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小學(xué)校園文化建設自查報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)校園文化建設自查報告，希望對大家有所幫助。
小學(xué)校園文化建設自查報告1
近年來(lái)，我校堅持揚長(cháng)教育理念為指導，全力打造藝術(shù)教育特色學(xué)校，深入推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規政策。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學(xué)校其它各項工作的關(guān)系，藝術(shù)教育在揚長(cháng)理念指導下取得初步成效。
一、課程的開(kāi)設：
我校嚴格執行課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程。音樂(lè )、美術(shù)開(kāi)課率為100%。提倡非藝術(shù)學(xué)科的教師能夠將藝術(shù)教育滲透在學(xué)科教學(xué)中，通過(guò)欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生藝術(shù)修養。學(xué)校通過(guò)藝術(shù)教學(xué)培養學(xué)生的藝術(shù)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養，陶冶情操，形成熱愛(ài)藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂(lè )、美術(shù)能力和審美能力，促進(jìn)全面發(fā)展。
為了滿(mǎn)足學(xué)生藝術(shù)興趣和愛(ài)好，結合我校藝術(shù)教師的專(zhuān)長(cháng)，近幾年來(lái)，自主開(kāi)發(fā)了具有綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性的校本藝術(shù)課程，開(kāi)設剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫(huà)等校本藝術(shù)課程。按學(xué)生的實(shí)際水平自編教材、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)業(yè)輔導老師，有計劃、有秩序的開(kāi)展校本藝術(shù)課程。
二、活動(dòng)開(kāi)展：
我校堅持突出育人宗旨，面向全體學(xué)生，開(kāi)展健康向上、符合青少年身心特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)，能結合重大節日慶典活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育。學(xué)生參與率達100%，學(xué)校德育部門(mén)牽頭，每年舉行一次校園藝術(shù)科技文化節，活動(dòng)中，星光舞臺、科技制作比賽，操場(chǎng)馬路畫(huà)、給學(xué)生提供了揚我特長(cháng)的機會(huì )。每個(gè)學(xué)生都能夠不同程度進(jìn)行自我展示，提升自信，揚師生藝術(shù)特長(cháng)。藝術(shù)節每年都有不同活動(dòng)主題，每次活動(dòng)前都會(huì )由校藝術(shù)領(lǐng)導小組反復商討活動(dòng)計劃，確定符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、深受大家喜愛(ài)的活動(dòng)項目，充分做好活動(dòng)的準備工作。在為期一個(gè)月的藝術(shù)節各項活動(dòng)中，全校師生投入極大的.熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個(gè)性。
我校把德育教育與藝術(shù)活動(dòng)相結合。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們唱弘揚民族精神的歌曲，說(shuō)民族英雄的故事等。我校開(kāi)展豐富多彩的校園藝術(shù)活動(dòng)和競賽，認真落實(shí)“四個(gè)一”活動(dòng)，每天上下午大課間結束后安排統一時(shí)間練習班班有歌聲，歌曲為學(xué)校校歌和自選曲目，并把自選曲目做為班歌，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動(dòng)，提高學(xué)生班班有歌聲的質(zhì)量，揚班級風(fēng)采。學(xué)校每天的大課間操活動(dòng)安排校園集體舞內容，師生共舞，陶冶情操。我校藝術(shù)特色為葫蘆絲，保證人手一個(gè)，為了給學(xué)生提供良好藝術(shù)環(huán)境，學(xué)校每天中午11：00下課鈴響后葫蘆絲演奏的經(jīng)典曲目定時(shí)響起，學(xué)生聽(tīng)著(zhù)幽雅的音樂(lè )午餐，受到全校教師的歡迎，學(xué)校還利用學(xué)校小廣播站，升旗儀式各種途徑給學(xué)生提供個(gè)體和班集體展示的機會(huì )。
學(xué)校根據實(shí)際情況成立合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊、剪紙藝術(shù)隊，使學(xué)校各個(gè)藝術(shù)團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進(jìn)原則，系統的常年堅持訓練，教師定期組織學(xué)生有針對性參加區級以上的競賽和社區展演活動(dòng)，得到師生和家長(cháng)的好評。
三、隊伍建設
學(xué)校根據國家有關(guān)規定配備音樂(lè )專(zhuān)業(yè)教師一名，美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師一名，配備數量和教師學(xué)歷水平達到國家規定標準。都為專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，有牢固專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力，周課時(shí)量均為19節，在評選先進(jìn)、職稱(chēng)評聘時(shí)，藝術(shù)教師享有和其他教師同樣的待遇，學(xué)校對藝術(shù)教師的工作量也進(jìn)行了合理計算。學(xué)校十分重視藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，學(xué)校也十分重視藝術(shù)教師的校本教研和校本培訓。通過(guò)教研組扎扎實(shí)實(shí)的主題教研活動(dòng)，來(lái)提升藝術(shù)教師的教學(xué)素質(zhì)和科研意識。
四、工作成效
我校充分利用現有的校園資源，發(fā)揮老師、學(xué)生的創(chuàng )造力，讓每一塊墻面成為對孩子進(jìn)行藝術(shù)教育的主陣地。隨處可見(jiàn)班中獨具匠心的板報、墻面設計;走廊上隨處可見(jiàn)兒童畫(huà)、手工工藝品，剪紙等各具特色的學(xué)生藝術(shù)作品; “校本課程作品展室”是我校藝術(shù)化工作學(xué)生成果的積累，這塊是對學(xué)生進(jìn)行審美的教育，心智的完善歡樂(lè )天地。每位學(xué)生都能夠熟練掌握一門(mén)樂(lè )器葫蘆絲，并能熟煉吹奏曲目，學(xué)校的剪紙作品內涵不斷提升，這項傳統藝術(shù)越來(lái)越多受到師生家長(cháng)的好評。學(xué)校定期組織藝術(shù)教師外出培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平，音樂(lè )和美術(shù)老師先后參加了東師大的培訓，順利結業(yè)，并做了學(xué)習成果匯報。學(xué)校各項競賽活動(dòng)積極參與，力爭取得好成績(jì)，在區美術(shù)繪畫(huà)比賽中我校美術(shù)作品獲一等獎三名，二等兩名，三等一名，教師獲優(yōu)秀獎，創(chuàng )歷史最好成績(jì)。舞蹈區級比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史最好成績(jì)。結果不重要，重要的是學(xué)校整體藝術(shù)工作的提升，學(xué)生藝術(shù)特長(cháng)的形成和發(fā)展。
五、藝術(shù)特色
對于美術(shù)和葫蘆絲特色課程的開(kāi)發(fā)與建設，我校尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，促使學(xué)生形成了健全的人格。以滿(mǎn)足學(xué)生多方面興趣和個(gè)性的需求。結合我校實(shí)際，確立了“剪紙 “葫蘆絲”特色課程。我們現已自行編制教材。這兩套校本教材，內容由易到難，既有基礎知識和技能的講解、還強調了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐和操作，充分體現了特色教材的實(shí)效性與實(shí)用性。
我國有著(zhù)悠久的歷史文化，為此，我校把著(zhù)力點(diǎn)放在利用歷史文化弘揚中華傳統文化的教育上�！凹艏垺�--特有的民間手工藝術(shù)和葫蘆絲民間樂(lè )器，它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊�！凹艏垺辈粌H具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名�；凇凹艏垺焙秃J絲厚重的文化背景和美好的寓意，并便于取材，編制過(guò)程中能夠培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力、審美能力、創(chuàng )新能力及耐心、細心、愛(ài)心等優(yōu)良品格的形成，所以，我校把傳統藝術(shù)納入學(xué)校特色課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)、推廣，將特色課程放入常規課中，考慮到課程特點(diǎn)，使每位學(xué)生在課堂上都有所收獲
六、不足及改進(jìn)措施
(一)、藝術(shù)教師外出培訓機會(huì )太少，專(zhuān)業(yè)性還需進(jìn)一步提高，今后學(xué)校要加大培訓經(jīng)費投入，真正提高藝術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)性和科研意識。
(二)、藝術(shù)教師的創(chuàng )新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學(xué)，人文素養有待提升。
(三)、經(jīng)費投入力度不夠，雖然學(xué)校藝術(shù)類(lèi)器材和教具比較多，但遠遠不能適應教師的實(shí)際需要。
(四)、藝術(shù)化校園文化建設還不到位，作品整體質(zhì)量不高，不注重過(guò)程資料和作品的積累。
針對以上不足我校會(huì )力爭上下統一思想，提高對學(xué)校藝術(shù)化教育工作的認識，從點(diǎn)滴小事做起，在完成上級相關(guān)規定任務(wù)之外，進(jìn)行創(chuàng )造性開(kāi)展自選類(lèi)藝術(shù)化工作。力爭學(xué)校藝術(shù)化教育工作全面提升。
小學(xué)校園文化建設自查報告2
師宗縣教育局師政辦：
我校于20xx年11月13日接到教育局通知，我校被定為五化三園建設考核項目學(xué)校，現結合我校開(kāi)展的五化三園建設工作，按照《師宗縣校園文化建設考核指標》具體要求進(jìn)行了自檢自查，現就檢查情況匯報如下：
一、環(huán)境文化
�。ㄒ唬┬@景觀(guān)：我校校園布局科學(xué)合理，分為教學(xué)區和生活區；學(xué)校大門(mén)、圍墻、樓宇、公用設施等整體設計能體現我校特有的壯鄉文化氛圍和壯鄉農村小學(xué)鮮明的教育內涵；校園各處景點(diǎn)的規劃、建設及管理都是集中了廣大師生的建議而形成，極富壯鄉文化特色。因此本條指標自評5分。
�。ǘ┬@凈化：我校實(shí)行一日三掃的校園衛生工作制，具體由各班班主任及科任教師負責組織和實(shí)施，并由值班教師負責檢查和巡查，使校園環(huán)境衛生整潔舒適，營(yíng)造了一個(gè)潔凈舒適的育人環(huán)境，凈化師生的心靈。因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┬@綠化：我校綠化分布合理，校園生活區內設有花壇，教學(xué)樓前培植了綠化帶，規劃建設科學(xué)合理，為師生的學(xué)習和生活創(chuàng )建了優(yōu)美的環(huán)境，但生均綠地面積不足1平方。因此本條指標自評3分。
�。ㄋ模┦彝饷阑何倚ＴO有公開(kāi)欄、宣傳欄、評比欄等櫥窗作為校園室外美化實(shí)體，雖然內涵豐富，教育性強，但藝術(shù)性還有欠缺。因此本條指標自評3分。
�。ㄎ澹┦覂让阑何倚＝淌�、宿舍、餐廳、辦公室及各功能室整潔衛生，布置美觀(guān)，并配有內涵豐富的標語(yǔ)、展板條幅，使校園室內室外和諧統一，但在活潑性和新穎性上有待提高。因此本條指標自評4分。
我校環(huán)境文化從上述五條二級指標的`自評合計得分為20分。
二、形象文化
�。ㄒ唬┤宋沫h(huán)境：我校無(wú)校旗、校服、�；�、校樹(shù)、校報，雖�；蘸托８璧膭�(chuàng )作來(lái)自師生的創(chuàng )意和設計，但�；諞](méi)有最終設計制作完成，并欠缺項目較多，所以本條指標自評2分。
�。ǘ┬Ｊ方逃何倚Ｐ@面積和校舍面積狹小，沒(méi)有辦法建設校史陳列室、團隊活動(dòng)室等，也沒(méi)有完整地開(kāi)展過(guò)校史展覽和校慶活動(dòng)，所以本條指標自評2分。
�。ㄈ╆嚨卦O施：我校屬農村小學(xué)，網(wǎng)絡(luò )化建設滯后，無(wú)法創(chuàng )設自己的網(wǎng)站和開(kāi)辦自己的�？�，校園文化建設的渠道和空間無(wú)法更好地拓展，因此本條指標自評2分。
�。ㄋ模⿴熒蜗螅何倚Ｊ俏妪堗l小學(xué)教育的示范學(xué)校，在學(xué)校的內部管理上力求做到更好，因此師生形象頗具代表性。為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，我校師生都能自覺(jué)使用和推廣普通話(huà)，因此本條指標自評5分。
我校形象文化從上述四條二級指標的自評合計得分為11分。
三、課程文化
�。ㄒ唬﹪艺n程：我校為五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航者，此項指標完全達到，因此自評5分。
�。ǘ┬１菊n程：我校認真執行新課程標準，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)；學(xué)校極力為教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)平臺，使之成為了骨干教師和學(xué)科帶頭人，現如已培養了6名骨干教師和1名學(xué)科帶頭人。教師能立足課堂，不斷更新教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現了高效課堂。因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┲黝}活動(dòng)：我校結合實(shí)際，積極的開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，有冬季運動(dòng)會(huì )、六一文藝匯演，有紅領(lǐng)巾為民服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)、組織班主任積極開(kāi)展班隊會(huì )，每周一進(jìn)行規范化的升旗活動(dòng)，并開(kāi)創(chuàng )了國旗下講話(huà)等一列教育活動(dòng)，每項活動(dòng)主題鮮明，安排得當，并形成制度。因此本條指標自評5分。
�。ㄋ模┡d趣培養：我校本著(zhù)為了學(xué)生的全面發(fā)展的服務(wù)宗旨，安排教職工開(kāi)展了十多項課外活動(dòng)，使第二課堂得以蓬勃發(fā)展，因此本條指標自評4分。
�。ㄎ澹┳x書(shū)教育：我校為了豐富學(xué)生的閱讀和拓展學(xué)生的知識面，新建了圖書(shū)閱覽室，大量購置各種兒童讀物，使生均圖書(shū)量達到10多冊，并適時(shí)的開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)，因此本條指標自評5分。
我校課程文化從上述五條二級指標的自評合計得分為24分。
四、制度文化
�。ㄒ唬┲贫冉ㄔO：我校各項管理制度健全，各項工作的開(kāi)展有章可循，因此本條指標自評5分。
�。ǘ┛己嗽u價(jià)：我校能?chē)@崗位職責和管理制度，建立健全檢查、考評、獎懲制度，各項管理運轉協(xié)調，運行高效，因此本條指標自評5分。
�。ㄈ┟裰鞴芾恚何倚Ｔ诠芾砩弦匀藶楸�，人性化是管理的宗旨，并能很好的和學(xué)生、教師、家長(cháng)和社會(huì )進(jìn)行溝通，積極采納各方面的意見(jiàn)，得到了社會(huì )的好評，因此本條指標自評為5分。
我校制度文化從上述三條二級指標的自評合計得分為15分。
五、精神文化
�。ㄒ唬┬ｏL(fēng)校訓：我校經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，創(chuàng )建了適合本校發(fā)展的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓（校風(fēng)為“團結勤奮、嚴謹治學(xué)”；教風(fēng)為“創(chuàng )造自我、超越自我”；學(xué)風(fēng)為“勤思博學(xué)、文明守紀”；校訓為“勤奮則事成”），使我校教育教學(xué)質(zhì)量一直立于五龍小學(xué)教育的領(lǐng)航地位。因此本條指標自評5分。
�。ǘ┚衩婷玻何倚５墓芾硪匀藶楸�，民主化和人文化程度較高，師生精神面貌健康向上，師生關(guān)系、師師關(guān)系和干群關(guān)系友好和諧。
我校精神文化：從上述兩條二級指標的自評合計得分為10分。
六、特色創(chuàng )新：我校地處五龍鄉低河谷壯族聚居區，校園文化具有濃郁的壯族文化特色，但建校時(shí)間短，校園文化底蘊有待進(jìn)一步沉淀，因此本條指標自評3分。
從上面六個(gè)一級指標的合計中，我校校園文化建設考核指標最后合計得分為83分。
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20xx年11月13日
小學(xué)校園文化建設自查報告3
校園文化就是一個(gè)學(xué)校的品牌，一個(gè)學(xué)校的文化教育力。近年來(lái)，我校堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，在全體師生的共同努力下，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng )新管理機制，建設校園文化，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。根據思南縣教育局文件要求，我校對校園文化建設進(jìn)行了自查自評，現匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
金龍小學(xué)歷史悠久，原名回龍寺小學(xué)，創(chuàng )建于1932年，是思林鄉一所村級完全小學(xué)，距鄉所在地5公里左右，學(xué)校校園面積3460平方米，校舍建筑面積1980平方米,現有6個(gè)教學(xué)班，有適齡兒童102人。當前學(xué)校服務(wù)范圍4個(gè)行政村，服務(wù)人口3000人左右。經(jīng)過(guò)上級對我校的師資配備，學(xué)校擁有一支教風(fēng)純正，素質(zhì)較高的師資隊伍，教師8人。幼兒園混齡班一個(gè)，教師2人，學(xué)生17人。近年來(lái)學(xué)校硬件設施有所改進(jìn)，學(xué)校圖書(shū)室120平方米，圖書(shū)4000多冊，食堂餐廳120平方米，餐桌25張，電腦30臺，玻璃籃板1副，乒乓球臺2張。
我校遵循整體規劃，分項實(shí)施，逐步完善的原則，按照校園建設營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美。校園干干凈凈，做到了“凈化、美化、亮化”。整個(gè)校園人文氣息濃厚，環(huán)境清新，是讀書(shū)求學(xué)的好地方。
二、突出以人為本理念，統一思想認識
1.加強組織領(lǐng)導。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的校園文化建設領(lǐng)導小組。教導主任、少先隊輔導員及各班班主任為成員，在學(xué)校的`統一領(lǐng)導下開(kāi)展校園文化建設工作。
2、制訂規劃與實(shí)施方案。
學(xué)校領(lǐng)導班子堅持把校園文化建設作為一項重要制訂規劃與實(shí)施方案。與實(shí)施方案的常規性工作來(lái)抓，將其列入了學(xué)校的長(cháng)遠規劃和每學(xué)期的工作計劃，做到常抓不懈。
三、狠抓校園文化建設，提升學(xué)校文化品位
狠抓校園文化建設，在創(chuàng )設物質(zhì)文化的同時(shí)，我們還以?xún)仍诩顬橹笇枷�，本�?zhù)以人為本、和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校大力搞好校園文化建設。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不但為學(xué)生提供了展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺，而且有利于學(xué)生實(shí)踐能力和和創(chuàng )新精神的培養，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、堅持規范科學(xué)管理，構建制度文化
學(xué)校管理依靠制度管理，以規章制度約束人。以人為本，建立規范有序又富有人文懷的管理機制，是凝聚集體力量實(shí)現辦學(xué)目標的必要保障。學(xué)校工作緊密聯(lián)系在一起，還要將學(xué)校特色與學(xué)校文化建設融為一體。由于受時(shí)間、空間、財力的限制，我校校園文化建設跟上級領(lǐng)導和人民群眾的要求還有一定的距離，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比也有一定的差距。但我們堅信：金龍小學(xué)在學(xué)校文化建設之路上會(huì )創(chuàng )造更多奇跡，演繹更多精彩！
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