班主任的演講稿

尊敬的領(lǐng)導，同事：大家好！

　　班主任工作是一門(mén)育人的科學(xué)，需要我們多花心思，多了解，多觀(guān)察，多動(dòng)腦。從畢業(yè)參加工作至今，我一直擔任班主任工作，深深感受到管理班級，引導學(xué)生，教化學(xué)生，對學(xué)生成長(cháng)的重要性。

　　剛參加工作，第一天到學(xué)校時(shí)校長(cháng)第一句話(huà)就對我說(shuō)：“你來(lái)中職學(xué)校要管得住學(xué)生，能管得好班級�！边�沒(méi)正式開(kāi)始工作就感覺(jué)壓力好大，雖說(shuō)也了解一點(diǎn)職校學(xué)生的特點(diǎn)，不過(guò)心里還是疑惑：想難道職校學(xué)生真有這么難管嗎？帶著(zhù)這種疑惑與不安，終于等到了學(xué)校的開(kāi)學(xué)。因為是新入職的，所以剛開(kāi)始的第一學(xué)期我被安排在一個(gè)班級作見(jiàn)習班主任。也許是新手，再加上學(xué)生確實(shí)是很難管教的緣故，這個(gè)班的班主任并沒(méi)有讓我參與班級主要事務(wù)的管理，一學(xué)期過(guò)去后我并沒(méi)有對班主任工作有過(guò)多的了解與認知。但是這第一個(gè)從教的學(xué)期，因為主要從事教學(xué)工作，在幾個(gè)班級的任課倒是讓我切切實(shí)實(shí)的感受到了這些學(xué)生帶給我的教學(xué)管理壓力。課堂上或者考試中，很多自己想像不到的情況都顯得那么的平常，這讓我又一次想起了第一天到校時(shí)校長(cháng)對我說(shuō)的話(huà)，原來(lái)這并不是危言聳聽(tīng)，職校的學(xué)生確實(shí)很難管教。

　　很快我又進(jìn)入了從教后第二個(gè)學(xué)期的工作，因為學(xué)校每年招春節預科班的緣故，學(xué)校新招了一批預科新生，而我被安排到其中一個(gè)預科班作班主任。記得那時(shí)接到通知后，心里可謂是百般滋味。在學(xué)生報到前，政教處主任給我們幾個(gè)帶預科新班的班主任開(kāi)了一個(gè)會(huì )，詳細的講了一些開(kāi)學(xué)報到要做的工作，以及一些注意事項。因為此次幾個(gè)新班基本都是我們新入職的教師擔任，會(huì )議最后階段，政教主任還特意囑咐了我們日后班級工作中特別要注意的地方，主要原因是由于這批新生絕大多數都是初中里的問(wèn)題學(xué)生或中考無(wú)望而來(lái)職校的，一個(gè)班級可以說(shuō)是許多所初中問(wèn)題學(xué)生的大集合體，所以對這批新生的管理難度可想而知。印象最深的是最后政教主任講的一句話(huà)：預科班前三個(gè)月要是管住了，后來(lái)你就輕松了，沒(méi)管好的話(huà)，日后就有你受的。雖說(shuō)接了一個(gè)新班，第一次要做班主任了，心里有些許激動(dòng)與憧憬，但心里最大的感受還是緊張無(wú)比，感覺(jué)責任的重大。

　　終于迎來(lái)了新生的報到，為了在第一次的班級集中講話(huà)中有良好的開(kāi)始，在這之前我基本把要講的話(huà)，要安排的事情都在腦子里嚴密的規劃好了，當時(shí)在講臺上面對近50個(gè)學(xué)生的時(shí)候我非常的緊張，不過(guò)可能因為第一天報到的緣故，再加上絕大多數學(xué)生之間都不認識，所以當時(shí)的紀律還是蠻好的，讓我感到很是欣慰，不過(guò)沒(méi)過(guò)兩天問(wèn)題就接踵而來(lái)，什么上學(xué)遲到、無(wú)辜不上學(xué)、中途逃課、上課遲到、課堂吵鬧、紀律很差、不交作業(yè)，不做值日、頂撞老師、打架、吸煙、敲詐等等各種情況讓你應對不過(guò)來(lái)，天天被折騰的焦頭爛額。就這樣，我開(kāi)始了我的班主任生涯。

　　一開(kāi)始為了管住這批學(xué)生，我每日從早至晚都在班級里從嚴督促管理學(xué)生，但總感覺(jué)這樣不是辦法，只要我不去督促他們，他們就又無(wú)法無(wú)天起來(lái)。就這樣我慢慢的出臺了一些班級規則，其實(shí)這些班規都是頭痛醫頭腳痛醫腳的辦法，而學(xué)生遵守這些班規基本主要都是我這個(gè)班主任壓在那里，要他們能自覺(jué)遵守真不是一天兩天就能做到的事情。于是在基本維持日常管理的同時(shí)，我開(kāi)始慢慢的去深入了解這些十五六歲的`學(xué)生，開(kāi)始抓住一些小細節與學(xué)生個(gè)別交流溝通，尤其是一些班級里的問(wèn)題頭目，就這樣我對學(xué)生多了溝通少了批評，多了理解少了抱怨。通過(guò)一段時(shí)間的交流與了解，再加上我自己的身體力行，幾次因為學(xué)生的事情在班級中推心置腹的講話(huà)，學(xué)生也漸漸的了解了我，也能從老師角度考慮問(wèn)題了，但是最主要的我感覺(jué)是學(xué)生體會(huì )到了老師切切實(shí)實(shí)的是關(guān)心他們，為了他們能不虛度，為了他們能珍惜彼此同學(xué)情誼，為了他們能看清事態(tài)保護好自己，為了他們能完善個(gè)人修養，為了他們日后能更好的去與人溝通交往，為了……一切我能幫到他們的地方。

　　就這樣班級慢慢的步入正軌，無(wú)論在全校班級考核，各項活動(dòng)或者比賽中，我們班都名列前茅，另許多老師與領(lǐng)導都刮目相看，取得好成績(jì)的同時(shí)，學(xué)生的自信心，積極心，上進(jìn)心都被激發(fā)起來(lái)了，班級中涌現出了一批德智體美勞都表現優(yōu)異的學(xué)生，也為學(xué)校輸送了不少優(yōu)秀的學(xué)生干部，并獲得了極高的評價(jià)。我個(gè)人也在帶班的一年后，被評于校級先進(jìn)工作者，兩年后我們班通過(guò)各方優(yōu)異的表現被評為市屬級先進(jìn)班級，這是對我工作最大的肯定，更是對學(xué)生一直以來(lái)努力拼搏的最大鼓勵。兩年后實(shí)習分流，我繼續帶這一屆的一個(gè)高復班，并在最后的高考中成績(jì)優(yōu)異。

　　在這之后我又帶了兩三屆班級，雖然與學(xué)生的年齡差越來(lái)越大，但我還是試著(zhù)與他們進(jìn)行溝通去解決問(wèn)題，記得有這么個(gè)女生，因為家境的緣故，從小養成了霸道任性的性格，預科第一學(xué)期，私下敲詐，打罵威脅預科級的一些女生，導致好幾個(gè)女生因為害怕她，又不敢告知老師與家長(cháng)而退學(xué)。對于這個(gè)學(xué)生一開(kāi)始很難教育，往往是她一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去之前，我已經(jīng)快被氣得抓狂。就是這樣一個(gè)不從管教的女生，在一次批評她的時(shí)候，無(wú)意中她的一句：你罵我打我，我都不怕，反正我家里也沒(méi)人管，我爸爸也只知道打我�？梢哉f(shuō)這句話(huà)深深的觸動(dòng)到了我，我突然覺(jué)得原來(lái)在她眼里，我也是一個(gè)只知道批評，而缺乏關(guān)愛(ài)的老師。是啊，任何事情背后總有它的緣由，還是因為我對她的了解不夠，才讓我找不到教導她的好方法。其實(shí)很多問(wèn)題學(xué)生外表雖然表現的很無(wú)所謂、放羈不

　　拘、不受管束，但他們內心其實(shí)也很需要我們老師或家長(cháng)給他們更多切實(shí)的關(guān)愛(ài)、尊重、肯定、鼓勵……找到源頭，在和家長(cháng)一起努力疏導與感化，這個(gè)女生也慢慢的變得禮貌、懂事起來(lái)，同學(xué)之間關(guān)系也漸漸融洽了，雖說(shuō)她后來(lái)中途轉學(xué)了，但我從她身上還是進(jìn)一步深入的了解到對學(xué)生的關(guān)愛(ài)是班主任工作的關(guān)鍵。

　　感謝學(xué)生使我的班主任生涯越來(lái)越精彩！

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