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大班安全教案運動(dòng)安全（通用14篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大班安全教案運動(dòng)安全，希望能夠幫助到大家。
大班安全教案運動(dòng)安全 1
一、活動(dòng)目標：
1.了解運動(dòng)前、運動(dòng)過(guò)程中以及運動(dòng)后的規則和注意事項。
2.懂得遵守運動(dòng)注意事項是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3.知道在運動(dòng)過(guò)程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。
二、活動(dòng)準備：
1.小男孩布偶兩個(gè)、小女孩布偶一個(gè)。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖上小朋友做準備活動(dòng)的圖片。
教師出示掛圖：
�。�1）仔細看看，圖上的小朋友在做什么？
�。�2）為什么要做準備活動(dòng)呢？
2.引導幼兒觀(guān)看布偶表演。
�。�1）教師：剛才小朋友們對為什么要做準備活動(dòng)都說(shuō)出了自己的理由，究竟大家說(shuō)得對不對呢？我們一起來(lái)看一段布偶表演吧。
�。�2）教師操作布偶，表現不做準備活動(dòng)可能會(huì )帶來(lái)的.傷害。
�、俨寂急硌荩赫埮浒嗬蠋煵僮饕荒幸慌畠蓚�(gè)布偶，模仿小朋友的動(dòng)作做體側運動(dòng)，動(dòng)作很認真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動(dòng)作，一邊說(shuō)：“為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有，我才不好好做呢�！�
�、诮處煟憾趺戳�？你覺(jué)得可能是什么原因造成的呢？
3.引導幼兒討論還有哪些要注意的事項，重點(diǎn)引導幼兒討論運動(dòng)后要做放松運動(dòng)。
4.引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀(guān)察平衡木上發(fā)生的事情。
5.引導幼兒討論在各項運動(dòng)中應該注意的事項，培養幼兒的規則意識。
大班安全教案運動(dòng)安全 2
活動(dòng)目標
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗，增過(guò)自我保護的意識。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
安全Flash、圖片、記錄表格
活動(dòng)過(guò)程
1、討論導入：
師：什么是運動(dòng)安全?
2、播放安全flash，并討論：在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運動(dòng)安全?
(1)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習遠離危險的方法：如奔跑時(shí)應學(xué)會(huì )躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險�；顒�(dòng)中，如發(fā)現鞋帶散了，應有時(shí)系好。
(2)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
(3)所有幼兒的活動(dòng)均應在教師視線(xiàn)范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的.幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對特別調皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預其具有潛在危險的舉動(dòng)。
(4)戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲為主，注意動(dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請幼兒表演正確的戶(hù)外運動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì )幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
大班安全教案運動(dòng)安全 3
活動(dòng)目標
了解運動(dòng)中的安全隱患，提高運動(dòng)中的自我保護意識。
學(xué)習運動(dòng)中安全自護的常識。
活動(dòng)準備
幼兒分成三組，分別承擔檢查大型運動(dòng)器械，運動(dòng)安全和運動(dòng)事故調查的任務(wù)，在教師指導下做好調査、檢査和訪(fǎng)問(wèn)的活動(dòng)準備工作，如師生一起討論檢查什么、觀(guān)察什么、調查什么、記錄什么、怎么記錄，鼓勵幼兒自己設計記錄表和符號。
請園長(cháng)或保健醫生介紹近期本園的運動(dòng)安全情況，分析事故的原因及今后應注意的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程
小組活動(dòng)：運動(dòng)安全檢査、調査與訪(fǎng)問(wèn)。
在老師的'帶領(lǐng)下，第一組檢查滑梯、平衡木、攀登架、攀巖墻等大型運動(dòng)器械的完好情況，如固定的螺絲是否松動(dòng)或脫落；平衡木的支架是否完全打開(kāi)；平衡木擺放是否平穩；攀登的繩網(wǎng)是否纏繞或斷裂；攀登架部件是否開(kāi)焊；滑梯和攀登架的下面是否有地墊等，并記錄在設計好的統計表上。
在教師的指導下，第二組觀(guān)察全園幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)是否有以下不安全行為，如從高處向下跳時(shí)落地沒(méi)有屈膝；從高處跳下之前沒(méi)有觀(guān)察下面是否有人；投擲時(shí)沒(méi)有觀(guān)察前方是否有人就投擲、與同伴互相胡亂投擲；走平衡木時(shí)在上面蹦跳、故意搖晃；玩大型體育器械時(shí)邊玩邊打鬧、倒著(zhù)上滑梯或頭朝下或蹲著(zhù)滑下；四散跑時(shí)不會(huì )躲閃等。如發(fā)現以上情況，記錄在表上，同時(shí)請老師用攝像機或照相機記錄。
第三組幼兒去保健室訪(fǎng)問(wèn)保健醫生，了解本園運動(dòng)的安全情況和已發(fā)生運動(dòng)事故的原因。
各組交流調查情況。
每組推選1?2名幼兒作代表，介紹本組調查結果。
集體討論。
教師：剛才小朋友看到或聽(tīng)到哪些不安全的事情？這些行為有什么危害？
教師：怎樣預防安全事故的發(fā)生？為了保證小朋友活動(dòng)安全，我們可以為大家做些什么？引導幼兒討論提示大家注意運動(dòng)安全的方法。
分組制作安全提示牌、安全標志、安全宣傳畫(huà)。
活場(chǎng)建議
活動(dòng)變式結合本園的情況，活動(dòng)可以分多次開(kāi)展，幫助幼兒不斷完善調查的內容，豐富相關(guān)的安全知識�；顒�(dòng)中的集體討論，可以請幼兒制定相關(guān)的規則，并畫(huà)下來(lái)，貼在運動(dòng)場(chǎng)相應的地方，提示大家遵守
活動(dòng)延伸
�。�1)帶領(lǐng)幼兒將做好的安全提示牌、安全標志、安全宣傳畫(huà)貼在運動(dòng)場(chǎng)相應的位置。
�。�2)在全園戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織本班小朋友向全園小朋友進(jìn)行一次運動(dòng)安全的宣傳活動(dòng)，提髙幼兒的運動(dòng)安全自護意識。
�。�3)在棋類(lèi)區，師生一起制作運動(dòng)安全棋，制定游戲規則，在游戲中鞏固安全的常識。
�。�4)指導幼兒完成幼兒用書(shū)相關(guān)內容。
大班安全教案運動(dòng)安全 4
活動(dòng)目標：
1、知道吃飯前后不能做劇烈運動(dòng)，否則，會(huì )影響身體健康。
2、通過(guò)談話(huà)、討論等方式，了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。
3、提高對人體的認識，懂得自我保護。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、教學(xué)掛圖：小朋友運動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著(zhù)肚子。
2、紙和筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，了解吃飯前后劇烈運動(dòng)帶來(lái)的危害。
1、教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？
2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著(zhù)肚子？
二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結。
1、劇烈運動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運動(dòng)，人會(huì )出很多的汗，容易使人疲勞，感覺(jué)不舒服，所以人就不想吃飯。
2、在吃飯后劇烈運動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現肚子疼、闌尾炎等癥狀。
三、組織幼兒開(kāi)展小組討論，并用自己的方式記錄討論結果。
教師：
1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？
2、飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。
四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗。
1、飯前：聽(tīng)音樂(lè )、看書(shū)、聽(tīng)故事。（總結：安靜的、運動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。）
2、飯后：散步、和朋友說(shuō)話(huà)、玩安靜的小玩具等。
五、教師總結：適當地進(jìn)行小運動(dòng)量的.活動(dòng)，有利于消化。但不適宜看書(shū)等智力活動(dòng)，因為血液要供應消化。
在記錄討論結果時(shí)，幼兒都能認真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。
活動(dòng)反思：
這一課的教學(xué)重點(diǎn)是了解人體的消化器官和食物在人體內的主要消化過(guò)程，并知道如何保護人體的消化器官。
探究新課之前，我先引領(lǐng)學(xué)生回顧了食物中有哪些營(yíng)養物質(zhì)，然后引入食物消化的討論話(huà)題。學(xué)生很容易說(shuō)出食物消化的過(guò)程：口腔--食道--胃--小腸--大腸。并且能馬上理解這些器官都是消化器官。
在了解如何保護消化器官時(shí)，學(xué)生也能結合生活實(shí)際舉一反三，比如：飯前便后要洗手、吃飯要定時(shí)定量、細嚼慢咽、不吃不干凈過(guò)了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運動(dòng)等。
課后我想，其實(shí)生活中很多學(xué)生都有齲齒，應該提出保護牙齒的建議。這里涉及了一個(gè)問(wèn)題：牙齒是消化器官么？在網(wǎng)上查證了，牙齒是器官，那么在討論哪些是消化器官時(shí)，就應該提出口腔里還有牙齒和舌頭也是消化器官。
大班安全教案運動(dòng)安全 5
設計意圖
《綱要》中明確指出：“培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。由于大班幼兒身心發(fā)展比較穩定，正是活動(dòng)能力迅速發(fā)展時(shí)期，對各項動(dòng)作能夠建立很好的條件反射，同時(shí)，對于游戲的動(dòng)作性、完整性較感興趣，可以進(jìn)行較復雜的動(dòng)作練習。我在組織體育活動(dòng)中，發(fā)現班內大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發(fā)展相對較薄弱。幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作或平衡的練習時(shí)，動(dòng)作的協(xié)調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的`過(guò)程中，注意力不易集中，注意力容易分散。因此，我設計了這節戶(hù)外體育活動(dòng)《快樂(lè )的沙包小戰士》，希望通過(guò)此次活動(dòng)，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性，以提高幼兒參與學(xué)習的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí)，也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。
活動(dòng)目標
1、幼兒能夠正確掌握并運用半側面肩上揮臂投擲的動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)調整投擲角度，擲準不少于4米距離的目標物。
2、幼兒能夠創(chuàng )造性地使用沙包進(jìn)行活動(dòng)，面對困難不放棄，樂(lè )觀(guān)積極地參與活動(dòng)，體驗投擲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
軍旅風(fēng)音樂(lè )、不同重量的沙包80個(gè)、竹梯3把、輪胎6個(gè)、錐形桶12個(gè)，大小紙盒若干，直徑不等的目標物若干、長(cháng)繩一條、畫(huà)架4個(gè)、活動(dòng)示意圖、幼兒迷彩服
活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)導入：
師：今天，我們是都是沙包小戰士，沙包小戰士最會(huì )玩兒沙包。
2、動(dòng)作練習：
——游戲“玩轉小沙包”，引導幼兒自主地進(jìn)行沙包活動(dòng)，充分調動(dòng)前期沙包的游戲經(jīng)驗，激發(fā)幼兒使用沙包參與活動(dòng)的興趣。
——教師利用圖示對多樣化玩沙包動(dòng)作進(jìn)行小結，提煉引發(fā)幼兒對投擲動(dòng)作的關(guān)注，并引導幼兒自由進(jìn)行投擲練習。
師：你能想出幾種玩沙包的方法呢？
師：沙包隊長(cháng)也有這么多玩沙包的方法，沒(méi)有用到的方法，你可以試一試；
今天我們把沙包當成“手榴彈”，請大家用這個(gè)動(dòng)作去試一試，看看你自己能不能擊中目標。
——小結：你們擊中目標了嗎，今天隊長(cháng)帶來(lái)了一首關(guān)于兒歌的口訣，大家一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
——重點(diǎn)分享半側面肩上揮臂投擲動(dòng)作，用兒歌口訣幫助幼兒動(dòng)作正確性的提升。
肩上揮臂投擲要領(lǐng)：側身站立，兩腳分開(kāi)，武器放肩上，后屈膝，前瞄準，轉身—揮臂—投！
——請幼兒徒手聽(tīng)老師口令做相應的動(dòng)作2—3遍。
——幼兒再一次進(jìn)行自主投擲動(dòng)作練習。
3、集體游戲：
——引導幼兒觀(guān)察閱讀圖示，解讀游戲玩法。
師：沙包小戰士們，今天我們將執行一項重要任務(wù)，去炸毀敵軍碉堡。敵人的碉堡安置在離我們遠近不同的地方，所以我們要拿起手榴彈，穿過(guò)敵人封鎖線(xiàn)，來(lái)到安全區，使勁把“手榴彈”向對面的碉堡使勁投出去，將敵軍的碉堡炸毀，看誰(shuí)投得遠，投得準。音樂(lè )結束，游戲暫時(shí)停止。
師：在出發(fā)之前，我們先來(lái)看看路線(xiàn)圖，我們要怎樣通過(guò)，才能到達目的地。
你知道它代表什么呢？那請大家帶著(zhù)這樣的方式通過(guò)路線(xiàn)吧
——幼兒以個(gè)體為單位，第一次參與游戲，教師重點(diǎn)關(guān)注幼兒在投擲點(diǎn)的動(dòng)作規范性。
師：沙包小戰士們你們準備好了嗎？準備出發(fā)吧。
小結：“你擊中目標了嗎？如果沒(méi)有擊中目標，那你就得調整姿勢，想想哪個(gè)動(dòng)作沒(méi)有到位，（找準目標、力度）”強調擲準動(dòng)作要領(lǐng)。
——引導幼兒自主調整通過(guò)方式，再次看圖后，以團隊的形式進(jìn)行第二次游戲。
�。ǚ株犛螒颍�
——小結評價(jià)，引導幼兒共同收拾整理材料。
小結：沙包小戰士們，你們都很棒，努力學(xué)習本領(lǐng)，勇敢向前，炸毀了敵人的碉堡，祝賀你們，你們勝利了。）
三、分散游戲：
——提供跳繩、跳跳樂(lè )、雪橇板，重點(diǎn)指導雪橇板幼兒合作試的進(jìn)行游戲。
四、整理、放松與評價(jià)
——組織幼兒收拾整理材料。
——播放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )放松肢體，調整呼吸。
大班安全教案運動(dòng)安全 6
活動(dòng)目標
1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現不同的人物動(dòng)態(tài)。
2、嘗試用繪畫(huà)的方式表現自己所喜愛(ài)的或參加過(guò)的運動(dòng)項目。
3、體驗將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
活動(dòng)準備
1、圖片-運動(dòng)場(chǎng)景
2、幼兒人手一份油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看圖片，引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么？他們在做哪些運動(dòng)？
2、你們喜歡做哪些運動(dòng)呢？你做過(guò)哪些運動(dòng)呢？
你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運動(dòng)吧。
二、觀(guān)察運動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習簡(jiǎn)筆畫(huà)運動(dòng)身姿的技能。
1、老師也喜歡運動(dòng)，看，老師喜歡的是什么運動(dòng)？
�。ɡ蠋熓痉短K的動(dòng)作）
2、仔細觀(guān)察，老師的手臂和腿是怎樣的'？彎的還是直的？
3、你會(huì )畫(huà)跳繩時(shí)的老師嗎？怎么畫(huà)呢？
4、幼兒講述自己的方法后老師出示范圖，講解簡(jiǎn)筆畫(huà)運動(dòng)身姿的要領(lǐng)：
一畫(huà)腦袋注意方向。
二畫(huà)身體跟隨腦袋
三畫(huà)雙腿注意彎直
四畫(huà)手臂看運動(dòng)。
三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別幼兒上前示范，鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請幼兒上前示范。
老師用語(yǔ)言幫助提醒：
側面的運動(dòng)頭應該怎樣？腿呢？手臂是一個(gè)方向的嗎？以此幫助幼兒鞏固繪畫(huà)技能。
大班安全教案運動(dòng)安全 7
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月31日（周六）
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
親子活動(dòng)——參觀(guān)軍營(yíng)和水族館
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)觀(guān)察、介紹、觀(guān)看表演等活動(dòng)，有目的地讓幼兒認識軍營(yíng)生活和水族館的動(dòng)物等，激發(fā)幼兒探索求知興趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的情感。
2、通過(guò)親子間的交流互動(dòng)，融洽家長(cháng)與孩子間的情感，共同體驗和爸爸媽媽、小朋友一起出游的快樂(lè )和樂(lè )趣。
3、引導家長(cháng)在外出活動(dòng)中指導孩子完成任務(wù)，注意游玩時(shí)的安全。
四、活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)與幼兒共同準備親子游物品。（小包、適量衣服、合腳的鞋子、馬夾袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品）
2、由于活動(dòng)中，因此請家長(cháng)帶好手機，并互相記錄號碼。
3、外出活動(dòng)幼兒穿輕便的服裝。
4、結合禮儀教育，各班開(kāi)展討論活動(dòng)，讓幼兒懂得外出活動(dòng)時(shí)要注意安全衛生等。并教育幼兒不要隨意離開(kāi)家長(cháng)，不要隨便亂扔垃圾，保持車(chē)內和游覽場(chǎng)所的環(huán)境整潔衛生。
5、家長(cháng)可攜帶相機，給幼兒留下難忘而美好的一刻。
五、活動(dòng)須知：
1、3月31日上午集中時(shí)間：8點(diǎn)半。8點(diǎn)40在班內整隊上車(chē)，9點(diǎn)出發(fā)。下午14：30——15：30回程，活動(dòng)中間會(huì )有分散和集中的時(shí)間。
2、家長(cháng)、孩子不要過(guò)早到園，來(lái)園后一定要直接到所在班級報到，不要隨意在校園里逗留或者玩耍。
3、所坐的車(chē)子根據園部安排，上車(chē)后座位固定，（即去的時(shí)候是幾號車(chē)，中間以及回程的時(shí)候，也是幾號車(chē)，不得隨意改變）
4、請家長(cháng)務(wù)必遵守時(shí)間，準時(shí)到達。前一晚請提醒幫助幼兒早點(diǎn)入睡，達到精力充沛。
5、車(chē)子在行駛途中請幼兒不要站立和在車(chē)廂行走，不要把頭和手伸出窗外以免造成傷害。
6、在游玩時(shí)盡量不要單獨行動(dòng)，根據班內分組安排，幾個(gè)家庭結伴一起游玩，以便能有相互照應。
7、在軍營(yíng)里請家長(cháng)和孩子根據部隊的安排和要求參與活動(dòng)，一定要在規定的區內參觀(guān)，不要隨意離開(kāi)集體活動(dòng)，
8、水族館的表演要分批進(jìn)入，請根據老師的要求，分時(shí)段觀(guān)看表演，等待過(guò)程中可以在蠡湖中央公園參觀(guān)和游覽，游覽時(shí)不要攀爬景區內的假山，離河邊2米之外行走等，要遏制一系列不安全因素的.出現。
9、請將手機帶在身邊，保持暢通，確保及時(shí)聯(lián)系。
10、在游玩時(shí)請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給幼兒一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、早上8點(diǎn)30分到園
2、8點(diǎn)40分整隊上車(chē)，9點(diǎn)準時(shí)出發(fā)
3、10點(diǎn)左右到達蠡湖中央公園的水族館參觀(guān)，分組觀(guān)看表演。12點(diǎn)集合，出發(fā)去部隊。
4、12點(diǎn)30分到達部隊，根據部隊方面的安排進(jìn)行參觀(guān)
5、14：30準時(shí)集合，整隊返園。
6、約15：30之前到達幼兒園。
七、家長(cháng)指導重點(diǎn)：
引導幼兒簡(jiǎn)單了解軍營(yíng)中解放軍叔叔的訓練和生活學(xué)習環(huán)境，以及簡(jiǎn)單的武器的名字、特性；參觀(guān)水族館時(shí)引導幼兒觀(guān)察水族館動(dòng)物的種類(lèi)，名稱(chēng)和外形特征、生活習性等。
大班安全教案運動(dòng)安全 8
活動(dòng)目標
1、感受帆船運動(dòng)員的勇敢，激發(fā)對帆船運動(dòng)的興趣。
2、了解帆船的外形特征，嘗試用線(xiàn)描表現運動(dòng)的帆船。
3、能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、經(jīng)驗準備了解有關(guān)帆船比賽的知識。
2、材料準備
�、俳處熡貌牧希簰靾D"帆船運動(dòng)"；帆船運動(dòng)的視頻片段、示范畫(huà)紙1張、歡快的背景音樂(lè )。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng )意美術(shù)、繪畫(huà)篇》第7~8頁(yè)；記號筆、油畫(huà)棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入觀(guān)察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導語(yǔ)：畫(huà)面上有什么？是什么運動(dòng)？帆船比賽運動(dòng)在哪里進(jìn)行？帆船上有些什么東西？運動(dòng)員是怎樣拉動(dòng)帆船進(jìn)行運動(dòng)的？你還發(fā)現了什么？
二、探索發(fā)現
1、出示掛圖"帆船運動(dòng)"，觀(guān)察帆船的外形特征。
指導要點(diǎn)：引導幼兒觀(guān)察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的.形狀。
指導語(yǔ)：今天大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運動(dòng)員乘著(zhù)他們漂亮的帆船出海啦！船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運動(dòng)時(shí)會(huì )發(fā)生怎樣的變化？
2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點(diǎn)：請幼兒在示范紙上繪畫(huà)出帆船，注意提醒幼兒表現出帆船的細節，如：桿、繩子等。
3、欣賞《情景創(chuàng )意美術(shù)、繪畫(huà)篇》第7頁(yè)"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)現帆船的不同表現方法。
指導語(yǔ)：小畫(huà)家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么？
三、創(chuàng )作表現
1、請幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng )意美術(shù)、繪畫(huà)篇》第8頁(yè)，引導幼兒在創(chuàng )意墻中進(jìn)行創(chuàng )作。
指導語(yǔ)：小朋友們，把自己的小伙伴當成帆船運動(dòng)員，站在帆船上拉動(dòng)漂亮的船帆在大海里航行吧！
2、播放背景音樂(lè )，幼兒自由創(chuàng )作。教師提醒幼兒先畫(huà)帆船，再畫(huà)出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫(huà)出背景豐富畫(huà)面。
3、教師巡回指導，并對畫(huà)面布局，帆船裝飾的方法進(jìn)行重點(diǎn)指導。
四、欣賞
評議
1、幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng )意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2、教師從畫(huà)面中帆船的線(xiàn)條和色彩等方面進(jìn)行評價(jià)。
五、結束活動(dòng)引導幼兒收拾整理自己的繪畫(huà)材料；隨著(zhù)音樂(lè )做帆船運動(dòng)的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達到了預設的目標，在活動(dòng)中無(wú)論是觀(guān)察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
大班安全教案運動(dòng)安全 9
活動(dòng)目標：
1、在以跑為主的活動(dòng)中，重點(diǎn)發(fā)展幼兒的速度與靈敏素質(zhì)。
2、在游戲中激發(fā)幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備：
1、1.5米長(cháng)的泡沫棍17根；
2、起點(diǎn)路障5個(gè)；
3、放松音樂(lè )、音響。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)（培養幼兒的聽(tīng)辨能力與動(dòng)作反應力）
1、根據教師口令，做出相應的動(dòng)作（向前看齊、向后看齊、向上看齊、向下看齊、向左向右看齊、向上的反方向看齊……）。
2、根據教師的口令和口哨節奏，做碎步動(dòng)作。
二、基本部分——自主游戲
1、自主游戲：
幼兒自主把玩面包棍，教師可以不斷激勵幼兒嘗試一些肢體與面包棍結合的動(dòng)作,如拋接、轉身接棍，不斷鞏固與提升玩棍的'經(jīng)驗。
2、游戲：魔棒接力
幼兒借助泡沫棍進(jìn)行多形式的接力跑,包括小組接力與合作接力。
關(guān)鍵提問(wèn)：一個(gè)人接力跑什么很重要(速度、交接棒），那兩個(gè)人呢？
教師小結：四個(gè)人跑起來(lái)，大家動(dòng)作一致，就能跑得快。
3、游戲：轉轉樂(lè )與不倒翁
教師組織幼兒圍成一個(gè)圈，并在中間手持面包棍扮作螺旋槳，從幼兒頭上、腳下掃過(guò)，幼兒隨即避讓?zhuān)槐黄溆|碰；繼續游戲，讓幼兒順序報數，教師在中間任意報一個(gè)孩子的序列，然后讓面包棍比作的不倒翁自然倒地，被報到數字的幼兒迅速上前接住面包棍使其不倒。
大班安全教案運動(dòng)安全 10
活動(dòng)目標
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗，增過(guò)自我保護的意識。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備
安全Flash、圖片、記錄表格
活動(dòng)過(guò)程
1、討論導入：
師：什么是運動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運動(dòng)安全？
�。�1）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險的事，并學(xué)習遠離危險的方法：如奔跑時(shí)應學(xué)會(huì )躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險�；顒�(dòng)中，如發(fā)現鞋帶散了，應有時(shí)系好。
�。�2）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
�。�3）所有幼兒的活動(dòng)均應在教師視線(xiàn)范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對特別調皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預其具有潛在危險的'舉動(dòng)。
�。�4）戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲為主，注意動(dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請幼兒表演正確的戶(hù)外運動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì )幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。
活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
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通過(guò)創(chuàng )設情境，學(xué)習過(guò)沒(méi)有紅綠燈的馬路，讓幼兒在游戲中復習交通標志(限速標記，交通燈，人行道，向左向右轉)。.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，掌握如何走沒(méi)有紅綠燈的道路和如何拐彎。
設計意圖
少年兒童是祖國的花朵，是我們的未來(lái)。他們的身心全面發(fā)展，需要我們關(guān)注和重視。幼兒在大班年齡階段，具有模仿能力強、有獨立的意愿等特性，雖然他們外出時(shí)一般有成人監護，但他們會(huì )自認為自己長(cháng)大了，可以獨立行動(dòng)了，稍有不慎，就會(huì )嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。雖然我們平時(shí)都會(huì )教孩子看交通標志，遵守交通規則，但我班的孩子有部分是來(lái)自農村，村里的交通標識還沒(méi)有得到完善，而我園附近的路段也沒(méi)有安裝紅綠燈;就此問(wèn)題，我就設計了《幫助小猴怡怡》這一安全教育活動(dòng)，創(chuàng )設情境讓孩子在幫助小猴恰恰的同時(shí)，學(xué)會(huì )如何安全地、有交通意識地獨自走一段路。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒在游戲中復習交通標志(限速標記，交通燈，人行道，向左向右轉)。
2.知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，掌握如何走沒(méi)有紅綠燈的道路和如何拐彎。
3.通過(guò)運用常見(jiàn)交通標志完善道路的交通標識，滿(mǎn)足孩子的成就感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，掌握如何走沒(méi)有紅綠燈的道路和如何拐彎。
活動(dòng)準備
音樂(lè )《小司機》;紅、綠燈標記牌;紅綠燈圖片;兒歌《紅綠燈》;地圖(幼兒園到小學(xué)的一段路);手偶：小猴怡怡;PPT;紙，彩色筆;交通標志(限速標記，交通燈，人行道，向左向右轉)
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲進(jìn)場(chǎng)，復習各種交通標志
1.導入：今天，老師要帶你們小猴的家，路上要注意看交通標志，還記得我們學(xué)習過(guò)什么交通標志嗎?(教師出示幾種交通標識)一定要注意文明行駛。跟我出發(fā)吧!
2.游戲：小司機
教師與幼兒模擬開(kāi)小車(chē)的動(dòng)作，隨音樂(lè )在活動(dòng)室行走，教師隨機拿交通標識讓孩子做出相應的動(dòng)作。如：老師拿出紅燈標記牌，幼兒停下來(lái);老師拿出左轉標記牌，幼兒馬上左轉。
教師小結：小朋友真是一個(gè)文明的駕駛員，會(huì )根據不同的交通標志作出相應的反應。
二、創(chuàng )設情境，學(xué)習過(guò)沒(méi)有紅綠燈的馬路
1.教師出示手偶并說(shuō)：“我是小猴怡怡，我將要從幼兒園走去小學(xué)，可是這里沒(méi)有紅綠燈以及其他交通標志，我不知道該怎么走，我很害怕，你們愿意幫助我嗎?”
2.小猴怡怡提出疑惑：這是從幼兒園到小學(xué)的地圖，這里的`路都沒(méi)有紅綠燈，我該如何過(guò)馬路呢?
3.幼兒分組討論并分享方法。
4.教師小結：走路過(guò)沒(méi)有紅綠燈的馬路，我們可以“一慢二看三通過(guò)”，“左右看看無(wú)車(chē)行，快步通過(guò)是要領(lǐng)”做到寧等一分，莫爭一秒。
上圖為活動(dòng)“幼兒園到小學(xué)的地圖”
三、觀(guān)看課件，學(xué)習如何在沒(méi)有交通指示情況下安全地拐彎
1.PPT顯示：小猴怡怡從幼兒園門(mén)口出發(fā)走過(guò)沒(méi)有紅綠燈的馬路，一直向前走，走到了一個(gè)拐彎處。
2.小猴怡怡：“聰明的小朋友，拐彎會(huì )不會(huì )有危險啊?我該如何拐彎呢?”
3.幼兒分組討論并分享方法。
4.教師小結：我們走路一般是在道路的右邊行走，如果是左拐的，就要先走到道路正對面再向左走;如果是右拐的，就直接向右拐。當然還是要遵守“一慢二看三通過(guò)”，“左右看看無(wú)車(chē)行，快步通過(guò)是要領(lǐng)”。
四、總結延伸，學(xué)習運用所學(xué)知識嘗試設計合理的交通指示標識
1.總結活動(dòng)：今天小朋友真了不起!你們幫助了小猴怡怡安全地從幼兒園走到了小學(xué)，而且認識了“紅綠燈”，掌握了如何走沒(méi)有紅綠燈的道路和如何拐彎。
2.延伸活動(dòng)：有了小朋友的幫助，我終于從幼兒園走到了小學(xué)，但這段路有些不安全，你可以做一回“小小設計師”，合理地運用以下交通標志(限速標記，交通燈，人行道，向左向右轉)，幫忙修改一下這段路嗎?
3.請個(gè)別幼兒說(shuō)自己的想法。
4.請幼兒動(dòng)手設計并分享。
上圖為幼兒為相關(guān)路段設計的交通標志!
活動(dòng)總結
本活動(dòng)孩子一直是處于主動(dòng)地位，孩子的參與性很強。孩子在為小猴怡怡出謀劃策時(shí)，語(yǔ)言表達能力得到了很好的鍛煉;孩子的意見(jiàn)不斷地被肯定，不斷地被修正，在這一過(guò)程中，孩子的交通意識得到了加強，交通規則更明確，自信心不斷地得到提升。在課后延伸部分，孩子可以為家鄉出謀劃策，在當“小小設計師”時(shí)，將交通標志融入到設計中，將道路的安全隱患消滅，孩子的榮榮譽(yù)感得到了滿(mǎn)足。
生活即教育，教育資源來(lái)源于孩子的身邊，最終也將回歸于生活，這樣，孩子的學(xué)習會(huì )更有實(shí)效性，學(xué)習興趣也會(huì )更濃。
以上是本教案的全部?jì)热�，如果您覺(jué)得不錯請轉發(fā)分享給更多需要的人哦!
大班安全教案運動(dòng)安全 12
活動(dòng)目標：
1.了解運動(dòng)前、運動(dòng)過(guò)程中以及運動(dòng)后的規則和注意事項。
2.懂得遵守運動(dòng)注意事項是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。
3.知道在運動(dòng)過(guò)程中既要保護自己，也要避免傷害別的小朋友。
4.加強幼兒的安全意識。
5.培養幼兒反應的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖上小朋友做準備活動(dòng)的圖片。
教師出示掛圖進(jìn)行提問(wèn)：(1)仔細看看，圖上的小朋友在做什么?
(2)為什么要做準備活動(dòng)呢?
2.引導幼兒討論運動(dòng)需要哪些注意事項，重點(diǎn)引導幼兒討論運動(dòng)后要做放松運動(dòng)。
3.引導幼兒閱讀幼兒用書(shū)，重點(diǎn)觀(guān)察發(fā)生的事情。
4.引導幼兒討論在各項運動(dòng)中應該注意的事項，培養幼兒的規則意識。
活動(dòng)反思：
安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異，幼兒的'自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導，使之形成習慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。
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教學(xué)目的:
1、通過(guò)活動(dòng)，增強幼兒遵守活動(dòng)規則的意識，遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標記提醒同伴。
教學(xué)準備:
1、小朋友戶(hù)外活動(dòng)的圖片
2、紅色標記
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的圖片
提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們在玩什么?你覺(jué)得他們這樣玩好嗎?也許會(huì )發(fā)生什么事?
那你覺(jué)得應該怎么玩，小朋友才不會(huì )發(fā)生這樣的事呢?(引導幼兒大膽交流)
2、尋找教室里不安全的'因素
�、賻�:剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
�、谛∨笥褍蓛山Y伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
�、壅业讲话踩牡胤胶�，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
3、小結:剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小朋友看見(jiàn)這些紅色標記的地方就要更加注意安全，好嗎?
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設計思路：
火在生活中的用途可不少，家中媽媽可以用來(lái)煮飯，工廠(chǎng)里可以用來(lái)發(fā)電、煉鋼等�；鸪藥椭藗冏龊檬峦�，也能引起很多危害，所以讓幼兒從小就要注意預防火災的發(fā)生，讓幼兒知道如何安全用火。萬(wàn)一發(fā)生火災，小朋友也不要害怕，要想辦法保護自己。著(zhù)火了，如何保護自己呢？這是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法。
活動(dòng)準備：
有關(guān)火災的'vcd一盤(pán)、圖片若干。電話(huà)機一部、濕毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒看火災的錄像，讓幼兒了解火災給人們帶來(lái)的危害。
2、出示圖片，幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：你剛才看到了什么？啟發(fā)幼兒討論：火災會(huì )帶來(lái)什么后果？消防員叔叔用什么來(lái)滅火?他們是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭等）
3、討論：如果著(zhù)火了怎么辦？
a火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦呢?(打電話(huà)報火警)。你知道火警電話(huà)號碼是多少嗎?(119)。如果小朋友家里著(zhù)火了，屋里很多煙怎樣逃出來(lái)呢?(用濕毛巾捂住嘴和鼻，彎下腰往樓下跑)
b為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著(zhù)的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)c為什么要彎著(zhù)腰往外跑呢?(煙與火上升后導致上層的空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
4、情景表演：打火警電話(huà)。
教師演示撥打“119”電話(huà)的方法，提示幼兒說(shuō)清楚著(zhù)火物、著(zhù)火地點(diǎn)和自己的姓名及電話(huà)號碼。引導幼兒模擬打火警電話(huà)。
5、游戲：說(shuō)說(shuō)做做
幫助幼兒鞏固所學(xué)的防火、滅火的知識與方法。
6、討論：如何預防火災。
教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹等。
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