貧困生也有尊嚴作文
不能因為一些表面的東西就否定了別人，要站在對方的立場(chǎng)上著(zhù)想，每個(gè)人都是平等的。貧窮的人也有尊嚴！下面是由小編為你整理的貧困生也有尊嚴作文，歡迎大家閱讀。
貧困生也有尊嚴作文 篇1
近來(lái)，放學(xué)回家的路上，我總是遇見(jiàn)一個(gè)乞丐，不知是有緣還是倒霉。他是一個(gè)中年男子，頭發(fā)很亂，亂得不可開(kāi)交，像揉成的線(xiàn)團；他的面貌很黑，黑得不識本人，像非洲的黑人；他的衣服很破，破得千瘡百孔，像編織的竹筐。腳底沒(méi)穿鞋，這可能就是同學(xué)口中所說(shuō)的“腳踏實(shí)地”吧！每次我見(jiàn)到他，總是要捏著(zhù)鼻子離他遠遠的，然后繞道而行，因為他的身上散發(fā)出一股臭味。他的行蹤沒(méi)人知道，只是他常常經(jīng)過(guò)我們家門(mén)口，求點(diǎn)施舍。然而爸媽卻使勁地搖搖手。他明白我們的意思，自覺(jué)地走了。
有一次，班里號稱(chēng)“大姐大”的表姐從廣州畢業(yè)回來(lái)，當我們和她坐著(zhù)談天說(shuō)地時(shí)，爸爸媽媽接到公司打來(lái)的電話(huà)后急急忙忙出門(mén)了，留下我和弟弟以及表姐一起玩。這時(shí)，那位再熟悉不過(guò)的乞丐來(lái)到家門(mén)口，他還是平常那句老話(huà)：“施舍點(diǎn)吧！”表姐捏著(zhù)鼻子，不停地說(shuō)：“臭死了！臭死了！”算了，他來(lái)好多次了，況且爸爸媽媽也不在。我從柜子里拿出一塊錢(qián)走到他面前，打算塞到他手里�！暗鹊�！”表姐跑來(lái)轉眼間取走了我手中的錢(qián)，她說(shuō)：“我最瞧不起臭氣沖天的乞丐了，小秦，別跟他靠那么近�！逼蜇び职阉种械钠仆肷斐鰜�(lái)，說(shuō)了一句凄慘的話(huà)語(yǔ)：“好心人，給點(diǎn)吧！”表姐轉頭對乞丐說(shuō)：“你要這一塊錢(qián)也可以，只要你在我面前跪下，我就給你�！薄昂靡靡�！有人要向我們跪下耶！”弟弟拍著(zhù)手叫起來(lái)。
站在一旁的我總覺(jué)得心里不是滋味�！翱旃虬�！”表姐使出一招河東獅吼，這可是她在班里的殺手繭。我看見(jiàn)乞丐的手在顫動(dòng)，他把頭沉得低低的�！拔医心愎虬�！”頓時(shí)，“啪”的一聲，震耳欲聾。表姐、弟弟、我三人都嚇了一跳。原來(lái)，乞丐把他的“飯碗”往地上狠狠一砸，砸成碎片。他惡狠狠地說(shuō)：“士可殺，不可辱！”，便轉過(guò)身，抬頭挺胸，邁著(zhù)大步走了。在他轉身的一瞬間，我看到了他堅定的眼神和生氣的面龐。表姐和弟弟都呆了，只有我保持清醒，敬仰之情從心里油然而生。他是一名有尊嚴的乞丐！就算家庭貧苦，他也不會(huì )受人欺侮，他是真正的中國人！他的行動(dòng)表明：世上所有的人，包括乞丐，都是地球母親“子女”，都是相同地位的人。
貧困生也有尊嚴作文 篇2
這天，班上有一位新來(lái)的學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)是從鄉下來(lái)的�！岸６６！�，上課的鈴聲響了。老師帶著(zhù)這位同學(xué)來(lái)到教室。這位新來(lái)的.學(xué)生叫小紅，她穿著(zhù)舊衣服，舊鞋子。她大眼睛，小嘴巴，長(cháng)得挺可愛(ài)的。老師叫她坐在小方旁邊。 小方的媽媽是全職太太，爸爸是腰纏萬(wàn)貫的大企業(yè)家。小方老是很看不起農村人，嫌棄別人窮。這一次，小紅坐在她旁邊，她更是恨之入骨，千方百計地欺負她。小方想盡各種各樣的方法，如：放一只自己的筆在小紅的抽屜里，就說(shuō)是小紅拿的。 小方老是對班里所謂的“窮人”看不順眼，常常借機羞辱他們一番。于是，班里分成兩派，一部分人是小方的好友，另一部分是小方的敵人。 一天，小紅背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室，她身穿紅衣服，綠褲子。小方和同學(xué)又開(kāi)始策劃怎樣戲弄小紅了。 下課了，小方故意把小紅的書(shū)本弄掉。小紅望著(zhù)她，氣沖沖地說(shuō)：“給我撿起來(lái)”。
這回可把小方弄急了�！叭噙�沒(méi)有一個(gè)人敢對我說(shuō)這么一句話(huà)。我本不想太過(guò)分，可那是你自找的�！毙》竭@樣想著(zhù)，嘴里得意洋洋地念著(zhù)：“綠配紅，紅配綠，只有鄉巴佬，才能配得出�！笨烧l(shuí)知，小紅也是個(gè)“厲害的角色”，小紅大聲地說(shuō)：“紅配綠，綠配紅，只有花仙子，才能配得出�！毙》筋D時(shí)啞口無(wú)言。她這回真急了，也大聲地叫起來(lái)：“你這老農民，滾回你那窮溝子放牛去吧！”說(shuō)完把她自己的文具盒狠狠地摔在地上。小紅靜靜地望著(zhù)小方，小方卻不知該怎么辦了。
小方努力地避開(kāi)小紅那復雜的眼神。小紅冒出了一句話(huà)：“我也有尊嚴�！� 小方聽(tīng)了，不敢望著(zhù)她�！耙苍S你很看不起我們這些‘鄉巴佬’，是因為我的穿著(zhù)，相貌樣樣都不如你，你可以打扮很漂亮，很時(shí)尚，那只是你幸運地生在一個(gè)條件好的家庭里�？墒�，除了這些外，我和你一樣有思想，一樣愛(ài)學(xué)習，一樣有尊嚴，也應該得到尊重！”小紅一口氣說(shuō)了這些話(huà)。此時(shí)小方覺(jué)得自己很渺小，想起以前對那些“鄉巴佬”的嘲笑，真感到后悔。 一個(gè)小方看不起的人，教會(huì )了小方怎樣尊重別人！
貧困生也有尊嚴作文 篇3
貧窮的人是該有貧窮的樣子，還是偶爾能有體面的生活?某學(xué)生家境較差，一直用助學(xué)金當生活費。在他生日時(shí)，他媽媽省吃?xún)�用幾個(gè)月，才給他買(mǎi)了一雙打四折的耐克皮鞋但被同學(xué)知道后，但被同學(xué)知道后便舉報了他，所以他的助學(xué)金被取消了，此后，他便再也沒(méi)有穿過(guò)這雙鞋，也不敢把這件事告訴他媽媽。
因此，這件事也在微博上產(chǎn)生了熱議。對于我的看法，我認為:一雙打四折的耐克皮鞋，對于家財萬(wàn)貫的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是不值一提，愛(ài)美之心人皆有之，酷愛(ài)打籃球的他能擁有這雙鞋也沒(méi)有錯，不能因為這樣就取消了他的助學(xué)金，并且這還是他的媽媽省吃?xún)�用作為生日禮物買(mǎi)來(lái)送給他的。他在打完籃球時(shí)都會(huì )小心翼翼的擦拭，里面包含著(zhù)他母親對他濃濃的愛(ài)。而對于舉報的人，可能又是因為嫉妒心理產(chǎn)生了不平衡，不能因為別人省吃?xún)�用，買(mǎi)了雙不錯的鞋子，就否定他貧窮，這位舉報人活生生的打擊了一個(gè)人的自尊心。難道貧窮的人就應該一直保存貧窮的樣子嗎，并且這位同學(xué)和他的媽媽本來(lái)就承受了經(jīng)濟上的壓力，而用這助學(xué)金來(lái)維持生計，減輕了他媽媽的負擔。
人人都有追求喜歡事物的權利，不管是貧窮還是富貴，這些永遠都不會(huì )改變。就是因為生活的拮據，母親用幾個(gè)月的時(shí)間才能買(mǎi)到這雙鞋。里面充滿(mǎn)了一位善良的母親對孩子的愛(ài)，母親這樣做有錯嗎，沒(méi)有錯。這只不過(guò)是一個(gè)貧窮的家庭盡最大的努力滿(mǎn)足對自己小孩的一份追求。就是因為家境貧困，所以每次打籃球，他都穿著(zhù)爛鞋上場(chǎng)。而當他媽媽送他一雙新鞋時(shí)，他都小心翼翼的把它保護好，貧困的人他們也有尊嚴，所以不能因為一些表面的東西就否定了別人，要站在對方的立場(chǎng)上著(zhù)想，每個(gè)人都是平等的。貧窮的人也有尊嚴！
貧困生也有尊嚴作文 篇4
這一次模擬考試監場(chǎng)，我先后轉了四個(gè)教室。每個(gè)教室的墻上都張貼著(zhù)一張本班的貧困寄宿生公示表。我發(fā)現幾乎無(wú)一例外，尤其是在公示時(shí)候排名靠前的學(xué)生，班主任的措辭都有點(diǎn)不顧學(xué)生的尊嚴，都是盡量往慘了寫(xiě)，家庭越是千瘡百孔越好，本人越是命運多舛越好。
例如“本人二級殘疾”，“母親是聾啞人”，“母親是精神病”，“父母離婚”“本人智力低下”，“哥哥精神不正�！�，“父親患癌癥”。我相信他們描述的都是真實(shí)的情況，沒(méi)有人為了那一學(xué)年六百二十五元貧困生補助，去捏造家庭慘劇�？墒俏覀児局�，想過(guò)當事人的感受嗎？想過(guò)曾經(jīng)給他們心靈造成累累傷痕的悲慘往事被好事者一再提起造成的精神打擊嗎？想過(guò)當事人被班里的饒舌者評頭點(diǎn)足，說(shuō)東道西后留下的心理陰影嗎？他們需要資助，他們值得可憐，可是他們誰(shuí)愿意拿自己那點(diǎn)可憐的隱私當賭注作抵押？
更為不堪的是，聽(tīng)說(shuō)在大學(xué)，因為貧困生補助名額少之又少，競爭激烈。大學(xué)的導員們居然讓貧困生申請者在全班登上講臺，演講，讓他們痛述家史，看誰(shuí)說(shuō)得痛哭流涕，誰(shuí)能惹得別的學(xué)生留下同情的眼淚，誰(shuí)的得票就多，誰(shuí)就更有可能入圍貧困生，得到國家資助。據說(shuō)有的孩子說(shuō)到悲慘的往事，情不能自已，哭得稀里嘩啦，一塌糊涂。還有些學(xué)生不忍心在大庭廣眾之下，讓自己好不容易愈合的感情傷疤一次次被揭開(kāi)，主動(dòng)放棄申請，寧可受點(diǎn)窮，也不接受忍受屈辱換來(lái)的資助。
貧困生公示，能不能給學(xué)生留點(diǎn)尊嚴？有各種證件為證據，還需要在備注欄里說(shuō)那么詳細嗎？資助不要搞得跟施舍一樣，尤其是讓受資助者感受到屈辱。
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