保教主任述職報告

　　在人們素養不斷提高的今天，報告的用途越來(lái)越大，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的保教主任述職報告，希望對大家有所幫助。

　　感謝領(lǐng)導和同事對我的信任和肯定，讓我在20xx年8月，競聘成為了港頭中心幼兒園保教主任。首先要感謝我園的園長(cháng)給予強有力的指導與支持，還有那默默無(wú)聞、認真肯干的一線(xiàn)教師的互相合作，促使我在工作摸索和成長(cháng)的路上得以不斷的進(jìn)步，現將我一學(xué)期來(lái)的工作情況做如下述職報告。

　　作為一個(gè)初任的中層干部，我還有許多方面要多加以學(xué)習與反思，使自己各方面的工作能在原有的基礎上得以提升。

　　一、堅持嚴于律己，內外兼修

　　一個(gè)期來(lái)的工作使我感到：不管是教研組長(cháng)還是保教主任不是一種職務(wù)，而是一種責任。因此，我對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng )新》等書(shū)籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀(guān)念與教育模式，并在指導過(guò)程中得以運用，不斷提高自身的理論水平，并在日常的工作中不斷總結經(jīng)驗。在今年全省教材更新的形勢下，當遇到把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成時(shí)，我都會(huì )自主查閱資料、總結反思，與其他教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習的機會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，承蒙專(zhuān)家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園組織各種比賽時(shí)，我都積極參加，把它作為提升自己業(yè)務(wù)能力的一種機會(huì )。哪怕有時(shí)候參賽的對象是新教師，我覺(jué)得也是我學(xué)習、鍛煉、展示的機會(huì )。我認真對待，對工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習中不斷成長(cháng)。所以我能把班級工作開(kāi)展的蒸蒸日上，教研組工作開(kāi)展的有聲有色。

　　二、注重實(shí)踐的學(xué)習與積累不斷成長(cháng)

　　雖然我已擁有十六年的幼兒教育經(jīng)驗，在管理工作上的經(jīng)驗不足，因此，我堅持不斷的學(xué)習，積累先進(jìn)的教育理念，并在園長(cháng)的指導下參與到幼兒園的保教工作指導與培養中。細心的園長(cháng)為我創(chuàng )造了不斷學(xué)習與成長(cháng)的在力保障，在每項的業(yè)務(wù)上總是很細心地向我說(shuō)明，并鼓勵我在實(shí)踐工作放手實(shí)踐，針對我在工作中有不足給給予實(shí)效性的指導，使我的業(yè)務(wù)能力在一個(gè)學(xué)期中得到了充分的學(xué)習與煅煉，不斷地成長(cháng)。

　　做為同在一線(xiàn)的教師，我時(shí)刻持以學(xué)習與研討的態(tài)度深入教學(xué)第一線(xiàn)，努力做到在思想上引導教師，在業(yè)務(wù)上指導教師。在一日活動(dòng)中與老師們互相學(xué)習，交流心得，為教師們出點(diǎn)子、提建議，聽(tīng)取教師們在教學(xué)方面的建議和想法，改進(jìn)自己在工作上的不足，努力使自己的保教工作水平不斷提高。

　　三、找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作

　　我記得在競聘保教主任時(shí)，曾經(jīng)對保教主任的職責作了一個(gè)詳細的了解，使我懂得不管是教研組長(cháng)還是保教主任，首先是輔助的作用。因此，我在找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，積極承擔園內的各項工作。同時(shí)與其他年級組長(cháng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理。

　　四、加強保育工作的開(kāi)展

　　在思想上加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習等形式組織保教人員學(xué)習保育業(yè)務(wù)知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時(shí)每月由保教主任、保健員共同主持召開(kāi)保育員工作例會(huì )，反饋工作情況，指出存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，提出更高要求，從而進(jìn)一步規范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識。

　　在實(shí)踐中努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環(huán)節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。本學(xué)期通過(guò)對幼兒開(kāi)展各項常規習慣的培養與評比使全園幼兒在一日活動(dòng)中養成良好的各項常規，同時(shí)結合各項安全教育活動(dòng)，國旗下講話(huà)，每天的安全教育，專(zhuān)項的安全周，活動(dòng)演練等，加強全園師生的安全防護意識。

　　五、做活教研，促進(jìn)教師成長(cháng)

　　“在研討中發(fā)展，在反思中成長(cháng)�！边@是我園對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機會(huì )。為此我在制定保教計劃時(shí)，就在考慮，什么樣的活動(dòng)是老師需要，而又不會(huì )引起教師的壓力和焦慮情緒呢，為此在制定計劃時(shí)我有幾個(gè)創(chuàng )新的舉措。

　　1、提出了“自薦性和互聽(tīng)性”聽(tīng)課，提出教師根據自己在組織活動(dòng)中遇到的困難可以選擇自己開(kāi)課研討，也可以到在這個(gè)方面能力較強的.老師班上聽(tīng)課，同時(shí)要求老師在聽(tīng)課時(shí)，不僅僅是簡(jiǎn)單地聽(tīng)主題活動(dòng)，而更應該關(guān)注教師日常生活的各個(gè)環(huán)節的實(shí)施。使聽(tīng)課成了一個(gè)針對性強的研討活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展多種形式的教研。在制定計劃時(shí)，我通過(guò)和個(gè)別老師的聊天，了解一線(xiàn)教師對研討活動(dòng)的期望或建議，從而改變了許多研討活動(dòng)的方式。在今年的研討活動(dòng)中，有視頻式的、有案例式的、有討論式的、有傳達專(zhuān)家講座式的等等，可以讓老師們在形式多樣的獲得成長(cháng)。

　　3、加強課題活動(dòng)的開(kāi)展

　　加強課題的研究與記錄。本學(xué)期，我園的課題研究以園部、年段、班級逐層開(kāi)展的方式進(jìn)行研討，每個(gè)年段結合園部的課題設置子課題，各班再結合本班的情況設置分課題，在課題開(kāi)展中我們采用案例分析法和成果展示法來(lái)進(jìn)行研究，各班在每周結合課題的開(kāi)展情況選取一個(gè)案例進(jìn)行分析，將課題相關(guān)的目標開(kāi)展情況進(jìn)行分析與反思，制定下個(gè)階段的研究方向，由每個(gè)班和年段進(jìn)行匯總，并在園部課題中時(shí)行交流，課題組也將結合各班、各年段的課題實(shí)施情況，于每月召開(kāi)一次課題組會(huì )議，并于每個(gè)學(xué)期的期未以園部為單位進(jìn)行案例和論文的匯編，提高全園教師在觀(guān)察、記錄、總結、撰寫(xiě)等各方面的能力，力求每個(gè)教師在課題研究方面能獲得相關(guān)的經(jīng)驗與收獲。

　　4、是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽，如：教壇新秀、年級組教研活動(dòng)、技能比武周、環(huán)境布置評比、創(chuàng )游分年段展評等活動(dòng)，本學(xué)期還專(zhuān)門(mén)針對區域和創(chuàng )游活動(dòng)開(kāi)展了多次的展示與交流，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，我園的各項教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得以了提高。

　　六、善于反思，確定努力方向

　　回顧一年來(lái)的工作，不僅可以為一年來(lái)的忙碌留下了一段經(jīng)歷，一份記憶，更可以反思一年來(lái)的工作，為新學(xué)年的啟航揚起新的風(fēng)帆，下一步我將努力做好以下幾點(diǎn)：

　　1、加強學(xué)習與積累，不斷總結經(jīng)驗，提高管理水平。

　　2、加大教研力度，提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

　　3、提高自身業(yè)務(wù)能力，努力探索保教工作的指導策略。

　　有時(shí)候在工作中竭盡全力想把事情做的完美，但時(shí)有不盡人意的地方，可是我依然能感受到來(lái)自領(lǐng)導的信任，感受到來(lái)自老師們的理解與支持，使我在新的學(xué)年里信心滿(mǎn)懷、動(dòng)力十足，我一定會(huì )在以后的日子里，爭取更大的進(jìn)步，更好地服務(wù)社會(huì )、老師、家長(cháng)與幼兒。

【保教主任述職報告】相關(guān)文章：

保教副主任的個(gè)人述職報告11-27

保教副主任的個(gè)人述職報告范文11-05

幼兒園保教述職報告12-04

保教副園長(cháng)述職報告范文05-09

保教主任述職報告12-15

保教主任述職報告12-19

保教主任述職報告01-17

幼兒園保教述職報告范文11-08

保教實(shí)習報告01-26