實(shí)習報告思想總結

　　總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的實(shí)習報告思想總結，希望對大家有所幫助。

　　一、實(shí)習概況

　　20xx年9月14日起至20xx年11月6日，我和政法管理學(xué)院的四名同學(xué)一起在帶隊老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了第十五中學(xué)，進(jìn)行為期兩個(gè)月的教育實(shí)習。兩個(gè)月的實(shí)習生活，如一道復雜的燉菜，五味俱全。在校領(lǐng)導、指導老師及帶隊教師的指導和支持下，我體會(huì )到作為“太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)”xx教師。這個(gè)職業(yè)的自豪感成績(jì)感和艱辛性，實(shí)現了從一名學(xué)生到教師的轉變，同時(shí)實(shí)習工作也圓滿(mǎn)而成功的結束了。

　　本次教育實(shí)習主要包括以下兩點(diǎn)內容：

　　1、班主任工作：組織班級日常工作，每天上午的第二節課間學(xué)生跑操以及

　　第七節課課間的眼保健操。下午上課之前管理班級中的秩序，等待任課教師來(lái)上課。負責班級中的自習以及召開(kāi)班會(huì )。

　　2、課堂教學(xué)：共完成了教案五份，試講次數為三次，講課課節數為十六節。

　　二、實(shí)習體會(huì )與經(jīng)驗

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　　9月14日，我們分配了實(shí)習班主任所在班級，我是被分配到初二年級一班。班級中共48名學(xué)生。在第一次自我介紹時(shí)，同學(xué)們的眼睛里都綻放出好奇的色彩。接下來(lái)王老師簡(jiǎn)單的交代我一些工作，王老師說(shuō)他們都喜歡年輕的老師，喜歡和你們一起玩。第二天下午我就給同學(xué)們看自習，剛一進(jìn)入班集體，大家都在好奇的看著(zhù)你，七嘴八舌的問(wèn)你一些問(wèn)題。我都一一作答。開(kāi)始上課了。我讓同學(xué)保持安靜。但是還有同學(xué)在和你調皮，我微笑著(zhù)和他們說(shuō)讓他們靜下心來(lái)好好上自習。同學(xué)們就開(kāi)始配合我。沒(méi)有兩天，我和他們都熟悉起來(lái)。走在路上他們會(huì )說(shuō)老師好，第一次聽(tīng)到還感覺(jué)很尷尬。不過(guò)更多的是欣慰。他們那么可愛(ài)，讓人從心底里喜歡。在實(shí)習期間我積極主動(dòng)與八年級各個(gè)班主任交流溝通，向他們取經(jīng)。和他們學(xué)習班級權力結構下放、學(xué)生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自己的管理方法和風(fēng)格，都著(zhù)實(shí)讓我佩服。為了更好的了解班主任工作，我會(huì )利用晚自習的有力時(shí)機去輔導學(xué)生、和學(xué)生談心，就這樣一次次，學(xué)生們心中已經(jīng)把我當成他們的副班了。滄州市十五中學(xué)還組織了一次全校老師同

　　學(xué)和父母的感恩會(huì )。會(huì )后在和一班的王老師交流后，在他的幫助下，我成功的舉辦了一次以感恩為主題的班會(huì )，收效甚佳。同學(xué)們表達了自己的感恩之心，對父母孝敬、對老師尊重、與同學(xué)團結在一起。組成一個(gè)和諧的班集體。與此同時(shí)，我還制定了兩份班主任計劃，包括：班情分析、德育教育方式、工作目標、工作目標、工作要點(diǎn)、主要措施和培優(yōu)轉差幾方面。在教育調查與研究上，我們從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從課堂中存在的突出問(wèn)題為起點(diǎn)，針對學(xué)生上課不認真聽(tīng)講、自我約束力、自控能力差等問(wèn)題開(kāi)展了“一帶一”幫扶活動(dòng)、“陽(yáng)光之眼”等一系列活動(dòng)來(lái)解決這些不良習慣，學(xué)生們親自參與到活動(dòng)中來(lái)，極大地調動(dòng)了他們的積極性，各班班主任及相關(guān)任課老師也參與進(jìn)來(lái)。經(jīng)過(guò)老師們和學(xué)生們的共同努力，到現在為止，已經(jīng)有所成效，取得了很好的成績(jì)，這項活動(dòng)的進(jìn)行不僅使教學(xué)環(huán)境得到優(yōu)化而且教學(xué)成績(jì)也顯著(zhù)提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進(jìn)一步完善活動(dòng)的后期監督工作，真心的希望學(xué)生們能深獲其利。經(jīng)過(guò)這些努力，我在班主任工作上也有了不少收獲。在11月6號與同學(xué)告別時(shí)。我特別感謝王老師的指導和鼓勵，也表達了日后要投入教育事業(yè)的信心。也非常感謝初二、一班同學(xué)對我的支持與配合，也祝愿他們的明天更美好。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)

　　來(lái)到學(xué)校的第一天，學(xué)校領(lǐng)導再和我們召開(kāi)簡(jiǎn)短的會(huì )議之后。把我們每個(gè)人都分配到自己的實(shí)習崗位上去。我的實(shí)習崗位是初二年級的思想品德教育。我的'指導老師是一位和藹可親的女老師。她總是對我笑。這樣就一點(diǎn)也不緊張了。正好她第四節有課。我便和她一起去上課�？粗�(zhù)李老師在講臺上有條不紊的講課，我就在想有一天我也一定要站在那三尺講臺上為同學(xué)傳授知識。教給他們做人的道理。讓他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。

　　我到學(xué)校的第三天，因為老師要外出考察。我便開(kāi)始給初二的孩子們上課。在前一天的時(shí)間我開(kāi)始備課，做教案，制作PPT。初二上冊的內容是以情感教育為主。要讓同學(xué)們在愉快的氛圍中學(xué)習知識。要以學(xué)生為主體，教師為主導，在課上與學(xué)生積極互動(dòng)。到了正式上課的時(shí)候，我很緊張，害怕同學(xué)的不配合，課堂秩序混亂。但是當我進(jìn)入教室后，同學(xué)們都很高興，一直問(wèn)我是不是我上課。當我說(shuō)是我上課時(shí)。同學(xué)們都很高興。在愉快的氛圍下我結束了人生的第一堂課。我也找到了自己的不足。第二節課開(kāi)始了，我就沒(méi)有那么緊張了，我發(fā)現每一個(gè)班的同學(xué)都不一樣，教學(xué)方法也要不同。兩節課上完了。我開(kāi)始反思自己的不足，在課前我雖然做了充分的準備。但是上課時(shí)我由于緊張還是有些知識沒(méi)有講到。

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