幼兒園火災安全教案15篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的幼兒園火災安全教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園火災安全教案1
活動(dòng)目標:
1、在活動(dòng)中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記,知道火災給我們的生活帶來(lái)的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現象,了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識,初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、樹(shù)立防火意識,培養幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
5、遵守社會(huì )行為規則,不做“禁止”的事。
6、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
活動(dòng)準備:
1、易燃物品標記,火警標記,嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長(cháng)了解生活中火災發(fā)生的一些情況。
活動(dòng)過(guò)程:
一、火災的產(chǎn)生
1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志:中間有一團火,表示火種。
現在請小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物?(紙、書(shū)包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機等)
小結:火是個(gè)神奇的東西,有時(shí)它會(huì )給我們帶來(lái)光明和溫暖,有時(shí)也會(huì )給我們的生活帶來(lái)災難。
2、發(fā)生火災的原因有哪些?
引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗,自由交流、討論。
教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線(xiàn)等。
二、預防火災
小實(shí)驗"蠟燭滅了"。
當點(diǎn)燃的蠟燭用杯子蓋住,會(huì )發(fā)生什么情況?
教師實(shí)驗,幼兒觀(guān)察后討論蠟燭怎么啦?為什么?說(shuō)明什么問(wèn)題?
教師小結:當火剛剛燒起來(lái),可以用破衣服去撲火,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進(jìn)行討論:如何預防火災。
。1)小朋友們不能隨便玩火。
。2)蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。
。3)不能隨便燃放煙花爆竹。
。4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
。5)認識"嚴禁煙火"等標志。
。6)不玩火,不玩弄煤氣灶開(kāi)關(guān)。
。7)發(fā)現灶上的水開(kāi)了,食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災,保護自己如果發(fā)生火災,沒(méi)辦法撲滅,你該怎么保護自己?
組織幼兒分組自由交流討論,鼓勵幼兒根據經(jīng)驗講述,如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
1、報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話(huà)119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以?huà)祀娫?huà)。
2、逃生方法。
除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開(kāi)火場(chǎng)。)3、怎么離開(kāi)火場(chǎng)?
。1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
。2)樓房?jì)戎?zhù)火,應該一個(gè)個(gè)跟著(zhù)走,不可擁擠下樓。
。3)打開(kāi)窗戶(hù),可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
。4)如果火已經(jīng)燒到身上,應該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
教師小結:當火災發(fā)生之后,小朋友千萬(wàn)不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開(kāi),在報警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以?huà)祀娫?huà)。
四、指導幼兒完成幼兒用書(shū)第9頁(yè)內容。
教學(xué)反思:通過(guò)這次活動(dòng)幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品,懂得了當火災發(fā)生的時(shí)候首先不要慌張,然后打火警電話(huà)119,再就地找可以幫助離開(kāi)的用品,例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離?傊谶@次活動(dòng)中幼兒們表現都很積極,配合默契,活動(dòng)效果較好。
幼兒園火災安全教案2
一、活動(dòng)目標:
1、嘗試探索火災發(fā)生的基本原因和條件,認識滅火器材和防火材料,了解火災為人類(lèi)帶來(lái)的危害。
2、初步學(xué)習收集、查找相關(guān)資料,培養幼兒自主學(xué)習的能力與合作分享的意識。
3、感受火災現場(chǎng)的真實(shí)場(chǎng)面,能正確的估計火勢的大小,掌握發(fā)生火災時(shí)的基本自救措施。
二、活動(dòng)準備:
1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動(dòng)中需要的材料。
2、創(chuàng )設火災現場(chǎng)的場(chǎng)景,讓幼兒親身感受火災發(fā)生時(shí)的真實(shí)場(chǎng)面。
三、活動(dòng)流程:
在主題實(shí)施中,我將采取"以幼兒的自主探索為經(jīng)線(xiàn),以"觀(guān)察、實(shí)驗、討論、制作、實(shí)踐、資料收集與共享為緯線(xiàn)"的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。
四、典型活動(dòng):
1、防患于未然
戶(hù)外活動(dòng)時(shí),機靈的劉瀚琪聞到燒樹(shù)葉的味道,孩子們七嘴八舌地說(shuō):"咦,火可以把樹(shù)葉燒斷。""為什么燒過(guò)的葉子會(huì )有難聞的氣味呢?"一連串的問(wèn)題被孩子們拋了出來(lái)。我想:孩子們一定是非?释私饣鸬拿孛,在《幼兒園教育指導綱要》第三部分――組織與實(shí)施中指出:教師應善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲抓住時(shí)機適時(shí)引導。我就順勢引導孩子:"火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰(shuí)能燃燒》這個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)行燃燒。當他們第一次看到火迅速地將棉花燒著(zhù)了,好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑,我鼓勵孩子把燃著(zhù)的棉花放進(jìn)水里,使火苗熄滅。并問(wèn)到:"濕棉花還能著(zhù)火嗎?"還是那些比較有生活常識的孩子們答對了:濕棉花當然不能燒著(zhù)了。當他們燃燒塑料制品時(shí),又聞到了難聞的氣味,還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗的說(shuō):"這難聞的氣味就是塑料燃燒時(shí)排放的毒氣。"孩子們聽(tīng)他這么一說(shuō),趕緊捂上了鼻子和嘴。通過(guò)他們細心觀(guān)察,親手實(shí)踐,孩子們知道了誰(shuí)能燃燒,誰(shuí)不能燃燒。接下來(lái),大家又發(fā)現家里的窗簾,床上用品,廚房里的柜子,毛巾,教室里的玩具,桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片,孩子們還在家中統計了飛機和火車(chē)上禁止攜帶的易燃品。
由收集資料到尋找答案,拓寬了孩子們的視野,加深了對"防患于未然"的理解,同時(shí)也體驗到尋找答案與分享經(jīng)驗的快樂(lè )。
2、滅火有高招
自從孩子們找到了身邊的易燃品后,他們就一直擔心著(zhù):如果哪一天人們由于注意不當而引發(fā)火災,那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊――這個(gè)火災的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊滅火過(guò)程的圖片,知道了消防隊是用消防車(chē)、高架云梯、救生犬來(lái)滅火的,還為我們沈陽(yáng)自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認識了身邊的消防栓、滅火器,滅火箱……孩子們建議在家中,幼兒園里多準備幾個(gè)滅火器,謹防火災的發(fā)生。不過(guò)當他們了解到其實(shí)還可以利用窒息的辦法制作滅火器時(shí),就迫不及待地動(dòng)手制作起來(lái)。他們收集了好多的塑料瓶,將水、沙子、鹽倒入瓶子中,希望用它來(lái)滅火?墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家討論應該用玻璃瓶來(lái)制作,但是玻璃瓶摔破時(shí)會(huì )有玻璃片崩濺是十分危險的。還是婷婷最有辦法了,她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價(jià)錢(qián)還很便宜呢。在后面的環(huán)節中,孩子們自制的滅火彈也派上了用場(chǎng)。
3、火災來(lái)了怎么辦
孩子們制作了滅火彈后就幻想著(zhù)用它顯顯威風(fēng)。針對孩子們的愿望,我們決定明天來(lái)一次真正的消防演習。點(diǎn)子多的佳佳說(shuō):"我們應該設計好逃跑的路線(xiàn),火災來(lái)了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發(fā)了大家,孩子們紛紛動(dòng)腦設計逃生路線(xiàn)。有的用熒光筆畫(huà)箭頭貼在墻上,有的用不干膠紙直接粘在地上,孟孟還利用了小彩燈照明,即使有濃煙也不會(huì )迷路。孩子們還細心的為小班的小朋友想了逃生的好主意:拉著(zhù)誘導繩逃跑。
幼兒園火災安全教案3
一、活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的`方法及技能,提高自我保護能力。
二、活動(dòng)準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看圖片,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)圖片,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識"防火"標志。
、兕A防火災,小朋友們不能隨便玩火。
、谖孟悴荒芸拷菀字(zhù)火的物品。
、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?教師:首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向,并在未形成大的火勢時(shí),選準逃生路線(xiàn);饎莶淮,要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥,勇敢地沖出去,千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里,要舍棄屋中財物出逃,以自身生命安全為重。從煙火中出逃,要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕,因為太濕會(huì )使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻,以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒,想清楚路線(xiàn),以免亂闖亂鉆,耽誤了時(shí)機。盡可能俯身行走或爬行,在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí),可用衣物包住手,以免被燒熱的門(mén)把燙傷。如果身上著(zhù)火,千萬(wàn)不要跑動(dòng),否則會(huì )因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(cháng)火勢。應就地翻滾或用東西拍打,直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃,不能乘電梯,因火災發(fā)生時(shí)會(huì )斷電。如果樓梯已被濃煙或大火封鎖,千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。
不要隨便跳樓,可以在陽(yáng)臺上等待救援,并要封住門(mén)窗,以防火襲陽(yáng)臺。實(shí)在無(wú)路可逃,應該立即進(jìn)入沒(méi)被火災威脅的房屋,緊閉門(mén)窗,往地上潑水,等待救援。
如果已沒(méi)有別的出路,必須從較高的樓層跳下時(shí),可以迅速把床單等結實(shí)的布或繩綁在一起,一端綁在窗上或陽(yáng)臺上,從上面慢慢滑下來(lái)。
看到救護人員時(shí),要大聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來(lái)到后要服從命令聽(tīng)指揮。
6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力;顒(dòng)延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標
幼兒園火災安全教案4
[活動(dòng)目標]
1、培養幼兒初步的自我保護意識,幼兒園大班火災教案。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
[活動(dòng)準備]課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)是防火;難點(diǎn)是自救。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看課件,引導幼兒說(shuō)出火災的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。
3、通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法,認識“防火”標志。①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。[活動(dòng)延伸]認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
幼兒園火災安全教案5
教學(xué)目標:
1.知道發(fā)生火災時(shí)的求救方法及幾種自救方法。
2.教育幼兒不玩火,掌握自救知識,增強自我保護意識。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
4.知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己,如何逃生。
5.初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):明確知道火警的報警電話(huà),知道兩種以上逃生自救的方法。
2、難點(diǎn):掌握自救知識,積極參與消防自救演習,在逃生中能與同伴良好的合作和互助。
教學(xué)準備:
課件、掛圖、電話(huà)、每個(gè)小朋友一塊毛巾。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分。
消防車(chē)叫聲:(激發(fā)幼兒興趣)
1.小朋友們聽(tīng),這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車(chē)的叫聲。
2.你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車(chē)的聲音?
3.消防車(chē)開(kāi)來(lái)了,發(fā)生什么事啦?
二、基本部分。
(一)觀(guān)看火災掛圖:(培養幼兒仔細觀(guān)察積極發(fā)表的能力)
教師:你看到什么啦?引導幼兒講述:
1.房子著(zhù)火了,火勢很大,黑煙滾滾。
2.有的人很勇敢,自己想辦法,離開(kāi)火災現場(chǎng)。
3.有的人在撥打火警電話(huà)求救。
(二)如果你在失火的地方,你會(huì )怎么辦呢(幼兒相互討論,說(shuō)出自救辦法)
1.打"119"火警電話(huà)。
2.喊大人來(lái)救。
3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服頂在頭上,彎腰跑出去。
(三)引導幼兒詳細了解自救的方法。
1.教師:"小朋友們講得對,在發(fā)生火災時(shí),我們可以撥打火警電話(huà)119,可以趕緊離開(kāi)現場(chǎng)到鄰居家呼救,還可以用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著(zhù)暈倒,走安全出口等。"
2.但怎樣逃生才安全呢?剛才我們小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話(huà)"119",那應該怎樣正確的撥打"119"呢?
(1)播放課件,幼兒觀(guān)看正確的火警報警方法。
(2)現在張老師扮演消防員,你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話(huà)呢?(幼兒試打電話(huà))
(3)教師小結:我們應該記住撥打火警電話(huà)時(shí)一定要講清楚你家的正確地址、著(zhù)火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火。小朋友不要隨便打119電話(huà)。
3.我們打完電話(huà)后應該積極的自救。有哪些辦法呢?我們一起來(lái)看課件。誰(shuí)來(lái)講一講你看到的好辦法?(幼兒講自救方法)
4.教師小結:當遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著(zhù)墻走尋找安全出口。
(四)自救演習,增加幼兒對自救方法的體驗,在活動(dòng)中學(xué)習合作與互助。
1.教師:我們大家說(shuō)了這么多的好辦法,想不想來(lái)試一試。
2.幼兒演習。提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。出門(mén)時(shí)學(xué)會(huì )合作,有先有后,按次序出去。
3.演習結束:回到座位,評價(jià)幼兒。
三、結束部分活動(dòng)結束,小結幼兒表現。
活動(dòng)延伸:
請幼兒回家后在家長(cháng)的幫助下,根據自己家里的地形找一條火災發(fā)生時(shí)的逃生路線(xiàn),并模擬一次逃生演習。
活動(dòng)反思:
自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中,發(fā)生頻率最高的,莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。 活動(dòng)開(kāi)始,通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能?傊,在整個(gè)教育活動(dòng)中,堅持面向全體,尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動(dòng)也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn),把握不到位,活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
幼兒園火災安全教案6
【活動(dòng)前評析】
生活中發(fā)現對幼兒進(jìn)行安全教育是重中之重,于是我抓住隨機教育的契機,根據圖片和錄像,結合幼兒生活教育幼兒,提高其火災發(fā)生的預見(jiàn)性和火災發(fā)生時(shí)的自我保護技能。并根據幼兒的年齡特點(diǎn),運用形式多樣的教育教學(xué)方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌握一些基本的火災逃生方法。為了讓自己的職業(yè)能較為全面的引導幼兒們學(xué)習各種本領(lǐng);為了避免更多的幼兒受火之害;為了培養我班幼兒的防火自救能力,因此設計了以下活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1.認識火災的嚴重性,具有安全防火意識。
2.初步掌握逃離火災現場(chǎng)的自救方法,培養幼兒自我保護能力的技能。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
【活動(dòng)準備】
1.認識119火警電話(huà)標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。
2.有關(guān)救火、滅火、火災的圖片若干、有關(guān)火災的課件或幻燈片、火災警報聲(錄音)。
3.知道:小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線(xiàn)著(zhù)火喊大人、不能在容易著(zhù)火的地方放鞭炮、119火警電話(huà)什么時(shí)候用、濕毛巾在著(zhù)火時(shí)怎么用。
4.每個(gè)幼兒準備一塊濕手帕。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示打火機、火柴。
。1)引導幼兒討論它們的作用和危害。
。2)從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2.看課件或圖片,感受火災帶來(lái)的危害。
。1)引導幼兒說(shuō)出火災的危害:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。
。2)通過(guò)課件,引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法:小朋友們不能隨便玩火,蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品,不能隨便燃放煙花爆竹等。
3.遇到火災怎么辦。
。1)觀(guān)看課件或圖片,教師:“可是有一個(gè)小朋友他不聽(tīng)話(huà),用這個(gè)火柴去玩,結果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來(lái)看一看!
。2)教師提問(wèn):“發(fā)生了一件什么事情?怎么會(huì )著(zhù)火的?著(zhù)火后如不及時(shí)救火會(huì )怎樣?出示火災的圖片,小朋友這樣做對嗎?我們應該怎么做?火警電話(huà)是多少?(119)打電話(huà)時(shí)應該注意什么?”
教師小結:“火警電話(huà)是119,如果打火警電話(huà)應該先說(shuō)清楚著(zhù)火的具體位置和著(zhù)火時(shí)間,火的大小,還要報上自己的姓名和電話(huà)號碼等!
4.看課件,認識“防火”標志。
教師:“這是什么標志?你在什么地方見(jiàn)過(guò)?看到這個(gè)標志我們應該注意什么?”
5.小組討論:如果你的家里著(zhù)火了,你會(huì )怎么做呢?
。1)幼兒討論:“用水滅火,用濕布等蓋住滅火,打火警電話(huà)119,喊來(lái)大人等等!
。2)教師小結:救火有很多種方法,我們要找出著(zhù)火的原因,如果是酒精著(zhù)火、油氣著(zhù)火、我們決不能用水救火。
6.教師演示逃生方法:用一塊濕的毛巾或手絹掩著(zhù)鼻子、嘴巴,貓腰沿著(zhù)安全通道撤離火災現場(chǎng),撤離時(shí)千萬(wàn)不要驚慌失措,不要擁擠,有秩序的撤離。
7.請出安全管理員員,進(jìn)行演示滅火,并組織幼兒進(jìn)行火災逃生演習。
。1)安全管理員介紹滅火器,并進(jìn)行現場(chǎng)演示。
如果你們在玩游戲,教室著(zhù)火了……要求幼兒游戲時(shí),聽(tīng)到警報聲,立即放下手中物品,用濕毛巾掩著(zhù)口鼻,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)有秩序地離開(kāi)教室,跑到戶(hù)外草坪集合。
。2)模擬著(zhù)火,逃離火災現場(chǎng)演習。
。3)通過(guò)游戲鍛煉幼兒遇火災不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
【活動(dòng)延伸】
認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
幼兒園火災安全教案7
一、活動(dòng)意義:
俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情,頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福,而且也給國家帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失。然而,在我們周?chē),到處都存在?zhù)潛伏的火災危機,使我們的生命和財產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災的威脅之中。隱患險于明火,防患勝于救災。因此,將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習課題,讓孩子們去了解家園的消防現狀,提高消防意識,掌握必要的消防安全技能,對普及消防知識,提高幼兒的自我保護與救助能力,具有重要的現實(shí)意義。
二、活動(dòng)目的:
1、宣傳學(xué)習并貫徹我國"預防為主,防消結合"的消防工作的基本方針,基本法規。
2、了解消防安全常識,學(xué)習自救與逃生的方法,重視安全,珍惜生命。
三、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):了解消防安全常識,自身逃離常識。
四、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):掌握逃離的方法。
五、活動(dòng)準備:
1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。
2、小滅火器若干。
六、活動(dòng)內容:
消防安全宣傳活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日):教師講述兩個(gè)"火災案例"以引起幼兒注意。
案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇,用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,引起爆炸。當場(chǎng)炸死2人,重傷1人,輕傷2人。
幼兒園火災安全教案8
活動(dòng)目標:
1、能?chē)@主題參與談話(huà)和討論。
2、知道火災時(shí)如何自救。
活動(dòng)重點(diǎn): 讓幼兒知道一些基本的自救方法,能積極參與講述和討論。
活動(dòng)難點(diǎn): 火災發(fā)生時(shí),如何自救。
活動(dòng)準備:
1、經(jīng)驗準備:幼兒已事先了解火災的發(fā)生原因和火災對人類(lèi)的危害。教師事先了解正確的火災自救方法。
2、物質(zhì)準備:有關(guān)火災及火災自救的視頻或相關(guān)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)看火災資料。
引導幼兒觀(guān)看圖片或視頻,并說(shuō)說(shuō)火災場(chǎng)面以及火災會(huì )給人們帶來(lái)什么樣的危害。
二、討論交流。
為什么會(huì )發(fā)生火災?著(zhù)火時(shí)應怎么做?我們要怎么樣防止火災?
鼓勵幼兒與同伴交流想法,參與討論。
三、觀(guān)看火災自救資料。
1、提問(wèn):如果遇到火災,要怎么自救?
2、引導幼兒根據圖片或視頻,運用正確的詞匯說(shuō)出自救的方法,如:裹上濕棉被逃跑等。
四、討論交流:怎么預防火災?
1、討論:什么事易燃物?什么事不安全的隱患?怎么消除?
2、引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,圍繞"常見(jiàn)的易燃物"進(jìn)行交流,懂得不能玩火、不能再通道上堆積物品等。
3、小結:小朋友不能玩火,玩火會(huì )引發(fā)火災。如果遇到火災,小朋友要懂得自救,拿濕毛巾捂住口鼻,彎下腰,頭盡量接近地面,趕快離開(kāi)。馬上到119報警電話(huà),準確、清楚地說(shuō)出火災發(fā)生的地點(diǎn)。
活動(dòng)延伸:
1、開(kāi)展火災逃生演練,提高幼兒的安全自救意識。
2、在美工區提供材料,引導幼兒制作"防火安全標志"。
3、家園共育:請家長(cháng)與幼兒共同討論什么是易燃物、什么是不安全隱患,并共同尋找不安全隱患,及時(shí)清除。
幼兒園火災安全教案9
活動(dòng)分析:大班幼兒 隨著(zhù)生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富,有了一定的自我保護技能,但當意外災害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì )感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處,更重要的是教給幼兒當意外災害真的來(lái)臨時(shí),知道自己應該怎樣做,學(xué)會(huì )自我保護、自救。
活動(dòng)目的:
1、引導幼兒燃燒現象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
活動(dòng)準備:紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話(huà)、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色
感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結:紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn):火還能燃著(zhù)哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。
(1) 我們的生活中離不開(kāi)火,請幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2) 火對人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、實(shí)驗:火的熄滅
(1) 老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2) 老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀(guān)察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)
小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論:
(1) 發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)
(2) 怎么樣防止火災發(fā)生?
(3) 如果發(fā)生火災,我們應該怎么樣做才能實(shí)現自我保護與逃生自救?
A:如果所在房間有電話(huà),趕快打119報警,并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B:室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén),并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫,以防濃煙跑進(jìn)來(lái),如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗,趕快離開(kāi)。C:受到火勢威脅時(shí),要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。D:身上著(zhù)火,千萬(wàn)不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
2、 逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。
幼兒園火災安全教案10
教學(xué)背景:
此刻越發(fā)多的新聞上報道某某地方又著(zhù)火啦,損失慘重,或者有人員傷亡。小孩們到幼兒園亦會(huì )互相講著(zhù)他們在電視機上的見(jiàn)聞。安全教育隨處可見(jiàn),這不恰恰是一個(gè)非常好的教育機會(huì )嗎?所以,展開(kāi)了這一次教學(xué)。
教學(xué)目標:
1、通過(guò)教學(xué),讓孩子清楚幾種熟知的救火方式,初步清楚簡(jiǎn)易的消防知識。
2、教育孩子不玩火,防止發(fā)生火災。
教學(xué)預備:
1、蠟燭2根,打火機一個(gè),水、沙子、濕布、扇子等。
2、關(guān)于救火的錄像。
3、一人一份動(dòng)手操作圖片(圖上畫(huà)的是在著(zhù)火時(shí),幾個(gè)孩子采用的不一樣的救火方式)。
教學(xué)過(guò)程:
1、游戲:滅蠟燭
幼兒教師展示蠟燭,點(diǎn)燃。
“請孩子動(dòng)腦子想想,用何方法能把蠟燭熄滅哩?”
孩子想出方法后,幼兒教師給予備有些教學(xué)材料,請孩子到前方試一下,幼兒教師總結。
2、探討,“出現了火情,該如何是好?”“此刻天氣干燥,例如果出現火情,我們孩子該如何是好呀?”
啟發(fā)孩子講出種種救火的方法。
總結;剛剛孩子想出的方法均不錯,例如果出現了火情,我們能用水澆滅火、用濕布撲救火、用沙子救火、用救火器救火……可是孩子要牢記,例如果出現大火時(shí),我們必須要先撥打119電話(huà)。
3、請孩子看錄像。
“前幾日,有一個(gè)地方著(zhù)火啦,我們來(lái)瞅瞅他們想出的方法和我們想出的方法一樣不同?”
看完錄像,提問(wèn):“他們想到了哪一些方法?”“哪一些方法是我們沒(méi)有料想到的?”(開(kāi)窗,捂著(zhù)嘴巴、鼻竄出煙火區)。
總結:火小的狀況下,我們可采用開(kāi)窗,用水、沙子、濕棉被、救火器等救火,火非常大時(shí),我們撥打119電話(huà),消防員還未到,我們孩子必須要把嘴、鼻子捂上,以最快的速度竄出煙火區,懂得保衛自個(gè)兒。
4、孩子動(dòng)手操作
“請孩子看動(dòng)手操作圖片,圖上畫(huà)的是幾個(gè)孩子在著(zhù)火時(shí)采用的不一樣的方法,每幅圖的左下面有個(gè)圈圈,你覺(jué)得方法好的就在圈圈內打上“?”號。
探討:用扇子扇,是否最佳的方法?
“孩子想想,祖父、祖母生火爐時(shí),用扇子悄悄地扇,火就越扇越旺啦。倘若火非常大,用扇子扇來(lái)救火可不可以哩?著(zhù)火時(shí),我們可想其它的方法。
5、怎么樣防止火災?
“只要發(fā)生了火災,跟我們的危害尤其大,房屋沒(méi)啦,人也受傷啦。那我們平日里怎么樣做方可防止火災哩?”
孩子探討回答。
總結:孩子講的都非常好,可是光我們明白還不可以,還需讓其它人都明白。那我們此刻就到外頭去,告知其它的孩子,好不好?
幼兒園火災安全教案11
【活動(dòng)目標】
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。
2、學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單地自我保護方法,懂得生命的珍貴。
3、讓幼兒認識常見(jiàn)的易燃品。
4、讓幼兒能在集體面前大膽發(fā)言、表現自己。
【活動(dòng)準備】
《儒靈童》教材。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽(tīng)”故事提問(wèn)導入:如果家里著(zhù)火了你會(huì )怎么做?
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導入。
教師提問(wèn):寶寶家為什么會(huì )著(zhù)火了?
故事總結:由于小貓對火苗的好奇,使整個(gè)房子都著(zhù)火了,差點(diǎn)害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬(wàn)不能玩火,如果著(zhù)火了,不要慌,告訴大人或撥打火警電話(huà)119,然后先用濕毛巾捂住口鼻,快速地離開(kāi)火災現場(chǎng)到安全的地方去。
3、“看”動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導入:小朋友,你遇到過(guò)火災嗎?
4、認真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
(1) 小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話(huà)?號碼是多少?
(2) 《儒靈童》教會(huì )小鳥(niǎo)是怎樣救同伴的?
(3) 小朋友當你遇到火災時(shí),你會(huì )怎樣做?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà),老師根據本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結合劇情節點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結:小朋友們在發(fā)生火災時(shí),要趕緊離開(kāi)現場(chǎng)找成人呼救,然后撥打火警電話(huà)“119”,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來(lái)滅火。當遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場(chǎng),要沿著(zhù)墻走,尋找安全出口。
三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結:小朋友們不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的小朋友這樣玩燒紙,是非常危險的。一旦發(fā)生火災,要記得撥打火警電話(huà)“119”哦,然后告訴對方正確詳細的火災地址。
四、游戲互動(dòng)。
鞏固主題名稱(chēng),著(zhù)火了規則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話(huà),那被碰到的小朋友身上就會(huì )“著(zhù)火”。這個(gè)時(shí)候著(zhù)火了的小朋友也要幫著(zhù)小火苗去追趕其他沒(méi)有著(zhù)火的小朋友。給堅持時(shí)間最長(cháng)沒(méi)有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來(lái)影射火災的可怕,告訴孩子不要玩火。
【活動(dòng)延伸】
(1) 帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2) 在日常生活中,讓幼兒認識常見(jiàn)的易燃品。
(3) 和家長(cháng)聯(lián)系,習慣養成延續至家庭中落實(shí)。
小百科:火災是指在時(shí)間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中,火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一。
幼兒園火災安全教案12
活動(dòng)目標:
1、了解火災發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自我保護意識和能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解火災發(fā)生的幾種原因,并知道一些自救的方法
活動(dòng)難點(diǎn):
提高幼兒的自我保護意識和能力
活動(dòng)準備:
毛巾、一些防火安全標志、關(guān)于火災的一些圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片引出活動(dòng)
1、教師出示圖片
教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發(fā)生了什么事情呢?
小結:這幾張圖片里面都是發(fā)生了火災,房子著(zhù)火了。
2、教師:小朋友,你們知道為什么會(huì )發(fā)生這樣的火災嗎?
。ㄕ堄變哼M(jìn)行思考并回答,教師進(jìn)行小結。)
3、教師:小朋友,請你們說(shuō)一說(shuō),在我們生活中,哪些物品是不能玩的,是會(huì )容易引起火災的?
4、教師提問(wèn):火災會(huì )給我們的生活帶來(lái)什么危害呢?
小結:在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機等等。如果發(fā)生了火災,那我們就會(huì )非常的危險,因為大火不僅會(huì )燒毀房子,燒傷人,還會(huì )燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。
二、引導幼兒了解一些預防火災的方法
1、教師:再過(guò)一段時(shí)間我們就要過(guò)年了,在過(guò)年的時(shí)候,大人們會(huì )放煙花、爆竹來(lái)迎接新年,那小朋友們可不可以這樣做呢?
。ǜ嬲]幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)
2、教師繼續通過(guò)提問(wèn),讓幼兒說(shuō)出一些預防火災的一些方法。
小結:看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。
三、引導幼兒了解幾種自救的方法
教師:現在天氣干燥,如果出現了火情,我們應該怎么辦呢?
。ㄒ龑в變赫f(shuō)出各種滅火的辦法。)
教師小結:剛才小朋友們想出地辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現大火的時(shí)候,我們就一定要撥打119的火警電話(huà)哦。
四、教師帶領(lǐng)幼兒認讀一些關(guān)于火災的標志
1、教師:小朋友,我們以前學(xué)習過(guò)一節認識標志的活動(dòng),你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關(guān)的呢?
2、教師出示關(guān)于防火的標志
教師:小朋友,這些都是什么標志呢?請幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
。▏澜麩熁、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等)
3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當一個(gè)小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說(shuō)一說(shuō)應該要怎么樣預防火災,如果遇到了火災我們應該怎么做!
4、結束活動(dòng)。
幼兒園火災安全教案13
活動(dòng)目標:
1、引導幼兒了解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養幼兒的社會(huì )責任意識。
活動(dòng)準備:
PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導入,引起幼兒的興趣
出示“火”的動(dòng)態(tài)圖以及火的象形字,直接切入主題,并引起幼兒學(xué)習的興趣。
二、交流經(jīng)驗,擴展幼兒對火的認識
A、在生活中,火有哪些用途呢?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
小結:是的,我們的生活中離不開(kāi)火,火可以用來(lái)燒飯、取暖、照明等;鹩泻芏嘤猛,但如果我們不合理利用火,就會(huì )發(fā)生危害!
B、火對人類(lèi)有什么危害?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
小結:燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等
三、樹(shù)立防火意識,有效預防火災的發(fā)生
我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
小結:不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物,要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發(fā)生火災,學(xué)習如何逃生和自救
1、發(fā)生火災怎么辦?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
小結:A:撥打119報警電話(huà)時(shí),需說(shuō)明著(zhù)火地址,著(zhù)火原因,并說(shuō)清姓名和電話(huà)。
B:可以大聲呼救,并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援。
C:受到火勢威脅時(shí),要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場(chǎng)所遇到火災,我們應該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶為我們講解)
A、如果在學(xué)校遇到火災,要聽(tīng)從老師的指揮有序撤離等;
B、如果在公共場(chǎng)所遇到火災,千萬(wàn)不要使用電梯,要走樓梯等;
C、如果在公共交通工具上遇到火災,要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環(huán)節
A、用濕毛巾捂住口鼻,彎腰下樓模擬演練;
B、用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進(jìn)模擬演練。
五、活動(dòng)延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員
考一考:誰(shuí)是合格的小小消防安全監督員。
這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說(shuō)一說(shuō))
頒發(fā)“消防安全監督員”標志牌
六、教師小結:
火災防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過(guò)這次的防火安全教育班會(huì )使小朋友們提高安全警惕,增強防火意識,掌握防火自救技能,做好消防安全監督員!消防安全,人人有責!
幼兒園火災安全教案14
活動(dòng)目標:
1、了解關(guān)于火的簡(jiǎn)單知識,懂得火對人們的好處和危害。
2、知道簡(jiǎn)單的防火方法,掌握簡(jiǎn)單的防火措施。
3、在游戲中體驗火的危害,提高防火自己保護意識。
活動(dòng)準備:
經(jīng)驗準備:
對日常生活中的火有簡(jiǎn)單認識。
物質(zhì)準備:
ppt課件,滅火器,布置火災自救場(chǎng)景(電話(huà)、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍?zhuān)?/p>
重點(diǎn):
知道簡(jiǎn)單的防火方法,掌握簡(jiǎn)單的防火措施。
難點(diǎn):
在游戲中體驗火的危害,提高防火自己保護意識。
活動(dòng)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導入
師:老師有一條謎語(yǔ),請小朋友幫我來(lái)猜一猜。請你仔細聽(tīng):紅光光,大大篷,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇;無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。
你猜一猜謎底是什么呢?
幼:火……
二、火的特點(diǎn)、用途與危害
師:對了,是火。我們小朋友都見(jiàn)過(guò)火嗎?那你能說(shuō)一說(shuō)火有什么特點(diǎn)嗎?
幼:火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師:非常好,說(shuō)明小朋友在生活中認真觀(guān)察過(guò),那你知道火有哪些用途嗎?
幼:照明、做飯、取暖……師:恩,火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等,但使用不當或疏忽大意會(huì )非常危險,你知道火有哪些危害嗎?
幼:火災、燒人、燒動(dòng)物……師:發(fā)生火災的確非常危險,所以我們小朋友要先學(xué)習一些自救知識,當火災真的來(lái)臨時(shí),我們可以保護自己的生命。
三、防火知識。
師:你知道哪些防火自救的方法呢?
幼:濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來(lái)小朋友知道一些自救知識,接下來(lái),老師請小朋友看一個(gè)小視頻,看看發(fā)生火災時(shí)我們具體要怎樣自救。
(1)平時(shí)不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西,立即報告大人并立即離開(kāi)。
(3)火勢太大要撥打火警電話(huà)119,求得消防員幫助。
(4)如果身上著(zhù)了火,就在地上打滾,壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩著(zhù)鼻子,沖向門(mén)外。
(6)如果被大伙圍困,應盡力呼救,并想辦法逃出。
(7)如何正確使用滅火器。
重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻,使用滅火器,身上著(zhù)火打滾。
幼兒園火災安全教案15
活動(dòng)目的:
1、知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號碼,并會(huì )正確撥打報急電話(huà)。
2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。
3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備:
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放幾種急救車(chē)的警報聲,請幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。
師:小朋友們好!今天,老師想請大家聽(tīng)幾種聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的?消防車(chē)是干什么用的?
聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件,請幼兒觀(guān)看火災的原因。
1、玩火
2、電器
3、吸煙
4、放鞭炮
四、出示課件,請幼兒觀(guān)看自救常識。
1、撥打急救電話(huà)
2、馬上開(kāi)窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對誰(shuí)不對。
活動(dòng)結束:小朋友一起探討。
活動(dòng)反思:
幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實(shí)需要,又有利于其長(cháng)遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解,教會(huì )幼兒遇到火災時(shí)該怎樣應對。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗,激發(fā)了他們對周?chē)挛锓e極探索的熱情。
小百科:火災(huǒzāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中,將火災定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。
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