自由作文400字(精選3篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的自由作文400字（精選3篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　自由作文1

　　我是一只小小鳥(niǎo)，怎么飛也飛不高，盼望天空的美麗，盼望我的自由在哪里……我是一只沒(méi)有自由的小鳥(niǎo)，整天被困在籠子里。我何時(shí)才能與自由結下緣分。自由是童年的老師，沒(méi)有自由自然就不會(huì )快樂(lè )。我整天呆在屋子里，除了學(xué)習還是學(xué)習，我的心里感覺(jué)不到一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)快樂(lè )，到處一片黑暗。

　　此時(shí)我感覺(jué)到了孤單沒(méi)有親人的陪伴，是多么的冷漠；沒(méi)有朋友的笑聲，是多么的冷清；沒(méi)有快樂(lè )的回憶，是多么的孤單。我害怕的藏在一個(gè)黯淡的角落里，什么也看不到，我到處找著(zhù)親人的陪伴，可是沒(méi)有；我到處找著(zhù)朋友的笑聲，可是沒(méi)有；我到處找著(zhù)快樂(lè )的回憶，可是沒(méi)有。

　　我現在感覺(jué)不到一點(diǎn)一絲的溫暖；看不到一朝一夕的陽(yáng)光；聽(tīng)不到朋友的一聲一聲的歡笑。我什么也感覺(jué)不到。每當我聽(tīng)到一聲聲的笑聲，我的心里就感覺(jué)到空落落的，雖然媽媽您把我的人留在了這里，可是我的魂卻已不知道飛到何方，每當您把我的魂從遠方拉了回來(lái)，我在此感到了失落，我何時(shí)才能夠有屬于自己的'自由；何時(shí)才能逃出黑暗的的角落；何時(shí)才能夠找回快樂(lè )的回憶。

　　我是一只小小鳥(niǎo)，怎樣飛也飛不高，何時(shí)才能沖出困我的“鐵籠”；何時(shí)才能飛向我夢(mèng)想的藍天；何時(shí)才能見(jiàn)到我夢(mèng)想的“云彩”。

　　自由作文2

　　我靜靜地坐在窗前，我看見(jiàn)，那只籠子里的小鳥(niǎo)似乎又老了許多，它總是睜著(zhù)那圓圓的、充滿(mǎn)憂(yōu)愁而黯然失色的眼睛，望著(zhù)那藍藍的天空，望著(zhù)自己的同伴在藍天上自由地飛翔，我想，它是多么渴望自由��！

　　“哈哈哈……”窗外傳來(lái)一陣陣歡樂(lè )的`笑聲，一群和我同齡的孩子正在愉快地玩耍。抬頭看看那堆成高高的練習題，再想想媽媽那威嚴的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。

　　星期天到了，我很高興。辛苦了一個(gè)星期，這會(huì )該輕松了。于是我約了一群同學(xué)，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興，我還把家里的家務(wù)都做完了。果然，媽媽回來(lái)一看，笑瞇瞇的。我在心里竊笑�！皨寢�?zhuān)�我想出去和同學(xué)玩，行嗎？”“行呀！”媽媽頭也不抬地說(shuō)。這么順利？正當我疑惑時(shí)，媽媽從袋里抽出2本練習冊，“做完就可以出去玩了�！眿寢尩�淡地說(shuō)。我一聽(tīng)頭都大了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我馬上就要上學(xué)了，讓我放松一下，回來(lái)再寫(xiě)吧，行嗎？”“不行！”媽媽擱下了兩個(gè)字，毫無(wú)商量的余地。接下來(lái)的時(shí)間我半步都不敢出房間，不停地奮筆疾書(shū)，生怕落下一點(diǎn)點(diǎn)就不能按時(shí)過(guò)關(guān)。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“這樣才對嘛！都上六年級了，不能像一二年級那樣了。要想考一個(gè)好初中，那比的就是速度，你速度一慢就會(huì )被別人比下去了，要花更多的時(shí)間來(lái)追了……”媽媽還在滔滔不絕地說(shuō)，我只好一邊寫(xiě)題，一邊點(diǎn)頭。媽媽忽然停了下來(lái)，說(shuō)：“你有沒(méi)有在聽(tīng)？”我連忙說(shuō)：“有有有�！蔽矣悬c(diǎn)失望了，唉！

　　我渴望自由！

　　自由作文3

　　六月，世間萬(wàn)物都生機勃勃，我家附近有一條小河，這條河里有著(zhù)各式各樣的魚(yú)。其中，還有著(zhù)美麗的金魚(yú)。

　　一天，我和爸爸來(lái)到了這條小河旁，釣起了魚(yú)。起初，我還是比較開(kāi)心的，因為這是我第一次釣魚(yú)。但后來(lái)，我舉著(zhù)魚(yú)竿的手越來(lái)越酸，并且一條魚(yú)都沒(méi)釣到！而爸爸呢？差不多是一兩分鐘就有一條魚(yú)上鉤！這無(wú)疑是對我的一種打擊！

　　正在我準備放棄時(shí)，水面上的浮標動(dòng)了動(dòng)，然后是快速地往下沉，我趕緊往上一拎，只見(jiàn)一條長(cháng)著(zhù)紅色鱗片的.金魚(yú)在陽(yáng)光的映襯下是那么得光彩奪目，只見(jiàn)它身穿一件紅色的鎧甲，身上的水珠四濺，左右掙扎，劃出美麗的弧線(xiàn)。我趕緊將它從魚(yú)鉤上取下，放到了我的水桶里，它又歡快地游了起來(lái)。

　　我既興奮又激動(dòng)，于是重拾了信心。

　　緊接著(zhù)又一條魚(yú)上鉤了！當我取下那魚(yú)時(shí)，我看到，那條金魚(yú)正用乞求的目光看著(zhù)我，眼里好像含著(zhù)悲傷和絕望的眼淚，它仿佛在對我說(shuō)：“行行好吧，放了我吧！”當我繼續釣魚(yú)時(shí)，眼前總浮現那只金魚(yú)乞求的目光。是啊，我有什么權利讓魚(yú)兒們失去自由，我又有什么權利在它們的嘴上留下一個(gè)永久的傷疤？

　　于是，我決定了，我要把它們給放了，讓它們無(wú)拘無(wú)束地在大自然的懷抱中暢游。

　　放了它們，我很開(kāi)心，因為我改變了它們的命運。

　　讓別人獲得自由永遠比奪取別人的自由快樂(lè )。

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