書(shū)沙龍等版塊，并由校內的骨干教師擔任版主，為教師工作和研究提供了很好的平臺。目前，該論壇每天的發(fā)帖量都在一百多個(gè)。充分展示了我校濃郁的教育教研風(fēng)氣，展示了我校教師積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)，也為教師展示自我的教育教學(xué)水平提供了更廣闊的舞臺。
3、給“校本教研”提供平臺
大力開(kāi)展“一人一課”、“每月一課”等校本教研的活動(dòng)，由教研組長(cháng)會(huì )同備課組長(cháng)協(xié)調安排同學(xué)科、同年級段的教師參與聽(tīng)課、評議。我們還根據學(xué)校的實(shí)際有組織地開(kāi)展校級的校本教研活動(dòng)。比如，校級的語(yǔ)文閱讀教學(xué)能力競賽、課外閱讀匯報研討，校級數學(xué)教學(xué)大比武、校級英語(yǔ)閱讀能力競賽。
4、給“校本教研”高位思考
學(xué)期，我校努力爭取上級的大型活動(dòng)在我校舉行，同時(shí)積極參與上級的各項研討活動(dòng)，拓展我校校本教研的范圍。我校利用江都市青年教師教育教學(xué)能力驗收和宜陵片小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討會(huì )在我校舉行的機會(huì )，組織教師對活動(dòng)中的個(gè)案進(jìn)行深入探討研究，組織教師參加省、揚州市以及江都市的“龍川之秋”教學(xué)展示，要求參與的教師代表作專(zhuān)題教育教學(xué)匯報，這樣，以點(diǎn)代面，在更高起點(diǎn)上提升了我校校本教研的質(zhì)量。
四、系列活動(dòng)人文化
1、課間活動(dòng)豐富多彩。大隊部加大了對學(xué)生課間活動(dòng)的指導與訓練力度。（1）利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)的教育與指導；（2）對低年級進(jìn)行課間活動(dòng)展示與評比；（3）一、四、六年級的課間特色活動(dòng)（呼啦圈、跳繩、拔河）進(jìn)行展示；（4）學(xué)生冬季三項活動(dòng)比賽；（5）紅領(lǐng)巾監督崗加強了課間活動(dòng)的專(zhuān)項檢查。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)生的課間活動(dòng)有序了，健康了，安全了。
2、主題活動(dòng)個(gè)性鮮明。
學(xué)校少先隊大隊部結合晨會(huì )、開(kāi)學(xué)典禮以及重大紀念日開(kāi)展了一系列活動(dòng)，“唱支頌歌贊祖國”演唱比賽，“祖國在我心中”朗誦比賽，“母子親情綁腿”比賽，“合家歡”家庭才藝展示活動(dòng)等，將民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育有效地融進(jìn)了系列活動(dòng)去。
通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的思想得到了凈化，學(xué)生的習慣得到了培養，學(xué)生的意志得到了磨練。由于成績(jì)顯著(zhù)學(xué)校大隊部被評為市紅旗大隊。
�。�、競賽活動(dòng)精彩紛呈
我校在學(xué)生中積極開(kāi)展各種競賽活動(dòng)。如：習作競賽、寫(xiě)字過(guò)關(guān)測試、課外閱讀測試、數學(xué)競賽、口算大王評選、踢毽比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數學(xué)的比賽，還涉及體育等學(xué)科；從形式上看，有比賽，有測試，從參與度上看，我們做到讓學(xué)生全員參與，體現活動(dòng)的群眾性和基礎性，讓所有學(xué)生活動(dòng)中展現了自己的特長(cháng)，體驗了成功的喜悅。
�。�、班主任工作會(huì )議定期舉行。 班主任工作例會(huì )有計劃、有布置、有檢查，每期有中心，有重點(diǎn)發(fā)言人，及時(shí)總結，及時(shí)整改，尤其是本學(xué)期，我們正在研究試圖將班主任會(huì )議與“小學(xué)生養成教育課題”研究會(huì )議合并舉行，以實(shí)現經(jīng)驗理論與實(shí)際工作的零距離。
�。�、“三結合”教育。我校家長(cháng)學(xué)校在進(jìn)一步完善家長(cháng)學(xué)校管理體制的基礎上，學(xué)校針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校授課活動(dòng)。每年我們都組織學(xué)生前往江都市校外實(shí)踐活動(dòng)基地參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們精神飽滿(mǎn)地參加了豐富多彩的活動(dòng)，了解了電子積木的奧秘，知道了火箭升空的原理，體驗了多米諾骨牌的樂(lè )趣，掌握了編中國結的技巧，還接受了一次深刻的安全教育。此外在集體生活中，同學(xué)們學(xué)會(huì )了團結互助、友愛(ài)待人、積極進(jìn)取，顯示了良好的精神面貌。培養了學(xué)生“自立、自強、自理”的能力，這樣，將我校家庭、社會(huì )聯(lián)系合作制度落實(shí)到了實(shí)處。
五、評價(jià)制度科學(xué)化
在工作中，我們重視了學(xué)生評價(jià)方法的改進(jìn)。評價(jià)的目的是為了學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)的提高。因此，我校實(shí)行等級記分制。不為班級和學(xué)生排名次，不以考試成績(jì)和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標準。 例如：我們將評價(jià)工作作為一個(gè)課題來(lái)研究，申報了江蘇省級的子課題《小學(xué)生寫(xiě)字發(fā)展行評價(jià)研究》，讓學(xué)生在評價(jià)中進(jìn)步，在評價(jià)中提高學(xué)習的積極性和內在動(dòng)力。尤其值得一提的是：本學(xué)期，我校加強了學(xué)生寫(xiě)字的自我評價(jià)，通過(guò)學(xué)生自己填寫(xiě)評價(jià)表的形式，讓學(xué)生對自己寫(xiě)字時(shí)的態(tài)度、書(shū)寫(xiě)的正確性、工整性、意志的堅持性等做自我評定，實(shí)現自我督促、自我教育。在學(xué)生成績(jì)評定中，我們要求老師給學(xué)生的評語(yǔ)采取談心式，學(xué)生在老師語(yǔ)重心長(cháng)的評語(yǔ)中感受到老師的深深的愛(ài)。
六、后勤管理服務(wù)化
1、狠抓安全工作
為達到“人人學(xué)安全，人人懂安全，人人能平安”的要求，我校要求全體教師嚴格按照教師值日的要求到崗值日，做好學(xué)生路隊的護隊和送隊工作。對要求騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生進(jìn)行嚴格審查，對于已經(jīng)達到騎自行車(chē)年齡而且家距離學(xué)校較遠的學(xué)生進(jìn)行嚴格的教育，并且履行相關(guān)手續，方可騎車(chē)上學(xué)。定期邀請法制教育副校長(cháng)做安全知識講座，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。同時(shí)，我校定期將校舍、設施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位。加強門(mén)衛管理，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。這樣，使安全教育深入人心。因此，我校是名副其實(shí)的平安校園。
2、辦好了學(xué)校食堂。
我校對師生食堂提出了十六個(gè)字 要求,即：設施齊全、環(huán)境清潔、飯菜可口、服務(wù)優(yōu)良。并要求圍繞這一目標，做好四方面工作：一是提高認識，切實(shí)抓好學(xué)校食堂建設與管理；二是嚴格標準，加大食堂建設力度；三是嚴格把關(guān)，確保飲食衛生安全；四是規范管理，提高食堂管理水平的同時(shí)，要求大家認真把好食品衛生、食堂管理的安全關(guān)；努力使學(xué)校食堂工作真正做到讓師生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
3、加強檔案管理
我校安排專(zhuān)人進(jìn)行檔案管理。管理人員抱著(zhù)“努力、細致、認真”的工作態(tài)度，抓好材料的審核、收集、鑒別、整理等每個(gè)環(huán)節，特別是把好材料審核關(guān)，使存檔和剔除的材料完全符合規定要求，盡量保證材料完整、齊全，絕對保證材料真實(shí)和信息準確無(wú)誤，使案卷質(zhì)量符合要求。
4、加強專(zhuān)用活動(dòng)室管理。
我校要求教師充分利用活動(dòng)室、美術(shù)教室、多媒體教室等專(zhuān)用活動(dòng)室開(kāi)展活動(dòng)。提高利用率。并且安排專(zhuān)人負責，做好使用與登記工作。
七、體衛工作人文化
幾年來(lái)，我校在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導之下，校園文化建設效果顯著(zhù)，我們正力爭使我校的校園集人文、體育、藝術(shù)、健康于一體，充分體現出創(chuàng )新理念，充分展示生命活力。尤其幾年來(lái)，我們致力把美術(shù)特色品牌做大做強，進(jìn)一步推進(jìn)我校體衛藝工作的開(kāi)展。同時(shí)，教師認真上好體育課和健康教育課。做好“兩操”，確保學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)。
雖然我校地處集鎮鬧市區，校園占地很小，但是我們還是努力打造優(yōu)美、文明、和諧的校園環(huán)境。我們做到凈化、綠化、美化、人文化。校內車(chē)輛停放整齊。環(huán)境布置富有文化內涵，體現出了很強的教育功能。
八、養成教育規范化
我校以養成良好的“行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣”主線(xiàn)，以行為規范的教育為突破口，通過(guò)完善“文明班級”評比制度，充分發(fā)揮“小喇叭廣播站”、“新蕾電視臺”和“紅領(lǐng)巾執勤崗”的宣傳監督作用，強化了新《守則》、《規范》的學(xué)習和教育，使“升旗敬禮”“講普通話(huà)”“放學(xué)后排路隊回家”“文明禮貌”“課間做有益游戲”等習慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。
當然，我們的校園管理工作還存在著(zhù)一些不足。我們將進(jìn)一步努力，為我們市提出的學(xué)校精細化做出更大的貢獻。
學(xué)校五項管理自查報告 14
根據市局要求，我們對照《市學(xué)校安全管理檢查評價(jià)表》中的項目及評價(jià)內容在全校范圍內開(kāi)展學(xué)校安全管理自查，對安全工作做到警鐘長(cháng)鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處�，F將檢查結果具體情況如下：
一、組織領(lǐng)導有力，工作責任落實(shí)
學(xué)校建立了由校長(cháng)任組長(cháng)的社會(huì )治安綜合治理工作領(lǐng)導小組，工作有計劃并能定期研究學(xué)校安全工作，與各層簽訂了責任書(shū)，安全保衛人員落實(shí)，堅持24小時(shí)值班。
二、制度健全，覆蓋面廣
學(xué)校編有《學(xué)校安全管理自查資料》一書(shū)，書(shū)中有關(guān)安全管理制度及實(shí)施辦法達50余種，對學(xué)校組織領(lǐng)導、安全管理、責任落實(shí)及操作流程等進(jìn)行全面覆蓋，做到有章可循，有據可依。
三、安全教育形式多樣，內容全面，效果良好
在安全教育實(shí)施過(guò)程中，我校始終堅持“六必講”制度，即開(kāi)學(xué)初必講，季節互替時(shí)必講，周末放學(xué)時(shí)必講，出現安全事故必講，放長(cháng)假必講，每天晚讀報時(shí)班主任必講。真正做到安全教育經(jīng)�；�、制度化，收到了較好的效果。
四、安全管理有序，過(guò)程落實(shí)到位
學(xué)校在安全檢查方面始終堅持了由安全管理員月查、周查及各部門(mén)日查制度，對查出的安全隱患能及時(shí)上報，及時(shí)處理，從而避免了安全事故的發(fā)生。學(xué)校十分重視校園、學(xué)生宿舍值班和夜間巡邏管理環(huán)節，并安排兩名老教師輪流專(zhuān)管，保證24小時(shí)值班人員的落實(shí)。消防設備基本能滿(mǎn)足需要，特種設備做到了定期檢查，運行良好。
五、強化食品進(jìn)入、加工、銷(xiāo)售中的環(huán)節管理，嚴把食品衛生關(guān)
食堂周邊環(huán)境衛生、安全、內部環(huán)境治理規范清潔，消毒設備齊全，能按規范的.流程操作。小賣(mài)部無(wú)“三無(wú)”食品、過(guò)期食品、不安全食品銷(xiāo)售，能?chē)腊咽称凡少�、索證制，食品貯存能分類(lèi)、分架、隔墻、離地存放，加工制作用具能定位存放，保持清潔，從事人員能定期體檢，衛生知識培訓率達100%。
六、校園暴力預防教育力度大，措施有力，效果良好
學(xué)校制訂了預防校園暴力的管理措施，通過(guò)與公安部門(mén)聯(lián)合，采用圖片展覽違法性專(zhuān)題教育，定期進(jìn)行管制刀具收繳等多種措施，有效地扼制了校園暴力事件的發(fā)生，為確保社會(huì )穩定及學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，達到了預期的效果。
七、單位內保責任落實(shí)，成效顯著(zhù)
學(xué)校內保人員配備及責任落實(shí)，制度健全，過(guò)程到位，并組織全校師生開(kāi)展了對《內保條例》的學(xué)習，做到人防、物防、持防相結合，本年內無(wú)被盜事件發(fā)生。
八、工作成效顯著(zhù)，社會(huì )滿(mǎn)意度高
本年度內學(xué)校無(wú)重大傷亡事件、無(wú)火災事故、無(wú)食物中毒事故、無(wú)財產(chǎn)被盜事故、無(wú)重大交通責任事故、無(wú)刑事案件發(fā)生，可用平安校園來(lái)概括。
學(xué)校五項管理自查報告 15
為全面貫徹教育方針，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，在認真逐條學(xué)習《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》后，結合我校實(shí)際情況進(jìn)行自查，現將自查情況及整改方案進(jìn)行匯報。
一、學(xué)校概況
鹽城市第八中學(xué)座落于在鹽城市大慶東路35號，坐擁鹽瀆水街盛景，行得鐵路公路便利。三十多年的發(fā)展，學(xué)�，F有13個(gè)教學(xué)班級，在校學(xué)生614名，教職工72名（專(zhuān)任教師65名），其中市、區學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、名校長(cháng)、名教師計12人。學(xué)校先后被授予“全國地理教學(xué)先進(jìn)集體”、“省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！�、“省健康促進(jìn)金獎學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。
二、學(xué)校管理
�。ㄒ唬﹪栏駡绦辛x務(wù)教育課程計劃和標準
全面落實(shí)《江蘇省中小學(xué)管理規范》，學(xué)校各項管理制度完善，管理規范，崗位責任明確，學(xué)校嚴格按照國家課程標準，使用國家審定或國家授權審定的教材實(shí)施教學(xué)。
1、課程設置
我校嚴格規范執行義務(wù)教育課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
2、陽(yáng)光體育
保障學(xué)生在校每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。認真開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1”專(zhuān)題活動(dòng)。
3、優(yōu)質(zhì)保障
�、俳處煱才藕侠�，分工明確，精細化教師的工作量，確保各類(lèi)課程開(kāi)齊開(kāi)足。
�、趫�(chǎng)所安排合理，保證實(shí)驗器材、活動(dòng)器材、運動(dòng)器材、場(chǎng)所各方面的統一協(xié)調。
�、奂訌妿熧Y培訓和儀器管理，確保各類(lèi)課程保質(zhì)、高效的開(kāi)展。
�、軐W(xué)校確立走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和內涵發(fā)展的'道路，加強教師業(yè)務(wù)水平、師德建設。
4、制度健全、依法保障
�、匍_(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。按常態(tài)隨機分班，不設重點(diǎn)班、實(shí)驗班等。
�、诓粚W(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。
�、鄢珜l(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導。
�、苷n程、教材要求的實(shí)驗課開(kāi)出率達95%以上。
�、輫栏窨刂茖W(xué)生課外作業(yè)量，每天作業(yè)總量不得超過(guò)90分鐘。
�、藿逃虒W(xué)研究活動(dòng)開(kāi)展活躍，教學(xué)各環(huán)節工作也是圍繞如何促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師專(zhuān)業(yè)水平來(lái)開(kāi)展，教務(wù)處、教研處認真檢查、監督落實(shí)情況。
�。ǘ┙逃�(jīng)費按時(shí)撥付
上級財政部門(mén)對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付。教育經(jīng)費保障機制改革實(shí)施及時(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，無(wú)擠占、平調、截留問(wèn)題，無(wú)亂收費現象。教師的工資能按時(shí)、足額發(fā)放，購買(mǎi)了醫療保險，按時(shí)交納了住房公積金。
�。ㄈ┥霞壭姓块T(mén)高度重視教育管理
1、組織領(lǐng)導。學(xué)校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注，有教育局領(lǐng)導專(zhuān)門(mén)結合學(xué)校。
2、集團化管理。認真執行義務(wù)教育均衡有關(guān)文件精神，與集團統一進(jìn)度、統一教研、統一評價(jià)，學(xué)校最大班額不超過(guò)50人。
3、鞏固“普九”成果。招生范圍內的所有初中生全部入學(xué)，沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0。
4、學(xué)校周邊環(huán)境與安全。
�、俟布跋嚓P(guān)職能部門(mén)組成專(zhuān)門(mén)班子，對學(xué)校周邊進(jìn)行調查走訪(fǎng)并進(jìn)行專(zhuān)項整治。
�、趯W(xué)校內部層層簽定安全責任書(shū)，規范安全管理制度與措施，對涉及校園安全穩定矛盾糾紛進(jìn)行排查調處，對安全設施進(jìn)行檢查維護，安全教育常抓不懈。
�、蹚V泛進(jìn)行交通安全知識講座，張貼宣傳標語(yǔ)。
�、軐W(xué)校不斷完善德育工作機制，落實(shí)學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )。
三、存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)措施：
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題
1、學(xué)校教師年齡結構偏老，平均年齡達46歲，而青年教師個(gè)人的教育教學(xué)特色不明顯，因而教學(xué)經(jīng)驗相對不足，個(gè)人專(zhuān)長(cháng)不突出，“模仿型”、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專(zhuān)家型”教師少，且外借及重病人員較多，加之學(xué)科不配套的現象嚴重，為學(xué)校實(shí)現整體式跨越帶來(lái)一定難度。
2、學(xué)校音、體、美教師缺乏，給學(xué)校的藝術(shù)教育帶來(lái)了很大的壓力，同時(shí)在某種程度上也阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。
3、地方的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長(cháng)普遍文化水平不高、學(xué)生的家庭環(huán)境及周邊社區環(huán)境等都對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用。
�。ǘ┡Ψ较�
1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和均衡、延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區及外來(lái)務(wù)工人員子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學(xué)；關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題。
2、堅持推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)常規管理，建成一支熱愛(ài)集體、甘于奉獻、對學(xué)生負責的教師隊伍。
總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設等方面都取得了一定成績(jì)。但由于各種主觀(guān)和客觀(guān)原因，學(xué)校教育教學(xué)的常規管理、教研教改等方面還有提升空間，我們將在以后的工作中，投入更加飽滿(mǎn)的熱情，開(kāi)拓創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭把我校辦成讓上級滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意、人民滿(mǎn)意的文明學(xué)校。
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