淺淺的天空下，冰冷的空氣里，枝椏上的寒霜來(lái)不及變成露珠�？諘绲慕值篱g，淺棕的硬土上，只有幾個(gè)屈指可數的幾根枯草。天邊的那片云彩將太陽(yáng)的光芒緊緊地蓋住，陽(yáng)光里的每個(gè)顆粒，都半冷半暖，令人半信半疑。我不知道是什么在詮釋春天，或是春天只是浮想。

　　這是冬春交替時(shí)，英語(yǔ)歌唱比賽拉開(kāi)帷幕。在其它班信心滿(mǎn)滿(mǎn)地候場(chǎng)時(shí)，我們班如坐針氈。在時(shí)間緊迫、部分同學(xué)不配合、不停換歌等重重困難下的排練后，我們都心知肚明——我們拿不到好名次。

　　然而，比賽中出現了一個(gè)插曲。我們上場(chǎng)不久時(shí)，音響出了問(wèn)題，音樂(lè )戛然而止，又重新開(kāi)始放。頃刻間，大家變得不知所措，面面相覷。最后我們還是皺著(zhù)眉頭地把歌曲唱完了，但是發(fā)揮極度失常。

　　評委同意給我們再唱一次的機會(huì )，但是有不少同學(xué)都已心灰意冷，說(shuō)要放棄。

　　“咱們本來(lái)就唱的不好，音響壞了還是個(gè)借口，省的丟臉。”

　　“再唱也拿不到獎，何必呢？”

　　“現在團結不起來(lái)了，真的。”

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　　我無(wú)意地把頭偏向窗外，窗外絲毫沒(méi)有初春之景，好像還是只有冷凍得快要凝固的空氣和光禿禿的土壤。而教室呢？春天的朝氣蓬勃去了哪里？為什么只剩一片唉聲嘆氣？五班的昂揚斗志去了哪里？為什么只剩一片死氣沉沉？

　　“不，不可以！我們得到了新生，就一定不能放棄！”主負責大喊，“就算丟臉也要丟到底，這樣才能無(wú)悔！我們再練一遍，把五班的風(fēng)范演出來(lái)！”

　　洪亮的歌聲從教室里響起，那些不配合的同學(xué)們，也不由自主地跟著(zhù)唱起來(lái)。主負責人的臉上泛起一絲微笑，他那鐵一樣的手臂擺出“加油”的姿勢。那些面龐，是一臉激情，一臉朝氣蓬勃。那片歌聲，是一曲坎坷，一曲驚心動(dòng)魄。

　　又一次上臺了。每張臉上都帶著(zhù)前所未有的笑容，每一句歌里都含著(zhù)無(wú)所畏懼的氣勢。酣暢淋漓的歌曲中，是五班精神，是春天的縮影。

　　“我們永不放棄！”最后，全班一起大聲喊出。畫(huà)面在這里定格，春天在這里詮釋。那斗志，如春，充滿(mǎn)心田。

　　枝椏上的寒霜下，你可曾發(fā)現，有嫩嫩的綠芽？幾根枯草間，你可曾發(fā)現，有數不勝數的小芽？我忽然發(fā)現，世界變得豁然開(kāi)朗，春天的氣息，早已遍布了每個(gè)角落。

　　也許，春天的詮釋?zhuān)�在心田。那一次，春滿(mǎn)心田。

    北京海淀區育英學(xué)校初二:曹芃