課題中期研究報告
在學(xué)習、工作生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的課題中期研究報告，歡迎閱讀與收藏。
一、主要進(jìn)展
根據課題研究計劃和實(shí)施步驟，課題組在程志堅的領(lǐng)導下，逐步開(kāi)展利用網(wǎng)絡(luò )及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設的研究，取得了顯著(zhù)的階段性成果。
1、前期研究工作準備充分
為了獲得第一手研究資料，本課題組成員積極思考，為深入了解中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的情況，進(jìn)一步加強中學(xué)生思想道德教育，于20xx年6月做了一份相關(guān)的調查報告，對江蘇省新海高級中學(xué)、江陰市青陽(yáng)中學(xué)、贛榆縣金橋雙語(yǔ)學(xué)校等三所學(xué)校（涵蓋了蘇南、蘇北，包括了城市和農村）的近千名學(xué)生和百余名家長(cháng)、教師進(jìn)行了上網(wǎng)心理、上網(wǎng)習慣調查，并與部分同學(xué)對話(huà)交流。該次調查采取問(wèn)卷調查與綜合分析相結合的方法，從蘇南和蘇北學(xué)生差異、農村和城市學(xué)生差異、學(xué)生和家長(cháng)、學(xué)生和老師、網(wǎng)絡(luò )資源、網(wǎng)絡(luò )傳播、道德標準等方面入手，對利用網(wǎng)絡(luò )促進(jìn)未成年人思想道德建設情況進(jìn)行了調查，并進(jìn)行了綜合分析和系統研究，調查結果比較可信。
2、學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境得到進(jìn)一步改善
為確保課題研究的順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導進(jìn)一步改善學(xué)校軟硬件環(huán)境。目前，高速校園寬帶網(wǎng)運行正常，校園網(wǎng)站重新更新，后臺由動(dòng)態(tài)數據庫支撐，使學(xué)校每一臺計算機在校園的每個(gè)位置都能連上因特網(wǎng)，學(xué)校的每一口教室安裝投影儀、電視機、展示臺。設置校園網(wǎng)文化平臺，不斷豐富校園網(wǎng)內容。充分利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展一系列教育教學(xué)活動(dòng)，其范疇包括課堂教學(xué)和課余活動(dòng)，內容包括教育信息、課改動(dòng)態(tài)、視頻答疑、網(wǎng)絡(luò )文化、網(wǎng)上聊天、上網(wǎng)咨詢(xún)、在線(xiàn)討論和網(wǎng)上家教等。當前，我校正逐步利用現有條件開(kāi)展以上活動(dòng)，確保了多數學(xué)生能享受到優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )教育。我們以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為載體，指導一些學(xué)生設計并建立了自己的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)。豐富了網(wǎng)頁(yè)上有關(guān)學(xué)校的新聞信息、圖片展覽等內容，我們還積極倡導各班創(chuàng )辦本班的網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)頁(yè)，使那些專(zhuān)注于網(wǎng)上聊天、打網(wǎng)絡(luò )游戲的學(xué)生將精力投入到本班網(wǎng)頁(yè)的制作之中。
3、課題組成員教育水平和科研水平得到進(jìn)一步提升
課題開(kāi)展至今，已經(jīng)取得了相應的階段性成果。在研究的過(guò)程中，課題組通過(guò)交流、討論和總結經(jīng)驗，形成了相當數量的相關(guān)論文：《利用網(wǎng)絡(luò )資源促進(jìn)中學(xué)生思想道德建設》（程志堅，《名�！�20xx年第五期）、《利用搜狐校友錄優(yōu)化班級管理的實(shí)踐和感悟》（戴艷《連云港電教》）、《網(wǎng)絡(luò )背景下未成年人德育的策略研究》（王曉青，蘇州大學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文）、《校園網(wǎng)的補充無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)》（陳偉《中小學(xué)電腦報》）、《利用網(wǎng)絡(luò )資源激活備課組功能》（張政《中學(xué)物理》、《不可忽視的教育》（姚志紅《班集體研究》）等12篇，通過(guò)相關(guān)的刊物，在更廣大的教育范疇內，交流經(jīng)驗，進(jìn)一步提高研究效應。
4、網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的負面影響減小，正面影響增強。學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò )的效率提高了
按照研究計劃和步驟，20xx年4月20xx年xx月，主要工作是研發(fā)網(wǎng)絡(luò )資源，創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )平臺，扭轉互聯(lián)網(wǎng)對未成年人成長(cháng)的消極影響。一方面，借助網(wǎng)絡(luò )，挖掘拓展德育信息資源，開(kāi)展重大節日、紀念日的主題教育，探索青少年學(xué)生主體教育的新模式。另一方面，設置校園網(wǎng)文化平臺，不斷豐富校園內容，遵循不同年齡青少年的特點(diǎn)和認知規律，積極開(kāi)展一些有益于培養學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德的活動(dòng)；精心策劃健康有益的學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)，開(kāi)辟學(xué)生進(jìn)行有益學(xué)習的網(wǎng)絡(luò )新時(shí)空，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò )道德素養的提升。同時(shí)，在研究中，通過(guò)開(kāi)展新海高級中學(xué)綠色網(wǎng)絡(luò )系列相關(guān)活動(dòng)，如：微機老師開(kāi)展講座、培訓內容的創(chuàng )作和編輯，開(kāi)展我與網(wǎng)絡(luò )征文活動(dòng)，開(kāi)展拒絕暴力游戲，拒進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧宣誓和簽名活動(dòng)，開(kāi)展家庭網(wǎng)絡(luò )培訓工作等活動(dòng)，使學(xué)生逐步改變上網(wǎng)習慣，端正態(tài)度，正確有效使用網(wǎng)絡(luò )及其資源。充分發(fā)揮班主任和社區工作者指導作用，因勢利導，幫助未成年人樹(shù)立健康的上網(wǎng)意識，培養健康的網(wǎng)上人格，提高正確分辨、判斷和選擇信息的能力；不斷優(yōu)化網(wǎng)絡(luò )德育隊伍，聘請精通網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和心理輔導的老師擔任網(wǎng)絡(luò )輔導員，通過(guò)情感在線(xiàn)、網(wǎng)上聊天等形式，幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng)，提升學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的'內涵。
5、家、校、社會(huì )的立體網(wǎng)絡(luò )新環(huán)境初顯規模
研究活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)電視班會(huì )、家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)的一封信等形式，向學(xué)生和家長(cháng)積極宣傳校園網(wǎng)絡(luò )新天地與社會(huì )上經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧的區別，轉變部分老師和家長(cháng)對網(wǎng)絡(luò )的偏見(jiàn)和看法，以形成共識和合力，共同引導學(xué)生走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )世界。通過(guò)摸情況、定制度、抓管理、拓資源等一系列做法，初步形成校園網(wǎng)絡(luò )天地的綠色運作框架。還在重要時(shí)間段派出學(xué)校老師、社區監督員協(xié)助有關(guān)部門(mén)，共同加強學(xué)校周邊地區網(wǎng)絡(luò )文化環(huán)境的凈化工作。同時(shí)，學(xué)校配合公安、文化、教育等單位共同提出一系列導向性的措施，建立對社會(huì )上經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧管理的快速反應機制。這為進(jìn)一步在社區、家庭和學(xué)校中引導未成年人健康上網(wǎng)提供了有力的保證。
6、學(xué)生的思想道德水平得到進(jìn)一步提高
20xx年xx月至20xx年6月，研究的主要工作是建設青少年的網(wǎng)站，并以此促進(jìn)未成年人思想道德建設，占領(lǐng)網(wǎng)上思想教育的陣地。在學(xué)校網(wǎng)站主頁(yè)上先開(kāi)辟了德育天地板塊，在此基礎上，加快學(xué)校的德育網(wǎng)站建設步伐，通過(guò)學(xué)校相關(guān)德育教師在德育天地與德育網(wǎng)站中，與學(xué)生真誠交流，收到了良好的教育效果，學(xué)生的思想道德水平有了明顯的提高，積極昂揚向上的學(xué)習氛圍更加濃郁，上營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧的人數明顯減少。
二、存在問(wèn)題
1、學(xué)校的網(wǎng)站建設受到客觀(guān)條件的制約，在德育教育方面，缺少相應的專(zhuān)業(yè)人才，德育網(wǎng)站建設還不夠完善。今后將加大此方面的建設力度，吸引更多的人才和建設其他硬件設施，保證該項研究能更好地完成。
2、學(xué)生在校期間利用網(wǎng)絡(luò )資源時(shí)間有限，不能充分利用好網(wǎng)絡(luò )資源，需進(jìn)一步引導學(xué)生合理利用時(shí)間，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。
3、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言發(fā)展迅速，變化多端，已經(jīng)成為學(xué)生生活語(yǔ)言的一個(gè)重要組成部分，合理規范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，在前期的研究計劃中不夠突出，今后將進(jìn)一步加強此方面的研究。
4、學(xué)生節假日上網(wǎng)監管還缺乏有效的途徑，應重在引導，后一階段的研究應尋找更加有效的引導方法和途徑。
三、重要變更
由于工作關(guān)系和學(xué)校機構變更等原因，課題組成員又進(jìn)行了新調整，名單如下：蔣捍、張靜、孫運利、錢(qián)寧、王曉青、趙開(kāi)奇、蔣鋒、朱曼雯、張長(cháng)松、管開(kāi)兵、楊成峰、孫琦、張政、王永泳、張玲、王新霞、武興華、祁若華、楊紹崇。課題組在20xx至20xx年初共召開(kāi)了8次課題研討會(huì )，總結和交流研究成果，并商討和確立下一步的課題研究方向及方法。課題負責人程志堅就如何落實(shí)研究計劃作總體相關(guān)部署。
四、下一步計劃
�。�1）20xx年7月至20xx年5月開(kāi)展青少年網(wǎng)絡(luò )道德教育，構建規范的網(wǎng)絡(luò )倫理。加強青少年組織建設，消解虛擬組織對現實(shí)組織的沖擊。進(jìn)一步積極尋找引導學(xué)生健康上網(wǎng)的有效途徑。由課題組全體成員參加。
�。�2）20xx年6月至20xx年12月創(chuàng )新德育模式，形成德育新特點(diǎn)，注重學(xué)生網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言的研究。由學(xué)校學(xué)生部協(xié)助研究。
�。�3）20xx年1月至20xx年7月努力構建家、校、社會(huì )的立體網(wǎng)絡(luò )新環(huán)境，邀請社區同志參與研究，吸納部分家長(cháng)委員會(huì )成員參與研究。
五、可預期成果
�。�1）充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，形成具有本校特色的德育模式，使學(xué)校的德育教育與現代化進(jìn)程接軌。
�。�2）凈化網(wǎng)絡(luò )環(huán)境，形成完善的校園德育網(wǎng)站。
�。�3）積極引導學(xué)生健康上網(wǎng)，純潔網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言，規范學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為。
�。�4）形成相當數量和質(zhì)量的研究論文，通過(guò)交流和討論吸引更多的教育工作者參與到改項研究中來(lái)。
【課題中期研究報告】相關(guān)文章：
課題中期研究報告10-22
小課題中期研究報告10-19
課題中期研究報告7篇02-28
課題中期研究報告（精選7篇）03-24
初中物理課題中期研究報告01-19
課題實(shí)驗課題研究報告10-18
課題中期報告07-26
課題研究報告03-09