勵志書(shū)讀后感（通用18篇）
看完一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的勵志書(shū)讀后感，希望能夠幫助到大家。
勵志書(shū)讀后感 1
曾看過(guò)《三國》與《水滸》，我感慨兄弟之間的義氣，才子非凡的智慧；又品過(guò)《小兵張嘎》、《兩個(gè)小八路》，我崇尚他們年幼卻不失勇敢的志氣……但腦海中時(shí)常浮現那片荷花淀，它曼妙的格律卻不失戰士的剛烈，雖是彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，卻還蘊含著(zhù)淡雅疏朗的詩(shī)情畫(huà)意與樸素清新的泥土氣息。
最?lèi)?ài)的便是那篇令人頗有感觸的《藏》。寥寥數語(yǔ)，卻道盡了在革命年代，一個(gè)普通村民的美好心聲。
“淺花”，一個(gè)淳樸的女人。為了支持丈夫的工作，她吃盡了苦，挺著(zhù)快要生產(chǎn)的肚子，日夜奔波，東藏西躲，在鬼子的壓制下，跪在冰涼的地上，舉著(zhù)石墩。她的臉已經(jīng)沒(méi)有血色了，眼里似乎冒著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金星，飛著(zhù)，落下，又飛起來(lái)，又落下……她依然支持著(zhù)丈夫的抗日工作，鉆進(jìn)灰暗的洞中，暗暗地為他送去親手做的飯菜。讀到這里，我為之感動(dòng)，為之仰望！
“淺花”，一個(gè)堅韌的女人。為了孩子，為了丈夫，為了抗日工作，為了所有的一切，她承受著(zhù)痛苦的折磨。是怎樣一種力量，讓一個(gè)柔弱的女子，如此堅強，如此堅韌？是鬼子的壓迫？還是丈夫紅色思想的引導？哦，“淺花”——一個(gè)被紅色思想浸染的女人！
我更感慨的是“新卯”的'所作所為。為了抗日工作，他不分日夜，馬不停蹄。那雙眼睛似乎隨著(zhù)時(shí)間的流淌，正越嵌越深，就如同是一位戰斗在前線(xiàn)的勇士。
“新卯”，他曾被多少人誤解過(guò)，被多少人指責過(guò)，但他仍默默地工作著(zhù)。為了家，為了村民，為了信仰，為了每一個(gè)中國人。我仿佛看到了他身后似乎有一條龍，一條中國龍，鼓舞著(zhù)他，激勵著(zhù)他。正因為這樣，“新卯”與“淺花”，才能如此堅強與踏實(shí)地走向消滅敵人的每一步。
也許，在革命時(shí)代并非獨“新卯”一人為正義而奮斗，英雄無(wú)數，體現了我們中華民族，如龍般的雄偉，如虎般的堅強，如狼般的精神……
捧著(zhù)書(shū)，我感慨萬(wàn)千。那頭的晚霞照在我的臉上，我思考著(zhù)，感慨著(zhù)。于是，拿起筆寫(xiě)了，我默默地寫(xiě)下了……
勵志書(shū)讀后感 2
讀了《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實(shí)，讓人讀起來(lái)非常非常地舒服，不似現在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚，實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對自然環(huán)境的描寫(xiě)介紹細致入微，而且景物描寫(xiě)介紹與人物心情、世事變遷相呼應，可謂一大特色。
《平凡的世界》十個(gè)春秋冬夏，季節流轉，世事變遷，也映襯著(zhù)人物命運的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節和描寫(xiě)介紹人物內心活動(dòng)時(shí)，自然而然地推出自己對人生觀(guān)、世界觀(guān)以及人性、情感的歸納總結，恰到好處，發(fā)人深剩四是作者在全書(shū)的描寫(xiě)介紹中始終能反映出一種強烈的昂揚向上的樂(lè )觀(guān)主義精神，可以說(shuō)，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵志書(shū)。當然這部書(shū)包含的思想遠不僅僅是這一點(diǎn)，但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著(zhù)的那種生生不息、執著(zhù)進(jìn)取的精神！除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺(jué)同樣充滿(mǎn)這種力量的是錢(qián)文忠的《玄奘西游記》。
讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開(kāi)始》。一種強烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫(xiě)作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關(guān)于人生的宣言：“只有在無(wú)比沉重的`勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)�！甭愤b用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財富《平凡的世界》，它決不會(huì )因時(shí)光流逝而失去光彩，因為它所凝練的思想、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引著(zhù)一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養料，給人生以多方位的思考和詮釋?zhuān)o情感以至純至真的體驗，給懶惰以無(wú)可爭辯的痛擊，給執著(zhù)進(jìn)取以最有效的鼓勵。明天，將開(kāi)始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。
勵志書(shū)讀后感 3
一篇《答顧東橋書(shū)》斷斷續續看了近半個(gè)月，中間還夾雜著(zhù)重溫了下《萬(wàn)歷十五年》。忽然有個(gè)念頭冒出來(lái)：《傳習錄》是終極勵志書(shū)��！
近期工作反思，想得很多，做得不夠。想得太多了，想著(zhù)一開(kāi)始做，就要直接做得很周全，便覺(jué)得困難重重，倒反而畏首畏尾了。這項工作本來(lái)屬于我比較了解的，且一直關(guān)注，卻行動(dòng)遲緩，缺乏實(shí)際行動(dòng)。近期牛刀小試，便有效果反饋。哎，慚愧慚愧，早干嘛去了。
歸根結底，還是認識上不夠到位。我還是把知與行，分作了兩樣，總想著(zhù)完成了比較全面的知識儲備和技術(shù)積累，再進(jìn)行行動(dòng)，卻沒(méi)認識到，知與行本是一體。只有在行動(dòng)中摸索成長(cháng)，才能完善認知，只有在行動(dòng)中積累經(jīng)驗后才能進(jìn)一步指導行動(dòng)。
看來(lái)，《傳習錄》真不是讀出來(lái)的，而是在“知”與“行”中逐漸融入自己的心性的。
近來(lái)，隱約感覺(jué)有一股動(dòng)力，這股動(dòng)力督促我反思自身，認知自己的心性，這股動(dòng)力督促我即刻行動(dòng)，投入實(shí)踐，我想，這股動(dòng)力，多多少少，就是我的“至良知”吧。
這股力量是《傳習錄》給我的，也許從這個(gè)層面看，稱(chēng)《傳習錄》是終極勵志書(shū)，也不為過(guò)。
我能夠越發(fā)感受到心學(xué)與佛家禪宗的區別了，雖然心學(xué)與禪宗都是以自我本心的認知為主體，以修行者的'領(lǐng)悟為成長(cháng)之路，但，心學(xué)與佛釋有著(zhù)本質(zhì)區別，心學(xué)從一開(kāi)始就將自己的修習落于最細微的實(shí)踐行動(dòng)之處，而窮究自己的本心，也便是天地間的大道天理。
也許，心學(xué)與禪宗的終極大道是相通的，比如有多少高僧以出世的心做入世的事，只是我輩凡俗，常常為佛家的一些慧心頓悟的細枝末節而蒙蔽。與此相比，心學(xué)的研習，哪怕只是初窺門(mén)徑，也對日常工作大有裨益��！嘿嘿，終極勵志書(shū)！
勵志書(shū)讀后感 4
感謝烏云，讓我們在陰霾中倍感陽(yáng)光的珍貴；感謝風(fēng)雨，讓我們經(jīng)過(guò)洗禮后變得更加堅強；感謝所有過(guò)去的和即將到來(lái)的，讓我們的人生如畫(huà)……讓我們學(xué)會(huì )感恩，用感恩的心照亮前方的路。 《勵志中國 點(diǎn)亮心靈的感恩故事》這本書(shū)，精選了100多個(gè)具有代表性的勵志故事，使我懂得了什么是愛(ài)，該怎么去愛(ài)，愛(ài)的真諦又是什么，從而使我以感激的心，接受一次精神的洗禮。
書(shū)中，一個(gè)小故事感動(dòng)了我———“影子里的父愛(ài)”。這個(gè)故事講的是在一個(gè)炎熱的夏天中，天氣溫達到了37攝氏度，“我”在診所里開(kāi)著(zhù)空調也抵御不了洶涌而來(lái)的熱浪，嘴里還不停地抱怨著(zhù)天氣，而診所旁邊的小街上，那些進(jìn)城賣(mài)菜的農民，一直在烈日下曬著(zhù)，卻一聲不吭。突然，幾個(gè)人抬著(zhù)一個(gè)病人進(jìn)來(lái)了，病人是一個(gè)農民模樣的中年人，完全處于昏迷狀態(tài)，旁邊一個(gè)小男孩，不停的哭喊著(zhù)：“爸，你怎么了？你怎么了�！薄拔摇睓z查后發(fā)現只是中暑了，·便安慰小男孩說(shuō)：“你爸只是中暑了，沒(méi)什么大礙�！毙∧泻⒅棺⊙蹨I后“我”又說(shuō)：“你身體挺壯的，你爸中暑了你卻沒(méi)事？”孩子說(shuō)：“天氣太熱了，街上沒(méi)有樹(shù)，我們也沒(méi)有傘，我爸怕我曬著(zhù)，就讓我蹲在他背后的影子里，后來(lái)他就暈倒了……”聽(tīng)著(zhù)小男孩的訴說(shuō)“我”的心受到強力的震撼，而小護士來(lái)告訴“我”，“我”的.老父親頂著(zhù)烈日為我送來(lái)仁丹和陽(yáng)傘，見(jiàn)我忙，東西留下就走了�！拔摇迸踔�(zhù)仁丹，想著(zhù)父親煩躁的心頓感清涼無(wú)比。想著(zhù)每一個(gè)做父親都會(huì )把關(guān)愛(ài)子女當成一種人生習慣。像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下只有自己的影子，也會(huì )把影子當做孩子的遮陽(yáng)傘。
這個(gè)故事讓我知道了：物質(zhì)的匱乏不是真正的貧窮，愛(ài)的缺失才是真正的貧窮。豐富自己的情感世界，關(guān)愛(ài)每一個(gè)愛(ài)你的人，人生的路才不會(huì )孤單，你才會(huì )沐浴在幸福的陽(yáng)光下。 一個(gè)人在一生中，閱讀一些蘊含人生哲理、凝結人生智慧的勵志故事，不僅可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，還可以獲得寶貴的知識經(jīng)驗，對人的一生產(chǎn)生決定性的影響。
勵志書(shū)讀后感 5
我讀過(guò)許多書(shū)，它們讓我學(xué)到了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，其中有一本書(shū)，讓我體會(huì )很深，它就是著(zhù)名作家寫(xiě)的。
《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事，連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做，可是他堅持不懈，終于釣到了一條，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，再歸程中一再遭到鯊魚(yú)的`襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭和一條。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。這本書(shū)向我們揭示了這樣一個(gè)真理：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。
以前，我做什么事只要有一點(diǎn)不順利，就會(huì )退縮，有時(shí)還會(huì )說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話(huà)。在學(xué)習上，我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心，認為自己考不到好成績(jì)�！独先伺c�！分�，主人公與鯊魚(yú)搏斗，被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳把上亂扎。刀子折斷了，他用。短棍也丟掉了，他用舵把來(lái)打。這本書(shū)揭示出的真理，不就說(shuō)明了人無(wú)論怎樣，最怕的就是沒(méi)有信心。信心就好比是汽車(chē)的，是人前進(jìn)的動(dòng)力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。這本書(shū)中主人公充滿(mǎn)信心、鍥而不舍的精神，不正是我所缺少的嗎？
自從讀了這本書(shū)之后，我知道了自己的不足，學(xué)習上不再因為一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。在期末考試的那一天，上午的兩門(mén)功課成績(jì)，我沒(méi)有班里的某一個(gè)同學(xué)好，但是我并不服輸，反而信心倍增，決心打一個(gè)翻身仗。下午的語(yǔ)文考試，我做每一道題目都格外仔細。果然，我語(yǔ)文考試是班里的第一名，總成績(jì)上，我也是第一名。
今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
勵志書(shū)讀后感 6
《平凡的世界》，一本那樣平凡而真實(shí)的書(shū)，只是在那個(gè)黃土高原上一個(gè)不起眼的雙水村的小寨，沒(méi)有驚天動(dòng)地的撕殺，只是在默默的訴說(shuō)里傾訴著(zhù)融融的親情，沒(méi)有蕩氣回腸的情節，只是在那個(gè)年代那個(gè)環(huán)境里娓娓訴說(shuō)著(zhù)平凡的世界里平凡人們平凡而又特殊的人生，沒(méi)有轟轟烈烈的愛(ài)情的海誓山盟，只是在把愛(ài)的種種用那陜北風(fēng)情徐徐道來(lái)�！镀椒驳氖澜纭防锶悄切┪覀兯煜さ那楣�，雙水村、埡子口，黃源縣，以及那些窖洞，一種溫馨瞬間襲來(lái)，無(wú)形中己溫暖了我們的心，所描繪的是濃濃的愛(ài)，對土地，對父老鄉親，對親情、對友情、對愛(ài)情以及對人生的追求與希望。
它描繪的是一幅愛(ài)的篇章，對親情的`愛(ài)，少安與他的父親：當他在參加全縣升初中的考試中，名列第三被錄取的時(shí)候"他的父親在他面前抱頭痛哭流涕，他第一次看到剛強的父親在他面前流淚，他自己也哭了，是的，他將要和學(xué)校的大門(mén)永遠的告別了，他多么的不情愿呀，他理解父親的痛苦——爸爸不愿斷送他的前程…。"或許，我們的印象里，父親總是高大與堅強的象征，又有誰(shuí)能夠明白那笑容背后的艱辛與無(wú)奈？可是少安知道，為了那個(gè)家他犧牲了太多太多，沒(méi)日沒(méi)夜的忙碌著(zhù)，從來(lái)沒(méi)有自私過(guò)， 。他是一個(gè)多么有情有義的男子漢呵！還有妹妹蘭香與少平、少安的兄妹情誼，一個(gè)平凡的環(huán)境，一個(gè)一包亂的家卻只因那相扶相攜的親情而變的富有…
也正如史鐵生所說(shuō)的："生命的意義就在于你能創(chuàng )造這過(guò)程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮靜而又激動(dòng)地欣賞這過(guò)程的美麗與悲壯。"
夢(mèng)想使你迷醉，距離就成了歡樂(lè )；追求使你充實(shí)，失敗和成功都是伴奏；當生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受。
勵志書(shū)讀后感 7
世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷———雨果。
我讀了《包容的智慧》這本書(shū)，第一時(shí)間想起來(lái)的就是上面這句話(huà)。作為一名中節能基層管理者，我深深地感受到擁有一顆包容的心是多么的重要。俗話(huà)說(shuō)退一步海闊天空，對領(lǐng)導、對同事、對家人，只有學(xué)會(huì )包容，才能更好地走好人生前面的路，海納百川有容乃大。
人在生活中是群體動(dòng)物，學(xué)會(huì )了包容，大家才能和諧相處，社會(huì )才能穩步發(fā)展。中國語(yǔ)言博大精深，包容不僅意味著(zhù)寬容，也有另外一層含義：吃虧是福，學(xué)會(huì )糊涂。講究關(guān)懷、忍讓?zhuān)此^的“妥協(xié)”。有時(shí)妥協(xié)是成功最重要的因素之一。妥協(xié)是一種路徑，變通是一種境界。
真正的`制勝之道，不在于屈人之兵，而在于化敵為友。
歷史上曾經(jīng)就有這種案例。韓信為平民時(shí)，曾經(jīng)受過(guò)一位屠夫之子的胯下之辱。后來(lái)他統兵百萬(wàn)，“戰必勝，攻必克”，被劉邦封為楚王，衣襟還鄉，并未忘記那個(gè)逼自己從他褲襠下鉆過(guò)去的人。但韓信沒(méi)有要他的腦袋，而是任命他為中尉，并且對手下諸位將領(lǐng)說(shuō)“此人是個(gè)壯士。當年他辱我時(shí)，我當然可以與他以死相拼，但是死的無(wú)名，所以忍耐至此�！�
通過(guò)這個(gè)小的典故，道出了韓信當時(shí)受辱時(shí)對利害的權衡利弊，而不殺屠夫之子，卻是一種智慧的選擇。這時(shí)的韓信已經(jīng)封王，而那曾經(jīng)侮辱過(guò)他的人還是個(gè)平民。此時(shí)韓信若為報復而殺他，當然如同殺雞般容易，但是這一刀下去，一個(gè)心胸狹隘、瑕疵必報的形象也就活生生的顯現出來(lái)。而他以德報怨，對此人授以官爵，則可以顯示他的大丈夫胸懷，贏(yíng)得大眾的贊揚，贏(yíng)得人心。韓信智商之高，肯定想到
勵志書(shū)讀后感 8
幾年的時(shí)間，讓淘寶從一個(gè)起步的網(wǎng)站，變成如今中國C2C領(lǐng)域的領(lǐng)軍團隊。<<淘寶網(wǎng)：倒立者贏(yíng)>>此書(shū)講述了淘寶網(wǎng)在“eBay易趣已經(jīng)占領(lǐng)大部分中國市場(chǎng)”的局面下，如何轉被動(dòng)為主動(dòng)，它的成功模式是需要我們學(xué)習和借鑒的，倒立的思維，在何時(shí)何地都是非常需要的。
落后的時(shí)候，倒立著(zhù)思考問(wèn)題，或許就能打開(kāi)新局面。成功的時(shí)候，倒立著(zhù)看清實(shí)質(zhì)，或許就能發(fā)現那些被屏蔽著(zhù)的不足。倒立并不是一件簡(jiǎn)單的事情，非但需要有足夠的手勁，還要有堅韌的毅力。
這段螞蟻向大象叫陣的歷史，告訴我們全部照抄的模式和概念不一定就能確保網(wǎng)站的成功，而創(chuàng )新的網(wǎng)站也不一定就沒(méi)有機會(huì )，中國的C2C市場(chǎng)有著(zhù)非常特殊的情況，面對中國網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)的激烈競爭，要做好一個(gè)網(wǎng)站，不是光有資金和模式就能成功的，它還需要整合更多的因素：對市場(chǎng)的了解，對市場(chǎng)的分析，團隊的努力，而且需要好的市場(chǎng)推廣策略。
淘寶戰勝對手的首要原因在于采取”農村”包圍”城市”的'非正常道路，能夠下決心在一個(gè)已經(jīng)存在強大領(lǐng)先者的Ｃ2Ｃ市場(chǎng)出擊，是淘寶的狼性和阿里巴巴基因共同發(fā)揮了作用。同時(shí)，“免費三年”等一系列營(yíng)銷(xiāo)推廣措施也收到了成效。淘寶能夠成為”封殺”的幸存者，沒(méi)有別的絕招，僅僅是因為它倒立了，看到了其他人沒(méi)有注意到的小網(wǎng)站聯(lián)盟，所以它看到了生機。
其次，淘寶的勝利，來(lái)自對用戶(hù)體驗的重視。由最簡(jiǎn)單的頁(yè)面功能到深層次的第三方信用擔保，淘寶都盡可能地圍繞中國Ｃ2Ｃ客戶(hù)的使用習慣和交易感受來(lái)設計，并且不斷優(yōu)化修正，不斷創(chuàng )造條件加強對客戶(hù)的吸引力并鞏固其忠誠度。
勵志書(shū)讀后感 9
力克·胡哲的成功，就在于他對于人生的“不設限”，正常人或許就不會(huì )有這樣的體驗。因為他們有健全的身體，無(wú)后顧之憂(yōu)，所以人們就只把自己的目光，停留在哪些失去的東西或曾經(jīng)的傷上，而沒(méi)有真正的目標。也正是因為這樣很多正常人就平凡地過(guò)了一生。他們錯就錯在了對人生的“設限”上。力克·胡哲并沒(méi)有因為殘疾而被打垮，他認為這是上帝對他的一次特別的考驗和計劃，他與那些“受限”的人生不同，他認為：“只要有夢(mèng)想，什么都能做得到�！�
力克最打動(dòng)我的是他的樂(lè )觀(guān)和信心。人在逆境中很容易被擊垮而隨之放棄了目標。而力克正是相反。古人說(shuō)：“逆水行舟不進(jìn)則退�！�
力克就一直是一艘滿(mǎn)載著(zhù)幸福和樂(lè )觀(guān)的小舟，前進(jìn)于逆流之中。力克告訴人們：人生最可悲的不是失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標！是啊，沒(méi)有目標怎么付出行動(dòng)？力克自己就是一盞為人們照亮目標的燈。讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人，重拾夢(mèng)想走向成功。
這本書(shū)不僅傳遞給我們的是樂(lè )觀(guān)、向上的精神和堅持成功的信念，也給我們的心靈注入了強大的.力量。遇到困難的時(shí)候，想想力克是怎么戰勝身體的殘障的；想放棄的時(shí)候，想想力克是付出了多少的汗水才取得的成功；悲觀(guān)失落的時(shí)候，想想力克臉上燦爛的笑容和他的樂(lè )觀(guān)精神；發(fā)現自己又在抱怨世界不公平的時(shí)候，就像力克一樣去感恩吧，珍惜我們所擁有的一切！
其實(shí)，我們常常會(huì )在各種各樣的心理誤區中迷失了自己，這本書(shū)，就是指點(diǎn)你走出迷霧的導航燈。歸根結底，力克想要告訴你的是：做最好的自己，我能！
勵志書(shū)讀后感 10
作為一名高中生，在我的心目中《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著(zhù)作，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學(xué)會(huì )了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)"愛(ài)就是我學(xué)習的榜樣，她的聰明、善良、堅強、有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合。她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是她卻從不向命運低頭，任何困難在她面前都會(huì )感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被她的舅媽收養，受盡了她的虐待。而且她舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大、蠻橫無(wú)理、豬狗不如的禽獸。他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但她的舅媽不但不去制止，反而支持她野蠻的兒子。然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一各頑強的、決不向惡勢力低頭的人。她再也忍受不了了，她對約翰的恨壓倒了對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來(lái)。當然，結果可想而知，簡(jiǎn)"愛(ài)受到了她舅媽的懲罰。但她的這次舉動(dòng)足以令約翰膽顫心驚。
簡(jiǎn) 愛(ài)說(shuō)過(guò)這樣的一段話(huà)，給我的印象很深，也很能體現她的性格。她說(shuō)：“如果大家老是對殘酷，不公道的人百依百順，那么那些壞家伙就更要任性胡來(lái)了，他們會(huì )什么也不懼怕，這樣也就永遠也不會(huì )改好，反而越來(lái)越壞，當我們無(wú)緣無(wú)故挨了打，我們一定要狠狠地回擊�！蔽液苜澇珊�(jiǎn)的'這種說(shuō)法，因為自尊、自重是做人的最起碼的要求。
但是海倫彭斯，她的觀(guān)點(diǎn)與簡(jiǎn)是截然不同的。海倫主張凡事能忍舊忍，這樣自己快樂(lè )，別人也會(huì )對你好一些。我覺(jué)得海倫的這些話(huà)在我們看來(lái)是很讓人不可理解的。但是她的寬容、忍讓以及她那博大的胸懷，是令人欽佩的。我們無(wú)需去評價(jià)她的話(huà)，至少我們應從中悟出些什么。我很喜歡海倫的一句話(huà)：“我覺(jué)得生命太短促了，不值得把它花費在懷恨和記仇上�！敝灰覀兠咳硕寄苡涀∷�，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的事物，樂(lè )觀(guān)地對待生活，我們的生活中一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
勵志書(shū)讀后感 11
我想從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受！
教育方面：世界每天都在變化，人類(lèi)的思想方式、生活方式等等都在變化，而我們的教育界一直固守著(zhù)原方式不變，一直是許多的孩子盲目的接受，聽(tīng)從于家長(cháng)，學(xué)校的各種建議。你要知道的是：每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，你就是你自己，學(xué)來(lái)的知識要變成自己的東西。而不是強迫別人甚至是自己孩子來(lái)接受自己的觀(guān)點(diǎn)。如果你得到批評，就用積極的行為告訴人們，你是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，你是一名與其他孩子是一樣的，不是孤立的，不是不同的`。如果這樣的話(huà)，你放棄的就是一個(gè)真實(shí)的自己！
學(xué)校的教育跟不上時(shí)代的潮流，家長(cháng)的思想就多方面的影響孩子的思想，就是以上這兩種觀(guān)點(diǎn)，造成很多的平常人！
家庭方面：家長(cháng)在做，孩子在看。你的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)、行動(dòng)無(wú)不影響下一代孩子的思維、路程。世界的對與錯、美與丑、善與都是孩子從你那里得到的，而不是他自己的。
對于一個(gè)合格的父母，千萬(wàn)不要盲從于父輩遺留下來(lái)的教育方式去教育自己的下一代，不要祖祖輩輩遺傳的思想，禁錮在下一代身上。要隨時(shí)跟上時(shí)代的潮流，或者是你與你的孩子一同生長(cháng)，對與錯只要是孩子自己的思想，不要禁錮，只能是建議！
孩子不需要太聽(tīng)話(huà)，只需要培養出他們自己的意見(jiàn)。要主觀(guān)的幫助孩子，用事實(shí)證明什么是錯，什么是對。不要光嘴上說(shuō)，最主要的是用實(shí)際行動(dòng)去說(shuō)明，而非暴力！
社會(huì )方面：一成不變的社會(huì )不存在！千變萬(wàn)化的社會(huì )并非沒(méi)有，要適應社會(huì )，首先要樹(shù)立自信，自強的思想意識，并用到實(shí)際中去。
生活方面：生活并非一成不變，一成不變的只是你思想的懶惰性，拋棄原有的惰性，一成不變的往前看，向前走。道路不是平順的，人生并非是一順再順的，一帆風(fēng)順的只是我們的心態(tài)！
工作方面：穩定的工作只會(huì )讓你更加后退，穩定的工作只會(huì )讓人處于貧窮的邊緣。穩定的工作只會(huì )讓你的生活更加無(wú)彩，更加無(wú)趣。要敢于嘗試冒險，并非要做小人物。
勵志書(shū)讀后感 12
《正能量》不但告訴我們如何獲得正能量，更讓我明白一個(gè)道理，善待他人就是善待自我，予人正能量，我們的生活會(huì )更圓滿(mǎn)！ “宇宙有始末、能量有正負”，讀完這本《正能量》，我有許多感受。
首先，那里講的正能量，不是傳統物理學(xué)上的講的正負能量。而是一種十分神奇的力量，它是一種經(jīng)過(guò)自身行為引發(fā)的促使心靈向著(zhù)完美、期望、向上去奮進(jìn)的進(jìn)而引導你改變自身行為去達成完美愿望的神奇能量。這種能量，對每一個(gè)向往完美生活的人，都有著(zhù)致命的吸引力，讓我們?yōu)榇睡偪�。因為我們渴望正能量，渴望完美的生活�?/p>
其次，改變，心靈上的改變。這本書(shū)給我很大的觸動(dòng)是有其原因的，主要是因為講的一些情景和自我的經(jīng)歷相符，以前的自我，也是感覺(jué)自我過(guò)的是一種暗無(wú)天日的生活，看不到自我的明天在哪里。
也許是自我運氣好，之后發(fā)生的一些情景讓自我警醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始反省自我，從而改變自身，辭別以前的自我，重新看到了期望。那時(shí)，我便感覺(jué)到，要想取得成就，就僅有改變，不僅僅是行為的改變，還有心靈的改變。當然，是要我們朝著(zhù)完美的方向改變，也就是本書(shū)所說(shuō)的“正”的方向。
本書(shū)從真正意義上講，是屬于心理學(xué)范疇，經(jīng)過(guò)行為的改變導致心理的改變，進(jìn)而由心理的改變促使行為進(jìn)一步的改變，使自我成為一種具有行為向上、心懷完美、待人真誠、富有引力這樣一個(gè)循環(huán)往復行為習慣的人。這就要求我們從此刻開(kāi)始，從自身做起，改變自我的行為習慣，努力做一個(gè)出色、自信、進(jìn)取、完美的人。 再次，要有正能量，就是要我們摒棄負能量，不做環(huán)境的.破壞者。時(shí)時(shí)刻刻都要心懷完美，積極向上，要明白你的心境能影響大家的心境，進(jìn)而影響團隊的氣氛。所以要時(shí)刻注意吸收與釋放正能量，這樣我們的人生也會(huì )一步步朝著(zhù)光明、完美的方向前進(jìn)。 最終，感恩的心，感謝有你。感謝擁有的這次學(xué)習時(shí)機，讓我們認識到自我的缺點(diǎn)，讓我們懂得了僅有改變自我，才能改變生活。
勵志書(shū)讀后感 13
感謝烏云，讓我們在陰霾中倍感陽(yáng)光的珍貴；感謝風(fēng)雨，讓我們經(jīng)過(guò)洗禮后變得更加堅強；感謝所有過(guò)去的和即將到來(lái)的，讓我們的人生如畫(huà)……讓我們學(xué)會(huì )感恩，用感恩的心照亮前方的路。 《勵志中國 點(diǎn)亮心靈的感恩故事》這本書(shū)，精選了100多個(gè)具有代表性的勵志故事，使我懂得了什么是愛(ài)，該怎么去愛(ài)，愛(ài)的真諦又是什么，從而使我以感激的心，接受一次精神的洗禮。
書(shū)中，一個(gè)小故事感動(dòng)了我———“影子里的父愛(ài)”。這個(gè)故事講的是在一個(gè)炎熱的夏天中，天氣溫達到了37攝氏度，“我”在診所里開(kāi)著(zhù)空調也抵御不了洶涌而來(lái)的熱浪，嘴里還不停地抱怨著(zhù)天氣，而診所旁邊的小街上，那些進(jìn)城賣(mài)菜的.農民，一直在烈日下曬著(zhù)，卻一聲不吭。突然，幾個(gè)人抬著(zhù)一個(gè)病人進(jìn)來(lái)了，病人是一個(gè)農民模樣的中年人，完全處于昏迷狀態(tài)，旁邊一個(gè)小男孩，不停的哭喊著(zhù)：“爸，你怎么了？你怎么了�！薄拔摇睓z查后發(fā)現只是中暑了，·便安慰小男孩說(shuō)：“你爸只是中暑了，沒(méi)什么大礙�！毙∧泻⒅棺⊙蹨I后“我”又說(shuō)：“你身體挺壯的，你爸中暑了你卻沒(méi)事？”孩子說(shuō)：“天氣太熱了，街上沒(méi)有樹(shù)，我們也沒(méi)有傘，我爸怕我曬著(zhù)，就讓我蹲在他背后的影子里，后來(lái)他就暈倒了……”聽(tīng)著(zhù)小男孩的訴說(shuō)“我”的心受到強力的震撼，而小護士來(lái)告訴“我”，“我”的老父親頂著(zhù)烈日為我送來(lái)仁丹和陽(yáng)傘，見(jiàn)我忙，東西留下就走了�！拔摇迸踔�(zhù)仁丹，想著(zhù)父親煩躁的心頓感清涼無(wú)比。想著(zhù)每一個(gè)做父親都會(huì )把關(guān)愛(ài)子女當成一種人生習慣。像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下只有自己的影子，也會(huì )把影子當做孩子的遮陽(yáng)傘。
這個(gè)故事讓我知道了：物質(zhì)的匱乏不是真正的貧窮，愛(ài)的缺失才是真正的貧窮。豐富自己的情感世界，關(guān)愛(ài)每一個(gè)愛(ài)你的人，人生的路才不會(huì )孤單，你才會(huì )沐浴在幸福的陽(yáng)光下。 一個(gè)人在一生中，閱讀一些蘊含人生哲理、凝結人生智慧的勵志故事，不僅可以開(kāi)闊視野、陶冶情操，還可以獲得寶貴的知識經(jīng)驗，對人的一生產(chǎn)生決定性的影響。
勵志書(shū)讀后感 14
最近讀了《帶著(zhù)快樂(lè )去工作》一書(shū)，感觸頗深。其實(shí)人生的一大半時(shí)間是在工作中度過(guò)的，工作——不僅是養家生活、解決生存問(wèn)題的必要手段，也是實(shí)現自我價(jià)值，創(chuàng )造社會(huì )財富的重要途徑。
工作中的苦與樂(lè )，唯有自己清楚。有時(shí)認真，被人說(shuō)成虛偽；有時(shí)慎重，被人理解為扯皮；有時(shí)隨流，被人說(shuō)成是昏沉。所以，工作的努力多么困難、工作的痛苦讓人憔悴、快樂(lè )的工作是多么難尋！
讀了這本書(shū)后，我深入理解了高爾基說(shuō)過(guò)的“工作快樂(lè )，人生便是天堂；工作痛苦，人生便是地獄”。本書(shū)用輕松詼諧的語(yǔ)言，讓職業(yè)人士探究人生的意義和追求闡述了快樂(lè )內涵和對人生的影響，以及職業(yè)人士應有的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和工作心態(tài)，提出了“帶著(zhù)快樂(lè )去工作”的職業(yè)理念。
這本書(shū)將這種精神明朗化，系統化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的還有書(shū)的內容中，還增加了很多值得我漸漸回味和反思的“人生快樂(lè )格言”這使我更深入的到“帶著(zhù)快樂(lè )去工作”的重大意義。以前在工作中或者是生活中，一件很小的事情我總是把心思用在得與失上，以自我為中心。其實(shí)自己什么都不能，行里的工作在我心里無(wú)非就是一個(gè)機械運動(dòng)的工作，沒(méi)有較強的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，只要遵循規律把自己融化到這個(gè)運動(dòng)中，迫使自己與之同步足以。這樣的想法讓我在工作中焦頭爛額，讓我只有低頭拉犁，沒(méi)有抬頭看路的時(shí)機。每天應接不暇的問(wèn)題是我工作的`內容。抬起頭看看蔚藍的天空，沒(méi)有一片屬于我。我曾經(jīng)跟朋友們說(shuō)過(guò)，“人生意義何在？”
在公司黨委的推薦之下，仔細閱讀了這本書(shū)。閱讀的同時(shí)，我與書(shū)中的各個(gè)環(huán)節做了比擬，感覺(jué)這本書(shū)好似就是在寫(xiě)一個(gè)人。在閱讀完這本書(shū)后，我突然發(fā)現，自己完全可以換一個(gè)角度對待這些問(wèn)題，不能一直用仰視的角度對待問(wèn)題，因為事情總有他的多面性。假如用俯視的角度對待應該會(huì )更全面一些，居高臨下、站的高望的遠，或許就是這個(gè)道理。
勵志書(shū)讀后感 15
近期讀了理查德·懷斯曼的作品《正能量》。他是世界頂尖的心理學(xué)大師，英國群眾傳播心理學(xué)第一教授。在本書(shū)中，他將重點(diǎn)放在鼓勵人們成為擁有更好內心世界的人。
如果一個(gè)人的內心世界是可以通過(guò)努力而改變的，那么，也許困擾世人許久的問(wèn)題也可以有所突破。
正能量是什么呢？他指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情。在《正能量》這本書(shū)中，理查德·懷斯曼通過(guò)與多項案例的結合，讓人們感受到是可以通過(guò)激發(fā)人內心的潛能，形成正能量，從而影響人的情緒、思想甚至是行動(dòng)，從而產(chǎn)生一個(gè)新的自我，感受到更多的自信、幸福和快樂(lè )，同時(shí)感染到周?chē)娜�，形成一個(gè)正能量圈。這不僅能夠使個(gè)體成為一個(gè)美好的人，同時(shí)能夠將這種力量帶入到團體當中，或許能夠在微觀(guān)上改變我們的世界也不一定。
書(shū)中提到如何讓人們激發(fā)內心的正能量，面對鏡子盡量微笑并且保持，簡(jiǎn)單的行為看似不起作用，但是通過(guò)研究和試驗，結果說(shuō)明這種理論的正確性，將這種簡(jiǎn)單的行為帶入日常生活中，就可以通過(guò)行為來(lái)控制自己的情緒，從而得到正能量。其實(shí)，我認為，這是一種自我心理暗示，即通過(guò)外界的環(huán)境影響，從而給自己一種積極地心理暗示，從而得到積極正面的情緒，那么，在這種正面情緒的引導下，人在生活中的行動(dòng)就會(huì )有所改變，推動(dòng)好的結果的形成。相反，就會(huì )出現負面的場(chǎng)面。
但是，也不得不成認，人在一生中，不可能一直都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)積極的'態(tài)度，總會(huì )有負面的情緒出現，也會(huì )感受到疼痛、焦慮、憤怒和悲傷，這是人之常情，是不可防止的。但是，理查德·懷斯曼提出，積極的正確的引導出人們內心堅強、勇敢、冷靜的一面，就可以減少負面情緒對人的影響，甚至消除掉這些痛苦的情緒，從而積極樂(lè )觀(guān)的面對疾病、悲傷的情境，感受到親人朋友的愛(ài)和鼓勵，更容易渡過(guò)難關(guān)；冷靜的面對憤怒、焦慮的根源，做出正確的決定，有效地解決問(wèn)題。
勵志書(shū)讀后感 16
在我心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著(zhù)作，因為他是我懂得了什么是善惡美丑學(xué)會(huì )了怎樣做人，而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我的榜樣，他的聰明，善良，堅強，有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。
簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合；他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是他卻從不同命運低頭，任何困難在他面前都會(huì )感到恐懼。
簡(jiǎn)愛(ài)從小被他的舅媽收養，受盡了他的虐打，而且他舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大，蠻橫無(wú)理，豬狗不如的禽獸，他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強，決不向惡勢力低頭的人，她再也忍受不了了，他對約翰的恨壓倒了他對他的畏懼，不顧一切地跟他對打起來(lái)，當然，結果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)收到了他舅媽的懲罰。
但是海倫彭斯，他的觀(guān)點(diǎn)與簡(jiǎn)愛(ài)是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的寬容，忍讓以及他那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無(wú)需去評價(jià)他的話(huà)，至少我們應從中悟出些什么，我很喜歡海倫的`一句話(huà)我覺(jué)得生命太短促的，不值得把它花費在懷恨和記仇上。只要我們每個(gè)人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的景物，樂(lè )觀(guān)地對待生活，我們的生活中一定會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我讀完以后知道了，腳下的路不會(huì )一直平坦，人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順，只有勇敢面對困難和挫折，才能克服它，戰勝它，最終達到成功的彼岸。
勵志書(shū)讀后感 17
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我讀過(guò)一本書(shū)——《假如給我三天光明》，它的主人公也是書(shū)的作者——海倫·凱勒，這本書(shū)的前半部分寫(xiě)了她變成聾盲啞人后的生活，后半部分則介紹了她的求學(xué)生涯。海倫堅持不懈的精神，給我留下了深刻的印象。
海倫出生在一個(gè)幸福的家庭，但在19個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪去了她的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，接著(zhù)她又喪失了語(yǔ)言表達能力。在黑暗寂寞的世界里，她的老師莎莉文，帶領(lǐng)她走上了讀書(shū)之路。我印象最深的`是海倫在參加入學(xué)考試時(shí)，學(xué)校規定考生必須獨立完成答卷，但她之前都是借助老師把內容寫(xiě)在手上這種方法學(xué)習，現在，她必須學(xué)會(huì )使用打字機；海倫每天白天快速的記憶課堂知識，晚上還要通過(guò)打字機查生單詞。在她堅持不懈的努力下，最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)。想想我們現在的學(xué)習，沒(méi)有那么多的客觀(guān)困難，遇到難題還想退縮，真是慚愧��！我們要向她學(xué)習不怕困難的好品質(zhì)。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，書(shū)的末尾提出了海倫渴望得到最珍貴的三天光明，再想想我們擁有無(wú)數個(gè)三天，所以我們一定要珍惜美好又幸福的每一天，做一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上的人！
勵志書(shū)讀后感 18
學(xué)生是學(xué)習的主人，是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級的主人，他也應該是班級管理的主人。班主任管理班級時(shí)，他在班級管理中應該扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應該成為管理的主力，而應該是班級管理的引導者，監督者。從班級管理的實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對象，又是實(shí)施管理的主體，達到“管是為了不管”的目的。
這學(xué)期，我就是把班級的工作重點(diǎn)放在培養學(xué)生的自主管理能力方面。培養學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養學(xué)生管自己能力開(kāi)始的�！栋嘀魅未笕芬粫�(shū)中就指出：現在的學(xué)生大多數是獨生子女，他們對成人的依賴(lài)性很強。由于家長(cháng)的溺愛(ài)，這些“小太陽(yáng)”們在家庭中失去了培養獨立性的機會(huì )，他們更多的依賴(lài)成人的幫助和照料。對于學(xué)生自我管理能力的培養主要從三個(gè)方面著(zhù)手：第一方面，利用晨會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )等，向學(xué)生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認識上加深對獨立性的`理解。第二方面，在班級中安排“人人崗位責任制”，使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位，對自己的崗位負責。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長(cháng)，取得家長(cháng)的配合，培養學(xué)生在家的自我管理。
確實(shí)，《班主任大全》一書(shū)，在班級管理這個(gè)方面給了我很大的啟發(fā)，讓我對班級管理有了新的認識。
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