一位老師在家長(cháng)會(huì )上講的8句話(huà)，值得家長(cháng)們深思!
孩子在學(xué)校接受教育，很多家長(cháng)會(huì )把學(xué)生的成績(jì)、成長(cháng)健康狀況好壞與否都歸根于教師身上，認為孩子成績(jì)不好是因為教師的問(wèn)題。今天就給大家分享幾句話(huà)，這是來(lái)自一位老師在家長(cháng)會(huì )上所講的8句話(huà)，非常值得家長(cháng)們深思。
1
我并不感謝你來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，因為這是你應該的
我不再感謝你在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。因為你雖然忙，但并不是日理萬(wàn)機；你孩子在這里讀書(shū)，你來(lái)一次了解一下孩子在校的學(xué)習情況也是應該的。
來(lái)參加一次家長(cháng)會(huì )，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠不知道跟別的家長(cháng)對教育認識上的差距有多大。
2
孩子不是老師的，是家長(cháng)你們自己的
對孩子的教育，不是我們老師在求你，而是這本該就是你的義務(wù)。做為父母，總得想方設法把孩子今后的道路鋪得好一些。
但每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我都有一種錯覺(jué)，好像孩子都是老師的，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說(shuō)著(zhù)某些孩子的不足或者家長(cháng)做得不夠，而家長(cháng)們也只是被動(dòng)聽(tīng)聽(tīng)算了。
總是指著(zhù)你們應該怎么管好孩子，你們心里難過(guò)，老師心里也不好受。
3
學(xué)習好壞，你們家長(cháng)的責任最大
你的孩子學(xué)習成績(jì)好，你不用感謝我；你孩子學(xué)習成績(jì)差，你也不需要埋怨我。
學(xué)習成績(jì)好，自然有她好的原因，一般來(lái)說(shuō)，最主要的是靠他(她)自己，還有部分家長(cháng)的功勞。
學(xué)習成績(jì)差，總離不開(kāi)基礎不好、學(xué)習習慣不好或者家長(cháng)老師沒(méi)管理好。
同一個(gè)班學(xué)生，總會(huì )有好的，有差的。對老師來(lái)說(shuō)，這是正常的，好的差的都只是班里的一部分；對你們來(lái)說(shuō)，這個(gè)好的或者差的就是你家庭的全部。
4
教師只能給出自己的教育建議
教師只是一個(gè)職業(yè)，也是社會(huì )上其中一個(gè)謀生的手段而已。
其實(shí)你想想自己對工作的態(tài)度，也就對我們多了點(diǎn)寬容；或者你想想自己對工作的態(tài)度，就會(huì )對我們老師提更高的要求。
所以對我今天說(shuō)的話(huà)，絕對不是你必須要聽(tīng)的，我沒(méi)有資格來(lái)教育你，說(shuō)應該怎么樣，或不應該怎么樣。有關(guān)孩子的教育，你也可能比我更專(zhuān)業(yè)，更花費心思。
所以，你自己完全可以憑你的意愿去做。我說(shuō)得中聽(tīng)，你就聽(tīng)著(zhù)；說(shuō)得不好，你就當耳旁風(fēng)過(guò)去就行了。
5
父母的自身行為，才是影響孩子最關(guān)鍵的因素
家長(cháng)對孩子成長(cháng)的認識，決定了孩子的高度。你覺(jué)得現在學(xué)習沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計也不會(huì )對學(xué)習太重視；如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。
你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì )不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶(hù)外活動(dòng)感興趣。
在某些情況下，你對事物的認識也會(huì )影響著(zhù)孩子對事物的認識。孩子的`所有情緒和感受都可以被接納，但接納不等于贊同!
6
語(yǔ)文的學(xué)習，絕不僅僅是在課堂上完成的
語(yǔ)文課一周只有七節，我們老師的任務(wù)太多了，主要精力要花在對孩子認、讀、理解、寫(xiě)作的指導上。
我常常覺(jué)得，我80%的時(shí)間在做無(wú)用功，花大量的精力去管成績(jì)差的同學(xué)，催繳作業(yè)，一遍遍地改，訂正，再錯再訂正再改。而不是花大量的時(shí)間指導他們如何閱讀，如何寫(xiě)作。
例如周末的試卷，絕大多數孩子是應付完成的，根本不用心去做，那回校后我講評的話(huà)，又能有多少效果呢?我非常無(wú)奈。如果一個(gè)學(xué)生在家里的時(shí)間沒(méi)有去閱讀，沒(méi)有去思考。只依靠在校的那點(diǎn)內容，那他永遠別指望能有多高的語(yǔ)文素養。
7
語(yǔ)文的地位越來(lái)越高，而某些人的重視是越來(lái)越低
中考、高考也在改革，以后語(yǔ)文的比重進(jìn)一步增大。今后的學(xué)校教育更側重于實(shí)際應用了，更符合當今的國情了。
另外高考文、理分科也會(huì )逐漸消失，以后的學(xué)習量越來(lái)越大，孩子在小學(xué)如此輕松的環(huán)境下還不重視語(yǔ)文素養的積累和提高，我真不知道進(jìn)入初中高中后，學(xué)習內容大大增加的情況下孩子們如何對待那么多知識的狂轟亂炸。
8
請家長(cháng)們要主動(dòng)與我多交流
你可以對我有意見(jiàn)，你也可以有空多找我交流。難得的是，我一年當中跟你們說(shuō)不了幾句話(huà)，甚至連電話(huà)也很少有人打過(guò)來(lái)。
大家把孩子放在學(xué)校，一切都交給老師了，你們就放心了。
說(shuō)真的，我卻一點(diǎn)都不放心。我知道我的能力有限，無(wú)法給予您的孩子更多的關(guān)注，無(wú)法給每個(gè)同學(xué)同等的輔導，也無(wú)法讓每個(gè)孩子都取得好的成績(jì)，這一點(diǎn)同樣是真心話(huà)。
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