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自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告（通用9篇）
緊張又充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了，相信你會(huì )有不少感想吧，該好好總結一下過(guò)去這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐了！那么你會(huì )寫(xiě)實(shí)踐報告嗎？以下是小編收集整理的自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告 1
實(shí)踐時(shí)間： 20xx年7月12日—7月14日
實(shí)踐目的為響應西安工業(yè)大學(xué)的號召，增加大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，了解和熟悉本專(zhuān)業(yè)的一些技能知識，學(xué)習社會(huì )人的工作作風(fēng)以及為人處事的方法以及技巧，培養多方面的能力，讓大學(xué)生走出校門(mén)、接觸社會(huì )，使學(xué)到的理論知識與實(shí)踐相結合，特此踐行此實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐單位概況
西安市第五污水處理廠(chǎng)位于灞河西岸，占地面積400.66畝，其中一期用地230畝,總投資4.5億元人民幣；主要接納和處理西安市東南郊、東郊、東北郊浐河以西太華路、北二環(huán)至北三環(huán)區域，以及東二環(huán)至經(jīng)九路、南二環(huán)至華清路區域范圍內的生產(chǎn)廢水和生活污水，總服務(wù)面積約4568公頃。
西安市第五污水處理廠(chǎng)污水處理總規模40萬(wàn)立方米/d，深度處理工程10萬(wàn)立方米/d；其中一期污水處理規模20萬(wàn)立方米/d。污水處理采用厭氧/缺氧 /好氧（A2/O）二級生物處理工藝，出水經(jīng)紫外線(xiàn)消毒后排入灞河，然后進(jìn)入渭河，出水水質(zhì)執行《城鎮污水處理廠(chǎng)污染物排放標準》（GB18918—2002）中的一級B類(lèi)標準；污泥處理采用重力濃縮、中溫厭氧消化、機械脫水工藝，脫水后泥餅外運填埋。西安市第五污水處理廠(chǎng)運行后，可大大的減少灞河、浐河的污染物排放量，可有效保護灞河、浐河流域范圍內的水環(huán)境及生態(tài)環(huán)境。
工藝流程：
通過(guò)技術(shù)師傅的耐心講解，我們了解到第五污水處理廠(chǎng)的污水處理工藝以及污泥處理工藝以及整個(gè)污水廠(chǎng)處理工藝：
污水處理工藝采用：預處理＋A/A/O二級生化處理＋消毒處理工藝；
污泥處理工藝采用：重力濃縮＋中溫一級厭氧消化＋機械脫水工藝；
2第五污水處理廠(chǎng)工藝流程
主要構筑物及參數：
為了讓我們更加了解污水處理的流程，技術(shù)師傅從污水的源頭構筑物開(kāi)始講起，從粗格柵到提升泵房再到細格柵，沉砂池，AAO反應器直到出水，每一個(gè)構筑物的作用以及功能還有現在的主流趨勢，使我們進(jìn)一步認識到污水處理過(guò)程之復雜，激發(fā)了我們節水節能的強烈意識，以下是一些主要構筑物的作用及功能：
1、粗格柵
粗格柵是攔截和過(guò)濾進(jìn)廠(chǎng)污水中較大的污染物（固體漂浮物等）.在預處理過(guò)程中，粗格柵是尤其重要的.構筑物，屬于物理處理. 攔截在固定柵條的污物由下至上逐級提升到格柵頂部的排渣口卸料。
2、提升泵站
提升泵站給經(jīng)粗格柵過(guò)濾的污水加壓,
把污水提升到一個(gè)較高的水位,
使污水能利用重力通過(guò)細格柵.
3、細格柵
細格柵再次細過(guò)濾污水,排除細小的懸浮物等. 北石橋污水凈化中心所用的細格柵為寬為1厘米的曲面格柵.
4、暴氣沉砂撇油池
寬 11m，水深4.5m，有效水深4m。供氣方式為底部供氣，有2臺鼓風(fēng)機輪流運轉。除雜原理為離心、重力和氣浮。池邊有木質(zhì)隔板，由于使用時(shí)間長(cháng)有的已經(jīng)到了更換的期限，但是仍在繼續工作。橫跨沉砂池的移動(dòng)橋的往復作用分別為刮泥和抽沙，泥沙經(jīng)過(guò)砂水分離器處理后裝入砂箱運走。
5、氯接觸池
水深為6m，在氯接觸池中水呈黑色，下部長(cháng)有青苔，經(jīng)過(guò)7道循環(huán)流出接觸池。出水管徑為1.8m。在出水處裝有一個(gè)超聲波測量裝置，可以檢測出水流量。 實(shí)踐過(guò)程
在西安第五污水處理廠(chǎng)度過(guò)的3天實(shí)習當中，我們學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，以前都是在課堂上學(xué)習，現在有幸由那里的技術(shù)老師實(shí)地教我們學(xué)習，感到很高興，同時(shí)也使我對污水處理有了進(jìn)一步的認識�，F在我將我們三天的行程安排介紹如下：
第一天，由那里的工作人員帶我們參觀(guān)了第五污水處理廠(chǎng)，包括各個(gè)設施的布局,第五污水處理廠(chǎng)的歷史以及污水處理的原理及知識。
第二天，我們追隨者技術(shù)指導老師的步伐來(lái)到了各個(gè)構筑物，了解了各個(gè)構筑物的作用以及功能，并熟悉了污水處理的流程。
第三天，老師指導我們開(kāi)始進(jìn)行簡(jiǎn)單的設備操作，在工作人員的指導下，親自進(jìn)行污水處理的全過(guò)程，要求每個(gè)人都應投入到操作中。
通過(guò)到污水處理廠(chǎng)實(shí)地考察，了解污水的處理過(guò)程及污水處理的結果。我們了解當前污水處理問(wèn)題的當前情況，以及所面臨的嚴峻形勢。另外通過(guò)此次實(shí)踐，我們加深了對實(shí)體污水處理構置物的認識 ，從而更好地把理論與實(shí)際相結合，更好地學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程。并且認識到水資源的重要性，認識到節水節能從我做起，從點(diǎn)滴小事做起。于是在第三天下午，我們在學(xué)校小東門(mén)門(mén)口以發(fā)放傳單的方式進(jìn)行了我們的成果展示，目的是普及大家對污水處理的認識，從而使大家認識到水資源的短缺，以及倡導大家對水資源的保護。我們在發(fā)每一張傳單時(shí)，都要耐心仔細的對大家講解我們這樣作的初衷，使大家積極地配合我們的工作，而不是隨手就扔掉。當看到大多數人們挺配合我們的工作，我們大家的臉上綻放出幸福的笑容，即使再累，我們覺(jué)得也值了。
問(wèn)題解決方法
參觀(guān)污水處理廠(chǎng)，我們深刻認識到水資源的重要性，并思考了解到可以通過(guò)以下對策來(lái)節約水資源：
1、加大水資源的重復利用率（比如說(shuō)可以用淘米水澆花。眾所周知，馬桶水用量很大，如果我們全部采用自來(lái)水就會(huì )浪費干凈水源，其實(shí)我們可以退而求其次，用經(jīng)過(guò)處理達標的污水來(lái)沖馬桶，那就會(huì )節省下不少自來(lái)水。）
2、制造創(chuàng )新的節能減排節水設施（可以給馬桶水安水量大和水量小的兩個(gè)按鈕，根據不同的需要，選擇不同的水量，進(jìn)而淘汰傳統老式的設施。）
3、進(jìn)一步完善水資源管理的基礎性工作，繼續貫徹退耕還林政策，大力推進(jìn)植樹(shù)造林活動(dòng)，鞏固綠化成果。對于水土流失中、強度區域，要加強工程措施與植物措施的有機結合，突出植物措施，營(yíng)造水土保持林和水源涵養林，達到涵養水源的目的。另外，新開(kāi)發(fā)的建設項目必須盡力做好水土保持工作，減少植被破壞，必須堅決貫徹“誰(shuí)破壞、誰(shuí)負責恢復，誰(shuí)破壞、誰(shuí)負責治理”的原則，防止造成人為的水土流失。
4.加強宣傳，進(jìn)一步加強宣傳教育力度，讓全社會(huì )都關(guān)注水、珍惜水、保護水、節約水。牢固樹(shù)立水患意識，促進(jìn)人、水和諧。
認識與收獲：
水資源短缺是當今世界普遍面臨的問(wèn)題，為世界各國所關(guān)注和重視，節水已成當今社會(huì )的共識。面對我國水資源的嚴峻形勢，“節水，要作一項戰略方針長(cháng)期堅持。要把節水工作貫穿于國民經(jīng)濟發(fā)展和群眾生產(chǎn)生活的全過(guò)程，積極發(fā)展節水型產(chǎn)業(yè)，建立節水型城市和節水型社會(huì )�！惫澦ㄔO首先是完善水價(jià)調節機制。其次，積極推廣節水器具。第三，積極推廣中水利用技術(shù)，加強水資源的循環(huán)利用，節約水資源。要加大對雨水蓄積的投入力度，緩解農村集中供水的壓力，確保河道、水系源頭有充足的水量。通過(guò)此次的實(shí)習，我們深刻認識到了節水的重要性，希望可以回來(lái)在學(xué)校努力學(xué)習應用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)解決水資源短缺的問(wèn)題，為水資源短缺奉獻我們自己的一份力量。
自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告 2
實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是當代大學(xué)生提高自身素質(zhì)、開(kāi)拓自身視野、豐富社交能力的重要環(huán)節。各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展會(huì )讓我們更加廣泛的接觸各類(lèi)技術(shù)型人才，豐富自己的知識儲備。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權!當代大學(xué)是一個(gè)面向世界全面發(fā)展的新型群體，他所培養的不僅僅只是“讀書(shū)人”。當代的大學(xué)生更是社會(huì )新興發(fā)展的代表，始終站在各方面的最前沿。
所以，現在的大學(xué)生，不再僅僅滿(mǎn)足于埋頭苦讀書(shū)本上的“死”的一筆一劃的文字，而是將書(shū)本讀“活”，真真切切的下到社會(huì )當中去，實(shí)地考察，動(dòng)手操作。這對于大學(xué)生各方面的發(fā)展意義非凡。不僅有助于更加全面知識體系的養成，更有利于拓展大學(xué)生的知識面，豐富社交能力。
作為當代的大學(xué)生，我們意識到我們不應當在書(shū)本一米開(kāi)來(lái)的地方高談闊論，實(shí)踐的聲音時(shí)刻催促著(zhù)我們進(jìn)步的腳步。為了提高自身各方面的素質(zhì)，完成學(xué)校教給我的任務(wù)，我們環(huán)科專(zhuān)業(yè)于今年小學(xué)期期間7月5日到太谷縣自來(lái)水公司水廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，期間我不但了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操作流程，管理制度實(shí)施方案等，對自己所學(xué)習的內容有了進(jìn)一部的了解與細化，知道了書(shū)本上那些理論防御現實(shí)中是什么樣的情形;并且知道了嚴謹的作風(fēng)是一個(gè)人做事情不可或缺的，工作要一絲不茍，只有這樣才能將最安全、最優(yōu)質(zhì)的自來(lái)水送給千家萬(wàn)戶(hù)。
1.水廠(chǎng)情況
太谷縣水廠(chǎng)，位于縣城往東一公里的楊家莊一帶，占地一萬(wàn)多平方米。20xx年，水廠(chǎng)進(jìn)行了擴建，將原來(lái)的地下水廠(chǎng)改建為地表水廠(chǎng)。水源來(lái)自于烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫，原水經(jīng)過(guò)管道輸送到楊家莊水廠(chǎng)，經(jīng)過(guò)加藥、反應、沉淀、過(guò)濾、消毒達到飲用水標準，再經(jīng)過(guò)變頻恒壓系統控制加壓后進(jìn)入城市管網(wǎng)�，F水廠(chǎng)供水能力達到1.6萬(wàn)立方米/日。水廠(chǎng)建設有平流式預沉池兩座，穿孔反應池、斜管沉淀池各三座，虹吸濾池兩座，清水池四座(總庫容達5000M3)，凈水車(chē)間1600M和一些附屬工程。
2.水廠(chǎng)自控系統
水廠(chǎng)水處理及供水系統自動(dòng)化程度較高，采用北京和利時(shí)公司設計的水廠(chǎng)自控系統，水處理過(guò)程中的加藥、消毒、水質(zhì)在線(xiàn)監測以及供水調度系統可實(shí)現遠程控制。操作界面清晰，簡(jiǎn)單，可靠。運行6年來(lái)，未發(fā)生任何生產(chǎn)事故，設備完好率保持在100%。
3.水質(zhì)消毒、化驗
水廠(chǎng)采用二氧化氯消毒，有二氧化氯發(fā)生器一臺，負責對飲用水的消毒處理。水廠(chǎng)設有化驗室，限于各種條件，現在能完成對出水廠(chǎng)22項指標的檢測任務(wù)，縣衛生監督部門(mén)對我公司的供水水質(zhì)每月進(jìn)行一次30多項指標的化驗監督。公司每年對有關(guān)的供水員工進(jìn)行一次定期體檢和培訓，取得體檢合格證后才能上崗。
4.水廠(chǎng)生產(chǎn)安全狀況
公司成立飲用水安全衛生管理領(lǐng)導組，并制定了《飲用水衛生管理制度》，《加氯消毒制度》，《值班制度》和《安全保衛制度》，《各種設備操作規程》等一系列的制度及措施，加強對飲用水的安全衛生管理工作，確保居民用水的安全衛生，并按照國家《生活飲用水衛生標準》，嚴格做好飲用水水質(zhì)的管理，按照規范工藝進(jìn)行凈化處理檢測。水質(zhì)綜合合格率達98%以上，出廠(chǎng)水水質(zhì)達100%。
5.水源地、水廠(chǎng)的安全保護
龐莊水庫設水源保護區，由水庫管理處設專(zhuān)人值守。沿路管線(xiàn)也有專(zhuān)人巡視，水廠(chǎng)安裝有24路監控攝像頭，晝夜值班監視，確保供水安全。
6.實(shí)踐過(guò)程
進(jìn)入水廠(chǎng)的活動(dòng)室，瞬間看到了水廠(chǎng)安全的工作環(huán)境、員工嚴謹的工作作風(fēng)。消火栓、守衛室里的`板報告示、黨建學(xué)習園地專(zhuān)欄等等設施，讓我們深深折服。在這里，優(yōu)美的工作環(huán)境也使得員工工作的心情愉快，為了讓我們喝上一口放心水，想必城鄉建設局的工作人員也是費了一番心思。畢竟全縣人喝的水都在這里，全縣人的安全系在他們手中。感動(dòng)過(guò)后，還得繼續我們這次來(lái)的目的。
在看具體操作工藝流程前，水廠(chǎng)的師傅給我們看了整個(gè)水廠(chǎng)的平面圖，并結合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫到這里之后要經(jīng)過(guò)的幾道程序，這便是我們將要參觀(guān)學(xué)習流程的先后順序。師傅說(shuō)，這個(gè)順序一定不能有差錯，否則水質(zhì)將會(huì )有問(wèn)題，直接關(guān)系到全縣人民的飲水安。于是我們認真的學(xué)習了一下，也為之后的實(shí)地考察做鋪墊。
在老師和師傅的帶領(lǐng)下，我們首先參觀(guān)了水廠(chǎng)負責輸進(jìn)水庫水的進(jìn)水管道，然后觀(guān)看了一級泵房，在向里面投入聚合氯化鋁之后，水流就順著(zhù)管道進(jìn)入了反應沉淀池，在那里對原水進(jìn)行第一步初級沉淀。由于自然因素和人為因素，原水里總是含有各種各樣的雜質(zhì)，這些雜質(zhì)可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類(lèi)。原水經(jīng)取水泵房提升后，首先經(jīng)過(guò)混凝工藝處理(原水+水處理劑→混合→反應→礬花水)，自藥劑與水均勻混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個(gè)過(guò)程稱(chēng)為混凝過(guò)程。在經(jīng)過(guò)混凝和沉淀兩個(gè)步驟之后,原來(lái)由水庫進(jìn)來(lái)的渾濁不清的水已經(jīng)變得很清澈了。
我們又來(lái)到了澄清池，它主要是對沉淀過(guò)后的水進(jìn)行過(guò)濾，水廠(chǎng)采用的是虹吸濾池。這里的過(guò)濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾料層通過(guò)黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進(jìn)一步除去水中細小懸浮物雜質(zhì)、有機物、細菌、病毒等，使水澄清。清水池在地下，所以我們只參觀(guān)了它的表面。之后參觀(guān)了泵房。在泵房監控室里的工作人員相對較多，是由于只是本工序的最后一步，要做好監視工作，謹防突發(fā)事件的發(fā)生。
至此，整套工藝流程就完整了。太谷縣水廠(chǎng)是個(gè)極其重要的地方，他擔當起了太谷及周邊人民用水需求的重任，所以必須保證水質(zhì)安全，以及充足的出水量，并且還要時(shí)時(shí)刻刻接收用戶(hù)和110的報警電話(huà)，萬(wàn)一哪里有水管破及水質(zhì)問(wèn)題，都要及時(shí)通知工人師傅在第一時(shí)間趕到。
7.實(shí)踐
此次實(shí)踐活動(dòng)我們真是受益匪淺。不但知道了我們平時(shí)喝的自來(lái)水是怎樣從那樣渾濁的水庫水一步步凈化成的純凈的自來(lái)水的，了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操作流程，管理制度實(shí)施方案等，對自己所學(xué)習的內容有了進(jìn)一部的了解與細化，知道了書(shū)本上那些理論防御現實(shí)中是什么樣的情形;更重要的是我深切體會(huì )到了水廠(chǎng)工作人員工作的嚴謹、認真、負責，還有這項工作對于全縣人民安全的重大責任。
對于一名剛剛學(xué)習兩年的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校只是學(xué)習的場(chǎng)所，只有學(xué)習的氛圍，老師教會(huì )我們的是如何讀書(shū)，在校的每一名學(xué)生都在為成績(jì)的提高而努力。然而這里不同，這里是工作的場(chǎng)所，是讀書(shū)的我們不曾接觸的領(lǐng)地，這里教會(huì )的是如何把書(shū)本上的知識應用到實(shí)際生活中，教會(huì )的是動(dòng)手操作的能力，教會(huì )的是學(xué)校以外的知識。這里有著(zhù)員工對于一份工作的熱情與責任，正是我們在校大學(xué)生應該多多學(xué)習的。
我們知道，這里的責任十分沉重，如果一個(gè)數據錯了，就有可能威脅全縣人民的生命安全。水質(zhì)是水廠(chǎng)的第一生命，是水廠(chǎng)的核心所在。正因如此，自來(lái)水公司會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)員工嚴格要求，確保每一個(gè)環(huán)節絕對不會(huì )出現問(wèn)題，這種嚴格的程度在校園里是不曾存在的。這里需要理論與實(shí)際相結合，紙上談兵的人不會(huì )有立足點(diǎn)!雖然機遇多，但是是與風(fēng)險并存的。
所以，我們更要抓緊努力學(xué)習先進(jìn)知識，充分利用每一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的契機，等將來(lái)面對機遇與挑戰并存的社會(huì )時(shí)，力爭上游，貢獻出自己的一份力量!
自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告 3
假期又來(lái)了，這個(gè)假期我于xx月5號至xx月10號之間來(lái)到了金陽(yáng)小區的建筑工地，進(jìn)行了給水排水工程專(zhuān)業(yè)的參觀(guān)實(shí)習，并有幸觀(guān)看到小區室內外給排水管道施工，在參觀(guān)實(shí)習的過(guò)程中，通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)、看施工圖紙、向工程技術(shù)人員的請教對給水排水工程專(zhuān)業(yè)有了更清楚的認識，特別是給排水管道施工，這次實(shí)習真是受益匪淺。
金陽(yáng)小區室內外給排水管道施工：
一、室內給排水管道施工：
1、消防管道
室內消防管道的安裝主要是消火栓和自動(dòng)噴淋系統。由于施工方不同，我學(xué)到了兩種消防管道的連接方法：一種是卡箍連接，即將兩根消防鍍鋅鋼管的管口對正后，在上面套上橡膠圈，最后用卡箍卡住，鎖緊卡箍?jì)蛇叺穆菟?一種是螺紋連接，即在開(kāi)有螺紋的兩根根消防鍍鋅鋼管的管口處，纏繞聚四氟乙烯密封帶，再用內開(kāi)螺紋的外接，最后旋緊。
消火栓的安裝是一大要點(diǎn)：消火栓口離地1.1m，允許偏差正負2mm;栓口朝外，并應安裝在門(mén)軸側;閥門(mén)中心距箱側面為140mm，距箱后內表面為100mm，允許偏差正負5mm;消火栓箱體安裝的垂直度允許偏差為3mm。由于施工的原因，有些地方?jīng)]有做到位，比如有些地方的消火栓箱的安裝，將箱底緊貼地面，這樣將手提式滅火器放在箱內就不符合要求。消防立管要用管卡在距地1.4~1.6m固定。
自動(dòng)噴淋系統(金陽(yáng)小區)的噴淋管都布置在梁下15~20cm。我在實(shí)習期間噴頭還沒(méi)有安裝上去，因為此時(shí)剛做完系統試壓，還要等沖洗合格后方可安裝噴頭。
2、給水管道
自來(lái)水給水管道采用UPVC給水塑料管，中水給水管采用PP—R淺綠色塑料管，連接方式均采用黏接。由于住宅樓所在地地勢較高，1~3層采用中心給水管網(wǎng)供水，4~7層采用屋頂水箱供水。每幢宿舍樓又分為A、B幢。A幢屋面上設有一個(gè)中水水箱供整幢樓的4~7層沖廁用水，B幢樓上設有兩個(gè)水箱，一個(gè)是生活水箱，一個(gè)是消防水箱(供整幢樓的消防用水)。所有水箱均設置在樓梯間正上部，由2根管道用2個(gè)浮球閥控制進(jìn)水量，設帶有防止小動(dòng)物進(jìn)入的網(wǎng)罩的通氣管、溢流管和泄空管，水箱的長(cháng)度無(wú)法測量，寬為3.3m，外墻高為1.8m，墻厚為22cm，內壁貼有瓷磚。由水箱出來(lái)的水經(jīng)屋頂的橫干管分配到各個(gè)立管，其中橫干管距屋面約30cm，便于維修。
室內分戶(hù)水表的安裝采用支管嵌裝。室內分戶(hù)橫支管距地約25cm，立管由兩個(gè)塑料管卡固定，下面的管卡距地約40cm ,上面的距地約200cm。
室內給水管道要經(jīng)過(guò)通水實(shí)驗合格后，方可使用�？上覜](méi)有看到是如何做通水實(shí)驗，只能從書(shū)本上了解而已。
3、排水管道
排水管均采用UPVC排水塑料管，連接方式均采用黏接。雨水排水根據建筑物的形式而定。比如，綜合樓群工程的公室采用普通外排水;住宅樓采用邊溝外排水。
排水橫支管在轉角小于135度時(shí)，要在此處設置一個(gè)清掃口，用吊環(huán)固定橫支管，且每個(gè)橫支管與排水立管連接處的'下方，都要安裝伸縮節。排水立管與排出管端部的連接，應采用2個(gè)45度彎頭或曲率半徑不小于4倍管徑的90度完頭。排水立管要每隔10m設置一個(gè)檢查口，檢查口應朝外，便于操作。清掃口和檢查口在還沒(méi)有正式安裝時(shí)，要及時(shí)做好防護措施，以免雜物掉入。
室內排水系統要做灌水試驗、通水試驗和通球試驗。用不小于2/3管徑的球做通球試驗，通球率要達到100%。
二、室外給排水管道施工：
1、消防管道
消防管道的下管采用抬管下管，連接方式是卡箍連接。消防管外壁用防腐瀝青刷1~2道。我有幸在實(shí)習期間看到自動(dòng)噴淋系統埋地管道的水壓試驗。具體做法如下所述：
先用堵頭將試壓管道兩端賭注，接著(zhù)向管中注水，等水充滿(mǎn)時(shí)，水將放氣管溢出，此時(shí)關(guān)閉進(jìn)水閥，等壓力表顯示0.2~0.3Mpa時(shí)，用液式打壓泵從進(jìn)壓管打壓，壓力達到1.2Mpa時(shí)，停止加壓，并關(guān)閉進(jìn)壓閥。半小時(shí)后，若壓力表上顯示的壓力值大于1.15Mpa，認為合格，或試壓24小時(shí)后，壓力之值在0.4~0.5Mpa之間時(shí)，也可認為合格。(此試驗方法與規定的系統試驗壓力為工作壓力的1.5倍，但不小于0.6Mpa實(shí)驗壓力下，10min內壓力降不大于0.05Mpa，然后將至工作壓力進(jìn)行檢查，壓力保持不變，不滲不漏基本符合)。
2、排水管道
金陽(yáng)小區排水管道是采用PE雙壁波紋管。其下管方式是人工下管，控制高程是用水準儀來(lái)實(shí)現的，連接方式是承插式連接，連接時(shí)，管口和橡膠圈要清洗干凈，套在插口上的膠圈要平直、無(wú)扭曲，套好橡膠圈后，采用吊鏈拉入法：在已安裝穩固的管子上拴好鋼絲繩，在待拉入管子承口處放好墊木，用鋼絲繩和吊鏈連好繃緊對正，拉動(dòng)吊鏈，即將插口拉入承口中。
檢查井是排水系統的重要部分。檢查井在砌筑時(shí)要預留連接支管的空洞;每個(gè)檢查井最好連接四根或四根以下的排水管;要做好管道與檢查井連接部位的防滲工作，最好用水泥砂漿分兩次嵌縫，檢查井的井底要設有溜槽，污水檢查井溜槽頂約于0.8倍大管管徑處相平。
很快，五天的實(shí)習時(shí)間就過(guò)去了。在這五天的實(shí)習時(shí)間我學(xué)到了很多課本上不可能學(xué)到的知識�，F就實(shí)習情況做如下總結：
自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告 4
給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)習環(huán)節主要分為三個(gè)階段：一是認識實(shí)習，主要采取給排水工程參觀(guān)的形式進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)對給排水工程的認識和了解，初步建立起對本專(zhuān)業(yè)的總體印象；二是生產(chǎn)實(shí)習，學(xué)生結合已學(xué)水質(zhì)工程學(xué)、建筑給排水、水工藝設備基礎等課程的基本原理，與工程實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解；三是畢業(yè)實(shí)習，學(xué)生結合自己的畢設選題，針對性地進(jìn)行實(shí)際工程參觀(guān)實(shí)習，為順利進(jìn)行畢設打下基礎。但一直以來(lái)，實(shí)習環(huán)節中存在著(zhù)實(shí)習經(jīng)費不充足、用人單位不愿接待、現場(chǎng)只能看不能摸等問(wèn)題，致使實(shí)習效果不夠理想。為此，我們針對以上問(wèn)題采取了一系列的改革措施，以提高實(shí)習教學(xué)質(zhì)量。
一、合理做好實(shí)習環(huán)節的時(shí)間安排
認識實(shí)習安排在專(zhuān)業(yè)課開(kāi)課之前進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)一周的實(shí)際水廠(chǎng)參觀(guān)，對給排水工程建立了感性認識，對專(zhuān)業(yè)建立了總體印象，為學(xué)習專(zhuān)業(yè)課打下基礎。生產(chǎn)實(shí)習則安排在學(xué)完專(zhuān)業(yè)課之后，時(shí)間為四周，采取現場(chǎng)蹲點(diǎn)和校內仿真實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)訓操作相結合的方式。此時(shí)學(xué)生已從課本上掌握了水質(zhì)工程學(xué)、建筑給排水、水工藝設備基礎等課程的基本原理，實(shí)習中能將所學(xué)知識與工程實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，加深了對所學(xué)知識的理解。畢業(yè)實(shí)習階段安排在大四下學(xué)期畢業(yè)設計過(guò)程中進(jìn)行，共兩周，學(xué)生根據自己的畢設選題有針對性地開(kāi)展實(shí)際工程參觀(guān)實(shí)習。實(shí)踐證明：對實(shí)習三個(gè)階段的時(shí)間安排是合理的，滿(mǎn)足了不同階段實(shí)習的具體要求。
二、采取集中與分散相結合的實(shí)習方式
給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)中的認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習集中由實(shí)習指導教師帶隊統一實(shí)習，而畢業(yè)實(shí)習環(huán)節，學(xué)生可以按照自己的畢設題目要求選擇合適的單位進(jìn)行實(shí)習，也可根據擬就業(yè)單位的要求選擇適合的畢設題目，再在該單位完成實(shí)習。即學(xué)生可根據自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況自己聯(lián)系實(shí)習單位并選擇合適的崗位進(jìn)行實(shí)習，從而完成分散式實(shí)習方式。同時(shí)學(xué)校也提供由實(shí)習老師帶隊的集中實(shí)習，完成有些學(xué)生找不到合適的實(shí)習單位的畢業(yè)實(shí)習的教學(xué)要求。這種集中與分散相結合的實(shí)習方式受到了學(xué)生的歡迎和支持，調動(dòng)了學(xué)生的積極主動(dòng)性，增強了學(xué)生的動(dòng)手能力，符合給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)培養應用性人才的要求。
三、建立穩定的實(shí)習基地
建立穩定的實(shí)習基地是保證實(shí)踐教學(xué)環(huán)節及教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。近年來(lái)我們與武漢市余家頭自來(lái)水廠(chǎng)、白沙洲水廠(chǎng)、龍王嘴污水處理廠(chǎng)、沙湖污水處理廠(chǎng)以及長(cháng)沙污水培訓中心等多家單位建立了友好協(xié)作關(guān)系，為開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)提供了良好的條件。
四、聘請生產(chǎn)一線(xiàn)的工程師擔任實(shí)習現場(chǎng)指導老師，并舉辦專(zhuān)題技術(shù)講座，開(kāi)拓學(xué)生視野。
學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，掌握了給排水專(zhuān)業(yè)理論知識，但缺乏對實(shí)際現場(chǎng)的了解。因此實(shí)習期間我們專(zhuān)門(mén)聘請工程經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員擔任現場(chǎng)指導和舉辦專(zhuān)題技術(shù)講座。在工程現場(chǎng)，技術(shù)人員在講解構筑物或設備的同時(shí)，還會(huì )給學(xué)生演示一部分實(shí)際現場(chǎng)操作，如格柵除污機的手動(dòng)開(kāi)啟、關(guān)閉等運行過(guò)程，使學(xué)生將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識融入到工程實(shí)踐中。在專(zhuān)題技術(shù)講座中，工程師對學(xué)生講授實(shí)際工程中所遇到的一些問(wèn)題和處理方式，而這些實(shí)際問(wèn)題往往在書(shū)本上學(xué)不到。因此學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也非常認真，極大的開(kāi)拓了學(xué)生的視野，收到了良好的實(shí)習效果。通過(guò)以上措施，能使學(xué)生進(jìn)一步了解目前技術(shù)發(fā)展的現狀和趨勢，感受到本專(zhuān)業(yè)工作崗位的要求，對學(xué)生畢業(yè)后順利進(jìn)行相關(guān)崗位的工作起到銜接的作用。
五、建立系統完善的實(shí)習教學(xué)管理體系
1.修訂實(shí)習大綱，完善實(shí)習教學(xué)評分系統。重新修訂了實(shí)習教學(xué)大綱（包括認識實(shí)習、生產(chǎn)實(shí)習和畢業(yè)實(shí)習大綱）及任務(wù)指導書(shū)。讓學(xué)生人手一冊。完善了實(shí)習教學(xué)評分系統，即按照學(xué)生考勤、現場(chǎng)表現、仿真實(shí)習得分及提交的現場(chǎng)實(shí)習報告綜合給予評分。分數不及格不允許參加畢業(yè)答辯。這一評分方式極大的調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，力爭在每個(gè)環(huán)節做到最好。
2.注重實(shí)習指導教師素質(zhì)培養，保證實(shí)習質(zhì)量。每次實(shí)習都是派出責任心強、具有較強專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際現場(chǎng)經(jīng)驗的高素質(zhì)教師作為實(shí)習帶隊教師，并采取“老帶青”的辦法，即老教師帶一位年輕教師共同指導實(shí)習，既保證了實(shí)習質(zhì)量也培養了缺乏實(shí)際經(jīng)驗的年輕教師。
六、建立校內實(shí)習實(shí)訓基地——水質(zhì)工程仿真室
除了到固定的校外實(shí)習基地實(shí)習外，我們還建立了校內實(shí)習實(shí)訓基地——水質(zhì)工程仿真室。因為在實(shí)際工程現場(chǎng)實(shí)習，雖然能使學(xué)生理論與實(shí)踐相結合，收獲較大，但仍然存在以下問(wèn)題：即水處理工藝設備正處于運行狀態(tài)，構筑物中充滿(mǎn)了水，學(xué)生無(wú)法看到構筑物內部結構；同時(shí)，水廠(chǎng)的心臟—集控室對工藝流程的控制學(xué)生也是只能看不能摸的。這些問(wèn)題的存在極大地影響了實(shí)習效果。為此，我們專(zhuān)門(mén)建立了水質(zhì)工程仿真室，作為校內實(shí)習實(shí)訓基地，這是對本專(zhuān)業(yè)實(shí)習環(huán)節的有力補充。在去實(shí)際現場(chǎng)實(shí)習前，安排學(xué)生進(jìn)入仿真室進(jìn)行為期一周的仿真練習，為真正的現場(chǎng)實(shí)習打下基礎�，F場(chǎng)實(shí)習結束后，學(xué)生若還有不清楚的地方，可以隨時(shí)到校內仿真室練習，仿真室是一直對學(xué)生開(kāi)放的并有專(zhuān)門(mén)的教師進(jìn)行指導。水質(zhì)工程仿真室計算機系統中安裝了兩套軟件，一個(gè)是北京東方仿真公司與廣州大學(xué)聯(lián)合開(kāi)發(fā)的《給排水處理仿真教學(xué)軟件》[1]，該軟件模擬了真實(shí)的水廠(chǎng)運行工藝，在學(xué)生實(shí)習訓練中發(fā)揮了較大的作用。實(shí)訓內容包括城市自來(lái)水廠(chǎng)、V型濾池、污水處理水工段、污水處理泥工段、初沉池工段和消化池工段等操作單元，學(xué)生可根據計算機的提示，輸入參數，操作設備，監測工藝運行的指標和變化曲線(xiàn)，進(jìn)行人機交互式交流，以完成各個(gè)操作單元的'練習。軟件中還設置了涵蓋自來(lái)水廠(chǎng)、污水廠(chǎng)可能出現的各種緊急故障現象培訓項目，如城市自來(lái)水廠(chǎng)單元有：管網(wǎng)余氯低，一級泵站1號泵出現故障，源水pH值低等。面對這些工藝運行中突然出現的意外情況，學(xué)生可參考各種提示進(jìn)行操作，逐步探索解決問(wèn)題的思路和方法�？傊�，對于軟件中各種培訓項目，學(xué)生可深入探究，刷新重來(lái)，在機上反復操作，直到熟練掌握。最后學(xué)生可隨機抽取試卷回答相關(guān)問(wèn)題，問(wèn)題提交到教師站給予評分。雖然這一軟件培訓內容全面，但仍存在不足：即各工藝構筑物都是平面圖，缺乏立體直觀(guān)的效果。因此，我們在仿真室計算機系統中安裝了另一個(gè)仿真軟件，這一軟件是本課題組依托湖北省教改項目《基于VR技術(shù)的工科虛擬課堂研究》自行研發(fā)的水處理工藝三維軟件，軟件中包含給水廠(chǎng)、污水廠(chǎng)三維場(chǎng)景、各處理工藝構筑物的三維圖，學(xué)生可通過(guò)反復觀(guān)看三維圖，了解構筑物內部構造，彌補了在實(shí)習現場(chǎng)看不到構筑物內部結構的不足。通過(guò)一周的實(shí)訓操作，學(xué)生對于給水和污水處理工藝的分析判斷能力、邏輯思維能力、解決問(wèn)題能力和綜合應用能力得到了明顯的提高。兩個(gè)軟件的仿真訓練再結合為期三周的現場(chǎng)蹲點(diǎn)，實(shí)習效果大大提高。
七、仿真實(shí)習與現場(chǎng)實(shí)習相結合的教學(xué)效果
實(shí)踐表明，通過(guò)仿真實(shí)習教學(xué)與現場(chǎng)實(shí)習的結合，收到了很好的教學(xué)效果。與簡(jiǎn)單的現場(chǎng)實(shí)習相比，兩者結合的實(shí)習方式有下列幾方面的作用：
1.進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)習的主動(dòng)性和積極性。計算機仿真以其獨有的技術(shù)和效果，使學(xué)生在模擬的生產(chǎn)過(guò)程環(huán)境中，通過(guò)對各個(gè)閥門(mén)、開(kāi)關(guān)、設備的操作，通過(guò)對各工藝參數進(jìn)行全面的調節和控制，通過(guò)對各種事故現象的認識，可對城市水處理系統的多變性和復雜性形成深刻的感性認識。同時(shí)，學(xué)生看到的各工藝構筑物都是三維可視的。在水廠(chǎng)虛擬場(chǎng)景中，隨著(zhù)鼠標的移動(dòng)，學(xué)生仿佛漫步在水廠(chǎng)中，有身臨其境的感覺(jué)。這一仿真系統的訓練使學(xué)生感到直觀(guān)生動(dòng)，極大地調動(dòng)了學(xué)習興趣，始終處于良好的、積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)。在接下來(lái)的現場(chǎng)實(shí)習中，學(xué)生有仿真實(shí)習打下的基礎，更能帶著(zhù)問(wèn)題針對性實(shí)習，實(shí)習效果大大提高。
2.提高學(xué)生的綜合能力。由于仿真系統是依據真實(shí)的生產(chǎn)過(guò)程開(kāi)發(fā)的，即整個(gè)工藝流程，工藝參數的變化以及系統的運行狀態(tài)與真實(shí)過(guò)程一樣。學(xué)生在訓練過(guò)程中，通過(guò)反復操作，一方面可將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，另一方面也可以進(jìn)行思維的訓練。面對真實(shí)的工藝流程，學(xué)生必須樹(shù)立全局的觀(guān)念，用系統全面的觀(guān)點(diǎn)對整體工藝的操作方案及可能出現的各種事故進(jìn)行預先分析，才能保證順利操作。另外，在操作過(guò)程中，學(xué)生還可以針對出現的問(wèn)題，利用所學(xué)的知識，通過(guò)探索各種參數最佳值及相互影響，尋求到解決問(wèn)題的途徑。這一思維的訓練極大地提高了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力。
通過(guò)以上一系列改革措施，實(shí)習效果大大提高。尤其通過(guò)我們幾年來(lái)對仿真系統在實(shí)習教學(xué)中的應用，已經(jīng)證明，在給排水科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)習環(huán)節中采用計算機仿真手段與現場(chǎng)實(shí)習相結合，對提高教學(xué)質(zhì)量有非常明顯的效果，學(xué)生的學(xué)習積極性和綜合能力都得到較大的提高。
自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告 5
一、實(shí)踐目的
通過(guò)對曲江水廠(chǎng)的參觀(guān)，聯(lián)系已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，更加深入地理解和掌握專(zhuān)業(yè)知識，擴大專(zhuān)業(yè)知識范圍。把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)際運用。熟悉處理廠(chǎng)工藝流程、總體布置及處理構筑物的類(lèi)型、構造特點(diǎn)、運行和維護。將書(shū)本理論和實(shí)際聯(lián)系，進(jìn)一步培養分析問(wèn)題的能力。
二、水廠(chǎng)簡(jiǎn)介
曲江水廠(chǎng)是西安市黑河引水工程的主要組成部分，水源來(lái)自城市西安市西南郊的黑河，黑河大壩在周至縣，壩高110米，庫容2億立方米，原水輸水管渠長(cháng)達89km。工程分兩期建設。一期工程水廠(chǎng)原水來(lái)自黑河，水源沒(méi)有調節功能，暴雨季節水質(zhì)渾濁;二期工程黑河建庫，原水經(jīng)水庫自然沉淀，水質(zhì)常年變清。
根據一、二期原水水質(zhì)不同的特點(diǎn)，一期工程采用混凝、沉淀、過(guò)濾為主的水處理工藝，二期工程改用直接過(guò)濾的工藝，設計中有意將一期工程中的沉淀池尺寸與濾池相同，二期工程只需對一期作簡(jiǎn)單的改造，就可滿(mǎn)足二期工藝要求，在不增加水廠(chǎng)占地的前提下，使水廠(chǎng)規模由一期的60萬(wàn)立方米/d增加到二期的80萬(wàn)立方米/d，并將一、二期工程有機地結合起來(lái)，體現了新穎、創(chuàng )新的設計思路。
當時(shí)為了解決西安市飲水問(wèn)題，20xx年開(kāi)始籌建到1990年結束，占地225畝，全廠(chǎng)有4個(gè)生產(chǎn)系列�，F建成的一期工程水廠(chǎng)日供水能力60萬(wàn)立方米/d。曲江水廠(chǎng)經(jīng)10年運行，平均處理水量為45萬(wàn)立方米/d，最高處理水量為60萬(wàn)立方米/d，進(jìn)廠(chǎng)水濁度一般在100NTU以下，最高達20000NTU，處理水濁度一般保持在1~2NTU以下，細菌總數經(jīng)常為零，大腸桿菌未能檢出，pH6、5~8、0，達到并超過(guò)國家與行業(yè)標準�？傆玫�203畝，設計水處理成本0、06元/立方米，實(shí)際單位水耗電8kWh/k立方米，總建筑面積12840m2，綠化面積占全廠(chǎng)面積40%。
三、處理工藝流程
1、原水初步處理
黑河大壩的水經(jīng)過(guò)26公里的暗渠后以后，到達曲江水廠(chǎng)，兩條輸水管道進(jìn)入水廠(chǎng)。里邊有一個(gè)流量計井，原水取樣，取樣的流量和一些理化的指標。前加氯去除水中的藻類(lèi)，從地下上翻，窗口流出來(lái)的`水是回閘水。國家要求零排放指標，水廠(chǎng)的水處理工藝產(chǎn)生的泥水、排泥閥，還有自動(dòng)反沖洗的污水都不要往外排，建立一個(gè)回用水車(chē)間，把污水收集在一起，然后把泥水分離，清夜回收，泥水釀成泥餅運出車(chē)間。經(jīng)過(guò)一個(gè)液位計，他有兩根高位和低位液位計，用它來(lái)控制入水口的液位，如果液位達到一定的高度，在上游或廠(chǎng)外控制水量，不讓過(guò)多的水進(jìn)入水廠(chǎng)，因為水廠(chǎng)要控制水量，每個(gè)生產(chǎn)系列處理的能力是有限的，不能過(guò)高。
2、混合區
社會(huì )實(shí)踐報告水廠(chǎng)
第一道工序是格柵間，格柵間的作用就是為了去除水中大的漂浮物(例如魚(yú)、樹(shù)葉等)。一個(gè)格柵間控制兩個(gè)系列的水，通過(guò)兩個(gè)管道進(jìn)入兩個(gè)生產(chǎn)系列。旁邊的建筑物是加藥間，通過(guò)計量泵的測量，來(lái)控制投放的藥量和比例，主要是混凝劑(堿式氯化鋁貼)和助凝劑的量。通過(guò)計量泵打入管道上，整個(gè)過(guò)程都是計算機操控。加入藥的水經(jīng)過(guò)機械攪拌混合池，將藥水充分、快速的混合。以利于混凝劑快速的水解、聚合、顆粒脫穩并有助于布朗運動(dòng)進(jìn)行異向絮凝。因此混合快速劇烈，通常在10~30s內完成至多不超過(guò)2min完成攪拌器采用漿葉攪拌，攪拌不能過(guò)于劇烈，否則會(huì )使整個(gè)水流與漿板共同旋轉，水流紊流不足，影響混合效果。
3、反應區
反應區由兩部分組成，一是快速機械攪拌反應區，另一部分為慢速推流式反應區。預混凝的原水引入快速反應區底板中央，在該區設快速攪拌器，反應區主要依靠機械攪拌或水力攪拌促使顆粒碰撞凝聚，向絮凝階段，該區以機械攪拌為主。通過(guò)渦輪攪拌使聚合物和水充分混合并提供聚合電解質(zhì)所需的能量更有利于反應的進(jìn)行，同時(shí)通過(guò)濃縮污泥(主要來(lái)自污泥濃縮區)的外部在循環(huán)系統使混合反應池中懸浮絮狀物的濃度保持在最佳狀態(tài)，以此來(lái)確保懸浮物的沉淀方式。最佳的沉淀方式為成層沉淀。然后進(jìn)入推流式反應池慢速推流式反應池的其作用通過(guò)慢速輸送水流，使混凝反應進(jìn)行的更加完全，并使礬花顆粒不斷的增大，即可獲得高密度、均質(zhì)的礬花，使得沉淀區速度加快。
4、斜管沉淀區
由于礬花從預沉區進(jìn)入澄清區速度緩慢，礬花不會(huì )破壞或產(chǎn)生漩渦，使得大量的礬花在該區沉淀。礬花在澄清池的下部匯集成污泥并濃縮，逆流式斜管將剩余礬花沉淀。澄清水通過(guò)集水槽回收后進(jìn)入V型濾池，運行情況表明澄清水濁度在10NTU左右(冬季一般在2個(gè)左右)。經(jīng)沉淀的礬花形成活性污泥具有相當的接觸絮凝活性，因此采用污泥循環(huán)系統使活性污泥進(jìn)行充分利用，同時(shí)又可以增加低溫低濁水的絮凝中心，提高處理效率。污泥層分兩層：上層排泥斗上部為再循環(huán)污泥濃縮區，污泥在該區間停留時(shí)間為幾小時(shí)然后排入污泥斗內，在特殊情況下，比如水負荷不同或水流速不同可調整再循環(huán)區高度，以便適應實(shí)際的運行情況。
循環(huán)區污泥由污泥循環(huán)泵打出，循環(huán)至反應池入口處;下層產(chǎn)生大量濃縮污泥，污泥濃度一般大于20g/l,通過(guò)中心懸掛式刮泥機將沉積的泥刮入泥槽，由排泥泵抽至排污管網(wǎng)。綜上所述高密澄清池是即混合、反應和分離為一體的綜合性工藝構筑物，各部分相互牽制，相互關(guān)聯(lián)，相互影響，對運行的參數，自動(dòng)化控制方面要求非常高，必須經(jīng)過(guò)運行積累相當的經(jīng)驗和數據，才能達到最合理的運行效果。
5、V型濾池
V型濾池底下是石英砂，水從下往上走，通過(guò)石英砂攔截水中剩余的礬花。這種水位控制能夠對每一個(gè)細小的流量變化自動(dòng)調節，實(shí)現濾池的等水頭過(guò)濾。V型濾池采用反沖洗，自動(dòng)反沖洗分三個(gè)過(guò)程，首先水放下去沖洗，然后用氣把濾料補起來(lái)，在里面通過(guò)震動(dòng)清洗石頭，汽水同時(shí)進(jìn)去。最后，用水沖起干凈。整個(gè)濾層在深度方向粒徑比較均勻，不會(huì )發(fā)生水力分級各，整個(gè)濾層的含污能力強，過(guò)濾周期長(cháng)，沖洗水量較小，自動(dòng)化程度高，運行可靠。
6、清水庫
進(jìn)入水庫前，進(jìn)行最后一項加藥就是后加氯。在本廠(chǎng)有兩處加藥點(diǎn)，一是濾前預氯化，二是氯后加氯消毒。經(jīng)過(guò)后加氯的水進(jìn)入水庫，曲江水廠(chǎng)的水庫長(cháng)105米，寬45米，水庫的水低于1米，停止向外供水，要保證出現緊急狀況的儲備水(例如火災)。
這就是曲江水廠(chǎng)的處理全部工藝流程。
四、實(shí)踐心得
10月13號下午，我們長(cháng)安大學(xué)07級城市規劃專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到曲江水廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)踐。感謝這次老師給我們的實(shí)地學(xué)習機會(huì )，也感謝水廠(chǎng)的工作人員，一遍又一遍不嫌麻煩地給我們講解。這次實(shí)踐是對我們所學(xué)理論知識的一次全面的檢驗，是一次將理論和實(shí)踐想結合的機會(huì )，通過(guò)這次實(shí)踐我們對自己所學(xué)理論知識有了更深刻的理解，同時(shí)對西安市水廠(chǎng)的處理工藝和供水現狀有了一定的了解。
這次實(shí)踐參觀(guān)是順著(zhù)生產(chǎn)工藝流線(xiàn)走的，分別是混合區、反應區、斜管沉淀及污泥濃縮區、V型濾池。在老師的詳細講解和悉心指導下，我們了解了各個(gè)工段的設備、裝置流程和操控系統，初步了解了工廠(chǎng)各個(gè)工段的工藝指標，對工廠(chǎng)的管理制度也有了簡(jiǎn)單的認識。了解化工生產(chǎn)的方法和工藝流程，弄清主要工藝參數確定的理論依據，了解生產(chǎn)中的技術(shù)革新措施，并注意新技術(shù)發(fā)展趨勢。
像這樣的設計也是給我們學(xué)習工藝的同學(xué)的一種啟發(fā)：在以后的學(xué)習工作學(xué)習中更應該多思考，多想現有的技術(shù)還有什么可以改進(jìn)的地方，而不是被書(shū)本上的理論知識所束縛。雖然書(shū)本上的知識都是經(jīng)典，但流程工藝是可以更新的。結合實(shí)際生產(chǎn)情況建設更高效、更經(jīng)濟、更實(shí)用的工藝是我們追求的目標。
總之，雖然實(shí)踐的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì )更加珍惜我的學(xué)習機會(huì )，并且用實(shí)踐的心得時(shí)時(shí)激勵自己!
自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告 6
為了讓自己的寒假生活過(guò)得充實(shí)而有意義，在假期還沒(méi)來(lái)臨之前我已經(jīng)計劃好了這次特別的寒假生活。因此寒假期間我走進(jìn)了自來(lái)水公司，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐.
社會(huì )實(shí)踐能夠鍛煉我們的能力，但不是同學(xué)一拉、老師一說(shuō)，參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就去參加了，一定要保持一顆平常心去面對。我認為實(shí)踐，是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不進(jìn)行實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零，即理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，我認為實(shí)踐還可以為我們以后找工作打下良好的基礎。因此，我們要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。
下面就講講我的假期實(shí)踐經(jīng)歷吧，首先，我在水廠(chǎng)工程師的介紹下認識了整個(gè)工廠(chǎng)的工藝流程圖，隨后，水廠(chǎng)工程師給我們詳細介紹了下中央控制室的操作
流程，通過(guò)介紹，我知道了水廠(chǎng)的工作原理以及自來(lái)水是怎么從水源進(jìn)來(lái)，如何凈化，最終又是如何輸送到用戶(hù)管網(wǎng)的。
其實(shí)，自來(lái)水的生產(chǎn)流程并不簡(jiǎn)單，分為四道生產(chǎn)工序：第一道生產(chǎn)工序——反應，其過(guò)程包括“原水-→混合槽-→網(wǎng)格反應池。
原水是指未經(jīng)加工的自來(lái)水生產(chǎn)用水，通常原水中都帶有諸如藻類(lèi)、泥沙之類(lèi)的輕微顆粒，這時(shí)自來(lái)水生產(chǎn)的第一道工序就是在原水中投加“凈水劑”——堿式氯化鋁(俗稱(chēng)為礬)。原水在投加凈水劑等多項藥劑之后，再經(jīng)過(guò)混合槽和網(wǎng)格反應池，這樣水中的輕微顆粒就有足夠的時(shí)間形成較大的顆粒團。
第二道生產(chǎn)工序——沉淀，其過(guò)程包括“網(wǎng)格反應池-→斜管沉淀池”。
這時(shí)，原水從網(wǎng)格反應池流入斜管沉淀池，在水中較大的顆粒團在通過(guò)沉淀池的斜板時(shí)，就會(huì )附著(zhù)并沉淀到斜板的底層，經(jīng)此處理后的水質(zhì)變得近乎清澈如鏡。而沉淀下來(lái)的污泥定期經(jīng)排泥車(chē)排走，保持沉淀池的潔凈。
第三道生產(chǎn)工序——過(guò)濾，其過(guò)程包括“斜管沉淀池-→氣水反沖洗濾池-→清水池”。
潺潺清流順著(zhù)斜管沉淀池上面的集水槽匯集流入濾池，水中的細微雜質(zhì)被池中的濾沙過(guò)濾和吸附之后，潔凈澄清的濾后水沿著(zhù)管道流往清水池進(jìn)行貯存，并在清水中再次投加入液氯進(jìn)行一段時(shí)間消毒，對水體的細菌、大腸桿菌等病菌進(jìn)行殺滅，整個(gè)凈水處理過(guò)程到此就已完成。
第四道工序——加壓供水，其過(guò)程包括“清水池-→二級泵房-→供水管網(wǎng)”。
經(jīng)消毒后的自來(lái)水貯存在清水池中，通過(guò)水廠(chǎng)二級泵房的水泵加壓之后，潔凈的自來(lái)水沿著(zhù)供水管道，流入千家萬(wàn)戶(hù)。
在實(shí)習的這段期間，我在自來(lái)水廠(chǎng)的中心控制室里面幫忙記錄水質(zhì)的數據，接收搶修、關(guān)于水質(zhì)的來(lái)電，幫忙清洗濾池，做好水廠(chǎng)安全的監控工作，感受著(zhù)工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì )告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好。一件工作的.效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。平時(shí)在學(xué)校，我們做錯了的數字改一改就可以交上去了，但在水廠(chǎng)的中心控制室里，數字絕對不可以出錯，因為水質(zhì)是水廠(chǎng)的第一生命，水質(zhì)不行，水廠(chǎng)就會(huì )被用水客戶(hù)投訴。就因為這樣，企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯。這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
社會(huì )實(shí)踐的帷幕漸漸落下了，很享受這個(gè)過(guò)程。在這短短幾天中，我學(xué)到了許多在學(xué)校及書(shū)本上不曾有過(guò)的東西，比如：在人際交往方面，書(shū)本上只是很簡(jiǎn)單地告訴你要如何做，而社會(huì )上人際交往非常復雜，這是在學(xué)校不可能有的如此深刻的感受。社會(huì )上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì )閱歷與經(jīng)驗的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，有對你無(wú)所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時(shí)候，你只能學(xué)著(zhù)去適應它，如果還不行，那就改變一下再去適應別的方法。
雖然這次的社會(huì )實(shí)踐只是一些很簡(jiǎn)單的工作，但是對于我們這樣的在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都是可以做的。但在現實(shí)生活中，有很多具體的問(wèn)題需要我們自己去直接面對，需要我們親自去處理。這些問(wèn)題，其實(shí)也就是我們生活中常常遇到的問(wèn)題，只是以前在家里、在學(xué)校，有父母和老師去幫我們處理。通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我知道了。而且，在現實(shí)生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來(lái)面對這份工作。
自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告 7
一年來(lái)，本人在公司的正確領(lǐng)導下，在領(lǐng)導、同事們的關(guān)心支持下，積極貫徹黨的路線(xiàn)方針政策和公司的指示精神，認真履行職責，恪盡職守，嚴于律己，扎實(shí)工作，團結公司廣大干部職工并和大家一起與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作穩步推進(jìn)，為城區供水事業(yè)做出了自己的努力�，F將本人一年來(lái)履行職責和黨風(fēng)廉政建設情況匯報如下：
一、嚴格落實(shí)安全責任，保證安全工作
沒(méi)有安全就沒(méi)有效益。我始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全工作方針，把保障安全供水、實(shí)現和諧供水放在各項工作的首位。公司自改制以來(lái)，將供水應急預案的宣傳貫徹和預案應急演練作為工作的重點(diǎn)，以不斷提高應對供水系統突發(fā)事故的能力、杜絕重大責任事故、遏制和減少一般事故作為年度安全管理的根本目標。我不斷強化的安全責任意識，增強自己的突發(fā)事件處置能力。
二、嚴格服從公司管理，保證優(yōu)質(zhì)供水服務(wù)
水質(zhì)安全是供水產(chǎn)品的質(zhì)量之本，是衡量供水安全工作的`重要指標和重要環(huán)節。一直以來(lái)，我嚴格遵循公司相關(guān)規定，把公司利益放在首位，如在發(fā)現絕竊水現象的時(shí)候，我都會(huì )為捍衛公司規定而采取相關(guān)措施。為有效避免公司的經(jīng)濟損失盡我的一份職責；又如，我在平時(shí)外出過(guò)程中經(jīng)常會(huì )關(guān)注一些自來(lái)水泄露問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)的處理。在用戶(hù)用水出現問(wèn)題的時(shí)候，我都會(huì )及時(shí)趕到問(wèn)題發(fā)生地點(diǎn)，及時(shí)為用戶(hù)排憂(yōu)解難，受到不少群眾的好評。
三、堅持理論學(xué)習和實(shí)踐思考，提高勝任本職工作的能力
學(xué)習是提高自身素質(zhì)的基礎。勤于學(xué)習、善于學(xué)習既是一個(gè)人不斷提高進(jìn)步的必備條件，更是做好各項工作的客觀(guān)需要�！懊褚允碁樘�、食以水為先”，城市供水是城市生產(chǎn)、生活的必需品，是城市可持續發(fā)展的命脈。作為公司管道工，我深感責任重大，任務(wù)艱巨。只有不斷加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，才能真正把本職工作做好。
一直以來(lái)，我能夠堅持理論學(xué)習和業(yè)務(wù)知識學(xué)習并重，不斷提升自身的理論修養和業(yè)務(wù)水平。首先是加強黨的路線(xiàn)方針政策的學(xué)習。認真學(xué)習了黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會(huì )精神，真正學(xué)懂弄通，掌握精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感，提高了自身的理論水平黨性修養，筑牢了拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。其次是加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習和調查研究。立足自身工作崗位和本職要求，堅持向書(shū)本學(xué)習政策法規，向書(shū)本、同事等學(xué)習業(yè)務(wù)知識和工作方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。始終堅持求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，堅持深入調查研究，把握工作特點(diǎn)，了解和掌握工作中的各種實(shí)際情況，努力增強自己的預見(jiàn)性、前瞻性，及時(shí)發(fā)現和提出問(wèn)題，進(jìn)而制定科學(xué)的處置預案。
我一向注重自重、自警、自省、自勵，常思貪欲之害、常懷律己之心，扎扎實(shí)實(shí)干事，清清白白做人。從不利用工作便利而做違反規定之事；重大事項，堅持向公司及時(shí)請示、報告；在外工作時(shí)時(shí)處處注意維護公司的良好形象。
總結我的各項工作，雖然取得了一定成績(jì)，但與公司要求相比，還存在一些不足，如個(gè)人工作與領(lǐng)導要求尚有差距，服務(wù)水平需要進(jìn)一步提高；專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平還存在一定缺陷，有待進(jìn)一步學(xué)習。在以后的日子里，我將更加注重學(xué)習、修正缺點(diǎn)，繼續保持奮發(fā)進(jìn)取的工作狀態(tài)和工作勁頭，為供水事業(yè)和公司服務(wù)水平再上新臺階，做出應有的貢獻。
自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告 8
一、實(shí)踐單位：
xx有限公司。
二、實(shí)踐時(shí)間：
xx至xx。
三、實(shí)踐資料：
西餐廳服務(wù)與西方禮儀培訓。
四、實(shí)踐目的：
通過(guò)實(shí)習了解西餐廳的基本操作過(guò)程，掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平，鍛煉自己的社會(huì )實(shí)踐能力。
五、實(shí)踐內容：
隨著(zhù)生活方式的更新和社會(huì )交往的活躍，我國吃西餐的人越來(lái)越多。在組織的涉外活動(dòng)中，為適合國外客人的飲食習慣，有時(shí)要用西餐來(lái)招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅，吃西餐又便于交談，因此，在公共關(guān)系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠流長(cháng)，又十分注重禮儀，講究規矩，所以，了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假，我在xx有限公司實(shí)踐了一個(gè)月時(shí)間，獲得了經(jīng)驗，更增長(cháng)了見(jiàn)識，使我對西餐有了更深的了解。
在xx有限公司一個(gè)多月的實(shí)習已劃上了圓滿(mǎn)的句號。在那里，第一次接觸社會(huì )的實(shí)踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來(lái)說(shuō)還是有不少的收獲和所得。
從一個(gè)對西餐行業(yè)無(wú)知的少年轉成一個(gè)既具有西餐知識，又懂得西方禮儀和社會(huì )交往的青年。實(shí)習的收獲是不能用語(yǔ)言一一所能描述的，總的來(lái)說(shuō)有酸有甜、有苦有樂(lè )，苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法，還得分清它們的消費對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作；快樂(lè )的是和同事領(lǐng)導的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默；快樂(lè )的是顧客對自己付出服務(wù)的肯定與贊賞；樂(lè )的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習生活過(guò)程。其實(shí)實(shí)習的日子不是很長(cháng)，當初的我們不明白牛排還要吃七八成熟不明白生菜沙拉和水果沙拉是什么東西，以及自己不怎樣熟練的在西餐廳鋪臺布。擺刀叉，給客人介紹菜單的種種場(chǎng)景就像昨日才發(fā)生一樣，是那么的叫人印象深刻。
在xx實(shí)習最刻骨銘心的是xx員工竭盡全力為客人帶去溫馨細微，物有所值的服務(wù)。還有就是典雅淳美的美國西部音樂(lè )，韻味悠長(cháng)的咖啡，以及聞名遐邇的菲力牛排。都說(shuō)服務(wù)是餐廳的形象之本，是西餐廳的競爭之道，那么xx的服務(wù)魅力有是什么呢？那就是一張誠摯動(dòng)人的笑臉，一聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，一次次全身心投入的服務(wù)而凝結出一個(gè)個(gè)回味無(wú)窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少，感觸也頗多，若要為客人帶去優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上為客人帶去富有人性化的和藝術(shù)化的`服務(wù)，高層次的滿(mǎn)足客人的需求，讓客人有頻頻光顧的欲望。
在西餐廳實(shí)習的這一個(gè)多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習讓自己獨立自強。沒(méi)有了父親和母親的關(guān)懷，沒(méi)有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實(shí)習中我深深的體會(huì )到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學(xué)習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！
六、實(shí)踐總結：
通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，我學(xué)會(huì )了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習帶去了寶貴的經(jīng)驗和教訓，我會(huì )以此為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習，鍛煉自己各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力！
自來(lái)水廠(chǎng)社會(huì )實(shí)踐報告 9
一、實(shí)踐目的：
還校園以清潔，并增添校園的靚麗美景和人文情懷
二、實(shí)踐內容：
全班同學(xué)分小組進(jìn)行校園清掃活動(dòng)，擦拭校園長(cháng)椅和垃圾桶等校園公共設施以及撿拾掉落樹(shù)葉。老師將班級分成四個(gè)小組：第一小組撿拾操場(chǎng)上的垃圾;第二小組和第三小組負責擦拭校園內的長(cháng)椅;第四小組負責擦拭校園內的垃圾桶和撿拾操場(chǎng)上掉落的樹(shù)葉。這項實(shí)踐活動(dòng)使所有參與者都受到了思想洗禮。每位同學(xué)都立志維護好校園衛生，從自己做起，今后絕不亂扔垃圾，效果甚好。
三、實(shí)踐結果：
通過(guò)兩天同學(xué)們的清潔使校園環(huán)境得到改善，同學(xué)們也深刻意識到校園環(huán)境優(yōu)美對我們的學(xué)習生活有著(zhù)重要的意義。
四、實(shí)踐總結或體會(huì )：
勞動(dòng)使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次打掃校園衛生每個(gè)小組可謂人少任務(wù)重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì )在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。兩天的'勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我們早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想，從而樹(shù)立起正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，我們會(huì )在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進(jìn)取，不畏艱險，奮發(fā)有為！ 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展培養了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，對社會(huì )的認識更加清晰。不管在實(shí)踐過(guò)程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)現了不足之處，讓我們面對社會(huì )更加自信。希望以后學(xué)校多開(kāi)展一些這樣的活動(dòng)，從各方面鍛煉我們！
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