幼兒園小班安全教案15篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園小班安全教案,歡迎大家分享。
幼兒園小班安全教案1
活動(dòng)分析:
滑梯是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具,戶(hù)外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們的最?lèi)?ài)。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么?都是爭先恐后的說(shuō):“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,四肢運動(dòng)不協(xié)調,在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護意識比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些可能會(huì )造成傷害的的事件缺乏防范意識和應對能力,也就使得“滑滑梯”存在著(zhù)一定的危險,容易導致意外事故的發(fā)生。因此我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),設計了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè )》。通過(guò)直觀(guān)的課件以及討論之后的現場(chǎng)體驗,輕松學(xué)習,自然習得,讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識和規則意識。
活動(dòng)目標:
1。知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。
2。有初步的安全意識,感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn):知道玩滑梯的.正確方法,懂得在玩中要保護自己。
活動(dòng)難點(diǎn):有初步的安全意識。
活動(dòng)準備:
1。幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
2。玩滑梯視頻。
3。歌曲《滑滑梯》flash。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)討論,梳理經(jīng)驗。
教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
“寶寶們到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”(蕩秋千、玩滑梯……)“你是怎樣玩滑梯的?”
二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗。
通過(guò)觀(guān)看錄像,了解玩滑梯時(shí)會(huì )遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗。
1。幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。
。1)“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”
教師小結:玩滑梯時(shí),先要用手扶著(zhù)滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)不推不擠;聛(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊伍的后面去。
。2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì )發(fā)生哪些危險?”
。3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護自己呢?”
教師小結:玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
2。觀(guān)看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。
“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!
三、實(shí)踐體驗,提升經(jīng)驗。
“剛才我們唱了歌曲,你會(huì )不會(huì )像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯,注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法,理解自我保護的重要性,體驗玩滑梯的快樂(lè )。
教師小結:
今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊用正確的方法玩,注意安全。
幼兒園小班安全教案2
活動(dòng)目標:
1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。
2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。
3、對教師產(chǎn)生初步的信任感。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備:
1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話(huà)引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗,導入活動(dòng)。
教師:⑴如果你覺(jué)得口渴了,你會(huì )怎么做?
、迫绻愀杏X(jué)自己肚子痛,你會(huì )怎么做?
、窃谟變簣@覺(jué)得口渴了或者肚子痛呢?我們應該怎樣做?
2、幼兒觀(guān)看情景表演,在問(wèn)題情境中學(xué)習解決的方法。
、沤處熞龑в變河^(guān)察、理解情境一------我想喝水。
、倌九急硌荩盒∝堖溥湓诮淌依锿嫱婢,玩著(zhù)玩著(zhù),咪咪覺(jué)得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?
、诮處煟"告訴老師"是個(gè)不錯的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì )怎么說(shuō)呢?
、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃哼溥洌豪蠋,老師,我口渴了,我想喝水。
大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。
、芙處煟哼溥浜冗^(guò)水以后,感覺(jué)怎么樣?
、平處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖,學(xué)習清楚地表達喝水的`請求。
教師:
、傥覀兛纯磮D上的小朋友在干什么?
、诿髅饔X(jué)得口很渴,他該怎么辦呢?
、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅?他是怎么告訴老師的?
、芪覀円黄饚椭髅髡f(shuō):老師,我渴了,我想喝水。
、墙處熞龑в變河^(guān)察、理解情境二--我想上廁所。
、倌九急硌荩旱诙,小貓咪咪又在玩玩具,玩著(zhù)玩著(zhù),咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,該怎么辦?
、诮處煟哼溥湓撛趺春屠蠋熣f(shuō)呢?
、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃
咪咪:老師,老師,我想大便。
大貓老師:好啊,來(lái),老師帶你去廁所。
咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。
、芙處煟豪蠋煄н溥淙院,咪咪感覺(jué)怎么樣?
、冉處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖,學(xué)習如何清楚地表達入廁的請求。
教師:
、傩∨笥褌冊谕嬗螒,妮妮摸著(zhù)肚子,覺(jué)得想要拉大便,怎么辦?
、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師,我想大便。
、山處熞龑в變河^(guān)察、理解情境三-------我這里疼。
、倌九急硌荩盒∝堖溥渑芴鴷r(shí)摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。
、诮處煟盒∨笥褌,咪咪覺(jué)得腿疼,怎么辦呢?
、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃
咪咪:老師,老師,我腿疼。
老師:咪咪,你的腿怎么了?來(lái),老師帶你去保健室,給保健老師看一看。
、式處熞龑в變嚎唇虒W(xué)掛圖,學(xué)習如何清楚地表達自己身體的不適。
教師
、倌銈兛,這個(gè)小朋友捂著(zhù)肚子,他怎么啦?
、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?
、鬯梢詫W(xué)咪咪說(shuō)"老師,我腿疼"嗎?
、芩峭忍蹎?他的肚子疼,應該怎么告訴老師?
、萦X(jué)得那里不舒服,一定要說(shuō)清楚是身體的什么地方。只有說(shuō)清楚了,老師才能幫助你。
、奕绻X(jué)得牙齒痛,我們怎么說(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我牙疼。"
、呷绻X(jué)得胳膊痛,我們怎么說(shuō)?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我胳膊疼。"
3、拓展幼兒經(jīng)驗,學(xué)習在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。
、沤處煟
、傥覀冊谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發(fā)現自己尿褲子了,怎么辦?
、诟嬖V老師以后,老師會(huì )幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著(zhù)濕褲子很難受,還會(huì )生病呢!
、平處煟
、俪燥埖臅r(shí)候如果覺(jué)得還沒(méi)有吃飽,怎么辦?我們怎么跟老師說(shuō)?
、诟嬖V老師以后,老師會(huì )幫你添飯添菜,吃的肚子飽飽的。
、墙處:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會(huì )幫助你解決的。你還有什么話(huà)想對老師說(shuō)呢?
教學(xué)反思:
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
小百科:老師又作教師、師長(cháng)、導師等,是一種職業(yè),古已有之,指傳授學(xué)生知識的人員,有各種教育類(lèi)型(如語(yǔ)文、數學(xué)等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習和能夠給大家帶來(lái)一定正確知識和指導,有能力的人。相關(guān)節日是"教師節"。
幼兒園小班安全教案3
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面和討論活動(dòng),知道小朋友爬高是很危險的道理。
2、愿意用“XX幫幫我,我要……..”的簡(jiǎn)單句型請求別人幫助,感知得到滿(mǎn)足的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備:
幼兒用書(shū),糖果玩具等放在高處的柜子上。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬幼兒看圖,了解畫(huà)面上人物的行為。
教師:圖上有誰(shuí)?小朋友在做什么?
。ǘ引導幼兒看圖討論,知道爬高的危害。
教師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會(huì )怎樣?
教師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰(shuí)幫忙?寶寶高興嗎?
。ㄈ自己的生活經(jīng)驗,知道爬高的危害。
教師:小朋友你有沒(méi)有摔交?你是怎么摔交的`?感覺(jué)怎么樣?
教師:假如你想要一樣東西,可是這樣東西放的很高,你拿不到怎么辦,是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
小結:現在小朋友太小了,有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,自己爬高拿東西會(huì )摔交的受傷的,我們小朋友不做危險的事情,等長(cháng)大長(cháng)高以后,再自己的事情自己做好嗎?
。ㄋ模情景表演,引導幼兒演示請求別人幫助的語(yǔ)言情景。
教師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?
請一個(gè)小朋友自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。(夠不著(zhù))
教師:拿不到怎么辦?你會(huì )請老師幫忙嗎?
引導幼兒說(shuō)說(shuō):老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說(shuō)一說(shuō),將玩具拿給小朋友。
教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上):柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰(shuí)想來(lái)拿糖果?
可以請個(gè)別幼兒上來(lái)拿,嘗試夠不著(zhù),鼓勵有一起請求:老幫幫我,我要糖果。老師:好呀,我來(lái)幫助你們。教師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子,鼓勵幼兒說(shuō)謝謝。。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果。
幼兒園小班安全教案4
活動(dòng)目標:
1、初步培養幼兒的自我保護意識
2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。
3、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識。
4、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
掛圖3幅
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師分別出示3幅掛圖,請幼兒仔細觀(guān)察,并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險的?
教師引導幼兒討論后,總結出:尖銳的器具、火、電、煤氣等等,這些東西都是危險的。
三、尋找危險的物品
將幼兒分成5人一組,分別到洗手間、各個(gè)區角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì )對自己造成危險的物品或玩具等,找到后記錄下來(lái),與大家一起交流,增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見(jiàn)能力。
滲透方式:
在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現危險物品或事情,及時(shí)提醒幼兒注意。
活動(dòng)反思:
通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)能夠培養幼兒對物品作用的熟悉,也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習到危險的概念,懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中,并不能把所有的.危險和有危險的物品都讓孩子們掌握,有一定的局限性。所以在思想上培養幼兒的安全意識尤為重要。
幼兒園小班安全教案5
活動(dòng)名稱(chēng):
陽(yáng)臺上的安全
活動(dòng)目標
1、引導幼兒了解陽(yáng)臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺上的安全知識,知道不爬陽(yáng)臺,不往陽(yáng)臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解在陽(yáng)臺上的安全知識
活動(dòng)難點(diǎn):
知道在陽(yáng)臺上怎樣玩才安全
活動(dòng)準備
1、錄像機,錄像帶,電話(huà)機。
2、幼兒操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1.幼兒根據已有經(jīng)驗談?wù)勱?yáng)臺的主要功能。
"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺?你們都在陽(yáng)臺上做些什么?"
小結:陽(yáng)臺是個(gè)伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的'空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服,養花,養魚(yú),有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺上乘涼。大家都需要它。
2.觀(guān)看錄像,討論在陽(yáng)臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段:小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。
片段二:小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。
片段三:幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。
片段四:幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。
片段五:幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。
片段六:小朋友在陽(yáng)臺上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了,怎么辦?
教師引導幼兒分段觀(guān)看錄像片,每看完段,建議提問(wèn):
這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?
討論小結:在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì )發(fā)生危險。不能往陽(yáng)臺外扔東西,會(huì )砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽(yáng)臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說(shuō)出原因。
主題小結:
本月我班開(kāi)展了《安全我知道》的主題活動(dòng),在開(kāi)展活動(dòng)之前,我們全面、充分地了解幼兒現有能力和發(fā)展水平的.基礎上,積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習的教材故事、圖片、照片等可利用資源,分析幼兒已有經(jīng)驗和知識,記錄與主題相關(guān)的問(wèn)題、事件,及時(shí)補充修改主題網(wǎng)絡(luò )和活動(dòng)系統;同時(shí),我們還積極尋求家長(cháng)的合作,請家長(cháng)利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全,加強幼兒安全意識。
在活動(dòng)中,有時(shí)會(huì )出現事先未曾考慮到的問(wèn)題,這時(shí)我們隨時(shí)捕捉、發(fā)現其中有價(jià)值的因素,及時(shí)進(jìn)行調整,使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展。如在玩大型器械中,有少數幼兒蹲下來(lái),偷偷撿地上的樹(shù)葉,有的孩子玩起了地上的松果......很顯見(jiàn),孩子的興趣已轉移到了地上的樹(shù)葉和松果上。這時(shí)候,我們沒(méi)有阻止幼兒活動(dòng),而是順著(zhù)幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中,鼓勵、幫助幼兒蹲下來(lái)起仔細、認真地玩松果,既滿(mǎn)足了他們的活動(dòng)興趣,又幫助他們獲得了新的知識經(jīng)驗。
在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí),我們設計了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng),如:玩大型器械的正確方法比賽,用剪刀剪燈籠等,幼兒的知識技能在游戲中得到了練習、提高,同時(shí)他們又從中充分體驗到了自主學(xué)習的樂(lè )趣。
幼兒園小班安全教案6
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)情境活動(dòng),讓幼兒知道不能輕信陌生人的話(huà),不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會(huì )保護自己,了解和掌握與陌生人交流的方法。
3、增強幼兒的自我保護意識。
二、活動(dòng)準備:
1.幼兒原有經(jīng)驗:對陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保護意識較為淡薄。
2、物質(zhì)準備:活動(dòng)室:自制課件《機智的喜羊羊》音樂(lè )《喜洋洋和灰太狼》
戶(hù)外:請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人,并設置表演情境。巧克力、羊羊頭飾。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)引入:律動(dòng)入場(chǎng)
教育價(jià)值:通過(guò)導入一個(gè)幼兒喜歡而熟悉的音樂(lè )吸引幼兒注意力,使幼兒放松愉快的投入活動(dòng)。
1、教師帶幼兒聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的喜羊羊音樂(lè )入場(chǎng),和教師一起做小律動(dòng)。
(二)看幻燈片講述故事《機智的喜羊羊》
教育價(jià)值:通過(guò)角色扮演,再現生活中的情景,賦予幼兒角色。
背景資料:教師以羊村長(cháng)慢羊羊出現:“今天,我是羊村長(cháng),你們都是喜羊羊,今天爺爺要帶大家去旅行,高興嗎?”“但是要記住,千萬(wàn)不要離開(kāi)我!”
場(chǎng)景一:羊村門(mén)口:
教育價(jià)值:引入動(dòng)畫(huà)片中幼兒熟悉的灰太狼形象,使幼兒理解不認識的人就是陌生人。
背景資料:狡猾的灰太狼出現。
教師模仿灰太狼語(yǔ)氣“告訴你們,聽(tīng)說(shuō)羊村的`村長(cháng)要帶著(zhù)小羊們出來(lái)玩,我今天就是要想方設法騙只小羊和我的老婆紅太郎美美的吃一頓的!”
提問(wèn):你們認識他嗎?跟他很熟悉嗎?
提升經(jīng)驗:不認識的人就是陌生人。
場(chǎng)景二:模擬情境:游樂(lè )場(chǎng)。
教育價(jià)值:通過(guò)故事講述,再現生活中的情景,使幼兒學(xué)會(huì )和陌生人有禮貌的相處,必要時(shí)告知成人。
背景資料:幼兒和教師一起用手在腿上走,模擬行走!白哐阶,走呀走,一走走到游樂(lè )場(chǎng)!”村長(cháng)帶喜羊羊們去游樂(lè )場(chǎng)玩。
羊村長(cháng):“孩子們。想坐摩天輪嗎?爺爺去買(mǎi)票,乖乖等爺爺,千萬(wàn)不要離開(kāi)呀!”村長(cháng)去排隊買(mǎi)票,這是灰太狼走來(lái)。
灰太狼問(wèn)他:“小弟弟,售票處怎么走?你能告訴我嗎?”喜羊羊有禮貌地說(shuō)“一直往前走轉個(gè)彎就到了”,灰太狼說(shuō):“小弟弟,謝謝你,可是我還是不認識你能帶我去嗎?”喜羊羊說(shuō):“對不起,我不能帶你去,讓我們的村長(cháng)帶你去吧!”
說(shuō)著(zhù)大喊:“爺爺,這里有個(gè)人要問(wèn)您路!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經(jīng)驗:“陌生人來(lái)問(wèn)路,要有禮貌回答他,但是不能跟他走,必要時(shí)喊大人!”你們做的真棒!都是機智的喜羊羊!
場(chǎng)景三:模擬情景:超市。
教育價(jià)值:模擬幼兒現實(shí)生活中經(jīng)常出現的環(huán)境,教育幼兒不要和陌生人走,必要時(shí)求救成人。
幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走!白哐阶,走呀走,一走走到大超市!”村長(cháng)帶喜羊羊來(lái)到了大超市,超市里好多人。
村長(cháng):“我要去買(mǎi)冰激凌,喜羊羊呆在原地等我,千萬(wàn)別走開(kāi)!毕惭蜓蛞恢笨粗(zhù)爺爺在挑選物品。這時(shí)灰太狼走過(guò)來(lái)說(shuō):“喜羊羊我帶你去買(mǎi)好吃的巧克力,好嗎?”喜羊羊說(shuō):“
叔叔,對不起,我不去。我爺爺在那里!”“爺爺,有個(gè)叔叔要帶我去買(mǎi)巧克力!”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經(jīng)驗:“陌生人領(lǐng)你走,你不去!必要時(shí)告訴大人!”
場(chǎng)景四:模擬情景:幼兒園門(mén)口。
教育價(jià)值:模擬幼兒現實(shí)生活中經(jīng)常出現的環(huán)境,教育幼兒不要隨便接受陌生人的禮物,必要時(shí)征求成人同意。
幼兒和教師一起用手在腿上拍,模擬行走!白哐阶,走呀走,一走走到幼兒園!”村長(cháng)帶
喜羊羊來(lái)幼兒園玩。在幼兒園門(mén)口,大家在一起玩;姨且o喜羊羊玩具和好吃的;姨牵骸靶〉艿,你真可愛(ài),我請你吃巧克力蛋,你跟我到我家玩好么?”喜羊羊:“叔叔,對不起,謝謝您,我不能要!沒(méi)有爺爺的同意我不能去你家!”“爺爺,叔叔給我好吃的,我可以要嗎?”灰太狼聽(tīng)到喜羊羊喊爺爺嚇得趕緊逃走了!
提升經(jīng)驗:“陌生人給禮物,不能隨便收下它!要征求大人同意!
2、討論:
教育價(jià)值:通過(guò)討論活動(dòng),幫助幼兒回憶故事,梳理和陌生人相處的正確方法。
幼兒園小班安全教案7
活動(dòng)目標:
1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則。
2、形成初步的安全意識與自我保護意識,提高自我保護能力。
活動(dòng)準備:
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng )設。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊觀(guān)看課件(一)邊討論。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。
(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3)教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀(guān)看課件(二)邊討論。
(1)兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應該走哪里?
(3)教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。
(4)十字路口有斑馬線(xiàn),行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5)教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。
3、小結:兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗。
(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對交通規則的認識。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
師:前面有兩種道路,行人應該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過(guò)馬路了,我們應該怎么走?(找到斑馬線(xiàn),看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
場(chǎng)景三:天橋
師:這是什么?我們應該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不能推也不能擠。)
(2)順利到達目的地之后,引導幼兒對剛才的`情況進(jìn)行小結,啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走”。
5、關(guān)于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
師:小朋友們,在暑假的日子里,天氣很炎熱,小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃,過(guò)期的食品和爛了的水果是不能吃的,出門(mén)游玩的寶寶一定要緊跟著(zhù)家人,防止和家人走散了,萬(wàn)一走散了要想辦法找到家人。(與幼兒討論方法)
幼兒園小班安全教案8
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒認識生活中可能出現的危險因素,培養幼兒遠離危險的意識。
2、鼓勵幼兒大膽地在集體面前大聲講話(huà)。
3、引導幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備:
圖片、紅色圓形粘貼紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出師圖片引導幼兒討論:小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?
2、教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座、電源開(kāi)關(guān)、飲水機、桌子縫等。)
3、引導幼兒討論:怎樣能躲開(kāi)危險。如:不從高處往下跳;不拿小剪刀;跑時(shí)系上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等
4、教師引導幼兒將小紅圓點(diǎn)貼在幼兒園戶(hù)外、活動(dòng)室內有危險的地方。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的'能力,老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習,積累,調整。我想,隨著(zhù)教育改革的深入,我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
幼兒園小班安全教案9
設計意圖:
小班幼兒門(mén)在外容易興奮,或在馬路上邊跑邊玩,或被其他事物所吸引,過(guò)馬路時(shí)也不愿意牽著(zhù)成人的手,這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡(jiǎn)單的交通規則,尤其是讓這個(gè)年齡段的幼兒,學(xué)會(huì )過(guò)馬路時(shí)看信號燈,并且在成人的帶領(lǐng)下過(guò)馬路,是十分必要的'。
活動(dòng)目標:
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。
2、能根據紅綠燈的信號做動(dòng)作,體驗模仿游戲的快樂(lè )。
3、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備:
1、多媒體視頻:《熱鬧的馬路》;圖片:《怎樣過(guò)馬路最安全》。
2、自制紅、綠、黃信號燈各一個(gè)。
3、音樂(lè )《我是汽車(chē)小司機》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、認識紅綠燈,懂得遵守交通規則。
。1)教師引導幼兒觀(guān)看多媒體視頻:《熱鬧的馬路》,引導幼兒認識交通信號燈。
。2)出示玩具小汽車(chē),引導幼兒幫助不懂規則的小汽車(chē)認識紅綠燈,懂得遵守交通規則。
。3)討論:如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )怎么樣?
小結:十字路口通常會(huì )有交通信號燈,一般都有三種顏色:紅色、黃色、綠色。紅燈亮時(shí),過(guò)馬路的人就要停下來(lái),等待;綠燈亮時(shí),才可以過(guò)馬路;黃燈亮時(shí)要停下來(lái)等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。
2、學(xué)念兒歌,模擬遵守交通規則。
。1)教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,請幼兒在座位上分別作出“停車(chē)”、“開(kāi)車(chē)”、“按喇叭”的動(dòng)作。
。2)幼兒學(xué)念兒歌:“紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,以幫助幼兒記憶。
3、帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車(chē)小司機》。
。1)請部分幼兒扮小汽車(chē),部分幼兒扮行人,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,幼兒據此做出相應的動(dòng)作,如“紅燈紅燈眨眼睛,綠燈綠燈眨眼睛,行人行人走過(guò)來(lái)”。
。2)教師播放音樂(lè )《我是汽車(chē)小司機》,幼兒隨音樂(lè )做游戲。變換角色,反復游戲。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒(méi)有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話(huà),聲音尖、語(yǔ)速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過(guò)程中,知識不嚴謹,沒(méi)有按正常的紅綠燈顯示出示;顒(dòng)時(shí),幼兒的常規欠一些。
幼兒園小班安全教案10
設計意圖
為了喚起幼兒的相干經(jīng)驗,引發(fā)幼兒的情感共叫,我決定采用看圖講述的方式,從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身,多樣化的危險場(chǎng)景畫(huà)面,引導幼兒觀(guān)察并體驗甚么可為,甚么不可為,為何不可為,可以怎樣為等,幫助幼兒建立防范意識,進(jìn)步自我保護的能力。
活動(dòng)目標
1、仔細觀(guān)察畫(huà)面,自主發(fā)現路上的危險因素。
2、討論自我保護的方法,增強自我保護的意識。
活動(dòng)準備
1、教師和家長(cháng)平時(shí)留意引導幼兒觀(guān)察路上的安全題目,使幼兒積累相干經(jīng)驗。
2、事前與幼兒園四周路段的xxx獲得聯(lián)系。
3、多媒體課件或圖片。
畫(huà)面一:兔媽媽、兔寶寶和生病的兔奶奶。
畫(huà)面二:坐公交車(chē)。
包括以下幾個(gè)小畫(huà)面:
。1)上車(chē)時(shí)小兔們你推我擠,一只小兔跌倒在車(chē)輪邊。
。2)有序排隊上車(chē)。
。3)兩只小兔搶坐位,相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把頭探出窗外:站在車(chē)內的兩只小兔沒(méi)捉住扶手,在玩拍手游戲。
。4)安全乘車(chē)。
畫(huà)面三:過(guò)馬路和十字路口。
。1)小兔邊過(guò)馬路邊撿皮球,一輛汽車(chē)迎面而來(lái)。
。2)小兔離開(kāi)隊伍單獨跑開(kāi)了。
。3)小兔被陌生人的氣球勾引而往。
。4)小兔闖紅燈。
。5)小兔不走斑馬線(xiàn)。
。6)小兔排著(zhù)整齊的隊伍,依照交通規則.在xxx和兔媽媽的幫助下穿過(guò)十字路口。畫(huà)面四:和兔奶奶快樂(lè )相聚。
4、創(chuàng )設公交車(chē)站、公交車(chē)、十字路口等情形。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┻M(jìn)進(jìn)情形(點(diǎn)擊畫(huà)面一,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。)
1、兔奶奶怎樣樣了?你是怎樣看出來(lái)的?
2、兔奶奶生病了,兔媽媽和小兔們很擔心,預備往看看兔奶奶。它們是怎樣往的'呢?
。ǘ┯^(guān)察畫(huà)面,交換討論
1、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面二“坐公交車(chē)”。
幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(1)。
、俟卉(chē)來(lái)了,小兔們是怎樣上車(chē)的?
、谟幸恢恍⊥迷鯓訕恿?它怎樣會(huì )跌倒的?
、鬯乖谏趺吹胤?假如車(chē)子開(kāi)動(dòng)。它會(huì )怎樣樣?
、苓@樣上車(chē)危險不危險?應當怎樣做?
結合小畫(huà)面(2)。
幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(3)。
、龠@兩只小兔在干甚么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了,它們這樣推來(lái)推往搶坐位會(huì )怎樣樣?做得對嗎?
、谶@只小兔把手和頭伸到哪里往了?這么做有甚么危險?應當怎樣樣?
、圻@兩只站著(zhù)的小兔在于甚么?它們這樣做有甚么危險?假如車(chē)上沒(méi)有坐位,要怎樣樣才安全?
結合小畫(huà)面(4)。
2、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面三“過(guò)馬路和十字路口”。
幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(1)。
、傧萝(chē)以后,小兔們走在寬闊的馬路上。這只小兔在干甚么?
、谒形kU嗎?為何?
、鬯@樣做對不對?為何?
幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(2)。
這只小兔走在隊伍里了嗎?它離開(kāi)隊伍單獨跑開(kāi)會(huì )有甚么危險?
幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(3)。
、龠@個(gè)叔叔手里拿著(zhù)甚么?他會(huì )對小兔說(shuō)些甚么?
、谛⊥迷鯓訕恿?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為何不可以?應當怎樣做?
幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(4)。
、龠@只小兔在干甚么?
、谶@個(gè)時(shí)候可以過(guò)十字路口嗎?為何不可以?甚么情況下可以?
幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(5)。
、龠@只小兔也在過(guò)馬路,但它走在甚么地方?(2)過(guò)馬路應當走哪里?
幼兒觀(guān)察小畫(huà)面(6),教師結合畫(huà)面引導幼兒。
3、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面四“和兔奶奶快樂(lè )相聚”。
。1)這是甚么地方?你是怎樣看出來(lái)的?
。2):小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和xxx叔叔的幫助下知道了在路上應當怎樣做,最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很興奮。
。ㄈ┠7掠螒颍和媚棠碳
1、現在老師當兔媽媽?zhuān)銈儺斝⊥。往兔奶奶家的路上要乘公交?chē)、走馬路和過(guò)十字路口,兔媽媽要看看小兔是怎樣做的。
2、幼兒模仿游戲20遍,教師及時(shí)發(fā)現題目并結合摹擬情形給予指導。
活動(dòng)結束:
1、
2、
活動(dòng)延伸:
建議家長(cháng)在平常生活中隨時(shí)引導幼兒觀(guān)察路上潛伏的危險因素,提示幼兒留意安全,豐富相干經(jīng)驗,進(jìn)步幼兒自我保護能力。
幼兒園小班安全教案11
活動(dòng)目標:
1、了解生活中的安全注意事項。
2、學(xué)習迷路時(shí)可以采取的自救方法。
活動(dòng)準備:
幼兒用書(shū)、布偶、自制的安全胸章數枚、幼兒數量相等的自制叉牌
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師請幼兒手拿叉牌,教師講述故事。
1、教師出示布偶,告訴幼兒:今天要講的`故事,是關(guān)于小朋友魯魯(布偶)的故事。小朋友如果覺(jué)得他有什么地方做錯了,你們可以把手里的叉牌高高的舉起來(lái),這樣的話(huà)可以提醒他注意。
2、教師講述故事《迷路的魯魯》。
3、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)如何來(lái)幫助魯魯處理迷路的困境,并說(shuō)說(shuō)自己的想法。
二、師生共同交流迷路時(shí)應該如何處理。
1、提問(wèn):小朋友們有沒(méi)有迷路的時(shí)候,迷路時(shí)你們是這么做的?
2、教師小結:迷路時(shí)我們要留在原地等家人來(lái)找,也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時(shí)我們應該說(shuō)清楚自己及父母的名字,家里的電話(huà)號碼或父母的手機號碼。
3、請幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們該怎沒(méi)說(shuō)。
4、教師請個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應該牽著(zhù)家長(cháng)的手或拉住家長(cháng)的衣角,以防走失,不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。
5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒,請幼兒進(jìn)行情景表演,引導幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全,表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表?yè)P。
三、教師總結:
什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險的發(fā)生,比如:避免走失,小心和陌生人說(shuō)話(huà)或談及家里的狀況,不接受陌生人的禮物,單獨幫助陌生人等。
幼兒園小班安全教案12
活動(dòng)設計背景
很多孩子不愛(ài)護環(huán)境,紙屑亂丟,吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里,有時(shí)候教室里亂糟糟的,衛生習慣很差。
活動(dòng)目標
1:通過(guò)活動(dòng),讓孩子養成愛(ài)護環(huán)境的良好習慣。
2:能簡(jiǎn)單的評價(jià)別人和自己的行為。
3:探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4:加強幼兒的安全意識。
5:培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1:了解正確的游園規則。
2:通過(guò)評價(jià)和體驗,形成正確的愛(ài)護環(huán)境的行為。
活動(dòng)準備
小樹(shù)模型、樹(shù)葉剪紙、蘋(píng)果卡片、花朵、模擬魚(yú)池、模擬商店、各種零食模型
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà),引出課題。
1、秋天來(lái)了,帶孩子們到公園游玩。
2、先讓孩子們自由游玩。(有的孩子把蘋(píng)果摘下來(lái),有的孩子把花朵掐了,有的孩子把手伸進(jìn)魚(yú)池逮魚(yú),有的孩子用小手扯樹(shù)葉,有的.孩子買(mǎi)零食吃,但把零食吃了后的袋子到處亂扔。)
3、讓孩子們看看現在的公園什么樣了?(樹(shù)上沒(méi)有蘋(píng)果了,樹(shù)葉也少了好多,花兒沒(méi)有了,魚(yú)兒奄奄一息,地上零食袋子到處都是。)
二、引導幼兒討論自己和別人行為的對錯。
1、這樣的公園還有人來(lái)玩兒?jiǎn)?你喜歡這樣的公園嗎?
2、那么孩子們說(shuō)一說(shuō)自己錯在哪里?學(xué)習評價(jià)他人和自己的做法,應該怎樣做?
3、糾正錯誤,恢復公園原貌,在老師的帶領(lǐng)下,再游一次公園。(孩子們不摘蘋(píng)果,不扯樹(shù)葉,把開(kāi)始摘的蘋(píng)果和扯的樹(shù)葉粘在樹(shù)上,不掐花,不逮魚(yú),吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子還把地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里,有的孩子還把彎了的小樹(shù)扶正。)
三、引導孩子回憶自己平時(shí)上公園是怎么玩兒的?怎么做的?自己有沒(méi)有做的不好的地方?如果別人做的不好的行為該怎么辦?
四、加深體驗:我和媽媽上公園
由老師扮演媽媽?zhuān)恍┬∨笥寻缪萦慰,媽媽帶?zhù)幾個(gè)孩子上公園玩兒,游客故意做出一些折樹(shù),采花,扔紙屑的行為,讓幼兒來(lái)判斷對錯,并培養幼兒大膽制止這種不良的行為。從而加深幼兒印象,自覺(jué)自發(fā)的愛(ài)護環(huán)境,達到活動(dòng)的目的。
幼兒園小班安全教案13
活動(dòng)目標:
1、初步樹(shù)立食物的保質(zhì)概念
2、學(xué)習一些食品的保存方法
活動(dòng)準備:
幼兒人手一份有包裝的食物、牛奶箱一個(gè)、蔬菜和奶制品及肉類(lèi)的圖片、有冷藏室和冷凍室的冰箱圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:我家的食品真新鮮
出示冰箱圖片以及各種食物,請幾位幼兒扮演媽 媽?zhuān)咽卟说仁澄锓诺奖淅铩?/p>
師幼一起檢查,看看哪一位“媽 媽”做得最好。
根據幼兒的'擺放情況,復習、鞏固幼兒對冰箱的冷凍室和冷藏室的認識。
2、冰箱里的食物可以一直保鮮嗎?
食物只要放在冰箱里就一直可以吃嗎?
怎樣才能知道食物有沒(méi)有變壞?
3、認識食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期,了解食物的保質(zhì)概念。
出示牛奶箱上的表示“生產(chǎn)日期”和“保質(zhì)期”的數字,請幼兒觀(guān)察、思考:這些數字表示什么?
請幼兒找一找自己手中食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,教師將幼兒找到的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期記錄在黑板上。
4、認識生產(chǎn)期和保質(zhì)期的含義。如:
“XX∕9∕1”生產(chǎn)日期是指食物生產(chǎn)出來(lái)的日期
“45天保質(zhì)期”是指食物從生產(chǎn)到最后可以食用的天數
所有食物都必須在保質(zhì)期規定的時(shí)間內吃,超過(guò)保質(zhì)期的天數就不可以吃了。
5、推算保質(zhì)期
生產(chǎn)日期加上保質(zhì)期就是食物最后可以食用的日期。
教師提供一種食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,引導幼兒一起來(lái)算一算。
幼兒分組嘗試,教師巡回指導。
幼兒園小班安全教案14
活動(dòng)名稱(chēng):
室內的安全
活動(dòng)目標
1、培養幼兒在室內玩的安全意識。
2、學(xué)會(huì )在室內玩耍時(shí)保護自己的方法。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解室內玩時(shí)要注意的安全常識
活動(dòng)難點(diǎn):
從幼兒的錄像中找出不安全的因素
活動(dòng)準備:
幼兒在室內自由活動(dòng)的錄象
課前反思:
老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀(guān)察,找出怎樣玩才安全,這樣會(huì )加深幼兒的理解。
活動(dòng)過(guò)程:
1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內自由活動(dòng)。
2、幼兒有規律的坐好。老師說(shuō):"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,讓咱們起看看錄像里的小朋友在干些什么?"
3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時(shí)的段錄像,幼兒觀(guān)看。
老師提問(wèn):
這段錄像是在什么地方錄的?
被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?
哪些地方做的不好?
他這樣做會(huì )發(fā)生什么事?
應該怎么做?
從幼兒"應該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下個(gè)環(huán)節
4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的段錄像,幼兒觀(guān)看。并提醒和前段進(jìn)行比較。
老師提問(wèn):
看了這段錄像,你感覺(jué)怎么樣?
小朋友應該向哪些小朋友學(xué)習呢?
5、討論小結室內活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項
走路要輕輕、慢慢的.走,不能跑,會(huì )摔倒;
洗手時(shí)不能把水弄到地上,會(huì )滑倒;
上廁所要排隊,不能擁擠,會(huì )摔跤;
玩玩具時(shí)要謙讓?zhuān)荒軤帗專(zhuān)荒苡猛婢叽蛐∨笥?
上床和下床時(shí)都要小心,要抓穩;
小釘子,不能碰,會(huì )扎手;
電線(xiàn)插頭不能動(dòng),會(huì )觸電;
水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),會(huì )傷手;
使用小剪刀姿勢要正確。
課后反思:
通過(guò)觀(guān)看直觀(guān)的錄像,小朋友們還是發(fā)現了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對比,孩子的印象更深,安全的意識也更濃,老師和幼兒起總結的多種安全行為,可以總結成兒歌,教幼兒朗誦,加深對安全的認識,些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習正確的行為,從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。
幼兒園小班安全教案15
目標:
1、經(jīng)過(guò)親自體會(huì ),懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、初步形成自我維護能力。
過(guò)程:
一、認識火災電話(huà)119
飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著(zhù)火了!”我沒(méi)有直接理會(huì ),而是彎下腰來(lái)問(wèn)他:“你怎么知道著(zhù)火了?”咱們的攀談吸引了其他兒童,有的兒童呈現緊張表情,有的兒童緊張大叫(這說(shuō)明兒童已有初步的自護的意識)。為維護兒童這意識,并在隨機中對兒童進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來(lái)和兒童聊了起來(lái):“著(zhù)火了咱們該怎么辦呢?”兒童的回答是找消防叔叔,打110,乃至有的兒童還真的表演起來(lái)!跋离娫(huà)到底是多少呢?”兒童的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。
這說(shuō)明:
。1)往常的.安全的教育還是有用的。
。2)實(shí)際聯(lián)系不行,需要在隨機教育中加以強化,做到不但有意識,還能助幫兒童形成自護能力,盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫(xiě)了大大的119,并告訴兒童:這是火災電話(huà)119。你們還小,當有火災時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請他們幫助。
二、初步感知火的損害和益處
我便帶兒童去觀(guān)察火源,讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn),也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,兒童的反應還是以為真的著(zhù)火了,需要請消防叔叔,打119電話(huà)。我進(jìn)一步引導兒童觀(guān)察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有損害嗎?”兒童七嘴八舌,我相信他們現已明白這種火的意義。
三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的損害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來(lái)到此處觀(guān)察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)牟萜黄?柔軟不柔軟?”引導兒童明白隨意玩火的損害。
回來(lái)的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著(zhù)了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽(tīng)得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中現已種下了安全意識的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道怎么自護。
【幼兒園小班安全教案】相關(guān)文章:
小班教案 | 幼兒園小班安全教案:孩子安全乘車(chē)08-23
幼兒園安全教案小班06-22
幼兒園小班安全教案精選03-16
幼兒園小班安全教案06-08
幼兒園小班安全教案10-05
幼兒園小班安全教案(精選)07-28
幼兒園小班的安全教案08-25
幼兒園小班安全的教案04-03
幼兒園小班安全教案06-12