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二年級關(guān)愛(ài)殘疾人班會(huì )教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的二年級關(guān)愛(ài)殘疾人班會(huì )教案，希望對大家有所幫助。
二年級關(guān)愛(ài)殘疾人班會(huì )教案1
教學(xué)目標：
1、體驗殘疾人在生活中的實(shí)際困難。
2、增進(jìn)對于殘疾人尊重、友愛(ài)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
體驗殘疾人在生活中的實(shí)際困難。
教學(xué)難點(diǎn)：
增進(jìn)對于殘疾人尊重、友愛(ài)的情感。
教學(xué)過(guò)程：
1、導入。
同學(xué)們，在我們的身邊，生活著(zhù)許多殘疾人，據統計，我國目前有6000萬(wàn)殘疾人。那么，現在請大家想一想，什么樣的人是殘疾人？
學(xué)生回答后歸納：殘疾人就是身體的某個(gè)部分有殘疾的人。
問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)殘疾人嗎？你認識某個(gè)殘疾人嗎？能講講你對他們的了解嗎？
2、體驗活動(dòng)。
雖然同學(xué)們可能都見(jiàn)過(guò)殘疾人，但是對他們不一定有很多的'了解。今天，我們一起來(lái)進(jìn)行一次模擬活動(dòng)，體驗一下殘疾人的生活。
將學(xué)生分組，分別進(jìn)行不同的模擬活動(dòng)。
3、記錄感受。
在每個(gè)學(xué)生都輪流體驗后，教師布置作業(yè)：每個(gè)同學(xué)都親身體驗了殘疾人的感受，都會(huì )有一些感想，請大家把這些感想記錄下來(lái)。
二年級關(guān)愛(ài)殘疾人班會(huì )教案2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),對弘揚人道主義精神營(yíng)造團結互助、平等友愛(ài)的良好環(huán)境,全面構建和諧社會(huì ),具有重要的現實(shí)意義。在活動(dòng)中使學(xué)生了解殘疾人在生活中遇到的困難以及他們?yōu)樯媸窃鯓涌朔鞣N意想不到的困難的,感受殘疾人的艱辛生活和頑強意志,有助于學(xué)生學(xué)習殘疾人身殘志堅,勇敢拼搏的精神和自尊、自愛(ài)、自強、自立的頑強品質(zhì),樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān),有助于學(xué)生學(xué)會(huì )尊重、理解、關(guān)愛(ài)他人,具有重要的現實(shí)意義。
二、活動(dòng)主題
加強殘疾人文化服務(wù)、保障殘疾人文化權益
三、活動(dòng)內容及安排
1、我校根據本次助殘日主題,召開(kāi)班主任會(huì )議,結合我校實(shí)際,制定助殘日活動(dòng)方案,部署助殘日活動(dòng)。
2、學(xué)校大隊部向全體師生發(fā)出助殘活動(dòng)倡議(倡議書(shū)附后)
3、加強主題宣傳,用心靈感受社會(huì )關(guān)愛(ài)。在“全國助殘日”來(lái)臨之際?學(xué)校將充分利用升旗儀式、主題班會(huì )、學(xué)校宣傳欄、校園小廣播等宣傳主陣地,加強宣傳第二十二次“全國助殘日”的重要意義,大力宣傳黨和政府、社會(huì )各界多年來(lái)對殘疾人事業(yè)的關(guān)愛(ài),使聾生感受到他們并沒(méi)有被社會(huì )所遺忘,而是有那么多賦予愛(ài)心的人在幫助他們,深切體驗到社會(huì )主義大家庭的溫暖。
4、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾手拉手愛(ài)心助殘”募捐活動(dòng)。以中隊為單位,利用自己的.零用錢(qián)、賣(mài)家里的廢品錢(qián),為殘疾兒童買(mǎi)他們喜歡的東西,送他們一份愛(ài)心。
5、5月20日獻愛(ài)心送溫暖。在助殘日當天,學(xué)校部分學(xué)生代表,帶著(zhù)全體師生的祝福,把捐贈的禮品送到了殘疾朋友的手中。
6、手拉手共度六一。在六一當天,將殘疾兒童請進(jìn)校園和同學(xué)們一起歡慶六一,讓殘疾兒童與學(xué)生一起活動(dòng),共享童年的歡樂(lè )。
四、活動(dòng)要求:
1、要加強對“愛(ài)心助殘”募捐活動(dòng)的領(lǐng)導。廣泛宣傳情系殘疾兒童、奉獻一份愛(ài)心、的重要意義。要充分發(fā)揮少先隊組織的作用,本著(zhù)自愿的原則,采取各種有效措施,激發(fā)廣大師生參與“愛(ài)心助殘”活動(dòng)的熱情,切實(shí)做好此項工作。
2、各中隊要為獻愛(ài)心活動(dòng)設立愛(ài)心箱,募捐的禮品經(jīng)學(xué)校察看后,要整齊裝箱封好,并在愛(ài)心箱上寫(xiě)上一句溫馨的話(huà)。各班要在5月16日前將獻愛(ài)心禮品箱上繳學(xué)校大隊部。 3、各項目負責人按擬好的工作方案實(shí)施,認真做好準備工作,以�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
二年級關(guān)愛(ài)殘疾人班會(huì )教案3
在全國助殘日來(lái)臨之際，xx小學(xué)部分師生將來(lái)我校與學(xué)生進(jìn)行手拉手活動(dòng)。通過(guò)一系列活動(dòng)，讓兩校的學(xué)生結成手拉手伙伴，增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼。讓殘障學(xué)生體驗到人與人之間的`平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
活動(dòng)時(shí)間：
xxx年x月xx日(左右待定)
活動(dòng)準備：
1、學(xué)校文藝隊以及培智部有節目任務(wù)的師生做好排練工作;(具體負責人：xxx、xxx)
2、校園環(huán)境布置。(具體負責人：xxx)
3、學(xué)校手工興趣小組準備小禮物。(具體負責人：xx)
4、背景、搭臺。(具體負責人：xxx)
5、場(chǎng)地分配、學(xué)生座位安排。(具體負責人：xxx活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
活動(dòng)安排：
1、為領(lǐng)導戴紅領(lǐng)巾，領(lǐng)導向特教師生送上慰問(wèn)品并講話(huà)。(隨機)
2、兩校學(xué)生代表講話(huà)。
3、獨舞：《水鄉清韻》表演者：xx小學(xué)學(xué)生。
4、環(huán)保時(shí)裝秀，表演者：培智部學(xué)生。
5、《自由飛翔》，表演者：學(xué)校舞蹈隊。
6、游戲：呼啦圈串串燒
規則：兩校分別派十五名學(xué)生上來(lái)參加比賽，手拉手，用一個(gè)呼啦圈從排頭一直穿過(guò)去，不能用手幫忙，兩組同時(shí)進(jìn)行，用時(shí)最少的一組勝出。
7、音樂(lè )�。骸渡栏怕省繁硌菡撸汉Ｄ闲W(xué)學(xué)生。
8、游戲：花樣傳球
比賽規則：兩校分別派15名學(xué)生上場(chǎng)，排好隊，第一個(gè)同學(xué)從頭頂將球傳給后面的同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)從胯下將球傳給下一個(gè)同學(xué)，按照同樣的方法依次往下傳，兩組同時(shí)進(jìn)行，哪組用時(shí)最少就勝出。
9、小品：《跳動(dòng)的愛(ài)》。
10、健美操：《我運動(dòng)，我快樂(lè )》：表演者：培智部學(xué)生。
11、兩校學(xué)生互動(dòng)：聾生教海南小學(xué)學(xué)生手語(yǔ)，海南小學(xué)學(xué)生代表上來(lái)展示自己學(xué)習的成果。
12、兩校學(xué)生代表互贈禮品。
13、學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)。
14、手語(yǔ)表演：《感動(dòng)中國》，表演者：學(xué)校舞蹈隊。帶領(lǐng)全場(chǎng)師生共同打手語(yǔ)。(xx小學(xué)學(xué)生共同參與)
15、在音樂(lè )聲中兩校學(xué)生合影并相互留姓名、地址，交朋友。
二年級關(guān)愛(ài)殘疾人班會(huì )教案4
一、活動(dòng)背景
殘疾人遇到的有些困難是我們想象不到的，可能對正常人來(lái)說(shuō)非常簡(jiǎn)單的事他們卻要幾次幾百次甚至幾千次的努力才能完成。為了讓小志者愿和殘疾人一齊體驗他們的平時(shí)生活遇到的困難，親身體驗殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活。
二、理論依據
社會(huì )學(xué)習理論
�。�1）強調觀(guān)察學(xué)習在人的行為獲得中的作用。認為人的多數行為是通過(guò)觀(guān)察別人的行為和行為的結果而學(xué)得的。依靠觀(guān)察學(xué)習可以迅速掌握大量的行為模式。
�。�2）重視榜樣的'作用。人的行為可以通過(guò)觀(guān)察學(xué)習過(guò)程獲得。但是獲得什么樣的行為以及行為的表現如何，則有賴(lài)于榜樣的作用。（3）強調自我調節的作用。人的行為不僅受外界行為結果的影響，而且更重要的是受自我引發(fā)的行為結果的影響，即自我調節的影響。自我調節主要是通過(guò)設立目標、自我評價(jià)，從而引發(fā)動(dòng)機功能來(lái)調節行為的.。
三、活動(dòng)目的
總目標：
殘疾人和小志愿者在互動(dòng)游戲中，促進(jìn)他們之間的交流，讓小志愿者認識到殘疾人在生活上有許多困難，鼓勵殘疾人自尊、自信、自強、自立，并注重提高自身的能力和素質(zhì)；教育小志愿者們懂得尊敬殘疾人。
子目標：
1、通過(guò)游戲這種形式進(jìn)一步融入社會(huì )，呼喚殘疾人走出家門(mén)融入社會(huì )，同時(shí)豐富殘疾人精神世界，引導積極向上的生活態(tài)度；
2、通過(guò)游戲這種形式使殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人、社會(huì )了解和關(guān)愛(ài)殘疾人；
3、讓小志愿者了解他們的生活和理解愛(ài)的真諦在于奉獻，懂得關(guān)愛(ài)他人，愿用愛(ài)心溫暖世界；
四、活動(dòng)名稱(chēng)：
“關(guān)愛(ài)殘疾人，從體驗開(kāi)始”活動(dòng)
五、活動(dòng)時(shí)間：
20cc年2月25日下午14：30-16：30
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
一樓
七、活動(dòng)對象：
殘疾人
八、前期準備
xxxxx
九、實(shí)施方案
xxxxx
十、活動(dòng)物資及經(jīng)費預算：
xxxxx
十一、注意事項
1、多拍一些活動(dòng)相片，用來(lái)做活動(dòng)記錄和報道；
2、工作人員要求穿工作服，佩戴工作牌；
3、場(chǎng)面混亂，社工要維持現場(chǎng)秩序；
十二、督導意見(jiàn)
二年級關(guān)愛(ài)殘疾人班會(huì )教案5
教學(xué)目標：
1、了解社會(huì )生活中各種為幫助殘疾人設置的設施，以及幫助殘疾人的做法。
2、體會(huì )社會(huì )對殘疾等弱勢群體的關(guān)心。
3、增進(jìn)對殘疾人的同情心和愛(ài)心，樹(shù)立尊重并愿意盡力幫助殘疾人的'意識。
教學(xué)過(guò)程：
1、啟發(fā)。
在我們的身邊，生活著(zhù)許多殘疾人，他們要像我們正常人一樣地學(xué)習、工作和生活，要克服許多我們正常人難以想像的困難。上節課，通過(guò)模擬活動(dòng)，同學(xué)們已經(jīng)有了一些感受和體會(huì )，因此，我們都要尊重、關(guān)心和幫助他們。
我國將每年的5月19日定為助殘日，每年的這一天，全社會(huì )都會(huì )開(kāi)展各種形式的助殘活動(dòng)。同學(xué)們，你們知道助殘日這一天自己所在的社區都進(jìn)行了哪些助殘活動(dòng)嗎？
2、自由討論。
教師引導：助殘日活動(dòng)是幫助殘疾人的一個(gè)有效形式，但是，關(guān)愛(ài)殘疾人不是靠一朝一夕的活動(dòng)來(lái)完成的，更不能過(guò)了助殘日就忘記了。我們所有的健康人都應當為殘疾人提供經(jīng)常的、切實(shí)有效的幫助。
書(shū)本第81頁(yè)上有幾幅照片，反映的就是社會(huì )專(zhuān)門(mén)為殘疾人提供的專(zhuān)用設施。你們見(jiàn)過(guò)嗎？知道他們有什么作用嗎？請同學(xué)們自由發(fā)言。
3、小組探究。
教師引導：全社會(huì )都應當幫助殘疾人，那么小學(xué)生能夠做些什么？將學(xué)生分成小組，提出小學(xué)生平時(shí)能夠為殘疾人做的情。
4、全班交流。
5、總結。
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