自由優(yōu)秀作文集合【5篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的自由優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

自由優(yōu)秀作文1

　　人從一生下來(lái)就不用為自己計劃些什么，因為你的父母早已幫你安排好了一切�？晌也皇锹�(tīng)話(huà)的主，我自己的未來(lái)我自己掌控。

　　學(xué)前班時(shí)，我被圍棋的魅力所吸引，學(xué)了幾年被父母強停了；二年級時(shí)，被逼學(xué)英語(yǔ)，早說(shuō)不想學(xué)了，現在還學(xué)著(zhù)。

　　快上初中了，媽媽怕我數學(xué)跟不上，報了個(gè)數學(xué)班，第一天，老師跟我們講六下畢業(yè)考試的題，我對數學(xué)這門(mén)科目可以說(shuō)不用聽(tīng)都能拿95，我怎么可能聽(tīng)他在上面嘰嘰喳喳的亂叫了？

　　只見(jiàn)他左手拿著(zhù)調色板，右手拿著(zhù)一支畫(huà)筆，在那塊黑色的布上畫(huà)著(zhù)他的巨作，一邊畫(huà)一邊解說(shuō)，我是左耳進(jìn)右耳出一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。終于他的龍畫(huà)好了，我一看，那哪是龍啊，龍的角都沒(méi)有。

　　我唰的一下站起來(lái)：老師，你加號寫(xiě)成減號了。老師慌了，停下來(lái)掃視著(zhù)他的巨作。我自覺(jué)坐了下去，得意的望著(zhù)老師，未幾，老師扭過(guò)脖子看了我一眼，我開(kāi)始有些發(fā)慌，手掌心開(kāi)始流著(zhù)汗，全班都盯著(zhù)我。

　　我垂下頭，像一個(gè)泄了氣的氣球，巴不得找一個(gè)洞鉆進(jìn)去�？梢幌氲嚼蠋煹�'答案和正確答案不一樣，我又挺直了我的腰桿。

　　就這樣，你不說(shuō)話(huà)我也不說(shuō)話(huà)，一尷尬到了下課。出了門(mén)，一股清風(fēng)撲面而來(lái)，心中的沉重如同煙，被風(fēng)慢慢帶走。我決定，以后不再來(lái)這里上課了。

　　我想這是我的生活，我應該有所選擇，我應該有自己的看法，我應有自己的特點(diǎn)。走著(zhù)，走著(zhù)，又一陣風(fēng)吹過(guò)，在風(fēng)里我聞到了自由。

自由優(yōu)秀作文2

　　初踏上麗江這片土地，我仿佛來(lái)到仙境，山隨處可見(jiàn)，裹著(zhù)輕薄的云，它是空靈。水清澈無(wú)暇，卷著(zhù)如夢(mèng)的倒影，它是純凈。只有一個(gè)詞能描繪這片天地——干凈。

　　一來(lái)到這兒，心中的雜念便被煙雨洗滌干凈，人輕了下來(lái)，心也隨風(fēng)飄起。此時(shí)，特別想對著(zhù)無(wú)盡的山巒大喊一聲：“世間的繁華留不住我，壯闊的江河留不住我，易逝的.美好姣容留不住我，我只要做一個(gè)自由的人，一衰煙雨任逍遙！”

　　我只做我自己。

　　暮時(shí)，下起雨。在朦朧的煙雨中，我看山，我看水，我看橋，我看船，看造型極具個(gè)性的房舍，看被雨水漸漸浸潤的圓潤石頭，看被雨聲漸漸變柔變軟，沉醉著(zhù)的人。我看我身邊的人，看我自己，突然覺(jué)得自己現在這樣已經(jīng)是自由了。因為我現在，從我身邊走過(guò)的人不知道我的名字，只當我是一個(gè)游人。事實(shí)上的確也是。我可以短暫地不活在別人的目光下，短暫地與這個(gè)紛擾的塵世脫離關(guān)系，讓我的世界中，只有我，和山，和水，和世間所有的好。

　　這樣的感覺(jué)是美的，這樣的環(huán)境是美的，這叫自由。

　　若有來(lái)世，我想做一個(gè)自由的人，住在山上，日起之時(shí)起，日落之時(shí)寐，自耕自耘，自給自足，一襲青衣，不問(wèn)世事，不諳世事。我不會(huì )孤獨，我有山水之美景，我不拘束，我是世間飛快佛過(guò)的一陣風(fēng)。

　　這也是我的夢(mèng)，關(guān)于自由。

　　青山不改，綠水長(cháng)流。

自由優(yōu)秀作文3

　　最后一節課是錢(qián)老師的，由于老師們都去開(kāi)會(huì )了，同學(xué)們就在班上自習。

　　老師臨走前再三強調：不可以亂下位，自己安靜地在位子上自習。

　　可幾乎沒(méi)幾個(gè)人做到。

　　錢(qián)老師剛走，同學(xué)們就按耐不住了：有的轉過(guò)頭和后面的同學(xué)講話(huà)；有的把位子調到好朋友的旁邊；有的在走道里跑來(lái)跑去；還有的.在地上嬉戲打鬧······

　　總的來(lái)說(shuō)就是全班都亂得像一鍋粥，完全沒(méi)有個(gè)上課的樣子，很少見(jiàn)有人在位子上安靜地學(xué)習，不受“外界”的打擾。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我在位子上也閑不住了，我跑到閨蜜劉萍萍的位子上，聊起天來(lái)。為了我能如愿以?xún)數淖�到劉萍萍的旁邊，只好把她的同桌韓波無(wú)情地趕走了。

　　“老師來(lái)了！”韓波緊張地叫了一聲，我連忙以迅雷不及掩耳之勢回到了座位。結果我望窗外看了看，根本就沒(méi)有老師的影子。于是我意識到——我被漢波騙了！

　　正當我準備去找他“算賬”時(shí)，我無(wú)意間看到錢(qián)老師從窗邊走過(guò)，眼看就要進(jìn)班了，我連忙大喊一句：“老師要進(jìn)班了！”韓波以為我是為了報仇，騙他的，便拽拽地說(shuō)：“切！你以為我信��？”他這話(huà)說(shuō)的太大聲，全班幾乎鴉雀無(wú)聲，因為錢(qián)老師正好這個(gè)時(shí)間進(jìn)來(lái)了！韓波知道情況不妙，只好尷尬地坐了下來(lái)。

　　哈哈！不知道韓波現在怎么樣了。

自由優(yōu)秀作文4

　　自由，誰(shuí)都向往，但是卻沒(méi)有多少人能真正的做到。

　　我們都是在上帝的祝福中誕生出來(lái)的孩子，我們雖然不一定很相像，但是我相信你們都和我有過(guò)相同的夢(mèng)想，我渴望自由，但是我發(fā)現自己所謂的自由只是在另一個(gè)牢籠里與那里的人建立了一個(gè)另一種不同的約束，我稱(chēng)其為——“鏡子”。

　　沒(méi)有什么不同的，我們都只不過(guò)是在牢籠里尋找我們那所謂的'自由，我們雖然都知道我們所謂的自由只不過(guò)是換了一個(gè)場(chǎng)景的牢籠，但是我們卻依然會(huì )如此努力的去追尋那傳說(shuō)中的自由。

　　朋友你是否曾因為一點(diǎn)打擊而想過(guò)放棄生命？是否想過(guò)如果這個(gè)世界壞掉就好了，這樣就可以在世界還沒(méi)有壞掉之前做一切自己曾經(jīng)想做卻又不敢做的事情了？哈哈，這就對了，千萬(wàn)不要認為這樣的你是一個(gè)心理變態(tài)，你得知道，你會(huì )變成這樣也只是因為你對自由太過(guò)于渴望了。噢！朋友請別因為你那可怕的束縛而放棄對自由的追求，你不要因為那些人或這個(gè)世界給你制成的打擊而放棄，你得相信——在這個(gè)世界上還沒(méi)有什么擁有著(zhù)可以剝奪，我們追求自由的權力。噢，朋友。如果你在聽(tīng)著(zhù)我的述說(shuō)，那么請試著(zhù)遵循我所說(shuō)的這些，我相信你還可以有比我更深刻的領(lǐng)悟。

　　朋友��！請記住，在這個(gè)世界上還沒(méi)有什么擁有著(zhù)可以剝奪，我們追求自由的權力！謝謝。

自由優(yōu)秀作文5

　　有人說(shuō)在天上飛，是享受自由的最高境界，也許說(shuō)得是對的，因為有個(gè)無(wú)邊無(wú)際的天，也就是沒(méi)有限制的，所以，有時(shí)，我好羨慕，好羨慕那些在天上自由自在的小鳥(niǎo)，它們的自由是我們所不能體會(huì )到的，它們能夠在無(wú)邊際的天空中冒險，生存，是最快樂(lè )的，這或許就是小鳥(niǎo)為什么總會(huì )在枝頭歌唱的原因了，因為它們快樂(lè )，自由，一生都在享受人生最大的樂(lè )趣。要是認真比較起來(lái)的`話(huà)，可能最幸�？鞓�(lè )的是雄鷹，它們除了跟小鳥(niǎo)一樣能享受人生最高境界之外，它們還有極高的追求，或是飛向那無(wú)人問(wèn)津的地方去，或是飛到最高的地方去，亦或是飛到最遠的地方去，都是我們所不能想象得到的。

　　我們在爭求自由的過(guò)程被稱(chēng)為叛逆，我們不過(guò)是想要有一點(diǎn)自由，想要一點(diǎn)屬于自己的空間。很多事情都是建立在自由的基礎上完成的，沒(méi)有我們想要的自由，我們猶如輪船失去了船砣，望著(zhù)一望無(wú)際的大海，失去了方向。我們每個(gè)人或許都有一條自由底線(xiàn)，凡超越這條底線(xiàn)就是我們所不想要的拘束了。有人說(shuō)，難道現在你們還不夠自由嗎？是的，我們不夠自由，那是什么在拘束我們呢，是家庭，是學(xué)校，是社會(huì )，是他們一直在拘束著(zhù)我們，所以，我渴望自由，想要自由。

　　自由要靠別人的給予，也需自己去創(chuàng )造。自由，說(shuō)的就是我們能夠自己自由的抉擇。

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