在這個(gè)星期中，我們“愛(ài)”上了屈穎，只要一做完操，我們就像馬蜂窩似的一擁而上，吵著(zhù)要玩游戲。屈穎一直以來(lái)，都是我們玩游戲的‘‘大將’’，我們女生都愛(ài)玩她說(shuō)的游戲，只要是她說(shuō)的，我們舉一百個(gè)手贊成。這次，屈穎提出要玩老鷹捉小雞，我們快速按照她的要求做了起來(lái)。
　　
　　“誰(shuí)當母雞？”“我”“我”“我”。大家爭的爭，吵的吵，把屈穎擠在當中，一只只手高高舉在上空，有些人都點(diǎn)起了腳，我提醒了她們一次，這樣很危險。最后，屈穎選我為母雞，后面的“小雞們”立刻找了一個(gè)好位置，有些男生們也加入到了其中，米香燕手腳都很快，第一個(gè)拉住我的衣角�！案骶透魑�，1，2，3，4，5，開(kāi)始”屈穎喊道。
　　
　　屈穎就像一只狡猾的狐貍，會(huì )突然向一個(gè)方向，讓我不能留一點(diǎn)兒神，我盡量張大手臂，保護好我的”孩子們”，一條長(cháng)長(cháng)的隊伍，如同一條長(cháng)龍，隨著(zhù)龍頭向左右擺動(dòng)，一分鐘過(guò)去了，“快，蹲下，快�！蔽铱吹健袄销棥眮�(lái)了，趕快張開(kāi)嗓子提醒我的孩子。后面的幾個(gè)頑皮的孩子，就是“老鷹”的重點(diǎn)對象，他們在我的眼皮底下被可惡的老鷹抓走了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，行式緊張起來(lái)，我不經(jīng)捏了一把汗�！敝皇Ｏ�3只小雞了，我要趕快去救他們，我們商量了一個(gè)對策，幷派了一個(gè)小雞當“橋梁”，把計劃告訴其它“小雞們”。正如我想的那樣，一下子救了許多“小雞”。我們在歡笑的海洋里不停地笑著(zhù)，瘋玩著(zhù)。
　　
　　如一場(chǎng)夢(mèng)，一會(huì )兒就醒了；如一陣風(fēng)，一吹就過(guò)了；如……我們大家都疲倦地回到教室。