尊嚴的作文8篇[實(shí)用]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的尊嚴的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

尊嚴的作文 篇1

　　在一次城云交作業(yè)時(shí)，那個(gè)人又那個(gè)表情的看著(zhù)城云，說(shuō)：“一幫料玩意，我再教一年就退休了，真是給我拖后腿�！�

　　當時(shí)的城云不敢吱聲，但是如果是如今的城云，便會(huì )憤怒的喊道：“如果你不好好教我們能托后腿嗎？！”

　　城云當時(shí)聽(tīng)課是非常認真的，但是作業(yè)依然是寫(xiě)不好，而是那個(gè)人教的本來(lái)就不好，使得城云他們班期末考試考的都不怎么樣。

　　烈火再燃燒，怒火再上升，終于到他們升入三年級時(shí)，那個(gè)人退休了，而在那個(gè)人退休之前，城云對他說(shuō)道：“此賬，非結�！�

　　當時(shí)那個(gè)人根本不知道什么意思，便沒(méi)有理城云，而等城云上了三年級后，到了一名姓朱的老師教時(shí)，城云的語(yǔ)文成績(jì)才開(kāi)始慢慢的有了好轉，城云之所以語(yǔ)文成績(jì)不怎么樣，與他二年級時(shí)的那名老師牽扯著(zhù)很大的關(guān)系。

　　五年過(guò)去了，如果城云已經(jīng)上初一了，有一次城云與他的'朋友一起出去玩，但是當他們兩個(gè)在一起走著(zhù)的時(shí)候，城云看到一個(gè)人，眼睛里瞬間冒出了烈火般的眼神，他讓他的同學(xué)站到一邊，走到那個(gè)人旁邊。

　　“是你��？你叫什么名字來(lái)著(zhù)？好像叫陳會(huì )康是嗎？怎么樣，學(xué)習怎么樣了？”那個(gè)人道。

　　他正是五年前教城云的二年級語(yǔ)文老師。

　　城云以仇恨的眼神看著(zhù)她，道：“你也配？！”

　　那個(gè)人很疑惑，問(wèn)道：“什么意思��？陳會(huì )康，你怎么了？”

　　“唉，可惜啊，你想錯了，我以改變�！背窃频�。

　　“到底什么意思��？”那個(gè)人又問(wèn)道。

　　城云終于憤怒了，發(fā)自?xún)刃牡呐�火全都通出�?lái)了，他大聲吼道：“你真的認為你會(huì )贏(yíng)嗎？��！如果又見(jiàn)面了，我不可能再讓我的尊嚴受到侮辱了！”

　　那個(gè)人好像想起什么來(lái)似的，對城云說(shuō)：“都過(guò)去那么多年了……”

　　“一個(gè)人的自尊心是不可以被別人破壞的！你侮辱了我，你就要付出代價(jià)！一個(gè)人為什么而活？！就是為了自己的尊嚴！為了自己的希望而活！沒(méi)了尊嚴、沒(méi)了希望，這個(gè)人活著(zhù)就沒(méi)有任何意義！難道這一點(diǎn)你不懂嗎？！”

　　那個(gè)人被城云問(wèn)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，而此時(shí)站在旁邊的那么同學(xué)被城云這正義浩然的氣概的氣概所嚇傻了。

　　“所謂的‘料’字是對人的稱(chēng)呼嗎？！人，是有尊嚴的！人，是有自尊心的！人，是不允許別人侮辱的！”城云再次喊道。

　　那個(gè)人低著(zhù)頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　“抬起頭跟我說(shuō)話(huà)！”

　　沒(méi)抬。

　　“抬起頭跟我說(shuō)話(huà)��！”

　　沒(méi)抬。

　　“抬起頭跟我說(shuō)話(huà)�。�！”

　　依然沒(méi)抬。

　　“還是那句話(huà)，你不要認為你贏(yíng)了，你愚鈍、愚蠢！腐朽！敗類(lèi)！你錯了！”

　　那個(gè)人吃力的抬起頭來(lái)，看著(zhù)城云，他這時(shí)才知道，城云已經(jīng)不再是當年那個(gè)廢物了，而是如今這個(gè)擁有自尊心氣概的人。

　　那名老師終于道了一聲：對不起，便低下頭在那里。

　　城云與他的朋友離開(kāi)了。

尊嚴的作文 篇2

　　今天，我漫步走在回家的路上，那一叢叢碧綠的草地，襯托著(zhù)那淡紫牽牛，也不知道是誰(shuí)播種的，那美麗的牽牛在碧草的.襯托下，顯得那么耀眼，那么引人注目。

　　我小心地將那朵牽�；ㄕ巯聛�(lái)，放入手中，那像喇叭的外形中間還有許多蜜。

　　傍晚，我把這朵牽�；ǚ旁谡n桌上，便進(jìn)入夢(mèng)鄉。我走到了一個(gè)花的世界，看到了我剛摘下來(lái)的牽�；�，它坐在那里，悲傷地哭泣。我問(wèn)它：“牽�；�，為什么哭泣��？”它看了看我說(shuō)：“你不懂我，你把我的尊嚴毀了，別的花都不跟我好了�！闭f(shuō)完，它嘆了嘆氣。我這時(shí)才醒悟過(guò)來(lái)，便對牽�；ㄕf(shuō)：“對不起，牽�；�，我不該折斷你，也不該傷害你的尊嚴�！彼�說(shuō)：“好了，好了，已經(jīng)折斷了，就無(wú)法接回去了，你以后好好照顧我就行�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，我的小鬧鐘響了。我醒了，看見(jiàn)了那朵牽�；�，它的花瓣上有著(zhù)淚痕。

　　從此，我心中暗暗發(fā)誓，再也不折花草了，也要保護它們的尊嚴。

　　教師評語(yǔ)：小作者以換位思考的方式詮釋主題尊嚴，字里行間透著(zhù)對花的憐憫與熱愛(ài)，文筆流暢，通透。

尊嚴的作文 篇3

　　連著(zhù)好幾個(gè)晚上，我都趴在床上，問(wèn)著(zhù)自己幾句話(huà):“我失去尊嚴了嗎？我徹底失去尊嚴了嗎？”這句話(huà)一直圍繞在我的耳邊，我的心一直撲通撲通的跳。心不由自主的飛到那天那個(gè)下午:

　　那天老師進(jìn)行模擬考試，我復習的很好。我做完后進(jìn)行檢查時(shí)，老師走下講臺，不小心帶落了那張掉下來(lái)的你做過(guò)的試卷，我好心幫老師撿起來(lái)，坐在座位上，并改正以了一處錯誤。那次發(fā)試卷時(shí)，我竟然得了100，好多同學(xué)拿去給老師改，分數都沒(méi)有得100。因此同學(xué)們都罵我，“作弊家”“別看那么鮮紅的100分，卻有多少黑色在里面�！薄皽适撬�看到老師的試卷才得的'100分�！薄�…我徹底被激怒了，大喊道:“我沒(méi)有，就是沒(méi)有�！蓖瑢W(xué)們不以為然:“撒謊�！薄安粌H抄答案還撒謊，真不是個(gè)好東西�！泵鎸χ�(zhù)同學(xué)們的流言蜚語(yǔ)。我心里不是滋味，哭著(zhù)跑出了教室，同學(xué)們都沒(méi)有人管我。

　　每天晚上我都趴在床上，想著(zhù)第二天該怎樣面對同學(xué)。第二天早晨，老師的評講課似乎很有意思，讓每個(gè)人上來(lái)做一道題。在講到我尊嚴的時(shí)候，嗯，提到我讓我上來(lái)做題，同學(xué)們先是一驚，隨即哈哈大笑起來(lái)，竊竊私語(yǔ)，我很自信地走上講臺，用流利的語(yǔ)言講述了這道題的做法，同學(xué)們瞬間給我鼓了掌，我知道勝利就在眼前，喉嚨中沖出來(lái)一種勝利的開(kāi)心。老師也流出來(lái)了欣慰的笑容，知道了自己的學(xué)生沒(méi)白教。

　　這件事情我懂，得了尊嚴，讓我明白了，尊嚴是需要自信，是需要自己用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明的，不要用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)講述。

尊嚴的作文 篇4

　　一次數學(xué)考試后，老師把卷子發(fā)下來(lái)，要求我們在下課后先自己改正。課后，大家都埋頭改正自己的數學(xué)卷，不時(shí)有同學(xué)互相問(wèn)問(wèn)題。這時(shí)，小金跑過(guò)來(lái)問(wèn)我旁邊的數學(xué)課代表小王題目。

　　小金是我們班有名的數學(xué)差生，沒(méi)一次考試及格過(guò)。每次都會(huì )拉下我們班的平均分2~3分，不少同學(xué)對她恨之入骨，有的還在私底下對她議論紛紛。

　　小王抬起頭一看，見(jiàn)是小金來(lái)問(wèn)題，便冷冷地說(shuō)：自己看！

　　小王，這題我想了好久，還是想不出來(lái)，你就教我一下吧！她的話(huà)語(yǔ)中帶著(zhù)一絲懇求，眼神中也充滿(mǎn)了希翼�？尚⊥鯀s對她的提問(wèn)不屑一顧，用斜斜的眼光看了一眼，說(shuō)：你傻��！這么簡(jiǎn)單的.題目你也好意思來(lái)問(wèn)我，你到底有沒(méi)有腦子！說(shuō)著(zhù)把卷子甩給了小金。

　　小金撿起試卷，沉默了幾秒后，說(shuō)：你就教我一下吧！又恭恭敬敬地把手上的卷子放在了小王的桌上。我在小金的眼中明顯看到了淚光閃爍，可她忍住了。等小王不耐煩地寫(xiě)上了幾個(gè)簡(jiǎn)單的公式后，她小心翼翼地接過(guò)卷子，連聲說(shuō)謝謝，并給小王鞠了個(gè)躬，可小王卻還是在做自己的事，好像完全沒(méi)有看到。

　　這一幕，我看在眼里，也漸漸對小王的做法表示鄙視，題目不會(huì )是人之常情，難道小王你什么都會(huì )？難道你是神童，不需要老師教？既然你不是什么都會(huì )，更不是神童，為什么當別人來(lái)向他請教時(shí)，他就顯出一副不屑一顧的樣子？人都是有尊嚴的，他傷害了別人的尊嚴。

　　我記得在去年的汶川地震中，一位殘疾人帶著(zhù)自己的一份心意，來(lái)到了捐款箱前，因為殘疾，她怎么也夠不到捐款箱。旁邊的志愿者發(fā)現了這一個(gè)細節，她并沒(méi)有接過(guò)老人的錢(qián)，而是把捐款箱放到老人前面，看著(zhù)老人親手把自己的心意放進(jìn)捐款箱。這個(gè)故事被媒體發(fā)現，我們可以在網(wǎng)絡(luò )和電視上都能看到。這位志愿者不僅幫助了老人，而且很好地維護了老人的尊嚴。

　　在小金請教問(wèn)題這件事上，小金是尊重小王的，他是為了知識；而小王卻沒(méi)有尊重小金，那是他認為小金太笨，殊不知，不尊重他人，自己也降低了人格。

　　每個(gè)人都是有尊嚴的。如果不維護他人的尊嚴，又何嘗讓他人來(lái)維護你的尊嚴？讓我們都行動(dòng)起來(lái)！維護他人的尊嚴吧！

尊嚴的作文 篇5

　　每個(gè)人都有尊嚴，有的人能把自己的一切以及生命丟掉，但是他絕對不會(huì )做出不利于自已尊嚴事任何事�？捎钟幸恍┤藶榱搜矍暗睦�益，而出賣(mài)人格，下面我給大家講一個(gè)有關(guān)尊嚴的故事�！　∧鞘侨ツ甏禾彀l(fā)生的一件事，媽媽帶著(zhù)剛學(xué)完美術(shù)的我準備回家，突然發(fā)現一個(gè)小攤前擠著(zhù)許多人，我拉著(zhù)媽媽擠進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸，下身癱瘓的年輕人趴在地上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、然后把畫(huà)的畫(huà)、寫(xiě)的字賣(mài)出去。我看見(jiàn)他很可憐，就讓媽媽買(mǎi)一幅畫(huà)，就在買(mǎi)完畫(huà)要走時(shí)，忽然，從外面擠進(jìn)一個(gè)西裝革履、氣度不凡的年輕人，他從兜里掏出三張一百元的鈔票往地上一扔，揚長(cháng)而長(cháng)，賣(mài)畫(huà)者高聲喊到：“先生，先生，您的畫(huà)!”“你以為我會(huì )用三百元買(mǎi)你的畫(huà)?哈哈!真是癡心妄想，我那是可憐你、施舍給你的'�！蹦莻�(gè)人用蔑視的語(yǔ)氣說(shuō)到。賣(mài)畫(huà)者生氣的說(shuō)：“我不要你可憐我、施舍我，我是用自己的力量掙的錢(qián)�！闭f(shuō)著(zhù)就把錢(qián)塞還給那個(gè)人，圍觀(guān)者紛紛贊揚賣(mài)畫(huà)者，那人不好意思的逃跑了�！　∵@件事告訴我們，要尊重他人，自已才會(huì )被尊重，才會(huì )有尊嚴，賣(mài)畫(huà)者雖然身體殘疾了，但他沒(méi)有像別的殘疾人一樣上街乞討，而是自己掙錢(qián)養活自己，做為一個(gè)21世紀的少年，我們一定要學(xué)會(huì )尊重別人，做到自強自立，維護自己的尊嚴。

尊嚴的作文 篇6

　　一個(gè)人能學(xué)習差，但不能沒(méi)有尊嚴，每個(gè)人的人格尊嚴神圣不可侵犯，任何侵犯他人人格尊嚴的人必將收到道德譴責和法律制裁。

　　作為高中一年級的學(xué)生，由于學(xué)習成績(jì)差的原因得不到老師的尊重，這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊，那些學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，經(jīng)�？歼M(jìn)全班前幾名的學(xué)生，難道他們就一定是國家的人才嗎？我認為不是的，不是沒(méi)有人才，是社會(huì )沒(méi)有發(fā)現人才，”千里馬常有而伯樂(lè )不常有“說(shuō)出了人世間不是沒(méi)有人才，人世間經(jīng)常有人才，只是缺少發(fā)現人才的人。學(xué)校這樣說(shuō)過(guò)：你現在認真學(xué)習，不說(shuō)你能為國家做出多大的貢獻，你認真學(xué)習將來(lái)為你自己創(chuàng )造幸福的生活。學(xué)校教育的方向就是錯誤的，沒(méi)有強大的國家，怎么能有幸福的生活，有過(guò)才有家，假如有一天我們的國家非常衰弱，那么我們的國家很容易就崩潰了，沒(méi)有了國家，哪來(lái)的幸福的家。我是一個(gè)熱愛(ài)國家的人，我非常注重人格尊嚴，我保持我的思想，有些多人說(shuō)我的愛(ài)國之心是多余的.，沒(méi)有必要管那么多，這些人實(shí)際上是打擊了我的人格尊嚴，再次，我能強烈譴責這些人，假如每一個(gè)人都想你們這么想，那么我們的國家造詣不存在了，我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴，學(xué)校沒(méi)有給我們一個(gè)發(fā)展的空間，學(xué)校打擊了我們的人格尊嚴，不是沒(méi)有人才，而是沒(méi)有發(fā)現人才，要相信自己的能力，或許你就是社會(huì )最需要的人才，或許你就是那星星之火，能燎原。

　　人格是最寶貴的精神財富，在任何情況下，都要保全自己的人格。

尊嚴的作文 篇7

　　雖然春節已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，但那位老人的背影還深深地觸動(dòng)著(zhù)我的心。

　　那是春節的前夕，我和媽媽去街上散步，在一個(gè)角落里發(fā)現了一位修補盆子的老爺爺，他穿著(zhù)一件洗得掉色的外套，上面有一塊塊的補丁，一張臉皺得像橘子皮，兩腮被冷風(fēng)吹得紫紅�！耙�不我們給老爺爺一些錢(qián)吧，媽媽�！薄袄蠣敔斂赡懿灰�，因為每個(gè)人都有尊嚴�！边�沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就拿出5元錢(qián)稿費跑向老爺爺：“老爺爺，給你�！薄靶∨笥�，謝謝你，我手腳健全，還可以自己掙錢(qián)�！崩蠣敔敽吞@地拒絕了我。

　　回到家后，我把所有的`盆子都找了一遍，把有洞的拿到了老爺爺那里。老爺爺看到了，立刻一絲不茍地給我修起來(lái)，不一會(huì )兒，盆子就被修得沒(méi)有一點(diǎn)破綻。我把5元錢(qián)給老爺爺，轉身就飛快地跑了，老爺爺著(zhù)急地一瘸一拐地跑上來(lái)，在我背后喊：“小朋友，你給的錢(qián)多了�！钡�老爺爺沒(méi)追上我。

　　過(guò)了幾天，我路過(guò)那條街，老爺爺似乎認識我，一瘸一拐地過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小朋友，這是你那天多給的錢(qián)�！蔽医舆^(guò)錢(qián)，心中不由一酸，我為什么挑戰老人的尊嚴呢？

　　連這樣一位老人都有尊嚴，我們又怎么能不要尊嚴呢，只有尊嚴，才能讓我們更好地在社會(huì )立足。

尊嚴的作文 篇8

　　尊嚴是人類(lèi)心靈中不可糟蹋的東西。尊嚴雖然不是一種美德，卻是許多美德之母。下面我來(lái)個(gè)大家講一個(gè)關(guān)于尊嚴的小故事吧!

　　有一個(gè)小孩很喜歡學(xué)英語(yǔ)，因為他認為學(xué)英語(yǔ)能跟外國人溝通交流，也可以在出國后很方便。一天，那個(gè)小孩的`爸爸媽媽帶他去樂(lè )山玩。在玩的非常起勁時(shí)候，那個(gè)小孩看見(jiàn)了有兩個(gè)外國人也在樂(lè )山玩他想:我學(xué)英語(yǔ)不就是為了能與外國人交流嗎?他就壯著(zhù)膽子去對外國人說(shuō)了一聲“Hello”。外國人聽(tīng)到了竟然從錢(qián)包里拿出了一美元，那個(gè)小孩接過(guò)樂(lè )一美元，卻愣住了。那兩個(gè)外國人在小孩愣住的時(shí)候，笑嘻嘻的走開(kāi)了。

　　我的想法是:那個(gè)小孩不應該接過(guò)那一美元。不然的話(huà)那兩個(gè)外國人就不會(huì )把你當成乞丐了。

　　如果我是那個(gè)小孩，我會(huì )對兩位外國人說(shuō):“你太沒(méi)有禮貌了，我向你們打招呼，你們卻把我當成乞丐。你們如果不要那一美元，就把它捐給希望工程吧!人的尊嚴是不可糟蹋的。

　　就算那兩個(gè)外國人給我十美元，一百美元或者一千美元，我也不會(huì )要，因為尊嚴是無(wú)價(jià)的。

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