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自由的作文【匯總10篇】
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的自由的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的作文 篇1
又是春天了，我忽然想起了我那塊“自由地”現在不知道怎樣了，就趁著(zhù)今天的好天氣，要求爸爸媽媽一起去我的“自由地”看一看。
到了萬(wàn)畝畈，我迫不及待地跑下了車(chē)奔到田邊，哇！一片“黃花綠草”映入眼簾，一陣風(fēng)吹過(guò)，一球一球的花隨風(fēng)舞動(dòng)。走近一看，原來(lái)看到的“黃花”是青菜花，“綠草”是青菜蕻。我心里想：今天肯定可以大豐收了吧！這時(shí)，爸爸媽媽拿著(zhù)袋子和小鐮刀過(guò)來(lái)了。怎樣小的小鐮刀呢？用我的手一把抓住刀柄剛合適，再也沒(méi)有辦法容下更大的手。而且刀片也很小，只有我的食指那么寬，那么長(cháng)。我馬上躍躍欲試，剛拿起小鐮刀想去割菜蕻的.時(shí)候，媽媽猜出了我的心思，就說(shuō)：“你先看看管理員伯伯怎樣割的你再動(dòng)手�！蔽抑缓猛Ｏ聛�(lái)，看到管理員伯伯用一只手拿住菜蕻，另外一只手拿小鐮刀在根部一割，一根菜蕻就到手了。我按照這種方法“唰唰”兩下，就割了一根，在不知不覺(jué)中我就割了好幾袋。
回到家，奶奶見(jiàn)我們拿來(lái)這么多的菜蕻，就給我們燒了一大碗，我吃著(zhù)自己割來(lái)的菜蕻心里別提有多美了。
自由的作文 篇2
努力，不是一種能力，而是每個(gè)人都可以選擇的自由意志，他無(wú)關(guān)出身高低，一部分強度多寡，只要你選擇了他，他就會(huì )是你人生路上最永久的底色�！}記
凌晨三點(diǎn)，可能有的同學(xué)才剛剛爬起，卸下學(xué)習了一天的疲憊早餐店的老板開(kāi)著(zhù)燈，開(kāi)啟了一天的勞作。大數據的剪輯中，無(wú)論是起的早，晚的睡的學(xué)生們還是活?lèi)偠男r(shí)書(shū)店，忙碌的人群中，總有想把子女帶出大山的父母，也有堅持在書(shū)桌前小小的背影。
如果你現在要問(wèn)我為什么要努力，我會(huì )說(shuō)取得成績(jì)，獲得幸福從來(lái)沒(méi)有捷徑可以走，努力是中國人的生命常態(tài)，也是會(huì )讓你越來(lái)越出色的寶貴經(jīng)驗。我會(huì )說(shuō)這個(gè)世界運作方式會(huì )有完美，和小說(shuō)里寫(xiě)的完全不同，世界從來(lái)不會(huì )對弱者溫柔相待。反而越是優(yōu)秀的人，越能在高處看到更廣闊的世界。
只是與時(shí)代的洪流之中，你會(huì )發(fā)現有些人已經(jīng)憑借著(zhù)自己的努力成為了世界能源，而有些人，他們即使成名成功，也依然走在追求更高目標的道路上。
在世界音樂(lè )壇風(fēng)生水起的鋼琴家朗朗，每天堅持練琴六個(gè)小時(shí)，即使手指受傷也不曾放棄，驗證了托爾斯泰的那句話(huà)，只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
古代的哲人在1000年前就把努力的秘訣告訴我們，我們只有憑借超人的毅力，才有機會(huì )一窺著(zhù)世間最瑰麗的景色。如果你的人生起點(diǎn)不高，因為她抱怨出身卻不多，邁出幾步，過(guò)多試幾下，不努力一點(diǎn)點(diǎn)，又怎能看到最美麗的風(fēng)景呢？
努力一個(gè)老掉牙嚼爛的詞，但是就是這么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻被給予人美好的人生希望，對于不同身份和年齡段的人來(lái)說(shuō)，努力的含義和價(jià)值是一樣的嗎？但是如何看待努力這件小事兒呢？
當我們正值青春年華的`時(shí)候，父母早已告別青春，慢慢變老。
既然我們沒(méi)有見(jiàn)證過(guò)父母的青春，沒(méi)有參與過(guò)他們的過(guò)去，那么未來(lái)的日子里，我們要好好的照顧父母，讓他們的每一天都過(guò)的美好，幸�？鞓�(lè )。為了總是在生活上給我們支持的父母，我要努力。
最后，我想說(shuō):努力，不是一種能力，而是每個(gè)人都可以選擇的自由意志，他無(wú)關(guān)出身高低，一部分強度多寡，只要你選擇了他，他就會(huì )是你人生路上最永久的底色！
我努力，故我在！
自由的作文 篇3
自從上次在魚(yú)缸里上了一節生物課，我就一直在想下一節生物課講鳥(niǎo)，老師會(huì )不會(huì )讓我們的教室長(cháng)上了翅膀飛呀飛，飛呀飛，飛到天上去呀。
等了一天有一天，終于盼到這一節生物課了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我從外面沖到最前面，第一個(gè)進(jìn)了教室，同學(xué)們非常奇怪，我一直都是最貪玩的呀，這一次為什么會(huì )這樣的想學(xué)習。課代表生病了，我跑到老師辦公室，老師說(shuō)：“頭一次見(jiàn)你這么愛(ài)幫助人�！崩蠋熌昧肆鶄�(gè)大大的鳥(niǎo)籠，里面裝著(zhù)許多魚(yú)，她讓我拿了三個(gè)，自己拿了三個(gè)，沒(méi)想到這么的重。進(jìn)了教室，同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上了，不過(guò)有的人卻說(shuō)我是為了糾纏老師，才這么愛(ài)學(xué)的，我瞄了他們一眼，便到自己的'座位上坐下了。
老師把所有的鳥(niǎo)籠打開(kāi)，向小鳥(niǎo)們揮揮手，那些像尋找自由的鳥(niǎo)兒們都怪怪的聽(tīng)話(huà)了，老師想要把門(mén)窗關(guān)上，把門(mén)窗關(guān)上后，正要那教桿，黑板上的木頭突然掉了下來(lái)，把鳥(niǎo)籠砸爛了，啊，大大小小的鳥(niǎo)全部飛了出來(lái)。大大小小的鳥(niǎo)兒都飛出來(lái)了，咦，現在教室里的鳥(niǎo)怎么遠遠超過(guò)了鳥(niǎo)籠子里的鳥(niǎo)。鳥(niǎo)的羽毛飄滿(mǎn)了整個(gè)教室。突然，一陣巨響，有三四只巨大的鳥(niǎo)兒飛了出來(lái)，把門(mén)頂開(kāi)，幾個(gè)同學(xué)趁它們飛出來(lái)的功夫，趕緊把門(mén)關(guān)上了。咦，怎么一陣飛起來(lái)的感覺(jué)，我跑到窗戶(hù)上，天哪，教室已近離開(kāi)了地面，成了一棟飛起來(lái)的房子。我們在。不知怎么的，鳥(niǎo)兒適應了，再屋子里拉屎，嘰嘰喳喳的叫，真個(gè)教室變成了亂糟糟的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)兒們變得自由了，我們也比較適應了，于是和鳥(niǎo)兒們一起鬧。一看，老師呢？老師正在和一只老鷹跳交誼舞呢。
“撲騰”一下，教室掉下來(lái)了。我們的生物課結束了。希望下次的生物課還能這么有趣。
自由的作文 篇4
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。
我靜靜地走在一望無(wú)際的荒漠上，一步一步，直到落日的余輝從我的臉上一點(diǎn)一點(diǎn)的退去。我停了下來(lái)，坐在篝火旁，抬頭仰望天空，稀疏的星辰零零點(diǎn)點(diǎn)地掛在那里，仿佛它們本應該就在那里。而我，卻明白自由是一種孤寂，一種對生命的頓悟。
清晨，我掛著(zhù)一壺壺水出發(fā)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，天氣有些許的涼意，我裹緊衣服向前緩慢地走著(zhù)。突然，大地紅光萬(wàn)丈，似那滴血的牡丹。微光一點(diǎn)一點(diǎn)變成紅光，而我靜靜佇立在原地，如虔誠的信徒，莊嚴注視著(zhù)。接著(zhù)紅光剎那暗淡。我不想它消失，于是我向著(zhù)紅光的'方向奔跑著(zhù)，可是它還是消失了。
太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)露出真容，天氣也暖和起來(lái)，我卻停了下來(lái)，在腦海里尋找著(zhù)那一抹紅。
對啊，太陽(yáng)本就該在那里，那紅光只不過(guò)是一個(gè)陪襯罷了。
我又開(kāi)始慢慢地前進(jìn)，不知道我要去哪�？墒俏以僖舱也坏饺缜宄磕前愕南矏�。環(huán)境只有我細微的呼吸聲，陷入了一種孤寂，我不正是體會(huì )著(zhù)自由所帶給我的一切嗎？無(wú)拘無(wú)束，無(wú)所顧忌，沒(méi)有對事物的期許，或許真正期許的還是那抹紅吧！
我很開(kāi)心，我可以一個(gè)人靜靜地體悟我所喜歡的。我可以一個(gè)人靜靜地品味我所經(jīng)歷的。我，起碼是自由的。
陶淵明本向往自然，卻從官，終忍受不住自然的誘惑，回來(lái)享受自然。
而我呢？是不是我的自由就經(jīng)歷一次又一次生命的洗禮而漸漸安靜下來(lái)呢？所以，我的自由是孤獨的。但是，我喜歡。
沙漠上無(wú)不是單調的重復著(zhù)一個(gè)顏色。偶爾我眼前出現幾株植物，他們同樣是靜靜的呆在這里，與我一樣，孤獨的堅持他們的自由，堅持他們所向往的。
沙漠的落日不比海上的落日那樣動(dòng)人，卻有著(zhù)另外一番味道。
它襯著(zhù)一切，仿佛是一個(gè)完美的背景，默默地付出著(zhù)�！扒Ю锕聣�，無(wú)處話(huà)凄涼�！�
我本應該是孤寂的嗎？還是我向往的自由于我而言只是一種奢求?
大夢(mèng)驚醒，夜已深了，我應該在哪？我可以為自由付出嗎？這樣的代價(jià)太大了。我喜歡的我卻無(wú)法得到，只有倚在床邊，搖頭苦笑罷了。
自由的作文 篇5
媽媽?zhuān)叶嘞雽δf(shuō)：“小鳥(niǎo)長(cháng)大了，總要離開(kāi)鳥(niǎo)媽媽的懷抱，去尋找屬于自己的藍天。我長(cháng)大了，也需要屬于自己的空間。媽媽?zhuān)绻Ｍ夷軌蚪】悼鞓?lè )地成長(cháng)，就給我一點(diǎn)自由吧！”
媽媽?zhuān)看慰吹侥焸涞哪抗�，我只能委屈地走入我的“鳥(niǎo)籠”——書(shū)房，看著(zhù)您給我買(mǎi)的那一大堆練習冊發(fā)呆。媽媽?zhuān)脒^(guò)嗎？我只是一個(gè)孩子，我需要有自己的天地，也想做自己喜歡的事情，也想好好放松一下呀！您和爸爸每天晚上看電視時(shí)有說(shuō)有笑的，多開(kāi)心自在��！而我呢？只能呆在書(shū)房里不停地寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)，我想出來(lái)看會(huì )兒電視調節一下，可您的臉馬上由晴轉陰，兇巴巴地說(shuō)：“趕快洗臉，洗腳，刷牙，早點(diǎn)睡覺(jué)，明天還要上學(xué)呢！”我一看表，才八點(diǎn)鐘，這個(gè)點(diǎn)睡覺(jué)也太早了吧！我和您爭辯幾句，可剛要開(kāi)口，您又開(kāi)始說(shuō)教了：“學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，你知道嗎？看電視對你沒(méi)一點(diǎn)好處，只會(huì )影響你的學(xué)習……”我被駁得啞口無(wú)言，只好服從。我想如果不聽(tīng)您的`話(huà)，您可能會(huì )大發(fā)雷霆吧！
媽媽?zhuān)胂肟�，您什么事情都管�?zhù)我，這也不許做，那也不許干，一年三百六十五天，天天如此，我能受得了嗎？每次我想做些自己喜歡的事，我就會(huì )受到特別的待遇——被您狠狠地瞪一眼或者被冷冷地罵幾句：“一天到晚不干正事，看你將來(lái)怎么辦？”在您的眼里，除了學(xué)習，好像別的都不是正事。媽媽?zhuān)叶嘞氩皇苣募s束，自由支配一下自己的時(shí)間��！
媽媽?zhuān)绬�？我喜歡看課外書(shū)，它可以帶我走進(jìn)七個(gè)小矮人的木屋，可以讓我與灰姑娘、白雪公主一起跳舞，可以讓我和科學(xué)家們談天說(shuō)地，還可以讓我了解無(wú)奇不有的大千世界；我喜歡打羽毛球，運動(dòng)可以帶給我快樂(lè )，還可以鍛煉身體；我喜歡剪紙，它能讓我變得心靈手巧，還能讓我體驗到成功的喜悅；我還喜歡看電視，在五彩繽紛的動(dòng)漫世界開(kāi)闊視野，陶冶情操，尋找真善美……
媽媽?zhuān)�，我喜歡做的事這么多，您有了解過(guò)嗎？這些難道都對我的成長(cháng)沒(méi)有好處嗎？媽媽?zhuān)埬?tīng)一聽(tīng)我內心最真實(shí)的聲音——成長(cháng)，需要自由！請給我一點(diǎn)自由，好嗎？
自由的作文 篇6
眼前的美妙應該不是幻覺(jué)，因為面前的一灣池水雖然有些泛出來(lái)的是淡淡地黃色，可是，在池邊綠柳的遮隱下，淡黃色的水波卻沒(méi)有使人產(chǎn)生多少無(wú)奈的感覺(jué)。
一縷風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，那水中的粼粼的波紋在我的心中越發(fā)變得無(wú)比的柔和。��！不是幻覺(jué)，我真的發(fā)現了？發(fā)現了池中五尾紅色的小鯉魚(yú)搖著(zhù)它們的尾巴在我的眼前的水中游蕩著(zhù)……還有三尾了，不，就一尾還在我的視線(xiàn)中。慢慢地，慢慢地它們都在我的眼前消失了。真的，美境又在我的面前出現了，是十幾尾紅色的魚(yú)兒，它們都慢慢地浮出水面，它們無(wú)意中排成了一朵美麗的蓮花狀，一尾的頭銜著(zhù)另外的一尾的尾，配合得是如此的默契。
真的讓我羨慕它們的自由自在！
湖邊的游人越來(lái)越多了，和我共同感受魚(yú)兒自得其樂(lè )的人還真的不少呢，大概人們都在羨慕著(zhù)它們的自由的吧！
突然，遠處的聲音打斷了我的暇思。是一群鉤魚(yú)人，因為他們不少的人的魚(yú)兒已經(jīng)上鉤了，那些自由自在的魚(yú)都成了他們的俘虜了。我前幾天還在想，學(xué)會(huì )他們也鉤鉤魚(yú)。今天，看到了池中那自由自在的魚(yú)兒，開(kāi)始在心底痛恨這群鉤魚(yú)人了，我此刻真的想站起來(lái)，抬起我的雙腳狠狠地把我面前的幾個(gè)鉤魚(yú)人都揣進(jìn)湖底，讓他們也去喂魚(yú)�？纯此麄儺斄唆~(yú)兒的俘虜的時(shí)候和此刻的魚(yú)兒有什么不同！
魚(yú)有魚(yú)兒的自由，它們終究有它們的`快樂(lè )。而人類(lèi)卻用他們的特權來(lái)無(wú)情地剝奪異類(lèi)的自由，想想真的是苛刻也很殘酷。難道真的就是自己的快樂(lè )是必須要建立在別人的痛苦之上嗎？
就連魚(yú)和人類(lèi)都有類(lèi)似的矛盾呢？何況是人類(lèi)的同類(lèi)呢？想想，也許是的！
想一想，還是去看那些靈性自覺(jué)沒(méi)有被鉤魚(yú)人鉤上的魚(yú)兒吧！它們選擇了幸存的理由很簡(jiǎn)單，是因為它們選擇了自由也選擇了逃避，它們選擇了逃避也就無(wú)疑是未能吃到鉤魚(yú)人的香餌。也許有一天當它們成了人們的美餐的那一天的時(shí)候，都沒(méi)能知道鉤魚(yú)人的香餌的滋味，那也未免不是一種缺憾。因為選擇的是自由。
而選擇上鉤的魚(yú)呢，畢竟用它的生命捍衛了它的嘗試，盡管它遭遇了自己的厄運，而放棄了自己的自由，因為放棄自由對于每個(gè)生命都是需要付出自己的代價(jià)地，魚(yú)兒也不會(huì )例外。
所以，在這里，無(wú)論是魚(yú)兒還是鉤魚(yú)人，他們還都是自由的。因為姜太公直鉤都能鉤上魚(yú)來(lái)，也許心底自由自在的魚(yú)兒也不甘于寂寞吧！
于是，鉤魚(yú)人在沉浸在魚(yú)兒的上鉤，魚(yú)兒也抵不住鉤魚(yú)人的肉餌的誘惑。雙方的選擇都是在自由平常中完成的。所以，反過(guò)來(lái)想，鉤魚(yú)的人和上鉤的魚(yú)他們都沒(méi)有什么錯。因為畢竟他們彼此都是快樂(lè )地！
我這才知道，快樂(lè )是上帝賦予全部生命的本能，并不是人類(lèi)所獨有！
是��！可快樂(lè )是他們的，我什么也沒(méi)有！
自由的作文 篇7
自由節我很想為我們學(xué)生設立一個(gè)快樂(lè )的自由節。
如果我們有了自由節的話(huà)，我們一定會(huì )很快樂(lè )，可以消除很多的煩惱，也可以一天也不會(huì )聽(tīng)到媽媽說(shuō)：“你寫(xiě)好了作業(yè)就做別的課外資料，要不就去新華書(shū)店看書(shū)，不要坐在這里看電視”。
有了快樂(lè )的自由節，我們可以整天和小伙伴們盡情的玩耍，可以在家看電視，可以去做游戲，還可以讓我爸媽帶著(zhù)我們去郊外旅游，去北京去看巨龍似的萬(wàn)里長(cháng)城，去上�？瓷教斓臇|方明珠，還有去香港和澳門(mén)看那里的風(fēng)景。更可以不做作業(yè)，在家看電視，做自己想做的事情。
如果我有了自由節，那我們就像有了快樂(lè )，可以消除煩惱，可以做自己想做的`事情，我真想有個(gè)快樂(lè )的自由節。
自由的作文 篇8
我有一對很愛(ài)我的父母，但是有時(shí)候他們不是很理解我，其實(shí)除了學(xué)習之外，我更想要一片自由的天空。
比如弟弟總拿我東西，父母卻認為那都是些小東西，無(wú)所謂，用不著(zhù)那么斤斤計較，向弟弟索要簡(jiǎn)直是浪費時(shí)間。但是，那些“無(wú)所謂”的小東西對我來(lái)說(shuō)非常重要：幼兒園老師送給我的明信片、英語(yǔ)班用積分卡換的鏤空書(shū)簽……他們絲毫不顧及我的感受，總是把我的學(xué)習成績(jì)放在第一位，把我逼得那么緊。每天我就像機器人一樣，被搖控器指揮著(zhù)，機械地做作業(yè)、學(xué)習、做作業(yè)、學(xué)習……他們知道嗎？
有一次，老師叫我們幾個(gè)女生去學(xué)校出板報，我興奮不已，便和父母說(shuō)了。媽媽馬上就變臉了：“你明天早上八點(diǎn)不是還要上英語(yǔ)班嗎？不許去！”我怏怏地出了房間，心里像堵了一團棉花一樣，眼淚含在眼眶里，一回到自己的房間，就奪眶而出了。最后還是姑姑出面求情，父母才允許我請一天假。他們用種種方式約束我，雖然我知道這也是為了我好，但是，我需要的不僅僅是愛(ài)，還需要他們的理解。少年的天空是寬廣的，我多想像小鳥(niǎo)那樣，在天空中自由自在地飛；我多想像小魚(yú)一樣，在水里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游；我多想像山里的孩子一樣，在大山里快樂(lè )地玩耍��！
爸爸媽媽?zhuān)倚枰銈兊睦斫�，只有�?ài)是不夠的，最好的'父母是理解孩子的，我真的想要一片自由的天空！
自由的作文 篇9
我是一只自由的老虎
砰！無(wú)力感，疼痛感全部涌了上來(lái)。我努力的咆哮一聲吼向了閉上眼睛前看到的唯一兩個(gè)生物 人類(lèi)。
看著(zhù)四周密不透風(fēng)的高高圍墻我迷惑起來(lái)，我竟然沒(méi)死。似乎有一點(diǎn)興奮的我開(kāi)始繞著(zhù)圍墻一步一步的行走，尋找那并不存在的出口�？戳丝醋约耗菐缀蹩梢运核橐磺械睦εΦ淖现�(zhù)那只留下淺淺痕跡的墻壁。我要出去要自由，我不停的抓不停的咆哮，赤紅的雙眼緊緊地盯著(zhù)墻壁渴望奇跡的出現。然而什么都沒(méi)有，留下的只是墻壁上的深紅的`爪印，我想要放棄但不能放棄，這只是一個(gè)開(kāi)始。
圍墻內不知何時(shí)出現了許多的食物。以往的我或許會(huì )瘋狂的吞食掉它們，然后痛快的打一個(gè)飽嗝。但現在的我只渴望自由，依舊執著(zhù)的抓著(zhù)墻壁。多少天的不懈努力似乎墻要出現了洞，我看到了希望心中充滿(mǎn)了幻想，無(wú)邊無(wú)際的森林要開(kāi)始了蔓延。砰！又一次無(wú)力的倒下，再次睜開(kāi)雙眼的我絕望了，墻壁修補的完好無(wú)損。我恨人類(lèi)但卻無(wú)能為力，所能做的只有咆哮，用盡最后的力氣憤怒的咆哮。
最后的倒下我看到了死神，舉著(zhù)死亡的鐮刀緩慢的走過(guò)來(lái)，原本猙獰的面孔似乎并不可怕，因為森林真的要出現了。
我依舊是一只自由的老虎
自由的作文 篇10
魚(yú)兒在大海中暢游，因為有廣闊的大海；雄鷹在天空中飛翔，因為有自由的藍天；孤獨鳥(niǎo)在籠子里傷心，因為沒(méi)有自由飛翔的空間。我被關(guān)在同樣的籠子里哭泣，因為沒(méi)有擁有過(guò)童年的`自由。
“鳥(niǎo)籠”內，一片漆黑，只聽(tīng)見(jiàn)傷心的叫聲。一天晚上，我剛回到家，媽媽就對我說(shuō)：“今天必須把一張試卷寫(xiě)完才能去玩�！敝灰�(jiàn)媽媽把一張題目密密麻麻的試卷往我的書(shū)桌上一扔。頓時(shí)間，家里變得無(wú)比安靜，只聽(tīng)到我的筆寫(xiě)字的“沙沙”聲，與不停賽跑的時(shí)鐘“滴答滴答”。 “咚咚咚”媽媽來(lái)了，我緊張的表情使媽媽大吃一驚�！熬谷贿�沒(méi)寫(xiě)完，難道用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一張這么簡(jiǎn)單的試卷還不夠嗎？”只見(jiàn)媽媽表情嚴肅，我便繼續寫(xiě)了起來(lái)。媽媽走了，我在窗前向下俯視，看見(jiàn)了許多小伙伴都在外面快樂(lè )的玩耍�？吹剿麄冮_(kāi)心的表情，我多么渴望也像他們那樣擁有一個(gè)屬于我的自由空間��！
在我的心聲中，飛翔是在第一位。而因“家長(cháng)制”讓我成了一只籠中孤獨鳥(niǎo)。我渴望飛翔，因為得到自由才可以快樂(lè )成長(cháng)；我渴望奔跑，因為只有奔跑才有自由自在的空間；我渴望暢游，因為只有暢游才能擁有一個(gè)值得回味的童年。我的童年如被拘束在籠中的孤獨鳥(niǎo)，沒(méi)有人了解我渴望自由的心聲！
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