孩子有厭學(xué)情緒，家長(cháng)該怎么辦？
現在的社會(huì )很殘酷，即使家長(cháng)不給孩子壓力，孩子自身也是有壓力的，更何況家長(cháng)還給孩子施加壓力呢？這樣一來(lái)孩子肯定會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)情緒的，那么，孩子有厭學(xué)情緒，家長(cháng)該怎么辦？一起來(lái)看看！
作為家長(cháng)，想要知道怎樣幫助孩子緩解厭學(xué)情緒，就要先了解孩子的情況：
您家孩子課堂上注意力集中嗎？
學(xué)習態(tài)度積極嗎？
是否對學(xué)習缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性？
如果家長(cháng)發(fā)現這些問(wèn)題，要曉之以情動(dòng)之以理地去引導，絕大多數厭學(xué)的孩子是相似的，進(jìn)入青春期的孩子心理發(fā)生很大的變化，但此時(shí)的他們的心理機制還不成熟，逆反心理就應運而生，家長(cháng)及時(shí)發(fā)現孩子這些反常的表現，對幫助孩子走出這種負面情緒有積極的意義。
你的孩子為什么會(huì )厭學(xué)？
厭學(xué)情緒的產(chǎn)生有很多原因，正常情況下，大多數孩子是愿意通過(guò)學(xué)習去了解新事物以此獲得新知識的，當孩子討厭上學(xué)時(shí)，家長(cháng)應先檢討一下自己有沒(méi)有以下行為：
1、給孩子施壓
假如家長(cháng)一味地實(shí)行高壓政策，給孩子施加壓力，久而久之，孩子就會(huì )厭學(xué)。
因為家長(cháng)整天給孩子灌輸學(xué)習的重要性，會(huì )讓孩子產(chǎn)生逆反心理，當孩子覺(jué)得學(xué)習是個(gè)負擔的時(shí)候，就不愿繼續學(xué)了。
2、期望值過(guò)高
家長(cháng)對孩子的期望太大，也會(huì )導致孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
很多家長(cháng)雙休日不休息，陪孩子彈琴、畫(huà)畫(huà)、練舞蹈、參加各種補習班，雖說(shuō)是為了孩子的學(xué)習，但也使孩子的`心理、身體壓力大大增加。
3、過(guò)于溺愛(ài)
有些家長(cháng)喜歡陪讀，太過(guò)溺愛(ài)小孩，造成孩子缺乏學(xué)習的自覺(jué)性。
家長(cháng)陪讀會(huì )使孩子不能獨立地解決遇到的問(wèn)題，那樣就體驗不到獨立解決問(wèn)題成功后的快樂(lè )，這樣也就喪失了學(xué)習的快樂(lè )，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
4、功利性過(guò)強
假如家長(cháng)對孩子學(xué)習知識的目的定向有偏頗，就會(huì )導致學(xué)習的功利性過(guò)于強烈。
學(xué)習的功利性過(guò)強會(huì )使孩子體驗不到獲取知識本身的快樂(lè )，也太過(guò)注重他人對自己學(xué)習成績(jì)的評價(jià)，從而導致孩子厭學(xué)。
孩子厭學(xué)該怎么做？
很多家長(cháng)雖然已經(jīng)意識到自己行為上的錯誤致使孩子產(chǎn)生厭學(xué)，但是孩子的厭學(xué)情緒已經(jīng)產(chǎn)生了，這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)應該如何去處理呢？其實(shí)家長(cháng)要和孩子以及老師做好溝通，可以嘗試以下幾種做法：
1、激發(fā)孩子自我向上的意識
孩子有厭學(xué)情緒通常是因為自己的努力得不到肯定，家長(cháng)要學(xué)會(huì )激發(fā)孩子的自我向上意識。
在孩子學(xué)習的時(shí)候，當他做對了某道題，有了一些小小的進(jìn)步，這個(gè)時(shí)候家長(cháng)不要吝嗇夸獎，還可以適當地給予一些小獎勵，這樣做會(huì )激發(fā)孩子向上、學(xué)習的欲望。
2、積極為孩子創(chuàng )建能發(fā)揮自己特長(cháng)的舞臺
當孩子的才能得到發(fā)揮，他就可以看到自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，會(huì )在學(xué)習中進(jìn)步而不是厭學(xué)。
家長(cháng)可以鼓勵孩子參加一些課外活動(dòng)，充分調動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性。這樣一來(lái)，當孩子感到成功的喜悅，他的厭學(xué)情緒也會(huì )逐步消除。
3、不以分數論成敗，重視孩子在學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )
很多家長(cháng)對于孩子的學(xué)習，看重的是結果而不是過(guò)程，這樣一來(lái)就會(huì )導致孩子厭惡學(xué)習。
尤其是家長(cháng)愛(ài)拿自家孩子和別的小孩比，這樣孩子的厭學(xué)情緒就會(huì )只增不減！我們的家長(cháng)只要看到孩子稍有進(jìn)步，就應該明確表示贊賞，這樣做孩子才不會(huì )對學(xué)習感到厭惡和恐懼。
4、讓孩子感受到來(lái)自老師和家長(cháng)的關(guān)愛(ài)
在學(xué)校的表現也會(huì )影響孩子在學(xué)習上的心情，師生關(guān)系融洽的時(shí)候，孩子就會(huì )覺(jué)得老師喜歡他、欣賞他，這樣孩子學(xué)習起來(lái)就會(huì )很有熱情。
因為師生關(guān)系會(huì )直接影響學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習積極性，所以，家長(cháng)要學(xué)會(huì )換位思考，只有多鼓勵孩子，幫助孩子端正學(xué)習態(tài)度，這樣孩子才能盡快地從厭學(xué)情緒中走出來(lái)。
結語(yǔ)
在現在的教育大環(huán)境之下，我們大部分的孩子學(xué)習壓力都是很大的，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒也是可以理解的，家長(cháng)無(wú)需太驚慌，孩子功課多、時(shí)間緊，加之年齡又小，如何采取有效的措施鼓勵孩子適應學(xué)校的節奏，幫助孩子走出厭學(xué)的誤區是重中之重！
遇到孩子有厭學(xué)勤學(xué)，家長(cháng)不要一味地責罵和苛求，否則只能適得其反，只有家長(cháng)學(xué)會(huì )調理孩子的情緒，孩子才會(huì )重新燃起對學(xué)習的渴望。
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