關(guān)于安全教案范文錦集九篇
作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的安全教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過(guò)高的地方向下跳
2、學(xué)習向下跳的正確方法，加強自我保護
活動(dòng)準備： 1.多媒體教學(xué)資源
(1)《受傷的棟洞》案例錄音(2)《這些提防能跳嗎》圖片(3)《往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)》圖片或視頻
2.筆
活動(dòng)過(guò)程：
1.組織幼兒聽(tīng)案例錄音，或教師講述案例，了解從高處跳下的危險提問(wèn)：棟棟為什么會(huì )受傷?
小結：從高處跳下來(lái)很危險，很容易受傷播放教學(xué)資源《這些地方能跳嗎》或看幼兒圖書(shū)第28頁(yè)提問(wèn)：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?
小結：超過(guò)自己腰部的高度就很危險了，不能隨便從矮墻，高臺等地方往下跳。
2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成書(shū)上第28頁(yè)的操作小朋友，從這些地方跳下來(lái)太危險了，為了保證大家的安全，我們從這里設計一個(gè)禁止跳下的標志吧。
出示禁止跳下的標志，請幼兒觀(guān)察，討論怎樣設計禁止跳下標志。引導幼兒發(fā)現在紅色圓圈中畫(huà)出跳下的動(dòng)作后，加上""或"×"3.示范講解向下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，組織幼兒練習生活中，很多小朋友喜歡跳上跳下，只要不是太高(不超過(guò)自己腰部)，是可以的。但是怎樣跳才能避免受傷呢?
播放教學(xué)資源往下跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)，或看書(shū)第29頁(yè)，幼兒練習。
小結：從較高的地方跳下來(lái)，首先要向上起跳，用前腳掌先著(zhù)地，同時(shí)屈膝半蹲，輕輕落地。這樣才能起到保護自己的作用，避免受傷。
附：案例有一天，6歲的小男孩棟棟和小伙伴一起在樓下公園玩，其中一個(gè)孩子提議從一堵一米半高的花墻上跳下來(lái)。一群孩子爬上去，喊著(zhù)"一二三"一起從墻上跳下來(lái)。棟棟落地時(shí)，"哎呦"一聲歪倒在地，站不起來(lái)了。原來(lái)，地面較硬，落地姿勢不正確，他的小腿骨折了。
安全教案 篇2
教學(xué)目標
1、樹(shù)立愛(ài)護自己身體和生命的態(tài)度，形成初步的安全意識。
2、通過(guò)學(xué)習了解簡(jiǎn)單的防火、防盜、防觸電、防溺水的常識，知道簡(jiǎn)單的自救自護方法。
3、通過(guò)模擬活動(dòng)形成初步的自救自護能力。
教學(xué)結構
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排
1課時(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)結構整體設計
1、情境導入，模擬活動(dòng)。
通過(guò)小紅獨自一人在家，有陌生人敲門(mén)，她不知道該怎么辦，分小組模擬這一情境，由學(xué)生討論解決問(wèn)題的辦法。
2、探討與研究。
課前引導學(xué)生調查與家庭生活安全有關(guān)的事例及如何自護自救的方法，在課上交流自己知道的生活中的不安全因素。
3、分小組模擬四種情況，找到最佳的解決方法。
�。�1）燃氣泄漏；
�。�2）有人游泳溺水；
�。�3）有人觸電；
�。�4）有人被開(kāi)水燙傷。
4、 課后拓展，付諸于實(shí)踐。
讓學(xué)生討論在生活中還有哪些危險的因素，可以采取哪些方法來(lái)加強安全，防止事故發(fā)生，并為家庭生活中不安全的地方設計一些安全提示標志，把自己學(xué)到的知識從理論認識轉化為實(shí)踐行動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程
（一）模擬活動(dòng)
1、情境引入。
師：一天，小紅獨自在家時(shí)，有一個(gè)不認識的人敲門(mén)。那人告訴小紅是她父母叫他來(lái)家里拿東西的，同時(shí)他還說(shuō)出了小紅父母的名字。小紅沒(méi)了主意。她應該讓他進(jìn)門(mén)嗎？應該怎么辦呢？
請學(xué)生分小組準備，模擬以上的情況，想辦法解決，看哪個(gè)小組的辦法最好。
2、學(xué)生分成6個(gè)小組進(jìn)行模擬活動(dòng)。
3、小組展示。
第一小組：小紅請他進(jìn)來(lái)，因為他說(shuō)出了她父母的名字，說(shuō)明他跟父母很熟，應該沒(méi)有問(wèn)題。
第二小組：打電話(huà)問(wèn)一問(wèn)父母，是不是有這么回事，如果是，就開(kāi)門(mén)請他進(jìn)來(lái)找東西；否則就不開(kāi)門(mén)。
師：如果小紅找不到父母怎么辦？而且他說(shuō)事情很緊急，非要進(jìn)來(lái)。
教師及時(shí)肯定兩位學(xué)生的意見(jiàn)，特別是后者，想得很周全。同時(shí)教師強調，只要是陌生人，就不能隨隨便便讓他進(jìn)來(lái)。
（二）探討與研究
師：在生活中，除了剛才我們所遇到的安全問(wèn)題，還有許多不安全的因素，你都知道哪些呢？
為了讓學(xué)生對生活中的安全問(wèn)題有一定的認識與了解，我在課前布置了調查作業(yè)：家庭生活中與安全有關(guān)的事例及如何自救自護。在課上，學(xué)生用自己調查到的資料發(fā)言，非常積極。分別說(shuō)到了用電、使用燃氣、防火、防溺水等與安全有關(guān)的事例。
當學(xué)生說(shuō)到車(chē)禍、過(guò)馬路看交通信號燈、酒后不能駕駛車(chē)輛等與交通安全有關(guān)的問(wèn)題，教師對此提出，交通安全是生活安全中的一個(gè)重要部分。交通安全有其特殊的地方，我們要注意交通安全，但也要注意日常生活中其他方面的安全問(wèn)題，并具有防范意識。
（三）全班模擬活動(dòng)
1、模擬活動(dòng)。
每個(gè)小組派一名學(xué)生抽題簽，然后按照題簽上的內容進(jìn)行模擬活動(dòng)，并找出最佳解決的方法。
情境：
�。�1）燃氣泄漏；
�。�2）有人游泳時(shí)溺水；
�。�3）有人觸電；
�。�4）有人被開(kāi)水燙傷。
由于課前學(xué)生對意外事故的自護自救方法有所了解，在模擬中學(xué)生的解決方法大體上是正確的。
2、小組匯報結果。
�。�1）“燃氣泄漏”和“有人被開(kāi)水燙傷”的處理方法。
學(xué)生說(shuō)，在家里經(jīng)常聽(tīng)父母講，遇到燃氣泄漏，一定不要驚慌，要首先關(guān)閉燃氣開(kāi)關(guān)，切斷氣源，打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)，而且一定不能夠使用明火，包括不能開(kāi)燈、不能打開(kāi)排風(fēng)扇等。
遇到有人被燙傷的情況，如果只是輕微的燙傷，被燙傷的范圍不是很大，應該按照教科書(shū)上提示的方法：給被燙傷的部位沖冷水降溫，緩解疼痛；涂抹小蘇打水或燙傷藥膏進(jìn)行消炎、治療。但是對于比較嚴重的燙傷，就一定要去醫院及時(shí)診治。
�。�2）“有人游泳時(shí)溺水”的處理方法。
學(xué)生展示的是馬上跳下去救，理由是要“見(jiàn)義勇為”。對此有幾位學(xué)生提出了不同意見(jiàn)：“不能跳下水去救，如果你不會(huì )游泳，會(huì )被淹死�！薄叭绻�，我們太小，不僅不能救上溺水者，反而害了自己�！苯處燅R上追問(wèn)：“你們想得很好，如果你們遇到這種情況該怎么辦呢？”學(xué)生對此展開(kāi)討論，得出結論：“自己不能救，最好向大人求救，或尋找救助工具�！苯處熆隙ㄆ浣Y果，并強調：“你們都是未成年人，一旦遇到緊急情況時(shí)，一定要注意逃生自救�！�
�。�3）“有人觸電”的處理方法。
當有人觸電時(shí)，學(xué)生展示的是首先切斷電源。但有學(xué)生補充說(shuō)，他們做得不完全正確，切斷電源不能用手，應用干木棍切斷電源，再進(jìn)行搶救。教師肯定其回答，并進(jìn)一步提出問(wèn)題：“若是被高壓線(xiàn)擊倒，能不能用干木棍切斷電源？為什么？”學(xué)生通過(guò)討論后得出了結論：“不能。因為高壓電會(huì )立即把木棍擊穿，把救人者擊倒�！苯處煆娬{：“遇到這種情況時(shí)，必須立即離開(kāi)危險之地，并向電工求救�！�
3、遇到這些情況時(shí)，學(xué)生除了自我救護外，還應向大人求救。
教科書(shū)第19頁(yè)連線(xiàn)練習題，在此基礎上教師還應引導學(xué)生討論，應該怎樣保證報警內容的真實(shí)性、報警語(yǔ)言的完整性，通過(guò)活動(dòng)訓練學(xué)生的應變能力和語(yǔ)言表達能力。
4、學(xué)生討論。
在日常生活中還有哪些危險的地方，可以采取哪些措施加強安全，防止事故發(fā)生，幫助學(xué)生將書(shū)本上的知識延伸到課外的生活中。
5、設計安全提示標志。
由學(xué)生根據前面討論中找到的、家庭生活中一些容易發(fā)生安全問(wèn)題的地方，為家庭安全生活設計一些安全提示標志。
學(xué)生在這一制作活動(dòng)中表現了很高的熱情，紛紛為自家的電器插座、燃氣熱水器、燃氣灶等位置設計制作了很醒目、符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的提示標志。這是他們在確立了安全生活的正確態(tài)度以后所表現出來(lái)的創(chuàng )造力。
（四）教師總結，課后延伸
師：安全是我們健康生活的保證。只有人人心中有安全，時(shí)時(shí)處處注意安全，才有健康幸福的生活�；丶乙院�，請同學(xué)們把今天在課堂上所學(xué)的知識講給父母聽(tīng)，并為自己家中有安全隱患的地方設計一些安全標志，下節課我們進(jìn)行展示，
安全教案 篇3
教學(xué)內容：認識文明交通的重要性。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)讀新聞，看錄像等方式引起學(xué)生對安全的重視。
2、認知走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識，并逐步養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生搜集今年重大交通事故新聞。
2、搜集文明交通小知識。
3、制作課件，邀請部分家長(cháng)參加。
教學(xué)過(guò)程：
一、看錄像
1、教師導言：說(shuō)起死亡，人們常常將其與戰爭聯(lián)系在一起，第一次世界大戰，20xx萬(wàn)人喪失生命，第二次世界大戰，3600萬(wàn)人化為硝煙，然而，一個(gè)更為殘酷的事實(shí)被人們忽略了，自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000多萬(wàn)人慘死在那些飛旋的車(chē)輪之下。據公安部交通管理局統計，我國近年來(lái)每年因交通事故死亡的人數相當于一個(gè)縣城的人口數，每年受傷人數更相當于一個(gè)中等縣城的人口數，更為可怕的是，全國平均每6分鐘就有一人死于車(chē)禍，每1分鐘就在車(chē)禍中受傷。中小學(xué)生的死亡比率更是占到了1/5。
那么，如何降低交通事故對我們的危害呢？這就是我們今天學(xué)習的主題：關(guān)愛(ài)生命 安全出行
2、危險離我們很近，說(shuō)說(shuō)今年發(fā)生在我們身邊的交通事故。
3、聽(tīng)了剛才同學(xué)了解到的新聞，想想，引發(fā)這些交通事故的原因是什么？（違反交通規則）
4、再深究一下，為什么會(huì )違反？（有時(shí)是不知道，有時(shí)是知道，但思想上麻痹大意）
5、所以，我們不光要了解更多的交通知識，更要怎樣？（懂得時(shí)時(shí)遵守）
二、學(xué)習交通小知識
1、以小組為單位展開(kāi)競賽：說(shuō)說(shuō)走路，騎自行車(chē)，乘車(chē)安全知識。
2、通過(guò)做是非題，選擇題，辨析題鞏固交通知識。
3、小游戲：交通知識連連看
三、學(xué)寫(xiě)交通安全警示語(yǔ)。
在大家的共同努力下，我們完成了這個(gè)游戲，也知道了更多的交通知識，光自己知道還不行，我們要讓更多的人知道，來(lái)，一起讀讀這些安全口號：
�、�、找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，交通法規，經(jīng)�？纯�。
�、�、實(shí)線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)。
�、�、轉彎抹角要謹慎，減速慢行記心頭。
�、�、駕車(chē)頭盔要戴好，流汗總比流血好。
�、�、安全是生命之本，違章是事故之源。
�、�、交通法規要遵守，行車(chē)暢順樂(lè )悠悠。
�、�、生命誠可貴，安全價(jià)更高。
�、�、互讓半步，處處通途。
�、�、各行其道，平安有靠。
�、�、最大的幸福是平安。
選擇其中一句或自己創(chuàng )作，把它寫(xiě)在發(fā)下來(lái)的小紙上，有心思的同學(xué)還可以把它貼在自行車(chē)的車(chē)把手上或爸爸開(kāi)車(chē)時(shí)容易看到的地方，時(shí)時(shí)提醒，注意安全。
四、總結
文明交通，從我做起，珍愛(ài)生命，安全出行是我們每個(gè)人的美好心愿，讓我們攜起手來(lái)，共同勉勵，共同呵護，讓生命的輪渡在愛(ài)心和責任的護航下一路歡歌，一路芬芳！
安全教案 篇4
【設計意圖】
幼兒園新《綱要》中指出“應培養幼兒對生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標志和文字符號的興趣”。安全標志就以其直觀(guān)性、形象性、實(shí)用性、知識性等特點(diǎn)運用廣泛，很容易為幼兒理解接受。在平時(shí)的日常生活中，安全隱患無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。幼兒的好奇心又強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，但他們缺少生活經(jīng)驗，往往不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做。為了孩子們的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生、讓幼兒掌握生活中常見(jiàn)的安全標志并了解它們的內容含義，因此，我針對大班幼兒的`年齡特點(diǎn)設計了這個(gè)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察周?chē)h(huán)境中常見(jiàn)的安全標志，了解其名稱(chēng)和意義。
2、關(guān)注幼兒園的環(huán)境，嘗試制作相應的標志。
【活動(dòng)準備】
圖片：安全標志 學(xué)具：各色彩紙、彩色筆等 幼兒園視頻
重難點(diǎn)是：認識常用標志，理解各種標志的含義
【活動(dòng)過(guò)程】
1、認識安全標志
出示安全通道標志，觀(guān)察標志。小朋友們看這是什么？你在什么地方見(jiàn)過(guò)？……它是安全標志。發(fā)生危險時(shí)，按箭頭指示方向逃離。
你還見(jiàn)過(guò)什么標志？……
2、了解安全標志
出示禁止煙火、禁止觸摸、禁止通行、禁止翻越、小心觸電、注意安全、人行橫道等標識。
師：你們見(jiàn)過(guò)這些標志嗎？
讓我們一起來(lái)了解一下。
3、運用安全標志。
去游樂(lè )場(chǎng)的路上設計安全標志
你拿的是什么標志，應該放在什么位置？
4、設計安全標志
討論找找幼兒園里不太安全的地方，想一想，我們幼兒園什么地方需要掛上標志？該設計什么樣的標志？（看視頻）
滑梯（禁止翻越、注意安全、不能推等）
多功能廳（禁止觸電等）
衛生間（節約用水、小心地滑等）
幼兒設計安全標志，并介紹設計的安全標志。
展示安全標志。
【活動(dòng)延伸】
幼兒設計安全標志后大家分享。并利用戶(hù)外活動(dòng)或散步的時(shí)機把標志貼到相應的地方。
安全教案 篇5
活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì )，學(xué)習安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生
全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)形式：小品、比賽等。
活動(dòng)過(guò)程：
同學(xué)們，你們好!我們一年級 “我把安全記心中”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。我們是社會(huì )的主人、是祖國的未來(lái)、民族的希望。我們是剛剛踏進(jìn)校門(mén)的一年級學(xué)生，我們對怎樣注意安全還不夠了解，但是我們聽(tīng)到了一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，那是多么的傷心啊!今天我們舉行一次安全主題隊會(huì )，讓大家對安全有個(gè)了解，下面請看圖片：踢足球(出示圖片)，老師講解圖片內容。
同學(xué)們，聽(tīng)了老師的講解后你覺(jué)得他們做得對嗎?錯在哪里?(指名說(shuō))
小結：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應該怎樣注意安全呢?
下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。(老師提問(wèn))
1.下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2.哪些東西不準帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3.哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4.上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
師說(shuō)：同學(xué)們都很明白，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺(jué)遵守安全規則。要注意安全，請聽(tīng)快板—— (播放錄音)
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮;
柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮;
點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機;
啞炮未響別去拿，傷了自己損失大;
沖天炮，危險大，引起火災害人家;
別拿拉炮對著(zhù)人，免得炸己又傷人;
放鞭炮，害處大，最好自己別放它;
學(xué)唱兒歌。
安全教案 篇6
教育目的：
結合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習安全知識，學(xué)習安全、文明的行為。
準備內容：
1、“安全警示牌”的圖片；
2、歌曲《祝你平安》
3、校園內、外的安全及不安全的現象或事件。
教育過(guò)程：
一、關(guān)于校園安全
1、校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不打鬧。上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。
例舉校園一些安全和不安全的現象。
2．在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
3．還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請你和同桌說(shuō)一說(shuō)，并討論一下解決的辦法，（教師巡回指導、總結，對好的辦法給予肯定，有操作性的試著(zhù)在學(xué)生中實(shí)施）
4、教師強調不能玩利器、危險性玩具等存在安全隱患的物品。
二、關(guān)于校外安全
1、例舉一些不安全的事件。
2、師生共同分析、討論。使學(xué)生懂得安全問(wèn)題不容忽視！
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們在校外還應注意什么？（教師強調交通、水、電、崖等安全問(wèn)題）
三、學(xué)習安全知識
因為不安全、不文明的行為會(huì )使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、醫院、車(chē)站、十字路口、小河邊等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒(méi)有文字，所以我們還得學(xué)認警示牌。
猜猜這些警示牌是什么意思？（出示圖片）
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀(guān)察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應該細心觀(guān)察，加倍小心，盡量避免受傷。
四、結尾
1．對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì )綻放在你的生命旅程中。希望你們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2．播放歌曲《祝你平安》。
3．同學(xué)們，你們能用一句話(huà)來(lái)結束本節班隊課嗎？
安全教案 篇7
活動(dòng)目的： 《我安全，我成長(cháng)，我快樂(lè )》主題班會(huì )教案
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹(shù)立自護意識。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長(cháng)。
3、通過(guò)這次主題班會(huì )，進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(cháng)。 活動(dòng)過(guò)程
一、主持人：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。
據統計，去年，我國有1.6萬(wàn)多名
中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學(xué)們們，面對危險和困難，我們該怎么辦？
讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習和掌握自護自救的知識，團結起來(lái)，互幫互助，從容地面對危險和挑戰，讓我們與自護相伴，與平安同行！
二、知識問(wèn)答
�。�1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”（？每年3月份最后一周的星期一）
�。�2）路口的交通指揮信號有哪些？
�。�3）如果因不慎，你身上被火燃著(zhù)，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑？？
�。�4）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種
東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
�。�5）剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著(zhù)要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
三、討論：我們應該注意哪些方面的安全呢？
同學(xué)們都很聰明，面對危險的時(shí)候，懂得自救自護。在日常生活中，我們應該注意哪些方面的安全呢？
�。ㄒ唬�、用電安全
1、電器
1）認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
�。ǘ�、游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準備運動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人
前來(lái)相助。
�。ㄈ�、交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。
�。ㄋ模�、發(fā)生火災怎么辦
1、要打火警電話(huà)119報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
四、小結：
時(shí)代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學(xué)會(huì )生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì )保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)�，邁出通向21世紀的起跑線(xiàn)；讓所有的孩子們天天快樂(lè )，日日平安。
安全教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
根據三教普[XX年]72號文件精神，通過(guò)本次活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行交通、防水火電、防盜等安全教育，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗�，做安全教育的小小宣傳員。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人：安全就在我們身邊。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全。問(wèn)答：
a、 你知道有哪些交通事故?原因是什么?
b、交通知識知多少。分組說(shuō),答題多者為勝。
c、 你自身有過(guò)不安全的現象或事故嗎？是否可避免？
2.主持人：看來(lái)，我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全。否則，后果就 不堪設想。 討論：這些行為對嗎？說(shuō)說(shuō)理由
a、在人多的地方或馬路上踢球；
b、在樓道上追逐狂打；
c、集體上下樓時(shí)，不講秩序，擁擠；
d、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧；
e、在河邊玩耍,下水學(xué)游泳;
f、看熱鬧，為追求看得清楚的驚險奇特而登高爬壁；
g、看到路上有斷了的電線(xiàn)，撿起來(lái)玩；
3.主持人：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像以上現象那樣糊里糊涂呀!不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故，我們又應該怎么做呢? 你們知道哪些特殊的電話(huà)號碼?它們有什么樣的好處呢? (110、119、120、114……) 你們知道哪些交通標志？什么意思？
4.主持人：我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對我們身邊 的人、事保持一定的警惕（讓學(xué)生明白，壞人沒(méi)有一定的模樣。壞人可能長(cháng)得很慈祥，可能是男的，也可能是女的；壞人可能是陌生人，也可能是認識 的朋友。） 說(shuō)說(shuō)遇到這種情況怎么辦：
a、有人敲門(mén)，稱(chēng)其媽媽受了傷，讓他來(lái)接他去醫院。
b、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
c、外出活動(dòng)中，同隊伍走散了，迷了路。
d、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
5．主持人：宣讀 《安全和文明，有我也有你》倡議書(shū)。
6. 作業(yè)：檢查自己有哪些不安全的事，寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)如何注意。
安全教案 篇9
設計意圖：
中班的幼兒，自我保護能力還比較差，所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拔橫繩這一活動(dòng)主要是采用了繩子這一活動(dòng)材料，沒(méi)
有危險性，比較適合適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量，更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎。
活動(dòng)目標：
發(fā)展學(xué)生的力量，培養他們集體協(xié)作的精神。
活動(dòng)準備：
1、在場(chǎng)地上畫(huà)3米間隔3米的平行線(xiàn)。
2、10米長(cháng)的粗繩一根，放在中間線(xiàn)上。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨《健康歌》音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
2、講明游戲活動(dòng)規則：必須在教師發(fā)令后，雙方才準用力拉繩;繩子必須橫拉，以繩子的大部分拉過(guò)線(xiàn)為勝。
3、將幼兒分成人數相等和體力相近的兩隊，各成橫隊面對面分別站在繩的兩側�；顒�(dòng)開(kāi)始，兩隊幼兒交錯站立，用雙手將繩拿起站在中線(xiàn)上。教師發(fā)令后，雙方各自用力向后拉繩，力爭把橫繩拉過(guò)本隊背后的3米橫線(xiàn)，以將繩拉過(guò)橫線(xiàn)的隊為勝。
4、玩法引導：此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進(jìn)行，也可改為將繩的中間用一條紅帶子結好，與3條線(xiàn)垂直交叉放在地上，并將紅帶處放在中間上，兩隊成縱隊站立進(jìn)行縱向拔繩比賽，以紅帶子越過(guò)本隊一方3米線(xiàn)的隊為勝。
5、引導幼兒創(chuàng )編出更多的玩法。
活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后與家長(cháng)一起玩一玩，共同創(chuàng )編出更多的玩法。
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