小學(xué)教師德育事跡報告（通用7篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，從先進(jìn)對象的形成和內涵上來(lái)分，事跡可分為在一個(gè)較長(cháng)時(shí)間內形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師德育事跡報告（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)教師德育事跡報告1

　　1、堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向。團結、依靠、引導全校教職員工全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)保證德育工作的開(kāi)展，保證德育活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、人員和物力、財力的需要，及時(shí)處理德育工作中的重大問(wèn)題，主持召開(kāi)德育工作例會(huì )，專(zhuān)題研究德育工作。

　　2、建立健全德育機構，加強德育隊伍建設。建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導組，健全學(xué)校內外德育機構組織，充分發(fā)揮其作用，構成學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合的德育工作網(wǎng)絡(luò )。加強班主任管理和師德教育，制定有關(guān)制度和計劃，明確并落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責，定期考核，考核結果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。

　　3、確定學(xué)校德育工作目標，制定學(xué)校德育工作規劃和實(shí)施計劃。分解目標任務(wù)，提出目標要求，明確分工、職責;制訂德育工作規章制度;協(xié)調全校性教育活動(dòng);加強對學(xué)校各部門(mén)德育工作檢查與考評;總結經(jīng)驗、樹(shù)立典型、實(shí)行獎懲。

　　4、搞好校園環(huán)境建設。抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長(cháng)。建立校外德育基地和社會(huì )實(shí)踐基地。

　　經(jīng)過(guò)一年的努力工作，我校的德育方面有了很大的進(jìn)步，受到各級部門(mén)及家長(cháng)的好評。

　　第一、加強對德育工作的領(lǐng)導

　　一是健全德育領(lǐng)導機構。成立了由校長(cháng)陸勇、副校長(cháng)朱亞?wèn)|、我、教務(wù)處主任高新軍、工會(huì )主席李建東組成的德育工作領(lǐng)導小組。我們定期召開(kāi)會(huì )議，研究德育工作，由我負責具體落實(shí)執行。

　　二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò )。在德育工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，建立了由教務(wù)處、班主任、家長(cháng)委員會(huì )組成的德育工作網(wǎng)絡(luò )，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。

　　三是重視班主任工作。學(xué)期初，我教務(wù)處的同志都要精心挑選班主任，透過(guò)經(jīng)驗交流，教育管理理論學(xué)習，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實(shí)的理論基礎。

　　第二、建立有效的`德育機制，把德育工作落到實(shí)處

　　一是管理機制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。

　　1、目標職責制。我按德育工作目標層層分解、層層落實(shí)、層層簽定職責狀，學(xué)期末總評兌現。

　　2、實(shí)行德育一票否決制。德育工作不落實(shí)，完不成指標的不能參與評優(yōu)、職務(wù)晉級。

　　3、月考評制。每一天堅持對德育工作進(jìn)行考評�？己嗣總�(gè)班級、每名學(xué)生。并建立班級和學(xué)生個(gè)人德育檔案，對考評結果，進(jìn)行周總結，月匯總并通報，年終累計以此作為評選“三好班級”、“優(yōu)秀班主任”、“三好學(xué)生”的主要依據。

　　二是活動(dòng)資料機制。要完成德育工作，務(wù)必以活動(dòng)為載體，寓德育于各項活動(dòng)之中。

　　1、規范的升旗制度。在我的組織安排下，每周一舉行一次升旗儀式，各班輪流組織，值周教師做升旗講話(huà)。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　2、堅持主題班會(huì )和主題隊會(huì )制度，班會(huì )每周一次，隊會(huì )隔周一次。

　　三是德育網(wǎng)絡(luò )制度。我清醒地認識到要做好學(xué)生的德育工作，需要社會(huì )方方面面的合作，在這方面，我們學(xué)校下了很大力量。

　　1、我于XX年10月29日制定了《班主任家訪(fǎng)制度》。并按照制度認真檢查執行的狀況。

　　2、成立家長(cháng)委員會(huì )，一年來(lái)召開(kāi)2次全校性的家長(cháng)大會(huì )。

　　3、定期到德育基地搞活動(dòng)。

　　4、校園文化活動(dòng)制度。按照工作計劃定期于重大節日舉辦各種校園文化活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生道德情操。

　　五是常規機制。德育工作，務(wù)必要有常規的制度作保證，來(lái)約束。

　　依據《小學(xué)生日常行為規范》及相關(guān)法律，結合學(xué)校實(shí)際，一年來(lái)我負責起草制定了《關(guān)于處理違紀學(xué)生的若干規定》、《班級常規管理量化考評方案》等項有關(guān)規定，對學(xué)生的自律很有好處。

　　正因為建立了上述諸多方面的機制，才使我校的德育工作落到了實(shí)處，構成了我校德育工作的特色。這就是分階段、制度化。分階段就是以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，根據六個(gè)年級學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，進(jìn)行不同資料和形式的思想政治教育;制度化就是在總結德育工作成功經(jīng)驗的基礎上，制定和完善德育工作制度，靠制度保證德育工作的經(jīng)�；�和規范化;重陶冶就是透過(guò)方方面面的渠道，讓學(xué)生在實(shí)踐中摔打、錘煉，養成良好的思想品質(zhì)。

　　第三、整合德育的廣闊資源，構成德育工作良好氛圍

　　學(xué)校的德育工作實(shí)踐，使我深刻感受到新時(shí)期德育工作需要有很強的針對性，個(gè)性要適應當代青少年的思想、心理實(shí)際。為了抓好德育工作，我注重從傳統德育向開(kāi)放性德育轉變，從局部德育向整體德育轉變，從標準化德育向以人為本的個(gè)性化德育轉變。一年來(lái)，我在整合德育的廣闊資源，構成良好的育人氛圍上下了功夫，收到了較好的效果。

　　具有高度的組織性、紀律性;“遵守中學(xué)生日常行為規范”，懂得禮貌禮貌，學(xué)會(huì )自律自重;以樹(shù)立遠大理想為動(dòng)力，學(xué)好知識和必備技能報效祖國等良好品質(zhì)在學(xué)生中已構成。經(jīng)過(guò)我們長(cháng)期、超多、艱苦、耐心的教育引導，我校學(xué)生具有三種習慣：人際交往中的互敬習慣、個(gè)人獨處的自律習慣和日常的自學(xué)、自覺(jué)勞動(dòng)習慣�；�本具備五種心理品質(zhì)：自尊、自信、自控、合作、耐挫。學(xué)生的思想道德明顯升格，養成了良好的禮貌習慣。學(xué)校校令暢通，構成了禮貌向上的好校風(fēng)、好班風(fēng)。

　　德育工作取得了一些成績(jì)，這主要是陸勇校長(cháng)的正確領(lǐng)導和大力支持以及全體德育工作者共同努力工作的結果，我個(gè)人只是盡了我的微薄之力。由于我的工作潛力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。

　　工作作風(fēng)還不是很實(shí)，抓的典型不是很鮮明，高度也不夠，因此在班主任隊伍建設上還不是很讓人滿(mǎn)意。

　　德育工作是一項系統的工程。我們提倡的主流文化和價(jià)值觀(guān)念能否被學(xué)生認同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個(gè)“內化”的過(guò)程。當我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗相碰撞時(shí)，要經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的比較、選取、整合，才能“內化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價(jià)值觀(guān)念盡可能多地“內化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。因此在下一年里我會(huì )按照我的工作職責努力做好以下項工作。

　　一、努力學(xué)習先進(jìn)的教育理論，更新自己的觀(guān)念，使我校的德育工作有所創(chuàng )新。

　　二、加強德育工作隊伍建設。

　　三、努力營(yíng)造有效的德育教育載體。

　　四、加強自身的學(xué)習和修養，提高自己的工作藝術(shù)水平和工作潛力。

　　各位領(lǐng)導，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強個(gè)人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校持續高度一致，踏實(shí)工作，誠實(shí)待人，盡職盡責，同各位同事一道，在陸勇校長(cháng)的帶領(lǐng)下，為道鎮中心小學(xué)努力工作。

　　小學(xué)教師德育事跡報告2

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好!20xx已經(jīng)過(guò)去，回顧這一年來(lái)的工作，繁雜而務(wù)實(shí)，忙碌而不失條理。 在校長(cháng)的領(lǐng)導下，在同事們的熱心支持和大力幫助下，圓滿(mǎn)地完成上級部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)。就這一年來(lái)我所分管的德育、安全、衛生、工會(huì )等工作向大家如下述職：

　　一、德育工作

　　1、加強師德師風(fēng)建設

　　搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關(guān)系。

　　2、健全德育領(lǐng)導機構，重視班主任工作

　　健全德育領(lǐng)導機構。成立了由學(xué)校校長(cháng)、德育副校長(cháng)、德育處主任、教學(xué)點(diǎn)負責人組成的德育工作領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)會(huì )議，研究德育工作，負責具體落實(shí)執行。

　　重視班主任工作。每學(xué)年初，都要精心挑選班主任，并對班主任進(jìn)行相關(guān)要求，明確班主任工作職責。加強班主任隊伍建設，按時(shí)召開(kāi)班主任例會(huì );狠抓學(xué)生常規管理，把學(xué)生日常行為養成教育放在德育工作的首位，促進(jìn)學(xué)生養成良好行為和衛生習慣。加強校園文化建設，不斷營(yíng)造“文化育人”的校園氛圍，充分利用校園廣播、宣傳欄、標語(yǔ)、橫幅宣傳黨的政策，勵志格言等。讓校園處處充滿(mǎn)育人的氣息。培養我校學(xué)生積極向上，團結友愛(ài)，文明禮貌的精神風(fēng)貌.培養學(xué)生強烈的責任感和集體榮譽(yù)感。讓德育之花在校園怒放。

　　3、嚴格要求自己，以身作則

　　作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴格的要求，否則就沒(méi)有進(jìn)步，就沒(méi)有能力去管理別人。作為校級領(lǐng)導成員、教育工作者，面對不斷膨脹的`知識信息和高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代給我們的教育工作帶來(lái)的新問(wèn)題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責己，嚴以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

　　二、安全工作

　　1、加強安全管理，完善管理機制。

　　校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，強化安全責任意識。居安思危，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。在校長(cháng)和各處室的支持下，通過(guò)落實(shí)和完善各種規章制度，進(jìn)行嚴格的系統管理，做到：人員進(jìn)出嚴格把關(guān);每月對學(xué)校的安全設施進(jìn)行檢查，排查安全隱患;學(xué)校各項管理措施嚴格到位;學(xué)校安全知識宣傳長(cháng)期堅持。同時(shí)加強與校外力量的合作，基本形成了學(xué)校安全管理制度化、常態(tài)化的格局。

　　1、健全安全工作領(lǐng)導小組，明確分工與職責，夯實(shí)安全工作任務(wù)。完善安全制度，明確安全責任。在已有安全制度的基礎上，對安全制度進(jìn)行了修改，做到個(gè)環(huán)節責任清楚，責任到人。

　　2、加強安全教育

　　堅持利用升國旗或班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并及時(shí)利用校訊通和致家長(cháng)一封信等形式通知家長(cháng)，雙方齊抓共管，做好安全教育。

　　3、堅持每周抓好“兩會(huì )一活動(dòng)”。即每周抓好班會(huì )晨會(huì )和升旗儀式，加強對學(xué)生紀律養成教育。

　　4、堅持每學(xué)期開(kāi)展一次應急避險訓練，提高全體師生的應急避險能力。

　　三、衛生工作

　　1、環(huán)境衛生環(huán)境衛生長(cháng)抓不懈。實(shí)行衛生崗位責任制，搞好校園環(huán)境衛生，營(yíng)造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。劃分衛生包干區，責任落實(shí)到班級，每天兩掃。每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀(guān)，辦公室、專(zhuān)用教室衛生責任落實(shí)到人和班級，要求做到整潔美觀(guān)教室窗明幾凈。成立衛生檢查評比小組，每天大課間檢查，每周一在全校會(huì )上公布衛生獲獎班級。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級的衛生工作情況作為班主任考核、評比先進(jìn)班級等依據之一。

　　2、開(kāi)展健康知識宣傳活動(dòng)，做好學(xué)生預防接種及師生常見(jiàn)病的防治工作。教育學(xué)生注意用眼衛生，認真做好眼保健操;加強個(gè)人衛生教育，督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手、正確做好眼保健操。為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴守把關(guān)，通過(guò)發(fā)放學(xué)生每天病缺登記表來(lái)密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時(shí)起動(dòng)傳染應急預案。

　　四、工會(huì )工作

　　1、發(fā)揮教代會(huì )的民主管理和民主監督的作用，堅持維護教職工的民主合法權益，重視民主管理，充分調動(dòng)教職工參與學(xué)校管理的主動(dòng)性和積極性，保證教職工依法行使民主管理的權利。

　　2、做好送溫暖和歡送退休教職工工作。開(kāi)展春節送溫暖、暑期送清涼活動(dòng)，對平時(shí)生病的教職工及時(shí)做好慰問(wèn)工作。

　　3、積極開(kāi)展活動(dòng)，豐富校園文化。學(xué)校工會(huì )組織教職工積極參加跳繩、羽毛球、乒乓球、定點(diǎn)投籃等比賽，富多彩的文體活動(dòng)凝聚了人心、增強了校園活力。

　　五、存在的主要問(wèn)題

　　1、工作態(tài)度上，創(chuàng )新精神不夠，許多工作沒(méi)有達到預期效果。

　　2、工作方法上，深入群眾不夠，調動(dòng)廣大教職員工的德育熱情、特別是科學(xué)合理評價(jià)班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。

　　回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jì)，那也是與領(lǐng)導的關(guān)心指導、老師大力支持密切相關(guān)的。在此要特別感謝我的領(lǐng)導和每一位同事，正是你們營(yíng)造的和諧環(huán)境使我得以全身心地投入到工作中，使我得以有機會(huì )對工作進(jìn)行思考。同時(shí)我也忘不了在我的工作出現疏漏時(shí)大家給與的寬容諒解。

　　一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認真聽(tīng)取各級領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

　　以上述職，敬請領(lǐng)導、老師批評指正。謝謝大家!

　　小學(xué)教師德育事跡報告3

　　一、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格的中學(xué)生。

　　為了配合學(xué)校政教處和班主任的工作，我在課堂期間了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“青少年學(xué)生應當怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國”、“青少年學(xué)生應當樹(shù)立遠大的夢(mèng)想和報負”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用科目信息對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　二、配合班主任加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班團體。

　　初一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著(zhù)將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心，所以，在學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一年里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理本事培養的力度，經(jīng)過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的本事，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的本事，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自我，使自我在團體中成為班團體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，課中開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構成。再一方面，我自我也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。各項管理也都取得了較好的`效果，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

　　三、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是德育工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為科任教師首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自我的價(jià)值。同時(shí)，我還在課堂教學(xué)中創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　四、做好和家長(cháng)聯(lián)系的工作。

　　期中考試之后，根據學(xué)校安排，我還參加了初一班的家長(cháng)會(huì )，一方面宣傳了學(xué)校，一方面溝通了教師和家長(cháng)之間的聯(lián)系，讓家長(cháng)了解了學(xué)生在校的情景。同時(shí)教師對學(xué)生在家的情景、學(xué)生的家庭情景有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(cháng)的好評，在社會(huì )上影響很大。

　　五、做好安全教育工作。

　　安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠，所以交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。

　　六、好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　在與其他任課教師的交往中，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹(shù)立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一學(xué)年里，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，在配合管理班級工作中有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了三分之一，面臨著(zhù)升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，以后的擔子還很重，工作還將更復雜，所以，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績(jì)。

　　小學(xué)教師德育事跡報告4

　　xx小學(xué)在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，力求把每一個(gè)學(xué)生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實(shí)，特長(cháng)明顯”的建設者和接班人。學(xué)校堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則。提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化教師隊伍建設，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的'德育網(wǎng)絡(luò )，形成了“封閉式管理，開(kāi)放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養成了“文明求實(shí)、勤奮上進(jìn)”的校風(fēng)，“團結奉獻，敬業(yè)愛(ài)生”的師風(fēng)，“志向高遠，刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級政府授予“示范學(xué)�！�、 “示范家長(cháng)學(xué)�！�、“xx”科研規劃重點(diǎn)課題“實(shí)驗學(xué)�！�、“教科研先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號。xx—xx被京山縣委授予“文明單位”，被京山縣教育局評為“德育工作先進(jìn)單位”等稱(chēng)號，使我校成為縣同類(lèi)學(xué)校中的一面旗幟。

　　學(xué)校在德育方面總體概括，主要形成“四大特色”、“一個(gè)構想”：

　　四大特色：

　　1、“彎彎腰”活動(dòng)形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來(lái)。學(xué)校倡導“彎腰光榮、不彎腰可恥”，學(xué)生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過(guò)”。愛(ài)護環(huán)境，不亂扔紙屑，看到垃圾就“彎彎腰”撿起來(lái)，已成為學(xué)生的一種自覺(jué)的行為。

　　2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是xx小學(xué)的一項長(cháng)期工程。學(xué)校倡導“文明光榮，野蠻可恥”，學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統美德。學(xué)校文明禮儀“八句話(huà)”已深入人心。早上來(lái)了問(wèn)聲“早”，放學(xué)回家說(shuō)聲“再見(jiàn)了”，以及“主動(dòng)讓座、助人為樂(lè )、尊老愛(ài)幼”已成為學(xué)生一種自覺(jué)的習慣。

　　3、學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)形成特色。熱愛(ài)勞動(dòng)是xx小學(xué)的光榮傳統，建校十多年來(lái)，學(xué)生到校第一要務(wù)就是打掃清潔衛生，對自己的清潔區實(shí)行一日三掃，做到天平無(wú)蛛網(wǎng)，墻壁無(wú)劃痕，地下無(wú)灰塵，操場(chǎng)五紙屑。學(xué)校倡導“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”。真正實(shí)行了學(xué)校提出的“安全第一，衛生第二，教學(xué)第三”辦學(xué)思想。

　　4、百人合唱團形成特色。為鞏固和推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的成果，把“四要”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，學(xué)校成立了100人合唱團，演唱京山地方民歌和校園自創(chuàng )歌曲。這一活動(dòng)的開(kāi)展，極大的活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生對音樂(lè )追求的欲望，實(shí)現學(xué)校德育工作提出的“唱響京山，唱響校園”的要求。

　　小學(xué)教師德育事跡報告5

　　經(jīng)教育局黨委考察錄用，我于20xx年4月起任新城子鄉中心小學(xué)分管德育和中心小學(xué)日常管理的副校長(cháng)至今。此刻，根據教育局黨委的有關(guān)要求，做述職述廉報告如下。

　　一、主要工作及其功能回顧

　　任職以來(lái)，我懷著(zhù)強烈的任務(wù)感和危機感，把“說(shuō)好新鄉話(huà)，辦好新鄉事，做好新鄉人”作為自己的工作信條，恪盡職守，求真務(wù)實(shí)，不斷加強學(xué)習，努力提高小我涵養，謀政、勤政、廉政，全身心投入到加快發(fā)展、振興我校教育的事業(yè)中去。始終明白自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來(lái)，到教師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導與領(lǐng)導、領(lǐng)導與教員之間融洽的工作關(guān)系。用心協(xié)助李殿忠校長(cháng)和李雪副校長(cháng)搞好校園的管理工作，抓好德育工作，把德育工作構成一個(gè)系統工程，使德育工作穩妥有序地開(kāi)展。

　　20xx年5月以來(lái)，校園先后被評為區寒假工作前輩單位、片子放映工作前輩單位，區、市優(yōu)秀少先大隊和紅旗大隊。自己撰寫(xiě)的《農村小學(xué)班主任隊伍建設工作的若干問(wèn)題》一文在《沈北新區教育》發(fā)表并在教師校園德育工作管理研討班班上交流。

　　20xx年4月，校園又一次被評為區寒假工作前輩單位。

　　二、以身作則，樹(shù)立勤政廉政的良好形象

　　作為校園的管理者，我始終堅持艱辛奮斗、勤儉節約的優(yōu)良傳統，警告自己要立黨為公，執政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。

　　和校園其他班子成員一樣，自己堅持做到謀政，把校園發(fā)展作為第一目標。勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求。廉政，把清正清廉作為第一職責。

　　三、加強德育工作管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　我一貫持續著(zhù)邊做邊學(xué)的立場(chǎng)，力爭把學(xué)生工作做到扎實(shí)、詳盡。在這一年中，學(xué)生工作未出現大的違紀事務(wù)。

　　今年8月底，校園新領(lǐng)導班子成立以來(lái)，認真轉變工作作風(fēng)，關(guān)心教師疾苦，主要進(jìn)行了如下工作：

　　1、人員調整：

　　針對班子成員分工不明白，互相推諉、人浮于事的現象，重新進(jìn)行了分工，精簡(jiǎn)了人員。對校園德育處、教誨處、平安捍衛處、體衛藝處、總務(wù)處和財務(wù)室的人員進(jìn)行了調整，使中層領(lǐng)導有上有下，有橫向交流。調整以后，德育處的人員獲得加強。教誨處的工作更專(zhuān)注于教學(xué)�？倓�(wù)處和財務(wù)室的`服務(wù)潛力獲得加強。德育處與平安捍衛處、體衛藝處的工作更加協(xié)調。對下屬5所村小的領(lǐng)導班子進(jìn)行了精簡(jiǎn)。

　　2、建章立制：

　　針對校園的規章軌制浮于形式、缺乏可操作性的缺點(diǎn)，對校園的各種軌制進(jìn)行了梳理。重新制訂了校園的考勤軌制、班主任工作軌制、教師考核細則、講堂教學(xué)常規等，加強了可操作性，明白了各種軌制的考核主體和被考核對象，逐步改變了干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的弊端，出現了人心向上的良好局面。

　　3、制定規劃：

　　對“雙高普九”中出現的校園辦學(xué)特色缺乏學(xué)生參與的狀況，連系校園的現實(shí)，確定藝術(shù)教育、歡愉體育為校園的辦學(xué)特色并取得了初步功能。在區首屆中小學(xué)生藝術(shù)節書(shū)畫(huà)作品角逐，區小學(xué)組女排、男女籃球角逐中，均取得佳績(jì)。

　　此刻，領(lǐng)導班子成員帶頭早來(lái)晚走，深切講堂，深切群眾，深切一線(xiàn)，實(shí)現了工作重心下移。校園師生的面容煥然一新，教師們普遍反映，校園領(lǐng)導班子的凝聚力增強了，黨員的表率作用體現出來(lái)了，干群關(guān)系協(xié)調了，環(huán)境整潔了，教師上班來(lái)的早了，出滿(mǎn)勤的同志多了，講堂教學(xué)秩序好了，工作的針對性強了，總之，校園管理越來(lái)越走向正軌。

　　本年度，校園主要開(kāi)展了如下德育勾當：3月精神禮貌月。清明禮貌祭祀勾當�！按壬埔辉�捐”勾當。市禮貌學(xué)生評選勾當。舉行了“紀念建隊日暨新生入隊主題升旗儀式。大隊委競聘儀式，構成了新一屆中心小學(xué)少先大隊委員會(huì )。迎接團省委副書(shū)記趙紅巍到我校對少先隊工作進(jìn)行調研。組織開(kāi)展了平安教育月、感恩教育月的勾當。在全鄉學(xué)生中開(kāi)展了“十要十不要”勾當。德育處還完成了教育局黨辦、新城子教育網(wǎng)、沈陽(yáng)市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作，完成了校園政務(wù)公開(kāi)工作。完成了麻煩學(xué)生的救助工作和農夫工后代的統計工作。

　　四、存在的主要問(wèn)題

　　自分管校園德育工作以來(lái)，自己在實(shí)踐地過(guò)程中對校園的德育和自身工作狀況一貫在不斷的反思。有很多不足之外，有待于今后進(jìn)一步地改善。

　　1、工作立場(chǎng)上，立異精神不夠。

　　2、工作方法上，深切群眾不夠，調動(dòng)廣大教人員工的德育熱情，個(gè)性是科學(xué)合理評價(jià)班主任工作好壞的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。

　　3、工作作風(fēng)上，協(xié)同部門(mén)內人員、協(xié)調部門(mén)之間的親和力還需進(jìn)一步增強。

　　五、今后的努力方向

　　1、自覺(jué)堅持科學(xué)發(fā)展，善于領(lǐng)導科學(xué)發(fā)展，精于統籌謀劃科學(xué)發(fā)展�？创�發(fā)展有信心，思考發(fā)展有思緒，推動(dòng)發(fā)展有辦法。

　　2、堅持廉政自律，帶頭執行黨風(fēng)廉政建設職責制�？炭嗫简炓庵�。在工作上，不畏艱難，勇挑重擔。在糊口上，不妄想享樂(lè )，不追求奢華。做到少琢磨一點(diǎn)小我榮辱升遷，多想一想為教職工實(shí)事功德。少琢磨一點(diǎn)小我好處享受，多想一想率領(lǐng)教師艱辛奮斗。

　　回顧幾年來(lái)所作的工作和所取得的工作成績(jì)，我認為：我所做的工作及其校園所取得的成績(jì)：

　　一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作。

　　二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神。

　　三是歸功于上級領(lǐng)導部門(mén)對我的信賴(lài)，為我的工作營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，為我帶給人生更廣漠的舞臺。

　　借此機緣，請允許我向一貫關(guān)心和支持我開(kāi)展工作的列位領(lǐng)導和教員表示衷心的感謝！

　　小學(xué)教師德育事跡報告6

　　近年來(lái)，我縣教育局和各中小學(xué)校高度重視德育工作，堅持育人為本、德育為先，研究探討加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作的新方法和新途徑，基本上形成了以管理育人、教書(shū)育人、家庭育人、社會(huì )育人、環(huán)境育人、心理育人的德育工作育人體系，取得了一定成效。根據玉教發(fā)電【xx年來(lái)我縣中小學(xué)德育和xx職中德育工作的主要工作、存在的困難和問(wèn)題、下步加強德育工作的措施分兩部分簡(jiǎn)要報告如下：

　　一、主要工作及成效

　　(一)創(chuàng )新德育管理體制，為學(xué)校德育工作提供了保障

　　建立領(lǐng)導體制，學(xué)校德育工作有了組織保證�？h教育局成立了由主要領(lǐng)導任組長(cháng)，分管副局長(cháng)任副組長(cháng)，中小學(xué)校長(cháng)和教育局科室負責人為成員的德育工作領(lǐng)導小組，全面負責全縣中小學(xué)德育管理工作;各中小學(xué)成立了以主要領(lǐng)導任組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，負責學(xué)校德育管理工作。

　　完善德育管理制度，學(xué)校德育工作有了制度保證。教育局建立完善了德育工作管理規章，學(xué)校結合實(shí)際制定了適合學(xué)校德育工作的一系列相關(guān)制度，確保了學(xué)校德育工作有序開(kāi)展。

　　(二)加強德育隊伍建設，學(xué)校德育工作有了人才保證

　　教育局把德育隊伍建設作為戰略重點(diǎn)進(jìn)行深入研究，堅持把師德教育作為教師繼續教育的重要部分。注重班主任隊伍建設，堅持以校為本，積極組織培訓。實(shí)施了班主任競聘機制，對班主任的政治和經(jīng)濟待遇給予了有效保證。以師德師風(fēng)建設為突破口，建立了師德評價(jià)機制，通過(guò)舉辦德育論壇、基本功大賽，專(zhuān)家講學(xué)，外出考察等方式對班主任、德育主任、校長(cháng)進(jìn)行了分層次培訓，有效提升了德育隊伍的管理水平和文化素養，培養了一批優(yōu)秀的德育骨干教師。

　　(三)積極開(kāi)展德育活動(dòng)，全面實(shí)施三生教育

　　按照實(shí)踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開(kāi)展思想健康、內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實(shí)踐活動(dòng)。如去孫蘭英烈士陵園、孫蘭英烈士紀念館、孫蘭英烈士殉難地祭奠革命先烈，到xx縣禁毒教育基地開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)，開(kāi)展"中華魂"讀書(shū)教育活動(dòng)，組織了"向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人"網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，舉行了"學(xué)雷鋒做奉獻，講文明促和諧"主題教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展了"學(xué)弟子歸做文明人"主題教育活動(dòng)，結合"五小工程"組織學(xué)生開(kāi)展蔬菜種植、果樹(shù)栽培、養殖等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，配合x(chóng)x年我縣創(chuàng )建國家衛生城市，組織學(xué)生開(kāi)展"環(huán)保進(jìn)社區"的宣傳活動(dòng)，掀起清潔市容、"護綠運動(dòng)"的高潮，這些實(shí)踐活動(dòng)，使中小學(xué)生思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。同時(shí)，豐富中小學(xué)生節假日參觀(guān)、旅游活動(dòng)的思想道德內涵，精心組織夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、革命圣地游、紅色旅游、綠色旅游以及各種參觀(guān)、瞻仰和考察等活動(dòng)，把深刻的教育內容融入到生動(dòng)有趣的課外活動(dòng)之中，用祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、優(yōu)良革命傳統和現代化建設成就教育中小學(xué)生。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)、運用各種方式向廣大中小學(xué)生宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進(jìn)典型，激勵他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)。通過(guò)評選"三好"學(xué)生、優(yōu)秀團員和少先隊員、先進(jìn)集體等活動(dòng)和組織少先隊員開(kāi)展"雛鷹爭章"活動(dòng)，評選各類(lèi)先進(jìn)分子;以遵紀守法作為重要條件，評選文明學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立可親、可信、可敬、可學(xué)的榜樣，讓他們從榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量。

　　切實(shí)抓好《中小學(xué)生守則》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《守則》)和《小學(xué)生日常行為規范(修訂)》、《中學(xué)生日常行為規范(修訂)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規范》)，保證德育行為規范落實(shí)�！妒貏t》和《規范》的發(fā)布，是教育系統加強青少年學(xué)生思想道德建設的一項重要措施，我縣中小學(xué)校高度重視，認真組織干部、教師及中小學(xué)生學(xué)習《守則》和《規范》，通過(guò)家長(cháng)會(huì )等多種途徑，宣傳《守則》和《規范》，協(xié)調社會(huì )各方面力量協(xié)助學(xué)校抓好對學(xué)生的教育。從本地本校實(shí)際出發(fā)，抓好規范教育，引導學(xué)生自覺(jué)遵紀守法。對小學(xué)生重點(diǎn)是規范其基本言行，培養良好習慣。對中學(xué)生重點(diǎn)是加強愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義教育，引導他們樹(shù)立正確的理想信念和世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　加強中小學(xué)生法制教育，預防未成年人違法犯罪。開(kāi)設法制課。發(fā)揮法制副校長(cháng)在加強中小學(xué)法制教育、突出工作的針對性，把學(xué)生在日常生活中容易出現的違法違紀問(wèn)題列為法制教育的重要內容，引導他們在日常行為中養成遵紀守法的良好習慣，教育他們自覺(jué)維護社會(huì )公德和秩序，不在營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧、電子游戲機室及其它不適宜青少年的場(chǎng)所出入和活動(dòng)。密切聯(lián)系學(xué)生家庭，落實(shí)家長(cháng)教育和監管責任。注意教育多樣性，寓教于樂(lè )。加強排查，特別關(guān)注兩類(lèi)"問(wèn)題"學(xué)生：即經(jīng)常違反紀律、屢教不改的學(xué)生和心理異常、行為孤僻的學(xué)生，進(jìn)行有效的心理輔導，落實(shí)一對一或多對一的跟蹤教育措施，防止學(xué)生違法犯罪。深入調研分析在校學(xué)生違法犯罪個(gè)案，專(zhuān)題研究預防在校學(xué)生違法犯罪的對策和措施。

　　全面實(shí)施三生教育。用"處理四個(gè)關(guān)系，樹(shù)立一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，抓好三個(gè)結合，落實(shí)四個(gè)到位"的思路將三生教育工作落實(shí)到位。"處理四個(gè)關(guān)系"指：一是其他課程與"三生教育"課程的關(guān)系。整合課程資源，開(kāi)設"三生教育"課程。二是在"三生教育"課程中集中教育和在其他課程中滲透教育的關(guān)系。三是開(kāi)設"三生教育"課程與減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔的關(guān)系。四是實(shí)施"三生教育"與減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的關(guān)系。樹(shù)立培養學(xué)生"珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì )生存、熱愛(ài)生活"的觀(guān)點(diǎn)。"三個(gè)結合"(即與"三項教育"結合)：生命教育與禁毒防艾教育結合，讓學(xué)生自覺(jué)加入到拒絕毒品、遠離艾滋的行動(dòng)中;生存教育與安全教育結合，通過(guò)強化身體安全和心里安全，為學(xué)生的生存意識、生存知識、生存能力奠定堅實(shí)基礎;生活教育與環(huán)境教育結合，教會(huì )學(xué)生面對現實(shí)，認識環(huán)保對人類(lèi)生活的重大影響，學(xué)會(huì )適應不同的環(huán)境并力所能及地改造環(huán)境，在自覺(jué)的實(shí)踐中提高生活能力。"三個(gè)結合"由"四個(gè)到位"保障：組織結構到位，課程計劃到位，培訓基地到位，踐行活動(dòng)到位。

　　(四)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，注重教書(shū)育人重要環(huán)節

　　貫徹落實(shí)黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。一是把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務(wù)，把理想信念、道德品質(zhì)、遵紀守法、文明行為習慣、良好心理素質(zhì)作為學(xué)校德育的主要內容，納入中小學(xué)教育的全過(guò)程。二是保證德育課程的開(kāi)展。以德育課題研究為載體，構建符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、適應2 世紀發(fā)展需要的德育課程體系，保證每周德育課程課時(shí)。三是積極改進(jìn)思想品德課程的教學(xué)方法和形式，采用中小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)，把傳授知識同陶冶情操、養成良好的行為習慣結合起來(lái)。

　　(五)開(kāi)展中小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)和場(chǎng)所建設情況

　　充分發(fā)揮我縣孫蘭英烈士陵園、孫蘭英烈士紀念館(小街)，孫蘭英烈士殉難地(六街)，xx縣革命烈士陵園等愛(ài)國主義教育基地的教育引導功能和六街中學(xué)、小街小學(xué)農村少年宮、青少年校外活動(dòng)中心及我縣禁毒教育基地等活動(dòng)場(chǎng)所在中小學(xué)生中的教育作用，堅持面向中小學(xué)生、服務(wù)中小學(xué)生的宗旨，積極開(kāi)展教育、科技、文化、藝術(shù)、體育等中小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)，寓教于樂(lè )，把思想道德建設內容融于其中。

　　(六)組織開(kāi)展中小學(xué)校德育督導評估，不斷增加德育經(jīng)費

　　教育局制定切實(shí)可行的德育工作評估制度，形成縣考核學(xué)校，學(xué)�？己私搪殕T工的德育評價(jià)體系。不斷改革對學(xué)校和領(lǐng)導、教師、學(xué)生的評價(jià)方式，加大德育的比重。以評估促進(jìn)學(xué)校德育管理，引導學(xué)校德育向規范化、科學(xué)化方向發(fā)展，整改存在問(wèn)題，加強薄弱環(huán)節，促進(jìn)學(xué)校德育工作創(chuàng )特色、上水平。各中小學(xué)校把德育經(jīng)費的科目列入預算計劃，并保證經(jīng)費投入，用于德育隊伍的培訓、德育基地的建設、德育科研的開(kāi)展、德育設施設備及場(chǎng)館的建設與完善、德育實(shí)踐活動(dòng)和表彰獎勵德育工作先進(jìn)等項目。

　　(七)加強中小學(xué)團隊建設，開(kāi)展德育主題教育

　　充分發(fā)揮學(xué)校共青團和少先隊等群團組織在中小學(xué)生思想道德建設中的重要作用。一是加強中學(xué)團組織建設，把中學(xué)共青團工作納入學(xué)校德育教育的總體布局，推薦優(yōu)秀青年教師做團的工作。辦好中學(xué)生業(yè)余團校，配合學(xué)校黨組織辦好高中生業(yè)余黨校。加強對中學(xué)學(xué)生會(huì )工作的指導，更好地發(fā)揮他們的作用。二是把少先隊工作納入教育發(fā)展規劃，參與關(guān)工委工作，定期對少先隊工作進(jìn)行督導、檢查、考核和評估。學(xué)校黨組織積極支持少先隊開(kāi)展活動(dòng)，并選派優(yōu)秀青年教師擔任少先隊輔導員，把少先隊輔導員培訓納入培訓體系。聯(lián)合相關(guān)部門(mén)，建立和完善校外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有責任心、有能力、有經(jīng)驗的人士擔任校外志愿輔導員。少先隊小干部實(shí)行民主選舉，定期輪流任職。三是各中小學(xué)校根據實(shí)際創(chuàng )設文學(xué)社、廣播站、小記者站等社團組織和籃球、足球、排球、象棋、舞蹈、跆拳道、書(shū)法、繪畫(huà)、古箏、鋼琴等興趣小組，選派專(zhuān)業(yè)指導教師，定期開(kāi)展活動(dòng)，引導學(xué)生發(fā)展興趣愛(ài)好，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育工作和素質(zhì)教育的開(kāi)展。

　　抓好主題教育活動(dòng)，增強德育實(shí)效。利用各種法定節日，傳統節日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，建黨紀念日、紅軍長(cháng)征、辛亥革命等重大歷史事件紀念日，"九一八"、"xx屠殺"等國恥紀念日，以及中小學(xué)生的入學(xué)、入隊、入團、入黨、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，開(kāi)展思想道德主題宣傳教育活動(dòng)。組織豐富多彩的主題班會(huì )、隊會(huì )、團會(huì )，舉行各種慶祝、紀念活動(dòng)，引導中小學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛(ài)國情感，提高道德素養。各校結合實(shí)際在德育工作的模式和德育內容的側重上有所創(chuàng )新，有的在愛(ài)國主義教育、法制教育、感恩教育、誠信教育、心理健康教育、社會(huì )實(shí)踐等內容方面研究，并特色凸顯，有的在道德體驗、養成教育、主題教育、課題研究等教育模式方面探索，尋找適合本地或本校發(fā)展的完整做法。

　　(八)加強心理健康教育，培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

　　高度重視學(xué)生的心理健康教育和心理輔導工作，認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心里健康教育指導綱要》文件通知精神。一是面向全體學(xué)生，開(kāi)展以發(fā)展性、預防性心理健康教育為主，以團體心里輔導為重點(diǎn)得心理健康教育，將心里健康教育工作有效地滲透到學(xué)科教學(xué)及班團隊等活動(dòng)之中，逐步提升學(xué)生心里健康的水平，從心里素質(zhì)上提防和消除各種病態(tài)心里和行為的出現，防止學(xué)生人身安全事故的發(fā)生。二是加強中小學(xué)心理健康教育師資隊伍建設。學(xué)校建立了在校長(cháng)領(lǐng)導下，以心里健康教育專(zhuān)職教師為重點(diǎn)，班主任和德育課程教師為主體，逐步推進(jìn)教師全員培訓和共同參與的心里健康教育工作機制。三是加強和提升中小學(xué)心理健康教育科研工作的力度和水平。四是通過(guò)加強排查和心里測評，科學(xué)地分析和有效地發(fā)現有心里障礙者、心里危機者、行為偏差者和高危人群，使教育干預有重點(diǎn)目標，有針對性，引導學(xué)生養成積極、樂(lè )觀(guān)向上的健康心態(tài)。

　　(九)加強校園文化建設，發(fā)揮校園文化在育人中的作用

　　近年來(lái)投入資金250多萬(wàn)元用于學(xué)校文化建設，對校園環(huán)境進(jìn)行改造優(yōu)化，打造歷史化、詩(shī)情化、藝術(shù)化、哲理化、人性化、生活化的校園文化空間�，F已建成省級"鄉村學(xué)校少年宮"示范學(xué)校2所，市級"養成教育示范校"5所，市級"家長(cháng)學(xué)校示范校"5所，省、市級"綠色學(xué)校" 6所，省級"園林單位"5個(gè)、市級"園林單位"7個(gè)，省、市級"文明學(xué)校" 7所。涌現出一批理念先進(jìn)、思路清晰、文化濃郁、特色明顯的中小學(xué)校。

　　(十)構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮環(huán)境育人的德育效能

　　優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境是學(xué)生健康成長(cháng)的生活空間，是一種德育資源。目前，各中小學(xué)已經(jīng)形成以環(huán)境教育作為德育環(huán)境建設的"點(diǎn)";以校園環(huán)境、課堂環(huán)境、活動(dòng)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境作為德育環(huán)境建設的"線(xiàn)";以學(xué)科教學(xué)的有機滲透，與各種形式活動(dòng)課、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)相結合構成德育環(huán)境建設的"面";以學(xué)校教育環(huán)境、家庭教育環(huán)境、社區環(huán)境教育相結合形成德育環(huán)境建設的`"網(wǎng)"的德育環(huán)境育人體系，增強了德育環(huán)境育人的實(shí)效。一是構建校園環(huán)境建設。各中小學(xué)校不僅非常重視學(xué)校德育物質(zhì)環(huán)境建設，而且積極營(yíng)造人文環(huán)境氛圍，把學(xué)校建成了一個(gè)富有時(shí)代氣息、文化品位、人文關(guān)懷、綠色環(huán)保的新型校園。通過(guò)確立校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓、校紀，展示學(xué)生自己創(chuàng )作的作品等方式，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、地面、建筑物等一切可以利用的媒介體現學(xué)校的辦學(xué)理念，陶冶了學(xué)生情操，塑造了學(xué)生靈魂，真正把學(xué)校建成了家園、學(xué)園、樂(lè )園和花園。二是重視和發(fā)展家庭教育。各中小學(xué)校要主動(dòng)聯(lián)合各級婦聯(lián)組織，切實(shí)擔負起指導和推進(jìn)家庭教育的責任。認真辦好家長(cháng)學(xué)校，制定家校聯(lián)系制度，定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )。努力通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)提供培訓教育機會(huì )，通過(guò)專(zhuān)家指導、優(yōu)秀家長(cháng)介紹經(jīng)驗、家長(cháng)互相支招、閱讀家教書(shū)籍等形式，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，提高科學(xué)教育子女的能力。班主任每個(gè)學(xué)期通過(guò)電話(huà)、短信、Q群、書(shū)信、家訪(fǎng)等多種形式與每個(gè)學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系2次以上，有針對性地指導家長(cháng)教育孩子。重視關(guān)心下一代工作委員會(huì )的工作，充分發(fā)揮老干部、老戰士、老專(zhuān)家、老教師、老模范等"五老"隊伍作用，支持他們?yōu)榧訌姾透倪M(jìn)中小學(xué)生思想道德建設貢獻力量，形成一支專(zhuān)兼結合、素質(zhì)較高、人數眾多、覆蓋面廣的中小學(xué)家庭教育和思想道德建設工作隊伍。聯(lián)合當地婦聯(lián)、關(guān)工委等相關(guān)部門(mén)加強農村家庭和外來(lái)工家庭的家教指導工作，每學(xué)年有計劃到這些家庭進(jìn)行家訪(fǎng);特別是關(guān)心單親家庭、困難家庭、流動(dòng)人口家庭的未成年子女教育，為他們提供指導和幫助;加強離異和單親、留守兒童家庭問(wèn)題的研究，創(chuàng )新工作方法，根據特殊家庭的特點(diǎn)進(jìn)行家校聯(lián)系，根據特殊家庭學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育和管理。三是凈化校園周邊環(huán)境，積極營(yíng)造有利于中小學(xué)生思想道德建設的社會(huì )氛圍。

　　二、主要問(wèn)題

　　通過(guò)調研可以看到，近年來(lái)我縣中小學(xué)德育工作成績(jì)顯著(zhù)，出現了一些新的局面。但在實(shí)際工作中仍存在一些問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　1.重智育輕德育的片面認識依然存在。部分學(xué)校領(lǐng)導對德育工作的重視程度還不夠，一些學(xué)校認為，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)好，教師有業(yè)績(jì)，學(xué)校有光彩，這是現實(shí)的、看得見(jiàn)的東西;中高考成績(jì)成追求的終極目標，而思想品德是隱性的，短時(shí)間也顯示不出來(lái)，因而，不愿把精力和時(shí)間更多的花在對學(xué)生思想品德教育上。

　　2.德育工作方法和手段缺乏創(chuàng )新。一是部分學(xué)校德育工作的管理水平還停留在表層，沒(méi)有深入了解學(xué)校教師和學(xué)生的思想狀況，不研究探索德育工作的新情況、新問(wèn)題。二是對學(xué)生評價(jià)缺乏綜合性引導。教育內容與生活脫節，很多形式上的德育活動(dòng)因脫離學(xué)生實(shí)際成了無(wú)效勞動(dòng)，小學(xué)、初中、高中相互之間缺乏有機銜接。三是由于受安全因素的影響，學(xué)校德育工作以"不出事"為最高標準，部分學(xué)校很少給學(xué)生創(chuàng )設親身感悟與實(shí)際體驗的機會(huì )，只有課堂、學(xué)校的空間，導致學(xué)生很難有震撼心靈和刻骨銘心的教育實(shí)踐，使原本實(shí)踐性很強的德育成了簡(jiǎn)單的概念灌輸和純粹的道德說(shuō)教。

　　3.德育隊伍建設還需加強。一是德育課教師隊伍基本素質(zhì)需進(jìn)一步提高。二是班主任作為德育工作的骨干力量，工作壓力與政治待遇及經(jīng)濟待遇不相適應。三是"學(xué)高為師，德高為范"信念在教師隊伍中缺乏，學(xué)校對師德的評價(jià)考核體系不健全。

　　4.學(xué)生思想道德和心理素質(zhì)亟待提高。這次調研顯示，目前我縣中小學(xué)生思想道德和心理素質(zhì)方面存在的主要問(wèn)題：一是部分學(xué)生依賴(lài)性強，自理能力差、責任心不強，缺乏自理自立、自我保護意識;二是部分學(xué)生的心理存在一定的障礙，耐挫折能力差，青春期心理問(wèn)題嚴重;三是部分學(xué)生的價(jià)值取向存在務(wù)實(shí)化、功利化傾向，愛(ài)攀比，貪圖享樂(lè )，不能吃苦現象嚴重;四是部分學(xué)生學(xué)習動(dòng)力不足，厭學(xué)迷戀網(wǎng)吧現象突出。

　　5.家庭與社會(huì )的不利因素削弱了德育工作。一是家長(cháng)不良行為的負面影響。不少家長(cháng)的主要精力都花在賺錢(qián)上，缺乏健康的生活方式及正確教育方法，不良的家庭環(huán)境讓孩子出污泥而不染是非常困難的。隨著(zhù)單親家庭、外來(lái)務(wù)工家庭的增多，這些特殊背景的學(xué)生教育面臨著(zhù)新的問(wèn)題。二是社會(huì )上拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義思想對中小學(xué)生影響很大，部分學(xué)生社會(huì )公德意識較差，良好的文明行為習慣還沒(méi)有養成，學(xué)生對美與丑、善與惡、是與非的分辨能力還需進(jìn)一步增強。三是社會(huì )對網(wǎng)吧管理不到位，網(wǎng)上的血腥暴力游戲、黃色信息等內容嚴重危害未成年人的身心健康。

　　三、下步工作打算和措施

　　(一)健全德育工作機構�？h教育局單獨設立德育工作機構，并配足配強人員，加強全縣中小學(xué)德育工作;各級教學(xué)研究機構配備德育研究員，組織開(kāi)展德育方面的課題、教學(xué)研究工作。

　　(二)完善班主任制度。高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。要推進(jìn)班主任培訓工作，把班主任培訓當作常規工作來(lái)抓，形成制度。要通過(guò)多種渠道提高班主任的道德修養、工作技能和敬業(yè)樂(lè )業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，通過(guò)班主任的建設推動(dòng)德育工作上水平。開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )、成果展示、課例比賽、工作論壇等活動(dòng)，提高班主任在班級管理、組織班級活動(dòng)、開(kāi)展思想教育等工作的能力。每個(gè)教學(xué)班至少配備一名副班主任，加強德育力量，培養班主任后備力量。

　　(三)落實(shí)德育隊伍工作責任。進(jìn)一步明確校長(cháng)、分管工作副校長(cháng)、政教主任、團委書(shū)記、少先隊大隊輔導員、班主任和科任老師的責任，從上到下加強學(xué)生思想品德教育。一是校長(cháng)或分管工作副校長(cháng)開(kāi)展好每周一次國旗下的講話(huà)，定期開(kāi)展校長(cháng)接待日活動(dòng);二是政教主任、團委書(shū)記、少先隊大隊輔導員每周至少了解一個(gè)班的德育工作情況，至少找 個(gè)"學(xué)困生"進(jìn)行個(gè)別談話(huà);三是班主任要密切了解全班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習、生活、家庭等方面的狀況，每天至少找 個(gè)"學(xué)困生"進(jìn)行個(gè)別談心或通過(guò)電話(huà)、短信、Q群等形式家訪(fǎng) 個(gè)家庭，每學(xué)期至少與全班每個(gè)學(xué)生談話(huà)3次以上，并要建立學(xué)生成長(cháng)檔案，認真做好班主任工作日志;科任老師要積極主動(dòng)配合班主任工作，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想引導和激勵工作。校長(cháng)、分管工作副校長(cháng)、政教主任、團委書(shū)記、少先隊大隊輔導員、班主任平時(shí)要有意識通過(guò)科任老師、學(xué)生干部或主動(dòng)深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的情況。在工作中發(fā)現異常問(wèn)題要及時(shí)逐級上報。對因責任不落實(shí)、工作不到位而致使應該發(fā)現而沒(méi)能及時(shí)發(fā)現，發(fā)現后未及時(shí)上報或報告后未及時(shí)處理的突出問(wèn)題，要依法依規追究相關(guān)責任人的責任。

　　(四)將專(zhuān)任教師職稱(chēng)評聘、職務(wù)晉升與從事班主任工作年限掛鉤。一是教師晉升職稱(chēng)必須要按相關(guān)文件規定符合班主任工作年限要求，對班主任工作年限不足者實(shí)行"一票否決"。二是對申報晉升上一級職稱(chēng)者，在任現職期間，擔任班主任工作的優(yōu)先上報。三是高級教師的職務(wù)續聘，必須在一個(gè)聘任期有 年以上的班主任工作年限，否則不予續聘。四是對擔任班主任工作不足三年或是任班主任三年但工作不負責任的，不能提拔為學(xué)校中層干部。

　　(五)采取積極措施，提高德育工作者的政治、經(jīng)濟待遇，保持德育骨干隊伍的相對穩定。加強和改進(jìn)德育工作激勵機制，通過(guò)完善中小學(xué)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者的評選表彰以及德育科研成果的評選獎勵機制，提高廣大教師從事德育工作的積極性，增強廣大教師獻身德育工作的責任感，提高德育工作水平和實(shí)效。加大德育隊伍接受培訓教育機會(huì )，尤其是要加強德育領(lǐng)導干部和名班主任培養對象的培訓，積極為他們創(chuàng )造必要的進(jìn)修學(xué)習和社會(huì )考察的條件，提升全員育人的工作水平。要為班主任創(chuàng )造良好的工作環(huán)境，支持他們經(jīng)常地、細致地關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(cháng);在績(jì)效工資中適當提高班主任的待遇，爭取在全縣形成一種在校老師都樂(lè )意當班主任、當班主任有光榮感和優(yōu)越感的良好氛圍。

　　中小學(xué)德育工作是一項系統工程，是事關(guān)廣大青少年學(xué)生和千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，事關(guān)國家前途和命運的大事。我們要以十八大精神為指針，堅持育人為本、德育為先，以高度的事業(yè)心、責任感切實(shí)肩負起我縣中小學(xué)生思想道德教育的歷史使命，并以此次德育專(zhuān)項督導檢查為契機，齊心協(xié)力，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，為把全縣德育工作提高新水平、再上新臺階做出更大的貢獻。

　　第二部分中職德育(xx縣職業(yè)高級中學(xué)德育)

　　一。成績(jì)

　　近年來(lái)，學(xué)校高度重視德育工作，德育工作落到實(shí)處，取得較好成績(jì)。學(xué)校被命名為"云南省綠色學(xué)校"，被評為縣"先進(jìn)基層工會(huì )組織"、"先進(jìn)基層黨組織"，命名為"基層黨建示范點(diǎn)"，榮獲全國"十一?五"職教院校教育科研先進(jìn)集體。9月，被命名為"云南省文明學(xué)校"，被授予"xx年全市法制宣傳教育先進(jìn)單位"稱(chēng)號。

　　二、學(xué)生情況及存在問(wèn)題

　　家庭是孩子首先接受教育和影響的地方，是孩子的第一所學(xué)校。家長(cháng)是孩子接觸最多最親近的人，是孩子的啟蒙老師。家庭教育十分重要，不能忽視，否則，學(xué)校教育就會(huì )收效甚微。xx職中大多數學(xué)生來(lái)源于農村，占89.7%。獨生子女家庭、單親家庭、長(cháng)外出經(jīng)商、務(wù)工家庭造成子女教育或多或少的缺失，38.4%的"留守學(xué)生"因老人們教育多有不當而產(chǎn)生心理健康問(wèn)題。許多家庭經(jīng)濟困難，家長(cháng)或失業(yè)，或外出，為了生計，家長(cháng)無(wú)遐顧及孩子學(xué)習。不少家長(cháng)缺少教育方法，不能起模范作用，對孩子的成長(cháng)也是極為不利的。還有一些學(xué)生，既不在父母身邊，身邊也無(wú)人照料，家庭教育成為空白。特別是單親家庭的學(xué)生，容易在行為和心理上出現障礙，一不小心就會(huì )成為"問(wèn)題學(xué)生"，這是學(xué)校德育中的難點(diǎn)。

　　學(xué)生學(xué)習成績(jì)普遍不好，"中考"是他們難以啟齒的話(huà)題，相當多的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣與要求，迫于無(wú)法上其他普高或家長(cháng)的壓力而來(lái)到中職學(xué)校。在調查中有72.4%的學(xué)生不是出于自愿來(lái)到職業(yè)中學(xué)的，有的學(xué)生為了一張中專(zhuān)文憑，有的家長(cháng)只希望孩子在學(xué)校三年，不至于過(guò)早進(jìn)入社會(huì )。很多學(xué)生缺少學(xué)習的主動(dòng)性，在外在壓力下被動(dòng)學(xué)習，需要老師督促，學(xué)習效果不顯著(zhù)。許多學(xué)生不會(huì )學(xué)習，學(xué)習中存在盲目的、沒(méi)有針對性的傾向(占57.4%)，在學(xué)習中時(shí)常感到迷茫，甚至厭學(xué)。在這種情況下，學(xué)生學(xué)習狀況不佳。一部分學(xué)生雖然整天人在學(xué)校，卻得過(guò)且過(guò)，無(wú)所事事。

　　3.學(xué)生思德?tīng)顩r及問(wèn)題

　　(1)理想信念：很多學(xué)生對前途悲觀(guān)，缺乏自信，缺乏對自己的正確認識，看不到自己身上的長(cháng)處，不善于處理各種關(guān)系，在調查中有59%的學(xué)生不清楚自己畢業(yè)后將從事什么工作，有39%的學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常感到孤獨。還有相當一部分學(xué)生對自己的未來(lái)認識錯誤，希望過(guò)高，不切實(shí)際，職業(yè)設計不當，不懂得任何成功都是從最基層干起，缺少吃苦耐勞精神。在聊天座談中，有不少學(xué)生說(shuō)，畢業(yè)后想做演員、公務(wù)員、教師、醫生等，職業(yè)理想的錯位勢必影響中職學(xué)生的日后發(fā)展。

　　(2)道德品質(zhì)：總體來(lái)看，中職學(xué)生的道德品質(zhì)是好的，但不可否認的是仍有相當一部分學(xué)生的道德品質(zhì)有待提高，在調查中我們發(fā)現，有73%的學(xué)生有隨地吐痰的不良習慣，39%的學(xué)生平時(shí)不能遵守社會(huì )規范，33%的學(xué)生不能自覺(jué)愛(ài)護公物，32%的學(xué)生否認"人無(wú)德不立，國無(wú)德不興"，有36.8%的學(xué)生缺乏吃苦精神，責任感不強，誠信不夠，自制力差，做事不能善始善終。

　　(3)法紀意識：在調查中，我們發(fā)現有不少學(xué)生在價(jià)值判斷上有問(wèn)題，例如，有32%的學(xué)生認為挑戰法紀是勇敢的表現， 7%的學(xué)生認為打架是解決問(wèn)題的好辦法，xx年學(xué)生應有的朝氣和精神風(fēng)貌。七是開(kāi)展軍訓鞏固訓練，鞏固軍訓成果，強化紀律意識，轉變作風(fēng)，規范日常行為。八是加強良好衛生習慣養成教育。九是實(shí)施"校園服務(wù)令"。

　　(4)實(shí)施管理育人工程

　　建立、健全規章制度，嚴格執行規章制度，實(shí)施管理與人工程，管理育人。實(shí)施"四制"管理，嚴格勞動(dòng)紀律，堅持佩戴上崗證，時(shí)刻牢記自己的身份，嚴于律己，做好學(xué)生的表率。設置門(mén)衛、學(xué)生宿舍管理3個(gè)崗位，6個(gè)專(zhuān)職人員。在這三個(gè)崗位上，每天24小時(shí)都有人值班。值周領(lǐng)導、值周教師每天巡察、檢查上課情況、早、晚自習、"三操"情況及學(xué)生證佩戴情況，并詳細記錄。同時(shí)，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)處理，對違紀學(xué)生及時(shí)幫助、教育。班主任、科任教師負責班務(wù)管理和課堂管理，嚴格考勤，使學(xué)生安于校園、安于課堂，以學(xué)為主，完成學(xué)習任務(wù)。德育處和團委組織、協(xié)調各種管理活動(dòng)和育人活動(dòng)，努力營(yíng)造良好和育人環(huán)境。

　　(5)實(shí)施服務(wù)育人工程

　　要求全體教職工樹(shù)立"必須全心全意為學(xué)生服務(wù)"的學(xué)生觀(guān)，增強服務(wù)意識，服務(wù)育人�？倓�(wù)處、醫務(wù)室、食堂負責全校的"吃喝拉撒"，每個(gè)環(huán)節、每個(gè)工序都要到位。小到一盞路燈，大到生活用俱的添置，若發(fā)現問(wèn)題，必須及時(shí)處理，保障正常運轉，努力改善主活條件。全校教職工，尤其是后勤人員以熱情的服務(wù)態(tài)度、高度的責任感對待學(xué)生，做學(xué)生的良師、益友，為學(xué)生分憂(yōu)解難。通過(guò)幾年的努力，學(xué)校后勤工作有了較大改進(jìn)。學(xué)生宿舍全部裝上電話(huà)，方便家長(cháng)、學(xué)生聯(lián)系。水、電、路都得到改造、修建，美化、亮化了校園。

　　(6)實(shí)施環(huán)境育人工程

　　注重校園綠化美化，營(yíng)造良好的環(huán)境育人氛圍，環(huán)境育人。xx年，投資700萬(wàn)元擴建工程項目中的教學(xué)綜合樓、新校區場(chǎng)地、道路、新大門(mén)投入使用，經(jīng)過(guò)綠化、美化，校園面貌煥然一新;完成了"xx樓"、老教學(xué)樓的改造工程，拆除了紅磚房，新建了汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓操作室、化學(xué)分析實(shí)驗室、電氧焊實(shí)訓實(shí)作室，裝備了網(wǎng)絡(luò )機房，添置了部分課桌椅、安裝了校園廣播系統、路燈，學(xué)校的硬件設施得到進(jìn)一步的增強，為培養合格技術(shù)人才奠定堅實(shí)的基礎，極大地提高了辦學(xué)實(shí)力。

　　(7)實(shí)施幫教育人工程

　　開(kāi)展以下"一幫一"幫教活動(dòng)：①中高職教師與新調入或新分入教師結對;②全體科任教師與后進(jìn)學(xué)生結對;③有經(jīng)驗的老班主任與部分教師結對;④黨支部委員與預備黨員結對。尤其是導師制的實(shí)施，對后進(jìn)學(xué)生的教育轉化工作，得到了加強。

　　面向新世紀的德育創(chuàng )新，必須要深入了解學(xué)生、研究學(xué)生，樹(shù)立以認為本、以發(fā)展為本的觀(guān)念，從身邊的小事做起，重視學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，養成良好的行為習慣，還要注意拓寬德育的渠道，構xx育網(wǎng)絡(luò )，形成德育的新格局，提高德育工作的實(shí)效性與科學(xué)性。

　　小學(xué)教師德育事跡報告7

　　時(shí)間飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又將結束，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨萬(wàn)千。有成績(jì)，令人欣喜；有疲累，但頗感欣慰；也有不足，更要勇敢面對。

　　體育工作，我最大的感觸是不易。本學(xué)期，體育工作取得了一定成績(jì)，這與學(xué)校領(lǐng)導和老師們的大力支持是分不開(kāi)的。本學(xué)期我校組織參加了XX市元旦長(cháng)跑比賽，榮獲小學(xué)組團體第二名，王藝然同學(xué)獲得小學(xué)女子組第一名；組織參加伊濱區運動(dòng)會(huì )，獲得田徑團體第三名；組織我校冬季越野賽、組織我校體育特長(cháng)生認定、組織我校學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測查等體育活動(dòng)，都獲得圓滿(mǎn)成功。

　　當我親身經(jīng)歷了，親眼見(jiàn)證了每個(gè)活動(dòng)全過(guò)程，深深的感到組織活動(dòng)的不易。就拿越野賽來(lái)說(shuō)，原本比賽是想在11中旬進(jìn)行，由于種種原因延遲了半個(gè)月。舉行這次越野賽，校長(cháng)是非常重視的，多次詢(xún)問(wèn)，特別是安全問(wèn)題，千叮嚀萬(wàn)囑咐。王校長(cháng)更是精心安排，從活動(dòng)方案、安全預案的制定到各班隊員的訓練報名，從裁判員的安排到比賽路線(xiàn)的選擇等方面做了大量的工作，并且多次和我溝通、協(xié)商、解決比賽中遇到的問(wèn)題。在比賽開(kāi)始前的最后時(shí)刻，由于上級安全方面的要求，不能到校外組織活動(dòng)，他又抓緊設計、制定校園內的路線(xiàn)，從丈量、計算到組織學(xué)生試路線(xiàn)，都是親力親為。再看看，裁判老師們，雖然年齡大，但是那股認真勁兒，絕不輸給年輕人。你們冒著(zhù)嚴寒進(jìn)行裁判工作，各司其職，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。班主任們也是忙前忙后，發(fā)號碼布、給同學(xué)們加油、記錄名次，操場(chǎng)上到處都能看到你們忙碌的身影�？偟膩�(lái)說(shuō)，體育工作取得的成績(jì)離不開(kāi)大家的支持與配合。

　　檔案工作，我最大的感覺(jué)是疲憊。學(xué)校直屬以后，各種檢查多了。我想，這是上級領(lǐng)導對我校的信任，他們覺(jué)得我們能做好；同時(shí)也為學(xué)校的提升和老師們的提高創(chuàng )造了條件。但是，每次檢查都要看檔案，所以檔案工作就成了學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)。教育均衡縣創(chuàng )建檔案、星級學(xué)校創(chuàng )建檔案、綠色學(xué)校創(chuàng )建檔案、推進(jìn)學(xué)校教育信息化督導檔案、體衛藝年終督導評估檔案，檔案整理工作可以說(shuō)貫穿了整個(gè)學(xué)期。在檔案整理的過(guò)程中，老師們付出了相當多的時(shí)間和精力。清楚的記得趙麗娟老師雖然要疼的不行，但是還得堅持工作；清楚的記得為了迎接第二天的檢查，我們幾個(gè)參與檔案整理的老師一直忙到深夜三點(diǎn)，還有很多就不一一細說(shuō)。有人說(shuō)，干得再好，不會(huì )寫(xiě)等于白搭。我想，學(xué)校工作也是這樣，干得再好，不會(huì )整理檔案資料，也是白搭。XX市學(xué)校管理先進(jìn)單位、XX市綠色學(xué)校接踵而來(lái)的榮譽(yù)能夠說(shuō)明一切。我們

　　要善于反思，善于總結，才能更快更好地提升自己。

　　電教工作是做得最差勁的，和學(xué)校領(lǐng)導要求的相差很遠，甚至連電教設備正常的運轉都保證不了，有些老師報修了很久才得以解決。由于種種原因，我校的電教工作還處于很初級的階段，像微課的制作、交互式電子白板的應用，這些幾乎是零。就連音頻、視頻的.下載、編輯等簡(jiǎn)單處理，word、excel的一些簡(jiǎn)單使用技巧，老師們知道的都很少，這對制作課件、制定教學(xué)設計等日常辦公都是很大的障礙。所以，我覺(jué)得下學(xué)期，要加強電教方面的培訓，開(kāi)展活動(dòng)督促老師們將所學(xué)知識用于教學(xué)、牢固掌握。當然，這只是我的想法，還需要和領(lǐng)導協(xié)商，征求老師們意見(jiàn)，然后才能實(shí)施。

　　本學(xué)期雖然忙碌，但有提高；雖然疲憊，但成績(jì)令人欣慰，回頭看看，覺(jué)得所有的付出都是值得的。相信，在董校長(cháng)的領(lǐng)導下，全體教師通力協(xié)作、奮力拼搏，一定會(huì )使福民巷小學(xué)的明天更加輝煌！

　　為了福民巷小學(xué)輝煌的明天，加油！加油！

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