【實(shí)用】尊嚴的作文錦集7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的尊嚴的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊嚴的作文 篇1

　　嗟來(lái)之食這片文章對我很受啟發(fā)，他主要講了一個(gè)齊國人因不吃嗟來(lái)之食而被餓死的事。

　　“志士不飲盜泉之水，廉者不吃嗟來(lái)之食�！弊鋈司鸵�有尊嚴，越在困苦時(shí)，越要有奮發(fā)向上的精神。

　　在人生的旅途中，我們難免會(huì )受到挫折和磨難，有可能失去財產(chǎn)，有可能在旅途中失敗甚至威脅到生命，崔然我們外表上受到挫折，但精神上不能沒(méi)有骨氣，俗話(huà)說(shuō)：人活著(zhù)只為一口氣我們不能丟了這口氣，在越貧瘠的時(shí)候，我們越要保持自己的尊嚴這樣我們才有永不停息的動(dòng)力和奮發(fā)向上的精神。

　　但我認為齊國人應該吃，尊嚴固然重要，但生命更寶貴一個(gè)人只有保住了性命才能維護自己的尊嚴。

　　當年越王勾踐臥薪嘗膽，打敗而夫差，他先向吳王忍受種種侮辱和磨難，在臥薪嘗膽積蓄力量，最終滅了吳國，大丈夫能屈能伸才能干大事。孫臏當年遭人陷害，課孫臏卻忍辱負重甚至在豬圈里啃食糞便趁機逃了出去，最后反敗為勝。齊王韓信也曾受到胯下之辱，他為了保住性命從別人胯下爬過(guò)并爬出幾米遠，后來(lái)他通過(guò)自己的努力，成了西漢的開(kāi)國元勛，難道韓信沒(méi)有尊嚴？不那是大丈夫的莊嚴氣概。

　　尊嚴使人美化心靈，尊嚴不管富貴貧賤都可以擁有，但只有能屈能伸忍辱負重能成就大事的人才配的上有尊嚴！

尊嚴的作文 篇2

　　在生活中，尊嚴代表了一個(gè)人的人格和價(jià)值。在歷史的長(cháng)河中，就有許許多多寧可犧牲自己的生命也不放棄自己的尊嚴的人。

　　有一次，我在書(shū)中看見(jiàn)了一個(gè)故事《韓信受胯下之辱》。這個(gè)故事是講韓信忍受胯下之辱，最終成就大業(yè)，衣錦懷鄉。

　　看了這個(gè)故事我體會(huì )到了：韓信忍受暫時(shí)的屈辱，卻在心里積蓄力量，等候時(shí)機轉敗為勝，這不是懦弱，而是大智大勇的表現。

　　我們還學(xué)習了一篇課文《為了他的尊嚴》，這篇文章主要講：乞丐向婦人乞討，婦人讓他搬磚，乞丐用自己的勞動(dòng)掙得二十元錢(qián)，若干年后，它成為了董事長(cháng)。是尊嚴，改變了獨臂乞丐的命運；也是尊嚴，讓我們感受到了女主人的高大與可敬。同時(shí)也讓我明白了：我們做人要有尊嚴，不能靠別人的施舍過(guò)日子。

　　尊嚴對于我們每個(gè)人都非常重要。有一句話(huà)說(shuō)得好：?jiǎn)适Я俗宰鹦牡娜�，是一個(gè)沒(méi)有出息的人；喪失了自尊心的名族，是一個(gè)無(wú)望的名族。讓我們也來(lái)做一個(gè)自強·自信·自尊的人吧！我們該怎樣做呢？

　　在考試時(shí)，遇到不會(huì )做的題，寧可空著(zhù)，也不能抄別人的，這就是尊嚴；我們還不能輕易吃別人施舍的食物，不靠別人的施舍過(guò)日子，這就是尊嚴；受別人的侮辱時(shí)，要不卑不亢，有力的去還擊對方，這也是尊嚴。

　　尊嚴，是做人的底線(xiàn)，我們做人一定要活得有尊嚴·有骨氣·有志氣，俗話(huà)說(shuō)得好：寧為玉碎不為瓦全，表示了對氣節的看重；對人的尊嚴的強調；對人的精神的重視�？傊�，我們做人就得有尊嚴！

尊嚴的作文 篇3

　　我們在語(yǔ)文課上學(xué)了關(guān)于尊嚴的三個(gè)故事，從國家的尊嚴到個(gè)人的尊嚴，讓我感受到尊嚴的無(wú)處不在。是��！人人都有尊嚴，無(wú)論地位高低、貧富貴踐。守護自己的尊嚴，就是守護自己的生命！

　　我就遇到一位守護自己尊嚴的老人。那是一個(gè)周六的早上，媽媽帶我去她的公司玩乒乓球。媽媽的公司離姥姥家很遠，坐265路公交車(chē)要十多站才能到。這個(gè)265路不僅人多，而且開(kāi)的特快，媽媽曾經(jīng)形容265路為“林中飛鼠”可見(jiàn)它有多快多險！上了車(chē)，我趕緊找了一個(gè)靠近座位扶手的地方站好。在車(chē)還沒(méi)開(kāi)的空隙，我環(huán)顧了一下我的周?chē)�，發(fā)現一位老人站在我的身旁，他看上去很老，滿(mǎn)臉的皺紋，能有70多歲了。這么大年紀還出門(mén)真不容易，尤其是坐265路。嗯？

　　他怎么站著(zhù)？怎么沒(méi)人給他讓座呢？我在心里犯著(zhù)嘀咕。于是我看了看他扶手的座位，是一位年輕漂亮的女士，她緊閉雙眼腦袋斜靠在車(chē)窗上，整個(gè)一幅沒(méi)看見(jiàn)的樣子。在女士的前面坐的是一位年輕力壯的小伙子，他目不斜視的望著(zhù)窗外�，F在人怎么這樣？難道真沒(méi)看見(jiàn)？唉，可憐我們這一老一小了！車(chē)飛速的開(kāi)著(zhù)，坐著(zhù)的人依舊心安理德的坐著(zhù)，車(chē)已經(jīng)開(kāi)出十多站了，好累��！到魯美站時(shí)，這對年輕人終于下車(chē)了，老人看著(zhù)空空的座位依舊站著(zhù)。這時(shí)，旁邊一人說(shuō)道，老人家你怎么不坐？老人氣憤地說(shuō)：“這真是個(gè)座��！這個(gè)座我坐不起！我這一把老骨頭還站的起！”老人雖老，卻維護了自己的尊嚴！

　　我現在深深的體會(huì )到席勒的那句名言-------一個(gè)不會(huì )尊重別人的人，別人也不會(huì )尊重他的！

尊嚴的作文 篇4

　　充滿(mǎn)希望，善待生命，努力讓每一位殘疾人有尊嚴的生活。從事殘疾人工作兩年多以來(lái)，我更深深體會(huì )到了尊嚴的意義。

　　尊嚴是人的一種情感需要，是做人的根本，是促使人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。沒(méi)有尊嚴就等于人沒(méi)有了脊梁骨，沒(méi)有尊嚴就好比樹(shù)木沒(méi)有了根，沒(méi)有尊嚴就相當于水沒(méi)有了源頭。人性的尊嚴是與生俱來(lái)的。在一個(gè)正常的社會(huì )里，是個(gè)人，就應該被尊重。更何況是身體上有缺陷的人呢？每個(gè)殘疾人都有比別人強的多的自尊，希望別人都能把自己當作正常人，不與別人區別對待。

　　王鑫是海滄街道殘疾人職業(yè)援助中心一名患有輕度自閉癥的學(xué)員，自去年八月份加入中心以來(lái)，從開(kāi)始的不敢自己走出家門(mén)到現在的自己乘公交來(lái)中心，從不敢和別人交流到漸漸的主動(dòng)與同齡學(xué)員交流，從不懂得掙錢(qián)的意義到因做加工產(chǎn)品掙得的加工費而漸漸懂得錢(qián)的意義…… 王鑫的巨大進(jìn)步帶給我們巨大的驚喜。

　　人真的很渺小，但內心一定要強大。王鑫雖然是殘疾人但是志不殘。他不但會(huì )唱歌、畫(huà)畫(huà)、清楚的記住公交線(xiàn)路、做飯等，還會(huì )做手工藝品。他做了四年多的珠子工藝，做成的珠子工藝品有紙巾盒、杯墊、掛飾、擺設物品等。很多珠子工藝品都被單位預定了。王鑫通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得了收入，不僅自食其力而且實(shí)現了自己的價(jià)值與尊嚴。

　　其實(shí)，要讓殘疾人活得有尊嚴并不難。每次與王鑫交流，他都是非常開(kāi)心并且很樂(lè )意的與你談話(huà)；他很關(guān)心時(shí)事，不時(shí)的會(huì )向我們說(shuō)一些當今的小道消息甚至國家大事；每次做手工活時(shí)，他都是很認真的對待，譬如說(shuō)做電路板，他做得很仔細，毫不漏針，工作人員在檢查他的'成品時(shí)總是露出很滿(mǎn)意的表情。提供一個(gè)公平競爭的環(huán)境和較和諧的氛圍，任何人都有通過(guò)自身的努力而不論富貴或者貧窮、權勢高低、身體殘疾與否而有尊嚴的活著(zhù)。

　　人只有真正的了解了尊嚴的價(jià)值才能夠去深深地尊重這個(gè)世界和這個(gè)世界上的每一個(gè)人。殘疾人和正常人是一樣的，但是他們更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護。他們殘疾，但是心靈卻是健康的，也可以通過(guò)自己的努力實(shí)現自己的人生價(jià)值。希望更多的人去理解他們。而不是憐憫。

尊嚴的作文 篇5

　　巖石下的小草教會(huì )我很堅強，峭壁上的野百合教會(huì )我們執著(zhù)，山頂上的松樹(shù)教會(huì )我們拼搏風(fēng)雨，嚴寒中的臘梅教會(huì )我們笑迎冰雪，而在圖書(shū)館旁的那個(gè)賣(mài)藝孩子的一番話(huà)，則教會(huì )了我人要活得有尊嚴。

　　那是去年的一天，天氣十分明媚，空氣也十分的清爽�？匆�(jiàn)這么好的天氣，我突然有一種想出去玩的沖動(dòng)。終于，經(jīng)過(guò)我和媽媽、弟弟的決定，我們決定去圖書(shū)館。我和弟弟都開(kāi)心的一蹦三尺高。

　　由于爸爸的出差，我和媽媽還有弟弟只好坐公交車(chē)來(lái)到了一個(gè)離圖書(shū)館不遠的地方。

　　走著(zhù)走著(zhù)我來(lái)到了一個(gè)破乞丐的旁邊。他的穿著(zhù)令人惡心。破爛的外衣，臟污的短褲。引人注目的是他旁邊的音響和他手中的吉他。

　　哦，原來(lái)他是一個(gè)賣(mài)唱的乞丐。

　　切!沒(méi)錢(qián)也別到這種高級場(chǎng)所來(lái)要錢(qián)。這種地方不是你這種乞丐能來(lái)的地方，小心我叫城管來(lái)抓你。正當我要沖上前去說(shuō)他的時(shí)候，媽媽去擋住了我的路，示意讓我留下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他的歌。我很是不解，一個(gè)破乞丐彈的吉它有什么好聽(tīng)的?

　　小男孩彈歌入了迷，雖然彈得不夠熟練，當時(shí)我從他的曲子中聽(tīng)出了他的悲痛，漸漸地，我有點(diǎn)喜歡上了這個(gè)小男孩。

　　就在這時(shí)，一個(gè)男人的抱怨卻打破了這場(chǎng)“音樂(lè )會(huì )”�！埃和�，好一個(gè)乞丐，竟然敢到這種地方來(lái)，快滾回家去�！毙∧泻⒋舐曊f(shuō)道：“我不是乞丐，我只是個(gè)賣(mài)唱的�！闭f(shuō)著(zhù)便抬起身子，走了，我拿起20塊錢(qián)遞給他，可他只是淡淡的笑了一下，說(shuō)道:“謝謝，我不是乞丐�！睕](méi)拿錢(qián)，便消失在了夕陽(yáng)下。

　　我抬起頭向前方看去，情不自禁的說(shuō)道:“尊嚴無(wú)價(jià)”。

尊嚴的作文 篇6

　　一次，我和媽媽從商店出來(lái)后，便看見(jiàn)了一個(gè)乞丐，到處乞求施舍。

　　那個(gè)乞丐，他手里拿著(zhù)一個(gè)很臟的小碗，穿著(zhù)一雙舊布鞋，那鞋都磨出了洞，腳的大拇指都露在了外面，身上的衣服更是破舊不堪，補丁摞著(zhù)補丁，頭發(fā)也亂糟糟的，身上還略有一點(diǎn)臭味，他走到人旁乞討，那些人趕緊擺擺手，捂著(zhù)鼻子走開(kāi)了。

　　那個(gè)乞丐走到我和媽媽身旁，他向我們搖了搖手中的碗，說(shuō)：“行行好吧，好人會(huì )有好報的!”我看著(zhù)他，心中充滿(mǎn)了對他的憐憫。我向媽媽要了2塊錢(qián)，放入他的小碗后，那乞丐連忙對我說(shuō)：“你是個(gè)好人，祝你考個(gè)好成績(jì)，祝你考個(gè)好大學(xué)，你一定會(huì )有好報的!”說(shuō)完這段祝福的話(huà)后，就步履蹣跚地走了。

　　他又走到了另一個(gè)人身旁，那個(gè)人則是鄙視的看著(zhù)乞丐，扔給他五元錢(qián)，那個(gè)乞丐照樣說(shuō)出了那段祝福的話(huà)……

　　看著(zhù)那乞丐佝僂的背影，我想了想開(kāi)始覺(jué)得他并不可憐，反而覺(jué)得有些可悲。他四肢健全，并沒(méi)有失去勞動(dòng)能力，也不是迫不得已才淪落到“賤賣(mài)尊嚴”的地步，他完全可以靠勞動(dòng)換取報酬，而不是依靠別人的施舍生活。

　　以后遇到這種人，我不會(huì )再去慷慨施舍他了。因為，我并不知道一個(gè)人的尊嚴值多少錢(qián)?

尊嚴的作文 篇7

　　在我成長(cháng)的道路上，教過(guò)我的老師有許多有“魚(yú)人二代”音樂(lè )老師，“老黃�！庇⒄Z(yǔ)老師，“老頑童”品德老師等，但是我最喜歡的老師是--尊嚴的守護者李老師。

　　李老師教我們語(yǔ)文，她有一頭漂亮的波浪發(fā)聽(tīng)話(huà)的披在背后，手拉一本語(yǔ)文書(shū)給我們一種高貴典雅的感覺(jué)，李老師知道我們作業(yè)多，所以每次就布30分鐘就可以完成的作業(yè)，他很在乎同學(xué)們的尊嚴，有時(shí)甚至還出現了包庇的現象。

　　有一次，我們班去階梯教室上課，許多老師都在那聽(tīng)課。上課時(shí)，我東張西望，一會(huì )兒抽桌子；一會(huì )兒收板凳；一會(huì )兒把板凳弄得吱吱響……下課了，我準備去解小便， 可是，一走到李老師辦公室前，我就再也走不動(dòng)了，因為校長(cháng)和好幾個(gè)主任在李老師的辦公室里好像在開(kāi)會(huì )，我知道偷聽(tīng)是不對的，可是，在好奇心的驅使下，我站在辦公室外小心翼翼的聽(tīng)著(zhù)。校長(cháng)首先發(fā)了話(huà)：“李五四！你們班那個(gè)徐清宸太不像話(huà)了！敢在老師面前大聲喧嘩，豈有此理！你一定要在班里好好批評批評他！”

　　李老師為我辯護道：“人們都說(shuō)初生牛犢不怕虎，何況他才一年級呢�！�

　　“一年級？那就更要批評了！我們應該防微杜漸制止他！”

　　“那讓我在全班面前批評他，他的尊嚴怎么辦？一個(gè)小孩傷了尊嚴是件很可怕的事！”

　　“我才不管什么尊嚴！反正小病不治會(huì )成大患，你想他成為第二個(gè)蔡恒公？”

　　“不，我相信他會(huì )變好的，一定能知道我的用心良苦�！�

　　“你……”

　　漸漸地，淚水模糊我的視線(xiàn)，什么聲音我也聽(tīng)不進(jìn)去了，我只是感到很感動(dòng)，李老師竟然為了我的尊嚴挨罵，李老師為了維護我的尊嚴可以犧牲一切。

　　這就是我的老師，她就是我的尊嚴守護者！

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