小學(xué)音樂(lè )實(shí)踐調查報告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的用途越來(lái)越大，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)音樂(lè )實(shí)踐調查報告，歡迎閱讀與收藏。
為了全面詳細地獲取資料，我不僅局限于對自己實(shí)習班級的調查，還進(jìn)行了跨班級、跨年級的調查，甚至去了其他同學(xué)所在的實(shí)習學(xué)校。調查的一個(gè)重要形式是發(fā)放問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極與學(xué)生交談，與老師交流，以便更好地了解情況。
一進(jìn)校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境和良好的學(xué)習氛圍深深吸引。我希望每個(gè)學(xué)生都是如此純潔可愛(ài)。剛來(lái)上課的時(shí)候，得到了同學(xué)們熱烈的歡迎掌聲，真的有一種說(shuō)不出的幸福感。聽(tīng)著(zhù)教官的課，每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小細節，對我來(lái)說(shuō)都是那么的深刻，記憶猶新。教官很關(guān)心我，給了很細心的指導。每個(gè)老師在講課前都應該認真備課。上課前她提醒我重點(diǎn)，特點(diǎn)，需要注意的地方。我應該用什么樣的`語(yǔ)言和學(xué)生說(shuō)話(huà)？如果我和學(xué)生交流，我真的可以學(xué)到很多東西。
實(shí)習結束后，導師讓我走上講臺，面向全班同學(xué)。我總是很緊張。直到走上講臺，我才意識到，一切并沒(méi)有我想象的那么可怕。這是一個(gè)有點(diǎn)困難但完整而難忘的過(guò)程，就像一朵花，從萌芽到開(kāi)花是一個(gè)奇妙的過(guò)程。學(xué)生們對我的工作非常合作。他們上課認真聽(tīng)我講，認真唱歌，積極回答我的問(wèn)題。作為新人，真的很感動(dòng)我。
調查顯示，80%的學(xué)生不喜歡音樂(lè )書(shū)的內容，15%只喜歡個(gè)別章節，5%沒(méi)有態(tài)度。如果不能改變大環(huán)境，那么就要通過(guò)改變自己的方式來(lái)改變現狀，所以需要更好地與學(xué)生溝通，多思考探索新的教學(xué)方法，靈活運用拓展的外部知識材料。
通過(guò)以上調查，我認為在未來(lái)的音樂(lè )教學(xué)中，教師應該注意以下問(wèn)題:
第一，培養學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，只有當學(xué)生對所學(xué)的科目更感興趣時(shí)，才能快速提高成績(jì)。教師可以組織更多的音樂(lè )活動(dòng)課，讓學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在自己的參與中認識到學(xué)習音樂(lè )的重要性。老師可以在課堂上給出更生動(dòng)形象的例子，讓學(xué)生有直觀(guān)的感受，而不僅僅是枯燥的理論理解。對知識的分析要簡(jiǎn)單，舉例要貼近生活，要是當下發(fā)生的、人們關(guān)注的事情，讓學(xué)生更好地討論，進(jìn)一步提高興趣。
第二，正確看待現代多媒體技術(shù)。多媒體在現代教學(xué)中的應用的確是教育史上的一大進(jìn)步。它的直觀(guān)性、生動(dòng)性和豐富性極大地促進(jìn)了教學(xué)，但我認為我們在應用現代多媒體技術(shù)時(shí)應該把握好一個(gè)度。過(guò)度使用多媒體可能會(huì )引起學(xué)生的反感，從以上調查中不難發(fā)現。對于一些背景的講解，我建議還是使用多媒體教學(xué)，在課件中多做圖片和flash，會(huì )讓學(xué)生一下子對音樂(lè )產(chǎn)生興趣，從而帶著(zhù)好奇心學(xué)習新知識，枯燥的文字很容易讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。
第三，平等對待學(xué)生，欣賞每一個(gè)學(xué)生。無(wú)論學(xué)生成績(jì)好壞，教師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求�，F在我們講尊重，不僅要求學(xué)生尊重老師，也要求老師尊重學(xué)生。作為老師，你要知道，只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好的尊重你。此外，應該積極鼓勵成績(jì)差的學(xué)生學(xué)習。只要這樣的學(xué)生有進(jìn)步，就應該及時(shí)得到表?yè)P。表?yè)P是促進(jìn)差生進(jìn)步的好方法。在平時(shí)的教學(xué)中，要盡量少批評學(xué)生，以鼓勵為主。即使是批評學(xué)生，也要注意方法。語(yǔ)言最好不要犀利刻薄，不要傷害學(xué)生自尊心。老師批評錯誤恐怕很難向學(xué)生道歉。其實(shí)學(xué)生的承受能力并不比老師差。真心向學(xué)生認錯的老師可能更受學(xué)生尊重。我在調查過(guò)程中有這種感覺(jué)。
第四，除了做好自己的工作，我認為語(yǔ)文老師應該多參加學(xué)生組織的活動(dòng)。在參與過(guò)程中與學(xué)生溝通，了解學(xué)生真實(shí)想法，肯定學(xué)生組織成績(jì)，更好的與學(xué)生融合。主動(dòng)與學(xué)生交談，做學(xué)生的好朋友，消除師生隔閡，促進(jìn)教育教學(xué)更好發(fā)展。
以上是我這次實(shí)習期間的調查。其中有些觀(guān)點(diǎn)可能并不正確，但這畢竟是我實(shí)際調查的結果。我會(huì )借鑒一些優(yōu)秀老師的做法，根據自己的實(shí)際水平應用到以后的教學(xué)中。我想只要我能以積極的心態(tài)堅持下去，多了解一下現在的教學(xué)情況，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，我就能在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師，我希望我的想法能成為現實(shí)。
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