期中教學(xué)工作自查報告
在現在社會(huì )，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編幫大家整理的期中教學(xué)工作自查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中教學(xué)工作自查報告1
一、教學(xué)秩序穩定，教學(xué)運轉正常
現有全日制學(xué)生1256人，教職工46人，本學(xué)期有30名專(zhuān)任教師、3名兼職教師擔任教學(xué)工作，承擔了本學(xué)院41個(gè)班級和理科院系70個(gè)班級公共數學(xué)課教學(xué)，開(kāi)設53門(mén)課程，人均每周教學(xué)學(xué)時(shí)達12.3學(xué)時(shí)。
二、通過(guò)“教授示范課”活動(dòng)，規范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)院在日常教學(xué)過(guò)程中，首先，重點(diǎn)抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，落實(shí)班主任不定期跟班聽(tīng)課制度，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設。
其次，實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量監控規范化，通過(guò)教研室教學(xué)研討制度、教學(xué)記載制度、教師聽(tīng)課制度的實(shí)施了，各位教師均嚴格遵守了日常教學(xué)紀律，按時(shí)上下課，認真備課和批改作業(yè)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導。
再次，通過(guò)由應用數學(xué)教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線(xiàn)積分》活動(dòng)，為廣大青年教師規范課堂教學(xué)行為起到良好示范作用，其主要表現在以下幾方面：
1、治學(xué)嚴謹，精心備課。
程教授對待教學(xué)的態(tài)度是極其認真負責的，僅就本次課的課題引入方式，他反復設計了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線(xiàn)質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學(xué)內容與同行研討，與學(xué)生交流難易度，其嚴謹的治學(xué)精神的確令人感動(dòng)。
2、授課過(guò)程中切實(shí)把握授課“質(zhì)量”的含義，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)形象。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程，程教授言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言風(fēng)趣，生動(dòng)形象，抓住了學(xué)生的“神”，學(xué)生學(xué)習氣氛高漲，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。
3、教學(xué)方法靈活。
無(wú)論是引入課題，還是定理的證明、方法應用，程教授都能以學(xué)生為主體，教師為主導，靈活采用多教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習興趣盎然。
三、加強實(shí)習基地建設，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，教師普遍加深了對師范教育特點(diǎn)的理解和認識，克服困難，加強實(shí)踐性環(huán)節教學(xué)。
為了提高我院信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數據信息的實(shí)踐動(dòng)手能力。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成工作情況
召集所指導的學(xué)生，要求學(xué)生口頭匯報畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況，并檢查執行情況和進(jìn)程的原始記錄材料（工作日志、原始調查表、程序調試），指導和答疑，著(zhù)重于啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，不可包辦代替。預審學(xué)生的畢業(yè)論文并提出意見(jiàn)，督促學(xué)生修改。最后，根據學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫(xiě)出評語(yǔ)，提出評分的初步意見(jiàn)。
2、未完成工作情況
畢業(yè)論文的評閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作；畢業(yè)論文的成績(jì)評定工作，畢業(yè)論文成績(jì)由指導教師、批閱教師、答辯小組三方面評定成績(jì)組成，比重分別為40%，20%，40%。
3、為確保論文質(zhì)量已采取的措施
�。�1）在多次會(huì )議上強調了畢業(yè)論文重要意義，讓學(xué)生從思想上認識到自己動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守數信學(xué)院畢業(yè)論文工作紀律；
�。�2）完善畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組和指導小組督導功能。
�。�3）為克服教師隊伍職稱(chēng)結構過(guò)于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀(guān)摩學(xué)習論文指導工作，并設置指導小組集中討論學(xué)習。
�。�4）指導教師及時(shí)了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)度，對論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證，及時(shí)為學(xué)生解惑、糾偏；
�。�5）檢查學(xué)生工作日志，將其平時(shí)積累的資料與論文選題之間相關(guān)性進(jìn)行審查；
�。�6）在論文答辯時(shí)，對論文中涉及到的相關(guān)知識背景進(jìn)行提問(wèn)，堅持對未完成畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)；論文中文字表述錯誤較多或存在原則性錯誤，圖表、公式不符合要求；
五、存在問(wèn)題和不足
1、在教學(xué)過(guò)程中有部分教師與學(xué)生缺少及時(shí)勾通，未及時(shí)找出問(wèn)題的根源，在今后的教學(xué)管理過(guò)程，應多與青年教師的談心。
2、專(zhuān)業(yè)建設力度不夠。
學(xué)院雖然對于加強專(zhuān)業(yè)建設，深化教學(xué)改革，在思想認識上和實(shí)際工作中都非常重視。但“三地教學(xué)，兩地辦公”，再加上師資隊伍緊張，限于人力，還只能維持日常教學(xué)，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、實(shí)踐教學(xué)條件亟待改善。
我院生均擁有實(shí)驗設備距高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)評估要求仍然存在相當大的差距，生均設備值遠未達到評估合格標準。實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所和微格教學(xué)模擬訓練設施都不能滿(mǎn)足教學(xué)的基本要求，一些教學(xué)計劃內應該開(kāi)設的實(shí)驗課由于條件所限無(wú)法進(jìn)行，嚴重影響教學(xué)計劃的落實(shí)，極大地阻礙了對學(xué)生動(dòng)手能力的培養。
4、少數學(xué)生因對畢業(yè)論文工作認識不足。
主動(dòng)性差，且母語(yǔ)運用能力差，理論基礎薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無(wú)法靜下心來(lái)做論文，甚至出現指導教師找不到人的情況。學(xué)生工作日志事項單一化（只有查找文獻記錄），不注重日積月累。
建議學(xué)校進(jìn)一步加大投入，按評估指標要求，制定和落實(shí)實(shí)施計劃，盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生人數過(guò)多，教師負擔過(guò)重，學(xué)校缺乏畢業(yè)生做論文場(chǎng)所和指導場(chǎng)所。學(xué)生難以完成調查類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、綜合計算應用類(lèi)課題。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。
期中教學(xué)工作自查報告2
本學(xué)期，我校圍繞教育局工作部署要求，繼續以全面、科學(xué)提高質(zhì)量為核心，以建設為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，深入推進(jìn)有效德育、高效課堂兩項工程建設。借力教育信息化推進(jìn)教育教學(xué)管理、教與學(xué)方式的變革，減負增效，全面實(shí)施素質(zhì)教育�，F將半學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)工作總結如下：
一、夯實(shí)常規管理，突出質(zhì)量重心
1.“五好班級”評比
我校一直以來(lái)都把培養文明行為作為德育工作的重要內容，通過(guò)開(kāi)展博學(xué)小學(xué)“五好班級”評比，對學(xué)生衛生、安全、文明等方面進(jìn)行監測，督促學(xué)生約束自己的行為，逐步培養學(xué)生形成良好的說(shuō)的習慣、寫(xiě)的習慣、衛生習慣、行為習慣，引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)行為內化為主動(dòng)自覺(jué)的行為。促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
2.開(kāi)展“XX好少年”評比
我校依據《XX習慣養成序列》，開(kāi)展校班兩級“XX好少年”的評比。各班根據自己的班級愿景、年段特點(diǎn)和班級特色開(kāi)展了以“花兒朵朵向太陽(yáng)”、“我是得星小能手”、“我行我秀”等為主題的班級評比活動(dòng)，建立了班級“XX好少年”評比欄。每天根據學(xué)生的表現評出優(yōu)秀或有進(jìn)步的學(xué)生，采取蓋印章、粘貼小貼畫(huà)等多種方式鼓勵評價(jià)學(xué)生。每月根據學(xué)校月德育主題教育評選出班級“三愛(ài)”好少年、“三節”好少年、“藝術(shù)”好少年、“運動(dòng)”好少年，將習慣培養序列化，分階段達成目標。在班級推優(yōu)評選的基礎上，在期中和期末評選出校級“XX好少年”，從而樹(shù)立學(xué)生典型，在校園中起到模范帶頭及榜樣引領(lǐng)作用。
3.開(kāi)展習慣監測
各班每月開(kāi)展學(xué)生握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)姿勢正確率、普通話(huà)普及率、課本完好率的班級自測，找準問(wèn)題，明確改進(jìn)措施。學(xué)校期中針對這四項習慣進(jìn)到每個(gè)班調研，及時(shí)反饋、指導，增強了習慣監測的實(shí)效性。
4.制定并落實(shí)巡課、隨機聽(tīng)課制度
教導處每天不定時(shí)巡課，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點(diǎn);教師課堂教學(xué)行為是否規范;課堂教學(xué)組織是否有序等現象。巡課時(shí)認真做好觀(guān)班記錄，及時(shí)總結反饋。
隨機聽(tīng)課由學(xué)校教導處落實(shí)，采用推門(mén)聽(tīng)課與適當提前告知相結合的形式進(jìn)行。通過(guò)檢查性隨機聽(tīng)課、指導性隨機聽(tīng)課，掌握學(xué)校常態(tài)下教學(xué)的亮點(diǎn)和不足，從中找出帶有共性的現象和問(wèn)題并加以研究解決。
5.注重教師“四本”(備課本、工作手冊、學(xué)困生輔導冊、學(xué)生作業(yè))的檢查，把具體要求轉化為教師日常行為
學(xué)校每月集中利用最后一周的時(shí)間，分別對教師的備課、作業(yè)批改、工作手冊中的記載情況進(jìn)行檢查、評
價(jià)與交流;同時(shí)，在一月之中不定時(shí)對以上四本進(jìn)行某一學(xué)科或某一年級的抽查，及時(shí)通報檢查結果，將教師的日常教學(xué)行為管理落到實(shí)處。
6.進(jìn)一步完善“三段六年”質(zhì)量監測
加大質(zhì)量調研力度，繼續實(shí)施單元質(zhì)量監測、月質(zhì)量監測和考查學(xué)科質(zhì)量抽查。關(guān)注三個(gè)方面，即質(zhì)量合格率變化，使用實(shí)時(shí)數據評價(jià);學(xué)困生轉化，跟蹤數據評價(jià);教師異動(dòng)，總評數據評價(jià)。做好四個(gè)方面的工作：一是形成共識：考試學(xué)科在合格率、優(yōu)秀率和均分上下工夫，并開(kāi)學(xué)科在特長(cháng)生培養上下工夫;二是建立班級質(zhì)量對比數據庫，完善質(zhì)量績(jì)效評價(jià)體系(同步進(jìn)行視力與體質(zhì)、興趣與習慣的監測);三是加強畢業(yè)年級質(zhì)量管理，強化畢業(yè)年級的調控，試行畢業(yè)年級的目標激勵機制。四是建立《學(xué)困生質(zhì)量跟蹤檔案》，對學(xué)困生進(jìn)行有針對性的輔導。進(jìn)一步強化學(xué)困生質(zhì)量跟蹤，做到聽(tīng)課觀(guān)班跟蹤、常規檢查跟蹤、質(zhì)量監測跟蹤、課余補習跟蹤。質(zhì)量評價(jià)方式實(shí)行多元評價(jià)，綜合考慮考試學(xué)科和考查學(xué)科，平時(shí)成績(jì)與監測成績(jì)。教師教學(xué)質(zhì)量實(shí)行交接班分段評估，加大教師提高質(zhì)量的獎勵力度，切實(shí)轉變質(zhì)量觀(guān)念，確保質(zhì)量穩中有升。
二、踐行高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，我校繼續深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)模式的學(xué)習、運用和研究活動(dòng)。各學(xué)科教研組組織教師深入學(xué)習新課標、高效課堂教學(xué)模式，并結合我校教師實(shí)際情況，采取分層研究，即我校在職教師繼續深入研究，確定研究課例，采取集體備課——引路探究——完善建�！涣髡故镜姆绞�，開(kāi)展好高效課堂教學(xué)模式針對性的研究。進(jìn)一步完善、改進(jìn)模式，不斷提升課堂效率;而代課教師由于經(jīng)驗缺乏，教學(xué)時(shí)間短，讓他們以學(xué)習我校高效課堂模式為主，多聽(tīng)課，嘗試運用高效課堂模式。
1.上好“三種課”
第一是“推門(mén)課”。這種聽(tīng)課活動(dòng)貫穿于本學(xué)期教學(xué)的始終，目的是對老師們的日常教學(xué)進(jìn)行檢查與指導。由學(xué)校行政及教研組長(cháng)參加聽(tīng)課，做到有記錄，有評議，反饋及時(shí)。對于課堂教學(xué)存在問(wèn)題較多的教師，則采取“跟蹤聽(tīng)課”，加以指導，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高常規課質(zhì)量。
第二是“課內比教學(xué)”校內節節課好賽課活動(dòng)。賽課采用“說(shuō)課——試講-授課——評課”四個(gè)環(huán)節進(jìn)行，由教導處制定活動(dòng)方案，對全校教師進(jìn)行動(dòng)員，并結合區教育局下發(fā)的聽(tīng)課觀(guān)班標準，重新制定了我校的《聽(tīng)課觀(guān)班評課標準》，并組織老師們學(xué)習。授課教師要上交說(shuō)課、教學(xué)設計及教后反思，聽(tīng)課教師上交評課表，最后評選校內優(yōu)秀課并予以公布和獎勵。在本學(xué)期我校課內比教學(xué)
活動(dòng)中，汪xx老師執教的《江上漁者》、孫xx老師執教的《嫦娥奔月》、葉xx老師執教的《奇妙的田螺》，劉怡老師執教的《年月日》等，都能按xx小學(xué)“快樂(lè )學(xué)習、靈動(dòng)課堂”高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節組織教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)目標定位準確，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，充分運用電子白板等手段，組織學(xué)生小組合作學(xué)習交流，讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言表現的機會(huì )，充分激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習的熱情，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
集體評議時(shí)，由授課教師談教后感言，再由聽(tīng)課教師，圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。本學(xué)期我們特別注重了信息技術(shù)與高效課堂教學(xué)模式深度融合的研究，不斷提升了課堂效率。
第三是校內“節節課好”高效課堂教學(xué)模式研究課。它是教師日常教學(xué)研究的一種重要形式。我們要構建“集體備課，形成預案——上課實(shí)踐，評議交流——再上課實(shí)踐，再評議——再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復的教研過(guò)程。本學(xué)期我校汪xx老師圍繞學(xué)�！翱鞓�(lè )博學(xué)、靈動(dòng)課堂”高效教學(xué)模式開(kāi)展語(yǔ)文專(zhuān)題教學(xué)研究活動(dòng)，她以《金色的草地》一課為例，率先一課三教，為語(yǔ)文高效課堂模式的實(shí)踐研究提供了范例。此節課將代表XX區參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。體育教師桂XX執教的一節《多種方式的合作跑》，也充分運用了我校課堂教學(xué)模式，將學(xué)習技能與多種形式的練習相結合，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè )。此節課代表xx區榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。數學(xué)學(xué)科也將開(kāi)展豐富有效的專(zhuān)題模式研究活動(dòng)，通過(guò)研究與實(shí)踐，進(jìn)一步完善、改進(jìn)各學(xué)科模式，提高課堂教學(xué)效率
2.抓實(shí)抓好集體備課活動(dòng)。教研組結合本組教學(xué)實(shí)際，確定研究主題，組織集體備課活動(dòng)�；顒�(dòng)時(shí)認真組織，有過(guò)程記載、有資料積累、有活動(dòng)總結，做到制度化、日�；�，至少每周一次。集體備課從以下兩個(gè)方面內容進(jìn)行：一是《大課》，同年組統一答案，統一設計進(jìn)度安排(每一課時(shí)完成哪些題目);二是每單元、每課的教學(xué)方法研討，如基本教學(xué)環(huán)節、重難點(diǎn)的確定、教學(xué)方法的研討、作業(yè)的設計等，把集體備課真正落到實(shí)處，從而提高教學(xué)效率。
3.促進(jìn)高效課堂模式研究與教育云技術(shù)的深度融合。充分利用電子白板、教育云等優(yōu)質(zhì)資源開(kāi)展高效課堂教學(xué)的專(zhuān)題研究。組織教師參加學(xué)習培訓，轉變對教育信息化的認識，普及運用，要求全校人人會(huì )動(dòng)手操作。開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，將高效課堂教學(xué)模式的運用納入評價(jià)，將電子白板、教育云的運用納入評價(jià)。
開(kāi)展空間運用課的研討與觀(guān)摩活動(dòng)，在普及性培訓與實(shí)踐指導上下功夫，提高使用面，提高實(shí)效性。
三、加強“班課一體化”建設，深化“集體備班”工作
1.創(chuàng )設優(yōu)美的班級環(huán)境，營(yíng)造良好的文化氛圍
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校便大力推進(jìn)班級文化建設，組織全校教師開(kāi)展了以《班級文化建設的行動(dòng)研究》為主題的校本培訓，還組織全體班主任觀(guān)看了班級文化建設ppt課件。在此基礎上各班進(jìn)行了各具特色的班級文化建設。各班以班級愿景、班級公約、班級名片、小干部崗位設置公示欄等形式，凝聚了班級活力，提高了學(xué)生的自主管理、民主管理意識;書(shū)法作品專(zhuān)欄、黑板報每月更換，既開(kāi)拓了學(xué)生的視野，又增強了學(xué)生的自信;多種形式、不同風(fēng)格的班級“xx好少年”評比欄、班級“書(shū)吧”建設圖書(shū)角、班級提示語(yǔ)等營(yíng)造了濃郁的書(shū)香氣息、優(yōu)美的班級文化氛圍，讓學(xué)生潛移默化的在班級文化中受到美的熏陶、習慣的引領(lǐng)。
2.大力推進(jìn)“集體備班”工作，打造全員育人格局
在學(xué)校繼續開(kāi)展“聽(tīng)課觀(guān)班”活動(dòng)的基礎上，本學(xué)期我們更加注重了凝聚教師的集體智慧，發(fā)揮教師教育合力的“集體備班”活動(dòng)。
本學(xué)期，我校六年級2班率先開(kāi)展了集體備班活動(dòng)，全校教師進(jìn)行了觀(guān)摩。首先，在準備階段，班主任葉xx老師從班級問(wèn)題出發(fā)，在學(xué)生中，教師中，家長(cháng)中收集了班級存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了整合，提煉出了一個(gè)突出主要問(wèn)題，確立了備班的主題和人員。接下來(lái)，在備班階段，葉老師主持，首先引導各學(xué)科教師根據班級主要問(wèn)題進(jìn)行各科教學(xué)中的現象描述，接著(zhù)教師們結合自己學(xué)科特點(diǎn)，分析產(chǎn)生現象的原因。之后，教師們暢所欲言地探討如何解決問(wèn)題的辦法及初步效果，還有哪些困惑?最后，班主任總結運用成立學(xué)習合作小組方式，結對、幫困，讓同學(xué)們之間互幫互助，共同成長(cháng)!各科教師都很贊同這種方法，決心齊抓共管，形成合力，共同管理班級，促進(jìn)班級進(jìn)步和提高。在實(shí)施階段，我們從在集體備班中發(fā)現的典型問(wèn)題和典型學(xué)生，形成的典型舉措中進(jìn)行了師師間、生生間、師生間、家校間的跟蹤反饋，真正落實(shí)集體備課工作，保證了集體備班的效果。
在集體備班展示活動(dòng)后，各班也積極投入到備班活動(dòng)中，老師們評班、議班、謀劃改進(jìn)策略的同時(shí)，在自己的教學(xué)中找問(wèn)題，有效地促進(jìn)了班級的不斷進(jìn)步。
四、抓好“三大”特色活動(dòng)，打造學(xué)校德育特色
1.“三聲滿(mǎn)校園”活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展了“晨誦經(jīng)典”活動(dòng)。每周周四和周五晨讀時(shí)間，按一年級《弟子規》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《千字文》、
應用水平，發(fā)揮教師學(xué)習共同體的作用，提高教師教研水平，提高教師整體教學(xué)水平。
3.結合學(xué)生家庭教育配合力度相對薄弱，學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣相對較差的情況，有針對性的在科學(xué)提升教育教學(xué)質(zhì)量上下工夫。
4.繼續加強教學(xué)常規的落實(shí)，加強教師的培訓學(xué)習，力爭讓每一位教師的業(yè)務(wù)素養、業(yè)務(wù)能力更上一層樓。
四年級《聲律啟蒙》、五、六年級《論語(yǔ)》開(kāi)展“晨誦經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。學(xué)校擬定評價(jià)標準，期中、期末分別對各班誦經(jīng)典活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行評價(jià)、表彰。每周五“三聲滿(mǎn)校園”活動(dòng)時(shí)間音樂(lè )老師組織同學(xué)們進(jìn)行音樂(lè )欣賞，學(xué)唱歌曲，培養學(xué)生興趣愛(ài)好。
2.書(shū)法社團活動(dòng)：本學(xué)期，學(xué)校繼續開(kāi)展了學(xué)生書(shū)法社團活動(dòng)。學(xué)校博趣、博藝、博雅書(shū)法社團，每周三下午開(kāi)展活動(dòng)，由學(xué)校聘請的書(shū)法專(zhuān)家馬雙泉老師給三個(gè)社團學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法的授課，包括書(shū)法講座、書(shū)藝交流等。
3.主題教育活動(dòng)：
“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動(dòng)
3月5日是全國第51個(gè)“學(xué)雷鋒紀念日”。博學(xué)小學(xué)大隊部組織大隊委，來(lái)到學(xué)校門(mén)口社區、街道、幼兒園、藥店、公交車(chē)站等地，清掃路面、擦試宣傳牌、報箱、玻璃……隊員們干得熱火朝天，他們用自己的自愿行動(dòng)，詮釋著(zhù)雷鋒精神。
“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”宣傳周活動(dòng)
為了養成學(xué)生勤儉節約良好習慣，培養學(xué)生不攀比消費、不浪費資源、保護環(huán)境的品質(zhì)。我校開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)：一次國旗下講話(huà);一期節能環(huán)保黑板報;一次“我是城市美容師”志愿服務(wù)活動(dòng);一堂“節能環(huán)保，資源再利用”的主題班會(huì );一件“我節糧、我節水、我節電”實(shí)踐行活動(dòng)作品。1、2年級學(xué)生制作“環(huán)保、節能”口號書(shū)簽;3、4年級學(xué)生繪環(huán)�？苹卯�(huà)，辦“環(huán)保、節能”小報;5、6年級學(xué)生撰寫(xiě)“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”征文，利用廢舊材料制作工藝品、學(xué)習用具等。同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)和自己喜歡的方式表達了對“環(huán)保、節能”的理解。通過(guò)本次“循環(huán)經(jīng)濟、資源再利用”宣傳周活動(dòng)，同學(xué)們既增加了環(huán)保節能意識，又鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密相連，提高了資源再利用的節能意識。
存在的問(wèn)題：
1.本學(xué)期，新進(jìn)的代課教師較多，10余人，占我校教師人數三分之一，另外近兩年分配到我校的年輕教師也有數名，教學(xué)經(jīng)驗、業(yè)務(wù)能力等各方面存在不足，需加大培訓力度。
2.教師鉆研教材，設計教學(xué)，信息化應用，調控課堂，培養學(xué)生學(xué)習能力方面還存在不足。
改進(jìn)措施：
1.在現有教師隊伍嚴重缺編的情況下，進(jìn)一步立足自身，在培養教師專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)技能上下工夫。我們要將提高教學(xué)質(zhì)量的根本定位在“強師能”上，豐富校本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。積極開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)，開(kāi)展針對性、實(shí)效性明顯的教科研活動(dòng)，加大對新進(jìn)教師的培訓力度，促進(jìn)教師快速發(fā)展。
2.進(jìn)一步激發(fā)教師工作積極性、主動(dòng)性，提升教師信息化
期中教學(xué)工作自查報告3
按照學(xué)校的有關(guān)要求，本人認真參加“營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境”的學(xué)習活動(dòng)，認真學(xué)習相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )其精神內涵，踏實(shí)做好筆記，結合工作深入反思。
我本著(zhù)實(shí)事求是的態(tài)度，對自己的師德師風(fēng)進(jìn)行自查，現將自查自糾情況匯報如下：
本人能全面貫徹國家的教育方針，自覺(jué)遵守國家的各項法律法規，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，注意為人師表，廉潔從教。能認真學(xué)習并領(lǐng)會(huì )教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機，嚴肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。明確了作為人民教師的職責和任務(wù)，在日常工作中努力以這些標準嚴格要求自己。
在工作上，我認真學(xué)習《新課程標準》，力求上好每一節課，努力從實(shí)現高效課堂，盡量從學(xué)生的學(xué)習興趣，學(xué)習積極性著(zhù)手，努力挖掘學(xué)生的潛能，能夠在課堂內多精講，在課堂外多拓展，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，從多方面，多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力營(yíng)造一種寬松和諧的課堂氣氛，盡量用豐富多變的教學(xué)手段來(lái)充實(shí)課堂教學(xué)。
注意落實(shí)好學(xué)校有關(guān)教研組的工作要求，扎實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習和專(zhuān)題研討活動(dòng)，繼續以教研組為主陣地，聚焦課堂，積極探索，同時(shí)規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導功能，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。認真完成上級部門(mén)下派的任務(wù)認真準備，不折不扣地完成，在“名師學(xué)堂”、論壇、高效課堂展示活動(dòng)中，獲得同行好評。
一、存在的問(wèn)題：
1、學(xué)習的自覺(jué)性不高。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習，集體組織的各項活動(dòng)和學(xué)習都能積極參加，但平時(shí)自己學(xué)習的自覺(jué)性不高，學(xué)習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時(shí)只注重當時(shí)用的著(zhù)與本職工作有關(guān)的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少，在平時(shí)的工作和生活中，感到知識貧乏，尤其是對學(xué)生的思想、生活、學(xué)習等各方面的情況缺乏充足的了解。
2、發(fā)揮模范作用還不夠。信守“低調做人、高調做事”的準則，有時(shí)降低了對自己的要求和標準。雖然能做好自己的本職工作，但對于和自己無(wú)關(guān)的事，如碰到一些不良現象不能及時(shí)制止，怕得罪人。
3、在做學(xué)生的思想教育工作中，有時(shí)急于求成，特別是對于學(xué)習較差又不遵守紀律的學(xué)生缺乏足夠的耐心，顯得方法不多、不活。教育效果不明顯時(shí)，便失去信心，有時(shí)則聽(tīng)之任之，心想只要他們安安全全就行了，當他們犯錯誤時(shí)有
時(shí)態(tài)度又過(guò)于嚴厲。難免流露出對他們的失望，我知道這樣不利于他們的'成長(cháng)，可是有時(shí)還是不能控制自己。
4、忙于應付手頭工作，及時(shí)總結、反思的少。平時(shí)雖然能積極完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，但主動(dòng)探索，大膽創(chuàng )新方面做的還不夠好，不善于積累教育教學(xué)經(jīng)驗，不能積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
二、整改措施及努力方向：
1、要繼續“充電”。一是真學(xué)，就是真正學(xué)習，發(fā)奮學(xué)習。業(yè)精于勤，厚積薄發(fā)。如果把學(xué)習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長(cháng)途徑，靜下心來(lái)學(xué)習。學(xué)習最基本的方式就是閱讀，還要從歷史中學(xué)、從他人中學(xué)、從實(shí)踐中學(xué)，從中吸取精神營(yíng)養。如果多學(xué)習一些新知識、多掌握一點(diǎn)真本領(lǐng)，很可能會(huì )使自己成為做好本職工作的行家里手。二是善思，就是善于思考，注重總結。我要盡量擴充自己的知識面，通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，努力提高文學(xué)素養，提高教育教學(xué)理論的知識，為扎實(shí)、全面、有效地完成教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。多深入班級、深入學(xué)生開(kāi)展工作，多學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)和教育理論，多了解學(xué)生，考慮問(wèn)題三思而后行。樹(shù)立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把學(xué)生工作做好、做實(shí)。
2、提高標準嚴以律己。在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性�？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進(jìn)一步增強工作積極性，樹(shù)立強烈的自覺(jué)意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說(shuō)空話(huà)，多辦實(shí)事，樹(shù)立教師工作中良好的黨員形象。
3、樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新的思想，養成勤于思考、總結的習慣。增強工作的主動(dòng)性和預見(jiàn)性，對各項工作的落實(shí)要敢想敢為，積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng )造性地開(kāi)展教育和教研工作。進(jìn)一步增強大局意識、責任意識、創(chuàng )新意識，以實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)做好本職工作，力爭在班集體建設上取得新突破。
如果還有沒(méi)有察覺(jué)到的問(wèn)題，請大家提出中肯意見(jiàn)，以利于本人改進(jìn)提高。
期中教學(xué)工作自查報告4
一、教學(xué)秩序穩定，教學(xué)工作正常
全日制在校生1256人，教職工46人(含聘用員工4人，外出進(jìn)修教師3人，請假教師2人，在學(xué)校其他院系工作教師3人)，其中教授6人，副教授9人，講師9人，博士2人，碩士11人，碩士7人。這學(xué)期，30名專(zhuān)職教師和3名兼職教師承擔了學(xué)院的教學(xué)工作。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學(xué)、兩地工作”、管理人員不足、教學(xué)資源不足、師資力量不足等困難。，并已精心組織和合理安排，以確保教學(xué)秩序的穩定和教學(xué)計劃的實(shí)施。
二、通過(guò)“教學(xué)示范課”活動(dòng)，規范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率
在日常教學(xué)過(guò)程中，學(xué)院首先注重“三率”，即“上課到校率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，實(shí)行班主任不定期聽(tīng)課制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。其次，實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量監控的規范化。通過(guò)教研制度、教學(xué)記錄制度和教師考勤制度的實(shí)施，全體教師嚴格遵守日常教學(xué)紀律，按時(shí)上課，認真備課，批改作業(yè)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行指導。再次，通過(guò)應用數學(xué)教研室程教授講授的示范課——“I型曲線(xiàn)積分”，對青年教師規范課堂教學(xué)行為起到了很好的示范作用，主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、嚴謹治學(xué)，精心準備。程教授對教學(xué)的態(tài)度是極其認真負責的。他為本門(mén)課的題目介紹反復設計了很多方案，最后決定用“求材料曲線(xiàn)質(zhì)量”的物理模型來(lái)介紹題目。他多次與同齡人討論教學(xué)內容，與學(xué)生交流困難。他嚴謹的學(xué)術(shù)精神真的很感人。
2.把握教學(xué)中“質(zhì)量”的含義，使教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)形象。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，程教授言簡(jiǎn)意賅，機智生動(dòng)，抓住了學(xué)生的“精神”。學(xué)生學(xué)習氛圍濃厚，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。
3.教學(xué)方法靈活。無(wú)論是介紹題目、證明定理還是應用方法，程燦教授都以學(xué)生為主體，教師為主導，靈活采用多種教學(xué)方法，學(xué)生有學(xué)習興趣。
繼續實(shí)施青年教師教學(xué)導師制，確保青年教師在教學(xué)中得到幫助。所有的新老師都是被教、被幫助、被引導的，都要求跟著(zhù)有經(jīng)驗的老師去觀(guān)察和學(xué)習老老師的教學(xué)藝術(shù)。各教研室都加大了對青年教師講課的聽(tīng)評力度。同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導主要通過(guò)在課堂上聽(tīng)取青年教師的意見(jiàn)，檢查教學(xué)計劃，及時(shí)了解和反饋學(xué)生的意見(jiàn)，幫助新教師克服教學(xué)中的問(wèn)題。最后，對期中考試的風(fēng)格和紀律有嚴格的要求，每個(gè)老師和學(xué)生都必須和期末考試一樣對待。開(kāi)展教學(xué)評估和學(xué)習評估活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)運行情況，發(fā)現并解決存在的問(wèn)題和困難，溝通師生之間的溝通、聯(lián)系和信息崩潰
下一步，數字信息學(xué)院不僅會(huì )繼續開(kāi)展各種教學(xué)示范班，還會(huì )堅持每個(gè)年輕教師每學(xué)年至少開(kāi)一次公開(kāi)課，這不僅是教學(xué)過(guò)程的示范，更重要的是，它為教師提供了交流和討論教學(xué)的平臺。各教研室將組織教師對不同的教學(xué)課題進(jìn)行深入研究，以“教學(xué)示范課活動(dòng)”為楔子機，進(jìn)一步重視專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)培訓，并計劃派教師參與信息和研究。通過(guò)培訓，教師掌握了信息，開(kāi)闊了視野，更新了知識，促進(jìn)了數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。
三、加強實(shí)踐基地建設，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平
根據我院的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們將建設一批穩定、優(yōu)質(zhì)、能夠滿(mǎn)足我院實(shí)踐教學(xué)需求的實(shí)踐基地。根據我院應用數學(xué)的具體情況和招生情況，在黃岡市建立了黃岡中學(xué)、黃州中學(xué)、黃州一中、寶塔中學(xué)、蘄春縣一至四中、武穴市一至三中、武穴師范學(xué)校、團風(fēng)縣團風(fēng)中學(xué)、紅安縣一至三中、羅田縣一至三中、黃梅縣等長(cháng)期穩定的實(shí)踐學(xué)校
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，教師們普遍加深了對師范教育特點(diǎn)的認識，克服了困難，加強了實(shí)踐教學(xué)。在“學(xué)科教學(xué)論”零課教學(xué)實(shí)踐中，每個(gè)指導老師允許學(xué)生至少講兩遍，一遍，并為一節課制作課件。在繼續參加教育實(shí)踐之前，每個(gè)學(xué)生都要在導師的指導下至少?lài)L試講課兩次，評價(jià)結果要合格，并根據導師的反饋及時(shí)糾正錯誤。
為了提高我院信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數據和信息的實(shí)踐能力，我院計劃在鞏固原有教學(xué)基地的基礎上，加強校外實(shí)踐基地建設，在經(jīng)濟發(fā)達的沿海和沿江地區開(kāi)辟一個(gè)具有IT行業(yè)實(shí)踐指導能力的信息處理與計算專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地。
同時(shí)，為了加強學(xué)生實(shí)習基地不足的矛盾，我院開(kāi)辟了黃岡具備校外輔導員條件的單位作為我院實(shí)習基地。
數據處理能力和計算機操作技術(shù)是信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到能否培養出合格的數據與信息處理專(zhuān)業(yè)人才。建設一支思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)技能精湛、理論知識淵博的實(shí)踐指導教師隊伍，是保證信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
為了進(jìn)一步規范校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習管理，提高校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師的水平和能力，需要從源頭上建立一支熱愛(ài)教育、結構合理的校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師隊伍，規范校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師的基本標準和工作要求，建議學(xué)校對聘用的校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師進(jìn)行考核，并根據其工作量、學(xué)歷和標準支付教學(xué)費用。受聘校外教導員連續2年考核不合格的，其聘任資格終止。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成的工作
充分發(fā)揮教師的引導作用和學(xué)生的主導作用。首先根據學(xué)生選擇的畢業(yè)論文題目，確定導師，導師為他指導的學(xué)生填寫(xiě)畢業(yè)論文作業(yè)簿。然后，審定學(xué)生擬定的總體規劃和詳細工作計劃，召集學(xué)生在他們的指導下，要求學(xué)生口頭匯報畢業(yè)論文工作的進(jìn)展情況，查看實(shí)施和過(guò)程的原始記錄材料(工作日志、原始問(wèn)卷、程序調試)，引導和答疑，注重啟發(fā)和引導，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，這是一種排他性的安排所不能替代的。對學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行預審并提出意見(jiàn)，督促學(xué)生修改。最后根據學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、出勤率等方面，寫(xiě)出評語(yǔ)，并對評分提出初步意見(jiàn)。
論文指導的任務(wù)雖然繁重，但大多數老師都“犧牲”了自己的休息日。到目前為止，每個(gè)老師都按照2: 1的比例完成了畢業(yè)論文的命題工作；按時(shí)完成畢業(yè)論文作業(yè)；根據質(zhì)量審核期初報告；引導學(xué)生閱讀文獻，撰寫(xiě)文獻綜述；指導學(xué)生寫(xiě)論文；根據數量記錄論文指導工作日志；王成等將學(xué)生的畢業(yè)論文工作指導到了最后階段，其他老師指導的學(xué)生論文大部分都經(jīng)過(guò)了數次修改。98%的學(xué)生有開(kāi)題報告和文獻綜述，但寫(xiě)作質(zhì)量參差不齊；大約65%的學(xué)生已經(jīng)完成了草稿，大約25%的學(xué)生正在修改草稿，大約10%的學(xué)生在論文工作中落后。
2.未成品
畢業(yè)論文評估工作；畢業(yè)論文答辯；畢業(yè)論文成績(jì)由導師、復習老師和答辯小組評定，分別占40%、20%和40%。根據畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)的完成情況、文獻綜述、文獻綜述、綜合實(shí)踐能力、論文質(zhì)量、論點(diǎn)的學(xué)術(shù)價(jià)值、討論的重要性、系統性、邏輯性和寫(xiě)作能力、答辯情況和工作態(tài)度、遵守教師和學(xué)科的情況，學(xué)生的畢業(yè)論文和成績(jì)作為教學(xué)檔案保存。(根據工作計劃安排的時(shí)間)
3.為確保論文質(zhì)量而采取的措施
(1)多次會(huì )議強調畢業(yè)論文的重要性，讓學(xué)生認識到自己寫(xiě)畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守數字信息技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文工作的紀律；
(2)完善領(lǐng)導小組和指導小組對畢業(yè)論文工作的監督職能。指導組組長(cháng)根據各指導老師提交的“期中檢查表”總結指導組畢業(yè)論文期中考試情況，填寫(xiě)①“20xx年數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文期中檢查表(指導組表)”，領(lǐng)導組填寫(xiě)②“20xx年數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院畢業(yè)論文(設計)期中考試匯總表”，連同各指導老師的“期中檢查表(指導老師表)”抽查本科畢業(yè)論文(設計)指導老師的工作日志，及時(shí)匯報解決問(wèn)題確定論文評審老師和答辯小組成員，填寫(xiě)小組意見(jiàn)。每個(gè)學(xué)生都必須參加答辯，才能拿到畢業(yè)論文的總分；
(3)為了克服師資隊伍職稱(chēng)結構過(guò)低的困難，一些年輕的講師首先要從教授的角度觀(guān)察研究論文指導工作，成立指導小組集中研究。
(4)指導教師及時(shí)了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)展，對論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證，及時(shí)為學(xué)生解惑改錯；
(5)查看學(xué)生的工作日志，考察平時(shí)積累的數據與論文選題的相關(guān)性；
(6)論文答辯時(shí)，就論文涉及的相關(guān)知識背景提問(wèn)，堅持未完成的畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)；論文寫(xiě)作錯誤或原則錯誤較多，圖表、公式不符合要求；工作作風(fēng)不踏實(shí)，不尊重老師和紀律；原則錯誤多，論文抄襲多的同學(xué)，不會(huì )通過(guò)。
1.針對我院《高等數學(xué)》課多且多為青年教師授課的特點(diǎn)，雖然我院這學(xué)期增加了與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，但要求青年教師的《教學(xué)計劃》要經(jīng)過(guò)本系主管教學(xué)的副主任審核批準后才能實(shí)施；然而，在教學(xué)過(guò)程中，一些師生缺乏及時(shí)的溝通，未能及時(shí)找到問(wèn)題的根源。在未來(lái)的教學(xué)管理過(guò)程中，我們應該多和年輕教師交流。
2.專(zhuān)業(yè)建設不夠。學(xué)院雖然很重視加強專(zhuān)業(yè)建設和深化教學(xué)改革，但也很重視思想認識和實(shí)際工作。但“三地教學(xué)，兩地工作”，再加上師資力量不足，只能維持日常教學(xué)，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3.實(shí)踐教學(xué)條件亟待改善。高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)評估的要求與我院學(xué)生人均設備價(jià)值仍有較大差距，遠未達到評估合格標準。實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所和微格教學(xué)模擬實(shí)訓設施不能滿(mǎn)足教學(xué)的基本要求，一些本應在教學(xué)計劃中設置的實(shí)驗課程因條件限制而無(wú)法開(kāi)展，嚴重影響了教學(xué)計劃的實(shí)施，極大地阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
4.少數學(xué)生由于對畢業(yè)論文工作缺乏了解，主動(dòng)性差，母語(yǔ)運用能力差，理論基礎薄弱，就業(yè)壓力大，甚至出現導師找不到人的情況，無(wú)法靜下心來(lái)做論文。學(xué)生的工作日志項目比較單一(只搜索文獻記錄)，不注重日積月累。
學(xué)校要進(jìn)一步加大投入，根據評估指標要求制定實(shí)施方案，盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生太多，老師負擔過(guò)重，學(xué)校缺少畢業(yè)生做論文和指導的名額。學(xué)生很難完成調查、實(shí)驗和綜合計算應用。一些教師報告說(shuō)，保留工作日志會(huì )分散他們的工作精力。
期中教學(xué)工作自查報告5
按照區紀委工作要求，x鎮黨委、政府認真探索廉政風(fēng)險防控管理機制，著(zhù)力查找廉政風(fēng)險點(diǎn)，完善防控措施，健全內控機制，積極構建與自身實(shí)際相符合的懲治和預防腐敗體系，夯實(shí)預防腐敗工作基礎，全面保障和推動(dòng)了x鎮黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作的深入發(fā)展，為經(jīng)濟社會(huì )事業(yè)發(fā)展創(chuàng )造了良好環(huán)境�，F將全鎮廉政風(fēng)險防控管理主要工作情況匯報如下：
一、主要工作開(kāi)展情況
一是領(lǐng)導重視，組織有力。鎮黨委高度重視廉政風(fēng)險防范管理工作，把開(kāi)展廉政風(fēng)險防范管理工作納入黨委工作的重要日程，進(jìn)一步統一思想，提高認識，并由鎮紀委精心組織，認真安排，確保工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。同時(shí)，及時(shí)成立了由分管副書(shū)記任組長(cháng)的廉政風(fēng)險防范管理工作領(lǐng)導小組，制定出臺具體的實(shí)施方案，為該項工作的開(kāi)展奠定了堅實(shí)基礎。二是多方動(dòng)員，認真排查。全鎮各基層黨組織通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )、專(zhuān)題學(xué)習會(huì )、組織生活會(huì )、研討培訓會(huì )、專(zhuān)題講座、觀(guān)看警示教育片等形式，進(jìn)一步增強了廉政風(fēng)險防范意識，并積極教育引導廣大黨員干部積極參與廉政風(fēng)險防范管理工作。三是強化措施，認真評估。鎮廉政風(fēng)險防范管理工作領(lǐng)導小組嚴格把關(guān)，制定落實(shí)有效防控措施。以開(kāi)展個(gè)人自查、部門(mén)評查、交叉互查活動(dòng)，徹查風(fēng)險點(diǎn)及表現形式，確保各部門(mén)廉政風(fēng)險點(diǎn)查找不遺漏。針對各部門(mén)查找出來(lái)的風(fēng)險點(diǎn)，明確廉政風(fēng)險排查的目標效果，實(shí)行責任追究制，有效地推進(jìn)部門(mén)內控機制建設。四是落實(shí)責任，加強防范。鎮紀委建立廉政風(fēng)險防范責任制和逐級談話(huà)制度，通過(guò)開(kāi)展廉政教育活動(dòng)和廉政承諾活動(dòng)，進(jìn)一步加強對廉政風(fēng)險點(diǎn)的防范。同時(shí)，建立工作報告制度。鎮直各部門(mén)將本單位廉政風(fēng)險防范管理工作開(kāi)展的如風(fēng)險查找、風(fēng)險評估、制定防范措施等情況，及時(shí)進(jìn)行歸檔整理。五是完善體系，制定措施。鎮直各部門(mén)將工作職責、業(yè)務(wù)流程等內容對外公開(kāi)，ⅰ級風(fēng)險崗位公開(kāi)監督電話(huà)，接受群眾監督。對群眾提出的問(wèn)題、意見(jiàn)及建議，各部門(mén)要制定措施、明確責任人及辦理時(shí)限，并及時(shí)公開(kāi)辦理結果。
廉政風(fēng)險防范管理工作開(kāi)展以來(lái)，取得了顯著(zhù)成效，主要表現在：一是廣大黨員干部對這項工作的認識進(jìn)一步加強。廣大黨員干部紛紛表示，廉政風(fēng)險防范管理工作是黨風(fēng)廉政建設在新階段的新實(shí)踐，是預防教育懲治并重的新途徑，在今后工作中要時(shí)刻牢記，并付諸與行動(dòng)。二是領(lǐng)導作風(fēng)和機關(guān)工作效率進(jìn)一步改善和提高。
二、存在問(wèn)題
結合x(chóng)鎮工作的實(shí)際，雖然廉政風(fēng)險防范管理工作取得了一定成效，但仍然存在一些不足之處，主要表現在：
1、廉政風(fēng)險防范管理工作的各項制度有待進(jìn)一步完善。
2。部分黨員干部在思想上對廉政風(fēng)險防范管理工作的認識不夠，存在著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度。
3、個(gè)別同志認為該工作只是黨員干部的事，思想上得不到正確認識。
三、下一步主要工作計劃
一是做好內部管理與外部監督相結合文章。充分調動(dòng)部門(mén)內部、部門(mén)之間、紀檢監察、社會(huì )輿論等監督管理的積極性，全面做好前期預防、中期監控、后期處置，始終把監督貫穿于業(yè)務(wù)工作的全過(guò)程，切實(shí)形成合力化解風(fēng)險。
二是做好廉政建設和業(yè)務(wù)工作相結合文章。通過(guò)廉政風(fēng)險防范管理工作，將監督管理關(guān)口前置，讓廣大黨員干部從思想上增強“風(fēng)險防范人人有責”的意識，努力形成全員參與廉政防范風(fēng)險的良好氛圍，營(yíng)造良好的廉政勤政環(huán)境。
三是做好增強風(fēng)險意識和制度建設相結合文章。進(jìn)一步增強黨員干部隊伍的風(fēng)險意識、責任意識、自律意識，進(jìn)一步制定完善各項制度，切實(shí)轉變機關(guān)作風(fēng)，加大政務(wù)公開(kāi)透明度，提高工作效率，促進(jìn)工作規范性。
我們將進(jìn)一步強化憂(yōu)患意識、崗位擔當意識、作風(fēng)效能意識、廉潔自律意識，扎實(shí)做好廉政風(fēng)險防范管理工作，為全鎮經(jīng)濟社會(huì )事業(yè)健康發(fā)展提供強有力的保障。
期中教學(xué)工作自查報告6
一、理論教研室
根據上一學(xué)年理論教研室存在的問(wèn)題，該教研室在體育學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下，嚴格貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)常規的工作制度，樹(shù)立集體意識和榮譽(yù)感，提高了工作的責任心，從備課到上課中的組織及指導，直到課后的輔導與作業(yè)都盡心盡力。教學(xué)中嚴格執行調課制度，始終保持教學(xué)工作的穩定，教學(xué)沒(méi)有出現大的問(wèn)題，教學(xué)工作有了新的起色。在教研室活動(dòng)中嚴格執行學(xué)期初制定的教研室活動(dòng)計劃中安排的2次聽(tīng)評課內容，對青年教師的教學(xué)工作，教研室本著(zhù)發(fā)展的眼光，積極鼓勵他們，對教學(xué)工作好的方面予以表?yè)P與肯定，發(fā)現的問(wèn)題善意的指出并加以指導，通過(guò)談話(huà)從學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的高度、從教師工作職責上，提出整改要求，對青年教師教學(xué)水平的提高有一定的幫助。同時(shí)教研室成員聽(tīng)評課記錄也完成的認真負責。在明確工作職責與任務(wù)的同時(shí)，注重發(fā)揮每一個(gè)教師在不同方面所反映出來(lái)的才能，形成了教學(xué)訓練與科研兩支隊伍，他們在普遍抓好自各承擔的工作任務(wù)的同時(shí)，在團隊建設與發(fā)展方面做出自己的努力。
二、田徑教研室
本學(xué)期田徑教研室立足我校實(shí)際，加強教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習，更新觀(guān)念，充分調動(dòng)了教研室教師的主動(dòng)性和積極性，使教學(xué)教研工作有更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，我們在認真完成教學(xué)和訓練工作的同時(shí)，每位教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于2次，而且每次聽(tīng)完課后，主動(dòng)與執教老師探討，對課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)行分析，研究得失，共同促進(jìn)，互相提高。年輕教師向老教師學(xué)習成熟的教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)習中逐步形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)特色；老教師向年輕教師探求新的教學(xué)理念，充實(shí)更新自己的知識，形成了互幫互學(xué)的良好氛圍。
三、大學(xué)體育教研室
本學(xué)年根據學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，大學(xué)體育教研室積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，健全備課、聽(tīng)課、評課等一系列教學(xué)常規，觀(guān)摩學(xué)習，及時(shí)進(jìn)行教研探討，并把學(xué)習到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較強的工作責任心，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。本教研室進(jìn)行了3次教研活動(dòng)，對教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、考試標準等進(jìn)一步修訂完善。對2位教師進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)相互聽(tīng)課、評價(jià)提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。
四、武術(shù)體操教研室
武術(shù)體操教研室在全面落實(shí)各級部門(mén)的各項任務(wù)及貫徹校、院各級文件精神，執行各項方案的同時(shí)，將狠抓教研室建設，我們在本年度中一切圍繞“迎評促建”工作為中心，繼續發(fā)揮教研室年輕實(shí)干的優(yōu)勢，大力發(fā)展學(xué)科建設。本學(xué)期教學(xué)改革的研究活動(dòng)進(jìn)行了三次，主要討論：
1、體操的教學(xué)內容分配。
2、教法改革。
3、新開(kāi)課的大綱、計劃、教學(xué)形式、方法、手段和討論。同時(shí)，全體教研室老師已進(jìn)行聽(tīng)課2次，并有聽(tīng)課記錄。已做好準備搞一次公開(kāi)課，由李曉卿教師下周進(jìn)行。
五、體育藝術(shù)教研室
本學(xué)年根據學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，體育藝術(shù)教研室積極開(kāi)展各項教研活動(dòng)，認真做好教學(xué)常規工作，認真落實(shí)教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標，并能認真按原定計劃完成教學(xué)工作。能夠認真履行課前備課工作，認真研究討論課堂教學(xué)及管理方法，加強課堂紀律管理。結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展團體操編排、體育舞蹈編排的教研活動(dòng)。同時(shí)，青年教師、骨干教師的教學(xué)情況直接影響到體育藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，本學(xué)期積極組織年輕教師及者骨干教師上公開(kāi)課、示范課，課后授課教師作了說(shuō)課，聽(tīng)課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課，進(jìn)行傳幫帶學(xué)習。教師們在親身體驗和面對面的直接學(xué)習中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進(jìn)了教學(xué)水平的整體提高。
六、球類(lèi)教研室
在體育學(xué)院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下以及其它職能部門(mén)的大力協(xié)作下，通過(guò)全體球類(lèi)研室教師的努力工作，基本上完成了學(xué)期初制訂的教研室工作計劃，保證了學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展，達到了預期的工作目標。全期教研室根據課部安排，對任課教師的教案和教學(xué)計劃執行情況進(jìn)行了三次定期檢查，另外還不定期地抽查二次，通過(guò)此舉，有效地督促了全體教師都按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，杜絕了無(wú)教案進(jìn)課堂的現象發(fā)生，保證了全院體育教學(xué)任務(wù)的完成。本期要求全體教師嚴格按照教務(wù)處規定的書(shū)寫(xiě)的格式寫(xiě)作教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度和教案，通過(guò)體育學(xué)院檢查，所有教師的教學(xué)計劃、教案的編寫(xiě)均符合教務(wù)處規定和要求。教研室進(jìn)行了3次教研活動(dòng)，對教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、考試標準等進(jìn)一步修訂完善。對2位教師進(jìn)行了聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)相互聽(tīng)課、評價(jià)提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。
期中教學(xué)工作自查報告7
一、教學(xué)秩序穩定，教學(xué)運轉正常
現有全日制學(xué)生1256人，教職工46人（含聘請4名職工，3名教師外出進(jìn)修學(xué)習、2名教師請假、3名教師在學(xué)校其他部門(mén)任職），其中教授6人，副教授9人，講師9人，具有博士學(xué)位2人、碩士學(xué)位11人，在讀碩士7人，本學(xué)期有30名專(zhuān)任教師、3名兼職教師擔任教學(xué)工作，承擔了本學(xué)院41個(gè)班級和理科院系70個(gè)班級公共數學(xué)課教學(xué)，開(kāi)設53門(mén)課程，人均每周教學(xué)學(xué)時(shí)達12.3學(xué)時(shí)。學(xué)院在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，克服了“三地教學(xué)，兩地辦公”、管理人員不足、教學(xué)資源短缺、師資力量緊張等困難，精心組織，合理安排，保證了我院教學(xué)秩序的穩定和教學(xué)計劃的落實(shí)。
二、通過(guò)“教授示范課”活動(dòng)，規范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)院在日常教學(xué)過(guò)程中，首先，重點(diǎn)抓了“三率”，即“到課率”、“作業(yè)完成率”、“自習率”，落實(shí)班主任不定期跟班聽(tīng)課制度，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設。其次，實(shí)現了教學(xué)質(zhì)量監控規范化，通過(guò)教研室教學(xué)研討制度、教學(xué)記載制度、教師聽(tīng)課制度的實(shí)施了，各位教師均嚴格遵守了日常教學(xué)紀律，按時(shí)上下課，認真備課和批改作業(yè)，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導。再次，通過(guò)由應用數學(xué)教研室程崇高教授主講的示范課——《第一型曲線(xiàn)積分》活動(dòng)，為廣大青年教師規范課堂教學(xué)行為起到良好示范作用，其主要表現在以下幾方面：
1、治學(xué)嚴謹，精心備課。程教授對待教學(xué)的態(tài)度是極其認真負責的，僅就本次課的課題引入方式，他反復設計了很多方案，最終才確定用“求物質(zhì)曲線(xiàn)質(zhì)量”這一物理模型引出課題，多次就教學(xué)內容與同行研討，與學(xué)生交流難易度，其嚴謹的治學(xué)精神的確令人感動(dòng)。
2、授課過(guò)程中切實(shí)把握授課“質(zhì)量”的含義，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)形象。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，程教授言簡(jiǎn)意賅，語(yǔ)言風(fēng)趣，生動(dòng)形象，抓住了學(xué)生的“神”，學(xué)生學(xué)習氣氛高漲，課堂教學(xué)質(zhì)量得到保證。
3、教學(xué)方法靈活。無(wú)論是引入課題，還是定理的證明、方法應用，程教授都能以學(xué)生為主體，教師為主導，靈活采用多教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)習興趣盎然。
繼續實(shí)行青年教師教學(xué)導師制度，保障了對青年教師教學(xué)的幫扶力度，對新教師均實(shí)行了傳、幫、帶，要求他們跟隨教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師聽(tīng)課觀(guān)摩，學(xué)習老教師的教學(xué)藝術(shù)，各教研室都加大了對青年教師講課的聽(tīng)課和評課力度，同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導主要是通過(guò)隨堂聽(tīng)青年教師講課、檢查教案、及時(shí)了解反饋學(xué)生意見(jiàn)等手段，幫助新教師克服教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，使新教師能在實(shí)踐中不斷提高，讓他們能盡快適應崗位要求，盡快成熟起來(lái)。最后，對期中考試考風(fēng)考紀嚴格要求，每位教師和學(xué)生必須同期末考試一樣對待。開(kāi)展了評教、評學(xué)活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)運行情況，發(fā)現和解決存在的問(wèn)題和困難，溝通教師與學(xué)生間的交流、聯(lián)系和信息反饋
下一步，xxx學(xué)院將不僅繼續開(kāi)展形式多樣的教學(xué)示范課，而且始終堅持每位青年教師每學(xué)年至少在學(xué)院內講一次公開(kāi)課，它不僅是一個(gè)教學(xué)過(guò)程展示，更重要是為教師提供了一個(gè)教學(xué)交流與研討的平臺，各教研室將組織教師對不具一格的教學(xué)專(zhuān)題進(jìn)行深入研究，并以“教授示范課活動(dòng)”為楔機，進(jìn)一步重視了對專(zhuān)職教師的業(yè)務(wù)培訓，計劃選派教師參加信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)培訓。通過(guò)培訓，使教師們掌握了信息，開(kāi)闊了眼界，更新了知識，推動(dòng)數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院全體教師提高課堂教學(xué)水平。
三、加強實(shí)習基地建設，進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平
根據我院專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，在以往的基礎上再經(jīng)過(guò)幾年的努力，建設一批穩定、優(yōu)質(zhì)的能滿(mǎn)足我院實(shí)踐教學(xué)需要的實(shí)習基地。根據我院應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的具體情況和招生情況，在黃岡市內建立長(cháng)期穩定的實(shí)習學(xué)校，如黃岡中學(xué)，黃州中學(xué)，黃州區一中，寶塔中學(xué)，蘄春縣第一至第四中學(xué)，武穴市第一至第三中學(xué)，武穴師范，團風(fēng)縣團風(fēng)中學(xué)，紅安縣第一至第三中學(xué)，羅田縣第一至第三中學(xué)，黃梅縣第一至第三中學(xué)，麻城市第一至第三中學(xué)等。在此基礎上，根據每年畢業(yè)生的情況，不斷地增加實(shí)習基地數量。
通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，教師普遍加深了對師范教育特點(diǎn)的理解和認識，克服困難，加強實(shí)踐性環(huán)節教學(xué)，《學(xué)科教學(xué)論》零課時(shí)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節每位指導教師至少讓學(xué)生講兩次課、說(shuō)一次課、制作一節課的課件。每位學(xué)生在下去參加教育實(shí)習之前，在指導教師指導下，至少試講兩次且評定成績(jì)合格，并且根據視導員反饋意見(jiàn)及時(shí)糾偏。
為了提高我院信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量，有效緩解學(xué)生就業(yè)壓力，增加學(xué)生處理數據信息的實(shí)踐動(dòng)手能力，我院在鞏固原有的校內教學(xué)基地的基礎上，擬加大校外實(shí)習基地的建設力度，在沿海、沿江經(jīng)濟發(fā)達地區IT業(yè)開(kāi)辟具有實(shí)習指導能力的信息處理與計算專(zhuān)業(yè)實(shí)習基地。
同時(shí)，為了增強學(xué)生課間見(jiàn)習基地不足的矛盾，我院將黃岡市內具備校外指導教師條件的單位開(kāi)辟為我院的課間見(jiàn)習基地。
數據處理能力和計算機操作技術(shù)是信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節，其教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到能否培養合格的數據信息處理專(zhuān)業(yè)人才。建立一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)技術(shù)精湛、理論知識淵博的校內實(shí)習指導教師隊伍是保障信息與計算科學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
為進(jìn)一步規范校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習管理，提高校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師的水平和能力，必須從源頭上建立起熱愛(ài)教育事業(yè)、結構合理的校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師隊伍，規范校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習指導教師的基本準則和工作要求，并建議學(xué)校對受聘的校外指導教師進(jìn)行考核，根據其校外指導教師工作量、學(xué)歷、按校外指導教師標準發(fā)放教學(xué)酬金。如受聘校外指導教師連續2年考核不合格，則終止聘任資格。
四、畢業(yè)論文工作有條不紊
1、已完成工作情況
充分發(fā)揮教師的指導作用和學(xué)生的主導作用。首先根據學(xué)生選好畢業(yè)論文課題確定指導教師，指導教師為所指導學(xué)生填寫(xiě)畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)。然后，審定學(xué)生擬定的總體方案和詳細工作計劃，召集所指導的學(xué)生，要求學(xué)生口頭匯報畢業(yè)論文工作進(jìn)展情況，并檢查執行情況和進(jìn)程的原始記錄材料（工作日志、原始調查表、程序調試），指導和答疑，著(zhù)重于啟發(fā)引導，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，不可包辦代替。預審學(xué)生的畢業(yè)論文并提出意見(jiàn)，督促學(xué)生修改。最后，根據學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量、考勤等方面的情況寫(xiě)出評語(yǔ)，提出評分的初步意見(jiàn)。
雖然論文指導工作任務(wù)繁重，但是大多數教師均“犧牲”了自己的休息日，到目前為止，每位教師按2：1的比例完成畢業(yè)論文課題的命題工作；按時(shí)下達畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)；按質(zhì)審核開(kāi)題報告；指導學(xué)生閱讀文獻、寫(xiě)文獻綜述；指導學(xué)生寫(xiě)論文；按量記錄論文指導工作日志；其中彭錦、劉煥彬、庫連喜、陳文略、張忠誠、庫在強、廖小勇、劉君娥、饒從軍、王成所指導的學(xué)生畢業(yè)論文工作已到定稿階段，其他教師所指導的學(xué)生論文大部分完成了幾次修改，98%的學(xué)生有開(kāi)題報告和文獻綜述、但寫(xiě)作質(zhì)量參差不齊；65%左右的學(xué)生已經(jīng)定稿，25%左右的學(xué)生正在修改稿，10%左右的學(xué)生論文工作滯后。
2、未完成工作情況
畢業(yè)論文的評閱工作；畢業(yè)論文的答辯工作；畢業(yè)論文的成績(jì)評定工作，畢業(yè)論文成績(jì)由指導教師、批閱教師、答辯小組三方面評定成績(jì)組成，比重分別為40%，20%，40%，根據完成畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)的情況、文獻查閱、文獻綜述、綜合動(dòng)手能力、論文質(zhì)量、論點(diǎn)的學(xué)術(shù)價(jià)值、論述的重要性、系統性、邏輯性和文字表述能力、答辯情況及工作態(tài)度、遵師守紀情況等綜合評定，成績(jì)均采用百分制；學(xué)生的畢業(yè)論文及成績(jì)作教學(xué)檔案保存。（按工作計劃預定時(shí)間進(jìn)行）
3、為確保論文質(zhì)量已采取的措施
�。�1）在多次會(huì )議上強調了畢業(yè)論文重要意義，讓學(xué)生從思想上認識到自己動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)論文的重要性，嚴格遵守xxx學(xué)院畢業(yè)論文工作紀律；
�。�2）完善畢業(yè)論文工作領(lǐng)導小組和指導小組督導功能。指導小組組長(cháng)根據各指導教師所交的“中期檢查表”匯總、總結本指導小組的畢業(yè)論文中期檢查情況，填寫(xiě)①“數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文中期檢查表（指導小組用表）”，領(lǐng)導小組填寫(xiě)②“數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院20xx屆學(xué)生畢業(yè)論文（設計）中期檢查匯總表”，并連同每位指導教師“中期檢查表（指導教師用表）”以電子文檔形式交給教學(xué)干事。抽查本科畢業(yè)論文（設計）指導教師工作日志，發(fā)現問(wèn)題要及時(shí)通報、解決。確定論文批閱教師和答辯小組成員，填寫(xiě)小組意見(jiàn)。每名學(xué)生都必須參加答辯才能取得畢業(yè)論文的總成績(jì)；
�。�3）為克服教師隊伍職稱(chēng)結構過(guò)于偏低的困難，讓部分年輕講師先向教授們觀(guān)摩學(xué)習論文指導工作，并設置指導小組集中討論學(xué)習。
�。�4）指導教師及時(shí)了解學(xué)生在校情況和論文工作進(jìn)度，對論文的主要成果進(jìn)行質(zhì)證，及時(shí)為學(xué)生解惑、糾偏；
�。�5）檢查學(xué)生工作日志，將其平時(shí)積累的資料與論文選題之間相關(guān)性進(jìn)行審查；
�。�6）在論文答辯時(shí)，對論文中涉及到的相關(guān)知識背景進(jìn)行提問(wèn)，堅持對未完成畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)規定的任務(wù)；論文中文字表述錯誤較多或存在原則性錯誤，圖表、公式不符合要求；工作作風(fēng)不踏實(shí)，不尊師守紀；答辯時(shí)原則性錯誤較多的學(xué)生，以及出現抄襲的論文不予通過(guò)。
五、存在問(wèn)題和不足
1、針對我院《高等數學(xué)》課較多且多為青年教師上課的特點(diǎn)，本學(xué)期我院雖然加大了與相關(guān)院系的聯(lián)系，并且要求青年教師的《授課計劃》要給與所在系分管教學(xué)的副主任審閱，認可后方可實(shí)行；但在教學(xué)過(guò)程中有部分教師與學(xué)生缺少及時(shí)勾通，未及時(shí)找出問(wèn)題的根源，在今后的教學(xué)管理過(guò)程，應多與青年教師的談心。
2、專(zhuān)業(yè)建設力度不夠。學(xué)院雖然對于加強專(zhuān)業(yè)建設，深化教學(xué)改革，在思想認識上和實(shí)際工作中都非常重視。但“三地教學(xué)，兩地辦公”，再加上師資隊伍緊張，限于人力，還只能維持日常教學(xué)，從而制約了教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、實(shí)踐教學(xué)條件亟待改善。我院生均擁有實(shí)驗設備距高校專(zhuān)業(yè)教學(xué)評估要求仍然存在相當大的差距，生均設備值遠未達到評估合格標準。實(shí)驗實(shí)訓場(chǎng)所和微格教學(xué)模擬訓練設施都不能滿(mǎn)足教學(xué)的基本要求，一些教學(xué)計劃內應該開(kāi)設的實(shí)驗課由于條件所限無(wú)法進(jìn)行，嚴重影響教學(xué)計劃的落實(shí)，極大地阻礙了對學(xué)生動(dòng)手能力的培養。
4、少數學(xué)生因對畢業(yè)論文工作認識不足，主動(dòng)性差，且母語(yǔ)運用能力差，理論基礎薄弱，再加上就業(yè)壓力大，無(wú)法靜下心來(lái)做論文，甚至出現指導教師找不到人的情況。學(xué)生工作日志事項單一化（只有查找文獻記錄），不注重日積月累。
建議學(xué)校進(jìn)一步加大投入，按評估指標要求，制定和落實(shí)實(shí)施計劃，盡快改善實(shí)踐教學(xué)條件。畢業(yè)班學(xué)生人數過(guò)多，教師負擔過(guò)重，學(xué)校缺乏畢業(yè)生做論文場(chǎng)所和指導場(chǎng)所。學(xué)生難以完成調查類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、綜合計算應用類(lèi)課題。部分教師反映記工作日志分散了工作精力。
期中教學(xué)工作自查報告8
按照縣委組織部《關(guān)于報送20xx年組織工作考核自查報告的通知》要求,對照年初與縣委簽訂的《20xx年度黨的基層組織建設工作目標責任書(shū)》相關(guān)內容,鎮黨委對今年以來(lái)全鎮組織工作開(kāi)展情況進(jìn)行了深入細致地自查,并對照《20xx年度組織工作目標考核細則》進(jìn)行了逐項打分,具體自查得分為100分,分細項如下:
一、農村基層黨組織建設的情況
全年以來(lái)鎮黨委加強了對全鎮農村基層黨組織建設工作的安排和布置,責任分工明確,目標分解到位,自查得分25分。其中:
1、創(chuàng )建并掛牌黨建示范點(diǎn)8個(gè),示范基地1個(gè),自查得分6分。
2、切實(shí)加強村活動(dòng)室的管理和使用,特別是強化了黨員遠程教育設備的廣泛使用,自查得分4分。
3、認真執行“三務(wù)公開(kāi)”,各村支部均較好地記錄了《支部書(shū)記工作日志》、《黨支部工作記實(shí)手冊》,自查得分5分。
4、全面落實(shí)了村干部坐班制和村組干部誡免談話(huà)、歇職、獎懲激勵等制度,20xx年扯職村支部書(shū)記、村委會(huì )主任“一肩挑”1人,自查得分4分。
5、全面加強村官管理工作,落實(shí)村干部基本報酬及辦公經(jīng)費補助標準,“村官”待遇政策落實(shí),自查得分4分;
6、健全農村基層組織建設、困難黨員關(guān)愛(ài)、黨員干部培訓資金保障機制,全年利用春節、七一看望困難黨員40余人,自查得分2分。
二、黨員隊伍建設情況
在全鎮黨員中開(kāi)展了以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主的學(xué)教活動(dòng),加強對黨員干部履職情況及時(shí)進(jìn)行督促檢查,自查得分17分。其中:
1、繼續抓好了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性四個(gè)長(cháng)效機制的貫徹落實(shí),自查得分4分;
2、認真做好農村黨員發(fā)展工作,自查得分5分;
3、認真開(kāi)展了“萬(wàn)村黨建富民、共建美好家園”行動(dòng),制定了實(shí)施方案,落實(shí)了領(lǐng)導小組,強化了活動(dòng)取得實(shí)效,自查得分5分‘
4、進(jìn)一步推進(jìn)和完善基層黨建工作社會(huì )評價(jià)制度,將群眾代表、服務(wù)對象和在鎮縣黨代表、縣人民代表、縣政協(xié)委員等列為社會(huì )評價(jià)的重要組成部分,強化對全鎮基層黨建設工作的監督和促進(jìn)工作,自查得分3分;
三、基層黨建工作責任制情況
全年認真按照年初與各支部簽訂的目標責任書(shū)開(kāi)展工作并進(jìn)行督促檢查,確保各項工作落到了實(shí)處,及時(shí)解決了群眾反映強烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,自查得分11分。其中:
1、落實(shí)的黨建工作責任制,實(shí)行鎮黨委班子成員聯(lián)系所包村黨建工作的制度,負責指導和協(xié)助所聯(lián)系村支部開(kāi)展基層黨的建設工作,自查得分5分;
2、繼續推進(jìn)“三級聯(lián)創(chuàng )”活動(dòng),健全基層黨建工作考評體系,實(shí)行鎮黨委書(shū)記親自負責全鎮黨建工作、黨委副書(shū)記具體抓基層黨建工作、村黨支部書(shū)記年終述職制度,基層黨建工作順利開(kāi)展,自查得分3分;
3、加強“四強”黨組織創(chuàng )建活動(dòng),積極探索創(chuàng )新城鎮基層黨組織和黨員互幫互助機制,自查得分3分。
四、農村黨員現代遠程教育設備情況
全年來(lái)全鎮黨員現代遠程教育設備使用情況良好,黨員受教育范圍廣泛,成效顯著(zhù),自查得分12分。其中:
1、鎮黨委召開(kāi)了農村黨員干部現代遠程教育工作領(lǐng)導小組專(zhuān)題會(huì )議,并針對全鎮實(shí)際制定落實(shí)了相關(guān)管理人員和村支部的責任和目標任務(wù),自查得分2分;
2、20xx完成了最后各村的黨員現代遠程教育站點(diǎn)建設,實(shí)現全鎮100%村建站目標,同時(shí)加強了設備的管理,與各村簽訂了遠程教育工作目標責任書(shū),強化了考核監督措施,自查得分2分;
3、全面落實(shí)各遠程站點(diǎn)工作人員,每季度均開(kāi)展了遠程教育骨干人員培訓,自查得分2分;
4、通過(guò)“萬(wàn)名黨員學(xué)電腦”活動(dòng),各村村三職干部均學(xué)會(huì )了操作和使用遠程教育設備,各村農民黨員獲得“計算機操作員”國家職業(yè)資格證書(shū)人數也超過(guò)了5人,自查得分2分;
5、各站點(diǎn)嚴格按照制定的教學(xué)計劃每月開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)均不少于2次,自查得分2分;
6、認真做好了教學(xué)活動(dòng)記錄,定期向縣遠程辦報送相關(guān)信息,全年上報遠程信息6條,自查得分2分。
五、領(lǐng)導班子建設情況
鎮黨委班子認真開(kāi)展了“四強”組織創(chuàng )建活動(dòng),班子成員團結凝聚在鎮黨委周?chē)?順利推進(jìn)了全鎮各項工作的開(kāi)展,自查得分23分。其中:
1、認真開(kāi)展了爭創(chuàng )“四好”領(lǐng)導班子活動(dòng),制定了計劃、措施,并對開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)進(jìn)行了認真總結,按要求召開(kāi)了班子民主生活會(huì ),充分征求意見(jiàn),切實(shí)找準問(wèn)題,認真進(jìn)行了落實(shí)整改,自查得分6分。
2、領(lǐng)導班子學(xué)習、調研和組織生活制度健全。班子成員參學(xué)率均在90%以上;堅持調研制度,深入基層、深入一線(xiàn)調查研究,每位班子成員撰寫(xiě)調研報告1篇;堅持組織生活制度,每位班子成員全年參加所在黨支部組織生活不少于4次,自查得分7分。
3、貫徹民主集中制,堅持“集體領(lǐng)導、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì )議決定”,班子議事規則、程序和決策機制健全,無(wú)重大決策失誤、失泄密及有令不行、有禁不止現象,自查得分5分。
4、積極推進(jìn)本地政治、經(jīng)濟、文化、社會(huì )及黨的建設,全面完成年度工作目標任務(wù)、縣委政府和上級黨組織交辦的各項工作任務(wù),自查得分5分。
六、干部隊伍建設情況
全年積極加強干部隊伍建設工作,認真組織干部參加培訓,干部整體素質(zhì)有了較大提高,自查得分12分。其中:
1、積極配合縣委,大力選拔人品正、能干事、真爬坡、敢破難的干部,干部選拔過(guò)程中無(wú)拉票行為,自查得分5分。
2、及時(shí)配齊配強中層干部并努力加強了年輕干部的培養和鍛煉,自查得分4分。
3、按要求完成全年干部培訓計劃和干部調訓任務(wù),并及時(shí)反饋了相關(guān)信息,自查得分3分。
七、倒置扣分情況
全年來(lái)我鎮黨委認真加強農村基層黨建工作,強化了制度的落實(shí),完善了監督和檢查機制,全面完成了相關(guān)規定任務(wù)xx縣委政府中心工作任務(wù),無(wú)扣分項目。
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