《火災》安全教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的《火災》安全教案 ，希望對大家有所幫助。
《火災》安全教案 1
活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
2、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備：
1、事先參觀(guān)過(guò)消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀(guān)大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，回憶消防的相關(guān)知識
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
2、消防車(chē)與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)？
請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà)，其余幼兒評判是否正確。
二、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動(dòng)室某角落著(zhù)火了，幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。
�。úシ盘由浵瘢褐攸c(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設計安全出口標志
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志？
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。）
四、逃生演習活動(dòng)
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
活動(dòng)反思：
這節課的活動(dòng)準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節銜接的比較自然，層層遞進(jìn)�；顒�(dòng)的開(kāi)始環(huán)節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過(guò)故事《著(zhù)火了》讓幼兒初步了解火災帶來(lái)的災難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節，我通過(guò)給幼兒觀(guān)看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話(huà)119 以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達的機會(huì )，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。
小百科：火災（huǒzāi）是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。
《火災》安全教案 2
活動(dòng)分析：
隨著(zhù)生活經(jīng)驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自己保護技能，但當意外災害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì )感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應該怎樣做，學(xué)會(huì )自己保護、自救。
活動(dòng)目的：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育，增進(jìn)幼兒安全防火意識。
3、一旦發(fā)生火災，要知道如何自己保護和如何自救。
活動(dòng)準備：
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、、濕毛巾、毛巾被等。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一
1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀(guān)察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
小結：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。
提問(wèn)：火還能燃著(zhù)哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
(1)我們的生活中離不開(kāi)火，請幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
(2)火對人類(lèi)有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、實(shí)驗：火的熄滅
(1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀(guān)察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
(2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀(guān)察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間)
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動(dòng)二
1、組織幼兒討論：
(1) 發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線(xiàn)等)
(2)怎么樣防止火災發(fā)生?
(3)如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實(shí)現自己保護與逃生自救?
A：如果所在房間有，趕快打119報警，并說(shuō)明著(zhù)火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
B：室外著(zhù)火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。C：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
D：身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救
活動(dòng)反思：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。在活動(dòng)中我先讓幼兒觀(guān)察火，認識火，通過(guò)讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中火的作用和危害。
發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。 活動(dòng)中，通過(guò)看火熄滅的小實(shí)驗，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
《火災》安全教案 3
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)對山林火災事故的了解，知道發(fā)生山林火災的主要原因。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。
3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。
4、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
二、活動(dòng)準備：
1、山林火災事故視頻或圖片
2、山林防火標志、山林防火圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┯^(guān)看視頻，了解山林火災事故。
1、說(shuō)說(shuō)這是什么地方？發(fā)生了什么？
看了這段視頻，你想說(shuō)什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的場(chǎng)面？你看來(lái)有什么感受？
�。ǘ﹨⑴c討論，了解發(fā)生山林火災的原因。
1、為什么會(huì )發(fā)生森林火災？
2、視頻中有幾種動(dòng)物？他們有哪些不同的神情？
�。ㄈ┰鯓宇A防山林火災
1、幼兒自由討論講述。
2、圖片展示，提升經(jīng)驗。
l 上山游玩不帶火種。
l 不在山上吸煙、燒東西吃。
l 上山祭祀不燒紙錢(qián)。
l 認識中國山林防火標志。
�。ㄋ模┤绻l(fā)生山林火災怎么辦
1、小朋友發(fā)現山林火災，先逃生再報警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來(lái)。
教案反思：
活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
《火災》安全教案 4
活動(dòng)一：
可怕的火災(大小班分別進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、知道我們的生活離不開(kāi)火。
2、了解火災帶來(lái)的危害，做到在日常生活中不玩火。
3、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
火災現場(chǎng)錄像片段、多媒體課件“有用的火”
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)火，火有什么作用。
2、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開(kāi)火。
3、觀(guān)看火災現場(chǎng)錄像片段，請幼兒討論當火災發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火。
4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為。
活動(dòng)二：
“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、認識消防車(chē)、消防員，體會(huì )消防員工作的危險與艱辛。
2、知道火災帶來(lái)的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。
活動(dòng)準備：
消防車(chē)圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來(lái)園
活動(dòng)過(guò)程：
1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。
2、認識消防員叔叔。
(1)觀(guān)察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。
(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。
(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會(huì )消防員叔叔工作的危險與艱辛。
3、消防車(chē)真厲害
(1)借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車(chē)與其他的車(chē)有什么不同。
(2)請消防員叔叔講一講消防車(chē)為什么要漆成紅色，并裝有報警器。
(3)車(chē)上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。
4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來(lái)參加活動(dòng)，請幼兒一起為消防員叔叔表演節目。
活動(dòng)三：
“制作逃生圖”(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)會(huì )看逃生圖上的重要標志：出口、門(mén)、可通過(guò)、不可通過(guò)。
2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線(xiàn)，了解火災發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
活動(dòng)準備：
事先帶領(lǐng)孩子參觀(guān)幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災現場(chǎng)到達安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線(xiàn)。
3、出示逃生圖，請幼兒觀(guān)察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應的標志，并畫(huà)出相應的逃生路線(xiàn)。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線(xiàn)。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動(dòng)四：
“消防大演練”(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、知道在火災發(fā)生時(shí)不能慌亂，應有秩序地離開(kāi)火災現場(chǎng)。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。
活動(dòng)準備：
模擬火災現場(chǎng)、毛巾、三角巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒討論當火災發(fā)生時(shí)應如何保護自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
(2)離開(kāi)火災現場(chǎng)
(3)注意秩序不能擁擠
2、設置“火災現場(chǎng)”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，協(xié)助其他幼兒離開(kāi)“火災現場(chǎng)”。
3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開(kāi)“火災現場(chǎng)”。
4、總結第一次消防大演練中的問(wèn)題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無(wú)推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學(xué)習。
5、進(jìn)行第二次消防大演練，到達安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
《火災》安全教案 5
活動(dòng)目標
1.培養幼兒初步的自我保護意識；
2.讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范；3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是防火；
2.難點(diǎn)是自救。
活動(dòng)過(guò)程
1.從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2.觀(guān)看課件，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3.通過(guò)課件，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識“防火”標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火；②蚊香不能靠近容易著(zhù)火的物品；③不能隨便燃放煙花爆竹；④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅；⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
4.簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5.讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦？著(zhù)大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦？
6.游戲：“安全防火自救”游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸:
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。
2、能結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)對火的認識和玩火可能導致的后果。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
增強防火意識，說(shuō)說(shuō)對火的認識和玩火可能導致的后果。
活動(dòng)準備：
1、幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè )《楊基歌》。
2、PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、身邊的火娃
教師：這是什么?(出示"火娃"的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?
教師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒(méi)有正確用火，或小朋友去玩火會(huì )發(fā)生事情呢?
2、不留情的大火(播放在線(xiàn)視頻)
教師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?
教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì )發(fā)脾氣!
3、安全闖關(guān)，判斷對和錯
教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的PPT圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時(shí)出示笑臉和哭臉圖標。
4、游戲：我是小小消防員
教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話(huà)"119"請消防隊員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)"小小消防隊員"的游戲吧!聽(tīng)--消防隊員們集合了!
教師播放音樂(lè )《楊基歌》，請幼兒感受穩健、有力的音樂(lè )風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做做消防隊員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著(zhù)消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)
活動(dòng)反思：
1、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，但是缺少現實(shí)生活中的實(shí)踐能力。
2、應該做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習到的內容變成永久性記憶。
《火災》安全教案 6
活動(dòng)目的：
1.知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號碼,并會(huì )正確撥打報急電話(huà)。
2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強自我保護意識。
3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
多媒體課件活動(dòng)過(guò)程：
一.播放幾種急救車(chē)的警報聲,請幼兒分辨,并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的。
師：小朋友們好!今天,老師想請大家聽(tīng)幾種聲音,說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護車(chē)是干什么用的?警車(chē)是干什么用的?消防車(chē)是干什么用的?
聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件,請幼兒觀(guān)看火災的原因。
1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請幼兒觀(guān)看自救常識。
1、撥打急救電話(huà)2、馬上開(kāi)窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五.請幼兒在電腦上玩游戲,誰(shuí)對誰(shuí)不對。
活動(dòng)結束：
小朋友一起探討。
活動(dòng)反思：
幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實(shí)需要，又有利于其長(cháng)遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的'經(jīng)驗和視野�！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ�(jiàn)是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解，教會(huì )幼兒遇到火災時(shí)該怎樣應對。因此這個(gè)活動(dòng)既來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們對周?chē)挛锓e極探索的熱情。
《火災》安全教案 7
活動(dòng)目標：
1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災逃生的誤區。
2、感受火災的巨大破壞性，培養防火的意識。
3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準備：
1、火災相關(guān)視頻一個(gè)。
2、逃生方法解析圖片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
引入：“上個(gè)星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞？我們一起來(lái)看看一看�！�
二、基本部分
1、播放火災視頻。
提問(wèn)1：“哪個(gè)小朋友可以告訴老師，在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）
提問(wèn)2：“這是一個(gè)發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災，如果是你住在這么高的、著(zhù)了火的樓房里，你有什么辦法逃出來(lái)？”（冷靜處理）
2、展示逃生方法解析圖片（PPT形式）
“老師的一些朋友也知道火災逃生的辦法，我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣�！�
提問(wèn)1：“哪個(gè)小朋友可以給老師說(shuō)說(shuō)，你看到了什么？”（著(zhù)火的房間，驚慌的人，潑水等）
提問(wèn)2：“這是兩個(gè)著(zhù)火的房間，老師的朋友有的跑出了門(mén)，有的關(guān)著(zhù)門(mén)往門(mén)上潑水，你覺(jué)得是因為什么？”（前者是屋內著(zhù)火，后者是屋外著(zhù)火）
提問(wèn)3：“如果你住的高樓遇見(jiàn)了屋內著(zhù)火的情況，你有什么好辦法？”（報火警，披上毯子，濕布捂鼻子，沿墻爬行）
提問(wèn)4：“如果是房間外面著(zhù)火，你出不去怎么辦？”（報火警，躲到陽(yáng)臺）
提問(wèn)5：“他們通過(guò)窗子逃生，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）
提問(wèn)6：“老師覺(jué)得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快，為了快一點(diǎn)從著(zhù)火的高樓里逃生，我要坐電梯，你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好？”（火災中電梯斷電）
三、結束部分
1、防火措施討論
提問(wèn)1：“小朋友們知道了火災逃生的辦法，那么，老師要問(wèn)一問(wèn)，你覺(jué)得做什么事情會(huì )讓火災發(fā)生？”（廚房；臥室電器、吸煙；樓頂放煙花；墻內電線(xiàn)老化等）
提問(wèn)2：“那么，你有什么好主意可以讓火災不發(fā)生或者在著(zhù)火的第一時(shí)間就能把火給滅掉？”（滅火器）
2、將火災逃生方法與家長(cháng)分享。
園任導師評議：
1、教師急于實(shí)現活動(dòng)目標，各環(huán)節點(diǎn)到即止，沒(méi)有引導幼兒進(jìn)行深入思考。
2、教師主導了活動(dòng)，掌控多于引導，幼兒沒(méi)有充分表達看法的機會(huì )。
3、教師應根據幼兒的思維、表達水平有選擇的請幼兒回答問(wèn)題。
同學(xué)評議：
1、教師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述，而是將自己的觀(guān)點(diǎn)“灌輸”給幼兒。
2、教師對活動(dòng)的把握欠缺，某些環(huán)節的相互銜接不夠自然，缺乏過(guò)渡。
自我反思：
1、各環(huán)節的設計較為合理，但在活動(dòng)中急于實(shí)現活動(dòng)目標，各環(huán)節沒(méi)有充分實(shí)行。
2、提出的問(wèn)題應該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據逃生工具從無(wú)到有，幼兒在不同的情境中各應采取怎樣的措施）。
3、在各種逃生方式的學(xué)習過(guò)程中應該以幼兒討論為主。在幼兒運用已有經(jīng)驗的基礎上，通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己總結出合適的方式，學(xué)習新的經(jīng)驗。
4、結束環(huán)節可以引導幼兒回顧活動(dòng)的內容，由幼兒總結學(xué)習過(guò)的火災逃生的辦法。
目標：
1.幼兒有運動(dòng)意識，能充分活動(dòng)自己的身體。
2.探索翻滾的多種方法，有一定創(chuàng )造性。
準備：
水管人手一根。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言導入：“我們消防隊員要進(jìn)行一次演習啦！”
1. 分散練習：
幼兒分成兩路縱隊；消防隊員，爬過(guò)云梯、鉆過(guò)地道，登至山頂，回來(lái)時(shí)要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會(huì )被大火燒到。注意：滾到起點(diǎn)白線(xiàn)就停下來(lái)，看誰(shuí)的動(dòng)作又快又穩，出發(fā)！
2. 老師觀(guān)察幼兒滾的動(dòng)作。
3. 請兩名幼兒示范，互相交流運動(dòng)經(jīng)驗。
提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。
4.幼兒嘗試兩次，鼓勵幼兒大膽，不怕困難。
�。ǘ安缓昧�，森林里真的著(zhù)火了，小動(dòng)物們被困在山頂啦，這下我們消防隊員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動(dòng)物啦！消防隊員們，你們準備好了嗎？！”（1次）
先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水，每人每次救一只小動(dòng)物，救回后拿在手上，滾下山坡。
�。ㄈ┙Y束部分：
師：“我們消防隊員真勇敢，救出了小動(dòng)物，大家都很高興，那我們來(lái)和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧！”
《火災》安全教案 8
一、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)圖片、視頻等，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因。
2．通過(guò)“模擬電話(huà)”、“設計標志”等游戲，學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
3．體驗學(xué)習保護自己的重要性。
二、活動(dòng)準備：
生活中容易引起火災的物品圖片、《皮皮猴點(diǎn)蠟燭》故事、安全小短片、與火災情境相關(guān)的圖片
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ派钪腥菀滓鸹馂牡奈锲穲D片，引出活動(dòng)主題。
這些東西是什么？有哪些我們是不能玩的呢？為什么？
它們有什么共同之處嗎？
教師小結：小朋友，火可是很危險的。預防火災不能隨便玩火，也不能隨便燃放煙花爆竹。
�。ǘ┙處熃Y合故事《皮皮猴點(diǎn)蠟燭》講述相關(guān)火災逃生的自救本領(lǐng)。
1.教師有感情地講述故事《皮皮猴點(diǎn)蠟燭》。皮皮猴家為什么會(huì )著(zhù)火？
2.播放安全小短片，幼師共同學(xué)習火災自救的方法。發(fā)生了火災應該怎么辦？
�。�1）發(fā)生火災不亂走，也不要躲在衣櫥等密封的空間里。應該聽(tīng)從大人的指揮有序地逃生。
�。�2）發(fā)生火災時(shí)，用一塊濕的毛巾或手絹掩著(zhù)鼻子、嘴巴，貓腰沿著(zhù)安全通道撤離火災現場(chǎng)。
�。�3）電梯不具有防高溫性能，所以火災時(shí)不能乘坐電梯。
�。�4）告知大人關(guān)掉煤氣或切掉電源防止發(fā)生更大的爆炸。
�。�5）如果室外著(zhù)火，不要開(kāi)門(mén)，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫，并潑水降溫。
�。�6）若逃生線(xiàn)路被大火封住應立即退回室內，用手電筒揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號。
�。�7）如果火已經(jīng)燒到身上應該就地打滾撲滅。
�。ㄈ┯螒驎r(shí)間：對對錯錯
分頁(yè)播放與火災情境相關(guān)的圖片，引導幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)情境圖片對或錯的原因。
四、活動(dòng)反思
《綱要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！笨梢�(jiàn)，讓幼兒了解消防知識、火災發(fā)生的原因以及學(xué)習一些自救逃生的本領(lǐng)是非常重要的�；顒�(dòng)中幼兒參與的積極性甚高，樂(lè )于大膽地說(shuō)出自己的想法并對火災逃生的自救方法基本掌握，達到預設的活動(dòng)目標。
《火災》安全教案 9
活動(dòng)目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
6、教會(huì )幼兒做個(gè)膽的孩子。
7、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備
課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標志。
活動(dòng)過(guò)程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2、觀(guān)看圖片，引導幼兒說(shuō)出火災的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì )燒毀森林，污染空氣。
3、通過(guò)圖片，引導幼兒說(shuō)出預防火災的方法，認識"防火"標志。
�、兕A防火災，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字�(zhù)火的物品。
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應及時(shí)踩滅。
�、菡J識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
萬(wàn)一著(zhù)小火了怎么辦?著(zhù)火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著(zhù)火怎么辦?教師：首先要打119報火警。冷靜地查看起火原因、火勢的方向，并在未形成的火勢時(shí)，選準逃生路線(xiàn)�；饎莶�，要當機立斷披上浸濕的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，勇敢地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不能太濕，因為太濕會(huì )使人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，以免吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)頭腦要保持清醒，想清楚路線(xiàn)，以免亂闖亂鉆，耽誤了時(shí)機。盡可能俯身行走或爬行，在貼近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí)，可用衣物包住手，以免被燒熱的門(mén)把燙傷。如果身上著(zhù)火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，否則會(huì )因跑動(dòng)帶風(fēng)而助長(cháng)火勢。應就地翻滾或用東西拍打，直到火滅。躲避煙火不要往閣樓、床底、櫥內鉆。從失火的高層建筑中出逃，不能乘電梯，因火災發(fā)生時(shí)會(huì )斷電。如果樓梯已被濃煙或火，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。
不要隨便跳樓，可以在陽(yáng)臺上等待救援，并要封住門(mén)窗，以防火襲陽(yáng)臺。實(shí)在無(wú)路可逃，應該立即進(jìn)入沒(méi)被火災威脅的房屋，緊閉門(mén)窗，往地上潑水，等待救援。
如果已沒(méi)有別的出路，必須從較高的樓層跳下時(shí)，可以迅速把床單等結實(shí)的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或陽(yáng)臺上，從上面慢慢滑下來(lái)。
看到救護人員時(shí)，要聲叫喊或邊喊邊搖動(dòng)色彩鮮艷的衣物。救援人員來(lái)到后要服從命令聽(tīng)指揮。
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動(dòng)延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力�；顒�(dòng)中，通過(guò)看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發(fā)展打下堅實(shí)基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自救知識、技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動(dòng)也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。
《火災》安全教案 10
火災是幼兒生活中常會(huì )遇到的事，如果在事故中，幼兒不會(huì )保護自己，后果不堪設想�！毒V要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見(jiàn)讓幼兒了解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到知識技能。
活動(dòng)目標：
1.知道并掌握火災逃生的簡(jiǎn)單方法。
2.提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車(chē)等)，音樂(lè )(火災警報)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.講述故事，學(xué)習逃生方法
師：這是誰(shuí)的家?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現家里著(zhù)火了，他很著(zhù)急，急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說(shuō)過(guò)，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著(zhù)安全出口走樓梯，房間有很多的`煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來(lái)了，這時(shí)，他突然發(fā)現他的衣服著(zhù)火了，他急忙在地上打了個(gè)滾，火熄滅了。他掏出電話(huà)給119打電話(huà)說(shuō)：幸福路花園小區著(zhù)火了，我是小猴子，我的電話(huà)是54321。消防員叔叔很快趕來(lái)，大火終于被撲滅了。
2提問(wèn)、鞏固
師：小猴子在逃生過(guò)程中，用到了哪些方法?為什么?
教師小結：小猴子在逃生中順著(zhù)安全出口的方向，走樓梯，沒(méi)有坐電梯，因為發(fā)生火災后點(diǎn)體會(huì )被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì )被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著(zhù)火了，他打了個(gè)滾把火撲滅了。
師：小猴子報警的時(shí)候都說(shuō)了什么?為什么?
教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著(zhù)火的地址，自己的電話(huà)和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著(zhù)火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。
3.火災演習
師：如果我們教師著(zhù)火了，你會(huì )怎么做?為什么?
教師小結：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，人比較多，所以我們要聽(tīng)從老師的指揮，有序地離開(kāi)，要用濕毛巾無(wú)助嘴巴和鼻子，彎下腰，過(guò)程中要注意安全。
師：聽(tīng)到警報后，第三、四排的小朋友跟著(zhù)我走，第一、二排的小朋友跟著(zhù)賈老師走，走到門(mén)口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警報，開(kāi)始演習
4 師：剛才演習的時(shí)候，你遇到了什么困難?
師：你發(fā)現了什么問(wèn)題?應該怎么做?
教師小結：我發(fā)現……
5.活動(dòng)結束
教師小結：今天我們學(xué)習了火災中的一種逃生方法，在實(shí)際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。
活動(dòng)反思：
這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現得特別棒 從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實(shí)現了本次活動(dòng)的教學(xué)目標，對演習活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中，以幼兒喜愛(ài)的故事--《小猴子逃生》導入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽(tīng)故事中學(xué)會(huì )了火災逃生的簡(jiǎn)單技能，獲得了知識和經(jīng)驗，有效地幫助了幼兒學(xué)習掌握簡(jiǎn)單的火災逃生技能，避免了生硬的說(shuō)教�！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我安排全班小朋友進(jìn)行火災演習，通過(guò)這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡(jiǎn)單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問(wèn)幼兒都未曾 活動(dòng)目標：
1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。
2、培養幼兒基本的防火意識與能力。
3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法。
活動(dòng)準備：
1、課件PPT：碰到火災、怎樣打電話(huà)報火警。
2、消防報警聲
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放PPT(碰到火災)，引出主題。
1、師：小松鼠和媽媽去郊游，走著(zhù)走著(zhù)小松鼠發(fā)現遠處的房子在，冒煙，它急忙喊媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)抢锏姆孔釉趺疵昂跓熝?”
提問(wèn)：小朋友們想一想，發(fā)生了什么事?
幼兒自由想象并回答。
師：我們來(lái)看看究竟發(fā)生了什么事情?原來(lái)真的是發(fā)生了火災。
我們來(lái)看看接下來(lái)怎么樣了?小朋友們說(shuō)的很對，原來(lái)小松鼠報了火警。
二、繼續播放PPT，初步了解消防員救火的過(guò)程。
師：消防員叔叔從車(chē)上跳了下來(lái)，他們穿著(zhù)防火服，迅速的連接水管，很快水就向大火噴了過(guò)去。他們跳進(jìn)一扇窗戶(hù)，從著(zhù)火的屋里救出了一位老奶奶!過(guò)了好一會(huì )兒，火終于被澆滅!
小松鼠豎起大拇指說(shuō)：“消防員叔叔真棒!”媽媽說(shuō):“是呀，幸好有他們，不然我們身邊的小火都變成大火災了!”
三、引導幼兒討論，繼續觀(guān)察PPT，了解火災發(fā)生的原因。
1、師：現在老師要問(wèn)小朋友，為什么會(huì )著(zhù)火呢?
在什么情況下會(huì )發(fā)生火災?(幼兒自由回答)
小朋友剛才說(shuō)了很多。我們來(lái)看看松鼠媽媽是怎么教育小松鼠的。
2、觀(guān)察PPT，并討論：
(1)小松鼠在干什么?(玩火)
小朋友能不能這樣玩?看看媽媽怎么說(shuō)的，寶貝不能玩火，在生活中，焚燒垃圾、秸稈就是很危險的。我們小朋友看見(jiàn)了要制止他們哦!
(2)小朋友繼續看，這是哪里?
廚房里正在燒著(zhù)好吃的東西，小松鼠進(jìn)了廚房，媽媽趕緊跟著(zhù)進(jìn)來(lái)，邊走邊說(shuō)：“小松鼠，不能隨便進(jìn)廚房呀!”
(3)媽媽還告訴小松鼠，家里有很多的小家電不能碰的。電熨斗，電烤箱，面包機，電水爐都會(huì )造成燒傷、燙傷，你不要碰哦!
四、引導幼兒掌握基本的火災自護方法。
師：如果我們遇到了火災該怎么辦呢?(幼兒自由表達)
羊村也著(zhù)火了，我們來(lái)看看小羊們是怎樣做的?
咦，聽(tīng)，什么聲音?呀，不好了，火警警報響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災了，小朋友們我們一定要安全逃離。
《火災》安全教案 11
活動(dòng)目標：
1、了解關(guān)于火的簡(jiǎn)單知識，懂得火對人們的好處和危害。
2、知道簡(jiǎn)單的防火方法，掌握簡(jiǎn)單的防火措施。
3、在游戲中體驗火的危害，提高防火自己保護意識。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
對日常生活中的火有簡(jiǎn)單認識。
物質(zhì)準備：
ppt課件，滅火器，布置火災自救場(chǎng)景（電話(huà)、自制玩具滅火器、濕毛巾、自制商場(chǎng)、自制火、消防員帽子、自制水槍?zhuān)?/p>
重點(diǎn)：
知道簡(jiǎn)單的防火方法，掌握簡(jiǎn)單的防火措施。
難點(diǎn)：
在游戲中體驗火的危害，提高防火自己保護意識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
師：老師有一條謎語(yǔ)，請小朋友幫我來(lái)猜一猜。請你仔細聽(tīng)：紅光光，大大篷，見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇；無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。
你猜一猜謎底是什么呢？
幼：火……
二、火的特點(diǎn)、用途與危害
師：對了，是火。我們小朋友都見(jiàn)過(guò)火嗎？那你能說(shuō)一說(shuō)火有什么特點(diǎn)嗎？
幼：火能發(fā)光、火能發(fā)熱、火怕水……師：非常好，說(shuō)明小朋友在生活中認真觀(guān)察過(guò)，那你知道火有哪些用途嗎？
幼：照明、做飯、取暖……師：恩，火能照明、取暖、煮飯、燒水、發(fā)電、冶煉等等，但使用不當或疏忽大意會(huì )非常危險，你知道火有哪些危害嗎？
幼：火災、燒人、燒動(dòng)物……師：發(fā)生火災的確非常危險，所以我們小朋友要先學(xué)習一些自救知識，當火災真的來(lái)臨時(shí)，我們可以保護自己的生命。
三、防火知識。
師：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：濕毛巾捂口鼻、119、滅火器……看來(lái)小朋友知道一些自救知識，接下來(lái)，老師請小朋友看一個(gè)小視頻，看看發(fā)生火災時(shí)我們具體要怎樣自救。
(1)平時(shí)不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。
(2)如果不慎燒了東西，立即報告大人并立即離開(kāi)。
(3)火勢太大要撥打火警電話(huà)119，求得消防員幫助。
(4)如果身上著(zhù)了火，就在地上打滾，壓滅火焰。
(5)如有濃煙就用濕布掩著(zhù)鼻子，沖向門(mén)外。
(6)如果被大伙圍困，應盡力呼救，并想辦法逃出。
(7)如何正確使用滅火器。
重點(diǎn)示范講述濕毛巾捂口鼻，使用滅火器，身上著(zhù)火打滾。
《火災》安全教案 12
一、活動(dòng)目標
(一)認知目標
讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
(二)動(dòng)作技能
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我保護方法，懂得生命的珍貴。
二、活動(dòng)準備
蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)播放小孩玩火引起著(zhù)火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法，分組討論。
(二)做小實(shí)驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當火剛剛燒起時(shí)，可澆水滅火，可用破衣服去撲滅，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
(三)出示圖片，幼兒觀(guān)察。
教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒討論。
1．火燒得很大，自己沒(méi)辦法撲滅怎么辦?(打電話(huà)報火警)你知道火警電話(huà)號碼是多少嗎?(119)
2．還需要做什么?(不要坐電梯、升降機，迅速找到安全出口，離開(kāi)火災現場(chǎng))
3．怎樣離開(kāi)火場(chǎng)呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
4．為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著(zhù)的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)
5．為什么要彎著(zhù)腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)
(四)教師小結
要求幼兒不要玩火，遇上火災會(huì )隨機應變，脫離火險。
四、各領(lǐng)域滲透
健康：指導幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫，防止起泡，保護好傷面，防止病菌感染。
科學(xué)：小試驗，火為什么會(huì )燃燒。
五、生活中滲透
認識常見(jiàn)的易燃品。
六、環(huán)境中滲透
預防火災的宣傳畫(huà)。
七、家庭中滲透
家長(cháng)向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話(huà)號碼。
八、活動(dòng)評價(jià)
《火災》安全教案 13
活動(dòng)準備：
1.蠟燭2根，打火機一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著(zhù)火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲：滅蠟燭
教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。
“請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結。
2.討論，“出現了火情，該怎么辦?”“現在天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
引導幼兒說(shuō)出各種滅火的辦法。
小結；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現大火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話(huà)。
3.請幼兒看錄像。
“前幾天，有個(gè)地方著(zhù)火了，我們來(lái)看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒(méi)想到的?”(開(kāi)窗，捂著(zhù)嘴、鼻跑出煙火區)。
小結：火小的情況下，我們可以采取開(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話(huà)，消防叔叔還沒(méi)到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學(xué)會(huì )保護自己。
4.幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小朋友在著(zhù)火的時(shí)候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內打上“?”號。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢?著(zhù)火的時(shí)候，我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒(méi)有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
小結：小朋友說(shuō)的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?
活動(dòng)延伸：戶(hù)外游戲“勇敢的消防隊員”
目的：訓練幼兒在墊上滾動(dòng)、爬行和往返跑的能力。
準備：體操墊、紅布
玩法：教師發(fā)出指令，排頭幼兒迅速跑到墊子前，從有紅布的地方爬行或滾過(guò)去，表示避開(kāi)煙或滾滅火源，然后爬起來(lái)，繞過(guò)墊子，跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑，重復前一名幼兒的動(dòng)作。
活動(dòng)背景：
現在越來(lái)越多的新聞上報導某某地方又著(zhù)火了，損失慘重，或有人員傷亡。孩子們來(lái)到幼兒園也會(huì )相互說(shuō)著(zhù)他們在電視上的所見(jiàn)所聞。安全教育無(wú)所不在，這不正是一個(gè)很好的教育契機嗎？因此，展開(kāi)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
《火災》安全教案 14
活動(dòng)準備：
1.初步引導幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的火災自救方法。
2.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
活動(dòng)準備：
1.圖片：火災現場(chǎng)及火災發(fā)生后進(jìn)行自救的場(chǎng)景。
2.濕毛巾若干條、紙做“手機”。
活動(dòng)過(guò)程：
1.聽(tīng)火警鈴聲，激發(fā)幼兒興趣。問(wèn)：這是什么聲音?
2.我們看一看哪里失火了?播放火災現場(chǎng)錄象。
師：這是小晶家失火了，這時(shí)，消防員叔叔還沒(méi)有來(lái)，我們幫小晶想想辦法，應該怎么辦?
(1)撥打火警電話(huà)“119”。
(2)如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦?為什么這樣做?
(3)如果火燒到衣服上怎么辦?
3.幼兒討論當火災發(fā)生時(shí)應如何保護自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
(2)離開(kāi)火災現場(chǎng)
(3)注意秩序不能擁擠
小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時(shí)報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著(zhù)腰走會(huì )更安全。
4.逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。
老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。
教學(xué)反思：
火對于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，通過(guò)這節課的教學(xué)主要是總結學(xué)生在現實(shí)生活中火災時(shí)自救逃生知識，把孩子零碎的經(jīng)驗系統化，教師在一個(gè)引導的地位。通過(guò)這節課的教學(xué)我發(fā)現：孩子們的生活經(jīng)驗是很豐富的。他們懂得很多火災中自救的知識，而且他們的思維也很活躍，大腦反映很靈活.幼兒對生命的重要性有了進(jìn)一步的了解，懂得珍惜生命。從而學(xué)習消防知識和了解對火災的處理方法。知道當危險發(fā)生的時(shí)候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干學(xué)會(huì )撥打119，學(xué)會(huì )火災逃生的方法。
現在這節課上完了我發(fā)現，只要你的形式幼兒樂(lè )于接受，他們在課上學(xué)到了知識，還不感覺(jué)累，或者沒(méi)有上夠。那么你的課就是成功了。
今后我還要繼續研究爭取努力上好每一節課，讓孩子們在娛樂(lè )中學(xué)到知識，在輕松中感到學(xué)習的快樂(lè )。
(附：課件)
《火災》安全教案 15
教學(xué)內容：
家庭防火安全教育
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解家庭生活中的用火安全。
2、增強學(xué)生安全意識，培養學(xué)生自護、自救能力。
教學(xué)準備：
家庭安全用火情景劇視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、觀(guān)看家庭安全用火情景劇(提示：視頻內容可以根據下面討論內容錄制)。
二、說(shuō)一說(shuō)視頻中哪些用火現象是不安全的?
1、學(xué)生身上帶火種，燃煤子方便了，但有火災隱患。
2、食用油爆炒產(chǎn)生的火苗，極易引發(fā)火災。
3、電磁爐等電器待機既耗電，又能導致電器起火。
三、討論應該怎樣做才是安全防火?
1、學(xué)生嚴禁帶火種，有火就有火災隱患。
2、炒菜油溫太高既損失了營(yíng)養，又易引發(fā)火災。
3、電器待機是正常運轉耗電量的8%，電磁爐等還可能自動(dòng)啟動(dòng)，導致火災。
四、小組交流：自己在家里防火安全方面，哪些是安全的，哪些是危險的?
五、出現火災后，怎么處理?
1、煤柴火災，用手提式滅火器或水滅掉。
2、油氣火災，用鍋蓋、滅火毯或濕棉被蓋滅;嚴禁用水滅火。
3、電器火災，關(guān)掉電源，用干棉被蓋火滅掉，大面積的要及時(shí)報警;嚴禁用水滅火。
4、怎么打火警電話(huà)?火勢較大時(shí)，先要疏散到安全地點(diǎn)，立即撥打火警“119”，說(shuō)清楚家庭詳細地址、起火物品，然后到路口引導消防車(chē)前來(lái)?yè)渚�。切忌貪戀財物貽誤逃生時(shí)機。
5、家庭出現重大火災時(shí)，怎么逃生?(1)找出起火部位，正確選擇逃生路線(xiàn);(2)濕毛巾捂口鼻，濕棉被裹全身;(3)逃生通道無(wú)法啟用時(shí)，可用衣被結繩，窗口逃生;(4)也可樓下放被物，跳樓逃生;(5)確實(shí)無(wú)路可逃時(shí)，可找墻的邊角處等待救援。
六、師生 防火安全，人人有責。
物品擺放，井然有序。
小孩學(xué)生，不帶火種。
滅火器具，有備無(wú)患。
煤柴起火，可用水滅。
油氣起火，水不能滅。
電器起火，先關(guān)電源，
干棉被蓋，及時(shí)報警。
報警有法，逃生有路，
預防為主，防火保障。
七、家庭作業(yè)：
1、把學(xué)到的家庭防火安全知識，告訴你的父母家人。
2、與父母家人一起制定一份家庭火災逃生預案，并做一次演練。
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