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                教學方案

                以“仁民”的思想道德訓練叛逆孩子學校孩子的道德水平

                時間:2019-09-30 閱讀:171次

                上一節我們在加強叛逆孩子學校學員“仁愛”思想道德建設中,我們講到了必須從我們的主題文化當中提煉我們的思想。而孝悌之道是我們提高孩子們“仁愛”思想的核心部分,也是非常重要的部分。也是對于叛逆孩子學校學員的心理行為健康建立非常有效的教育方法和規范。

                  那么,今天。我們還要提出仁愛”思想道德建設的另一個內容。或者說另一個有助于叛逆孩子學校學習的方式方法和規范。那就是我們的“仁民”思想道德建設。所謂的“仁民”也是從“親親”的思想中延展而來。我們上節所說的“親親”就是我們要懂得良好的處理家族親戚和朋友之間的關系。那么,今天我們所說的“仁民”就是說,我們要懂得和陌生人如何處理好良好的關系。

                  這一層的行為處理方式,或者說是心理建設。對于叛逆孩子學校的學員來說也是十分重要的。因為,我們的孩子在沒有來到叛逆孩子之前,很多孩子和別人的關系也是非常的糟糕的。打架、斗毆用暴力解決人際關系的事情常有發生。很多孩子,和我們老師的關系也是處理的非常糟糕。有很多女孩子不懂得和異性男孩子怎么處理,衍生出比較惡劣的早戀傾向。而這種早戀傾向極大地傷害了自己,也傷害了家人。

                  我們要讓我們的孩子懂得和別人和平相處。就需要我們的孩子懂得如何謙讓,如何學會站在別人的角度去考慮問題。叛逆孩子學校的學員只有懂得怎么換位思考,才能夠體會到別人的心境。也才能夠學會健康的理性的處理事情。而不是像現在這樣以暴力來解決問題。

                  而我們的女孩子要處理好和異性的情感健康發展。就必須學會怎么和自己處理好關系。要懂得如何愛自己,包括一種禮義廉恥的道德恥辱觀的建立。只有這樣,我們孩子才能夠不會行為完全失去約束。從而,也不會讓自己和家人受到不必要的傷害。

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