自由小學(xué)作文(精品)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的自由小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

自由小學(xué)作文1

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天的早晨，一只狗身穿漂亮的衣服，在小區內散步。他一抬頭，看到了一只公雞在八樓陽(yáng)臺的欄桿上，身體一搖一晃，兩只爪子緊緊地抓住欄桿，兩眼四處張望。

　　狗問(wèn)：“喂！雞先生，你站在上面干嗎？你想跳樓嗎？”

　　公雞答道：“是啊，狗大哥，這城里的日子真不是雞能過(guò)的！在鄉下，我是想叫就叫，想跑就跑，自由自在的，而且還有許多伙伴。這下倒好，給壞人帶到城里來(lái)了。主人把我關(guān)在這小小的紙板箱里，我連動(dòng)身都困難，哪能伸長(cháng)脖子高聲?shū)Q叫呢？所以，我趁主人不注意，鉆出紙板箱，準備離開(kāi)�！�

　　狗說(shuō)：“那就趕快跳下來(lái)吧！”

　　公雞又猶豫了，“但你看，這么高的樓，我往下看一眼就兩腳發(fā)軟，頭暈眼花。如果跳下去，我肯定會(huì )頭破血流，粉身碎骨的�！�

　　狗說(shuō)：“你不是有翅膀嗎？飛下來(lái)就行了�！�

　　公雞說(shuō)：“我不行，我的翅膀已經(jīng)退化了，我在農村也只跳過(guò)十厘米高的門(mén)檻，只能飛到矮樹(shù)上�！苯又�(zhù)它又長(cháng)嘆一聲，“唉，這世界真不公平呀，想想在農村，我的地位還比你高呢！可在這城里呢，你卻比我舒服多了。你看你穿著(zhù)漂亮的衣服，主人還給你吃香的喝辣的`，還經(jīng)常抱著(zhù)你出去玩。而我呢，卻只能呆在這小小的紙板箱里�！�

　　狗聽(tīng)了以后說(shuō)：“你想要自由自在地生活，那就趕快飛下來(lái)吧。你剛才說(shuō)在農村飛到樹(shù)上，那是往上飛，而你現在需要的是往下飛。難度是不一樣的。你要相信自己一定能飛下來(lái)的�！�

　　公雞聽(tīng)了狗的話(huà)，想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“是啊，如果我一直呆在這里，不僅活得難受，而且遲早會(huì )被主人做成雞湯的呀！如果我飛下去會(huì )怎么樣呢？雖然這里很高，我從來(lái)沒(méi)有飛過(guò)，但我有翅膀啊，再說(shuō)我的體重也不是很重，下面還有花草樹(shù)木可以保護我�！�

　　只見(jiàn)公雞深深地吸了一口氣，慢慢地閉上眼睛，張開(kāi)它的翅膀，從八樓飄然而下。它感到從未有過(guò)的自由與爽快。

自由小學(xué)作文2

　　我渴望著(zhù)自由

　　俺是一只從小生活在動(dòng)物園里的老虎，在猛獸區里，其他動(dòng)物都對我恭敬三分，經(jīng)常是馴養員送來(lái)三斤肉，都要像繳稅一樣把一斤肉給我�？墒怯幸惶�，噩耗傳來(lái)了，馬戲團里一只老虎死了，于是馴養員就把我抓進(jìn)了馬戲團。

　　自從我進(jìn)了馬戲團，就沒(méi)有吃過(guò)一次好的，每天要表演五個(gè)小時(shí)，還只有一斤肉，更可惡的是，五個(gè)小時(shí)全都是像鉆火圈、走鋼絲一樣的苦差事。

　　有一天，第二場(chǎng)表演剛演完，馴養員就逼著(zhù)我學(xué)習一個(gè)雜技。我有氣無(wú)力的吼了一聲，意思是：給我一塊肉吧！我體力不支了！誰(shuí)知馴養員不給我肉，還以為我不想表演，抽了我一鞭子。

　　又是一天，我在表演走鋼絲時(shí)，我稍稍搖晃了一下，馴養員就對我翻了一個(gè)白眼。這個(gè)動(dòng)作預示表演完后我將挨鞭子了。果然不出我所料，表演完后，馴養員不但不給我肉，猛抽了一頓。嘴里還念叨：“這老虎，走鋼絲都走不好，今天沒(méi)你的肉！”

　　一年后，我被運到了一個(gè)叫“生態(tài)動(dòng)物園”的地方。我雖然沒(méi)來(lái)過(guò)這里，但我聽(tīng)猴子丞相說(shuō)這是一個(gè)好地方。果然，在這里，既沒(méi)有討厭的.馴養員，也沒(méi)有可恨的鞭子，還沒(méi)有可怕的表演。有山，有水，有森林，有草地，還有鮮嫩的兔子、美味的山羊等等。而且馴養員對我百般恭敬，一天有五斤肉。還找了一個(gè)虎妹妹給我做伴�；⒎坷镉锌照{，虎房外有肥羊。真可謂“虎間天堂”！

　　但是有一天，隔壁的河馬告訴我：“別高興的太早，等動(dòng)物園開(kāi)業(yè)了，人們會(huì )坐著(zhù)一個(gè)會(huì )走的箱子來(lái)看我們，老虎馬戲團照樣有，只是只要表演兩小時(shí)�，F在大象就在排演呢！”要不是河馬提醒我，我到現在還被蒙在鼓里。

　　真的，動(dòng)物園開(kāi)業(yè)那天，園里人山人海，我又被迫到了表演臺上，幸好只要表演一些簡(jiǎn)單些的戲兒，不過(guò)也要挨鞭子。

　　現在我的一些遠親，比如華南虎、東北虎等都滅絕了。人類(lèi)啊，你們就不能給我自由嗎？

自由小學(xué)作文3

　　每當提及“自由”一詞，我的眼里便浮現出了鳥(niǎo)兒在飛翔；魚(yú)兒在戲水；我們在奔跑，世間萬(wàn)物都自由自在的畫(huà)面。那自由是什么顏色的呢？

　　自由是藍色的。藍色代表著(zhù)夢(mèng)想。如果沒(méi)有自由，那么夢(mèng)想也不會(huì )十分高遠。

　　陽(yáng)光撫摸著(zhù)土地，我倚在公園的大樹(shù)下，靜靜地思索著(zhù)我的未來(lái)�！拔蚁氘斠晃挥詈絾T！”這個(gè)想法是多么大膽��！我明白，我現在的體質(zhì)不太好，這個(gè)目標對于我來(lái)說(shuō)十分渺茫，但是它已經(jīng)成為我的一個(gè)堅定的夢(mèng)想。在這里，我不禁做起來(lái)了白日夢(mèng)：我正穿著(zhù)肥大的.太空服，在浩瀚的宇宙自由飛翔，坐在月球上遙望星空，探索宇宙。體驗體驗在太空的失重感；感受感受宇宙的無(wú)限魅力。一望無(wú)際的宇宙里，隕石、星星、太陽(yáng)，這對于我來(lái)說(shuō)都是那么陌生、新鮮。我看到了地球藍黃綠白四種顏色交匯在一起的人類(lèi)家園；太陽(yáng)，這個(gè)火球發(fā)出的光芒格外耀眼；木星，土黃色的它四周?chē)�繞著(zhù)由隕石形成的光環(huán)。在太空，我像一只小小鳥(niǎo)正在自由的飛翔，這莫過(guò)于我人生最大的享受了。

　　沒(méi)有自由也就沒(méi)有夢(mèng)想。

　　自由是綠色的。綠，是充滿(mǎn)生機的顏色。

　　“好，現在自由活動(dòng)�！斌w育課上，老師一聲令下，同學(xué)們歡呼著(zhù)。有的沖向籃球場(chǎng)，有的沖向足球場(chǎng)，有的沖向器材場(chǎng)。不一會(huì )兒，大家便玩得不亦樂(lè )乎，操場(chǎng)上一片生機，大家的臉上洋溢著(zhù)自由的微笑。

　　在籃球場(chǎng)上，舉球邀烈日，對影成兩人。我帶著(zhù)籃球自由奔跑，盡情揮灑著(zhù)自己的汗水。定點(diǎn)投籃、三步上籃、插板進(jìn)籃……我投了一個(gè)又一個(gè)球，雖然有點(diǎn)累，但我感到自由與快樂(lè )。

　　放下籃球，我又拿起了繩，玩起了跳繩。一會(huì )兒雙腳跳，一會(huì )兒?jiǎn)文_跳，一會(huì )兒倒著(zhù)跳，一會(huì )兒雙飛跳，一會(huì )兒交叉跳……各種各樣的跳法花樣翻新，讓同學(xué)們看得眼花繚亂，紛紛對我豎起了大拇指。

　　自由是生機，是運動(dòng)，是玩耍。

　　自由是紅色的，熱情似火；自由紫色的，高貴無(wú)比；自由是天藍的，純潔的，淡雅的……其實(shí)，自由是七彩的。

　　我希望用自由，搭建我那七彩的童年。

自由小學(xué)作文4

　　世界上有這樣一種東西，無(wú)形卻被許多人渴望、喜愛(ài)；與時(shí)間一樣，金錢(qián)買(mǎi)不到它，權利換不來(lái)它。它，就是自由。在小小的花卉小鎮中，我對這兩個(gè)字有了更加深刻的感受。

　　荷蘭花卉小鎮是一個(gè)有著(zhù)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，人聲喧囂的市場(chǎng)，一個(gè)有著(zhù)荷蘭式建筑的小鎮，并不多么特別，并不多么矚目，但卻是我和父母經(jīng)常光臨的，我的老媽一見(jiàn)鐘情的地方。在那里，我經(jīng)常流連忘返的，無(wú)非就是那有著(zhù)各種神奇動(dòng)物的寵物店和各式魚(yú)類(lèi)的水族館，其中因為水族館毗鄰賣(mài)花草之處，自然是我光臨度最高的一個(gè)地方。

　　水族館的外面常常會(huì )擺著(zhù)一個(gè)個(gè)白色的.塑料盆，里面有著(zhù)數不清的烏龜，有大有小。眼睛周?chē)�的一抹艷紅與不停擺動(dòng)的四只腳總給我留下不可磨滅的印象。

　　每去一次水族館，我總會(huì )逗留許久，只為滿(mǎn)足我觀(guān)賞魚(yú)類(lèi)的心。

　　有一次，我還是一如既往地在店中如幽靈般徘徊著(zhù)，流連著(zhù)，觀(guān)看艷麗的魚(yú)。我徘徊了許久，走出店門(mén)，老媽拉著(zhù)我向賣(mài)花處走去，我意猶未盡地看著(zhù)那家店，看著(zhù)它前面擺放的塑料盆，不一會(huì )兒，我的目光投在一只烏龜上……它……有些特別？

　　許多的烏龜里，我一眼就能看到它，它努力地伸長(cháng)著(zhù)脖頸，眼睛周?chē)�的一抹艷紅格外醒目，它的爪子搭在塑料盆邊，不住地往外伸，只為碰到那久違的陸地，只為脫離這囚禁了它一生的牢籠，只為獲得遙不可及的自由，只為掙脫“寵物”的束縛。

　　我的心，微微觸動(dòng)了一下……

　　不久之后，我又重游故地，一只烏龜，我想，應該還是它，依舊伸長(cháng)著(zhù)脖頸，蹬著(zhù)四只腳，努力地想離開(kāi)這無(wú)情地剝奪了它自由的監牢。我想，在烏龜中，渴望自由的不只有它，但在烏龜中，只有它不向命運低頭，只有它去追求自由，只有它認為命運應該由自己改變，盡管它知道，自由是一種奢望……

　　雖然只是一件小小的事，但當我每每想起，心中仍會(huì )觸動(dòng)一下……

　　想擁有的東西靠自己去爭取，想完成的夢(mèng)想靠自己去追求。

　　即使你知道：這是一種奢望……

自由小學(xué)作文5

　　現在，我們小學(xué)生都很自由，可能有人問(wèn)會(huì )我：為什么你會(huì )渴望自由呢？所以，我現在就要和你們慢慢講解。

　　自由是人人都需要的，我也需要。對我而言自由有許多種的，1。學(xué)習太疲倦希望出去玩一玩。2。被困在家里，不可以出來(lái)玩。3。父母請了家教，天天上完學(xué)，還要補課，像小鳥(niǎo)被困在籠子里，想飛又飛不出去，就算飛出去也會(huì )再被獵人抓回……

　　自由悄悄來(lái)了，但又被父母趕走了，真是無(wú)情！自由便和我遠遠隔離了。記得，這一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我就被迫上了英語(yǔ)的補習課，明明知道，英語(yǔ)是我最討厭的，還讓我上。由于，我并沒(méi)有在聽(tīng)老師講的內容，滿(mǎn)腦子的幻想著(zhù)，自己好象一只小小鳥(niǎo)，被關(guān)在鳥(niǎo)籠里，飛不出，讓我想起一首個(gè)的歌詞：我是一只小小鳥(niǎo)想要飛呀飛卻永遠也飛不高有時(shí)候我覺(jué)得自己是一只小鳥(niǎo)想要飛卻怎么也飛不高也許有一天我攀上了枝頭卻成為獵人的目標我飛上了青天才發(fā)現自己從此無(wú)依無(wú)靠。每周看著(zhù)老師那熟悉的面孔，聽(tīng)著(zhù)那不知什么意思的英語(yǔ)，就一句話(huà)：“簡(jiǎn)直就是噪音污染呀！”

　　那是一個(gè)暑假，放假了，我應當放松放松出來(lái)玩的，畢竟學(xué)習了這么久，可是老媽還把我關(guān)在家里，她寧愿讓我玩電腦也不愿意讓我出去玩，我在陽(yáng)臺聽(tīng)著(zhù)小伙伴玩耍的聲音，心里真不是滋味，閉上眼睛幻想著(zhù)自己正在樓下和小伙伴們玩耍，終于，一個(gè)晚上度過(guò)了。

　　看吧，我多沒(méi)有自由，還不如做一只小鳥(niǎo)，雖然被關(guān)在鳥(niǎo)籠里，沒(méi)有了自由但起馬不會(huì )煩惱，不會(huì )胡思亂想，不會(huì )責怪自己的父母，不會(huì )……好期盼自由，自由呀！你來(lái)的時(shí)候記得要悄悄告訴我，不要再次讓我的父母趕走你，快來(lái)吧，那份屬于我的.自由究竟在哪里？你知道我在等你嗎？知道我多么需要你自由。知道我為什么渴望自由了吧，你們是不是和我一樣呢？如果是的話(huà)我和你還真是同病相連呀，如果不是我真為你感到高興。反正，我就是渴望自由。盼望自由的到來(lái)，我不會(huì )讓你在離開(kāi)我了，我決定和你作朋友，不，比朋友還要好的朋友，永遠這么好不吵架。但還是要和我的爸爸媽媽商量商量，讓他（她）們兩不在趕你走了自由，讓那份屬于我的自由回歸大地。

自由小學(xué)作文6

　　我，是一只金絲雀，我雖有著(zhù)無(wú)與倫比的羽毛，但是，卻被囚禁在這狹小的牢籠中。

　　這個(gè)牢籠，金燦燦，在晨光中亮得讓人睜不開(kāi)眼！但這都是徒有其表的，因為牢籠本來(lái)就是為了關(guān)壓生命的。

　　我也不知道我是什么時(shí)候被關(guān)進(jìn)來(lái)的，大概一出生就在這兒吧？

　　養我的是一位西裝革履的紳士，他為我準備最上等的食物，甚至可以說(shuō)，他愿不惜一切代價(jià)養活我�？蛇@和自由比起來(lái)又算得上什么呢？

　　其實(shí)從前，我一直知足要命，因為我生來(lái)就在這。我以為我們金絲雀從生來(lái)的使命就是討人們喜歡。直到十幾天前，我才知道，我錯了。

　　在那個(gè)月朗星稀的夜晚，我第一次看到我的同類(lèi)——另一只金絲雀。在這之前，自由對我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義，但那天和那只金絲雀的談話(huà)，讓我改變了看法。

　　那只金絲雀對我說(shuō)：“嘿，兄弟，你每天都待在這兒?jiǎn)�？不悶嗎？�?/p>

　　“嗯？難道你不是這樣的嗎？又為什么要悶呢？”

　　“怎么會(huì )是這樣兒呢？我每天都在樹(shù)木之間跳來(lái)跳去，餓了去捉捉蟲(chóng)，困了在隨便哪棵樹(shù)樹(shù)上睡一覺(jué)，再飛去和伙伴們自由嬉戲，多自在哪！哪像你？每天在籠子里，別說(shuō)飛，就連跳也跳不遠，更別提樹(shù)木伙伴了！在這兒，你每天都過(guò)著(zhù)周而復始的生活，連吃飯的量和時(shí)間都被定死，何來(lái)自由？可在樹(shù)林里就不一樣了……哦，我累了，有空會(huì )再來(lái)看你的.！”

　　它說(shuō)得是真的嗎？我陷入了沉思……

　　而后，幾乎它每天都來(lái)看我，偶爾再帶來(lái)一個(gè)新朋友，有時(shí)是兩個(gè)，有一次還教會(huì )了我飛行，只是我沒(méi)撲騰幾下，就狠狠地撞到了冷冷的籠頂。

　　多天以后，我相信這是真的了。因為主人搬新家了，所以我也離開(kāi)了這兒。那里依山而建，旁水而居，樹(shù)林溪流里時(shí)常出現那位陌生朋友所說(shuō)的那種生活而生活的鳥(niǎo)，因此，我信了它。

　　我在等待時(shí)機，而那個(gè)機遇，巧在幾后就被我碰上了。主人家里來(lái)了幾個(gè)客人，主人忙著(zhù)接待他們，在給我換水時(shí)，忘記鎖緊鳥(niǎo)籠了，我?jiàn)^力一幢，飛向我渴望已久的藍天。

　　在以后的歲月里，也許哪一天，你家窗臺上飛來(lái)了一只金絲雀，對！那就是我！那時(shí)的我已經(jīng)不擁有主人，不再被牢籠束縛了。我翱翔于山水間，盡情感受天敵的浩瀚。

　　嘿，自由的感受真好！

自由小學(xué)作文7

　　做完作業(yè)，還得捧本語(yǔ)文書(shū)，坐在陽(yáng)臺上讀呀背呀……抬望眼，一片片，一朵朵的云映入眼，各種云，形態(tài)各異，變化莫測，數也數不清楚：“魚(yú)鱗斑”、“棉絲被”、還有些叫不出來(lái)像什么的。它們都自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在天空中逛來(lái)逛去，一點(diǎn)也沒(méi)有煩惱，好輕松、好自在……

　　忽然間，我仿佛靈魂出竅，飛上了藍天，變成了白云，瞧了個(gè)究竟。對面的一朵云朝我扭扭頭，擺擺身子，好像在跟我說(shuō)話(huà)，可惜我聽(tīng)不懂它的語(yǔ)言。它好像急了，擺動(dòng)的快了許多，我明白了，它是邀請我到處玩兒呢！我跟在它后面，它先帶我去了農田。咦，這不是“魚(yú)鱗斑”嗎？原來(lái)是云朵的農田��！看，那些農田上的云朵農民多么勤勞啊，可惜這般奇景，在地上欣賞不到。農田里有許許多多的小點(diǎn)點(diǎn)，這些點(diǎn)點(diǎn)也是奇形怪狀的，有些是圓柱體，有些像蘑菇，還有些像含苞欲放的花朵。想必這一定是種子或者是農作物吧？那朵熱情的白云都帶我到了云被加工廠(chǎng)，這……這就是我說(shuō)的“棉絲被”��！原來(lái)真的是加工云被的啊，怪不得那么想絲綢、棉被呢！瞧，這兒的云朵們多高興快活啊，一邊扭動(dòng)著(zhù)身子，一邊加工著(zhù)云被，我也真想上去與它們聊聊天、嘮嘮家常，只可惜，我不懂它們的語(yǔ)言。之后，我又和小白云東逛西逛，看啊，快看啊，那是我的學(xué)校��！一路上，我又遇到了許多小白云，它們熱切地跟我打招呼，我似乎真的很受歡迎呢！我摸摸云霧姐姐柔軟的身軀，撞撞彩虹阿姨七彩的脊梁，玩兒的不亦樂(lè )乎。

　　我的靈魂仿佛又回到了我的身軀，不禁驚訝，這整個(gè)下午我居然沒(méi)有背一個(gè)字，而是到云朵的.世界暢游了一番！也罷，抬起頭，我仿佛真的看到了小白云的身影，它那自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的身影，我渴望成為它，我向往它那種自由自在的生活。

　　好大，“鴨梨”好大！不是說(shuō)我，而是說(shuō)那些成天奔波卻得不到顧客和老板信任的銷(xiāo)售員；是說(shuō)那些成天坐在辦公室看似悠閑卻被事業(yè)和家庭兩重山壓垮的白領(lǐng)們；是說(shuō)那些連喝水喘氣上廁所的時(shí)間都要剩下來(lái)做作業(yè)的中考高考的哥哥姐姐們。不要讓他們被事業(yè)學(xué)業(yè)打垮，不要讓新一代少年一直抬不起頭來(lái)，不要讓祖國正含苞欲放的花朵，徹底敗在書(shū)包作業(yè)的重壓下！

　　向往自由自在，渴望自由！

自由小學(xué)作文8

　　我孤獨地站在臭烘烘的馬廄里，回憶著(zhù)過(guò)去的日子，淚水不禁從眼里涌了出來(lái)。

　　那年，我還不滿(mǎn)一歲。媽媽很疼愛(ài)我，自從我斷奶以后，媽媽就開(kāi)始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我，她之所以要教我奔跑的技巧，是因為要逃避一種極度可怕的動(dòng)物，他們的名字叫“人類(lèi)”，我的.爸爸就是死在“人類(lèi)”手上的。

　　那天，我和媽媽正吃著(zhù)午飯。突然，一個(gè)東西“嗖”地飛了過(guò)來(lái)，打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地，驚慌失措地說(shuō)：“不好，是人類(lèi)！媽媽跑不了了，你快逃！你一定要完成媽媽的夢(mèng)想！”我愣住了，豆大的淚珠像泉水一般涌了出來(lái)。媽媽哭著(zhù)，深情地望著(zhù)我，發(fā)出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那么凄涼，令我刻骨銘心。我轉過(guò)身，沒(méi)命似的跑著(zhù)。但我只是一匹幼馬，速度遠沒(méi)有那些人騎著(zhù)的黑馬快�！芭�！”我感到肚子上一陣刺痛，倒在了地上，迷迷糊糊中，我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。

　　醒來(lái)時(shí)，我待在一個(gè)完全陌生的黑屋子里，這里是那么潮濕陰暗。我的四只腳上都釘了一個(gè)硬硬的東西，身上還多了一個(gè)傷疤——后來(lái)我才知道，那叫烙印，有了這個(gè)烙印，我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在，又哭了起來(lái)：我可能再也完不成媽媽畢生的夢(mèng)想了。我試圖沖出這間屋子，可是我的腿被鐵鏈拴住了。

　　那些人想試圖馴服我，但每當他們爬到我身上，我的腿失去了束縛之后，我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時(shí)，那些人就把我拖到馬廄里拴起來(lái)，然后一起揮著(zhù)馬鞭抽打我，打得我遍體鱗傷，很疼，但我無(wú)法反抗。當他們走了以后，地上就滿(mǎn)是鮮紅的血。但無(wú)論那些人怎樣打我，怎樣懲罰我，我對他們的反抗都沒(méi)有停止——畢竟，我的爸爸媽媽都死在他們手上，我也遲早會(huì )死在他們手上。我要報復！我要用盡余生，用盡所有的精力來(lái)報復！

　　一道亮光透進(jìn)了黑暗的馬廄。那金色的陽(yáng)光，我曾經(jīng)是那么熟悉，但現在，一看到亮光，我就會(huì )條件反射地往外沖。有人進(jìn)來(lái)了——拿著(zhù)我懼怕的馬鞭，我又要去訓練了。我絕望的發(fā)出了一聲嘶鳴：“我要自由！”

自由小學(xué)作文9

　　有一天傍晚，媽媽興高采烈地給我帶回來(lái)一只八哥。只見(jiàn)它身披烏黑發(fā)亮的披肩，翅膀的下端有著(zhù)潔白的羽毛點(diǎn)綴著(zhù)，又尖又黃的嘴巴總是緊閉著(zhù)，它的腿又細又長(cháng)，爪子很鋒利，好象隨時(shí)都能把你抓傷。我小心翼翼地走到它的前面。它好象擺著(zhù)一副高傲的樣子，可我總覺(jué)得這高傲里難掩它的孤單和寂寞。

　　一開(kāi)始，它似乎對周?chē)�的環(huán)境很感興趣，眼睛不停地東張西望，還不停地抖抖身子，扇扇翅膀，烏溜溜的眼睛不停地打量著(zhù)這個(gè)陌生的`環(huán)境。一會(huì )兒，我卻發(fā)現它好象很焦躁不安，不停地上竄下跳，從它那雙無(wú)助的眼睛里，我好象讀懂了它內心的渴望：你放我出去吧，我要自由，我不想呆在籠子里，我要回到我的故鄉去，回到我的朋友身邊。我也好象讀懂了它的內心想法，我要不要告訴媽媽呢？我問(wèn)媽媽這只鳥(niǎo)從哪買(mǎi)來(lái)的，媽媽說(shuō)不是從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，是外地人拿出來(lái)賣(mài)的，還說(shuō)是從樹(shù)林里抓來(lái)的。我心理猶豫不決。

　　到了第二天早晨，鳥(niǎo)兒突然鳴叫一聲。那歌聲既清脆又明亮，這歌聲讓我們全家都無(wú)比激動(dòng)，要知道它來(lái)我們家還沒(méi)出過(guò)聲呢。我們還以為它是只啞巴鳥(niǎo)呢。上班前，媽媽給它的碗里放了一些小米，又放了一些菜葉，還放了一些水，然后我們又開(kāi)始了新的一天。

　　傍晚，我放學(xué)一回家，就迫不及待地來(lái)到了八哥的前面，可映入我眼簾的竟是這樣一幅畫(huà)面：鳥(niǎo)兒痛苦地躺在籠子里，紋絲不動(dòng)。這對于我簡(jiǎn)直是晴天霹靂。我深深的被它的勇氣震撼了，它竟然自虐了。我心理無(wú)比自責，我為什么不早放了它呢？原來(lái)鳥(niǎo)兒早晨的一聲?shū)Q叫竟然是它在我們家里第一次也是最后一次鳴叫，它是在用這一聲抗議我們的無(wú)情啊。本以為只要過(guò)了這一晚，它應該能適應新的環(huán)境了。沒(méi)想到它竟然用這種方法了結了它的一生。

　　小小的鳥(niǎo)兒，可憐的鳥(niǎo)兒，為了追求它的自由，它寧愿用生命來(lái)?yè)Q回它的自由。人類(lèi)啊，請給鳥(niǎo)兒一個(gè)自由的空間吧，那原本就應該屬于它的。

自由小學(xué)作文10

　　我渴望做一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的人，像小鳥(niǎo)在湛藍的天空自由地飛翔，像魚(yú)兒在水里自由地遨游，像樹(shù)苗在陸地上自由地生長(cháng)。

　　可是，現實(shí)總是很殘酷。

　　每一天，我都過(guò)著(zhù)糾結的生活——喜歡上學(xué)，又不喜歡上學(xué)。喜歡的原因是可以學(xué)習知識，還可以和同學(xué)們歡快的玩耍；不喜歡的.原因是每一天都有寫(xiě)不完的作業(yè)，以及考不完的試卷。

　　如果我是總理的話(huà)，那么我會(huì )讓所有的學(xué)校都不布置作業(yè)，只需每日都復習當天學(xué)的內容、知識以及預習明日要學(xué)習的內容。

　　要是世界上有小人國那該有多好��！

　　許多“小大人”在那里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在的生活，“小大人”們可以從早玩到晚，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有憂(yōu)愁，那該多好��！不過(guò)，有時(shí)候適當的看看書(shū)，學(xué)習點(diǎn)知識，也是極好的，也不至于長(cháng)那么大，什么都不懂。

　　要是放假的時(shí)候沒(méi)有作業(yè)多好��！那就不會(huì )過(guò)個(gè)節，家人們都聚在一起，聊聊天，玩的時(shí)候想到自己還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，還有任務(wù)沒(méi)有完成，然后導致這一整天都忐忑不安，心緒不寧。

　　小學(xué)的時(shí)候，媽媽幫我報了幾門(mén)補習班，每個(gè)星期五放學(xué)都要去學(xué)跳舞，星期六上午寫(xiě)作業(yè)，下午學(xué)跳舞，星期天上午要學(xué)英語(yǔ)，而下午又要看書(shū)。就像一個(gè)小機器人，每天忙得都停不下來(lái)。

　　不過(guò)，我這個(gè)小機器人也是有小脾氣的。終于有一天下午補完課回來(lái)，就問(wèn)媽媽:“為什么我要報那么多補習班，為什么我就不能玩呢？為什么我就不能自由呢……”我一連問(wèn)了媽媽好幾個(gè)問(wèn)題，但媽媽還是耐心的回答了我的問(wèn)題。

　　“唉，媽媽這也不是為了你好嘛，不然，媽媽幫你報幾樣補習班干嘛？哪個(gè)媽媽不都是為了自己的孩子好嘛！你怎么就不懂?huà)寢屇�？�?/p>

　　好吧，這場(chǎng)仗最終以失敗結束，不過(guò)我也知道媽媽是為了我好。

　　但是，我渴望自由，就像小鳥(niǎo)在湛藍的天空自由地飛翔，像魚(yú)兒在水里自由地遨游，像樹(shù)苗在陸地上自由地生長(cháng)。

自由小學(xué)作文11

　　最近網(wǎng)上很流行“別人家的孩子”的漫畫(huà)，要說(shuō)別人家的孩子，可以說(shuō)是班級里絕大部分人眼里的神話(huà)，家長(cháng)口中要追趕的“風(fēng)云人物”：考試次次第一，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，聊起天來(lái)頭頭是道，就連長(cháng)大后找工作也是輕而易舉，同學(xué)會(huì )上大出風(fēng)頭，令多少人望塵莫及。

　　而自己呢？多少次熬夜通宵，多少辛勤努力，付出多少時(shí)間和代價(jià)，拿下了在學(xué)業(yè)在社會(huì )不錯的成績(jì)�？伞皠e人家的孩子”比你更努力，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域都遠遠超越與你。無(wú)數的輿論和壓力投向你，“哼哼，你算什么，別人家的孩子比你強多了�！毕裨馊送贄壍某笮▲啽桓哔F的“別人家孩子”排擠了出去。

　　有的人因此奮發(fā)努力，努力追趕，即使自己的'天資不如那位“別人家的孩子”，但用勤勞的汗水來(lái)彌補卻從不輸給他人。時(shí)代在慢慢改變，父母對子女的期望也在慢慢增大，“望子成龍”“望女成鳳”什么的都是從小培養起來(lái)，甚至是說(shuō)要是在幼兒園沒(méi)有打好基礎，一年級就不如別人。而太過(guò)殷切的期望往往會(huì )適得其反，孩子慢慢的開(kāi)始厭煩，與父母頂嘴，變得叛逆，不聽(tīng)話(huà)，耳邊總是環(huán)繞著(zhù)“別人家的孩子的光輝事跡”，卻遺失了自己原本的內心。

　　每個(gè)人生下來(lái)都是獨一無(wú)二的，有著(zhù)自己的喜好，而束縛了自己最想做的事情那才是最失敗的做人方式。蘋(píng)果創(chuàng )始人喬布斯在大學(xué)時(shí)期因為對文字設置產(chǎn)生了興趣便去學(xué)了，而在之后創(chuàng )造蘋(píng)果時(shí)喬布斯就用自己在大學(xué)時(shí)所學(xué)習的知識好好地設計了一番。生活應該是快樂(lè )的，不要太過(guò)在意“別人家的孩子”，不要總是追隨他人的腳步。用自己的能力去創(chuàng )造屬于自己的天地，做好自己，只要在自己回想起過(guò)去時(shí)不會(huì )失望那便是好的。

　　你是獨一無(wú)二的，無(wú)法復制粘貼，也許“別人家的孩子”比你閃耀，但你身上與眾不同的特性，一定比太陽(yáng)更加耀眼。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！

　　福建福州閩清縣城關(guān)中學(xué)初一:漁歌

自由小學(xué)作文12

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)，小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了五年。這個(gè)學(xué)期更是過(guò)得飛快，我感覺(jué)每天都處在忙碌的學(xué)習中，想想如果能夠給我三天自由時(shí)間，那該多好��！

　　第一天，我一定要飽飽睡上一大覺(jué)，睡到自然醒，調整一下由于每天作業(yè)寫(xiě)到很晚而導致睡眠不足的狀態(tài)，睡眠中的夢(mèng)境也不再緊張，沒(méi)有接二連三的月考，也沒(méi)有父母老師的耳提面命。夢(mèng)境中的我輕松愜意地擁抱著(zhù)大自然，和小伙伴一同到草原上看日出，看那一抹金色的光芒從天邊隱現出來(lái)，照亮整個(gè)草原；看藍天，看那湛藍湛藍的天空，藍的清爽，令人心曠神怡；看白云，看那變幻無(wú)窮的柔軟似白色的'棉花糖；看那成群的牛羊、奔騰的駿馬、翱翔的雄鷹，潔白的蒙古包……除了草原的壯美，夢(mèng)境一定還會(huì )切換到自然的妖嬈與美麗：高雅的蘭花，美艷醉人的桃花，清純可人的薔薇，十里飄香的桂花，雍容華貴的牡丹，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花……

　　第二天，我想讓爸爸媽媽陪我去心儀已久的海洋館，看自由自在游動(dòng)的各種海洋生物，看那些海洋精靈們的精彩表演，一定令人倍感愜意！看長(cháng)著(zhù)又尖又長(cháng)牙齒的兇猛鯊魚(yú)，看白鯨在水中嬉戲，海龜好奇地看著(zhù)前來(lái)參觀(guān)的小朋友們，海獅頂著(zhù)球友好地向觀(guān)眾“招手”示意，海豚突然躍出水面來(lái)了個(gè)360度的大旋轉，然后又鉆入水中，濺起陣陣浪花……

　　我還想去動(dòng)物園，看那威風(fēng)凜凜的獅子，看那熬夜熬出“黑眼圈”的熊貓，看那上躥下跳調皮的金絲猴，看那動(dòng)作敏捷的金錢(qián)豹……

　　第三天，我想去我向往已久的海邊度過(guò)，那碧藍的天空，柔軟的沙灘，海鷗在大海上空自由地飛翔，陣陣波濤翻滾著(zhù)拍擊著(zhù)沙灘，水天一色，真是美麗極了！我要光著(zhù)腳丫漫步在沙灘上，踩著(zhù)暖暖的沙子，一邊走一邊撿著(zhù)漂亮的貝殼、海螺，把海螺貼在耳邊，還可以聽(tīng)到大海的聲音呢！

　　不過(guò)現在只能是想想而已，我還得回到忙碌的學(xué)習中呢！假如能給我三天自由時(shí)間，那該多好��！

自由小學(xué)作文13

　　一天，我從睡夢(mèng)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“我可愛(ài)的小公主，你醒了，還困不困？困了咱就再睡會(huì )兒，反正今天是禮拜六�！�

　　我忽然為老媽的七十二變感到納悶，心中暗想：“媽媽葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？今兒不讓我去上輔導班，難道又是想要我在家做多少份卷子？”我邊思考問(wèn)題的答案邊洗手，做好了吃飯的準備。來(lái)到客廳卻不見(jiàn)飯菜。爸爸連忙不好意思地說(shuō)：“小公主，實(shí)在是抱歉。飯菜涼了，因此我就急忙叫你媽咪放微波爐里熱了，請公主稍等片刻�！蔽乙差櫜簧夏敲炊�，連忙順水推舟地說(shuō)：“那還不快點(diǎn)去催催，難道想讓本公主挨餓不成！”媽媽將熱好的飯菜端上來(lái)，說(shuō)：“真對不起，讓寶貝久等了�！蔽乙豢�，全是我的最?lèi)?ài)。爸爸又問(wèn)：“寶貝，今兒是去動(dòng)物園還是去世紀歡樂(lè )園？”“當然要去世紀歡樂(lè )園。動(dòng)物園寶貝都去那么多回了，換換口味也無(wú)妨。是不是，寶貝？”媽媽搶著(zhù)說(shuō)�！芭闻螌氊�，車(chē)已在外候著(zhù)啦！我們幾時(shí)啟程？”爸爸說(shuō)。

　　忽然，只感覺(jué)一只大手像老鷹捉小雞一樣向我撲來(lái)�！鞍ミ�！”隨著(zhù)耳痛，我立刻從床上蹦起來(lái)。媽媽嚴厲地說(shuō)：“快給我爬起來(lái)！都幾點(diǎn)了，還睡懶覺(jué)！”我說(shuō)：“敢揪本公主的耳朵，還不快快跪地求饒�！眿寢尰鹈叭�丈，說(shuō)：“快給我起來(lái)，先寫(xiě)作業(yè)去。寫(xiě)完再跟你算總賬！”我馬上明白，剛才那天堂般的生活原來(lái)只是場(chǎng)夢(mèng)而已，我不得不坐在書(shū)桌前寫(xiě)作文。我看見(jiàn)作文題目是《我渴望……》。是呀，我渴望的.是什么？我思考許久，想到我不正渴望自由嗎？要不然我怎么會(huì )做自由自在生活的夢(mèng)呢？

　　在別人的眼里自由或許就是小鳥(niǎo)在藍天中飛翔；或許是魚(yú)兒在大海中游泳；還可能就是云彩在空中嬉戲……而我對自由的印象卻是白茫茫的一片。因為我沒(méi)有自由，我沒(méi)懂自由。

　　爸爸，媽媽我需要自由！請你們還我自由吧！自由要我，我要自由！

自由小學(xué)作文14

　　在學(xué)習壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績(jì)較好的學(xué)生，他們更渴望自由。有的時(shí)候我真的羨慕那些不認真學(xué)習的學(xué)生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補習班，不整天要看書(shū)……

　　在小學(xué)我們背著(zhù)一個(gè)沉重的“書(shū)包”，“書(shū)包”里埋藏著(zhù)煩惱、壓力……看著(zhù)老師每天布置作業(yè)就像比賽，看誰(shuí)布置的多。每逢放假各門(mén)功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著(zhù)堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著(zhù)一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿(mǎn)了作業(yè)本、練習本。這讓我明白了：如果我是鳥(niǎo)，也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)；如果我是魚(yú)兒，也只是一條被囚在魚(yú)缸里的魚(yú)；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。

　　都說(shuō)童年最快樂(lè )，童年最美好，對！我總是向往以前的童年，爸爸媽媽說(shuō)他們那時(shí)候，很自由，很快活，他們去捅過(guò)馬蜂窩，卻自己摘過(guò)蓮子，偷吃過(guò)鄰居家種的.桑椹，葡萄。我們現在雖然條件，生活都比以前好，但我覺(jué)得他們的生活更好，我向往那種生活，真的！

　　我想過(guò)這樣一個(gè)童年：沒(méi)有堆積成山的作業(yè)，沒(méi)有嘮嘮叨叨的教訓，就像這樣：在春天，萬(wàn)物復蘇、花紅柳綠，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青；夏天，綠樹(shù)成蔭，我們在大樹(shù)下嬉戲；涼風(fēng)帶來(lái)了一個(gè)秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱；冬天，我讓冰把快樂(lè )凝結起來(lái)，不讓它流逝。夜晚，我們看著(zhù)繁星密布的天空，許下美好的愿望�？墒乾F在，每天有聽(tīng)不完的嘮叨，太煩，太煩，實(shí)在太煩。我很不喜歡�。�！

　　我向往自由，但是現實(shí)生活卻束縛著(zhù)我，我不氣餒，因為在夢(mèng)中我很自由；我向往自由，雖然一時(shí)間我在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由；我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中，我也堅持，因為作業(yè)中我很自由。

　　我向往自由，只有自由才是人生的真諦……

自由小學(xué)作文15

　　想干什么就干什么，這是許多人一直以來(lái)的愿望。然而隨著(zhù)年齡增長(cháng)，人們心里就會(huì )越來(lái)越清楚其不可能性。從小到大，在家庭中被父母管教，到了學(xué)校受到種種束縛，進(jìn)入社會(huì )后更是直接面對法律、道德的嚴加看管，還會(huì )為生活所迫，做不了想做的事，又不得不做不愿做的事，無(wú)論如何都感到自由被限制。自由被限制，欲望得不到滿(mǎn)足是件令人痛苦的事，可諄諄教誨總在旁：自由是相對的，如果每個(gè)人都隨心所欲任意妄為，你還能得到屬于你的自由嗎？

　　身旁一條條錯綜的準繩改變不得，看起來(lái)只有改變自己了。于是，人們在長(cháng)大的過(guò)程中不停地學(xué)會(huì )收斂自己的欲望，慢慢地減少欲望與束縛的沖撞，似乎生活變得不那么痛苦了。

　　記得朋友家有只貓，幾乎從出生就一直生活在這個(gè)家里，大門(mén)不出二門(mén)不邁�，F在已經(jīng)長(cháng)大了，可它從不想出家門(mén)半步，一旦被抱到門(mén)外就慘叫不止，拼命想掙扎回屋，回到屋中就立刻神態(tài)自若，悠然自得了。它在這個(gè)家里有充分的自由，生活很自在，它已經(jīng)忌憚門(mén)外的世界。貓的這種自由是令人追求的么？我只感到悲哀。如果身邊人人都得到像貓在門(mén)內一樣的不逾矩的自由，這個(gè)世界會(huì )是什么樣子？

　　我不愿看到如此“自由而快樂(lè )”的心靈�；蛟S我們的身體、我們的行動(dòng)受到種種束縛，但如果我們讓心去適應這種束縛以求得快樂(lè )與滿(mǎn)足，就只能是悲哀了。許多人被生活羈絆，于是，束手就擒地被壓榨到一個(gè)個(gè)固定的、一成不變的生活模式中去，然后坦然地說(shuō)：這就是生活�？蛇@不是生活應用的`樣子。生活應該屬于想奔跑、想飛翔的人，至少是試圖奔跑、飛翔的人�；蛟S這種嘗試終歸會(huì )失敗，但他們的生活不是因束縛而強迫形成的，他們的生活是自己努力嘗試后找到的。然后即使他們的行為與其他人一樣被限制，他們的心中也真正屬于自己的自由。

　　你是愿意選擇身心均被束縛后的快樂(lè )，還是選擇一份真正自由的心所擁有的快樂(lè )？

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