尊嚴的作文8篇【集合】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的尊嚴的作文8篇，歡迎大家分享。

尊嚴的作文 篇1

　　中國有句名言說(shuō)道：“滴水之恩，當涌泉相報�！笨梢�(jiàn)，報答他人的善意是中華民族的傳統美德，并被沿襲了下來(lái)。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時(shí)候，如果接受了幫助卻當作理所當然，而不懷感激之心，報答以愛(ài)的話(huà)，誰(shuí)還愿意提供幫助呢?因此，為了社會(huì )和諧發(fā)展，請莫傷好人心，讓愛(ài)雙向流動(dòng)。

　　令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會(huì )是占主流的。當一個(gè)白手起家的商人發(fā)財致富時(shí)，他必定不會(huì )忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛(ài)意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當施舍者看到自己幫助的人懂得回報，哪怕不是對自己，而是對社會(huì )、他人，他已經(jīng)看到自己所為的價(jià)值，這無(wú)疑讓他產(chǎn)生了延續自己善舉的動(dòng)力。這是愛(ài)的付出，是愛(ài)的雙向流動(dòng)，也是愛(ài)的獲得，社會(huì )因此受益。

　　也許你只付出了一分，但社會(huì )可能受益萬(wàn)分。還記得去年夏天北京那場(chǎng)特大暴雨嗎?災情在播報著(zhù)，但溫情也在上演著(zhù)。一伙從河北農村趕來(lái)的人們救助災民，置個(gè)人安危而不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當年唐山大地震的獲救者，是眾人的無(wú)私奉獻讓他們擁有了繼續生存的物資和信心。而現在，不忘回報的他們來(lái)幫助另一撥人獲得新生。愛(ài)與正能量的流動(dòng)頂托著(zhù)社會(huì )，站立、前進(jìn)。我們也忘不了那最美麗的'鄉村教師——伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他這么多年來(lái)從沒(méi)落下一節課，從沒(méi)少批改一次作業(yè)。是社會(huì )人士和學(xué)生以及學(xué)生家長(cháng)的關(guān)懷、幫助他支撐在講臺邊。這種雙向流動(dòng)的愛(ài)比金子更寶貴、更堅硬。

　　當然也存在著(zhù)愛(ài)的“返回鏈”缺失的現象�？纯搓兾饕晃蝗蝺葞捅姸嗥髽I(yè)融資，任后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長(cháng)便可知，單向的愛(ài)是多么痛苦，社會(huì )將會(huì )變得不那么和諧。

　　莫讓“雙向的愛(ài)”缺失，讓愛(ài)傳遞下去。

　　鴻鵠一心展翅騰飛，在腦海深處猛虎的咆哮怒吼之下風(fēng)雨兼程，直擊山之巔、海之角;父子桌前相守，一時(shí)薔薇香溢，寧靜安然，生活于細碎之處盡現美麗清新。

　　我心有猛虎，卻細嗅薔薇，兩者兼二為一，何樂(lè )而不為?

　　“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生!”蘇子心中自有虎嘯龍吟，如那追逐巔峰的蒼鷹，手持刀劍，鋒芒逼視，然盡管無(wú)畏如他，也依然不忘在征服的途中追憶亡妻“十年生死兩茫�！�，也依然擁有享受生活寧靜安詳的勇氣，長(cháng)嘆一聲“此心安處是故鄉”!

　　追求但不苛求，既有猛虎吟嘯，也任薔薇盛開(kāi)。

　　雨果曾言：讓內心住著(zhù)一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂(lè )趣。而林徽因卻嘆道：真正的平靜不是遠離車(chē)馬喧囂，而是在心中修籬種菊。不因為一心追夢(mèng)而忘卻了眼下幸福的珍貴，又不因適意的享受而拒絕讓自己經(jīng)受磨礪，巨龍與心籬同樣寄居在心中，彼此安然無(wú)恙，共同挑起我們真正向往的生活。子曰：修身，齊家，治國，平天下。追求遠方與活在當下絕非矛盾，而是一種循序漸進(jìn)的過(guò)程，為何非要拆散彼此，而不坦然接納呢!

　　享受生活之美，樂(lè )在礪煉之痛，猛虎與薔薇，交相融合。

　　被譽(yù)為“鐵娘子”的撒切爾夫人一生風(fēng)華絕代，譽(yù)響全球，然而她臨死前卻自責與悔恨于對子女的疏忽。陸游心懷天下，悲憫蒼生，時(shí)刻吟唱“此身難料，心在天山，身老滄州”，卻痛苦縈心，無(wú)法自釋;孟夫子雖能“紅顏棄軒冕，白首入松云”，卻也嘆恨于一生碌碌無(wú)為，遺憾終老。此乃為何?他們無(wú)法做到像蘇子般收放自如，不是猛虎的嘯叫占滿(mǎn)了耳際而不聞花香，即是沉溺于薔薇的愛(ài)撫而難以自拔。我們需時(shí)刻在心中擺放天平，保持最真實(shí)幸福的自我，即使猛虎因傷痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使薔薇迷醉麻木本心也能怒號以警醒。

　　猛虎與薔薇，平衡心靈，度量幸福，此生若此，心甘情愿。

　　我心有猛虎，卻細嗅薔薇。無(wú)論是搏擊長(cháng)空的巨鳥(niǎo)還是樂(lè )在平靜的父子，都一樣幸福美好，真實(shí)可貴。

　　我愿樂(lè )享有兩者，充實(shí)真正的生活。

尊嚴的作文 篇2

　　20xx年12月10日是一個(gè)星期天，我和小朋友去玩，在半路上遇到一個(gè)精神病人，他為了讓別人不敢欺負他，便拿了兩個(gè)玩具槍來(lái)嚇唬人，我們就用石頭打他并且還罵他�？晌矣窒耄喝巳硕夹枰�尊重，盡管他是一個(gè)精神病人，但他也有屬于他自己的尊嚴。想到這里，我便退出了打罵他的行列�？墒俏业男∨笥颜f(shuō)：“我還沒(méi)罵夠呢�！蔽野阉�拉到了路旁，對他說(shuō)：“別罵了，如果別人像這樣罵你，你是一種什么感覺(jué)？”

　　回到家之后，我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們都稱(chēng)贊我做得對。媽媽對我說(shuō)：“不管是誰(shuí)都有尊嚴，不管是誰(shuí)都需要別人的尊重，相互尊重對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的。只有這樣，人與人之間的關(guān)系才會(huì )更加密切，社會(huì )才會(huì )更加和諧�！蔽易鰧α艘患�事，并且受到爸爸媽媽的`稱(chēng)贊，我可高興啦！

尊嚴的作文 篇3

　　怎樣的一個(gè)人，才能于痛苦之中拯救自我？怎樣的一個(gè)人，才能于漂泊之中戰勝孤獨？又是怎樣的一個(gè)人，才能于危難之際緊握信念？

　　我一直在尋找，卻一直找不到答案，日復一日，我甚至快要放棄了。怎么可能會(huì )有這樣的人？也許一個(gè)人的靈魂——他的心，并不是想象中的那般堅強，也許一開(kāi)始就最容易被打敗的，就是人的心吧.....

　　“不，不是這樣的�！币粋�(gè)聲音突然對我說(shuō)，那聲音沉重，蒼老但充滿(mǎn)力量�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你可以把他消滅，卻無(wú)法將他打敗�！边@倒聲音直擊靈魂，無(wú)法被他不吸引，乍一聽(tīng)，猶如晴天霹靂，給人以撥云見(jiàn)日之感，慢慢回味，只留下源自心底的震撼。

　　驀然回首，發(fā)現一個(gè)老人，撐著(zhù)一只漁船在大海中漂搖，遠處的落日如同一個(gè)巨大的火球，將布滿(mǎn)波濤的`海面染成一片金色。老人看著(zhù)日落，落日也看著(zhù)他，他們似乎要融為一體，要燃燒起來(lái)！老人和小船徹底成為了落日中一個(gè)小小的，黑色的剪影。老人，孤舟，大海，夕陽(yáng)，一股悲壯油然而生，他們在這方天地間慢慢的凝固，凝固成一幅壯美的油畫(huà)，而這部畫(huà)作的名字，叫做《老人與�！�。

　　我站在這幅畫(huà)的面前，靜靜地看。

　　是勇氣吧，我想。畫(huà)中的老人——圣地亞哥，只是一個(gè)干瘦的老頭，卻仿佛撐起了整片天空。在大自然的面前，人類(lèi)是渺小的，但老人不怕，“來(lái)吧！我要和它們斗到死！”他揮舞著(zhù)手中的木棍，奮力打擊著(zhù)圍繞著(zhù)的鯊魚(yú)，捍衛著(zhù)自己船尾的勞動(dòng)成果，也捍衛著(zhù)自己作為人的尊嚴。

　　勝利或者失敗，那些后人讀者們的簡(jiǎn)介與老人而言毫不重要。他或許失敗了，但他依然是一個(gè)斗士，一個(gè)不屈于失敗的斗士！他無(wú)愧于自己的靈魂與尊嚴，他雖敗猶榮。

　　想起不知是從那本書(shū)上看到的一段話(huà)：在困頓的時(shí)候，要笑著(zhù)；在危難的時(shí)候，要笑著(zhù)；在絕望的時(shí)候，更要笑著(zhù)。讓你的笑成為敵人心中的魔鬼，讓他們因你的笑而感到血液冰涼。就算是死，也要笑著(zhù)死去��！老人的戰斗是無(wú)聲的，也是嘈雜的；是瞬間的，也是漫長(cháng)的，無(wú)人知道，無(wú)人欣賞，他只是為了自己不被打敗，所以不曾有一瞬向大海低頭。正應了毛主席的那句話(huà)：“與天斗，其樂(lè )無(wú)窮！”

　　終于找到了！我心中的那位英雄。沒(méi)有成功的獎勵，沒(méi)有勝利的喝彩，只有光禿禿的魚(yú)骨和依然狹小潮濕的小屋，但那又如何？他活著(zhù)回來(lái)了相信海明威在創(chuàng )作中找到了自己，寫(xiě)下了自己對人生的最高追求，寫(xiě)下了靈魂那不朽的尊嚴，寫(xiě)下了自己那顆無(wú)畏的，獅子般的心。

尊嚴的作文 篇4

　　自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的源泉。

　　我在小的時(shí)候聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事。

　　有一個(gè)孩子的母親去世了，父親娶了一個(gè)猶太人，繼母來(lái)到他家的那一年，孩子11歲了。

　　剛開(kāi)始，孩子不喜歡她，大概有兩年的時(shí)間他沒(méi)有叫她“媽”，為此。父親還打過(guò)他�？墒窃竭@樣，孩子越是在情感中有一種很強烈的抵觸情緒。然而，孩子第一次喊她“媽”，卻是在他第一次也是唯一一次挨她打的時(shí)候。

　　一天中午，孩子偷摘鄰居院子里的葡萄時(shí)被鄰居給逮住了，孩子平時(shí)就很畏懼他，如今在他跟前犯了錯，他嚇得渾身打哆嗦。

　　鄰居板著(zhù)臉說(shuō)：“今天我不打你也不罵你，你只給我跪在這里，一直跪到你父母來(lái)領(lǐng)人�！�

　　聽(tīng)說(shuō)自己要跪下，孩子心里確實(shí)很不情愿。鄰居見(jiàn)他沒(méi)反應，便吹胡子瞪眼地大吼一聲：“還不給我跪下!”

　　迫于對方的威懾，孩子戰戰兢兢地跪了下來(lái)。這一幕，恰巧被他的繼母給撞見(jiàn)了。她沖上前，一把將孩子提起來(lái)，然后，對鄰居吼道：“你太過(guò)分了!”

　　繼母平時(shí)是一個(gè)沒(méi)有多少言語(yǔ)的'性格內向之人，突然如此震怒，讓鄰居不知所措。孩子也是第一次看到繼母性情中另外的一面。

　　回家后，繼母用枝條狠狠地抽打了兩下孩子的屁股，邊打邊說(shuō)：“你偷摘葡萄我不會(huì )打你，哪有小孩不淘氣的!但是，別人讓你跪下，你就真的跪下?你不覺(jué)得這樣有失人格嗎?不顧自己人格的尊嚴，將來(lái)怎么成人?將來(lái)怎么成事?”繼母說(shuō)到這里，突然抽泣起來(lái)，孩子盡管只有13歲，但繼母的話(huà)在他心中還是引起了震撼。他猛地抱住繼母的肩膀，哭喊道：“媽?zhuān)�我以后不這樣了�！�

　　是啊，正如故事中的繼母所說(shuō)：一個(gè)人可以犯錯誤，但不能喪失尊嚴。

　　而只有每個(gè)人都自尊自愛(ài)，努力向上，我們的國家才有資本驕傲地屹立在民族之林。

　　這使我想到了中國歷史，清政府的腐敗無(wú)能使中國遭到外來(lái)侵略，不僅土地遭破壞，更重要的是我們的人格遭到了侮辱。終于，一群愛(ài)國者出現了，他們愛(ài)國，他們積極進(jìn)取，終始中國繁榮發(fā)展。

　　而生活在美麗祖國的我們，更應高舉愛(ài)國主義旗幟，今天為振興中華而勤奮學(xué)習，明天為創(chuàng )造祖國更輝煌的未來(lái)貢獻自己的力量!

　　只有捍衛了自己的尊嚴，振興中華的信念才不會(huì )缺失，陣地才不會(huì )陷落，才能克服重重困難，創(chuàng )造輝煌中國!

尊嚴的作文 篇5

　　我走在熙熙攘攘的大街上，人流擁擠，來(lái)來(lái)往往的人們絲毫沒(méi)有覺(jué)察到，原來(lái)，那被遺忘的角落里有一角錢(qián)。

　　有的人悲也，匆匆從這枚硬幣上踩過(guò)：有些人雖然是看見(jiàn)了，可還是裝作視而不見(jiàn)，給它一片腳��；另一些人則撿起來(lái)，卻往上一拋，隨后便走了，留下的只是硬幣的一聲悲哀的嘆息。

　　我望著(zhù)人群發(fā)呆，難道這小小的'一角錢(qián)真的引不起人們的重視嗎？難道就因為它渺小而拋棄了嗎？雖然只是一角錢(qián)，雖然只是平凡的腳印被踩過(guò)，可是，要知道，他們踩的并不只是這小小的一角錢(qián)，他們把莊嚴的國徽踩在了腳下，真的很可悲。

　　不一會(huì )兒，一群小孩子經(jīng)過(guò)，他們捧起一角錢(qián)，向半空一甩，硬幣重重地倒在地上，我仿佛感覺(jué)到硬幣在此的傷心，憂(yōu)郁著(zhù)，暗自流著(zhù)淚。它在想些什么呢？或許它只是一個(gè)小角色，根本不用去憐憫它，有誰(shuí)會(huì )去在意呢？

　　看著(zhù)川流不息的人，我絕望了，沒(méi)有人來(lái)注意這一角錢(qián)，甚至于把它踩在腳底。我彎下腰，拿起硬幣仔細觀(guān)察著(zhù)，你們看見(jiàn)了嗎？它黯然淚下……

　　遺棄了……

　　它哭了……

　　盼著(zhù)有一天可以引起注意，可以意識到國徽的重要性。

　　它的心聲……

　　……

尊嚴的作文 篇6

　　每個(gè)人都有自己的尊嚴,但有的人會(huì )在窮困潦倒時(shí)放棄,有的人在權錢(qián)交易中把它拱手讓出,這些人才是失去人格,失去了人生最寶貴的東西.著(zhù)名畫(huà)家徐悲鴻說(shuō)過(guò)：“人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨.”

　　陽(yáng)光明媚的早上,我和媽媽一起逛街,看到了許許多多的青年乞丐,他們有的有的.跪在地上說(shuō)到：“給點(diǎn)錢(qián)吧!.”有的立個(gè)木牌在那里,上面寫(xiě)著(zhù)“我因母親重病在家,沒(méi)有錢(qián)治病.”還有的乞丐干脆拽這人的胳臂說(shuō)：“給點(diǎn)錢(qián)吧!……那些乞丐各個(gè)衣衫襤褸,臉上布滿(mǎn)灰塵,沒(méi)有衣服穿,這個(gè)場(chǎng)面讓人看了不得不拿出幾元錢(qián)投到那破碗里.忽然我聽(tīng)到了一首優(yōu)美的曲子,那一個(gè)個(gè)從小提琴里拉出的音符順著(zhù)“軌道”歡快的跳到天上去,我像被一塊大磁鐵吸了過(guò)去.啊!我驚呆了!原來(lái)是一個(gè)10多歲的女孩,她就和我一般大.我看了看她,胖乎乎的臉蛋,蠶眉下,一雙明亮的大眼睛,她扎了一個(gè)馬尾辮,穿著(zhù)整潔得體,她在地上鋪了一張又爛又黑的紙上寫(xiě)了幾個(gè)歪歪扭扭的幾個(gè)字,看上去好像是一個(gè)沒(méi)有錢(qián)都市的孩子,想要賣(mài)藝掙錢(qián)讀書(shū).我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù),陶醉了,我便把我賣(mài)零食的錢(qián)放的小女孩的手里.這個(gè)小女孩和別的乞丐不同,她是一個(gè)有尊嚴的人,她要靠自己的勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián).那些青年乞丐一個(gè)個(gè)拋棄了自己的尊嚴,比小女孩還不如!

　　無(wú)論在何種情況,我們都不可被金錢(qián)的誘惑所丟到了自己的尊嚴,因為我們也有尊嚴。

尊嚴的作文 篇7

　　一對年輕外來(lái)打工者，領(lǐng)著(zhù)三歲女兒到超市買(mǎi)東西，回來(lái)時(shí)女兒撿到一個(gè)裝有3000多元現金和大量銀行卡的錢(qián)包，他們硬是在原地等了失主三個(gè)小時(shí)，沒(méi)有等來(lái)后，他們來(lái)到當地派出所，把錢(qián)包交給了民警，他們說(shuō)，“不要以為我們外來(lái)打工人，家里窮就會(huì )見(jiàn)利忘義，我們是有良心的，有尊嚴的�！�

　　俗云，“笑貧不笑娼”，因為貧窮往往被視為罪惡的孿生兄弟，是道德低下和種種惡習的代名詞——窮人不但被剝奪了基本的生存權力，同時(shí)也被剝奪了做人的尊嚴。窮人被視為現存秩序的破壞者，他們生活在秩序與混沌的邊緣地帶，隨時(shí)都可能侵入中產(chǎn)階級與富人們的生活秩序，讓他們看到生活丑惡的另一面，并給他們帶來(lái)社會(huì )的或心理的混亂。

　　貧窮令人恐懼，它給窮人帶來(lái)恥辱和苦難，也給中產(chǎn)階級與富人們惶惑與不安——貧窮與犯罪為鄰，不少窮人為生活所迫，鋌而走險，以犯罪作為謀生的手段。然而，窮人果真天生容易犯罪且道德低下么？答曰：非也。只不過(guò)作為弱勢群體和陀思妥耶夫斯基筆下的“被侮辱與被損害的人”，他們被剝奪了在道德上的話(huà)語(yǔ)權和為自己辯護的機會(huì )。因此，他們發(fā)出的聲音和他們的德行往往被強勢群體主導的社會(huì )所淹沒(méi)，可他們的罪惡卻被社會(huì )無(wú)限放大，而強勢群體卻能利用所掌握的種種物質(zhì)上的或智力上的.資源，壟斷高名美譽(yù)，掩飾并為自己的犯罪辯護。哥倫布曾這樣驚嘆：“黃金真是個(gè)奇妙的東西，誰(shuí)有了它，誰(shuí)就成為他想要的一切東西的主人。有了黃金，甚至可以使靈魂升入天堂�！鄙�士比亞也曾感嘆道：“金子啊，你是多麼神奇！你可以使老的變成少的，丑的變成美的，黑的變成白的，錯的變成對的……”。而窮人缺少的恰恰就是“金子”這種具有神奇魔力的物質(zhì)，因此，注定了要承受被“妖魔化”的命運。

　　東漢范縝曾說(shuō)過(guò)，“人生如樹(shù)花同發(fā)，隨風(fēng)而墜，自有拂簾幌墜于茵席之上，自有關(guān)籬墻落于糞溷之中”。其實(shí)，窮人與富人的差別往往只是由于機遇與運氣造成的，作為個(gè)體的人，不管在上帝面前還是在法律面前，窮人與富人都是平等的。至于在道德上，窮人也并不比富人更不道德，甚至——他們比富人更有道德。通常，窮人往往由于其本身的德行而受到尊重，可富人只不過(guò)作為金錢(qián)或財富的化身而不是由于其本身才受到人們的尊重的。那對身為城市貧民的拾金不昧的外來(lái)工夫妻固然以德行贏(yíng)得了人們的尊重，但是，他們所說(shuō)的“不要以為我們外來(lái)打工人，家里窮就會(huì )見(jiàn)利忘義，我們是有良心的，有尊嚴的”卻顯得多么地沉痛——可以想見(jiàn)，他們融入城市生活的過(guò)程是多少地艱難，曾經(jīng)遭受過(guò)多少的歧視與屈辱。

　　不管是外來(lái)工還是城市貧民，他們都有生存的權利，他們都是我們的同胞，都是和我們一樣的人。我們并不比他們更高貴，他們也并不比我們更低賤。當他們在為自己的生存而奮斗或離鄉背井來(lái)到城市討生活的時(shí)候，我們?yōu)槭裁匆�給他們設置種種人為的——甚至是制度性的——障礙呢？為什么要用異樣的眼光打量他們，并因他們的貧窮而歧視他們呢？

　　一個(gè)缺乏寬容的民族必定是一個(gè)墮落的民族，一個(gè)缺乏包容性的社會(huì )也必定不能成為一個(gè)和諧與繁榮的社會(huì )。最近，我國又掀起了新一輪學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的政治熱潮，而科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心是“以人為本”——這對外來(lái)工夫妻沉甸甸的發(fā)自肺腑的抗爭之言不能不令我們深思呀！

尊嚴的作文 篇8

　　在一個(gè)剛開(kāi)學(xué)不久的下午，代老師跟往常一樣，抱著(zhù)一大摞子的新本子，來(lái)到了班級。老師要求把新本子一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的傳下去。

　　傳到我們組的時(shí)候，莫妍大叫：“老師，這里少兩本作業(yè)本！”老師轉過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì )少兩本，我明明數好的是72本��？”“我也數了，是72本��！”學(xué)習委員疑惑地說(shuō)。我心想：“肯定有人把兩本作業(yè)本占為己有了！”。學(xué)習委員對老師說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，老師臉色大變，猛拍了一下桌子說(shuō)道 ：“是在第二組丟失的，元兇肯定在第二組！”教室里安靜的連跟針掉在地上都聽(tīng)的見(jiàn)，“到底是誰(shuí)？”老師提高八度喝道，沒(méi)有人回應，因為這種丟臉的事情誰(shuí)不想承認�！凹热粵](méi)有人承認，那我就搜了��！”說(shuō)完，老師立刻派人搜書(shū)包、口袋、桌肚�？墒菦](méi)有搜到一點(diǎn)線(xiàn)索，教室里像炸開(kāi)了的鍋，大家議論紛紛。

　　天快黑了，老師最終開(kāi)了口：“我原本要將這件事追究到底的，可是天快黑了，是誰(shuí)拿的誰(shuí)自己心里清楚，所以就不耽誤大家的時(shí)間了。今天晚上的作業(yè)只有一項——人格和尊嚴是什么？無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，要把人格和尊嚴放在第一位，你終身才能受到尊敬�！�

　　回家的路上，我的腦海里還不斷的'回響著(zhù)老師說(shuō)的那句話(huà)“無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，要把人格和尊嚴放在第一位，你終身才能受到尊敬�！笔前�，人格和尊嚴，是一個(gè)人最最基本的道德和素養，如果連一個(gè)人的道德和素養都不要的話(huà)，那他學(xué)習成績(jì)再好也沒(méi)有用。就象那個(gè)拿本子的同學(xué)，丟失的那個(gè)本子就像他的人格和尊嚴一樣，也全部丟失了。我希望他以后不要再干這種丟掉自己的人格和尊嚴的事了。

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