【實(shí)用】安全教案7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的安全教案7篇，歡迎大家分享。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學(xué)習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、初步了解用電的小常識。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線(xiàn)若干、插座若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒談話(huà)興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)天黑了，什么都看不見(jiàn)，這時(shí)候我想看書(shū)怎么辦?
(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)燈、電風(fēng)扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來(lái)，都需要用什么?
(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們在生活中越來(lái)越離不開(kāi)它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì )發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀(guān)察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)提問(wèn)：這只小熊做得對不對?這樣做會(huì )怎樣?為什么?
出示一段電線(xiàn)，讓幼兒觀(guān)察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線(xiàn)的內層是一根銅線(xiàn)，可以傳電，外層是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，它沒(méi)有電。如果電線(xiàn)的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會(huì )給我們帶來(lái)危險。
(2)提問(wèn)：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會(huì )發(fā)生什么問(wèn)題?
出示一個(gè)插座，讓幼兒觀(guān)察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔，接觸到銅片，電就會(huì )傳到我們身上，傷害我們。
(3)提問(wèn)：這位小朋友在干什么?這樣做會(huì )發(fā)生什么事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會(huì )發(fā)生漏電。
3、總結：
電給我們帶來(lái)了許多好處，但如果不正確使用電器，就會(huì )給我們帶來(lái)危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周?chē)?人也要安全用電。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見(jiàn)電線(xiàn)段落在路上，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
安全教案 篇2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)本次活動(dòng)，加強活動(dòng)安全、健康行為、同學(xué)相處等方面的教育，提倡安全、健康、樂(lè )觀(guān)的生活習慣，建立團結和睦的集體。
二、活動(dòng)準備：
排練小組唱、小品，學(xué)習安全歌謠，準備健康教育試題。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲嘘犻L(cháng)主持中隊會(huì )儀式：（整理隊伍、出旗、唱隊歌）
�。ǘ┲嘘犻L(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始：
主持人（男、女）：(唱歌曲《晨風(fēng)吹》)晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄。當我們踏入校園，美好的一天開(kāi)始了……
男：爸爸媽媽把我們送進(jìn)學(xué)校，都希望我們快快樂(lè )樂(lè )進(jìn)學(xué)校、平平安安回家門(mén)，希望我們能度過(guò)安全、健康、快樂(lè )每一天。
女：然而，學(xué)校中由于人多、學(xué)生年紀偏小等原因，也存在著(zhù)不少安全隱患。每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。
小品表演：《課間十分鐘》
小品中同學(xué)的表現對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。）
安全小天使：我是安全小天使，課間時(shí)，看著(zhù)同學(xué)們拼命跑來(lái)跑去，我可擔心死了
我得趕緊提醒提醒他們去。
危險小妖：我是危險小妖，我最喜歡看小孩子痛痛快快地玩了，這個(gè)討厭的天使，
一天到晚“安全、安全”，害得我和小朋友都玩不盡興，我可不能讓她如愿以?xún)敗?/p>
(表演1)：兩個(gè)學(xué)生在教室里追逐，安全天使：“小朋友，快停下來(lái)，你們這樣狂奔追逐
太危險了，撞到了桌角可怎么辦？”
危險小妖：“別聽(tīng)她的，我們不是都有眼睛看著(zhù)嗎，怎么會(huì )撞呢？你跑得這么慢，肯
定會(huì )被他抓住的，快跑呀！”
(表演2)：兩個(gè)學(xué)生繼續狂奔追逐，與進(jìn)教室的一位同學(xué)迎面撞上，三個(gè)人摔在了一起。
安全天使：“都怪你，出的餿主意，現在出事了吧�？�，我送你們去醫務(wù)室�！�
�。ò踩焓古c三位同學(xué)下）
危險小妖轉:(來(lái)轉去)：“撞破一點(diǎn)皮有什么要緊的，這個(gè)可惡的天使，總是大驚小怪�！�
他看到一些同學(xué)在玩扔沙包。他看了一會(huì )兒，對一個(gè)扔的學(xué)生A說(shuō)：“你這樣老往地上扔怎么能打的中呢？我教你一個(gè)好辦法，你往他上身打，上身面積大，包你百發(fā)百中�！�
學(xué)生A說(shuō)：“不行啊，往上身打容易打傷別人，是犯規的�！�
危險小妖：“沒(méi)關(guān)系，穿著(zhù)這么厚的衣服呢，打不通的，你看我�！彼麚炱鹕嘲昧�
扔去，正好仍在一個(gè)同學(xué)B身上，那個(gè)同學(xué)B痛得彎下了腰�！�
學(xué)生A：“糟了，出事了�！壁s緊上前扶起學(xué)生B，危險小妖趁機溜走了。
(表演3)：幾個(gè)同學(xué)在踢毽子，一不小心，毽子飛到樓下去了。
學(xué)生C：“啊呀，毽子不知道落到哪兒去了，怎么辦？”
危險小妖：“你撐到欄桿上看一看不就行了嗎？”
學(xué)生C正在猶豫，危險小妖說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)把你抱起來(lái)，讓你看得更清楚�！�
正在這時(shí)，安全天使他們從醫務(wù)室回來(lái)，連忙一把拉�。骸翱煜聛�(lái)，多危險呀，差點(diǎn)就出人命了�！碧焓古u小妖：“你總是給同學(xué)們出一些壞主意，讓他們置身于危險之中，你怎么不為他們的人身安全考慮考慮。同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能上他的當�！�
周?chē)瑢W(xué)紛紛聲討危險小妖，危險小妖偷偷溜走：“以后，我再也不敢來(lái)了�！�
(表演4)：齊唱安全歌謠。
小學(xué)生要知道上學(xué)校要自保校園內知禮儀樓道間輕步走靠右行要注意教室里懂規矩休息時(shí)要放松到操場(chǎng)玩游戲講秩序危險事不要做講衛生守紀律好與壞要分清好習慣早養成受教育終生益
女：危險小妖終于被趕跑了，我真是長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，”
男：“不過(guò)我們也不能松懈，一定要把安全兩字牢記心中，讓安全天使常伴我們的左右�！�
女：“其實(shí)除了安全，健康也是非常重要的�！�
男：“對，安全和健康是密不可分的”
女：“可是有許多同學(xué)卻有許多不良的懷習慣，影響了身體健康�！�
男：“真的嗎，我不太相信�！�
女：“你看——”
(表演5)：（播放錄像：個(gè)人衛生檢查中指甲很長(cháng)、手帕很臟，上完廁所不洗手，咬指甲、咬鉛筆、咬紅領(lǐng)巾，午餐時(shí)把不愛(ài)吃的飯菜偷偷倒掉……）
女：“同學(xué)們，在剛才的錄像中，你看到了哪些不健康的習慣？”
�。▽W(xué)生發(fā)言）
男：“你平時(shí)有類(lèi)似的懷習慣嗎，你準備怎樣改掉它？”
�。▽W(xué)生發(fā)言）
女：“同學(xué)們說(shuō)的真好，健康小衛士有一些試題要考考大家，相信大家一定會(huì )有良好的表現�！�
(表演6)：（出示健康教育試題，健康小衛士發(fā)問(wèn)，學(xué)生回答，發(fā)小獎品。）
1.吃飯時(shí)我們一定要做到？
2.兒童換牙的歲數，一般是？
3.小學(xué)生每天應睡足小時(shí)？
4.睡眠的正確姿勢是？
5.一日三餐不可少，____時(shí)____量很重要。早餐應該______，中餐做到_______，晚餐講究____而____。
6.如果狼吞虎咽地吃飯，時(shí)間長(cháng)了容易引起________和_____病。
7.蛔蟲(chóng)是一種常見(jiàn)的___________蟲(chóng)。一旦得了蛔蟲(chóng)病快去________把蟲(chóng)驅。
8.睡覺(jué)前不要吃得過(guò)_____，不喝___茶和____，不看_______電視節目，不聽(tīng)_______故事；睡覺(jué)前要____腳。
女：同學(xué)們回答得真好，只要我們時(shí)刻牢記安全與健康，就一定能度過(guò)快樂(lè )的每一天。
男：可是，我有一位同學(xué)卻還是不開(kāi)心。
女：這是為什么呀？
男：你看：
�。ㄐ∑罚何覀�?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K兒？）
課間，小華、小麗和小瑛在一起跳繩。小華說(shuō)：“小瑛，你太胖了，還是你和小麗掄繩，我來(lái)跳吧�！毙＄毁澇桑骸靶←惸敲幢�，我才不和她一塊玩呢�！甭�(tīng)到小瑛說(shuō)自己笨，小麗頓時(shí)火了，她指著(zhù)小瑛的`鼻子說(shuō)：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像個(gè)小母豬！”小瑛聽(tīng)到小麗罵她，傷心地跑到一邊哭了起來(lái)。
男：小華、小麗和小瑛為什么玩不到一塊？小瑛為什么會(huì )哭？怎樣才能解決她們的沖突？
總結：人與人之間的沖突在日常生活中經(jīng)常碰到，解決沖突最重要的是要遵守以下三項基本原則：
第一、要尊重同學(xué)，不要隨便說(shuō)別人的短處和不禮貌的話(huà)。
第二、要相互謙讓?zhuān)匾獣r(shí)須放棄自己的利益以求得沖突緩和。
第三、可暫時(shí)離開(kāi)爭執的場(chǎng)所，待雙方心平氣和后，再來(lái)協(xié)商解決問(wèn)題的辦法。
男、女：快樂(lè )存在于你我之間，只要我們互相尊重、互相謙讓?zhuān)纬梢粋�(gè)團結和睦的集體，就能快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)每一天。（在黑板上貼上46個(gè)同學(xué)手拉手的圖畫(huà)）
�。ㄈ┹o導員講話(huà)：
�。ㄋ模┖籼�
�。ㄎ澹┩似欤┲嘘犻L(cháng)宣布主題隊會(huì )結束。
安全教案 篇3
課題：《標志設計》
教學(xué)內容
本節上課的內容是美術(shù)第十二冊（人教版）中的第九課內容。
教材分析
標志設計是人們用來(lái)識別和傳達信息的象征性的視覺(jué)符號。本課內容設置注重從學(xué)生對日常生活中的標志的觀(guān)察和識別出發(fā)，展現設計藝術(shù)對我們生活的獨特意義。學(xué)生在識別標志時(shí)，對標志的種類(lèi)特征、表現形式、制作步驟等要素，沒(méi)有系統的認知，學(xué)生在學(xué)習的同時(shí)，不斷地探究、思維想象，對標志設計產(chǎn)生了求知欲，放飛了學(xué)生的思維空間。在教師及時(shí)引導和開(kāi)發(fā)中，學(xué)生的能力得到充分發(fā)揮。在收集各種標志的同時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)，開(kāi)發(fā)他們對標志的識別和審美能力，凸顯標志的象征和凝聚的功能。
教學(xué)理念
美術(shù)新課程標準要求“發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力”。強調美術(shù)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗基礎之上。生活離不開(kāi)設計，因此，這節課我注重創(chuàng )設鮮活的生活情境，營(yíng)造寬松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流中發(fā)現各種標志的特征。讓學(xué)生了解標志在生活中的應用價(jià)值，陶冶美的情感，創(chuàng )造美的作品。
美術(shù)課標中要求“形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識”，學(xué)生是進(jìn)行各種學(xué)習和創(chuàng )造活動(dòng)的主體。標志設計是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，學(xué)生在收集、欣賞和設計標志的同時(shí)，自己動(dòng)手嘗試不斷地改善和創(chuàng )造設計一些標志，美化校園和生活。優(yōu)良的設計是人們在使用時(shí)要符合種種要求，更重要的是給人們帶來(lái)美的視覺(jué)享受。經(jīng)過(guò)設計，提高了學(xué)生的審美情感和設計水平，使學(xué)生更加關(guān)注生活中豐富多彩的標志設計。
《標志設計》教案
課業(yè)類(lèi)別：設計·應用
教學(xué)目標：
根據新課程標準和教材要求，小學(xué)美術(shù)教育是使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng )造能力，培養學(xué)生形成良好的思想品德，確定本課的教學(xué)目標為：
1、知識目標：了解標志的分類(lèi)及構成等基本知識，學(xué)習標志設計的創(chuàng )作方
法；
2、能力目標：培養學(xué)生的觀(guān)察、想象、創(chuàng )造思維能力和應用視覺(jué)語(yǔ)言的表達能力；
3、情感目標：達到開(kāi)闊眼界，增長(cháng)知識，陶冶情操，提高藝術(shù)欣賞水平，樹(shù)立正確的審美觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：標志的應用分類(lèi)和構成形式。
教學(xué)難點(diǎn)：標志的創(chuàng )意設計。
教具準備：收集一些著(zhù)名標志范例，電教設備、多媒體教學(xué)課件等。學(xué)具準備：畫(huà)筆、畫(huà)紙、顏料、直尺、圓規等繪圖用品。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：按常規進(jìn)行。
二、啟發(fā)討論式導入新課：教師啟發(fā)提問(wèn)。
同學(xué)們，同學(xué)們鄒老師昨天去了兩個(gè)地方，（出示課件）你們知道是什么地方嗎？你們是怎么知道的？
生答：……
教師總結：對了，大家可以通過(guò)標志判斷是什么地方。今天我們就來(lái)學(xué)習這種視覺(jué)的語(yǔ)言――標志設計。（板書(shū)課題）
三、講授新課：
1、引導學(xué)生看大屏幕，初步了解標志。（演示教學(xué)課件）
2、問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)我們剛才對標志的初步了解，誰(shuí)能用自己的話(huà)總結一下什么叫標志？（生回答）
3、同學(xué)們通過(guò)欣賞這些標志可以看出，每個(gè)標志都蘊含著(zhù)大量的信息，具有一定的含義。
4、師小結：因此可以說(shuō)，標志是具有某種含義的視覺(jué)符號，猶如語(yǔ)言，起著(zhù)識別、示意和傳遞信息的作用。它通過(guò)精煉的藝術(shù)形象，使人一目了然。它具有很強的概括性與象征性，同時(shí)也有著(zhù)獨特的藝術(shù)魅力。
5、同學(xué)們，課前布置大家收集標志收集了嗎？你能說(shuō)出三個(gè)不同的標志嗎？并把標志貼到小畫(huà)廊來(lái)。
�。ㄒ唬�、標志的種類(lèi)
下面同學(xué)們思考一下，這些標志按照用途的不同可分為哪些種類(lèi)？每組同學(xué)之間可以互相交流、討論。
學(xué)生回答，教師總結。
標志的類(lèi)別繁多，使用廣泛。例如：用于國家標志的國徽、國旗。學(xué)校的�；�，少先隊的星星火炬。用于商品上標志稱(chēng)商標，如李寧牌商標、奧迪轎車(chē)標志；用于各行業(yè)、機關(guān)等職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)標志，如公路局的標志、中國鐵路的標志、公安機關(guān)的標志、紅十字的衛生標志等；用于會(huì )議上標志，如奧運會(huì )標志，我國政治協(xié)商會(huì )議標志；用于公路、鐵路、航空交通的稱(chēng)交通標志；指示人們注意安全的安全標志；標明街道的路標等。此外，標志隨著(zhù)應用范圍的不斷擴大而多樣化，如體育運動(dòng)標志、電視臺標志、網(wǎng)站標志等等。
�。ǘ酥镜臉嫵尚问浇處熃Y合課件講解。
1、顏色構成的標志。
我國在生產(chǎn)和交通安全的顏色標志為紅（靜止、停的.意思）、黃（警告、注意的意思）、藍（指令、遵守的意思）、綠（安全通行的意思）、如鐵路用黃和黑標明注意、警告、危險的安全標志，用紅和白作為公路交通標志，用紅、黃、綠燈指揮車(chē)輛行駛的標志等。
2、文字構成的標志。（漢字型，字母型）
如永久牌自行車(chē)標志、可口可樂(lè )標志、第一汽車(chē)制造廠(chǎng)標志等等。
3、圖形構成的標志。（具象型、抽象型）
如奧運五環(huán)標志，黨徽標志、韓日世界杯標志、農業(yè)銀行標志、中國國際航空公司標志等等。
4、文字和圖形相結合構成的標志。（綜合型）
例如：運用中國古錢(qián)和"中"字構成的中國銀行標志、中國鐵路的"工人"標志、中國工商銀行標志、吉林電視臺標志等等。
�。ㄈ酥驹O計的方法步驟。以設計“八達小學(xué)”標志為例，講解標志的制作過(guò)程。
1、選題。確定標志設計的題目、內容及要表達的信息；
2、構思。怎樣突出標志設計的特征，用什么手法來(lái)表現。
3、構圖�？啥喈�(huà)幾幅草圖，反復思考，尋找簡(jiǎn)練、概括的形象，明確地表達信息；也可采用不同的手法來(lái)表現，以選擇合適的設計方案；
4、定稿。選擇最理想的設計定稿。
5、著(zhù)色。設色單純、醍目，或用對比色彩。一般只用一兩種顏色，防止雜亂影響效果。
四、作業(yè)要求
1、設計一幅運動(dòng)會(huì )上具有本班特色的標志；
2、給學(xué)校各專(zhuān)用教室設計一個(gè)標志；
3、給學(xué)校的音樂(lè )會(huì )、藝術(shù)節、講演比賽、故事會(huì )、家長(cháng)會(huì )、書(shū)法比賽、繪畫(huà)比賽、校慶等活動(dòng)設計一個(gè)標志；
要求：形象鮮明，傳遞信息準確、獨特、美觀(guān)。
五、學(xué)生作業(yè)
教師巡視指導。（播放輕音樂(lè )和播放課件標志欣賞）
重點(diǎn)：教給學(xué)生思維方法，如：怎樣將語(yǔ)言概括地用符號來(lái)表現，怎樣表達得明確，又有獨特的形象。發(fā)現有獨特設計的作業(yè)可以展示給大家，以便同學(xué)之間互相溝通信息，互相啟發(fā)。
六、課堂小結
展示設計較好的作業(yè)，請同學(xué)們完成作業(yè)后把作品貼到小畫(huà)廊，并選出優(yōu)秀作品在實(shí)物投影儀中展評，鞏固標志設計的特征及表現手法的知識內容也可讓學(xué)生以談設計的構思過(guò)程來(lái)說(shuō)明。
課后反思
在這節課中我主要注重學(xué)生情感體驗，激活學(xué)生思維空間。教學(xué)中采用讓學(xué)生先收集各種各樣的標志設計，從整體角度考慮教與學(xué)的和諧發(fā)展。學(xué)生先有感性認知，繼而在學(xué)習過(guò)程中以“生活環(huán)境為源泉”，以“情感體驗為動(dòng)力”，引導學(xué)生進(jìn)入標志設計的境地，導入采用“猜地方”，觀(guān)察有什么樣的符號——標志。激活學(xué)生在活動(dòng)中觀(guān)察、感受、記憶和想象等審美元素的開(kāi)發(fā)。啟迪創(chuàng )造的靈感，感受設計美帶來(lái)的愉快。
這堂課教學(xué)過(guò)程是循序漸進(jìn)的，以學(xué)生感興趣的游戲入手，引入主題，突出課中的知識點(diǎn)�！安碌胤健庇螒驅爰ぐl(fā)興趣，體驗情景教學(xué)之樂(lè )。來(lái)達到以“趣”入題、引路，以“美”入情、入境。學(xué)生自然而然地進(jìn)入教學(xué)過(guò)程之中，為深挖教材中的想象因素作出了鋪墊；為學(xué)生的想象和創(chuàng )造提供了催化和向導。喚醒學(xué)生帶著(zhù)豐富的感情色彩參與標志設計的學(xué)習活動(dòng)之中。使學(xué)生的情感體驗在學(xué)習、交流、創(chuàng )作中得到較大的發(fā)揮。使學(xué)生的心靈得到最大的震撼，進(jìn)而體現了以“學(xué)生為主”的人文精神。
教學(xué)過(guò)程中強化學(xué)生主體意識，激勵學(xué)生大膽創(chuàng )新。學(xué)生是創(chuàng )造的主體，又是活動(dòng)評價(jià)的主體。正如“教育的使命是使人變得更自由、更有創(chuàng )造力”，在為周?chē)煜さ氖挛镌O計標志時(shí)，學(xué)生設計的就很大膽，有特色，并且效果很好。這樣的設計給學(xué)生松了綁，任想象馳騁、任情感激蕩。學(xué)生的主體參與、情感參與的積極性得到了充分的展示。開(kāi)放、多元的評價(jià)作品，給學(xué)生提供了一個(gè)表現自我的平臺。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，即學(xué)會(huì )了欣賞、學(xué)會(huì )了創(chuàng )造、學(xué)會(huì )了感悟。體驗到成功的快樂(lè )，增強了心靈交融，學(xué)生的主體參與性得以體現。
這節課中我還注意探究校園生活素材，引領(lǐng)學(xué)生超越自我。學(xué)校是學(xué)生學(xué)習和生活的主要場(chǎng)所。在學(xué)校生活和學(xué)習中，教師把課堂真正還給學(xué)生。學(xué)生是教師“有待開(kāi)發(fā)的課程資源”。讓學(xué)生在自由的、開(kāi)放的校園生活環(huán)境中自主地創(chuàng )作，去思考、去發(fā)現、去感悟，是我今天放手做的一件開(kāi)心事。也正是我們課堂教學(xué)所追求的目標。學(xué)生在創(chuàng )作中感悟，在感悟中創(chuàng )作，在創(chuàng )作中超越自我，為自身孕育著(zhù)美好的情感。這正是美術(shù)教學(xué)中人文精神的完美體現。
這節課通過(guò)尋找標志設計美的作品，欣賞作品美的意境，創(chuàng )造設計美的成果，編織生活美的聯(lián)想。使學(xué)生主動(dòng)地在課堂中感知，在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中探索，在活動(dòng)中拓展。不僅獲得了知識與技能，而且思維能力、情感與態(tài)度都得到了培養，有效地促進(jìn)了學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。當然，通過(guò)上這節課也發(fā)現了自身的一些不足，如上課還缺少些激情和對學(xué)生的親和力不夠以及對學(xué)生作品進(jìn)行評價(jià)時(shí)的語(yǔ)言不豐富等等，評委和有關(guān)領(lǐng)導專(zhuān)家也給我提了許多寶貴的意見(jiàn)，我相信經(jīng)過(guò)大家的幫助和自己的努力，以后在這些方面會(huì )做得更好的。
安全教案 篇4
教學(xué)目標
1.懂得要自覺(jué)遵守交通規則，注意交通安全。
2.能明辨是非，看懂每幅圖的意思，在此基礎上說(shuō)一段連貫的話(huà)，再寫(xiě)幾句話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：第1部分圖，要引導學(xué)生把不安全因素說(shuō)清楚;第2部分圖要把怎樣走路才安全說(shuō)清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：把怎樣走路才安全寫(xiě)成幾句話(huà)。
教學(xué)準備：課文掛圖，兒歌小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
1.啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。
(1)小朋友，我們每天上學(xué)和放學(xué)回家都要經(jīng)過(guò)馬路，馬路上人來(lái)車(chē)往很熱鬧，我們走路時(shí)要注意遵守交通規則。到底該怎么走呢?今天這節聽(tīng)說(shuō)訓練課，就要讓大家看圖說(shuō)說(shuō)，在馬路上這樣安全嗎?
(2)揭示課題，齊讀課題。
(3)我們要仔細看圖，把話(huà)說(shuō)清楚，說(shuō)連貫，還要能寫(xiě)幾句話(huà)。
2.看圖1、2說(shuō)說(shuō)這樣走路安全嗎?
(1)出示圖1。
a.這是什么地方?兩個(gè)女同學(xué)在干什么?后面一輛汽車(chē)上的叔叔在大聲喊些什么?(同桌討論一下)
b.指名口述圖意。
c.這兩位女同學(xué)這樣做安全嗎?為什么?
(2)出示圖2。
a.3個(gè)男同學(xué)在馬路上干什么?
b.指名口述圖意。
c.他們這樣做安全嗎?為什么?
(3)除了在馬路上看書(shū)、打羽毛球以外，還有哪些行為也是不安全的?
(4)小結：有的`小朋友不遵守交通規則，在馬路上看書(shū)、打球、做游戲等，這樣不安全，因為當汽車(chē)開(kāi)來(lái)時(shí)，小朋友們不注意，躲避不及，就會(huì )出交通事故，生命就會(huì )有危險，這樣走路不安全。到底怎樣走路才安全呢?我們來(lái)看看99頁(yè)上的兩幅圖。
3.看圖3、4明白怎樣走路才安全。
(1)出示圖3、4。
a.看圖3，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友放學(xué)回家路上是怎樣做的?
b.看圖4，過(guò)馬路了，圖上的小朋友又是怎么做的?
(2)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)3、4兩幅圖的圖意。
(3)除了圖上講的這些外，我們在馬路上走，還應該注意什么?
(4)到底怎樣走路才安全?
(5)小結：小朋友要自覺(jué)遵守交通規則，放學(xué)路上靠邊好好走，過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)，有紅綠燈的叉路口，要注意紅綠燈，紅燈停、綠燈行。
4.學(xué)念兒歌。
過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線(xiàn)。
紅燈停，綠燈行，不在路上跑和玩。
5.連起來(lái)說(shuō)圖3、4圖意，再寫(xiě)幾句話(huà)。
(1)指名說(shuō)圖意，隨機糾正錯誤。
(2)根據圖意寫(xiě)幾句話(huà)。
放學(xué)了，同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍走出校門(mén)。我們在路邊的人行道上走。守紀律、又安全。
過(guò)馬路了，我們聽(tīng)從紅綠燈的指揮，紅燈停、綠燈行，從人行道線(xiàn)上走。這樣走路才安全。開(kāi)車(chē)的叔叔笑瞇瞇地向我們招手，像在夸獎我們是一群遵守交通規則的好孩子。
安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、過(guò)街跳橋或地下通道，能注意來(lái)往車(chē)輛。
2、知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。
活動(dòng)準備：
1、多媒體教學(xué)資源《走在馬路上》的圖片。
2、幼兒用書(shū)第24—25頁(yè)。
3、在教室里布置馬路場(chǎng)景：十字路口、斑馬線(xiàn)、人行道等（活動(dòng)也可在戶(hù)外進(jìn)行）；自制信號燈4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放多媒體教學(xué)資源，討論怎樣過(guò)馬路才安全。
提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)馬路才安全。
小結：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)、過(guò)街天橋或地下通道，并且等斑馬線(xiàn)對面的綠燈亮時(shí)才能走，還要時(shí)刻注意避讓來(lái)往的車(chē)輛，尤其要注意右轉的車(chē)輛。
2、了解在馬路上玩耍的危險。
提問(wèn)：濤濤和寶寶在什么地方踢球？會(huì )發(fā)生什么事？
小結：不要在馬路上玩耍，尤其是機動(dòng)車(chē)道、自行車(chē)道、路口等，這樣做很危險。
3、指導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解馬路上的行走規則。
請幼兒觀(guān)察、討論：哪幅圖中的小朋友做得對？為什么？并在正確的行為下面畫(huà)一朵小花。
小結：行人要走人行道、靠右行。
4、模擬演習“我們一起過(guò)馬路”。
請四名幼兒分別站在“十字路口”的`四個(gè)方向，手持“信號燈”。其余幼兒分成四組，從四個(gè)方向在“馬路”右側排隊行走。走在“路口”處，根據信號燈的指示選擇等待或過(guò)馬路。（幼兒可選擇不同方向的路口進(jìn)行練習，教師注意提醒幼兒不管在哪個(gè)方向練習，都要靠右行走。）
安全教案 篇6
一、活動(dòng)內容：火和火災
二、活動(dòng)目標：
1、了解火與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道火災給人類(lèi)帶來(lái)的危害。
2、知道發(fā)生火災的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╆爼�(huì )儀式
�。ǘ┏鍪局i語(yǔ)，激趣導入
紅彤彤，一大蓬，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂， 無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。 （打一自然現象）
師生開(kāi)展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。（謎底：火）
主持人：火與人類(lèi)生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會(huì )將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來(lái)了解“火與火災”。
�。ㄈ┯懻摚�
1）人類(lèi)是怎樣學(xué)會(huì )用火的.？
2）什么是自然火？原始人取火的方法？
3）火給人類(lèi)帶來(lái)什么好處。
主持人：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類(lèi)社會(huì )文明的進(jìn)步。但火也給人類(lèi)帶來(lái)了許多危害。
例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災，約0時(shí)開(kāi)始失火，20多輛消防車(chē)經(jīng)過(guò)一夜奮戰，到26日7點(diǎn)10分，火勢基本熄滅。
例二：２月５日發(fā)生在漢正街武房１號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫。
例三：2月9日晚21時(shí)許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災，大火在燃燒近6個(gè)小時(shí)后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬(wàn)平方米，火災造成1死7傷，經(jīng)濟損失高達10多億元。，
討論：火災給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害。
小結：火災給我們帶來(lái)巨大的財產(chǎn)損失，對我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習用火與防火的知識，不玩火。
學(xué)校防火：
�、� 嚴禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校。
�、� 不要亂燒廢物。
�、� 實(shí)驗用的易燃物品要妥善使用。
�、� 經(jīng)常檢查電器。
�、� 設置消防器材，不破壞消防器材。
�、� 宿舍的安全防火。
3. 公共場(chǎng)所防火
學(xué)生要做到：
1、不攜帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。
2、不準玩與火有關(guān)的游戲。
3、不準學(xué)生在山林野炊。
�。ㄋ模⿲W(xué)習學(xué)生防火知識：
例：20xx年11月14日上海商學(xué)院女生宿舍樓發(fā)生火災，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽(yáng)臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個(gè)女生在陽(yáng)臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來(lái)。
�。�1）從以上事例中你看出什么？
�。�2）火災自救與逃生
學(xué)生應沉著(zhù)冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。
1. 井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2. 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開(kāi)門(mén)。
3. 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4. 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。
5. 身上著(zhù)火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
�。�3）一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話(huà)。
火場(chǎng)報警：
(1) 牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話(huà)，向四周報警，動(dòng)員鄉鄰一起來(lái)滅火。 (2) 報警時(shí)要講清著(zhù)火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉村地區。
(3) 說(shuō)明什么東西著(zhù)火．火勢怎樣。
(4) 講清報警人姓名、電話(huà)號碼和住址。
(5) 報警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
(6) 遇有火災．不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇．喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作．也不利于同學(xué)們的安全。
(7) 不能亂打火警電話(huà)。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現有人假報火警，要加以制止。
�。�4）搶答：發(fā)生火災時(shí)，是盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？
�。�3）你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎？。（關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生）
3．火場(chǎng)逃生法則
(1) 要鎮靜．保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力．當聽(tīng)到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角。突遇火災時(shí)，首先應當強令自己保持鎮靜．迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)．利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法．盡快撤離險地。撤離時(shí)要注意．不可搭乘電梯，因為火災時(shí)往往電源會(huì )中斷，會(huì )被困于電梯中，應從安全樓梯進(jìn)行逃生，最好能沿著(zhù)墻面，當走到安全門(mén)時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
(2) 留得青山在．不怕沒(méi)柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時(shí)機。在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上，已經(jīng)逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網(wǎng)。
(3) 做好簡(jiǎn)易防護，匍匐前進(jìn)．不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿(mǎn)煙霧的路線(xiàn)，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止濃煙嗆入．可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
(4) 找好避難場(chǎng)所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線(xiàn)被切斷，應退居室內，關(guān)閉門(mén)窗，有條件可向門(mén)窗上澆水，以延續火勢蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下．由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著(zhù)有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著(zhù)生存的希望，它能為逃生者指明方向．避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。
(5) 緩降逃生．滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設施安全地離開(kāi)危險的樓層。如果沒(méi)有這些專(zhuān)門(mén)設施．而安全通道又已被堵．救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時(shí)當力求鎮靜，利用現場(chǎng)之物品或地形設法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，一端緊拴在牢固的門(mén)窗格或其他重物上．再順著(zhù)繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中．常會(huì )發(fā)生逃生無(wú)門(mén)，被迫跳樓的狀況，非到萬(wàn)不得已，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，最好能靜靜待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。
�。ㄎ澹┹o導員總結
這節課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛(ài)生命，永葆健康、平安。
�。┬�、隊會(huì )結束、退旗
安全教案 篇7
教學(xué)目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
3、進(jìn)行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)頭語(yǔ)：
春節過(guò)去了，新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又都長(cháng)了一歲了。有些同學(xué)去年還是留著(zhù)鼻涕、臉臟衣服臟、見(jiàn)到老師不會(huì )打招呼的的，一過(guò)春節，變樣了。變得臉洗得干凈了，衣服穿得整潔了，見(jiàn)了老師也會(huì )面帶微笑很有禮貌地打招呼了。為了祝賀自己的成長(cháng)和進(jìn)步，同學(xué)們，給我們自己鼓鼓掌吧！
雖然，春節已經(jīng)過(guò)去了，但是，不少同學(xué)還會(huì )覺(jué)得沒(méi)玩夠呢，還沉迷在放鞭炮、玩游戲、收紅包的快樂(lè )中呢。那么，從今天開(kāi)始，我們要把心收回來(lái)，要快樂(lè )地參加新學(xué)期的學(xué)習生活了。為了讓自己能夠更加健康、快樂(lè )地學(xué)習和生活，我們要學(xué)會(huì )做好自身的'安全防護工作。
那么，我們該注意哪一些安全方面的事情呢？
一、校園中存在的安全隱患。
1、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì )、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
�、偕舷聵翘菘坑倚�。
�、谠谌硕嗟牡胤揭欢ㄒ龊脵跅U。
�、壅犗聵菚r(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
�、苌舷聵菚r(shí)不要將手放在兜里。
�、莶灰跇堑纼葟澭皷|西、系鞋帶。
�、薏灰驗橼s時(shí)間而奔跑。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守時(shí)間，遵守紀律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。
3、課間活動(dòng)應當注意什么？
�、偈彝饪諝庑迈r，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要離開(kāi)校園，以免出現意外及耽誤后面的課程。
�、诨顒�(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買(mǎi)用竹簽串起的食物（竹簽容易傷人）以及三無(wú)食品。
四、交通安全注意事項。
1、路上行走靠右走，注意觀(guān)察來(lái)往車(chē)輛，遵守交通規則。
2、注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢(qián)和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可乘之機；不要把球帶到教學(xué)樓，禁止在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著(zhù)很大的安全隱患。試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中或者身體的某個(gè)部位，那后果是不堪設想的。
2、為什么不能提前到校和延時(shí)在學(xué)校逗留。
校門(mén)沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調解會(huì )造成不必要的傷害。
在校門(mén)外擁擠，會(huì )造成意外傷害。放學(xué)后因為已經(jīng)沒(méi)有老師值班，學(xué)生在學(xué)校逗留易因沒(méi)有老師統一管理而發(fā)生安全事故。
3、當自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(cháng)取得聯(lián)系。所以，每個(gè)同學(xué)都必須將家長(cháng)的真實(shí)聯(lián)系電話(huà)報給班主任，以便班主任和科任教師能及時(shí)聯(lián)系到家長(cháng)。
六、防溺水,不涉險過(guò)河，不冒險游泳。
七、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長(cháng)鳴！
祝同學(xué)們在新的學(xué)期身體健康、學(xué)習進(jìn)步、生活快樂(lè )！
【安全教案】相關(guān)文章：
小班安全教案范文 小班安全教案教案05-23
《防火安全》安全教案05-20
安全的教案07-31
安全教案08-04
大班安全乘車(chē)安全教案07-03
防火安全中班安全教案05-30
小班安全教案《安全的玩》10-27
小班安全用電的安全教案09-15
馬路安全的中班安全教案09-06
《安全的玩》中班安全教案06-21