星期一上午，第二節課是語(yǔ)文課。這是大家最喜歡上的一節課。
　　
　　準備上課了，別的小朋友都在準備語(yǔ)文書(shū)，小明也準備把書(shū)拿出來(lái)。
　　
　　小明把書(shū)包翻開(kāi)一看，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)在書(shū)包里。他又把書(shū)包里的書(shū)都倒出來(lái)整理了一遍，還是沒(méi)有找到語(yǔ)文書(shū)。小明仍然不死心，心想：“抽屜里會(huì )不會(huì )有語(yǔ)文書(shū)呢？”
　　
　　小明又把抽屜找了一遍，還是沒(méi)有找到語(yǔ)文書(shū)。這時(shí)，他又著(zhù)急又緊張，心怦怦地跳個(gè)不停。
　　
　　突然，小明想到了一個(gè)辦法。他問(wèn)同桌：“我們倆能看一本語(yǔ)文書(shū)嗎？”同桌答應了。
　　
　　這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，看到他們倆端著(zhù)一本書(shū)，問(wèn)道：“小明，你忘記帶語(yǔ)文書(shū)了嗎？”小明說(shuō)：“老師，我不小心把書(shū)忘在家里了�！崩蠋熡H切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯就改就是好孩子�！�
　　
　　從此以后，小明每次上語(yǔ)文課，再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。