關(guān)于中班安全教案模板9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的中班安全教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班安全教案 篇1
一、活動(dòng)思路
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)來(lái)源
最近班上有一個(gè)小朋友在兒童醫院走丟，通過(guò)調查發(fā)現班上25人中有10人曾走丟過(guò)，因此有必要開(kāi)展一次防止走丟的安全教育課。而且中班幼兒活動(dòng)能力增強，活動(dòng)范圍相應擴大，遇到的危險也相對增多，所以在此階段開(kāi)展這樣的安全教育活動(dòng)是可行且必要的。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程：先設計三個(gè)場(chǎng)景：第一個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著(zhù)家人不走丟；第二個(gè)場(chǎng)景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒(méi)辦法拉著(zhù)手時(shí)怎么不走丟；第三個(gè)場(chǎng)景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動(dòng)畫(huà)片《生活習慣，出門(mén)手拉手》，進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的安全意識。
�。ㄈ┗顒�(dòng)價(jià)值：加強幼兒自我保護的安全意識。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng )設。
二、活動(dòng)方案及實(shí)施
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1．知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。
2．了解走失的后果，有初步的自我保護意識。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：很多幼兒有走丟過(guò)的經(jīng)驗
2．物質(zhì)準備：家長(cháng)幫助幼兒畫(huà)走丟時(shí)的情景
�。ㄈ┗顒�(dòng)實(shí)施
1．用幼兒親身經(jīng)歷的事件引入--有一個(gè)小朋友去醫院看病時(shí)走丟了
師：xx生病了，媽媽帶他去兒童醫院看病，最后走丟了。兒童醫院你們有沒(méi)有去過(guò)？
幼：去過(guò)。
師：小朋友生病了都要去兒童醫院看病。兒童醫院里的人怎么樣��？
幼：很多。
師：那天xx的媽媽帶他去看病，他的媽媽去付錢(qián)，拿完藥之后，一轉身，哎呦！ xx不見(jiàn)了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最后一位好心的阿姨發(fā)現了xx，把他送到了媽媽身邊。
師：xx，事情是不是這樣子的��？
幼：是的。
師：你當時(shí)走丟了心里怎么樣��？
幼：很疼。
師：后來(lái)把你送到媽媽身邊，媽媽看到你后怎么樣��？
幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。
師：媽媽為什么哭��？
幼：媽媽找不到我。
師：媽媽找不到寶寶，心里又緊張又害怕。那下次能不能亂跑呀？
幼：不能。
2．拿出幼兒事先畫(huà)好的圖畫(huà)，畫(huà)的內容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。教師引導幼兒講述何時(shí)何地走失，以及當時(shí)的感受。
畫(huà)1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。
畫(huà)2：三歲時(shí)，在65路車(chē)站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來(lái)。（媽媽發(fā)火了）
畫(huà)3：四歲時(shí)，在超市走丟。媽媽叉著(zhù)腰。（媽媽有點(diǎn)生氣）
師：你們跟家里人走丟危險嗎？
幼：危險。
師：有什么危險��？
幼1：會(huì )被老拐子拐走。
幼2：會(huì )給壞人賣(mài)掉的。
幼3：壞人會(huì )把你騙到山上砍柴。
幼4：會(huì )被車(chē)子撞到。
幼5：爸爸、媽媽很想我。
師：所以出去時(shí)要跟著(zhù)誰(shuí)��？
幼：爸爸、媽媽。
師：如果不是爸爸、媽媽帶著(zhù)出去的，你要跟著(zhù)誰(shuí)？
幼：爺爺、奶奶、阿公、阿婆、我們家人、舅舅。
師：不管是誰(shuí)，誰(shuí)帶你出去你就要跟著(zhù)誰(shuí)。
3．游戲：跟大班的幼兒一起玩娃娃家。（大班幼兒扮演爸爸、媽媽?zhuān)邪嘤變喊缪輰殞�。�?/p>
師：今天天氣真好，寶寶要跟著(zhù)爸爸媽媽出去散步了，怎樣跟著(zhù)他們才不會(huì )走丟呢？
�。ú糠钟變哼M(jìn)行游戲：大班幼兒領(lǐng)著(zhù)中班幼兒"散步"）
師：他們是怎么跟著(zhù)爸爸、媽媽出去的？
幼：手拉手。
師：剛才爸爸媽媽拉著(zhù)寶寶的手。這次，爸爸媽媽兩只手都拎著(zhù)籃子，無(wú)法用手拉著(zhù)寶寶，你們想一想，怎么樣跟著(zhù)爸爸、媽媽出去不走丟？
幼：拽著(zhù)衣服。
�。硗庖徊糠钟變哼M(jìn)行游戲：大班幼兒雙手拎著(zhù)籃子，領(lǐng)著(zhù)中班幼兒"散步"）
師：你們是怎樣跟著(zhù)爸爸媽媽的？
幼：拽著(zhù)衣服。
幼：摟著(zhù)膀子、挽著(zhù)胳膊。
師：當爸爸媽媽手里有東西，沒(méi)辦法拉著(zhù)寶寶的手時(shí)，可以拉著(zhù)他們的衣服或是挽著(zhù)他們的胳臂。
4．游戲：去模擬超市中活動(dòng)
師：去超市買(mǎi)東西，超市里的人多，東西也多，爸爸、媽媽買(mǎi)東西，沒(méi)辦法看著(zhù)你，想想應該怎么樣才不會(huì )走丟？
�。ㄓ變洪_(kāi)始游戲）
師：有沒(méi)有寶寶走丟��？
幼：沒(méi)有。
師：超市里的人那么多，你們怎么會(huì )不走丟的？
幼：拽著(zhù)衣服。
師：爸爸、媽媽和寶寶今天真能干！在人多的時(shí)候，爸爸、媽媽手中都有東西，沒(méi)辦法拽著(zhù)你的時(shí)候，你們應該緊緊地跟著(zhù)爸爸、媽媽。能不能亂跑��？
幼：不能。
師：亂跑就會(huì )丟掉。今天你們有沒(méi)有亂跑��？
幼：沒(méi)有
師：寶寶們真能干。爸爸、媽媽抱抱你們的小寶寶。
中班安全教案 篇2
活動(dòng)目標
1、透過(guò)情景對話(huà)，了解與陌生人通電話(huà)要注意的事情。
2、透過(guò)對話(huà)發(fā)展語(yǔ)言表達潛力。
活動(dòng)準備
大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶，玩具電話(huà)。
活動(dòng)過(guò)程
1、利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)行電話(huà)對話(huà)，請幼兒決定小動(dòng)物做得是否對。
2、老師表演以下兩段對話(huà)：
對話(huà)一：
3、大灰狼：小朋友，請問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎
小動(dòng)物：他們都不在家。
大灰狼：家中有大人嗎
小動(dòng)物：家里有爺爺。
大灰狼：我是你爺爺的朋友，想來(lái)看看你們，但忘記了地址，
請你告訴我你家的地址，好嗎
小動(dòng)物：好呀，我家住在動(dòng)物村12號。
對話(huà)二：
大灰狼：小朋友，請問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎
小動(dòng)物：請問(wèn)你找誰(shuí)
大灰狼：家里有大人嗎
小動(dòng)物：請你等等，我讓爺爺跟你說(shuō)話(huà)。
4、請幼兒分析剛才的兩段對話(huà)，誰(shuí)做得對，為什么。
5、引導幼兒明白不能隨便和陌生人對話(huà)，有陌生人打電話(huà)來(lái)，應立即交給家里的成年人接聽(tīng)。
6、提醒幼兒不能隨便在電話(huà)里透露個(gè)人及家庭信息。
中班安全教案 篇3
設計意圖：
小班幼兒由于年齡小，缺乏安全意識與自我保護能力，為了增強幼兒的安全意識，度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的寒假。引導幼兒觀(guān)察并體驗什么可為，什么不可為等，幫助幼兒樹(shù)立防范意識.提高自我保護的能力。為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險場(chǎng)景畫(huà)面，
活動(dòng)目標：
1.仔細觀(guān)察畫(huà)面，自主發(fā)現路上的危險因素。
2.討論自我保護的方法，增強自我保護的意識。
3.教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
1.教師和家長(cháng)平時(shí)注意引導幼兒觀(guān)察路上的安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗。
2.事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。
3.自制圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)進(jìn)入情景(出示圖片一，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。)
1.兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7
2.兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔心，準備去看望兔奶奶。它們是怎么去的呢?
(二)觀(guān)察畫(huà)面二，交流討論
1.引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面--"坐公交車(chē)"。
公交車(chē)來(lái)了，小兔們是怎樣上車(chē)的?有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì )跌倒的?
2.幼兒觀(guān)察畫(huà)面三。
這兩只小兔在干什么?要是車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，它們推來(lái)推去搶座位會(huì )怎么樣?做得對嗎?
這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險?應該怎么樣?
3.結合畫(huà)面小結。
(三)引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面四"過(guò)馬路和十字路口"。
幼兒觀(guān)察畫(huà)面，教師提問(wèn)。
這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?
小結：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應該怎么做，最后它們安全到達了奶奶家。奶奶很高興。
(四)模仿游戲：去兔奶奶家現在老師當兔媽媽?zhuān)銈儺斝⊥�。去兔奶奶家的路上要乘公交�?chē)、走馬路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。
幼兒模仿游戲，教師及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并結合模擬情景給予指導。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!
中班安全教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在游戲和討論中了解被拒絕之后積極的處理方法。
2、理解故事內容，懂得和好朋友一起分享是快樂(lè )的。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地準備：將小椅子分成三組擺放，在地上用三角形、圓形、和方形進(jìn)行標記。
2、教學(xué)具準備：課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入
你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒絕了你，你會(huì )怎么做？
�。ㄕ堄變哼x擇自己認為正確的選項，并找到相應的座位。）選項一（三角形）：我會(huì )很不高興，心里想以后不和他做好朋友了。
選項二（圓形）：我會(huì )再去找個(gè)朋友一起做這件事。
選項三（方形）：我自己做這件事情。
教師小結：有的小朋友是這樣做的，有的小朋友是那樣做的，每個(gè)人都有自己的想法。今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，請你說(shuō)說(shuō)自己的想法。
二、故事欣賞
1、教師講述故事第一段
--小雞想要做一件什么事？它得到朋友的幫忙了嗎？被拒絕之后，你覺(jué)得小雞的心情怎么樣？你認為小雞接下來(lái)會(huì )怎么做？（請幼兒猜猜小雞的做法。）--我們一起來(lái)看看小雞是怎么做的。
2、教師繼續講故事
"哦，那我只好自己種麥子了--沒(méi)辦法，小雞只好自己磨面。"--小雞得到朋友的幫忙了嗎？對于這件事你有什么想法？你覺(jué)得小雞怎么樣？
教師小結：小雞很想和朋友們一起去種麥子，澆水，收麥子，磨面，可是朋友們都很忙，沒(méi)有幫助他，小雞很勇敢，沒(méi)有放棄，自己做自己的事情，真是勤勞的小雞。后來(lái)小雞吃到面包了嗎？有沒(méi)有朋友來(lái)幫助它呢？
�。ń處熤v述故事后面一段"看著(zhù)雪白的面粉--香噴噴的氣味飄滿(mǎn)整個(gè)農場(chǎng)。"）--誰(shuí)來(lái)幫助小雞了？面包做好了，后來(lái)又有什么事情發(fā)生呢？
3、教師講述故事
"聞到--小雞會(huì )跟朋友們一起分享面包嗎？"--你認為小雞會(huì )跟朋友們一起分享面包嗎？（幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)）幼兒選擇：認為分享的站起來(lái)，不分享的坐下來(lái)。
揭曉答案：大家一起分享面包。
--討論：為什么小雞要和朋友們一起分享面包呢？
教師小結：因為和大家分享是一件快樂(lè )的事情。
三、再次游戲選擇
--聽(tīng)了這個(gè)故事之后，請你再來(lái)做一做剛才我們做過(guò)的那個(gè)游戲，你的想法有變化了嗎？
--出示題目：你想和好朋友一起做一件事情，可是朋友不同意，拒絕了你，你會(huì )怎么做？
教師小結：和朋友在一起是快樂(lè )的，開(kāi)心的，有時(shí)候會(huì )和朋友發(fā)生一些矛盾，有時(shí)候我們也會(huì )生氣，老師相信我的孩子們一定能正確對待，讓交朋友這件事變得很簡(jiǎn)單，很順利。
中班安全教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、知道定時(shí)的睡覺(jué)、按時(shí)吃飯是人體的一種需要，常吃零食會(huì )影響身體不利。
2、初步的了解人體生物鐘，能夠說(shuō)出什么時(shí)間該做什么事情。
3、愿意按時(shí)的進(jìn)餐，控制零食和正常的作息。
活動(dòng)準備：
1、鬧鐘一個(gè)2、熊寶寶大圖片或長(cháng)毛絨玩具一個(gè)，熊寶寶的肚子上有一個(gè)可以撥動(dòng)時(shí)針的鐘。
3、幼兒用書(shū)：《腸胃小鬧鐘》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的一天生活教師：早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。
教師：中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺(jué)了。
教師：晚上的時(shí)間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會(huì )電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺(jué)了。
2、引導幼兒討論為什么要定時(shí)間睡覺(jué)、按時(shí)吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
教師：熊寶寶為什么這些時(shí)候要做這些事情？
討論：你有過(guò)到時(shí)候就想吃飯、就像睡覺(jué)的感覺(jué)嗎？
3、讓幼兒看小熊表演，并了解常吃零食會(huì )影響正餐的食欲。
表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動(dòng)小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時(shí)間就不想吃。
教師：小熊這樣亂吃零食，身體會(huì )有什么感覺(jué)。
討論：如果我們不遵守人生生物規律會(huì )怎么樣？
4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒(méi)有做好，自己肚子餓了怎么辦？
教師：可以先吃一兩塊餅干，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點(diǎn)吃到飯菜。
5、讓幼兒完成幼兒用書(shū)上的練習“這是該做什么”加深對人體生物鐘的了解
中班安全教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.體驗宣傳畫(huà)的含義和作用。
2.了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。
3.能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
自制ppt、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
1.圖片導入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?
師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。
教師小結：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì )從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。
2.根據圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫(huà)要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà)，請小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?
師：在你們制作宣傳畫(huà)前，老師有要求哦。請在規定范圍內作畫(huà)，不要涂到外面，畫(huà)面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。
4.幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們，你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達什么意思?
5.延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà)，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班安全教案 篇7
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
2.認識"有電危險"的標志。
3.知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
4.培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
1."有電危險"的標志
2.電插座一個(gè)
3.多媒體教學(xué)資源
活動(dòng)過(guò)程：
一、分段欣賞故事，并根據故事內容提問(wèn)：
1.講述故事第一段
師：昨晚，美羊羊家里來(lái)了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來(lái)偷了什么嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事。
附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出門(mén)去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(cháng)著(zhù)許多的小嘴巴，后面還拖著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)。只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會(huì )說(shuō)話(huà)了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉了。
師：這個(gè)寶貝是什么呢?小老鼠為什么說(shuō)它是個(gè)寶貝呢?
2.講述故事第二段
附故事：這個(gè)寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?他想了想，就請來(lái)了自己的朋友--狐貍，
于是，老鼠就請來(lái)了狐貍一起去美羊羊家去偷寶貝了，一進(jìn)去，狐貍就著(zhù)急的問(wèn)：寶貝、寶貝在哪兒呢?老鼠說(shuō)別急別急，你瞧它就在那兒呢!狐貍一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險!快扔掉!"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著(zhù)火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"狐貍大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
師：小老鼠有找誰(shuí)來(lái)幫助他呢?
你知道這個(gè)寶貝是什么嗎?
3.教師小結：原來(lái)那個(gè)寶貝是電插座啊，電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，一旦手伸到電插座的小嘴巴里去了就會(huì )被電到，不僅如此，有電插孔的地方，我們也不能把手伸進(jìn)去哦!不然我們就會(huì )被電到，全身發(fā)麻，還會(huì )有生命危險呢。
二、出示電線(xiàn)，向幼兒介紹有關(guān)知識。
1.師提問(wèn)：這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
(這是電線(xiàn)，里面是銅線(xiàn)，會(huì )導電。外面是塑料，包裹著(zhù)銅線(xiàn)，是保護層，我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了，我們就會(huì )碰到電，發(fā)生危險。)
2.教師小結：如果小朋友看到電線(xiàn)外面有破損，也是不可以用手觸碰的哦!
三、認識"有電危險"的標志：
師：美羊羊還給我們帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
教師小結：讓幼兒認識，并知道看見(jiàn)"電"的標志就要提高警惕，注意安全。
四、誰(shuí)對誰(shuí)不對
師：這是美羊羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰(shuí)對誰(shuí)不對。
1、幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
2、圖片內容：濕手插插頭，用濕毛巾擦電器，用手指伸進(jìn)插頭里等等
五、總結(自救知識)
教育幼兒不碰電線(xiàn)以及電插座，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
(師生一起齊唱安全用電歌)
活動(dòng)前言：
最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看到小寶寶拿起了插座，看著(zhù)小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時(shí)的插座都是不開(kāi)電的，給他們講一些小道理又因為年齡小很難理解。而通過(guò)以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認識到觸摸插座的危險性!
活動(dòng)目標：
1、認識"有電危險"的標志。
2、通過(guò)故事知道電插座里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，不能用手觸摸。
3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
活動(dòng)準備：
1、"有電危險"的標志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事，并根據故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：
(1)故事里有誰(shuí)?
(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)
(3)電插線(xiàn)板里藏著(zhù)什么?電插線(xiàn)板可以碰嗎?
(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?
2、認識"有電危險"的標志：
師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標志。
3、誰(shuí)對誰(shuí)不對
(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰(shuí)不對。(幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))
(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
4、總結談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì )安全用電。
附故事：會(huì )咬人的電
一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(cháng)著(zhù)許多小嘴巴，后面還拖著(zhù)一根長(cháng)長(cháng)的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會(huì )說(shuō)話(huà)了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走�？墒�，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)："我去請朋友來(lái)幫忙。"它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)："灰太狼，喜羊羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?"灰太狼馬上說(shuō)："我什么都不怕，快帶我去吧!"
來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著(zhù)那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)："那是什么寶貝嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。"小老鼠很著(zhù)急地說(shuō)："那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機說(shuō)話(huà)，能讓臺燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉起來(lái)。"灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"啊!"灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危險!快扔掉!"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著(zhù)火了，冒起了黑煙。"好疼啊!"灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)："灰太狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報警。"包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)："灰太狼，你是怎么昏倒的?"灰太狼低著(zhù)頭說(shuō)："喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。"包包大人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)："那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著(zhù)會(huì )咬人的電，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯了。"灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了。
總結：自從老師給我們開(kāi)展了這一活動(dòng)之后，我充分的認識到了電插座是不可以隨便碰的，尤其是手濕的時(shí)候更不要去撫摸插座，現在我已經(jīng)長(cháng)大了，媽媽教會(huì )了我正確的使用插座的方法，我還要告訴其他的小朋友他的'正確用法呢!
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班安全教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解廚房里的危險有哪些，并具有一定的安全意識。
2、學(xué)會(huì )保護自己，避免不安全事故的發(fā)生。
【活動(dòng)準備】
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示圖（一），提問(wèn)并引出主題。
1、圖上畫(huà)的是什么地方？（廚房）
2、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀、鏟、爐等物）
3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？
4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。
二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。
1、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
2、提問(wèn)：廚房里的刀是拿來(lái)做什么的？如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會(huì )怎樣？
3、出示圖（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險。
讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì )受傷，還會(huì )砸著(zhù)腳趾，很危險！
三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險。
1、讓個(gè)別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？
2、出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開(kāi)燃氣爐，因年齡小，掌握不好開(kāi)關(guān)，燃氣泄漏會(huì )中毒，還會(huì )引發(fā)燃氣爆炸的。
四、第三種危險：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險。
1、出示圖（四），讓幼兒觀(guān)察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知道炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì )燒傷、會(huì )瞎眼等。
五、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。
1、出示圖（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒爐子上的開(kāi)水。
2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險。
3、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì )被燙傷的。
六、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……）
七、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng)，幼兒一起交流。
【活動(dòng)延伸】
回家到廚房里看看還會(huì )有哪些危險，和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。
中班安全教案 篇9
設計意圖：
"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過(guò)看電視、聽(tīng)大人的講述對地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦，大多會(huì )哭。根據幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。
活動(dòng)目標：
1、知道簡(jiǎn)單的地震知識。
2 、通過(guò)演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下，根據幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。
3 、有防震減災的安全意識和自我保護能力。
4 、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5 、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1 、幼兒、家長(cháng)和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。
2、 課件： 家庭、學(xué)校、戶(hù)外、公共場(chǎng)所避險視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏鍪镜卣鸷蟮囊唤M圖片，激發(fā)幼兒興趣。
1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事？(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震？地震發(fā)生時(shí)還有什么現象？
2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法，教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
3、 小結：是啊，大地震給我們人類(lèi)帶來(lái)多大的災難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎？
�。ǘ┎シ诺卣鸬恼n件，激起幼兒探索的興趣。
1、 看完后教師引導：地震是怎么產(chǎn)生的？
2、 幼兒交流，教師邊引導幼兒把話(huà)說(shuō)清楚。
3、 小結：哦，原來(lái)地震是因為地殼的運動(dòng)產(chǎn)生的，是自然現象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震，我們該怎么辦呢？
4、 幼兒自由發(fā)表。
5、 師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮，就近找安全的小地方躲避，保護好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。
6、 那我們要怎么找安全的地方？什么地方安全？
7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶(hù)外、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來(lái)。
8、 幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方；在公共場(chǎng)所要跟著(zhù)大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶(hù)外就蹲在地上抱頭就行。
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1、學(xué)習正確的撤離動(dòng)作. 提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運動(dòng)的過(guò)程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）
2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀(guān)察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶(hù)外安全地帶最近的一條通道。
3、帶幼兒觀(guān)察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽(tīng)老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線(xiàn)是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓.因為男女生的反映、運動(dòng)能力相比較男生要強，分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間)
4、組織幼兒"實(shí)戰演習"。演練室內避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現擁擠、用時(shí)過(guò)長(cháng)等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
活動(dòng)結束
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