孩子的自信究竟從哪來(lái)？父母必看！

　　有不少的父母說(shuō)自己孩子缺乏自信，做事情總是縮手縮腳。但其實(shí)很多時(shí)候，孩子的不自信是來(lái)源于父母的行為。

　　比如說(shuō)，總拿自己孩子和別人相比，給孩子添上了“比較”的枷鎖；

　　比如說(shuō)，總是數落孩子的不是，不令自己滿(mǎn)意就貶損責罰孩子；

　　再比如說(shuō)，孩子被寄予了過(guò)高的期望，不斷給孩子施壓等。

　　要知道，自信是源于對自我有正確的認識和評價(jià)。我們家長(cháng)的態(tài)度和行為，會(huì )影響孩子對自我的判斷。孩子的自信不是天生的，那么是從哪里而來(lái)呢？這需要我們父母有意識地去培養：

　　孩子對自我的認識，最開(kāi)始是從幼兒時(shí)期使用“我”稱(chēng)呼開(kāi)始。在孩子開(kāi)始有自我意識時(shí)，教他多說(shuō)“我”可以加強他對自己的認同，或者用孩子名字代替“我”。如“安安的車(chē)”、“陽(yáng)陽(yáng)要吃飯”等。

　　教孩子自稱(chēng)“我”，能夠促進(jìn)自立心的萌芽。當然，也不用擔心孩子因為這個(gè)變得過(guò)于“自我”，自私。因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，經(jīng)歷不同的人際關(guān)系，孩子會(huì )自然從別人的角度看世界，尋求他人認同，開(kāi)始能了解及尊重他人的感受。

　　自信的孩子，能夠相信自己的能力，擁有堅定信念，敢于面對挑戰。孩子對這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇，面對孩子要做的事情，要鼓勵孩子大膽去做，敢于表達自己的想法。

　　父母可通過(guò)和孩子的溝通和他人評語(yǔ)等，讓孩子清楚自己各方面的強勢弱勢，接受自己強勢弱勢。讓孩子知道這世界上沒(méi)有人是十全十美、無(wú)懈可擊的，讓他建立一個(gè)自我接納的態(tài)度。

　　就像上一條所說(shuō)，每個(gè)人都有強弱項，當遇到自己弱項的時(shí)候，家長(cháng)們要及時(shí)給予孩子鼓勵，讓他肯定自己，嘗試去做好它。當孩子能夠逐漸獨立處理自己的事情，可以適當地予以肯定和嘉獎。

　　在認識自己，接納自己的基礎上，孩子知道自己的強弱項。那就必須讓他不斷地充實(shí)自己，克服弱點(diǎn)，發(fā)揮長(cháng)項。父母可以多鼓勵孩子看書(shū)發(fā)問(wèn)，帶孩子參加戶(hù)外活動(dòng)或訓練等。

　　其中“自我照顧”的成長(cháng)任務(wù)，就是一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程，能夠讓孩子獲得成就感，增強自信心。

　　當然，孩子能夠接受成功，也必須讓孩子學(xué)會(huì )面對失敗。人生不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到挫折和失敗。

　　遇到挫敗會(huì )讓孩子氣餒、傷心難過(guò)，但是這對孩子不是一件壞事。當孩子受挫想父母求救時(shí)，父母應在一旁為孩子打氣，給予他信心。不要急著(zhù)給孩子解決的辦法，而是鼓勵他再?lài)L試。當孩子實(shí)在無(wú)法完成可以適當給予提示，切勿太明顯。幫助孩子增強自信心，引導他找到解決的辦法。

　　幫助孩子建立自尊心，就要給孩子建立良好的成長(cháng)環(huán)境，這個(gè)環(huán)境需要父母的'關(guān)懷和愛(ài)。但不能過(guò)分的干預孩子的行為，斥責孩子的過(guò)錯。孩子犯錯是很正常的事情，父母批評也是正確的做法，但是我們批評的目的是要做到教育作用，幫助孩子認識錯誤。而不是自我不滿(mǎn)情緒的發(fā)泄，這樣會(huì )損害孩子的自尊心。

　　每個(gè)父母都希望自己的孩子從小就很自信，培養自信心，對孩子來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財富。因此，父母在于孩子相處時(shí)，要有足夠的愛(ài)心和耐心，傾聽(tīng)孩子的想法，有引導性地教育孩子。

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