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尊嚴的作文優(yōu)選(5篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的尊嚴的作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
尊嚴的作文 篇1
我們在語(yǔ)文課上學(xué)了關(guān)于尊嚴的三個(gè)故事,從國家的尊嚴到個(gè)人的尊嚴,讓我感受到尊嚴的無(wú)處不在。是!人人都有尊嚴,無(wú)論地位高低、貧富貴踐。守護自己的尊嚴,就是守護自己的生命!
我就遇到一位守護自己尊嚴的`老人。那是一個(gè)周六的早上,媽媽帶我去她的公司玩乒乓球。媽媽的公司離姥姥家很遠,坐265路公交車(chē)要十多站才能到。這個(gè)265路不僅人多,而且開(kāi)的特快,媽媽曾經(jīng)形容265路為“林中飛鼠”可見(jiàn)它有多快多險!上了車(chē),我趕緊找了一個(gè)靠近座位扶手的地方站好。在車(chē)還沒(méi)開(kāi)的空隙,我環(huán)顧了一下我的周?chē),發(fā)現一位老人站在我的身旁,他看上去很老,滿(mǎn)臉的皺紋,能有70多歲了。這么大年紀還出門(mén)真不容易,尤其是坐265路。嗯?
他怎么站著(zhù)?怎么沒(méi)人給他讓座呢?我在心里犯著(zhù)嘀咕。于是我看了看他扶手的座位,是一位年輕漂亮的女士,她緊閉雙眼腦袋斜靠在車(chē)窗上,整個(gè)一幅沒(méi)看見(jiàn)的樣子。在女士的前面坐的是一位年輕力壯的小伙子,他目不斜視的望著(zhù)窗外,F在人怎么這樣?難道真沒(méi)看見(jiàn)?唉,可憐我們這一老一小了!車(chē)飛速的開(kāi)著(zhù),坐著(zhù)的人依舊心安理德的坐著(zhù),車(chē)已經(jīng)開(kāi)出十多站了,好累!到魯美站時(shí),這對年輕人終于下車(chē)了,老人看著(zhù)空空的座位依舊站著(zhù)。這時(shí),旁邊一人說(shuō)道,老人家你怎么不坐?老人氣憤地說(shuō):“這真是個(gè)座!這個(gè)座我坐不起!我這一把老骨頭還站的起!”老人雖老,卻維護了自己的尊嚴!
我現在深深的體會(huì )到席勒的那句名言-------一個(gè)不會(huì )尊重別人的人,別人也不會(huì )尊重他的!
尊嚴的作文 篇2
“我們所做的一切,都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴!20xx年春節團拜會(huì )上,溫總理的這句話(huà)至今讓我們感覺(jué)溫暖和動(dòng)容。
中國改革開(kāi)放的三十年,讓一個(gè)近代落后的中國崛起。綜合國力的提升,讓我們在國際的舞臺上有了力量。讓越來(lái)越多的中國人更為尊嚴的生活。然而現實(shí)社會(huì )中的貧富差距,形成了就醫難、念書(shū)難、買(mǎi)房難。更多的人遠離了尊嚴。
拉近貧富的距離是漫長(cháng)的,讓“老有所依,少有所養,光寡孤獨及廢疾者皆有所養”那是我們這個(gè)民族追求的和諧。
尊嚴固然要有強大的物質(zhì)做后盾,尊嚴更體現著(zhù)中華民族的一種美德。一個(gè)人可以窮、不富有,但他不可以沒(méi)有精神、沒(méi)有尊嚴。
在我們看來(lái),莊子鄙視富貴利祿,可以曉夢(mèng)迷蝴蝶。老子可以騎著(zhù)青牛在函谷關(guān)遁隱。陶淵明可以描繪心中的桃花源,不為五斗米折腰。還有那富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的文天祥。這是他們所追求的尊嚴。
千手觀(guān)音的舞者邰麗華認為,尊嚴就是人與人之間善良的交流。從她指尖傳達的無(wú)聲語(yǔ)言中,我們欣賞到了美的所在。價(jià)值就是殘疾人的尊嚴。
火車(chē)上一個(gè)男人大聲的對一個(gè)賣(mài)油餅的人說(shuō):“那上邊沒(méi)油?難道是屎不成?”因為他親眼看到了,那個(gè)賣(mài)餅的人把一個(gè)過(guò)道里站著(zhù)的大學(xué)生的衣服油了,還強詞奪理。男人的話(huà)捍衛了弱者的尊嚴。
尊嚴是什么?尊嚴就是那華山的獨臂挑夫,千百次迂回的登攀流汗水也不去乞討的生活方式。尊嚴就是一個(gè)校長(cháng)不當著(zhù)他的學(xué)生和同事的面批評一個(gè)老師。
騰訊第1279期的一個(gè)話(huà)題:窮人和富人能不能住在一起?有人說(shuō)不能。理由很多:假設你的隔壁住一高官,逢年過(guò)節的人家的肉食、水果堆成山,你家的小孩趁你不注意,從門(mén)縫往里看,啃手指怎么辦?有一天,他們把好多錢(qián)不穿的名牌衣服扔到了門(mén)外的垃圾桶,每一件都比你身上的那件體面。如果你的家人硬是不顧你的面子撿回來(lái),你穿還是不穿?你的孩子和富人家的小孩在一起玩,回家后問(wèn)你,為什么咱們家什么都沒(méi)有呢?你要怎樣對你的小孩兒講?每天晚上,富人們在居住的小區遛彎、遛狗、暢談,你敢不敢和他們聊天?窮人的尊嚴就是不能活得像魚(yú)缸里的清道夫。
這個(gè)理由多少是有點(diǎn)偏激的,難道那些靠拾破爛撿垃圾過(guò)活的人就不能稱(chēng)之為人嗎?生活固然有貧富之分,卻沒(méi)有貴賤的差別。生活在貧賤里的人更知道珍惜生活。很多偉大的人都是經(jīng)過(guò)困苦生活的磨練,然后成為有用的人、有尊嚴的人。并不是那些健全的.人就配享有尊嚴的,也不是那些不幸人的尊嚴就理所應當被踐踏。尊嚴不能光靠別人來(lái)給予,更多的是自己去創(chuàng )造和打拼。
我們看慣了生活中的盛氣凌人。在沒(méi)有道德的人面前,我們寧可輸掉自己。但我的后背會(huì )讓你看見(jiàn):別看我窮、我不美,但我們經(jīng)過(guò)墳墓站在上帝的腳之前,我們是平等的,因為我們是平等的!所以把簡(jiǎn)的這句話(huà)再發(fā)展一下就是:你憑什么高人一等?我不和你理論,你高你的吧。
很久以前的一天早晨,我辦公室的電話(huà)號碼串了,撥我同事的電話(huà)竟然把它打到了一個(gè)不喜歡我的領(lǐng)導那里,一聽(tīng)撥錯了他就發(fā)火了:“真不明白你們那腦袋是咋長(cháng)的?”多年以后,我一直問(wèn)著(zhù)自己的腦袋是咋長(cháng)的?后來(lái)我才明白,不是我的腦袋長(cháng)錯了位置,而是因為人的地位有了差別。越是地位高事情就越是多,態(tài)度不好也是情理之中的事。但惡劣的態(tài)度遠比那些登上高位就千方百計中飽私囊的人強得多,受其害而被泯滅尊嚴的人,豈不是比我更窩囊。
那天孩子的父親出門(mén)隨禮去了,已經(jīng)是晚上九點(diǎn)的光景,火車(chē)因為晚點(diǎn)還要20分鐘到站。我的孩子獨自留在家里,在這樣寂靜的夜晚。為了減少他的孤獨就給他打了個(gè)電話(huà),沒(méi)想到兒子卻說(shuō):“老媽我馬上穿衣服去車(chē)站接你!币幌氲揭粋(gè)周歲才十歲的小孩子要走過(guò)很遠的路去車(chē)站等我,我既怕又急。無(wú)奈之下我對他撒了句謊言,告訴他不用擔心我有同路人,兒子這才罷休。那一刻我深感到作為人母的尊嚴和責任!有尊嚴的活著(zhù),真好!
沒(méi)有誰(shuí)愿意在沒(méi)有尊嚴、沒(méi)有人格的地方生活。那樣的地方即使是天堂也和地獄沒(méi)有差別。在蕓蕓眾生里我們每個(gè)人就像一滴水、一粒沙。如果在水滴與水滴之間,在沙粒與沙粒之間傳導的是陽(yáng)光、是愛(ài)。再艱難的處境也會(huì )成為天堂。天堂的人里有的是獨來(lái)獨往,那里的行人中勾踐有尊嚴,韓信也有尊嚴。
尊嚴的作文 篇3
孟子曰:“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加哉?”我認同這個(gè)觀(guān)點(diǎn);钪(zhù)不能僅為了活著(zhù)而活著(zhù),我們要有尊嚴地活著(zhù)。
有尊嚴地活著(zhù)才能贏(yíng)得敬意。
鷹是一種高貴的鳥(niǎo),是力量的象征。鷹的生活就很有尊嚴。鷹在翱翔的時(shí)候,總是飛在最高層,居高臨下,俯視一切。鷹吃的東西全是自己所捕,他從不吃其他動(dòng)物遺留的'尸體。而禿鷲正相反,它傳吃腐肉為生。正是鷹的尊嚴,鷹的自食其力、居高臨下尊嚴成就了他的高貴和人們對他的敬仰;也正是禿鷲拾人所遺,使它和白蟻、蚯蚓、蜣螂——幾種比他不知小了多少號的動(dòng)物——同屬動(dòng)物中的分解者,為人所不齒。
有尊嚴的活著(zhù)是前進(jìn)的力量。
有一年,美國饑荒,一位慈善家沿途救濟災民。當災民們都在滿(mǎn)足的吃著(zhù)救濟食品時(shí),一位年輕人卻不愿只接受施舍,堅持為慈善家做點(diǎn)什么,慈善家因此賞識他。后來(lái),年輕人白手起家,靠著(zhù)尊嚴的支撐,建立了西方石油公司,他就是“石油大王”哈默。如果哈默沒(méi)有尊嚴的支撐,一心滿(mǎn)足于索取,他可能成就他非凡的事業(yè)嗎?顯然不可能。正是他的尊嚴,不甘于只索取救濟,作為他前進(jìn)的力量,促使他脫穎而出,終于成功。
沒(méi)有尊嚴的活著(zhù)終將失敗。
國際社會(huì )最能體現這一點(diǎn)。一些國家像菲律賓,惟大國命是從,對大國卑躬屈膝,不斷挑起事端,阻礙世界和平發(fā)展。而中國正相反,為擺脫控制,不惜和蘇聯(lián)決裂,堅持獨立自主,最終超越比自己解放早的菲律賓。國家如此,人不也是這樣嗎?像中國一樣不為人控制,有尊嚴的活著(zhù)才是有前途的活著(zhù)。惟人命是從這樣的活著(zhù)終將陷入絕境,只能活出失敗,活的可鄙。
徐悲鴻說(shuō):“人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨!边@傲骨,不正是尊嚴嗎?即使我們是乞丐,也應整理好一身襤褸,昂首挺胸,做一個(gè)有尊嚴的人,有尊嚴的活著(zhù)。
孫方正
尊嚴的作文 篇4
人的生命非常寶貴,但為了維護人們的尊嚴,我們便可以放棄一切,甚至生命。
-----斯坦利
有的人對尊嚴不屑一顧,認為同自己沒(méi)有任何關(guān)系,便隨便任人壓在腳下,不時(shí)的嘆息自己是個(gè)無(wú)能的人;有的人卻與他們完全相反,寧死也不讓別人踐踏自己的尊嚴,在他們身上不時(shí)的釋放出一股力量 ---不屈服。
如果讓大家選擇,你們會(huì )選擇尊嚴還是屈服呢?先別急著(zhù)回答,看下面的一個(gè)小故事你們一定不再猶豫:
那天,天氣悶熱,開(kāi)往XX南門(mén)的空調大巴上坐滿(mǎn)了乘客。司機欲開(kāi)不開(kāi)的哼著(zhù)小曲。賣(mài)票人也不放過(guò)最后的機會(huì )叫賣(mài)著(zhù)。真是功夫不負有心人吶,終于來(lái)了一名乘客。她一上車(chē)人們的目光都被她吸引住了:她衣著(zhù)華麗、氣質(zhì)高雅,背著(zhù)一只小巧的`橘紅色背包,臂彎還有一只毛絨絨的雪白色的哈巴狗,那應該是孩子的寵物。那只雪白的哈巴狗與她得體的裝飾使人感到無(wú)比的純潔和高貴。她看著(zhù)那最后一排的空位,有些猶豫,但已經(jīng)不容分說(shuō)了---車(chē)緩緩的起動(dòng)了。車(chē)行到一個(gè)偏僻的地方,戛然而止。賣(mài)票人伸長(cháng)胳膊,展開(kāi)手心向每位乘客收20元的交通費,要不然就決定停車(chē)不走了。頓時(shí),車(chē)廂里都是不平的抱怨、責問(wèn)、抗議、議論聲。人們被他的話(huà)激怒了,車(chē)廂里一時(shí)亂得不可開(kāi)交。但賣(mài)票人卻沒(méi)有和他們爭論,只使用猙獰專(zhuān)橫的眼神看著(zhù)乘客。又一位商人模樣的男子嘴里發(fā)著(zhù)破財消災一類(lèi)話(huà)第一個(gè)交了錢(qián),人們也都罵罵咧咧的如實(shí)交了錢(qián),這一路進(jìn)行的很順利,雖然有個(gè)別幾個(gè)不想交的,但在人們的催促下只得交了。走到車(chē)廂后,就剩那名美麗的少婦沒(méi)有交了。那人無(wú)禮的吼道:“交錢(qián)!”在這期間她一直看著(zhù)窗外,好像還不知道車(chē)里發(fā)生的事情,他轉過(guò)頭來(lái):“交什么錢(qián)?”那人抓起一把錢(qián)蠻橫地說(shuō):“就這!眿D女懷中的哈巴狗好像受了驚嚇,把頭伸進(jìn)了她的衣服里,少婦把頭轉向窗外,乘客又不耐煩的催促了:“交吧!鄙賸D沒(méi)有動(dòng),這時(shí)賣(mài)票人認為自己是為乘客著(zhù)想便更加膽大了,他見(jiàn)少婦還不動(dòng),便打了她一巴掌,少婦那美麗的容貌上出現了一道紅道,頭也被打的偏向左邊了,她轉過(guò)頭來(lái),依然一動(dòng)不動(dòng)的坐著(zhù)。他的目光中放出一種語(yǔ)言:我不會(huì )交的。那人又抬起手來(lái)準備再給她一下時(shí),突然有一雙無(wú)形而有力的大手抓住了他,是他動(dòng)彈不得,那人好像突然被人定住一樣,不知自己該怎么辦,臉也變得通紅……
朋友們現在請給我一個(gè)回答吧!
這位少婦的勇敢與不屈使她贏(yíng)回了尊敬的目光,大家她應給知道他絕不是交不起20元的人,她只是不向不正確的事物低頭的人。它的品質(zhì)同他的裝飾一樣純潔、高貴……
那輛車(chē)緩緩的開(kāi)走了,載著(zhù)一車(chē)屈服的人和唯一一個(gè)不屈服的少婦。
尊嚴的作文 篇5
今天,我讀完了《嗟來(lái)之食》這篇文章后,心中久久不能平靜,因為我也曾經(jīng)嘲弄過(guò)別人。
那是一個(gè)星期日,我去借書(shū)。在路上,我看見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋,渾身很臟的老乞丐正在向路人乞討。我厭惡的'吐口唾沫,心想:這種人自己什么活也不干,就會(huì )吃別人的剩飯,生活在社會(huì )上有什么意思呢?
我憋了一肚子羞辱他的話(huà)?墒,我讀完《嗟來(lái)之食》這篇文章后,我又有一肚子抱歉的話(huà)想對老乞丐說(shuō)。因為這篇文章使我明白了一個(gè)道理:人與人之間是平等的,沒(méi)有高低貴賤之分。乞丐也是人,也有尊嚴,我們不應該嘲笑他們,歧視他們。
同學(xué)們,讓我們用尊嚴的畫(huà)筆去畫(huà)人生的道路,去畫(huà)我們美好的未來(lái)!
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