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班長(cháng)崗位辭職報告書(shū)
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的班長(cháng)崗位辭職報告書(shū)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班長(cháng)崗位辭職報告書(shū)1
敬愛(ài)的輔導員老師：
首先，感謝您這一段時(shí)間對我工作的鼓勵、支持和幫助，自接受班級事務(wù)以來(lái)我學(xué)到了很多東西，這對我以后的學(xué)習和生活有很大的幫助。
可是由于我個(gè)人的一些原因，無(wú)法再繼續擔任下去，請原諒我在這個(gè)時(shí)候，以這種方式向您提出辭職申請。
對于這個(gè)決定，我已經(jīng)慎重地思考過(guò)，因為我明白班長(cháng)對于一個(gè)班級和老師在學(xué)生工作方面的重要性，同時(shí)也更加清楚地認識到了自己在領(lǐng)導班級工作方面的很多不足與缺陷。為了整個(gè)班級的建設，為了同學(xué)們的利益，也為了老師您以后的工作更加順利的開(kāi)展，我正式提出辭去班長(cháng)一職。
雖然我剛剛被競選為班長(cháng)不久，但我已經(jīng)在班長(cháng)這個(gè)職位上工作了近一年時(shí)間了。自大一后半期始，我就開(kāi)始慢慢地負責班級事務(wù)。時(shí)至今日，我對于自己有了更加全面和客觀(guān)的認識。我是一個(gè)力求完美的人，為了達到這個(gè)目的，我可以把所有的時(shí)間和精力全部投入到一件事情上，甚至是不惜犧牲學(xué)習的時(shí)間�？嗪屠蹖ξ叶曰蛟S算不了什么，但是同時(shí)面對幾件事情時(shí)，容易讓我分心，讓我憂(yōu)慮，讓我毫無(wú)思緒地做出錯誤的判斷和決定，甚至有時(shí)還會(huì )自以為很正確地否定了其他班干部和同學(xué)們的意見(jiàn)和建議。使得班級工作難以順利開(kāi)展，同時(shí)讓班干部與同學(xué)們的關(guān)系發(fā)生了預料之外的改變。不得不說(shuō)，正因為我的這一無(wú)法改變的性格，使其成為了我自身最大的缺點(diǎn)。
一名合格的學(xué)生干部，是可以把自己的學(xué)習、工作和其他時(shí)間安排好的。但經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的班級工作，我發(fā)現自己沒(méi)有能力做到這一點(diǎn)。很多時(shí)候都是因為班級事情而放棄學(xué)習或上課，更常出現的是為其占用睡覺(jué)時(shí)間，使得睡眠嚴重不足，所以感覺(jué)日益身心疲憊，沒(méi)有精力再去投入學(xué)習和班級工作，使得兩者正在向不好的方向發(fā)展，越來(lái)越嚴重。，這有時(shí)候會(huì )讓我忘記一些事情，雖然其影響不大，但還是感覺(jué)過(guò)意不去，暗暗自責。
另外，最初我決定大學(xué)畢業(yè)后找工作，借助班長(cháng)之際鍛煉自己。但現在我轉而投向了考研的目標。對于其他以后找工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，班長(cháng)之職或許是他們更加需要的鍛煉機會(huì )，再者，通過(guò)一年的班級工作，我發(fā)現班里很多同學(xué)比我更有能力去擔任此職，選擇他們，同學(xué)們會(huì )有一個(gè)更加良好的班級環(huán)境，我們的班級也會(huì )又有一個(gè)更好的發(fā)展前景。我不想看到真正有能力的人因為缺乏某些鍛煉而被理想的工作拒之門(mén)外，老師您是過(guò)來(lái)人，您一定看到過(guò)自己同學(xué)曾遇到過(guò)此種情景，或感受過(guò)此情況下的無(wú)奈與凄涼。
鑒于以上情況，我決定辭去班長(cháng)職務(wù)。與其三心二意地工作和學(xué)習，不如一心一意地投入其一；與其猶豫徘徊，不知如何，不如直接了當，這既是對我深?lèi)?ài)的班級的.負責，也是對自己的負責。
在班級工作的一年時(shí)間里，有過(guò)困難和成績(jì)，有過(guò)失望和欣喜，也有過(guò)無(wú)奈和安慰。有過(guò)一夜夜地思索種。種事情如何安排實(shí)施的不眠，也有過(guò)一節節上課時(shí)間考慮某某活動(dòng)怎樣準備進(jìn)行的分心，更有過(guò)一次次自習室里暗想最近制定的規定能不能被同學(xué)所接受、合不合適的擔憂(yōu)�？梢哉f(shuō)沒(méi)有人比我對這個(gè)班級更有感情，因為我給了她太多太多的關(guān)注、心血、希望和熱愛(ài)。是她教會(huì )了付出而不思回報、無(wú)奈而別求理解、面對而不要逃避、承擔而不要推脫。是她讓我第一次深刻認識到“責任”是什么，更使我嘗到了責任背后的酸甜苦辣。為了這份責任，我放棄過(guò)很多，也錯過(guò)了很多。所以沒(méi)有人比我更希望這個(gè)班級能夠過(guò)的好，能夠有個(gè)好的領(lǐng)導人。再說(shuō)，我們班也不乏其合格人選，我并不是一個(gè)合格的領(lǐng)導者，相比之下我更坦露的是庸俗和孤傲的一面。
雖然我離開(kāi)了班長(cháng)這個(gè)職務(wù)，但我仍是這個(gè)班級的一員，我會(huì )盡我所能去輔助新任班長(cháng)，這一點(diǎn)我義不容辭，畢竟——她是我付出和奮斗過(guò)的地方。
最后，我懇請老師能夠批準我的辭職申請，給我們的班級一個(gè)更好的建設和發(fā)展！
此致
敬禮
申請人：
xx年xx月xx日
班長(cháng)崗位辭職報告書(shū)2
尊敬的老師：
你好！
從小學(xué)三年級，我榮幸擔任班級的班長(cháng)，一直到高中畢業(yè)，班長(cháng)的職位從沒(méi)讓我有過(guò)什么不同的感覺(jué)，只是一個(gè)普通人多了一個(gè)不同的稱(chēng)謂而已�？赡苁俏蚁氲奶�(jiǎn)單了，畢竟大家都是大人了，有時(shí)候看問(wèn)題會(huì )刻薄些。但我覺(jué)得我真的'做不到太虛偽的和每個(gè)人都打成一片，我做不到。
很多人說(shuō)我是個(gè)心眼比較多的人，我承認，遇到問(wèn)題我會(huì )想很多的方面；但我也承認我從沒(méi)有害過(guò)誰(shuí)，我對的起自己，對的起自己的朋友。
班長(cháng)，我努力了，組織了一次活動(dòng)一共去了20多個(gè)人，那一次心里很不是滋味；錢(qián)老師和我談過(guò)很多次，她對我的鼓勵是我堅持這么久的最大的動(dòng)力，我謝謝她。
但最后，我還得對所有人說(shuō)：對不起。我想做會(huì )原來(lái)的自己，再次的和所有人一樣，當一個(gè)普通的學(xué)生，那樣我會(huì )更開(kāi)心和快樂(lè )。
辭職以后的事情我沒(méi)有多想，希望錢(qián)老師能和其他的班委協(xié)調解決，再向大
家說(shuō)一次：真的對不起！
申請人：
xx年xx月xx日
班長(cháng)崗位辭職報告書(shū)3
x老師：
您好。
當我提筆給您寫(xiě)這封信的時(shí)候，我的心情無(wú)疑是不快樂(lè )的，因為我將不得不告別我一直珍愛(ài)的工作——班長(cháng)。
請你別驚訝，也不要憤怒，這的確是我經(jīng)過(guò)深思熟慮后的決定，一個(gè)理智的決定，一個(gè)無(wú)奈的決定。
辭職的原因是長(cháng)久以來(lái)困擾我的一個(gè)問(wèn)題：我沒(méi)有威信，沒(méi)有足以震懾全班同學(xué)的威信，我的能力已經(jīng)不足以擔任這份工作，所以我選擇離開(kāi)。
在您不在班級的時(shí)候，如果您回來(lái)，您會(huì )看見(jiàn)這樣一幕：我站在講臺前，努力地拍桌子，反復強調：“同學(xué)們，安靜，不要再講了！”一遍又一遍，老生常談，同學(xué)們厭倦了這樣的方式，無(wú)聊又反復的說(shuō)教，當我面帶尷尬卻又無(wú)奈地面對一個(gè)在我——一個(gè)班長(cháng)面前公然吵鬧的班級，無(wú)地自容，那是一種發(fā)自?xún)刃牡目酀c酸楚。我很想對講臺下那些肆無(wú)忌憚的同學(xué)說(shuō)：“你能懂我作為一個(gè)管不住班級的班長(cháng)那種心情嗎？那種自責卻又無(wú)奈的心情嗎？——你永遠不懂！”
我是一個(gè)事事較真的人，當我每做不好一事，我會(huì )深深地懷疑自己的能力，懷疑我哪里出了問(wèn)題。同時(shí)我又是一個(gè)善于給自己制造陰影，又不善于走出陰影的人，我在這份工作中頻繁地走進(jìn)貶低自我能力的陰影，如此往復，也常常給自己和身邊的人帶來(lái)不必要的麻煩。每當我想放棄時(shí)，都會(huì )看到您，作為一個(gè)班主任信任期待的目光，我是您的助手，是一個(gè)在您忙碌時(shí)能搭把手的人，您的鼓勵和鞭策常常使我打消放棄的念頭，繼續管好班級，繼續努力地做著(zhù)我已不能勝任的工作。
最近的三件事深深地觸動(dòng)了我。
第一件：那一份我計劃擬定的班委會(huì )名單讓我陷入了兩難的境地：一些愿意當班干部的同學(xué)成績(jì)并不優(yōu)異，各方面行為習慣也很不好，讓我很不放心把班級交給他們；而那些成績(jì)優(yōu)異各方面能力也很強的同學(xué)卻不愿意當班干部，因為馬上就要中考了，他們都害怕影響自己的成績(jì)。我征求了很多人的意見(jiàn)，有的竟然說(shuō)：“不要選我哦，千萬(wàn)不要選我哦！”我很寒心，也很矛盾。我該怎么辦？我再度陷入了懷疑自己能力的陰影。
第二件：在您進(jìn)班級之前和最后一節課任課老師
來(lái)之前的這段時(shí)間，我站在講臺前拍桌子，示意同學(xué)們安靜，也是有一定效果的。但班級始終無(wú)法靜下來(lái)，吵哄哄，吵哄哄，我焦急無(wú)奈，茫然地站著(zhù)，為什么別的班那么安靜，我們班這樣吵，為什么別的班班長(cháng)那么有能力，而我卻無(wú)用？為什么？
就這樣我一直在喧鬧中傻站到您悄然到來(lái)，當您來(lái)后的瞬間教室里鴉雀無(wú)聲和先前的吵鬧天壤之別，恍惚中我覺(jué)得自己很像蒲松齡筆下的`小促織，那是一個(gè)投井的傻小孩變成的精靈，有一點(diǎn)卡夫卡《變形記》的味道，這促織弱小，顫巍巍的，它的主人讓他與比他強壯十倍的“蟹殼青”較量時(shí)，也是抱著(zhù)“顧念劣物無(wú)所用，拼搏一笑”，而可憐的促織也只能“伏地不動(dòng)，蠢若木雞”，當時(shí)看到這個(gè)荒。唐的故事時(shí)，我還不以為然，現在卻發(fā)現自己多像那個(gè)弱小的促織。
第三件：我看到了比我適合十倍百倍當班長(cháng)的人選——xxx。他是那樣有能力，各項工作做得游刃有余，真讓人羨慕，他也一定有威信，有能力管好整個(gè)班級的，我和他相比，相差很多。既然這樣，我選擇退出，但請您相信，這絕不是個(gè)自私的決定，我仍然熱愛(ài)我們xx班這個(gè)美好的家庭，以及這個(gè)家庭里每一個(gè)可愛(ài)的人，我也仍然愿意為班級做其它的任何事情，我的能力所及的任何事情。
希望您能諒解我的選擇。
申請人：
xx年xx月xx日
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