勞動(dòng)教育教師隊伍建設工作報告范文（精選6篇）
在我們平凡的日常里，報告十分的重要，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？以下是小編收集整理的勞動(dòng)教育教師隊伍建設工作報告范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動(dòng)教育教師隊伍建設工作報告1
在勞動(dòng)技能課堂教學(xué)中，繼續培養學(xué)生日常行為習慣，教會(huì )學(xué)生動(dòng)手操作、編織等勞動(dòng)技能。如何才能把勞動(dòng)課這門(mén)課程教好，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。我采用靈活的教法，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習，變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習；變機械地學(xué)習為有目的地學(xué)習。從創(chuàng )新、合作和成效三方面進(jìn)行教學(xué)，收到了很好的成效�？偨Y如下：
一、創(chuàng )新
在勞動(dòng)技能課實(shí)踐、動(dòng)手操作過(guò)程中，充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗和對勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，低年級培養學(xué)生行為習慣、自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)的本領(lǐng)，掌握日常生活中的小常識，體會(huì )勞動(dòng)課中的樂(lè )趣刷牙、打掃衛生、疊衣服、系紅領(lǐng)巾等習慣的養成。
例如：
1、刷牙
在刷牙課上，讓每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)小杯子和一個(gè)小牙刷。我教會(huì )學(xué)生正確的方法，每次上課前，我總是要問(wèn)每天刷牙時(shí)間，為什么要刷牙？讓每個(gè)學(xué)生輪流表演，還運用兒歌讓每個(gè)學(xué)生牢固掌握刷牙的方法，略差的學(xué)生，我手把手的指導，教育學(xué)生養成早晚刷牙、漱口的衛生好習慣。
2、系紅領(lǐng)巾
課堂上，我采用提問(wèn)的方法，讓學(xué)生明白自己是一名少先隊員，每天來(lái)到學(xué)校要戴紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，我們要愛(ài)護紅領(lǐng)巾，利用課件，讓學(xué)生在老師的指導下分步驟練習系紅領(lǐng)巾，采用“一幫一”教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì )帶紅領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾、疊紅領(lǐng)巾的正確方法，不會(huì )的，我在課外進(jìn)行輔導，耐心的教育，收到了成效
二、合作
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以小組活動(dòng)為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競爭，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(cháng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標，以合作學(xué)習小組為運行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團體成績(jì)評價(jià)為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。
在勞動(dòng)技能教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評一評哪組做的，激勵學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強調學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。例如：
1、穿、系鞋帶
能充分發(fā)展學(xué)生手指協(xié)調活動(dòng)能力，養成獨立完成事情的好習慣。我采取穿好的鞋，讓大家輪流欣賞老師的作品，引出今天的課題。提問(wèn)同學(xué)們，你們的鞋帶是自己系的嗎？誰(shuí)來(lái)幫助老師完成系鞋帶全過(guò)程，只有兩名同學(xué)能獨立完成，其余學(xué)生在老師的輔導下，才能勉強的完成。通過(guò)今天學(xué)習，希望同學(xué)們以后自己獨立完成，不要在讓父母為你們操心了。
接著(zhù)，我講鞋帶系好的好處和不系好的壞處。然后利用自己穿帶鞋帶的鞋子，進(jìn)行分布練習，教師輔導，糾正不足。最后，分組練習，組長(cháng)負責把每個(gè)學(xué)生都教會(huì )。老師并利用游戲比賽的方法，比比那一組的學(xué)生以最快完、系的完成任務(wù)，及時(shí)頒發(fā)獎品。
2、炒酸辣白菜
記得學(xué)生“炒酸辣白菜”的時(shí)候，我就親自示范切——炒，并講述方法，逐個(gè)輔導學(xué)生刀法。手把手的教，個(gè)別不夠熟練的，絲切的不均勻的，就耐心的講解，遇到問(wèn)題，及時(shí)解決。讓每個(gè)學(xué)生把菜切完，進(jìn)行評講，哪個(gè)地方不到位，哪個(gè)地方做的好都給與很好的評價(jià)。要求學(xué)生掌握正確的炒菜要領(lǐng)和方法，才能做好一頓可口的飯菜。對示范中不認真聽(tīng)講的學(xué)生，嚴厲批評教育，課下個(gè)別談心。老師完整的示范后，優(yōu)秀的練習，充分發(fā)揮的小組長(cháng)的聰明才智，由組長(cháng)負責完成本組的任務(wù)，老師巡視每個(gè)學(xué)生操作的過(guò)程，及時(shí)找不足，改正。
三、成效
我在勞動(dòng)技能課教學(xué)中，盡力滿(mǎn)足學(xué)生的需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗成功的快樂(lè )，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生內在的學(xué)習需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，達到愿學(xué)、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)。課堂上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，我總能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。并且當眾表?yè)P一些成績(jì)平平的學(xué)生，使他終生受益。
作為一名教師，只有不斷加強觀(guān)察實(shí)踐的力度，讓學(xué)生親自動(dòng)手去研究、去體味，才能使學(xué)生學(xué)好勞動(dòng)技術(shù)，掌握勞動(dòng)技能，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。
勞動(dòng)教育教師隊伍建設工作報告2
進(jìn)一步組織干部教職工認真學(xué)習現代教育理論；加強政治思想建設；以課程改革為契機，不斷轉變教育觀(guān)念；加強校本培訓；創(chuàng )設良好的育人環(huán)境；進(jìn)一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動(dòng)紀律觀(guān)念；進(jìn)一步增強教職工的創(chuàng )新意識和開(kāi)拓進(jìn)取精神；進(jìn)一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
�。�1）學(xué)校管理隊伍
�。�2）建設
1、堅持周一例會(huì )制度，認真學(xué)習現代教育理論。
2、管理干部要做到“五個(gè)一”要求；即深入一個(gè)年級組，深入一個(gè)教研組，抓好一個(gè)科研課題，指導好至少一個(gè)青年教師，高質(zhì)量的完成聽(tīng)課指標。
3、加強現代信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應用，學(xué)校管理向數字化、網(wǎng)絡(luò )化靠近。學(xué)校領(lǐng)導干部要參加平均每周2小時(shí)的信息技術(shù)方面的培訓，以提高信息技術(shù)手段在學(xué)校管理中的應用。
4、在縣教委開(kāi)展的“20xx教學(xué)管理年”活動(dòng)中，要認真參加并組織好相關(guān)活動(dòng)；以此次活動(dòng)為契機，增強創(chuàng )新意識和開(kāi)拓進(jìn)取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個(gè)科研課題之外，每學(xué)期要撰寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認真落實(shí)好黨風(fēng)廉正建設責任制，加強干部隊伍的作風(fēng)建設、廉正建設；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實(shí)肯干、團結協(xié)作和無(wú)私奉獻的模范。
�。�3）教師隊伍
�。�4）建設
1、堅持周二例會(huì )制度；除集中學(xué)習之外，還要進(jìn)行自學(xué)，保證每周2小時(shí)學(xué)習時(shí)間；并寫(xiě)出學(xué)習心得及在工作實(shí)踐中運用的總結。
2、樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，大力倡導教書(shū)育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語(yǔ)，杜絕使用不文明語(yǔ)言；教師要依法執教，落實(shí)好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動(dòng)。
3、嚴格組織觀(guān)念，嚴肅勞動(dòng)紀律，反對無(wú)政府主義、自由主義，樹(shù)立全局觀(guān)念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進(jìn)一步積極按時(shí)參加學(xué)校的各項教育教學(xué)等活動(dòng)。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續抓好青年教師成才工程。
�。�1）做好20xx年學(xué)科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學(xué)校骨干教師隊伍發(fā)展規劃以及培訓方案，進(jìn)一步完善校級骨干教師的考核評選制度，學(xué)校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
�。�2）進(jìn)一步完善指導教師制度，開(kāi)展好校內“導師帶教”活動(dòng)。
�。�3）在教師中繼續開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的教師”活動(dòng)，讓學(xué)生、家長(cháng)參與對教師的評價(jià)，學(xué)期末評選出我校的“學(xué)生最喜歡的教師”并報中教科參選。
�。�4）請師德講師團到我校演講，學(xué)習我縣優(yōu)秀教師的愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng )新的精神以及先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗。
6、以校本培訓為基礎，多種培訓模式相結合，建設一支復合型的教師隊伍。
�。�1）培養一專(zhuān)多能的教師，如培養一批能夠擔任綜合實(shí)踐類(lèi)課程的教師，班主任要成為心理輔導員等。
�。�2）落實(shí)好上級及我校的十五時(shí)期教師繼續教育方面的工作意見(jiàn)。鼓勵教師進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。
�。�3）努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓。
�。�4）積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學(xué)習試驗區的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實(shí)施和落實(shí)奠定基礎。
勞動(dòng)教育教師隊伍建設工作報告3
加強中小學(xué)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內容，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑，是培養廣大青少年的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要方式。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院》《中共貴州省委辦公廳貴州省人民政府印發(fā)<關(guān)于全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案>的通知》《中共遵義市委辦公室遵義市人民政府關(guān)于印發(fā)<遵義市全面加強新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施方案>的通知》和《中共綏陽(yáng)委綏陽(yáng)縣人民政府印發(fā)<綏陽(yáng)縣全面加強新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案>的通知》等文件要求，結合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。勞動(dòng)教育具有培養學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng )新、奉獻的勞動(dòng)精神，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為推動(dòng)教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導綱要（試行）》落實(shí)落地，我縣勞動(dòng)教育工作將以課堂教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐為突破口，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的.作用，增強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
二、總體目標
勞動(dòng)教育是馬克思主義教育思想和中國特色社會(huì )主義教育制度的重要內容，準確把握社會(huì )主義建設者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平的培養要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養。更好地培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習慣和品質(zhì)。本年度具體執行目標如下：
1.通過(guò)勞動(dòng)精神教育，增強學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育，培養學(xué)生具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習慣。創(chuàng )新勞動(dòng)教育模式，“五育”并舉，“五育”融合，知行合一，逐步建立我縣特色的勞動(dòng)教育模式，建立新穎高效的勞動(dòng)教育體系。
2.在2022年，完成申報“縣級勞動(dòng)教育示范�！痹u估驗收，推薦符合條件學(xué)校參加“市級勞動(dòng)教育示范�！痹u估驗收。實(shí)現中小學(xué)勞動(dòng)教育常態(tài)化，形成學(xué)校、社會(huì )、家庭普遍重視勞動(dòng)教育良好氛圍。統籌區域多樣化勞動(dòng)教育資源，推動(dòng)建立科學(xué)的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體、開(kāi)放的中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育體系。
3.在2022年春季學(xué)期，組織全縣中小學(xué)勞動(dòng)教育分管負責人和勞動(dòng)教育專(zhuān)干開(kāi)展專(zhuān)項培訓，指導學(xué)校規范勞動(dòng)教育，確保校內勞動(dòng)教育、校外勞動(dòng)教育有效開(kāi)展。對《綏陽(yáng)縣全面加強新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》（綏委〔2021〕22號）《綏陽(yáng)縣2022年度公辦學(xué)校推動(dòng)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展績(jì)效考核（勞動(dòng)教育）》《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育示范校評選》考核細則解讀，指導完成相關(guān)印證資料。
三、建立健全組織機構
縣教育體育局成立以局長(cháng)為組長(cháng)的勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導小組，并進(jìn)行責任分工，定期研究和檢查學(xué)校勞動(dòng)教育工作，加強勞動(dòng)教育管理，健全勞動(dòng)教育保障制度，做到“四落實(shí)”、“三到位”，即：縣級勞動(dòng)教育工作組織落實(shí)、勞動(dòng)教育工作制度落實(shí)、勞動(dòng)教育保證措施落實(shí)及勞動(dòng)教育責任落實(shí)；宣傳到位、工作安排到位、督查指導到位。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員:
領(lǐng)導小組下設辦公室在縣教體局業(yè)務(wù)股，由唐健同志兼任辦公室主任，覃堂洪體負責全縣中小學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展，指導完善勞動(dòng)教育等相關(guān)工作。
四、工作任務(wù)
為全面貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素養，堅持育人為本，把立德樹(shù)人為根本任務(wù)融入勞動(dòng)教育全過(guò)程，將勞動(dòng)實(shí)踐教育有效融入到學(xué)生日常學(xué)習生活中，2022年我縣勞動(dòng)教育工作應根據各學(xué)校特點(diǎn)、學(xué)段特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，與學(xué)生全面發(fā)展有機結合，選擇恰當的勞動(dòng)項目和內容，安排適度的勞動(dòng)時(shí)間和強度，把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
�。ㄒ唬┛茖W(xué)建構勞動(dòng)教育課程體系
將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)人才培養全過(guò)程，根據培養目標，結合學(xué)校特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內容開(kāi)展勞動(dòng)教育，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、創(chuàng )新性的勞動(dòng)教育課程體系。
1.中小學(xué)每周設置1節勞動(dòng)教育課，職業(yè)學(xué)校以實(shí)訓課為主要載體開(kāi)展勞動(dòng)教育，其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。明確專(zhuān)兼職勞動(dòng)教育任課教師，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)教育課，同時(shí)每學(xué)年設立一次勞動(dòng)教育周活動(dòng)，組織實(shí)施好勞動(dòng)周。各學(xué)校根據實(shí)際情況自主安排，并撰寫(xiě)在學(xué)校勞動(dòng)教育計劃中，有計劃地組織學(xué)生參加校外勞動(dòng)實(shí)踐基地勞動(dòng)，同時(shí)走向社會(huì )、企業(yè)、社區參加校外勞動(dòng)鍛煉。要求中小學(xué)總課表、分課表勞動(dòng)課程名稱(chēng)一律寫(xiě)成“勞動(dòng)教育”，于2022年3月20日前將總課表電子檔和打印紙質(zhì)加蓋公章上交一份到業(yè)務(wù)股。
2.中等職業(yè)學(xué)校根據學(xué)校實(shí)際情況自行編寫(xiě)勞動(dòng)教育指導手冊，明確教學(xué)目標、活動(dòng)設計、工具使用、考核評價(jià)、安全保護等勞動(dòng)教育要求。結合學(xué)生綜合素質(zhì)培養，鼓勵學(xué)校與企業(yè)合作或自主開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程，結合學(xué)校、社區、社會(huì )資源，開(kāi)發(fā)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區勞動(dòng)實(shí)踐課程。開(kāi)發(fā)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育課程。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù)、現代農業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)及其他戰略新興產(chǎn)業(yè)，結合專(zhuān)業(yè)設置，基于技術(shù)技能人才培養，開(kāi)發(fā)企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐課程。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育指導書(shū)冊于2022年3月30日前將“勞動(dòng)教育指導手冊”電子檔和打印紙質(zhì)加蓋公章上交一份到業(yè)務(wù)股備案。
�。ǘ┯行ЫM織多種形式的學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐
1.發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導作用。切實(shí)承擔勞動(dòng)教育主體責任，將勞動(dòng)課程納入學(xué)校課程管理，明確勞動(dòng)教育目標，根據中小學(xué)生特點(diǎn)設計學(xué)生勞動(dòng)技能培養目標，將學(xué)校、社會(huì )、家庭勞動(dòng)實(shí)踐有機結合，有序開(kāi)展，統籌組織好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐。結合學(xué)生常規管理、“雙減”課后服務(wù)，在遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，確保安全的前提下，為學(xué)生創(chuàng )設參與校園衛生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化、各類(lèi)功能室清掃以及勞動(dòng)實(shí)踐崗位等，形成“人人為我，我為人人”勞動(dòng)服務(wù)理念。
2.中等職業(yè)學(xué)校產(chǎn)教融合的企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用校內、校外實(shí)訓基地及生產(chǎn)性實(shí)訓基地，鼓勵學(xué)生用技能參加勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)促進(jìn)各專(zhuān)業(yè)交流，引導學(xué)生注重規范和標準，積累職業(yè)經(jīng)驗；將勞動(dòng)教育和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相結合，鼓勵創(chuàng )新型勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內在需求和動(dòng)力。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展力所能及的家庭勞動(dòng)
充分發(fā)揮家長(cháng)職責。各學(xué)校、各班級要通過(guò)各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強勞動(dòng)教育的意義和措施，使廣大家長(cháng)深刻領(lǐng)會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐在學(xué)生學(xué)習、生活和未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展中的積極意義和作用，引領(lǐng)家長(cháng)自覺(jué)成為孩子家庭勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成育人合力；合理安排勞動(dòng)作業(yè)。針對中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，明確家庭勞動(dòng)內容，布置力所能及的家庭勞動(dòng)作業(yè)，以一定形式保持與家長(cháng)的交流反饋，并表彰鼓勵積極參加家庭勞動(dòng)的學(xué)生。
�。ㄋ模┐罅ν七M(jìn)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育
1.明確校外勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施要求。將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入社會(huì )實(shí)踐范疇。加強組織管理，合理安排一定時(shí)間的校外勞動(dòng)實(shí)踐。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結合的方式，保障學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)數量和質(zhì)量。
2.各校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，要做好各類(lèi)培訓提升教師指導能力，躬親示范，以身作則，結合各類(lèi)基地特點(diǎn)組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生循序漸進(jìn)參加勞動(dòng)，逐步提升學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。加強對教師勞動(dòng)教育參與度、勞動(dòng)教育能力、實(shí)踐指導能力等勞動(dòng)教育考核。
3.抓好公益勞動(dòng)實(shí)踐教育，聯(lián)合社區、街道及各類(lèi)公益場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮校團組織的作用，做好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織實(shí)施，教育引導學(xué)生在志愿服務(wù)中加強勞動(dòng)，培育良好的社會(huì )公德。
4.充分利用社會(huì )各方面資源，為勞動(dòng)教育提供必要保障。各學(xué)校要積極協(xié)調和引導，企業(yè)、工廠(chǎng)、種養殖場(chǎng)等組織履行社會(huì )責任，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與新型服務(wù)性勞動(dòng)，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過(guò)程。組織動(dòng)員相關(guān)力量、搭建活動(dòng)平臺，共同支持學(xué)生深入城鄉社區、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，參與社區治理。建設部分校內勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。
5.中等職業(yè)學(xué)校要抓好校內勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設，力爭掛牌省級校內勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，率先建成一個(gè)規模適度、課程完備、管理規范、運營(yíng)良好的校內勞動(dòng)教育實(shí)踐基地（職業(yè)體驗中心），并向所在地區中小學(xué)生開(kāi)放。鼓勵學(xué)校因地制宜栽植多種類(lèi)的花草、樹(shù)木，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植農作物，開(kāi)展適宜的養殖活動(dòng)，在教師指導下讓學(xué)生承擔養護、種植和養殖等勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)習相關(guān)勞動(dòng)技能和動(dòng)植物知識。打造校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。統籌各類(lèi)社會(huì )優(yōu)質(zhì)資源，因地制宜，面向行業(yè)、企業(yè)建設勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，形成示范性產(chǎn)教融合型勞動(dòng)教育實(shí)訓基地。鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生體驗現代科技條件下新形態(tài)、新方式勞動(dòng)實(shí)踐提供支持。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )設勞動(dòng)文化傳承主陣地
積極營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀典型，在學(xué)生中牢固樹(shù)立勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育同等重要的理念。結合學(xué)校特色挖掘勞動(dòng)教育素材，廣泛開(kāi)展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題班會(huì )、勞模報告會(huì )、工匠進(jìn)校園、手工作品制作、勞動(dòng)技能表演等活動(dòng)。發(fā)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的學(xué)生社團、興趣小組、志愿者組織，結合植樹(shù)節、五一勞動(dòng)節等時(shí)間節點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。將勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)與艱苦奮斗、團結協(xié)作、精益求精等相關(guān)勞動(dòng)文化相結合，與“二十四節氣”“中國農民豐收節”等中國傳統勞動(dòng)所包含的人生智慧相結合，農村學(xué)�？山Y合地域特點(diǎn)和新農村建設，提升勞動(dòng)實(shí)踐教育的文化內涵。教育學(xué)生熱愛(ài)家庭，自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，積極踐行孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。
�。┙⒖茖W(xué)的勞動(dòng)教育素養測評
將學(xué)生勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，規范評價(jià)內容，制定評價(jià)標準，建立激勵機制。結合學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐中的表現，將具體勞動(dòng)內容、過(guò)程和相關(guān)事實(shí)材料全面客觀(guān)地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，加強實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認情況的考核，并作為升學(xué)、評優(yōu)、畢業(yè)的重要參考。建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。
1.《綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)素養測評標準（試行）》是嚴格依據《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育指導手冊（試行）》為按照“評價(jià)目的”“評價(jià)理念”“評價(jià)內容”“評價(jià)程序”“評價(jià)結果使用”等要求分為：小學(xué)低年級、中年級、高年級、初中、高中等5個(gè)學(xué)段，同時(shí)緊扣日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)素養3個(gè)模塊編寫(xiě)測評標準。
2.《綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)素養測評標準（試行）》每個(gè)年段測評標準由“基本要求、評價(jià)舉例”兩部分構成，其中“評價(jià)舉例”每個(gè)年段、每個(gè)模塊不等，最少也有一項、多則幾項舉例。各學(xué)校應結合《指導手冊》選定的勞動(dòng)教育項目，詳細編輯測評標準。
五、完善勞動(dòng)教育保障體系
�。ㄒ唬⿵娀綄�，建立健全學(xué)校組織機構
1.強化督導功能，做好勞動(dòng)教育工作落地。由縣人民政府教育督導室牽頭，明確專(zhuān)兼職責任督學(xué)職責，將勞動(dòng)教育納入督導體系，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導內容，適時(shí)組織開(kāi)展對各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設情況的專(zhuān)項督導。
2.加強組織領(lǐng)導，做好勞動(dòng)教育總規劃。一是勞動(dòng)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，切實(shí)履行職責，將勞動(dòng)教育納入學(xué)校三年或者五年發(fā)展規劃、學(xué)校年度工作計劃以及教學(xué)教研工作計劃等；二是成立以鄉鎮（街道）政府（辦事處）分管教育領(lǐng)導為組長(cháng)，各中小學(xué)校長(cháng)為副組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)、相關(guān)處室、村級小學(xué)校長(cháng)為成員的勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組，各中小學(xué)根據要求對應成立相應的學(xué)校勞動(dòng)教育、勞動(dòng)教研、勞動(dòng)教育任課教師團隊等領(lǐng)導小組；三是制定每學(xué)年學(xué)校勞動(dòng)教育方案、學(xué)年度工作推進(jìn)計劃、總結，建立“勞動(dòng)周”和勞動(dòng)實(shí)踐月計劃和月報制度；四是制定完善勞動(dòng)教育管理人員、專(zhuān)干、任課及輔導教師崗位職責；五是制定完善勞動(dòng)器材、管理員和輔導員管理、活動(dòng)項目管理、檔案管理、勞動(dòng)教育經(jīng)費管理、勞動(dòng)教育后勤保障管理、勞動(dòng)安全管理等規章制度；六是建立完善領(lǐng)導定期調研或巡查、校外勞動(dòng)教育基地報備、校內外勞動(dòng)實(shí)踐基地意外事件應急、班級勞動(dòng)教育展示考核等制度。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設，保障課程落實(shí)
一是加強勞動(dòng)教育師資隊伍建設，建立專(zhuān)兼職相結合的勞動(dòng)教育師資隊伍，配備必要的專(zhuān)職教師，績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)樹(shù)先、培養培訓等方面與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師同等對待，保持勞動(dòng)教育教師隊伍的穩定與發(fā)展；二是積極探索建立專(zhuān)兼職結合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊伍，通過(guò)調配、換崗等方式，聘請能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范、有一技之長(cháng)的社會(huì )人士或學(xué)生家長(cháng)等擔任勞動(dòng)教育兼職教師，滿(mǎn)足學(xué)校勞動(dòng)教育需求；三是開(kāi)展中小學(xué)勞動(dòng)教育專(zhuān)兼職教師縣級培訓或選派人員參加上級舉辦骨干教師培訓，開(kāi)展分管負責人、勞動(dòng)教育專(zhuān)干縣級培訓和各學(xué)校舉辦勞動(dòng)教育行政干部、校長(cháng)、教師、輔導員二級培訓；四是建立勞動(dòng)教育名師工作室，支持中小學(xué)與中等職業(yè)學(xué)校建立教師交流機制，充分發(fā)揮中等職業(yè)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，承擔普通學(xué)校勞動(dòng)教育任務(wù)；五是根據師資組建情況，建立相應的勞動(dòng)教育教師花名冊。
�。ㄈ┖侠砼鋫浣�(jīng)費，保障活動(dòng)順利開(kāi)展
建立政府、學(xué)校、社會(huì )、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制。一是積極爭取縣級財政購買(mǎi)服務(wù)、社會(huì )捐贈、公益性活動(dòng)方式提供勞動(dòng)教育服務(wù)，支持開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)；二是使用好縣級財政補助經(jīng)費購買(mǎi)的勞動(dòng)器材、師資培訓、獎補政策；三是各學(xué)校必須按照生均公用經(jīng)費預算足額的8%，并用于購買(mǎi)勞動(dòng)教育專(zhuān)用設備、工具、耗材、師資培訓、教育科研、校外指導等；四是各學(xué)校要完善勞動(dòng)教育專(zhuān)項經(jīng)費使用申請報告（含領(lǐng)導批復意見(jiàn)），經(jīng)費使用清單、發(fā)票復印件等相關(guān)印證資料。
�。ㄋ模⿵娀踩胧�，保障師生勞動(dòng)安全
一是各學(xué)校要認真貫徹落實(shí)《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》，建立勞動(dòng)教育“安全管理制度”和“安全預案”，加強對師生的勞動(dòng)安全教育，強化勞動(dòng)風(fēng)險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系；二是要完善勞動(dòng)教育安全管控機制，強化“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)方案”和“風(fēng)險防控應急預案”，依法處理學(xué)生人身傷害事故糾紛；三是各學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規程，校內外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強化安全措施，落實(shí)安全責任；四是在場(chǎng)所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規范；五是學(xué)校開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要與家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)，明確學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生的責任和權利。
�。ㄎ澹┳龊脛趧�(dòng)教育檔案建設，確保工作印證有力。
1.建立健全勞動(dòng)教育教學(xué)教研工作。從2022年起，每年舉行一次全縣中小學(xué)勞動(dòng)教育教學(xué)技能比賽，教師輔導學(xué)生勞動(dòng)教育成果賽，學(xué)生獨立成果展示賽等，具體以后起下發(fā)文件為準。
2.抓實(shí)抓細抓好勞動(dòng)教育示范校創(chuàng )建工作。一是根據綏陽(yáng)縣委《綏陽(yáng)縣全面加強新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》要求，縣教體局印發(fā)《綏陽(yáng)縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)勞動(dòng)教育示范學(xué)校評估工作的通知》，各學(xué)校要認真組織學(xué)習，做好復評和申報創(chuàng )建“示范�！钡臏蕚涔ぷ�，特別提醒的是復查未通過(guò)的，要取消“勞動(dòng)教育示范學(xué)�！狈Q(chēng)號；二是從2022年起規劃，創(chuàng )建10所“縣級勞動(dòng)教育示范學(xué)�！�、3所“市級勞動(dòng)教育示范學(xué)�！�、1所“省級勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)�！�，2023創(chuàng )建10所“縣級勞動(dòng)教育示范學(xué)�！�、3所“市級勞動(dòng)教育示范學(xué)�！�、1所“省級勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)�！�，2024年創(chuàng )建10所“縣級勞動(dòng)教育示范學(xué)�！�、4所“市級勞動(dòng)教育示范學(xué)�！�、2所“省級勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)�！�，2025年創(chuàng )建10所“”縣級勞動(dòng)教育示范學(xué)校、1所“市級勞動(dòng)教育示范學(xué)�！�、2所“省級勞動(dòng)教育試點(diǎn)學(xué)�！�，具體以當年下發(fā)文件為準；三是2022年4月迎接市教育體育局對綏陽(yáng)縣育紅小學(xué)“市級勞動(dòng)教育示范�！边M(jìn)行復評，學(xué)校要嚴格按照復評細則做好復評的準備工作；四是縣級、市級、省級勞動(dòng)教育示范�！睆驮u工作，原則上是三年開(kāi)展一次，為此縣教育體育局將在2023年對2021年創(chuàng )建10所“縣級勞動(dòng)教育示范學(xué)�！睂W(xué)年進(jìn)行復查；具體要求以當年下發(fā)文件為準。
3.收齊完善各類(lèi)機構、職責、制度，保障工作暢通。
一是各學(xué)校要收齊并完善勞動(dòng)教育方案、總結、計劃和納入學(xué)校發(fā)展規劃等資料；二是收齊并完善政府、學(xué)校各類(lèi)組織機構和調整后的組織機構；三是收齊并完善勞動(dòng)教育管理人員、專(zhuān)干、任課級輔導教師崗位職責；四是收齊并完善勞動(dòng)器材管理、管理員和輔導員管理、活動(dòng)項目管理、檔案管理、勞動(dòng)教育經(jīng)費管理、勞動(dòng)教育后勤保障管理、勞動(dòng)安全管理等規章制度、班級勞動(dòng)教育展示考核等制度；五是結合學(xué)校實(shí)際組織人員反復修改職責、制度完善成冊。
4.規范編輯圖片文字，確保宣傳到位。
一是各學(xué)校要對開(kāi)展“勞動(dòng)教育教研、勞動(dòng)教育評價(jià)、陣地建設、校內勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、公益活動(dòng)、特色工作”等教育文稿編寫(xiě)工作和圖片收集；二是各學(xué)校收集圖片和文稿編輯應根據活動(dòng)內容板塊落實(shí)，中小學(xué)每月保證有2期以上簡(jiǎn)報或發(fā)表在公眾號或新聞報道等；三是簡(jiǎn)報圖片和文稿發(fā)布，中學(xué)以校為單位、小學(xué)以中心學(xué)校為單位，每月上交2期，其中1期撰寫(xiě)校內外勞動(dòng)教育圖片和文字，1期撰寫(xiě)學(xué)生家庭勞動(dòng)教育圖片和文字，按規定時(shí)間內上交電子檔到縣教體局業(yè)務(wù)股備存；四是中小學(xué)簡(jiǎn)報編寫(xiě)要求，中學(xué)每月的“校內外勞動(dòng)教育”“家庭勞動(dòng)教育”可以各占1期，并必須覆蓋所有班級；中心學(xué)校每月的“校內外勞動(dòng)教育”“家庭勞動(dòng)教育”可以各占1期，并必須覆蓋所在地的中心學(xué)校和轄區內村級完��；五是中小學(xué)簡(jiǎn)報撰寫(xiě)格式，內容包括“xx學(xué)校xx勞動(dòng)教育簡(jiǎn)報，其中‘簡(jiǎn)報’在第二行”“2022年第幾期”“勞動(dòng)教育標題”“活動(dòng)總寫(xiě)”“分�；蚍职嗉壔顒�(dòng)一則，二則……”“最后總結”；六是活動(dòng)圖片收集，所有圖片下載原圖保存，保留規范格式，不能任意拉長(cháng)或拉扁變形，中小學(xué)每月上交經(jīng)典原圖片兩張，不用word編輯圖片，只在圖片命名用詳細文字說(shuō)明；七是注重勞動(dòng)教育宣傳報道，各校利用縣媒體中心，教育公眾號，家長(cháng)微信群或家長(cháng)QQ群，省、市、縣日報及網(wǎng)絡(luò )報道，大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。
5.熟研勞動(dòng)教育考核評選細則，做到有的放矢。
各學(xué)校要認真研讀綏委〔2021〕22號《綏陽(yáng)縣全面加強新時(shí)代中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案》《綏陽(yáng)縣2022年度公辦學(xué)校推動(dòng)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展績(jì)效考核（勞動(dòng)教育）》《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育示范校評選》考核細則和《綏陽(yáng)縣中小學(xué)勞動(dòng)素養測評標準》，確保勞動(dòng)教育考核、學(xué)生評價(jià)順利實(shí)施。
�、艅趧�(dòng)教育檔案建設分類(lèi)統一，不走彎路、不浪費人力、物力資源，具體規劃有以下13類(lèi)（供參考）：
A類(lèi)：組織保障管理、方案、總結、計劃、規劃、目標
B類(lèi)：勞動(dòng)教育課程、課時(shí)及隊伍建設
C類(lèi)：勞動(dòng)教研
D類(lèi)：勞動(dòng)教育考核評價(jià)
E類(lèi)：陣地建設
F類(lèi)：校內勞動(dòng)
G類(lèi)：校外勞動(dòng)
H類(lèi)：家庭勞動(dòng)
I類(lèi)：保障工作（經(jīng)費、安全）
J類(lèi)：公益活動(dòng)
K類(lèi)：融合發(fā)展及特色工作
L類(lèi)：督導檢查和創(chuàng )建示范
M類(lèi)：宣傳引導
�、普蠋最�(lèi)考核，將幾類(lèi)資料收集，建立完整一套資料，以《綏陽(yáng)縣勞動(dòng)教育示范校評選細則》為例，一是從檔案目錄上分類(lèi)，完善橫向目錄包括（序號、內容、適用范圍‘縣級示范評選’‘高質(zhì)績(jì)效序號’‘市級示范評選’、資料使用時(shí)間、頁(yè)碼、備注）；二是根據建設資料內容和適用的范圍在對應方框內打“√”或者填寫(xiě)“是”。
六，其他工作要求
�。ㄒ唬└鲗W(xué)校嚴格按照前期要求，做好每月勞動(dòng)教育月報工作，并在每月第一周星期二以前連同兩張勞動(dòng)教育經(jīng)典圖片，并用詳細的文字說(shuō)明報縣教體局業(yè)務(wù)股。
�。ǘ└髦袑W(xué)、鄉鎮中心學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)校課程總課表、勞動(dòng)教育指導書(shū)冊于2022年3月30日前將電子檔和打印的紙質(zhì)加蓋公章上交一份到縣教體局業(yè)務(wù)股備案。
�。ㄈ└鬣l鎮（街道）中心學(xué)校于2022年3月30日前上交以鄉鎮（街道）政府分管教育領(lǐng)導為組長(cháng)，中小學(xué)校長(cháng)為副組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)負責人、相關(guān)處室負責人、村級小學(xué)校長(cháng)為成員勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組。
�。ㄋ模└鬣l鎮（街道）中心學(xué)校、中學(xué)，縣直各學(xué)校，各民辦學(xué)校，必須保證每月上交2期全校完整的校內外勞動(dòng)教育、家庭勞動(dòng)教育工作簡(jiǎn)報電子檔。
勞動(dòng)教育教師隊伍建設工作報告4
一、指導思想
勞動(dòng)和勞動(dòng)技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動(dòng)技術(shù)教育的育人價(jià)值與功能。勞動(dòng)技術(shù)教育具有培養勞動(dòng)技術(shù)技能、技術(shù)素養的主要功能，同時(shí)還具有以勞樹(shù)德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng )新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神，結合我校培養新時(shí)代的勞動(dòng)者教育，開(kāi)展課程建設的要求以及近年來(lái)我校開(kāi)發(fā)“勞動(dòng)與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗，制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》。
二、總體目標
勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實(shí)踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著(zhù)重要作用。學(xué)校規定在高中一年級開(kāi)設“勞動(dòng)技術(shù)課”，高中二年級開(kāi)設“通用技術(shù)課”，貫穿高中三個(gè)年級開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在勞動(dòng)技術(shù)教育中既要利用傳統技術(shù)培養學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng )新精神，更好地完成勞動(dòng)技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強學(xué)習，確立勞動(dòng)教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)》，從培養目標的高度，更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》，明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，增強教育工作的時(shí)代感。
同時(shí)，利用家長(cháng)會(huì )，宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性，要求家長(cháng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動(dòng)教育列入工作計劃，學(xué)期結束時(shí)評估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度，保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地位，促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。
2.因地制宜，開(kāi)辟勞動(dòng)教育基地。
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認真進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外，還從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，促進(jìn)勞動(dòng)基地的開(kāi)辟與建立。
首先，利用我�，F有的勞動(dòng)教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開(kāi)展學(xué)生幫廚活動(dòng)；我校的農場(chǎng)，每學(xué)年安排學(xué)生實(shí)踐體驗。近幾年來(lái)，我們把這項工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責衛生保潔工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復興社區參加公益性勞動(dòng)，將復興社區作為校外的勞動(dòng)教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
此外，積極倡導學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著(zhù)做，還通過(guò)定期的問(wèn)卷調查，及時(shí)了解情況，使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3.開(kāi)展研究，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。
積極開(kāi)展教學(xué)研究，努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量，是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。我校組織教師認真學(xué)習《勞動(dòng)教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會(huì )綱要對各年級學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開(kāi)課，課后，重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。
4.各班要結合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì )，組織一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競賽活動(dòng)，組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過(guò)程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
5.學(xué)校開(kāi)展全校學(xué)生征集“勞動(dòng)小竅門(mén)”、“勞動(dòng)金點(diǎn)子”，培養學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習、創(chuàng )新的能力。
6.各班組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)”、“寫(xiě)一篇勞動(dòng)收獲體會(huì )”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
7.舉行競賽，激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
8.開(kāi)展評選“勞動(dòng)能手”等活動(dòng)。
勞動(dòng)教育教師隊伍建設工作報告5
一、指導思想
熱愛(ài)勞動(dòng)自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良美德，然而，隨著(zhù)物質(zhì)生活水平的提高，在學(xué)生中出現了許多怪現象，他們花錢(qián)如流水，獨生子女依賴(lài)性強，自理能力差，由于他們認識能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜別人的勞動(dòng)成果。為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì )就不能發(fā)展的道理，幫助學(xué)生樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的觀(guān)念；培養學(xué)生獨立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能；使學(xué)生體會(huì )到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)長(cháng)輩。我校將根據學(xué)校實(shí)際，組織全體學(xué)生深入廣泛開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題教育。
二、活動(dòng)目標
1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，鍛煉學(xué)生自理能力和勞動(dòng)能力，培養良好的勞動(dòng)習慣，明確勞動(dòng)在實(shí)際生活中的重要性及勞動(dòng)是無(wú)上光榮的。
2、使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐獲得一定的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)知識，明白勞動(dòng)不只是動(dòng)動(dòng)手腳，而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧，有利于開(kāi)發(fā)智能，促進(jìn)大腦發(fā)育，使他們成為現實(shí)社會(huì )有用的人才。
3、參加一些社會(huì )公益勞動(dòng)，定期參加勞動(dòng)基地的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐得到知識和技能。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。
四、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員。
利用周一升旗儀式做好“勞動(dòng)最光榮”主題教育月動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，要求大家能積極行動(dòng)起來(lái)，做學(xué)校里的熱愛(ài)勞動(dòng)小標兵，做家里的熱愛(ài)勞動(dòng)小成員。
�。ǘ⿲�(shí)施階段。
1、在5月13日母親節這天進(jìn)行“今天我當家”的家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織一次主題班隊會(huì )：“勞動(dòng)最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動(dòng)最光榮”為主題的黑板報。
4、組織一次以“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”為主題的中隊活動(dòng)。
�。ㄈ┛偨Y階段。
1、圍繞本月的主題教育，各班組織學(xué)生交流心得感受。
2、各中隊推薦評選2名“勞動(dòng)之星”。
3、各中隊上交一份“勞動(dòng)最光榮”主題教育總結。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動(dòng)要求
1、各班主任要高度重視，加強組織。按學(xué)校要求有序開(kāi)展工作。
2、要充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效，避免走過(guò)場(chǎng)。
3、活動(dòng)形式要多樣，并及時(shí)總結。
4、所有活動(dòng)都請形成文字材料，并請積累相關(guān)的活動(dòng)照片素材。
勞動(dòng)教育教師隊伍建設工作報告6
加強中小學(xué)勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育政策的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養和實(shí)踐社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的有效途徑，是培養青少年社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。為進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于加強中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》、《關(guān)于加強中小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件要求，制定本實(shí)施計劃。
一、指導思想
我校勞動(dòng)教育將以課堂教學(xué)改革為突破口，加強勞動(dòng)基地建設，以實(shí)踐教育為基本途徑。堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參與豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強勞動(dòng)觀(guān)念，培養學(xué)生的生活和生存技能，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、勞動(dòng)教育領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXXXXXXXX
成員：XXXXXXXXXXX班主任
三、基本原則
1.以教育為導向。堅持以德育為基礎，準確把握勞動(dòng)教育的價(jià)值取向，引導學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)，增強對勞動(dòng)人民的感情，以誠實(shí)的勞動(dòng)為國家服務(wù)，為社會(huì )做出貢獻。
2.遵循規則。有效地將勞動(dòng)實(shí)踐教育融入學(xué)生的日常學(xué)習和生活，根據中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)術(shù)特點(diǎn)，選擇合適的勞動(dòng)項目和內容，安排適當的勞動(dòng)時(shí)間和強度，做好勞動(dòng)保護，確保學(xué)生的人身安全。
3.整合專(zhuān)業(yè)。結合學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程和特點(diǎn)，探索建立產(chǎn)業(yè)教育一體化的勞動(dòng)教育模式，將勞動(dòng)教育與實(shí)踐培訓活動(dòng)有機結合，明確勞動(dòng)教育時(shí)間，弘揚勞動(dòng)精神、工匠精神和模范精神。加強誠信合法勞動(dòng)意識，培養科學(xué)精神，提高創(chuàng )造性勞動(dòng)能力。
4.實(shí)踐導向。以勞動(dòng)實(shí)踐為中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育的主要途徑，使學(xué)生能夠直接參與勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程，增強勞動(dòng)感受，體驗勞動(dòng)困難，分享勞動(dòng)喜悅，掌握勞動(dòng)技能，養成勞動(dòng)習慣，提高實(shí)踐能力，發(fā)現和解決問(wèn)題。
四、主要目標
以立德樹(shù)人為根本，培養學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，牢固樹(shù)立尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的觀(guān)念，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，形成勤儉、奮斗、創(chuàng )新、奉獻的勞動(dòng)精神。
通過(guò)勞動(dòng)精神教育，增強學(xué)生職業(yè)榮譽(yù)感，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，培育學(xué)生精益求精的工匠精神和愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育，培養學(xué)生具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習慣。創(chuàng )新勞動(dòng)教育模式，“五育”并舉，“五育”融合，知行合一，逐步建立有我校特色的勞動(dòng)教育模式，建立新穎高效的勞動(dòng)教育體系。
用3-5年時(shí)間，爭創(chuàng )省級勞動(dòng)教育實(shí)踐基地和勞動(dòng)教育特色示范學(xué)校，實(shí)現中職勞動(dòng)教育常態(tài)化，形成學(xué)校、企業(yè)、社會(huì )、家庭普遍重視勞動(dòng)教育良好氛圍。統籌區域多樣化勞動(dòng)教育資源，推動(dòng)建立科學(xué)的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體、開(kāi)放的中等職業(yè)教育勞動(dòng)教育體系。
五、工作措施
(一)科學(xué)建構勞動(dòng)教育課程體系
將勞動(dòng)教育納入中等職業(yè)學(xué)校人才培養方案，根據培養目標，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，以日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)為主要內容開(kāi)展勞動(dòng)教育，結合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動(dòng)新形態(tài)，注重選擇新型服務(wù)性勞動(dòng)的內容，形成具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、創(chuàng )新性的勞動(dòng)教育課程體系。設立勞動(dòng)教育必修課程,勞動(dòng)教育課每周不少于1課時(shí),其中勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專(zhuān)題教育每學(xué)年不少于16學(xué)時(shí)。將學(xué)生管理一日常規與每天勞動(dòng)時(shí)間有機結合，與實(shí)訓實(shí)習有機結合，發(fā)揮實(shí)習實(shí)訓課在勞動(dòng)教育中的載體作用。結合學(xué)科、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，有機融入勞動(dòng)教育內容。每學(xué)年設立一個(gè)集體勞動(dòng)周，根據專(zhuān)業(yè)、年級實(shí)際情況自主安排。根據需要編寫(xiě)職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐指導手冊，明確教學(xué)目標、活動(dòng)設計、工具使用、考核評價(jià)、安全保護等勞動(dòng)教育要求。結合學(xué)生綜合素質(zhì)培養，鼓勵學(xué)校與企業(yè)合作或自主開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育校本課程，結合學(xué)校、社區、社會(huì )資源，開(kāi)發(fā)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區勞動(dòng)實(shí)踐課程。開(kāi)發(fā)校外勞動(dòng)實(shí)踐教育課程。職業(yè)學(xué)校要圍繞新一代信息技術(shù)、現代農業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現代服務(wù)業(yè)及其他戰略新興產(chǎn)業(yè)，結合專(zhuān)業(yè)設置，基于技術(shù)技能人才培養，開(kāi)發(fā)企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐課程。
(二)有效組織多種形式的學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐
發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導作用。切實(shí)承擔勞動(dòng)教育主體責任，明確實(shí)施機構和專(zhuān)職人員，開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，不得擠占、挪用勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)間。將勞動(dòng)課程納入學(xué)校課程管理，明確勞動(dòng)教育目標，根據中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)設計學(xué)生勞動(dòng)技能培養目標，將學(xué)校、企業(yè)、社會(huì )、家庭勞動(dòng)實(shí)踐有機結合，有序開(kāi)展。統籌組織好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐。結合學(xué)生管理一日常規，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，在確保安全的前提下，為學(xué)生創(chuàng )設參與校園衛生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化、實(shí)訓室清掃、勤工儉學(xué)等勞動(dòng)實(shí)踐崗位，建立學(xué)校、系部、班級勞動(dòng)實(shí)踐崗位系統圖譜，引導學(xué)生自主制定校內勞動(dòng)實(shí)踐公約，倡導學(xué)生自治管理，形成“人人為我，我為人人”勞動(dòng)服務(wù)理念。組織實(shí)施好勞動(dòng)周，有計劃地組織學(xué)生走向社會(huì )、企業(yè)，參加校外勞動(dòng)鍛煉�；诋a(chǎn)教融合的企業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐。充分利用校內、校外實(shí)訓基地及生產(chǎn)性實(shí)訓基地，鼓勵學(xué)生用技能參加勞動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)促進(jìn)各專(zhuān)業(yè)交流，引導學(xué)生尊重規范和標準，積累職業(yè)經(jīng)驗;將勞動(dòng)教育和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相結合，鼓勵創(chuàng )新型勞動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內在需求和動(dòng)力。
(三)積極開(kāi)展力所能及的家庭勞動(dòng)
充分發(fā)揮家長(cháng)職責。各班級要通過(guò)各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強勞動(dòng)教育的意義和措施，使廣大家長(cháng)深刻領(lǐng)會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐在學(xué)生學(xué)習、生活和未來(lái)長(cháng)遠發(fā)展中的積極意義和作用，引領(lǐng)家長(cháng)自覺(jué)成為孩子家庭勞動(dòng)的指導者和協(xié)助者，形成育人合力。合理安排勞動(dòng)作業(yè)。針對中職學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，明確家庭勞動(dòng)內容，布置力所能及的家庭勞動(dòng)作業(yè)，以一定形式保持與家長(cháng)的交流反饋，并表彰鼓勵積極參加家庭勞動(dòng)的學(xué)生。
(四)大力推進(jìn)社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐教育
明確校外勞動(dòng)實(shí)踐教育實(shí)施要求。將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入社會(huì )實(shí)踐范疇。加強組織管理，合理安排一定時(shí)間的校外勞動(dòng)實(shí)踐。推行學(xué)校集體組織與學(xué)生自主選擇相結合的方式，保障學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)數量和質(zhì)量。通過(guò)各類(lèi)培訓提升教師指導能力，教師躬親示范，以身作則，結合各類(lèi)基地特點(diǎn)組織勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生循序漸進(jìn)參加勞動(dòng)，逐步提升學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。加強對教師勞動(dòng)教育參與度和勞動(dòng)教育能力、實(shí)踐指導能力等的考核。公益勞動(dòng)實(shí)踐教育方式。聯(lián)合社區、街道及各類(lèi)公益場(chǎng)所，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，充分發(fā)揮校團組織的作用，做好學(xué)生志愿服務(wù)的具體組織實(shí)施，教育引導學(xué)生在志愿服務(wù)中加強勞動(dòng)，培育良好的社會(huì )公德。
(五)加強勞動(dòng)教育載體和平臺建設
充分利用社會(huì )各方面資源，為勞動(dòng)教育提供必要保障。積極協(xié)調和引導企業(yè)公司、工廠(chǎng)農場(chǎng)等組織履行社會(huì )責任，開(kāi)放實(shí)踐場(chǎng)所，組織學(xué)生參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)、參與新型服務(wù)性勞動(dòng)，使學(xué)生與普通勞動(dòng)者一起經(jīng)歷勞動(dòng)過(guò)程。組織動(dòng)員相關(guān)力量、搭建活動(dòng)平臺，共同支持學(xué)生深入城鄉社區、福利院和公共場(chǎng)所等參加志愿服務(wù)，開(kāi)展公益勞動(dòng)，參與社區治理。建設部分校內勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。制定校內勞動(dòng)教育實(shí)踐基地建設標準，力爭掛牌省級校內勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，率先建成一個(gè)規模適度、課程完備、管理規范、運營(yíng)良好的校內勞動(dòng)教育實(shí)踐基地(職業(yè)體驗中心)，并向所在地區中小學(xué)生開(kāi)放。鼓勵學(xué)校因地制宜栽植多種類(lèi)的花草、樹(shù)木，開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)區域種植農作物，開(kāi)展適宜的養殖活動(dòng)，在教師指導下讓學(xué)生承擔養護、種植和養殖等勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)習相關(guān)勞動(dòng)技能和動(dòng)植物知識。打造校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地。統籌各類(lèi)社會(huì )優(yōu)質(zhì)資源，因地制宜，面向行業(yè)、企業(yè)建設勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，形成一批示范性產(chǎn)教融合型勞動(dòng)教育實(shí)訓基地。鼓勵高新企業(yè)為學(xué)生體驗現代科技條件下勞動(dòng)實(shí)踐新形態(tài)、新方式提供支持。
(六)創(chuàng )設勞動(dòng)文化傳承主陣地
積極營(yíng)造“勞動(dòng)光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞動(dòng)實(shí)踐優(yōu)秀典型，在學(xué)生中牢固樹(shù)立勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育同等重要的理念。結合學(xué)校特色挖掘勞動(dòng)教育素材，廣泛開(kāi)展以勞動(dòng)實(shí)踐為主題班會(huì )、勞模報告會(huì )、工匠進(jìn)校園、手工作品制作、勞動(dòng)技能表演等活動(dòng)。發(fā)展與勞動(dòng)實(shí)踐有關(guān)的學(xué)生社團、興趣小組、志愿者組織，結合植樹(shù)節、五一勞動(dòng)節等時(shí)間節點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的勞動(dòng)主題教育活動(dòng)。將勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)與艱苦奮斗、團結協(xié)作、精益求精等相關(guān)勞動(dòng)文化相結合，與二十四節氣、“中國農民豐收節”等中國傳統勞動(dòng)所包含的人生智慧相結合，農村學(xué)�？山Y合地域特點(diǎn)和新農村建設，提升勞動(dòng)實(shí)踐教育的文化內涵。教育學(xué)生熱愛(ài)家庭，自己的事情自己做，家里的事情幫著(zhù)做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，積極踐行孝親、敬老、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。
(七)建立科學(xué)的勞動(dòng)教育評價(jià)體系
將學(xué)生勞動(dòng)素養納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，規范評價(jià)內容，制定評價(jià)標準，建立激勵機制。結合學(xué)生在學(xué)校、企業(yè)、家庭、社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐中的表現，將具體勞動(dòng)內容、過(guò)程和相關(guān)事實(shí)材料全面客觀(guān)地記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，加強實(shí)際勞動(dòng)技能和價(jià)值體認情況的考核，并作為升學(xué)、評優(yōu)、畢業(yè)的重要參考。建立公示、審核制度，確保記錄真實(shí)可靠。
五、保障機制
(一)加強組織領(lǐng)導
把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，切實(shí)履行職責，建立勞動(dòng)教育的長(cháng)效機制。由主管部門(mén)牽頭，明確相關(guān)部門(mén)職責，統籌開(kāi)發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源，協(xié)調學(xué)校設計勞動(dòng)教育課程、實(shí)踐項目、組織實(shí)踐活動(dòng)。成立專(zhuān)門(mén)機構加強對學(xué)校勞動(dòng)教育的指導。教育督導部門(mén)要加強對勞動(dòng)教育的督導評估，將勞動(dòng)教育納入督導體系，將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導內容，適時(shí)組織開(kāi)展對各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設情況的專(zhuān)項督導。
(二)加強師資隊伍保障
建立專(zhuān)兼職相結合的勞動(dòng)教育師資隊伍，配備必要的專(zhuān)職教師，在工資待遇、績(jì)效考核、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)樹(shù)先、培養培訓等方面與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師同等對待，保持勞動(dòng)教育教師隊伍的穩定與發(fā)展。積極探索建立專(zhuān)兼職結合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊伍，從企業(yè)、社會(huì )聘請能工巧匠、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長(cháng)的人員擔任兼職教師。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據規模和特點(diǎn)，配備能滿(mǎn)足基地教學(xué)和管理需要、結構合理、有專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的專(zhuān)任教師和管理人員。
(三)建立經(jīng)費保障機制
建立政府、學(xué)校、社會(huì )、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制�？蔂幦〔扇≌徺I(mǎi)服務(wù)方式，吸引社會(huì )力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。鼓勵通過(guò)社會(huì )捐贈、公益性活動(dòng)等形式支持開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅持公益性原則下，可以發(fā)揮專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)勢，適當開(kāi)展一些經(jīng)營(yíng)性創(chuàng )收，減輕家庭負擔。教育部門(mén)會(huì )同保險監督管理機構推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開(kāi)發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實(shí)施優(yōu)惠措施。
(四)加強安全保障
加強對師生的勞動(dòng)安全教育，強化勞動(dòng)風(fēng)險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規程，校內外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強化安全措施，落實(shí)安全責任。各學(xué)校組織開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)要制定完備的活動(dòng)方案和風(fēng)險防控應急預案�？茖W(xué)評估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險，在場(chǎng)所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規范。學(xué)校開(kāi)展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要與家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)，明確學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生的責任和權利。
(五)加強宣傳引導
職業(yè)學(xué)校要結合職業(yè)教育特點(diǎn)，著(zhù)重加強對勞動(dòng)教育的宣傳引導，大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng )造性勞動(dòng)的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng )造偉大的主旋律，暢樹(shù)奉獻意識，引導學(xué)生樹(shù)立在重大疫情、災害面前的全局意識和責任擔當，引導全社會(huì )樹(shù)立正確勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)。
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