我身邊有一位老師，她不高不矮，不胖不瘦，一頭紅棕色微曲的短發(fā)，炯炯有神的雙眼為她添加了無(wú)限的活力，她就是我們的數學(xué)老師---李老師。

　　李老師剛教我們時(shí)，給我的第一印象是嚴肅刻板，上課總是一板一眼，還不時(shí)拖課。有一天，李老師正在給我們講解一道例題。突然，下課鈴響了，好像在說(shuō)：同學(xué)們，課間十分鐘來(lái)了，快去嬉戲吧！同學(xué)們立刻躁動(dòng)起來(lái)，紛紛準備著(zhù)課間活動(dòng)時(shí)玩的飛行棋、小跳棋、乒乓球等用具，躍躍欲試�？衫罾蠋焻s板板著(zhù)臉，冷淡地說(shuō)：“不能出去，這題有點(diǎn)難，等我講完再說(shuō)！”全班同學(xué)的臉立刻“晴”轉“多云”，一張張小臉成了苦瓜臉，敢怒不敢言。雖然我知道李老師是為了我們好，但被拖課的感覺(jué)還是讓同學(xué)們很“不爽”。在李老師的堅持中，同學(xué)們理解掌握了這道難題，把它給攻克下來(lái)了。此時(shí)，李老師的臉上露出了笑意。

　　隨著(zhù)相處時(shí)間變長(cháng)，李老師給我們的感覺(jué)是靜中有動(dòng)，嚴中有愛(ài)。在一次大課間活動(dòng)中，李老師來(lái)到操場(chǎng)，笑著(zhù)對全班同學(xué)說(shuō)：“今天我來(lái)陪大家打一次乒乓球，只要有一個(gè)同學(xué)打贏(yíng)我，全班同學(xué)都有一個(gè)小禮物�！庇谑�，全體同學(xué)輪流向李老師“宣戰”，沒(méi)想到李老師還是個(gè)打乒乓球高手，只見(jiàn)她有如神助，只需“啪啪”幾拍，同學(xué)們就紛紛敗下陣來(lái)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能打贏(yíng)，禮物也成了美麗的泡影。李老師還有一顆慈母般的愛(ài)心，只要有同學(xué)生病，她總是噓寒問(wèn)暖。特別是我班的鄧駿顥同學(xué)得了急性闌尾炎，在三明第二醫院住院時(shí)，李老師帶上我和其他幾名同學(xué)，自己掏錢(qián)買(mǎi)了一箱牛奶和一些水果去探望他。鄧駿顥說(shuō)：“李老師你看，我床邊還有3箱牛奶，這么多牛奶，我真的喝不下，你還是帶回去自己喝吧�！薄澳窃趺葱�？你生病住院，必須增加營(yíng)養，要多喝點(diǎn)才能更快好！”李老師溫柔地說(shuō)。隨后，李老師又為他補了落下的課程，并祝他早日康復，才帶著(zhù)我們輕輕離開(kāi)了。走出病房的那一剎那，我的心還是被觸動(dòng)了一下：這是李老師嗎？這是平日那個(gè)時(shí)常拖課，非�！皣Z嗑”的李老師嗎？簡(jiǎn)直“判若兩師”嘛！同學(xué)們都忽略了李老師有一顆溫柔的慈母心。

　　其實(shí)，在我的學(xué)習生活中有許多像李老師這樣好老師，他們敬業(yè)樂(lè )業(yè)，把無(wú)私的愛(ài)心都獻給了學(xué)生。老師，謝謝您無(wú)私的付出，我相信，在您的影響下，在自己的努力下，我一定能爭取更優(yōu)異的成績(jì)報答您！