“我的未來(lái)式由我做主，每一個(gè)動(dòng)作我都完整投入，不斷電的……”這首歌是那么的熟悉，以至于你陶醉其中、自失起來(lái).也許會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )自由搖擺起來(lái)。是的，你沒(méi)有聽(tīng)錯，這就是《我的未來(lái)式》這首歌唱出了郭采潔對生活的激情，對未來(lái)的憧憬。這優(yōu)美的旋律，再加上郭采潔那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，更讓人對未來(lái)充滿(mǎn)了無(wú)限的遐想。
　　
　　每個(gè)人的未來(lái)都是一個(gè)未知數。但我知道，假如你現在正無(wú)比努力，向著(zhù)目標奮力拼搏，即使你的未來(lái)不是晴天，也總會(huì )有陽(yáng)光照耀;假若你現在正貪圖享受、尋歡作樂(lè )，那么你的未來(lái)一定會(huì )一直陰雨連綿，久久望不到陽(yáng)光！
　　
　　七歲時(shí)，看著(zhù)櫥柜里放著(zhù)各式各樣的蛋糕，只好一次又一次地吞口水，心里是多么的羨慕糕點(diǎn)師，那是覺(jué)得他們有吃不完的蛋糕，用土話(huà)說(shuō)就是一個(gè)“吃心眼子”；十歲時(shí)，長(cháng)大了，上小學(xué)了，對未來(lái)也有了初步的認識，不再像小孩那樣天真無(wú)邪，但也考慮不到現實(shí)問(wèn)題，一心想“修煉輕功，”因為“輕功”練成了，就能當仙女，仙女不僅能飛，飛的樣子還那么美，所以常常拿著(zhù)木棍在亂揮亂舞；現在的我十三歲，正值青春年華，可我對未來(lái)卻又變得一臉茫然了。不知該去怎么做，是準備做一個(gè)潛心文學(xué)的書(shū)癡，還是做一個(gè)積極參加文學(xué)活動(dòng)，為班級服務(wù)的“班干部”
　　
　　我對爸爸訴說(shuō)了我心中的苦悶，爸爸說(shuō)"去追，去追求你心中最渴望得到的感覺(jué)！"雖然我對未來(lái)是茫然的，擔心是自己的，我知道自己最想得到的是什么——我最敬仰的就是那種無(wú)私奉獻的人，還有那種英姿颯爽的感覺(jué)�？晌乙恢睕](méi)找到屬于我自己的"未來(lái)式"
　　
　　一次偶然的機會(huì )，讓我找到了答案......
　　
　　有一次，我的好友雷小雨和浩子來(lái)找我，浩子趁小雨不注意私底下問(wèn)我：“還想當老師不？”我疑問(wèn)道“為啥要用’還‘？”浩子詫異地看著(zhù)我，說(shuō)“不你說(shuō)你一直想當老師么？”是呀，我木然啦，只聽(tīng)見(jiàn)小雨說(shuō)“你倆嘀咕啥呢？神神秘秘的”“沒(méi)什么，反正不關(guān)你事......”我怎么能忘記我最初的夢(mèng)想，那三尺講臺上的英姿颯爽不正是我所想要的嗎，那“桃李滿(mǎn)天下”不也正是所有老師一生的夙愿嗎?
　　
　　對于未來(lái)，你也許像我一樣，終于找到了答案，但，需要最多的還是努力。你也許已經(jīng)輸在了起跑線(xiàn)上，但是不能再輸在終點(diǎn)。不知你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“后天的勤奮可以彌補先天的不足”所以不要再猶豫，趕緊抓緊時(shí)間學(xué)習。
　　
　　我的未來(lái)式，我的未來(lái)式，既然已經(jīng)開(kāi)始，就不能停下�；ò曛�所以凋落，是為去尋找下一個(gè)目標；溪水之所以流淌，是為了流向更大的海洋；鳥(niǎo)兒之所以飛翔，是為了去追求另一個(gè)方向。終點(diǎn)是新的起點(diǎn)，結束還是開(kāi)始。未來(lái)就像一杯咖啡，是美味的，但也帶有苦澀。去吧，堅持自己的夢(mèng)想，朝著(zhù)前方奮力前行。