手機調查報告
在學(xué)習、工作生活中，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的手機調查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
近年來(lái)，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和人們的生活水平的不斷提高，手機已經(jīng)逐漸從一種奢侈品變?yōu)槿藗內粘Ｉ钪衅胀ǖ耐ㄓ嵐ぞ�，手機的消費群越來(lái)越廣，校園也正在成為手機消費的.巨大城市，中學(xué)生中的手機一族也越來(lái)越多，我們對校園手機問(wèn)題作了以下調查：
一、校園使用手機的現象及調查分析。
在能不能用手機這個(gè)問(wèn)題上，有的家長(cháng)認為現在成年人手機已經(jīng)普及了，孩子們用手機是一種趨勢，孩子有了手機，就相當于家長(cháng)放出去的風(fēng)箏，給孩子身上綁了一根線(xiàn)，可以控制孩子的行蹤，如果給孩子買(mǎi)張電話(huà)卡，給家長(cháng)打電話(huà)的主動(dòng)權就掌握在孩子手里，有時(shí)孩子回家晚了，家長(cháng)不放心，又無(wú)法取得聯(lián)系，只能干著(zhù)急。而孩子多數貪玩，玩起來(lái)就忘了給家長(cháng)打電話(huà)，因此，有些家長(cháng)寧肯自己生活上節儉一些，也要給孩子花這個(gè)錢(qián)，而在學(xué)校，學(xué)生大部分時(shí)間是用于娛樂(lè )玩耍的，都普通存在上課期間發(fā)短消息的情況，手機在學(xué)校真實(shí)的使用狀況可見(jiàn)一斑。
二、校園使用手機的危害分析。
第一、它滋長(cháng)了學(xué)生間盲目追求時(shí)尚的虛榮心理，造成學(xué)生間的攀比。
第二、心智尚不成熟的學(xué)生往往會(huì )被各種不良手機信息所迷惑。
第三、加重家長(cháng)經(jīng)濟負擔。
第四、手機用多了，會(huì )產(chǎn)生手機依賴(lài)癥，具體表現在手機沒(méi)帶在身邊就心煩意亂，無(wú)法正常學(xué)習。
第五、中學(xué)生玩手機還會(huì )中毒。
第六、產(chǎn)生不安全因素。
第七、可能會(huì )誘使學(xué)生犯罪。
三、應對校園手機問(wèn)題的措施和建議。
1、校園禁機令。
我認為，手機作為科技進(jìn)步帶給人類(lèi)的新工具，本身并無(wú)利弊對錯，進(jìn)入校園后出現的負面影響，進(jìn)一步暴露了學(xué)生規則意識，缺乏學(xué)校德育的老問(wèn)題，學(xué)校一紙禁令雖然只能在表面上解決問(wèn)題，但在還沒(méi)有找到合適的，更好的處理辦法前，還是十分需要這一紙禁令的，畢竟學(xué)校老師面對的還是一群沒(méi)有多少自制度力的學(xué)生。
2、加強學(xué)校德育教育，提升學(xué)生思想素質(zhì)。
如果要徹底解決手機問(wèn)題，我覺(jué)得最根本的是要整體提升學(xué)校德育水平，要培養學(xué)生的規則意識，公德意識和自律意識，讓學(xué)生具備自律意識，以健康文明的心態(tài)使用手機。不然，科技越發(fā)展，科技數碼產(chǎn)品應越多越新穎。
總之，這是一個(gè)十分棘手而又重要的問(wèn)題，解決這一問(wèn)題，學(xué)生們要學(xué)會(huì )自律，學(xué)校要加強引導，而家長(cháng)們也要極力配合，我想只要三方合力，手機不再成為學(xué)校大害，也不會(huì )影響課堂學(xué)習狀況，而是成為學(xué)生輔助學(xué)習方便生活的好工具。
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