沿著(zhù)校園熟悉的小路，清晨來(lái)到校園讀書(shū)，出生的太陽(yáng)照著(zhù)我們，也照著(zhù)身邊的那顆小樹(shù)。在校園中的我們，也是最好的我們。
　　
　　運動(dòng)場(chǎng)上，隨著(zhù)我們一聲聲吶喊與加油，運動(dòng)會(huì )在我們的歡呼中拉下序幕。運動(dòng)員們踏上白色的起跑線(xiàn)，躍躍欲試。跑道已滿(mǎn)滿(mǎn)陽(yáng)光。聽(tīng)著(zhù)廣播員激志昂揚的朗讀；隨著(zhù)裁判員的一聲槍響，我們奔跑在紅色的跑道上。運動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在生命中留下鉆石的閃光。我們共同演繹者扣人心弦的激揚飛蕩。
　　
　　教室里，聽(tīng)著(zhù)郎朗的讀書(shū)聲，我們在詩(shī)詞中穿梭。從魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，我們又走進(jìn)了日本——共同認識日本的藤野先生。我們從李白的的“床前明月光，疑似地上霜”，瞬間穿梭到杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，站在高山之巔，領(lǐng)略到蒼山如海的美景。隨著(zhù)下課鈴與上課鈴的響起，我們又在三角形與各種古怪的圖形中盤(pán)恒，在A(yíng)BC所組成的單詞中漫步，在試管林立的化學(xué)林中尋找自己的立足之地。(語(yǔ)文迷 zuowen.JY135.com)
　　
　　考試中，面對一張張“白胖胖”的試卷子，心中不禁仰天長(cháng)嘆！又免不了一次次的考試，想著(zhù)想著(zhù)，就把我們自身埋入題海中去。當我們遇到難題時(shí)愁眉苦臉，抓耳撓腮。解出一題來(lái)，心中充滿(mǎn)喜悅，有一種成就感，就在這樣一種交替錯換的情緒中完成一次又一次的�？�。就在這里，我們的“斗志”完全被激發(fā)出來(lái)。
　　
　　隨著(zhù)放學(xué)鈴的響起，歡聲笑語(yǔ)在校園中隨之而起，我們呼朋喚友，招呼同伴，一起踏上回家的路。沿著(zhù)早晨走來(lái)的小路，背著(zhù)滿(mǎn)載而歸的書(shū)包，迎著(zhù)晚霞，我們結束了校園的一天。
　　
　　一如既往，就這樣，走過(guò)了十二年的春夏秋冬。成群結隊，三個(gè)一群，兩個(gè)一伙，走向校門(mén)。在校門(mén)口，揮手道別的聲音此起彼伏。到處灑滿(mǎn)了銀鈴般的笑聲。
　　
　　校園的生活就像一首歌，歌詞都是由我們組成，而我們都是最好的我們。
　　
　　讓我們用一顆純真、美好的心，用明亮的眼睛，善于思考的大腦，去發(fā)現校園中我們身邊種種美好。