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班主任演講稿通用15篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在當今社會(huì )生活中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的班主任演講稿，歡迎大家分享。
班主任演講稿1
各位領(lǐng)導、評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》。
我試著(zhù)以平等的尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，我成功了。愛(ài)心讓我發(fā)現，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預測的未來(lái)。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。
我是xx年xx月xx日開(kāi)始做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì )明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當時(shí)班上接連發(fā)生了幾件事件，比如學(xué)生當堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當著(zhù)老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級。
我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的！在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì )收獲了愛(ài)的享受！在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有xx名男生，我都一一給他們掖好被角，無(wú)數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來(lái)，天氣突變，很多孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著(zhù)體溫的羽絨服。
一次，班上的xx晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當時(shí)與其說(shuō)是著(zhù)急，不如說(shuō)是害怕，怕這個(gè)遠離父母的孩子因染病而受苦，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著(zhù)，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務(wù)室，敲開(kāi)醫務(wù)室的門(mén)，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著(zhù)我的手，大喊：劉老師！劉老師�。�！看著(zhù)我慢慢睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛(ài)的力量是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現了團結友愛(ài)，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個(gè)學(xué)習、生活和成長(cháng)的樂(lè )園。xx年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部xx個(gè)班級，xx節優(yōu)質(zhì)課，xx個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。xx年xx月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級”，接著(zhù)又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個(gè)日子，農歷xx年xx月xx日，星期xx。那天是我xx歲生日，當天正好輪到我休息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)朋友的電話(huà)，尤其是父母的電話(huà)，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習，心情比較低落。低著(zhù)頭，推開(kāi)教室的前門(mén)，原本安靜的教室里突然聽(tīng)到一聲“預備，起”，我抬起頭，看到全班xx個(gè)孩子手打著(zhù)拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著(zhù)“祝你生日快樂(lè )”，祝福寫(xiě)在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛(ài)寫(xiě)在他們綻開(kāi)的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛(ài)你，生日快樂(lè )”！我的淚水控制不住地流滿(mǎn)了臉頰。
老師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短xx年的教書(shū)生涯，讓我感受到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當上了班主任，我的人生觀(guān)得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)學(xué)生”是口號，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì )到愛(ài)學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛(ài)！
后來(lái)，我離開(kāi)了我的學(xué)生，原因是什么？仍然是愛(ài)，當時(shí)我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應該舉賢讓能，在跟校長(cháng)長(cháng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去！當時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割?lèi)?ài)的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門(mén)，任憑淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新！
現在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯！孩子們并沒(méi)有因為我的離開(kāi)而得到更好的教育，相反，我離開(kāi)后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運動(dòng)會(huì )，在運動(dòng)會(huì )結束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩穩拿下，有一個(gè)孩子寫(xiě)下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀xx班榮獲xx年冬季運動(dòng)會(huì )第一名，在此，我們最想對千里之外的xx老師說(shuō)“老師，我們沒(méi)有讓您失望！你的孩子們永遠都不會(huì )讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話(huà)告訴我時(shí)，我無(wú)法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛(ài)啊，讓我如何不感動(dòng)！
說(shuō)實(shí)話(huà)，來(lái)到我們xx后，我曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)要回去，然而，愛(ài)人告訴我“離開(kāi)已經(jīng)錯了，回去不是又錯？”再說(shuō)，xx的孩子也需要我，xx給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì )搏擊長(cháng)空，是愛(ài)總會(huì )讓人感動(dòng)，于是我堅定地留下來(lái)，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛(ài)的教育，奉獻給xx這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛(ài)，我相信，我一定會(huì )成功！謝謝，我的演講完了，謝謝
班主任演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
首先我代表學(xué)校真誠的祝賀大家榮幸地成為我們學(xué)校的學(xué)生！又邁出自己迅速成長(cháng)的一步，終于成為一名中學(xué)生啦！但是要成為一名合格的初中生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒。同樣，在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整的話(huà)就會(huì )出現不適應。
做為班主任，我必須告訴你們：初中生活是辛苦的，你們要面臨各種闖關(guān)考試。有許多同學(xué)覺(jué)得小學(xué)上課不聽(tīng)，回去看書(shū)也能理解，但是初中課程是即便認真上課聽(tīng)講，回去復習，說(shuō)不定仍是“云里霧里”的不知所措。這些是讓學(xué)生對初中艱苦的生活有一個(gè)初步了解。
請記�。撼踔薪^對不是悠閑自在的“養老院”，他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄，學(xué)會(huì )“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后，你們何去何從，全掌握在你們自己的手中。個(gè)人的努力程度不同會(huì )有很大區別，你的人生態(tài)度決定了你的人生高度。所以，一個(gè)人要想改變自己的命運，必須要努力拼搏，要有一種永不言棄的精神。雖然，有的時(shí)候付出不一定有回報，但不付出一定沒(méi)有回報！所以，把握好現在的分分秒秒。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調整好心態(tài)。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你也許不再拔尖，還可能評不上班干部，成績(jì)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記�。翰荒芫痛诵幕乙饫�、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現一般，入學(xué)成績(jì)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學(xué)或摸底成績(jì)只是代表過(guò)去，證明不了現在和將來(lái)，新的競爭剛剛開(kāi)始，孰勝孰負還看今朝。
我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評價(jià)都會(huì )困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己，學(xué)會(huì )適應。
初中生活三年時(shí)光，看似很長(cháng)，實(shí)則短暫。十幾年尚且彈指一揮間，何況三年乎？所以，我們要惜時(shí)如金，利用一切可能的時(shí)間學(xué)習。學(xué)習是有方法的，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養自學(xué)能力，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習。多請教、多提問(wèn)，主動(dòng)把自己的學(xué)習狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習賬，否則學(xué)習中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級就難以彌補了。
在初中階段學(xué)習方法的重要性體現的尤為突出，因為學(xué)習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新的學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
學(xué)習可以忙碌，但不能盲目，任何時(shí)候頭腦都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奮斗目標以后，我們再有計劃、有步驟地一點(diǎn)一點(diǎn)去實(shí)現。包括長(cháng)期目標和短期目標：新學(xué)期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。
作為學(xué)生，學(xué)習固然是我們的主業(yè)，但是并非我們生活的全部。一個(gè)只會(huì )死讀書(shū)而沒(méi)有能力的人，是很難在社會(huì )上立足的。所以，我們不僅在學(xué)習上要不甘落后，更要在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面力爭上游。
同學(xué)們，如果你選擇了勤勉和奮斗，你也就選擇了希望與收獲；如果選擇了拼搏與超越，你也就選擇了成功與輝煌！讓我們用勤奮和汗水，智慧和熱情，抓住寶貴的今天，揚帆鼓勁，一起創(chuàng )造更加美好的明天！努力就從今天開(kāi)始！
謝謝大家！
班主任演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我叫程娟，是洪洞縣玉峰街實(shí)驗小學(xué)的一年級語(yǔ)文老師兼班主任，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天演講的題目是《細心、執著(zhù)、快樂(lè )》。
一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：“班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任�！叭绾斡梢幻细竦陌嘀魅纬砷L(cháng)為一名優(yōu)秀的班主任是我幾年來(lái)一直思考并積極探索的一個(gè)問(wèn)題。小學(xué)班主任演講稿由提供！
今年是我們玉峰街實(shí)驗小學(xué)成立的第一年，也是我第一次擔任一年級的班主任，為了盡快地適應新學(xué)校的生活，開(kāi)學(xué)前我就做了很多準備工作，然而在開(kāi)學(xué)的當天，預料不到的事情總是相繼發(fā)生。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面，小手始終拉著(zhù)媽媽的衣角，耷拉著(zhù)腦袋，眼睛一直看著(zhù)地板，憑著(zhù)多年的班主任工作經(jīng)驗，我意識到這個(gè)孩子生性膽小、不善言辭，在與他媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交談之后，我安排他坐在了第一排，可正當媽媽要走時(shí)，他猛然站了起來(lái)，又一次拉住了媽媽的衣角，這一次拽得更緊了！我本能地走過(guò)去拉他的手，想哄哄他，誰(shuí)知他突然轉過(guò)頭來(lái)反咬了我一口，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印，當時(shí)的我生氣極了，可轉念一想，肯定是我沒(méi)有給孩子一定的安全感，讓孩子對我有抵觸情緒，這件事情讓我的心情久久不能平靜
晚上回到家，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我？讓他們在這個(gè)新家中感受到無(wú)窮的樂(lè )趣呢？接下來(lái)，我開(kāi)始和孩子們進(jìn)行零距離接觸，漸漸地，我發(fā)現孩子們對于我的依賴(lài)就好比在家依賴(lài)父母，鞋帶松了來(lái)找我，扣子掉了來(lái)找我，書(shū)包壞了來(lái)找我，流鼻涕了也來(lái)找我要紙擦我絲毫沒(méi)有嫌他們麻煩，相反，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們，卻認為這是讓他們喜歡我的好機會(huì )，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛(ài)護他們。
那個(gè)曾給我留下兩排牙印的孩子，在我一天天的細心詢(xún)問(wèn)，一天天的表?yè)P和鼓勵中，他開(kāi)始自己進(jìn)學(xué)校了，他開(kāi)始和同學(xué)玩耍了，有一次，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師，我今天穿上新衣服了�！翱此埔痪浜芷胀ǖ脑�(huà)，其中卻包含了太多太多，此刻我心里的感覺(jué)真是比吃蜜還要甜！望著(zhù)孩子們綻開(kāi)的笑臉，聆聽(tīng)著(zhù)他們的童聲，我有一種心醉的感覺(jué)！
當我走進(jìn)教室，看著(zhù)我那朝氣蓬勃的50張小臉，我的渾身就像充了電一樣，沒(méi)有了疲倦、沒(méi)有了心酸、心里只是想著(zhù)我的這50個(gè)孩子今天怎么樣？一份耕耘，一分收獲。我們班在短短一年的時(shí)間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩(shī)歌誦讀比賽，考試成績(jì)已經(jīng)連續三次都是名列第一，班級衛生、黑板報設計也都次次名列前茅，這更加堅定了我的選擇，更加堅定了我的信念！
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契。請你相信，這份感情值得感激。
一個(gè)星期三，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上，當我剛走上講臺，突然覺(jué)得全身發(fā)軟，由于趕著(zhù)上課當時(shí)我也沒(méi)有在意，可是當上到第二節課時(shí)，我的聲音卻變得越來(lái)越無(wú)力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上，就在這時(shí)，班上的孫佳杰站了起來(lái)：“老師，您生病了吧！“話(huà)音剛落，又有幾個(gè)學(xué)生站了起來(lái)：“老師，您感冒了嗎？““老師，您快坐下來(lái)休息吧！老師老師
一股股暖流頓時(shí)涌上心頭，就連班上最調皮的楊豐澤也端過(guò)來(lái)他的水杯：“老師，喝水！“抑制不住的幸福的淚水奪眶而出！“老師，您休息，我們自己讀�！昂⒆觽冊诎嚅L(cháng)的帶領(lǐng)下讀起了課文，他們的朗讀沒(méi)有了錯字，沒(méi)有了丟字，沒(méi)有了拖調，這是我聽(tīng)過(guò)最動(dòng)聽(tīng)的朗讀！此刻，我多想對孩子們說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們，謝謝你們對老師的愛(ài)！能夠擁有你們的愛(ài)，老師即使再苦、再累，也覺(jué)得值！“
說(shuō)真的，當班主任很累，身累、心累，但是，當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼；當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變；當我被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )地談笑；當學(xué)生把我當成了說(shuō)知心話(huà)的好朋友；當家長(cháng)告訴我說(shuō)：孩子變了，變得懂事聽(tīng)話(huà)了
那快樂(lè )真的是從心底往外涌的，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個(gè)最美麗的世界！
最后，請允許我用三句話(huà)結束我的演講：
做人梯——用我的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)我的肩膀奔向新的征程：
化春蠶——用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸；
當蠟燭——用我的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明。
我的演講完畢，謝謝評委老師！
班主任演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、評委：
大家上午好！
我是來(lái)自xxx的 xxx，92年參加工作，93年擔任班主任至今，在這十幾年的班主任工作中，充滿(mǎn)了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè )，在付出大量勞動(dòng)的同時(shí)，也取得了不少的收獲，04年、08年先后兩次被評為“縣優(yōu)秀教師”、04年、07年兩次被評為“縣中考優(yōu)秀指導教師”，兩次被評為“市優(yōu)秀班主任”。我所帶班級連年被評為“先進(jìn)班集體”，兩次被評為“市優(yōu)秀班集體”。
各位領(lǐng)導、各位老師，十幾年的班主任工作使我越來(lái)越深刻的體會(huì )到，作為一名班主任，要想帶出一個(gè)積極上進(jìn)、班風(fēng)良好的班集體，固然方法多種多樣，但我認為最關(guān)鍵的兩條應是：1、為人師表、率先垂范；2、用關(guān)愛(ài)和鼓勵感化每一個(gè)學(xué)生。
學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，作為班主任，在管理班級的各項事務(wù)時(shí)，班主任的一言一行、舉手投足，都會(huì )給學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響，為次班主任的為人師表、率先垂范的作用在班級管理中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。為此當我每接一個(gè)新班的時(shí)候，我都精心準備一番，從衣著(zhù)到講話(huà)內容。力求給每個(gè)學(xué)生留下一個(gè)良好的印象。
班主任演講稿5
可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間老人與我們同行已三月有余，在這三個(gè)多月的日子里，我們一起走過(guò)，為了同一個(gè)目標，為了共同的任務(wù)，那就是——使在座的各位都能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們能一起前行，那是我們的緣分。如今，我又以班主任的身份出現在同學(xué)們的面前，新的崗位賦予我新的身份，新的責任，也有新的挑戰。希望我們能共同走出一條新的道路，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，展現一個(gè)新的八（六）班的風(fēng)貌。而要做到這些，需要我們全體師生的共同努力，緊密團結。
俗話(huà)說(shuō)：精誠所至，金石為開(kāi)。我相信，只要我們做到嚴于律己、寬以待人，只要我們做到勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)，只要我們做到腳踏實(shí)地、遵紀守法，只要我們做到——我們應該做到的，那么，勝利自會(huì )向我們招手示意的，成功也會(huì )向我們張開(kāi)懷抱的，生活定會(huì )沖我們露出笑臉的。親愛(ài)的同學(xué)們，三年的初中生活，我們已走了一半，接下來(lái)應該怎么走，決定權還是在你們自己手中，路就在腳下，一旦走錯了，將會(huì )釀成終身的遺憾。我不希望看到我的學(xué)生退步，更不希望看到我的學(xué)生墮落。我只想看到我的學(xué)生們朝氣蓬勃，勇于奮進(jìn)，碩果累累，笑口常開(kāi)。
大家應該知道，老師是愛(ài)你們的，希望你們在學(xué)習和生活的道路上走得更好，因而，你們一定要順著(zhù)老師指導的路線(xiàn)前進(jìn)，因為，這條路會(huì )把大家帶到一個(gè)更加廣闊而美好的天地。
我不希望看到有誰(shuí)在這條路上掉隊，更不希望看到有誰(shuí)在這條路上停步，甚至與這條路背道而行，誤入歧途。老師殷切地希望大家一改往日的懶散、怠惰、調皮、甚至頑劣的狀態(tài)，以全新的姿態(tài)，出色地完成八年級的學(xué)業(yè)任務(wù)，為九年級乃至高中的學(xué)業(yè)打下扎實(shí)的根基。老師會(huì )陪著(zhù)你們一直走下去，走下去……直到你們都進(jìn)步了，老師就感到欣慰了。
最后，讓我們師生攜手并進(jìn)，走出困境，放飛希望，創(chuàng )造輝煌！
班主任演講稿
孩子們，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，看到你們生龍活虎的樣子，老師們就像你們見(jiàn)到老師一樣高興。開(kāi)學(xué)了，我想檢查一下放假前老師們給你們布置的寒假作業(yè)，看看你們有沒(méi)有就像父母給你們做事一樣給父母做了些什么，捶背啦，揉肩啦，洗腳啦。做了的同學(xué)如果能寫(xiě)就寫(xiě)成作文交給老師參加學(xué)校組織的征文比賽，如果是低年級不能寫(xiě)的就在上班會(huì )的時(shí)候講給老師和同學(xué)聽(tīng)，看看是誰(shuí)不僅做的精彩而且說(shuō)的精彩。
孩子們，愛(ài)是相互的。老師給你們布置的親情作業(yè)，就是想讓你們在給父母做事的過(guò)程中體會(huì )到我們成長(cháng)的每一天中父母的艱辛。十月懷胎，母親挺個(gè)大肚子，還要因為妊娠反映而不停嘔吐。想象一下你每天都背著(zhù)十個(gè)書(shū)包行走，而且晚上睡覺(jué)都只能用仰面朝天一個(gè)姿勢入睡的樣子吧，那就是我們的母親，她們的愛(ài)我們是永遠也還不清的。
老師們也愛(ài)我們。她們耐心地給我們傳授知識，輔導我們學(xué)習，用這種方式表達對我們的愛(ài)。同學(xué)們要認真學(xué)習，刻苦努力，用的成績(jì)回報老師。
同學(xué)間也要有愛(ài)。要互相關(guān)心，偶爾有了小矛盾第一個(gè)承認錯誤的那個(gè)同學(xué)就應該值得尊敬，因為他是首先獻出愛(ài)的人。
我們希望我們的老師和同學(xué)們人人有愛(ài)，相互傳遞愛(ài)，時(shí)時(shí)感受愛(ài)，讓愛(ài)成為我們學(xué)校永遠不變的旋律，讓我們學(xué)校成為產(chǎn)生愛(ài)傳播愛(ài)的美好樂(lè )園。
班主任演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好�。ň瞎┪医袆⒃�，來(lái)自09級國貿二班，很高興能站在這里精選11級新生班主任助理。
首先，我談?wù)勎业膫�(gè)人優(yōu)勢。在學(xué)生會(huì )工作已經(jīng)兩年了，在學(xué)生會(huì )的工作過(guò)程當中，我學(xué)到了很多的管理辦法和經(jīng)驗，溝通協(xié)調能力也得到了鍛煉。我想，這段經(jīng)歷對我以后的工作會(huì )有很大的幫助。
如果非要問(wèn)我最大的收獲是什么，我覺(jué)得應該是四個(gè)字“服務(wù)意識”。因為我發(fā)現，凡是學(xué)生們比較認可和擁護的學(xué)生干部，他們的能力當然不盡相同，但他們卻有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是：服務(wù)意識強。無(wú)論面對什么事情，都以集體利益出發(fā)，從不計較個(gè)人的得失。而在這種無(wú)私奉獻的環(huán)境氛圍當中，我懂得并學(xué)會(huì )了“與人玫瑰，手留余香”。我想，這應該是我在學(xué)生會(huì )工作中的最大收獲。
其次，談?wù)勎业墓ぷ骼硐�。當一個(gè)班主任助理，熟悉工作流程，作好新生的接待工作，積極引導學(xué)生以最短的時(shí)間適應大學(xué)環(huán)境，引導他們盡快轉換角色走上正軌，選好班團干，營(yíng)造積極向上的氛圍，為班級未來(lái)的更好地發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎等等這些工固然重要。但是，當一個(gè)班主任助理最重要的一點(diǎn)是什么呢，我想并不在于你的學(xué)習有多好，你的能力有多強，而是：你得帶給大一新生正確積極的價(jià)值觀(guān)，從一開(kāi)始就培養他們良好的學(xué)習和生活習慣。
舉一個(gè)很小的例子，我是紀檢部部長(cháng)。大家都知道，紀檢部的工作很難做，好多學(xué)生對紀檢部唯一的法寶“操行分”不屑一顧。為什么？就是因為在我們剛入大學(xué)時(shí)就得到有些所謂學(xué)長(cháng)們說(shuō)的言傳身教：逃吧，被紀檢部查到也沒(méi)事，操行分一點(diǎn)用都沒(méi)有。當我們一開(kāi)始就得到這樣的引導與鼓勵，那現在學(xué)生會(huì )的工作很難做就很理所當然，很正常的啦。所以，從一開(kāi)始就帶給他們正確積極的價(jià)值觀(guān)，培養他們良好的生活和學(xué)習習慣，就會(huì )大大減輕學(xué)生會(huì )和老師的工作壓力，也就顯得尤為重要。
最后，希望能通過(guò)自己的努力和班主任以及校領(lǐng)導老師的同心協(xié)力，會(huì )把11級新生接待工作做到最好，共同創(chuàng )建美好和諧的太原工業(yè)學(xué)院。
我的演講完了，謝謝大家。（鞠躬）
班主任演講稿7
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我很榮幸能夠作為班主任代表在這里發(fā)言！
在過(guò)去的一學(xué)年里，八⑵班取得了優(yōu)異的成績(jì)，這離不開(kāi)張校長(cháng)的英明領(lǐng)導，讓我對工作充滿(mǎn)了熱情與信心！離不開(kāi)王校長(cháng)的正確指導和八⑵班所有科任老師的辛勤付出！語(yǔ)文老師xxx認真上好每一節課，注重提高課堂效率，按時(shí)下課，不占用學(xué)生休息時(shí)間，深受學(xué)生喜愛(ài)!英語(yǔ)老師xxx，一心撲在工作上，成績(jì)突出，展示了當代大學(xué)生老師的風(fēng)采！物理老師xxx，今春開(kāi)學(xué)乍暖還寒，為了備好課、上好課，脫掉厚棉衣投入到工作中去，教學(xué)成績(jì)讓人真正體會(huì )到“姜還是老的辣”！政治老師xxx，“老驥伏櫪，志在千里”，把學(xué)生當作孫子來(lái)愛(ài)護，教學(xué)成績(jì)名列全縣前列！歷史老師xxx，一邊是考大學(xué)的兒子，一邊是全體學(xué)生，為了學(xué)生她沒(méi)有耽誤一節課！兒子沒(méi)有照顧好，學(xué)生的歷史課卻取得了可喜的成績(jì)！地理老師xxx，教學(xué)技術(shù)高超，輕松取得了好成績(jì)！生物老師xxx，八、九年級兩不誤，生物學(xué)科遙遙領(lǐng)先，作為黨員，真正做到了在哪兒都是一面旗幟！敬愛(ài)的老師們，感謝你們昨日默默無(wú)聞的奉獻，才讓我擁有今天可喜的成績(jì)！
此外，還有八⑵班全體學(xué)生的共同努力！在此，我想對原八⑵班全體學(xué)生說(shuō)一聲：同學(xué)們，付出總會(huì )有回報，我們的愿望終于實(shí)現了，我們拿下了第一！現在老師雖然不教你們了，但老師依然關(guān)注著(zhù)你們，希望你們繼續努力，考上重點(diǎn)高中，為學(xué)校爭光，實(shí)現自己的夢(mèng)想！老師永遠是你們的朋友，在原地等待你們的好消息！現七⑵班的學(xué)生不要嫉妒，老師會(huì )像關(guān)愛(ài)原八⑵班學(xué)生一樣的關(guān)愛(ài)你們！親愛(ài)的同學(xué)們，如果我們選擇了勤勉，也就選擇了希望；選擇了困難，也就選擇了成熟；選擇了拼搏，也就選擇了成功！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，共同去創(chuàng )造美好的明天！
多年的班主任工作讓我體會(huì )到：投入的做任何事都是一種享受！哪怕是無(wú)味的重復！淡泊名利，心中自會(huì )有一種輕松與灑脫！我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會(huì )不會(huì )有襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影；我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，讓愛(ài)住我心，讓激情燃燒在我所愛(ài)的教育事業(yè)之中！最后，我還要感謝所有的領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心和支持！
謝謝大家！
班主任演講稿8
各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
握手辭行的上學(xué)期，夢(mèng)想與激情，陽(yáng)光與幸福，灑滿(mǎn)xx的校園。這是洪高人追逐夢(mèng)想的一學(xué)期，也是xx人圓夢(mèng)江城名校夢(mèng)的一學(xué)期。
回味一學(xué)期的學(xué)習和工作，我們思考的維度在拓寬，我們成長(cháng)的步伐不停息，我們奮斗的汗水沒(méi)白費，我們收獲的果實(shí)沉甸甸！
這一學(xué)期，我們圓滿(mǎn)地接受了中央文明委檢查，為武漢市摘取“全國文明城市”這一桂冠貢獻了洪山教育的正能量�。ㄈ袃H四所中小學(xué)接受了檢查）
這一學(xué)期，學(xué)校興建了大廳視角、逸夫文化廣場(chǎng)、半畝方塘、“開(kāi)啟”雕塑、帆船造型的學(xué)校大門(mén)和花徑主干道、櫻花園等人文景觀(guān)，人在其境，浮想翩翩，學(xué)校育人環(huán)境得到進(jìn)一步優(yōu)化；
這一學(xué)期，我們踐行“中國夢(mèng)，我的夢(mèng)”理想信念，舉辦了12.9“我心中的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”學(xué)生朗誦比賽、“洪高好聲音”總決賽和“風(fēng)華正茂洪高夢(mèng)”迎新文藝匯演。同學(xué)們以此暢想著(zhù)風(fēng)華正茂，蕩漾著(zhù)詩(shī)意xx，演繹著(zhù)飛揚青春，訴說(shuō)著(zhù)夢(mèng)想華章。
這一學(xué)期，我們精心布置“心靈氧吧”，聯(lián)合華師心理學(xué)院“春雨”服務(wù)團隊進(jìn)行心理健康教育授課和團隊心理拓展游戲，使之成為洪高學(xué)子溫馨家園，讓他們的心靈得以自由的呼吸；
這一學(xué)期，我們開(kāi)啟了“成長(cháng)周四”科學(xué)家講壇、家長(cháng)講壇和學(xué)生講壇活動(dòng)，讓科學(xué)大師走近學(xué)生，讓智慧家長(cháng)啟迪孩子，讓睿智學(xué)子幫扶同伴，為學(xué)生們提供了更多的自主發(fā)展空間；
這一學(xué)期，我們深化志愿服務(wù)，熱情接待四方來(lái)客，微笑講解館藏文化，迎來(lái)了xx東城區教育考察團和xx學(xué)校文化論壇代表團等考察交流團，志愿者們還走進(jìn)關(guān)西社區聯(lián)手創(chuàng )建全國文明城市；
這一學(xué)期，我們收獲了多種榮譽(yù)，被授予“xx省學(xué)校文化建設先進(jìn)學(xué)�！�，成功通過(guò)區心理健康合格學(xué)校和“五好關(guān)工委”的考評，學(xué)校未成年人思想道德建設深受廣東德育干部考察團和北京東城區教育團的好評。
英國教育家赫胥黎曾說(shuō)：充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )與斗爭精神的人們，永遠帶著(zhù)歡樂(lè )，歡迎雷霆與陽(yáng)光。面向再續輝煌的XX，我們將繼續強化社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的引領(lǐng)作用，鞏固文明城市創(chuàng )建成果，完善生態(tài)德育體系，構建高效的德育評價(jià)機制，營(yíng)造高品位的育人環(huán)境，讓每個(gè)洪高陽(yáng)光學(xué)子在生態(tài)家園里揚帆青春夢(mèng)想！
最后，祝辛勤的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開(kāi)泰，四季平安，五福臨門(mén)，六六大順，七星高照，八方聚友，九九同心，十全十美，百事順心，千里決勝，萬(wàn)事勝意！
謝謝大家！
班主任演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里作為班主任代表發(fā)言，我感到很榮幸。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們教師、班主任一如既往的關(guān)心與支持。我只是一名平凡的、普通的班主任老師，偶爾取得一點(diǎn)成績(jì)，也沒(méi)什么可值得炫耀的，工作中還有不盡人意的地方，應該繼續努力。我們都知道：班主任工作是一本“難念的經(jīng)”!每天和學(xué)生打交道，工作是瑣碎的、繁重的，有歡樂(lè )、有自豪、有欣慰，同時(shí)也伴隨著(zhù)煩苦和勞累。下面就班主任工作談一下自己的做法：
一、 關(guān)注細節，培養良好的習慣
養成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程。開(kāi)學(xué)初，我著(zhù)力培養學(xué)生的紀律、衛生習慣，要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到、早退，課間不追逐打鬧，因為我班學(xué)生活潑好動(dòng)，課間管理成為我最重視的一項工作。留心學(xué)生的課間活動(dòng)，對那些習慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導。衛生方面，要求學(xué)生不亂扔垃圾，座位周?chē)３指蓛�，每天做到“三清”，我班衛生區就是教室門(mén)前綠化帶，由于里面花草樹(shù)枝較多，容易劃傷，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導。一次，帶領(lǐng)學(xué)生清理枯草時(shí)，我班有兩位同學(xué)的手還是被劃傷了。我深刻體會(huì )到打掃清潔的困難，更加重視不亂扔垃圾這一習慣的培養。與學(xué)生約定：絕不亂扔垃圾，一旦發(fā)現教室或衛生區有垃圾，每個(gè)人都有義務(wù)自覺(jué)撿起來(lái)，扔到垃圾箱中。
二、在班級管理方面，我還加強班干部的培養，讓他們成為我得力的小助手
現在我班的同學(xué)已經(jīng)是三年級的學(xué)生了，他們有能力管理好班級事務(wù)，所以班上的許多工作我都交給他們去做，充分信任他們，相信他們能做好。對待他們和其他同學(xué)一樣，犯了錯誤或處理事情的方式不得當時(shí)，也同樣把錯誤指出來(lái)。但從不諷刺挖苦，打消他們的積極性，而是在適當的情況下婉轉的提出我的意見(jiàn)。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長(cháng)了，他們責任心強了，處理班級事務(wù)也講究方式方法了，幫助我處理了很多事情，也增強了班集體的凝聚力。在全班師生的共同努力下，我班多次爭得了“流動(dòng)紅旗”，在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)比賽中也取得了理想的成績(jì)。
三、和家長(cháng)交朋友，取得家長(cháng)的支持
學(xué)期初，我們班又重新核對了老師和家長(cháng)的手機號碼，方便家長(cháng)和我聯(lián)系。一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時(shí)通過(guò)手機和家長(cháng)聯(lián)系。本學(xué)期，召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)面對面的交流孩子在學(xué)校以及家中的表現，在平時(shí)放學(xué)送學(xué)生時(shí)也能常常見(jiàn)到家長(cháng)，大大增加了與家長(cháng)見(jiàn)面的次數，讓家長(cháng)了解孩子在校的表現，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)達成共識，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
四、注重安全教育
有句話(huà)這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：課間不要亂跑，注意路面以免滑倒!放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，放學(xué)馬上回家!班主任工作是非�，嵥榈�，尤其小學(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位任課老師的共同努力下，三(1)班48名班級成員，與開(kāi)學(xué)初相比，性格、習慣、思想、精神面貌等方面都有了很大的進(jìn)步。
當班主任“苦”與“累”，是不言而喻的。但我們“苦累”中有無(wú)窮的樂(lè )趣!早來(lái)晚走，耐心做好每位學(xué)生的思想工作;對于孩子身上出現的問(wèn)題經(jīng)常與家長(cháng)溝通交流;熱心幫助有困難的學(xué)生，使他能安心的聽(tīng)課。我們整日與學(xué)生朝夕相處，師生之間的感情更加深厚;圍坐在學(xué)生中間，聽(tīng)他們說(shuō)心里話(huà)時(shí)，我們的心靠的更近了。相信所有真正熱愛(ài)孩子的班主任都有過(guò)這樣類(lèi)似的經(jīng)歷和體驗吧!我們從事的不僅是太陽(yáng)下最高尚的職業(yè)，而且也是地球上最幸福的事業(yè)!
只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在今后的實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階吧!
最后祝老師們新春快樂(lè )，合家歡樂(lè )!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，夢(mèng)想成真!謝謝大家!
班主任演講稿10
尊敬的領(lǐng)導、老師：
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。正像校長(cháng)是學(xué)校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，”學(xué)生安全不保，談何教育”，因此，確保學(xué)生安全健康成長(cháng)是班主任工作的第一任務(wù)，而從各方面獲悉，學(xué)校的安全問(wèn)題頻頻亮紅燈，我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說(shuō)：“擔任班主任，最怕的就是安全事故�！倍艺J為：“擔任班主任，最怕的就是因一個(gè)小小的疏忽，事故的發(fā)生了�！庇袑W(xué)生家長(cháng)對我說(shuō)：“世界上最嘮叨的人就是班主任�！边@句話(huà)，精辟地概述了班主任工作的精要。
學(xué)校的安全工作得由班主任去開(kāi)展，抓好班級的安全工作至關(guān)重要。我已擔任3年的班主任工作，對于班級的各項工作都基本經(jīng)歷，對班級的安全工作尤為關(guān)心。在這里，就以自己的工作經(jīng)歷來(lái)談?wù)劙嘀魅稳绾喂芾砗冒嗉壍陌踩珕?wèn)題。
一、勤問(wèn)
對于班級的工作，特別是安全問(wèn)題，班主任應該勤問(wèn)，勤調查，及時(shí)了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點(diǎn)，我在擔任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無(wú)不安全的事故發(fā)生。
二、勤看
作為班主任，要常多班級的每一個(gè)角落都要仔細觀(guān)察，勤觀(guān)察，這樣才能及時(shí)發(fā)現不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，對班級的所有地方進(jìn)行了安全排查，多個(gè)不安全的地方，及時(shí)與學(xué)校安全處聯(lián)系解決了這些問(wèn)題。
三、勤走
班主任千萬(wàn)懶不得，應該做個(gè)勤班主任，對于班級工作應該多花一點(diǎn)時(shí)間，勤到班級走走，多去關(guān)心班級工作，這樣即使有什么安全問(wèn)題也會(huì )因大化小，小而無(wú)的。
班主任演講稿11
大學(xué)畢業(yè)后我很榮幸成為了一名人民教師。人民教師的光輝形象從小就深深地印刻在我的心里，老師的無(wú)私與偉大猶如春蠶般孜孜不倦。教育對于一名新老師來(lái)說(shuō)可謂熟悉而又陌生，熟悉的是被教育了多年，陌生的是從未教育別人，但教育的花朵早已在我心中悄悄地盛開(kāi)，我要把這些馨香灑進(jìn)孩子們的心田，讓浪漫的溫馨點(diǎn)亮他們心靈的火焰，將他們變成一個(gè)聰穎的生活勇者。一年的班主任生活有苦有樂(lè )，我抱著(zhù)求知的心態(tài)站上了讓我不斷成長(cháng)的講臺。
9月1日開(kāi)學(xué)了，事情很多，我把年級主任安排的事情全部記到了一個(gè)本子上，周一上午圖書(shū)館領(lǐng)書(shū)，下午班級大掃除，周二正式行課，課程表的安排等等。開(kāi)始對學(xué)生還不是很了解，但是我唯一能做的就是在周一的晚上盡量看著(zhù)學(xué)生的照片還有名字一一認識，了解他們的興趣愛(ài)好，并且準備周二早上的班主任自我介紹。周二早上學(xué)生們都在規定的時(shí)間到了教室，當我走上講臺，抬頭看到一張張稚嫩的笑臉我才感到“教師”這兩個(gè)字如明媚春光般的溫暖。當然也有學(xué)生質(zhì)疑我，這么年輕就當班主任了，不用說(shuō)學(xué)生家長(cháng)也有質(zhì)疑，可能也在懷疑我能不能勝任吧。接下來(lái)的時(shí)間我刻意走進(jìn)學(xué)生，隨意的點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生的名字，果然那幾個(gè)學(xué)生非常的開(kāi)心“老師居然認識我！”讓我突然想到了我曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章“一個(gè)月之內還記不住學(xué)生名字的老師不是好老師�！痹诮酉聛�(lái)的半個(gè)月內我已經(jīng)基本上能叫出全班學(xué)生的名字。班級組成了，就該班級建設了，開(kāi)學(xué)第二天我就列出了班干部和課代表職位名單，讓學(xué)生主動(dòng)報名，當天晚上我就結合學(xué)生交給我的基本信息表選定了班干部，并告知學(xué)生這只是暫時(shí)的名單，如果你想繼續當班干部還需要同學(xué)們和我的考察。一個(gè)月之后班級班干部競選，班委名單就此確定下來(lái)。班干部的基本職責我布置了下去，還有很多需要注意的小細節我在教育的過(guò)程中慢慢總結，再分配到班干部身上去。
小組考核，這個(gè)辦法我認為在班級管理中是必不可少的，班上X名同學(xué)剛好可以分為8組，每組Y個(gè)人。根據同學(xué)們自己通過(guò)班會(huì )課制定的民主班規，違反班規就扣相應的分數，每周五讀報課班長(cháng)就公布當周的考核結果，大家就看著(zhù)教室后面的小組考核表哪組扣分最多，扣分最多的小組將受到懲罰，當然也有加分的情況，比如好人好事，被老師表?yè)P等等都能加分。每組設有組長(cháng)，負責每周的組會(huì )以及記錄本組的加分扣分情況，分析本組存在哪些問(wèn)題，每位同學(xué)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，召開(kāi)小組會(huì )議的時(shí)候要對組內每一位同學(xué)進(jìn)行小組評價(jià)。我認為優(yōu)秀團結的班集體小組考核是必不可少的。有了小組考核班上的72名同學(xué)就會(huì )學(xué)會(huì )“競爭，團結，自主”，就會(huì )體會(huì )到在集體當中如果違反了班規那么會(huì )影響到其他的同學(xué)，讓學(xué)生的問(wèn)題小組來(lái)解決。另外小組與小組之間的競爭關(guān)系讓每個(gè)小組的同學(xué)都不想本組扣分，會(huì )做出一些積極表現為本組加分，有了這樣的小組考核制度班級的管理變得輕松有趣起來(lái)，既鍛煉了學(xué)生的組織合作能力，又有利于勤奮團結的'班風(fēng)的形成。
大學(xué)中學(xué)到的知識總會(huì )在實(shí)踐當中用到�！傲_森塔爾效應”這是一個(gè)“真實(shí)的謊言”。我也將此原理用在我得教育教學(xué)中來(lái)。班上很多孩子由于成績(jì)不好對自己很沒(méi)有自信，特別是有一位調皮，學(xué)習習慣不好并且喜歡玩小聰明的男孩，不出意外，他的調皮不認真換來(lái)的是不理想的成績(jì)。怎么去改變這個(gè)學(xué)生呢？當然我不是一個(gè)狹隘的人，并不會(huì )根據成績(jì)給學(xué)生分三六九等，但他天資聰穎，這樣下去他只能成為第二個(gè)“仲永”。成績(jì)出來(lái)后我把這個(gè)小男孩叫到辦公室和我面對面的坐著(zhù)，他很吃驚，原本以為我要教訓他。我問(wèn)他“你知道我今天為什么找你來(lái)嗎？”他耷拉著(zhù)腦袋說(shuō)“我考差了�！薄袄蠋熃裉彀涯憬衼�(lái)不是要懲罰你，我們一起來(lái)找找你的問(wèn)題好嗎？你相信自己?jiǎn)�？”“不相信，我覺(jué)得我一事無(wú)成�！� “你知道嗎？現在大家都在一個(gè)起跑線(xiàn)上，我不管以前小學(xué)時(shí)候的水平，那都是過(guò)去的事情了，我們要把眼光放到現在和未來(lái)，你不自信的結果就導致你學(xué)習沒(méi)動(dòng)力，認為自己反正都學(xué)不好就不學(xué)，那樣只會(huì )形成一個(gè)惡性循環(huán)。在老師眼中你比班上很多同學(xué)都要聰明，你可能不相信，但是老師觀(guān)察這么久，你們每個(gè)人我都或多或少了解，為什么有的同學(xué)比你成績(jì)好呢？因為她們找到了適合自己的學(xué)習方法，并且付出了努力，腳踏實(shí)地的去完成每一個(gè)學(xué)習任務(wù)，而比她們聰明的你呢，由于不自信從而放任學(xué)習態(tài)度。老師知道學(xué)習很辛苦，但要想成功就必須經(jīng)過(guò)這一關(guān)，有些事情不是你不會(huì )做而是你不想去做，你害怕去做，你認為呢？”他點(diǎn)點(diǎn)頭�！八�，從今天起樹(shù)立自己的自信心，去做你不想做的，你會(huì )發(fā)現你比別人做的更好，慢慢地這個(gè)不想做就會(huì )變成你想做，甚至你不做都不行了。懂了嗎？加油，老師對你是十分有信心的�！蔽铱粗�(zhù)他的眼眶紅紅的，似乎有所領(lǐng)悟。從那以后下課也很少看他瘋打，有一次語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)他全對了，他很開(kāi)心的笑了，看到他如此真誠如此的陽(yáng)光我眼眶瞬時(shí)濕潤了。他有一小點(diǎn)進(jìn)步我就在班級表?yè)P他，雖然接下來(lái)幾次的考試成績(jì)他都不是很出色，但我仍然在繼續鼓勵他，他也從來(lái)沒(méi)有放棄自己。更讓我開(kāi)心的是他發(fā)現了自己的長(cháng)處——長(cháng)跑，在運動(dòng)會(huì )中給班上得了幾次獎牌，他笑得非常開(kāi)心，我真為他感到驕傲！他簡(jiǎn)直就是我眼中耀眼的“愛(ài)迪生”。
……
班級管理中還有許許多多讓我感受頗深，受益匪淺的事情，你總是想不到下一刻會(huì )發(fā)生什么，但無(wú)論發(fā)生什么，紅燭般的教師第一時(shí)間總想到怎樣保護學(xué)生，那是多么晶瑩的心靈。一年的
班主任生活讓我成長(cháng)了很多，披星戴月的生活雖苦但卻不能叫做犧牲，而應叫做享受。我應該慶幸，享受著(zhù)養育花朵收獲果實(shí)的生活，伴著(zhù)他們一起成長(cháng)，走過(guò)人生最美好的年華。
班主任演講稿12
一、熱愛(ài)學(xué)生，滿(mǎn)懷愛(ài)心，相互尊重信任，贏(yíng)得家長(cháng)的信任一位教育家曾說(shuō)：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)兒童�！睙釔�(ài)學(xué)生，是教師職業(yè)道德的體現，更是贏(yíng)得家長(cháng)尊敬和信任的前提。教師熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，對學(xué)生負責，關(guān)心，愛(ài)護，時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地表?yè)P和發(fā)現問(wèn)題，都能贏(yíng)得家長(cháng)對老師的信賴(lài)。當家長(cháng)看到班主任的熱情和關(guān)懷，看到自己孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到孩子快樂(lè )地成長(cháng)，家長(cháng)是欣喜的，這樣，家長(cháng)就愿意和班主任接近，愿意和班主任交心以致成為孩子班主任的朋友，共同教育好學(xué)生。
二、講求藝術(shù)，因人而異，巧妙對待學(xué)生來(lái)自不同的家庭，每個(gè)家長(cháng)的文化水平、素質(zhì)、修養不同，那么各個(gè)家長(cháng)對學(xué)校教育的配合程度自然存在天壤之別，有的家長(cháng)期盼老師的電話(huà)，有的家長(cháng)不屑一顧，甚至有時(shí)會(huì )遇到一些粗魯的家長(cháng)，這就要我們接待不同類(lèi)型的家長(cháng)時(shí)須講究溝通的藝術(shù)。其中，班主任最感頭痛的是面對“后進(jìn)生”的家長(cháng)。面對孩子可憐的分數，無(wú)話(huà)可說(shuō)；面對家長(cháng)失望的嘆息，無(wú)言以對。因此，對于后進(jìn)生的家長(cháng)，我們要讓家長(cháng)對自己的孩子充滿(mǎn)信心。對于“后進(jìn)生”，我們不能用成績(jì)這一個(gè)標準來(lái)否定學(xué)生，要盡量發(fā)掘其閃光點(diǎn)，要讓家長(cháng)看到孩子的長(cháng)處，看到孩子的進(jìn)步，看到希望。對孩子的缺點(diǎn)，不能不說(shuō)，不要一次說(shuō)得太多，不能言過(guò)其實(shí)，更不能用“這孩子很笨”這樣的話(huà)。在說(shuō)到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)時(shí)要熱情、有力度，而在說(shuō)學(xué)生缺點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)氣要舒緩婉轉，這樣就會(huì )讓家長(cháng)感到對他的孩子充滿(mǎn)信心。只有家長(cháng)對自己的孩子有了信心，他才會(huì )更主動(dòng)地與老師交流，配合老師的工作。
三、做學(xué)生人生理想目標的引導者，讓學(xué)生成才，讓家長(cháng)放心全國十佳班主任、特級教師萬(wàn)平說(shuō)：“以自己的努力，使我的每一個(gè)學(xué)生都獲得益處，以致于對她的一生產(chǎn)生積極的影響”�？梢�(jiàn)我們每一位教師，不僅是學(xué)生成長(cháng)的教導員，也是學(xué)生人生路上的引航員。班主任要了解班級每個(gè)學(xué)生，看到每個(gè)學(xué)生不同的長(cháng)處，即使最差的差生也要去發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，相信每個(gè)學(xué)生都是不同崗位的人才，要善于挖掘學(xué)生的潛能，把關(guān)愛(ài)灑到班級的每個(gè)學(xué)生身心上，不能只喜愛(ài)那些學(xué)習成績(jì)好的優(yōu)生，輕視或歧視那些學(xué)習成績(jì)不好的差生。要培養班級的每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)良好的思維方式，通過(guò)教育培養，使班級的每個(gè)學(xué)生都能樹(shù)立自己遠大的人生理想目標，為實(shí)現自己樹(shù)立的的理想目標而努力學(xué)習。當家長(cháng)看到自己的孩子在班主任教育引導下有理想，有目標，就會(huì )對學(xué)校的教育滿(mǎn)意，對老師的教育放心，家長(cháng)才會(huì )在今后學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中積極配合老師，支持學(xué)校的教育工作。
四、以誠相待，和家長(cháng)以心換心家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)或家長(cháng)來(lái)校交換意見(jiàn)，我們要立即轉換角色，把家長(cháng)當成自己的朋友，要笑臉相迎，千萬(wàn)不要板起面孔去教育家長(cháng)或指示家長(cháng)怎樣怎樣，否則是很難解決問(wèn)題的。家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)時(shí)，我堅持起身歡迎，端椅遞茶，家長(cháng)走時(shí)要起身相送。而且要盡量使用文明用語(yǔ)，如“請坐”、“請喝茶”等等。這樣就會(huì )使家長(cháng)明白你是一個(gè)很有道德修養的班主任，為彼此間的交流奠定良好的基礎。為了讓家長(cháng)知道你對他的孩子特別重視，事前要充分了解學(xué)生，包括學(xué)習成績(jì)、性格特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、家庭基本情況以及你為這個(gè)孩子做了哪些工作等，最好擬一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。這樣在與家長(cháng)交流時(shí)，就能讓他產(chǎn)生老師對他的孩子特別重視的感覺(jué)以及班主任工作細致、認真負責的好印象。這樣從情感上就更容易溝通。讓家長(cháng)表達他的意見(jiàn)很重要，要謙虛誠懇，專(zhuān)心傾聽(tīng)，會(huì )讓家長(cháng)感到自己很受重視，一定會(huì )收到良好的效果。五、傳授教育方法，替家長(cháng)解難家長(cháng)不是在具備了家教的素養后才成為家長(cháng)的，也不能等孩子長(cháng)大定型后、家才長(cháng)悟出家教的得失再對孩子進(jìn)行“回爐”教育，每個(gè)學(xué)生都是在不同的家庭環(huán)境里成長(cháng)，家長(cháng)的文化水平、個(gè)人修養存在差異，教育觀(guān)念方法必然不同，這樣就會(huì )影響到子女的教育。班主任應把自己平時(shí)積累的行之有效的教育方法，和自己在新時(shí)期下接受的新的教育思想、教育觀(guān)念傳授給家長(cháng)，讓家長(cháng)掌握教育的自身規律，運用科學(xué)的家教方法教育孩子。比如現在我們天天高喊的素質(zhì)教育，家長(cháng)怎樣對自己的孩子進(jìn)行素質(zhì)教育？班主任要明確地告訴家長(cháng)：“培養孩子有一個(gè)良好的思維方式，養成優(yōu)良的品行”，這是家長(cháng)對孩子最重要的素質(zhì)教育�？傊�，班主任與家長(cháng)的溝通藝術(shù)越高，孩子的第一教育責任人家長(cháng)的作用就發(fā)揮得越好，老師就會(huì )贏(yíng)得家長(cháng)的信任、理解、滿(mǎn)意、放心，家長(cháng)就會(huì )全力配合支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，這樣我們的教育教學(xué)工作就會(huì )收到事半功倍的效果。
班主任演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！我叫XXX，是一名XXX老師。今天能夠站在這里參加班主任的競聘演講，我倍感榮幸。
此時(shí)此刻，我之所以勇敢地站在這里，是因為我來(lái)自班主任工作的第一線(xiàn)，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨著(zhù)大榆樹(shù)中學(xué)由基礎薄弱校到縣級一類(lèi)校的發(fā)展，我在這里工作了整整十年，清晰地看到了我校過(guò)去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我愿為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。
首先我認為德育干部應正確認識班主任工作。在我們這類(lèi)普通中學(xué)，班主任是兼職而不是專(zhuān)職，兼職之外有一個(gè)完整的工作量，如果把班主任從教學(xué)中獨立出來(lái)看待，眉毛胡子一把抓，勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術(shù)性，是對藝術(shù)的扼殺，長(cháng)此以往，德育工作必定會(huì )葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中，這是每個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)受的，這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點(diǎn)，講藝術(shù)。
二、德育干部是一個(gè)服務(wù)者，是一個(gè)動(dòng)脈栓塞通。俗話(huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高，在一個(gè)為共同目標奮斗的過(guò)程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長(cháng)（恰到好處）的三言?xún)烧Z(yǔ)的“及時(shí)雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關(guān)心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當一個(gè)老師和學(xué)生偶然摩擦起火時(shí)，我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這里，體現的是一種藝術(shù)魅力，失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。
三、保護班主任資源，仁政無(wú)敵。德育干部是班主任工作的傳達者，更應是班主任最知心的后防。當一個(gè)班主任工作偏離軌道時(shí)，你應該拉他一把，當某個(gè)班主任滿(mǎn)腹牢騷時(shí)，你應有一副兼聽(tīng)則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個(gè)容納百川的胸懷。當班主任失去信心時(shí)，你應該讓她感到整個(gè)隊伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時(shí)候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息后讓他推一車(chē)磚。人非草木，孰能無(wú)情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。
四、扮好角色，勇于當槍。德育干部應視學(xué)校大業(yè)為己任，視教師利益為己利，不計較個(gè)人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘愿做一桿槍。當教師利益受到損害時(shí)，要敢于仗義執言，當上級工作來(lái)臨時(shí)，要虛心納諫，博采眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無(wú)虛發(fā)，為大榆樹(shù)中學(xué)射出一個(gè)個(gè)光輝燦爛的德育碩果。
五、應注意和教學(xué)、總務(wù)部門(mén)的工作協(xié)調。完成工作計劃應有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能期末搞突擊，和教學(xué)工作明爭暗斗，苦了班主任和學(xué)生。當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時(shí)，你應自省，當教學(xué)主任為學(xué)習風(fēng)氣不濃而滿(mǎn)目愁云時(shí)，你應自省，是否德育工作出現了漏洞，缺乏了實(shí)效性，長(cháng)自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學(xué)校各部門(mén)工作有機結合，怕什么驗收，懼什么檢查，大榆樹(shù)中學(xué)比以往任何時(shí)候都經(jīng)得住考驗。我就是一個(gè)善于自省的人。
六、學(xué)會(huì )學(xué)習工作才會(huì )有時(shí)代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業(yè)績(jì)。德育主任應轉變觀(guān)念，勇于拋棄一些陳規陋習，盡快創(chuàng )建本校早就出現的�？�、廣播站、德育基地、手拉手活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì )自我管理，德育處正確引導，扎實(shí)培訓，利用校園媒體正確引導，規范校園行為規范，怕什么學(xué)生見(jiàn)面羞于問(wèn)好，下課學(xué)生打架斗毆，衛生死角，語(yǔ)言垃圾，該隱去的都將消失，不合時(shí)宜的必將過(guò)去，讓我們滿(mǎn)懷信心，迎接蘇校談到的的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代吧！
班主任演講稿14
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家下午好!
首先我說(shuō)一下，本人對班主任競聘上崗的理解：通過(guò)這次競選，主要是選拔出具有豐富班級管理經(jīng)驗的教師擔任班主任工作，不管競選結果如何，本人均服從學(xué)校安排。
本人曾擔任過(guò)三年的班主任工作，有一定的班級管理經(jīng)驗，能及時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，并想盡一切方法予以幫助和解決。班主任應該常和學(xué)生家長(cháng)及科任教師溝通，以便更多、更全面的了解自己的學(xué)生。本人有飽滿(mǎn)的精神，高漲的工作熱情，較強的責任心、責任感，吃苦耐勞，勇于奉獻的精神。軍訓期間，本人擔任29排政治輔導員，對我校班級的日常管理工作有了初步的了解和認識。
班主任是班級的組織者和倡導者，按照學(xué)校要求，從德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方向開(kāi)展班級工作，培養良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到全面發(fā)展，具體的計劃和措施如下：
(1)新的班級馬上要組建了，首先應該引導學(xué)生盡快融入新的班集體，培養團結互助，文明禮貌，熱愛(ài)學(xué)習的班風(fēng)。
(2)科學(xué)組織優(yōu)秀的班委成員，學(xué)習學(xué)校班級管理制度，讓學(xué)生參與到班級管理中。
(3)認真組織學(xué)生學(xué)習我校的校規校紀，并貫徹落實(shí)下去。
(4)每周開(kāi)展主題班會(huì )，發(fā)現一定時(shí)期內班級存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并集體討論，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，如何更好的改正缺點(diǎn)不足。
(5)經(jīng)常與科任教師及學(xué)生家長(cháng)溝通，以便更多、更全面了解學(xué)生。
(6)合理組織，科學(xué)安排班級日常事物。
(7)時(shí)刻關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，培養他們崇高的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
(8)認真完成學(xué)校交給的各項工作。
總之，一句話(huà)，本人有信心，也有能力做好班主任工作。
班主任演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好。
今天，能站在這個(gè)講臺上我很榮幸，也有幾分惶恐。我知道，還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡，沒(méi)有什么可談的。我調到九峰小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)4年了，我只是把滿(mǎn)腔的熱情全部?jì)A注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信，快樂(lè )的成長(cháng)。下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、經(jīng)典誦讀：
“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)�！皟捎蔽幕ㄔO的開(kāi)展，我身體力行地引導學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩(shī)文。讓那些古典精品，照耀到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過(guò)程中，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間，讓孩子們進(jìn)行誦讀，同時(shí)向家長(cháng)推薦一些優(yōu)秀書(shū)籍，讓家長(cháng)有目的地引導孩子讀好書(shū)，讓家長(cháng)伴著(zhù)孩子在書(shū)香中一同成長(cháng)。我們班劉藝菲、王延聰的家長(cháng)也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的QQ群里進(jìn)行宣傳。劉藝菲的媽媽曾在QQ群里說(shuō)過(guò)：劉老師，說(shuō)心里話(huà)，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂，讓他們在那里吸取知識的營(yíng)養，滋潤著(zhù)他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期，我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽中，分別榮獲了一、二等獎的好成績(jì)，讓班內的孩子們羨慕不已，自那以后，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮。
二、精彩紛呈
我們都知道班隊會(huì )活動(dòng)具有思想教育、陶冶情操、傳播知識、啟迪智慧的功能。這學(xué)期我們開(kāi)展了“詩(shī)文素養才藝表演”、“小故事演講比賽”、“保護地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊會(huì )，給學(xué)生們留下了深刻的印象。其中“小故事演講比賽”活動(dòng)，在舉辦之初，學(xué)生們都沒(méi)有信心，無(wú)人敢上臺演講，最后還是班長(cháng)上來(lái)講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動(dòng)，也不流利，可是我給了她很高的評價(jià)，并邀請學(xué)生們再進(jìn)行一次小故事演講比賽，沒(méi)想到孩子們在我的鼓勵下，積極踴躍的準備演講的小故事，最后使得我們那次的活動(dòng)獲得了成功，孩子們的自信心也得到了鍛煉。
三、愛(ài)心呵護
孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛(ài)心去呵護。而我也相信當我們用愛(ài)來(lái)為自己的生命著(zhù)色時(shí)，我們的世界將是七彩的。我永遠記得我們班有個(gè)叫席威威的孩子，他在一年級剛入學(xué)時(shí)，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮，把我的裙子撕破，可是我并沒(méi)有對他存在任何偏見(jiàn)，一如既往的鼓勵他，支持他，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步，都用來(lái)獎勵他，平時(shí)還經(jīng)常與他的家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合。功夫不負有心人，這學(xué)期，席威威有了很大的變化，每次能堅持把課堂作業(yè)、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會(huì )越做越好；熊松，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐，但有些不太遵守紀律，自尊心較強。自從發(fā)現他成績(jì)下滑，我幾次聯(lián)系他的媽媽?zhuān)敫议L(cháng)配合教育好這個(gè)孩子，可是他的媽媽為了撫養兩個(gè)孩子，每天早出晚歸，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習，我只好上門(mén)進(jìn)行了家訪(fǎng)，在跟家長(cháng)溝通了以后，得到了家長(cháng)的配合，熊松的成績(jì)也逐漸變好，變穩；張周雨，一個(gè)學(xué)習上的佼佼者，今年自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我發(fā)現他看不清黑板，成績(jì)也有所下滑，幾次電話(huà)聯(lián)系其家長(cháng)都無(wú)法接通，于是，我給家長(cháng)寫(xiě)了一封真誠的信，把孩子的情況逐一跟家長(cháng)說(shuō)明，第二天，張周雨的家長(cháng)就來(lái)到了學(xué)校，原來(lái)他的手機換了號，所以打不通電話(huà)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的交流，家長(cháng)特別感動(dòng)……像這樣的例子，在我們班比比皆是，而做為一名班主任，我覺(jué)得在教會(huì )學(xué)生知識的同時(shí)，更重要的是用愛(ài)心及時(shí)呵護那一點(diǎn)點(diǎn)光，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長(cháng)。
四、成長(cháng)的感動(dòng)
這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)學(xué)生的成長(cháng)接力日記，我班的家長(cháng)都非常積極踴躍，也很配合學(xué)校的這項工作。學(xué)期末，打開(kāi)這本日記本，翻開(kāi)家長(cháng)們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不表達了他們在教育中或得或失的經(jīng)驗與不足。因此，我也在那本日記本的后面寫(xiě)下了這樣一首小詩(shī)：
孩子仰起你的小臉吧
要知道
你燦爛的笑容里
綻放著(zhù)春天的明媚與光艷
你點(diǎn)滴智慧的語(yǔ)句
繁星似地
閃爍著(zhù)亮麗的夏夜
你詭秘的眼神
是一泓秋水
蕩漾著(zhù)希望的羽翼
而你冥頑的頭腦里
孕育的偉大思想啊
足以讓一個(gè)民族
展翅飛翔……
以上是我當班主任工作中最真切的感受，我沒(méi)有什么高深的理論，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流。班主任工作是一項軟性的系統工作，我相信每位老師在班級工作中都有自己獨特的一面，在以后的工作中希望我們能相互切磋，取人之長(cháng)補己之短。只要我們用心把工作中的細節做好，只要我們用心細細雕琢，就會(huì )贏(yíng)得屬于我們自己的美麗。
如果你想種植幾天，就種植花；
如果你想種植幾年，就種植樹(shù)；
如果你想流芳百世，就種植觀(guān)念！
愿以此諺語(yǔ)與在坐的各位共勉。
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