大學(xué)暑假實(shí)踐報告(合集)
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的大學(xué)暑假實(shí)踐報告(合集)，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)暑假實(shí)踐報告(合集)1
實(shí)踐前感
時(shí)間如白駒過(guò)隙般，轉瞬一個(gè)炎熱的暑假就要過(guò)去了。驀然回眸，不得不感慨時(shí)光荏再，然而般穿梭中的那份無(wú)奈卻無(wú)以消逝。當準備整理心情，重新走上那段人生路繼續拼搏時(shí)，卻發(fā)現原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)；才發(fā)現原來(lái)自己在人生旅途中又進(jìn)了一步；才發(fā)現自己的日記中不知不覺(jué)又增添了數頁(yè)，才發(fā)現自己又變成熟了，對未來(lái)憧憬著(zhù)卻又帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)慮，然而更多的卻是希望與好奇？？
感覺(jué)昨天還是大一新生，今天卻已經(jīng)將要步臨大四的畢業(yè)準備生活之中。還記得才上上大學(xué)時(shí)就大言自己上大學(xué)要兼職，可是幾年了才發(fā)現要實(shí)踐的話(huà)，一個(gè)合理的規劃是不可少的。才放假時(shí)理所當然先回家住了幾天，同時(shí)也和爸媽討論了實(shí)踐的問(wèn)題，爸媽的支持讓我感到很欣慰。即使有著(zhù)多層顧慮與矛盾，但是為了我能夠得到鍛煉與韌力最終還是選擇了支持我的實(shí)踐工作，讓我對自己的暑期規劃又肯定了一步。
幾番尋找，為了順利安全的完成自己的實(shí)踐計劃也為了自己的專(zhuān)業(yè)職練，我去很多家培訓機構面試老師，幾經(jīng)衡量后找了家工資較高，收獲頗多的教育培訓機構。盡管前幾次假期帶過(guò)不少一對一的家教，但是畢竟我們最后是針對班級化教學(xué)，所以這次實(shí)踐對我來(lái)說(shuō)是個(gè)很難得的機會(huì )。因此我成了一個(gè)真正的小老師，心里的感覺(jué)無(wú)以以言表有的只是自豪與信念。由于家長(cháng)要求我們只帶了幾個(gè)學(xué)生，四個(gè)人的高中小班。站在他們面前想起來(lái)自己當年的高中時(shí)代，幾個(gè)高大的男生坐在下面讓我尤為緊張。畢竟是第一次代高中，壓力還是有的，這也要求我提前做好各項準備。而且家長(cháng)要求重要是孩子的英語(yǔ)學(xué)習的提高�？粗�(zhù)孩子們那童真的雙眼，心里宛如肩負著(zhù)很重要的使命，心里堅定他們都是祖國的花朵，而我也對自己的教學(xué)工作做了個(gè)詳細的報告，接著(zhù)就開(kāi)始了與學(xué)生們的工作。為了更好的給孩子培訓，我具體的規劃了一下培訓實(shí)踐的過(guò)程計劃，更對我的實(shí)踐起到了顯而易見(jiàn)的作用。以下就是我的規劃的具體幾點(diǎn)
實(shí)踐過(guò)程
第一步，融入到學(xué)生的心里，試著(zhù)去摸索孩子的心理與興趣愛(ài)好，然后才有助于自己對孩子的培訓與教學(xué)。我認為只有知道孩子喜歡什么討厭什么，才能讓孩子接受自己以及自己教的東西。孩子才能真的得到知識，我想這也是教育的一種必要的環(huán)節。而我這個(gè)短期教育也是至關(guān)重要的，所以了解學(xué)生是我的第一步教學(xué)過(guò)程。
為此首先，我和幾個(gè)學(xué)生的家長(cháng)交談了一下，簡(jiǎn)短的了解了幾個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境。我想一個(gè)孩子的學(xué)習與校園環(huán)境和家庭環(huán)境有著(zhù)很大的關(guān)系，這也是影響孩子健康發(fā)展的重要因素。通過(guò)了解，我的一個(gè)學(xué)生家長(cháng)整天忙于做生意，平時(shí)無(wú)暇太多顧及。而且我的幾個(gè)學(xué)生都是男孩，比較叛逆。對于我來(lái)說(shuō)還真是是一個(gè)“挑戰”。然而在與家長(cháng)的交談中我禮貌謙虛但又不失自信，我了解到兩名學(xué)生中，有一名有厭學(xué)情緒，懶于而且很排斥學(xué)習，貪于玩樂(lè )。由于上述諸多原因，孩子的成績(jì)不盡人意。另一名學(xué)生成績(jì)中等。家長(cháng)對他們抱以很大的希望，期望他們能考上重點(diǎn)大學(xué)，將來(lái)能夠得到深造。我甚至可以感受到父母心中那份種孩子殷切期望和急切的心情。因為在談話(huà)中我似乎也感覺(jué)到了那個(gè)時(shí)候自己的父母，讓我感覺(jué)到自己以前也許也曾經(jīng)那樣調皮，那樣叛逆過(guò)，這樣雖然有學(xué)生可能比較困難，然而卻更加讓我堅定了。我把自己的想法告訴了家長(cháng)們，她們都表示很認同我也很支持我，讓我對孩子更加有了信心。我認為重要的是自己如何去把這份工作做好而不是無(wú)謂的擔心教不好怎么辦。
第二，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣而不僅僅于單純知識方面的學(xué)習。都說(shuō)interest是最好的老師�？梢韵胂�，這幾個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習非興趣的東西是一種怎樣的窘境。但身為“老師”，我有責任激起他們學(xué)習英文的興趣，讓他們在這個(gè)暑假有所收獲。我想只有學(xué)生感興趣了，才會(huì )愿意去探索去努力去認真。而這過(guò)程中我又添加了些有趣的英文小游戲，讓他們開(kāi)始向這方面去看。同時(shí)每節課后我都會(huì )給大家講一個(gè)希臘神話(huà)小故事，聽(tīng)得他們那是眼睛發(fā)亮。
第三，了解學(xué)生的學(xué)習情況，對孩子的學(xué)習進(jìn)行評估。找出學(xué)生的薄弱環(huán)節與優(yōu)秀之處。幾乎任何一個(gè)學(xué)生都處在 基礎知識薄弱到扎實(shí)，學(xué)習方法從抽象繁雜到具體簡(jiǎn)便，解題思路從混亂到精簡(jiǎn)，解題技巧從稀少到豐富的過(guò)程中。從中找出學(xué)生處在的位置，還要再了解學(xué)生所處的位置即只有知道點(diǎn)然后才能從點(diǎn)到線(xiàn)再到面的進(jìn)行去教習。實(shí)行提高薄弱環(huán)節，強勢環(huán)節更加強的計劃。了解中得知一名學(xué)生基礎較差，除了二十六個(gè)英文字母之外，其余的都不懂，每次測試都是亂蒙的，能蒙對多少就考多少，一直以來(lái)都沒(méi)及格過(guò)。這位學(xué)生的不扎實(shí)基礎也許是對我的考驗吧。另外一名學(xué)生的基礎還算不錯，就閱讀速度過(guò)于慢。對他，我找了一些題目給他不斷練習，讓他做題速度有所提高，同時(shí)練習過(guò)后我給予講解。在給學(xué)生講解前，我是實(shí)行先讓他們給我講講他們的理解，最后我在正確的理解給他們聽(tīng)。講解的時(shí)候我也對他們的理解給予表?yè)P和贊成，我不會(huì )很直接的去否定他們而是給他們耐心的講解。出乎我意料的是兩個(gè)學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，也沒(méi)有排
斥的表現，對我的講解也是很認真投入。還有概括的一些基礎語(yǔ)法加以鞏固，在這個(gè)月的努力下，幾個(gè)學(xué)生做題正確率提高了許多。而對于基礎不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單詞不懂，做起練習來(lái)相當的吃力，幾乎一個(gè)句子下來(lái)，認識的單詞只有一兩個(gè)。對于他們，不管是單詞方面，還是語(yǔ)法方面，我都抓得很緊，每天固定背下幾十個(gè)單詞同時(shí)背單詞我還采取了一對一的方法，兩個(gè)人互相抽背，不會(huì )就罰抄�？墒呛⒆觽兠黠@很努力。每天固定將一些基礎語(yǔ)法，人稱(chēng)代詞，冠詞的用法以及各種句型的轉換。頻繁練習后，我還會(huì )給他們做小測驗，成績(jì)明顯提高，我也給了他們肯定和稱(chēng)贊與鼓勵。我覺(jué)得孩子很需要自信而自信需要他們自己努力，同時(shí)作為老師也應該給孩子相應的肯定，這樣他們才能更自信更努力，而我就是這樣讓孩子感覺(jué)他們很好很優(yōu)秀。
第四，互動(dòng)學(xué)習，與孩子進(jìn)行交流。與學(xué)生和家長(cháng)之間就像一小團隊，互相溝通，講課時(shí)要站在學(xué)生的角度去想如何才能讓學(xué)生明白自己教的意思。我給他們講了我的和我同學(xué)的經(jīng)歷，給他們闡明學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。他們似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他們聊類(lèi)似的事，不時(shí)地與他們交談學(xué)習體會(huì )。孩子們也開(kāi)始放松下來(lái)，每天結束后開(kāi)心的叫我姐姐而不是老師。我覺(jué)得和學(xué)生就應該這樣，不能讓孩子怕你遠離你。此后他們的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀(guān)。每天下午工作兩個(gè)小時(shí)，中間有一段休息的時(shí)間。因此，我在以后的講課中，對他們的要求漸漸嚴格起來(lái)，并經(jīng)常給他們講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀(guān)不大，這是可以理解的，然而與他們交流對孩子學(xué)習會(huì )有事半功倍的效果，所以我在交流方面也花了些時(shí)間。要結束時(shí)我也給孩子將了很多關(guān)于學(xué)習方法與解題思路的技巧，以便他們以后的學(xué)習。因為每一份培訓不可能長(cháng)期進(jìn)行，短期效果不易明顯，但只要教的方法符合學(xué)生，那肯定有效果。這樣就要教會(huì )學(xué)生的學(xué)習方法，讓他們自主學(xué)習能力提高很重要，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，自主學(xué)習能力提高后，才是盡心盡責，因為后面的學(xué)習還很漫長(cháng)，若沒(méi)有學(xué)習方法，面對新的內容還是無(wú)從下手，所以我對學(xué)習方法與思路和技巧進(jìn)行了概括并給他們進(jìn)行理解。關(guān)于解題思路。學(xué)習主要是理解牢記知識與解題方法技巧并靈活運用。記住知識不會(huì )運用是痛苦的事。如何把這么多年來(lái)所學(xué)的知識準確的搬到這道題上呢？這就涉及解題思路的問(wèn)題，在評講尤其是學(xué)生錯題時(shí)，那就要用解題思路一步一步給學(xué)生講，這樣解題思路不僅可以得到鞏固，他們會(huì )相信解題思路的普遍性，遇到某類(lèi)問(wèn)題時(shí)才有技巧的就講技巧。學(xué)生家長(cháng)和我說(shuō)了些孩子的表現而且很認同，我覺(jué)得孩子的進(jìn)步是他們自己的努力而我只是給了他們一個(gè)方向而已。其實(shí)孩子需要的不是過(guò)多的培訓而是孩子自己的興趣需要，而我們只要給他們起好點(diǎn)就好了。
第五，進(jìn)行緩沖教學(xué)，也就是學(xué)生受教后該給孩子一個(gè)緩沖與接受的機會(huì )。因此在整個(gè)過(guò)程里，我為學(xué)生們生制定了一個(gè)“端正態(tài)度，循序漸進(jìn)，勞逸結合”的學(xué)習輔導計劃 ，讓孩子學(xué)習的時(shí)候有一個(gè)過(guò)度緩沖期，從而更有益于學(xué)生對所將知識的理解與接受同時(shí)對學(xué)生思維的轉換也有很大的作用。
以上幾步就是我個(gè)人的實(shí)踐策略，培訓輔導工作進(jìn)行得很順利，很快就結束了，而我與孩子們的合作也結束了。然而知識的合作與交流永遠沒(méi)有終點(diǎn)。這是我大學(xué)假期的最后份暑期社會(huì )實(shí)踐工作。接下來(lái)我們就要為畢業(yè)做各項準備了，同時(shí)也意味著(zhù)我們即將步入社會(huì )。作為師范類(lèi)的學(xué)生，我也因此得到了一個(gè)鍛煉自己
的能力和實(shí)現自身價(jià)值的機會(huì )，也讓我的暑假生活更加豐富多彩。通過(guò)輔導實(shí)踐讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多？
實(shí)踐后感
通過(guò)這次三十天的實(shí)踐，我也從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
首先，我認為從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)心”和耐心。我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我做了很多預備工作和報告。雖然說(shuō)對于高年級的知識不在話(huà)下，但我還是認真查探了些資料，必須做到在知識上不能傳遞錯誤。不僅要注重教什么還要重視怎樣去教，還得注意孩子的健康發(fā)展。而且不同的學(xué)生接受能力也大不相同，作為老師必須要考慮到這方面，同時(shí)更要耐心的去講解給學(xué)生聽(tīng)。
其次，從事教學(xué)工作需要也要與人“交心”即交流。在教學(xué)中不能夠只顧自己“閉門(mén)造車(chē)””，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景和專(zhuān)業(yè)知識與技能。
實(shí)踐活動(dòng)結束了但是對我個(gè)人的影響卻意義深遠，它讓我了解到了園丁之不易和其特有的自豪感。希望通過(guò)這次實(shí)戰的實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好夢(mèng)想，實(shí)現教師的真諦。家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會(huì )將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。輔導培訓生活有苦有樂(lè )也有甜，這次的暑期實(shí)踐在我的人生中又留下了新的一頁(yè)？？
大學(xué)暑假實(shí)踐報告(合集)2
社會(huì )實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著(zhù)的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字板都總寫(xiě)著(zhù)有經(jīng)驗者優(yōu)先，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì )，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì )，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去面對你從沒(méi)面對過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì )上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項任務(wù)，有時(shí)候你會(huì )埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì )，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會(huì )潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著(zhù)改變。
對于大學(xué)生打工，一直是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會(huì )有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
雖然在實(shí)踐中我只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠(chǎng)里，數字絕對不可以錯，因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì )跟不上，而效率也會(huì )隨之下降，企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì )立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠(chǎng)里出錯是要負責任的，這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益存亡�？傊�，這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì )讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對有經(jīng)驗者優(yōu)先的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的`。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽(tīng)取他人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從那里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè )，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì )的重要一步，是值得回憶的�，F在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì )的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么搶手貨，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應聘一份工作，公司當然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè )觀(guān)，競爭形式的日趨激烈，面對憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì )一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì )經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個(gè)大學(xué)生所擁有的無(wú)形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì )顯現出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習書(shū)本知識，還需要參加社會(huì )實(shí)踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)的人不是現代社會(huì )需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì )實(shí)踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(cháng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會(huì )，我覺(jué)得大學(xué)生應該轉變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì )經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養自己的創(chuàng )業(yè)和社會(huì )實(shí)踐能力。
現在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會(huì )，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(cháng)，以便進(jìn)入社會(huì )后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習中無(wú)法學(xué)到的知識和經(jīng)驗外，在我看來(lái)，我收獲的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì )議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長(cháng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會(huì )是一個(gè)相當內向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì )服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì )促使我逐步走向社會(huì )，慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對社會(huì )有用的人。
【大學(xué)暑假實(shí)踐報告】相關(guān)文章：
大學(xué)暑假實(shí)踐報告12-06
大學(xué)暑假實(shí)踐報告范文12-14
大學(xué)暑假物流實(shí)踐報告12-13
大學(xué)暑假工作實(shí)踐報告08-02
大學(xué)暑假工地實(shí)踐報告11-13
大學(xué)暑假工實(shí)踐報告11-11