自由的作文（必備）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的自由的作文，歡迎大家分享。

自由的作文1

　　看到這個(gè)題目，你也許會(huì )問(wèn)：“現在生活豐富多彩，每周都有雙休假期，你怎么還盼望自由？”可對我這個(gè)剛剛步入初中生活的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這美妙的雙休假期的合法股東已經(jīng)不全是我，而是厚度和不斷升高的喜馬拉雅山有待一拼的各科作業(yè)。每天沉重的學(xué)習生活壓得我有點(diǎn)喘不過(guò)氣。

　　每天早上，當我揉著(zhù)朦眬的眼睛疾步上學(xué)，邁著(zhù)快速的腳步走進(jìn)教室時(shí)，看到的便是超多的早自習目標，感受到是教室里十分緊張的.氣氛。

　　每天放學(xué)，提著(zhù)沉重的書(shū)包，拖著(zhù)疲憊的身子，頂著(zhù)刺眼的路燈光回到家時(shí)，聽(tīng)到的第一句話(huà)便是：“快寫(xiě)作業(yè)”。

　　消滅完作業(yè)上的題目，還要面對一天一次爸媽測驗我的各種難題。我不知有多少次因為這個(gè)而遭到暴風(fēng)驟雨般的洗禮。每次艱難的站起仍然要面對。

　　記得有一個(gè)夜晚，爸爸和星星呼嚕聲交響曲響起時(shí)，我仍在與作業(yè)斗爭。

　　那密密麻麻的小小的小字，那一道道煩人的計算題，我真想把它們撕個(gè)粉碎。我甩開(kāi)它，走到陽(yáng)臺上看熟睡的星星時(shí)，我不禁想起了一首小詩(shī)：“爸爸，你親手抓的小鳥(niǎo)是不是很可愛(ài)，毛茸茸的，可你為什么放飛它，而換來(lái)一堆作業(yè)�！毕氲竭@，嘆口氣，繼續寫(xiě)我的作業(yè)。

　　我盼望自由，父母以及老師的理解，渴望有一個(gè)屬于我的自由年代。但我深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有今日的勤奮，才有明日的自由。

自由的作文2

　　或許，我的內心真的很矛盾吧，看似，自由；為什么，還想著(zhù)自由？

　　星期五那天，在作業(yè)本上看到一道題，大意是：如果你和你的父母吵架了，你是選擇A和父母好好溝通、B向好友哭訴。我選擇后者。這個(gè)答案很正常吧，只是突然感到了一種很強大的震撼。

　　說(shuō)不清為什么，只知道自己很孤獨。一種令人害怕的寂寞總在我一個(gè)人發(fā)呆的時(shí)候在心臟中翻江倒海。習慣雙手托著(zhù)下巴，從僅有的一扇小小的窗子里去“欣賞”風(fēng)景。莫名的、淡淡的憂(yōu)傷，占據了我的心。

　　是不是越傻的人就越會(huì )說(shuō)自己堅強呢？總是笑自己笨，笑自己傻，如此脆弱的心還總是說(shuō)“無(wú)所謂”。

　　只有在和最親密的朋友在一起時(shí)，才能感受到“快樂(lè )”。對于我來(lái)說(shuō)，這種“快樂(lè )”才是真正的快樂(lè )。

　　大人說(shuō)我比較容易滿(mǎn)足，有時(shí)候一根棒棒糖就可以把我逗樂(lè )。但是，我比較看重精神上的需求。

　　隨著(zhù)功課和作業(yè)的.不斷增加，我感覺(jué)到我的時(shí)間漸漸減少，屬于我的自由在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。每天不同音質(zhì)相同的意思的話(huà)在我的身邊圍繞“好好讀書(shū)啊”、“少玩點(diǎn)！”而我唯一一處不能離開(kāi)的是家門(mén)前的風(fēng)景——我的學(xué)校。有時(shí)候我也會(huì )被自己突然的想法嚇一大跳，原來(lái)我竟然有一點(diǎn)“討厭”學(xué)校。

　　多希望有一天，一覺(jué)醒來(lái)的第一件事不是扒上衣服跑去學(xué)校，而是和好友說(shuō)“今天我們去哪里散步？”——呵呵，很不正經(jīng)的想法。

　　真正的快樂(lè )是微笑時(shí)聽(tīng)到笑聲，這樣的快樂(lè )在真正的自由中才能找到。真正的自由不是小鳥(niǎo)被從籠中放飛時(shí)的歡叫，是現代孩子不曾體會(huì )過(guò)的那一種。

　　雖然我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但我會(huì )憑著(zhù)自己的感覺(jué)去尋找，用自己的方式……

自由的作文3

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！

　　通過(guò)這封信的活動(dòng)，我只是“開(kāi)拓話(huà)題”，告訴你我的想法。你能仔細聽(tīng)嗎？

　　周六有很多復雜的作業(yè)要做，周日還有兩節專(zhuān)題課等著(zhù)我去上課。周六周日是周末，但對我來(lái)說(shuō)，是我的“災難日”。每當我周六寫(xiě)那堆讓我頭疼的作業(yè)時(shí)，我真的很想撕一本練習本、輔導書(shū)、小練習筆.全是手工制作，一個(gè)也沒(méi)留下。做作業(yè)的時(shí)候總會(huì )傳來(lái)朋友在外面玩的聲音：“1357，246，我們一起玩游戲吧……”你知道我的心有多苦嗎？

　　先說(shuō)兩個(gè)課外班：英語(yǔ)班和電子琴班。上這兩節課比我寫(xiě)一大堆高難度難題難多了。從我三歲開(kāi)始，你就帶我報了少年宮的電子琴班。不情愿地，我的眼淚在眼眶里打轉，我去了登記處。反正我也不想進(jìn)去。你把我拉進(jìn)來(lái)的。我們來(lái)談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)課。雖然我知道學(xué)英語(yǔ)對我有好處，但是英語(yǔ)書(shū)的內容真的對我沒(méi)有太大的吸引力。在課堂上，就是讀單詞，背單詞，讀課文，背課文，都一樣，總是很無(wú)聊。真的很煩！

　　自從你給我上了一節課外課，我自己的.空余時(shí)間就越來(lái)越少了。每天晚上，我總是聽(tīng)錄音，練琴，聽(tīng)錄音，練琴.

　　四年級的時(shí)候，我天真的以為：有那么多作業(yè)，你不會(huì )讓我每天晚上練琴吧？然而，我錯了。我不僅每天晚上練習鋼琴，還做了很多作業(yè)。心里覺(jué)得好苦，你知道嗎？

　　每當我告訴你我不想練琴的時(shí)候，你總是一臉鐵青的盯著(zhù)我的眼睛，讓我心里發(fā)顫。

　　媽媽?zhuān)�每當我成�?jì)好的時(shí)候，你平時(shí)嚴肅的臉突然像朵花一樣，看著(zhù)我笑。我成績(jì)不好的時(shí)候，你的臉又嚴肅起來(lái)，好像哪里都不喜歡我。

　　媽媽?zhuān)�你能給我一片自由的天空嗎？

　　祝你身體健康，萬(wàn)事如意！

　　你的女兒：張

　　20xx年9月16日

自由的作文4

　　“聽(tīng)說(shuō)，今天會(huì )有新英語(yǔ)老師來(lái)給大家上課哎！”閔志雯悄悄地對我說(shuō)。教室里也議論紛紛，有人說(shuō)：“她是一位非常兇的老師�！庇腥苏f(shuō)：“她是一位非常好看的老師�！�

　　“咚咚，咚咚，”上課鈴聲響了，終于迎來(lái)了大家猜測已久的新英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師是個(gè)女孩子，臉上長(cháng)著(zhù)幾個(gè)小紅點(diǎn)，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)自然地披在肩上，櫻桃般的小嘴露出迷人的微笑，英語(yǔ)老師說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)的，被人感覺(jué)非常溫順。原來(lái)，這位老師原來(lái)是教高中三年級的，英語(yǔ)名叫張老師，目前來(lái)教大家了，英文名叫“自由的風(fēng)”。

　　開(kāi)始上課了，可是同學(xué)們如何也安靜不下來(lái)。張老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知曉烏鴉如何叫的.嗎？”“呱呱呱�！蓖瑢W(xué)們異口同聲說(shuō)，老師又說(shuō)：“目前我感覺(jué)有68只烏鴉在我耳邊叫�！鳖D時(shí)，大多數同學(xué)都安靜了，但是還有幾個(gè)調皮搗亂的同學(xué)還在那里學(xué)烏鴉叫。老師讓那些同學(xué)上講臺一個(gè)一個(gè)學(xué)烏鴉叫，而且要非常大聲，要叫很久。方佳偉這個(gè)時(shí)候還跟臺下的同學(xué)講話(huà)，所以屬他叫得最好笑。之后，老師問(wèn)這部分同學(xué)們：“你們知曉錯了嗎？”那些同學(xué)們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“張老師，對不起，大家知曉錯了，我將來(lái)再也不說(shuō)話(huà)了�！蔽也荒懿慌宸�這位張老師的教學(xué)辦法真是獨樹(shù)一幟呀！

　　我喜歡張老師給大家上課！

自由的作文5

　　升旗儀式上，我強睜著(zhù)朦朧的睡眼，挺著(zhù)松垮的腰板，耐著(zhù)性子聽(tīng)初中某位同學(xué)用看破紅塵的語(yǔ)調含糊不清地演講。

　　好不容易盼來(lái)了體育課，我洗耳恭聽(tīng)老師的嘮叨�？墒侵钡较抡n鈴響起，也沒(méi)有聽(tīng)到盼望已久的“自由活動(dòng)”四個(gè)字。我正快快地往教室里走，突然一個(gè)藍球向我滾來(lái)，我抬起右腳用盡全力猛地一踢，球幾乎被踢到了操場(chǎng)的另一邊，體育老師豎起大拇指驚呼“好一個(gè)世界波”，女生則尖叫“酷斃了！”球主大罵“吃飽了撐的”，我則在夸獎聲與咒罵聲的“夾道歡送”中離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　數學(xué)課上，當我馬上就要在數字的拳擊賽中敗下陣來(lái)時(shí)，下課鈴及時(shí)雨般地降臨了。一種破百米世界紀錄的'欲望促使我將一切疲憊拋到腦后，奔向家中。

　　這就是我的一個(gè)上午。我就像一只待宰的羔羊容忍而順從地生活在許多人為我設置的牢籠里，我雖然對這種生活厭惡至極，可又不得不被一種無(wú)形的巨大力量牽著(zhù)鼻子走。我想哭，可是眼淚找不到奪眶而出的渠道。

　　人是渺小的，沒(méi)有人有絕對地自由，沒(méi)有人能擺脫別人對自己的束縛。人是矛盾的，口口聲聲喊著(zhù)“自由萬(wàn)歲”，卻又一邊為自己的后代設置了那么多不必要的生活戒律。到頭來(lái)，自由在哪里呢？也許它只會(huì )出現在童話(huà)的憧憬中吧……

　　我渴望自由，其實(shí)很簡(jiǎn)單。我想要一點(diǎn)空間，自己去闖蕩，一些時(shí)間，自己去支配；一個(gè)環(huán)境，自已去創(chuàng )造。如果能看得見(jiàn)藍天的方向，我一定會(huì )迫不及待地飛出去。我相信，那里會(huì )有我想要的陽(yáng)光，為了那一天，我不會(huì )放棄。

自由的作文6

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，大嘴我和妹妹被裝進(jìn)一個(gè)結實(shí)又漂亮的大籠子，被邵經(jīng)天拎回了家。

　　邵經(jīng)天可喜歡我們了，給我們吃最好的小米、有機蔬菜，喝農夫山泉。他知道我們喜歡啃樹(shù)皮，特地撿來(lái)樹(shù)枝放在籠子里。他用溫水給我們洗澡，再用電吹風(fēng)吹干，他把我們的家也打掃得干干凈凈。我們也很喜歡他。

　　有一天，他下樓遛鳥(niǎo)，把籠子掛在桂花樹(shù)上。別的鳥(niǎo)兒用憐憫的眼光看著(zhù)我們，他們說(shuō)：“你們看，外面的天多藍啊，草木青翠，花朵芬芳，你們有翅膀卻不能飛，太可憐了！”我和妹妹互相看了一眼，我們自打出生起就是住在籠子里的，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)外面的世界，真想出去看一看吶！我仔細的打量這個(gè)困住我們的籠子，記得邵經(jīng)天每次給我們換水和食物的.時(shí)候會(huì )打開(kāi)兩扇小門(mén)，我知道門(mén)在哪兒！我用嘴用力地叼住那扇門(mén)，使勁往上拉，門(mén)開(kāi)了，可是我出不去。妹妹用力去拉另一扇門(mén)，門(mén)開(kāi)了，可是她也沒(méi)能出去。我們倆不停地開(kāi)門(mén)，動(dòng)靜越來(lái)越大，邵經(jīng)天發(fā)現了我們的企圖，他哈哈大笑：“這兩只笨鳥(niǎo)，門(mén)口都被食盒堵住了，你們怎么可能出來(lái)呢？”我和妹妹差點(diǎn)吐血。他在另一邊打開(kāi)了一扇真正的大門(mén)，得意地說(shuō)：“有本事從這兒走��！”我們猶豫了一會(huì )兒，我沖了過(guò)去使出全身力氣把門(mén)往上拽，門(mén)只開(kāi)了一條縫就卡住了。妹妹趕過(guò)來(lái)幫忙，門(mén)還是卡得死死的。悲催��！邵經(jīng)天在外面狂笑：“哈哈哈哈……我為什么要買(mǎi)80元的鳥(niǎo)籠呢？因為80元的比50元的結實(shí)，而且門(mén)上多把鎖！”我羞憤得差點(diǎn)撞墻自殺！

　　一天又一天，我和妹妹抱著(zhù)希望堅持不懈地努力，希望能打開(kāi)那扇通往自由的大門(mén)……

自由的作文7

　　自由，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )、一個(gè)充滿(mǎn)幸福的詞。有多少的人向往著(zhù)自由。它代表著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，代表著(zhù)人生中的坎坎坷坷。自由是人的靈魂。

　　從小我就渴望自由，渴望家長(cháng)放手�？墒�，從小到大家長(cháng)都不會(huì )給我自由的空間，他們會(huì )時(shí)時(shí)刻刻盯著(zhù)我，我似乎連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有。

　　小時(shí)候，家長(cháng)以還小的理由不讓我出去玩，整天待在家里。每當我想逃出去時(shí)總有一股巨大的力量阻擋著(zhù)我，頓時(shí)我渴望自由。

　　當我漸漸長(cháng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們經(jīng)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法征得媽媽的同意。久而久之，我和她們慢慢地疏遠了。

　　我非�？释�自由，我討厭別人管著(zhù)我，束縛著(zhù)我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人一天比一天管得嚴。很多時(shí)候我覺(jué)得非常難受，快窒息了。

　　你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì )收心學(xué)習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺(jué)得在這里連喘氣的機會(huì )都沒(méi)有，想逃出去，遠離這里，就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會(huì )開(kāi)心嗎？我們總說(shuō)童年是最快樂(lè )的，可是事實(shí)如此嗎？我不這么覺(jué)得，整天被學(xué)習壓得差點(diǎn)兒窒息。

　　我渴望自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的'天空上飛翔，去世界最高、最遠的地方完成我的夢(mèng)。無(wú)論遇到多大的挫折，我都會(huì )做最好的自己。

　　家長(cháng)們放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們長(cháng)大了，遇到挫折已不會(huì )再哭泣，跌倒了會(huì )笑著(zhù)站起來(lái)。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們面對生活，自己選擇吧！你們只有真正地放手，我們才能走到最高的地方。

　　你們放心吧，沒(méi)有你們的攙扶，我也會(huì )磕磕碰碰地向前走。

自由的作文8

　　我渴望著(zhù)自由，雖然希望并不大。

　　12歲了，也許并不算是花季，但是畢竟12年的風(fēng)雨過(guò)了。我們成熟了許多，也懂得了許多。我們雖然只有12歲，但是，當今社會(huì )的競爭與壓力，又怎能保存著(zhù)12歲的那份童真，那份幼稚呢?恐怕。屬于12歲的一切都早已無(wú)情地被奪走了，換來(lái)的，只是淚水與汗水。

　　我最?lèi)?ài)的是黑色。它神秘，可以讓我變得更加透明，直到慢慢小時(shí)在這個(gè)世界上。我只想做個(gè)平凡的人，至少不要活的太累......然而，我最盼望的`，最渴望的，還是藍色。天空，海洋，兩個(gè)世界上最廣闊的事物，都是藍的。藍的很清澈，藍的很美麗。走在沙灘上，望著(zhù)一條條活潑的小魚(yú)，聽(tīng)著(zhù)海鷗劃破長(cháng)空的鳴叫，看見(jiàn)看蝴蝶忙忙碌碌的身影，心中不知為何，一下子空了許多......它們雖然沒(méi)有人類(lèi)如此高的思想，也許它們每天都是邏輯般地生活，也許它們，只知道“吃”與“喝”或者“睡”�？墒�，它們比我們幸福。它們不曾受約束，也永遠不會(huì )受約束。沒(méi)有思想并非是一件壞事，它們不必承受一切。思念的痛苦，冤枉的傷心，還有很多，它們都不會(huì )承受，因為它們沒(méi)有高等思想，它們比人類(lèi)幸福的多。沒(méi)有一切的累贅，它們很自由。它們能夠投入藍色的懷抱，投入大自然的懷抱，享受著(zhù)這一切，而我們，卻不能，永遠不能......

　　好羨慕它們這一切，我渴望著(zhù)成其中的一員。

　　我渴望著(zhù)自由，雖然說(shuō)，社會(huì )不允許，但是，我一定要去極力尋找那片屬于我自己的自由......

自由的作文9

　　我，是一只特別活潑的小烏龜，名字叫樂(lè )樂(lè )。我是一個(gè)時(shí)常變化多端的龜。不過(guò)今天被“囚禁”了多年的我終于解放了！這是怎么回事呢，請聽(tīng)我細細說(shuō)來(lái)……

　　今天是7月7日，天氣陰沉沉的，剛從美夢(mèng)中醒來(lái)的我，正準備睡個(gè)回籠覺(jué)時(shí)，我那小主人就“咚咚咚”跑來(lái)，我下意識地把頭縮了進(jìn)去。要知道我這個(gè)小主人可是個(gè)名副其實(shí)的“熊孩子”經(jīng)常戳我背上的殼，還把我翻過(guò)來(lái)肚子朝上，甚至還用大夾子夾住我用刷子不停的刷我。真是太討厭了，不知道她今天要怎么整我呢？

　　果不其然，她又拿著(zhù)她那大夾子，緩步向我走來(lái)，嘴角掛著(zhù)一絲“陰森”的笑，讓龜看了不禁背脊發(fā)涼。她來(lái)到我的`盆子旁邊，熟練地用夾子夾起我，我閉上眼睛正準備接受刷子的洗禮，可是我卻進(jìn)了一個(gè)滑滑的，四周完全封閉，只有上面有點(diǎn)透氣口的地方。這熊孩子，我的小主人又不會(huì )放過(guò)我了。我被放在一個(gè)塑料袋里，熊孩子在不停地搖晃，我被晃的頭昏腦脹，我掙扎著(zhù)想要出去……

　　經(jīng)過(guò)一路地搖晃和顛簸，終于停了下來(lái)，我剛準備喘一口氣，結果我突然被反著(zhù)倒了出來(lái)，我開(kāi)始下墜，只得用爪子在空中狂舞。忽然，我感覺(jué)到了冰涼的水浸濕了我，我頓時(shí)興奮了起來(lái)，開(kāi)始撒歡式地游起來(lái)，一會(huì )兒上，一忽兒下，不一會(huì )就離岸很遠了。此時(shí)，我真想大喊一聲，：“啊，我自由了”

　　如果你想知道我身在何方，那就來(lái)找我吧，記住我叫樂(lè )樂(lè )哦！

自由的作文10

　　每個(gè)人的內心都有屬于自己的世界。

　　我內心的世界是自由的。是熱鬧的。而現實(shí)卻恰恰相反。我從六歲起除了上學(xué)之外，只有奶奶帶我出去的時(shí)候才能出去。我是孤獨的。沒(méi)有人和我玩。因為我周六和周月都不會(huì )出去玩。所有人都說(shuō)我很冷。只有熟悉我的人，其實(shí)我很暖！直到現在我的身旁也沒(méi)有幾個(gè)朋友。從六歲到現在一直陪伴在我身邊的只有書(shū)。別人都說(shuō)我是個(gè)書(shū)呆子�？烧l(shuí)想過(guò)，我之所以是書(shū)呆子，是因為我沒(méi)有朋友！

　　我喜歡熱鬧，我不喜歡安靜。我的世界是自由的`。我不想再被關(guān)在那一個(gè)屋子里面。偌大的屋子里面只有我和我的奶奶。

　　我喜歡熱鬧，而不是安靜。其實(shí)原本我并不喜歡書(shū)�？墒侵挥形乙粋�(gè)人，孤零零的。沒(méi)有人愿意靠近我。

　　因為我身上散發(fā)著(zhù)寒氣，我不喜歡讓別人靠近我�？墒俏矣窒虢坏胶门笥�。在自己的世界里，我可以唱開(kāi)懷大聲的笑。而現實(shí)中我只能裝出我很開(kāi)心的樣子。披上一層一層的偽裝。

　　有一句話(huà)叫做:學(xué)霸總是孤獨！我寧肯不做學(xué)霸，我也想要多交一些朋友。每每看到我們班上的一些女生在一起玩，一起開(kāi)心的笑�？傆X(jué)得自己是個(gè)另類(lèi)。

　　我不知道母親為何要把我取名叫六月。六月是一個(gè)熱情的月�？晌夷�？冷冷冰冰的。我就像是一個(gè)空氣人，有沒(méi)有都一樣。而我的自己世界中，我是熱情。我有很多好朋友！

　　我的世界是廣闊無(wú)邊的。沒(méi)有盡頭。誰(shuí)也管不了我�，F實(shí)中，我每天就只走兩條路。一條走去學(xué)校，一條走去買(mǎi)書(shū)！讓我覺(jué)得我好像一個(gè)機器人。聽(tīng)別人指揮來(lái)指揮去。

自由的作文11

　　火車(chē)啟動(dòng)了，我們乘著(zhù)火車(chē)飛快地來(lái)到了北京，這次來(lái)不是為了旅游而是為了全國青少年“暢想奧運，放飛夢(mèng)想”的一個(gè)比賽。這是評委們經(jīng)過(guò)重重篩選，才派我們來(lái)北京參加總決賽的。

　　北京就是好，那一棵棵參天的大樹(shù)，在道路兩旁一字排開(kāi)，一幢幢高聳入云仿佛與天相連的大廈使我眼花繚亂。我們在國際會(huì )議中心召開(kāi)了比賽，開(kāi)幕式還請來(lái)了牛群、孫曉梅等一些有名的人物，他們的出現讓我特別興奮更讓我對比賽充滿(mǎn)了信心！

　　很快，比賽來(lái)到了，那天我們一大早吃完了飯就來(lái)到了比賽場(chǎng)地，熟悉一下這里的氣氛。幾乎我們時(shí)時(shí)刻刻都在為自己加油、鼓氣！

　　我們都相信自己是最棒的。時(shí)間飛快的`過(guò)去了，我們已經(jīng)放松到了極點(diǎn)。進(jìn)了比賽現場(chǎng)，我才知道不過(guò)就是一次對我的一個(gè)小小考驗。當主持人念到我名字的時(shí)候，我的精神突然抖擻了起來(lái)。捧著(zhù)我的少年夢(mèng)想，心中充滿(mǎn)媽媽的期望。不怕吃苦、不怕流汗，奧運精神是我的榜樣……，隨著(zhù)歌曲的尾聲我也慢慢地進(jìn)入了高潮。通過(guò)這次比賽我獲得了很多知識，也開(kāi)拓了我的視野，同時(shí)我也明白了山外有山和三人行必有我師的道理，總之這次北京之旅給我留下了深刻的印象。

　　別了—北京；別了—奧體會(huì )議中心！

　　我會(huì )再來(lái)的，帶著(zhù)我的夢(mèng)想……

自由的作文12

　　毛毛是一個(gè)別人做什么他也要做什么的孩子，什么都想試一試，比如，別人去上廁所，他也要嚷嚷去上廁所；別人有手表，他也要媽媽給他買(mǎi)手表；別人要尋短見(jiàn)，他也要尋短見(jiàn)……

　　他有一個(gè)朋友叫西西，他說(shuō)：“毛毛，你敢不敢和我一起去從飛機上，一萬(wàn)米的高空自由降落？”毛毛想了一會(huì )兒，終于說(shuō)：“你不怕死？”西西說(shuō)：“科學(xué)家說(shuō)過(guò)，腳下沒(méi)有物體就會(huì )摔傷，但是，只要有物體在人的.下面，人就失去了重量，沒(méi)有重量人就不會(huì )摔傷�！泵�毛說(shuō)：“好！”在下一天的凌晨六點(diǎn)，他們都穿著(zhù)保暖衣，因為現在正是冬天，他們各自帶著(zhù)一塊木板，站在飛機上。在飛機飛到最高空時(shí)，他們就馬上跳了下去。他們，在云彩中自由轉動(dòng)，毫不自在。

　　在飛到了離地面只有大約五千米時(shí)，西西立刻把毛毛腳下的木板扯了過(guò)來(lái)，扔了下去

　　毛毛恨牙咧齒地說(shuō)：“為什么？”

　　“因為奕奕喜歡你�！蔽魑骼湫Φ卣f(shuō)。

　　“你不會(huì )得逞的，我死了過(guò)后，奕奕是不會(huì )喜歡你的�！泵�毛明白了他的意思。

　　“哈哈！奕奕也在喜歡我了，而在他的心目中你是第一，而我是第二，你死了，我在奕奕的心中就是第一了�！蔽魑饔掷湫α艘幌�。

　　離地面只有一百米了，毛毛也把西西的木板扔了出去，然后，拖下保暖衣，扔在自己腳下。西西見(jiàn)了，急忙也拖下保暖衣，但是，保暖衣被風(fēng)吹走了，“彭”的一聲，西西摔下來(lái)，死了，而毛毛卻失去了重量，僥幸活了

　　下來(lái)。當地的農民見(jiàn)狀，急忙跑過(guò)去，看個(gè)究竟。

自由的作文13

　　雨綿綿地落下，小巷被小雨坡切割成不規則的方塊，奇異而神秘。

　　我扯了一雙涼拖鞋套在腳上，隨意披了件衣服，向小巷深處晃蕩去，尋覓著(zhù)自由，“自由，你在何方？”

　　（一）向往

　　一江春水，一波水灣，一朝陽(yáng)光，一葉孤舟，隨風(fēng)徑流，汪洋碧潭，何等瀟灑逍遙！

　　斜靠木藤椅，手折紙飛機，向著(zhù)遠方的極點(diǎn)劃過(guò)一條最美麗的拋物線(xiàn)！

　　執一枝梅，輕輕舞動(dòng)，隱隱的風(fēng)聲，微微的燭火，漫天漂泊，刺穿茫茫白霧！

　　獨自醉倒，薄唇輕啟，口吟自由詞，心勞累，足跡初衷仍不悔！

　　（二）得到

　　世事輪回，那日“自由”竟轉到我那渴望已久的靈魂，附著(zhù)在上面，訴說(shuō)著(zhù)尋覓的委屈。憔悴的臉龐溢滿(mǎn)憂(yōu)傷，憂(yōu)？前世的不珍惜，后世的遺忘。斗轉星移，一切皆已成滄海桑田。今世，我既有幸得到，又有何求呢？所有的向往成為現實(shí)，所有的美夢(mèng)已成真。

　　整日無(wú)盡地自由，閑散，無(wú)所事事

　　（三）迷惑

　　自由的'路，步步行進(jìn)，卻找不到理想，目標。晨光飄飛，世事碾轉成云煙，秋風(fēng)漸起，百花凋零。我深深陷入強勁又黑漆漆的漩渦，再也找不到路的盡頭與方向。

　　（四）醒悟

　　自由之神，她的耀眼美麗在于真實(shí)，在于約束規則的光環(huán)下的普照。偏偏這種有限制之下的自由才最迷人，而非無(wú)限的張狂。

　　無(wú)悲無(wú)歡，心如止水�？雌茐m世煩擾，看透自由精神！

　　看！多如密網(wǎng)的雨絲就像抽不斷的思緒綿延，紛紛揚揚。

　　迷人的自由，但卻是在天空的環(huán)抱下！

自由的作文14

　　自由是多種多樣的，我渴望不用寫(xiě)作業(yè)，每天在家里玩，但吃、穿、住樣樣除了我媽媽爸爸我跟本得不到。

　　老師說(shuō)：“鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔�！钡�鳥(niǎo)兒也有煩惱，如果被人打死了怎么辦？吃什么東西？所有動(dòng)物、人、植物都不是自由的，食物要每天有水、陽(yáng)光、環(huán)境、植物不會(huì )動(dòng)，要人來(lái)幫助植物�？赡苣憧吹教�陽(yáng)花面對著(zhù)太陽(yáng)但你怎么會(huì )知道他是不是在說(shuō)苦。

　　自由這個(gè)詞不是一般能說(shuō)，能比喻的詞語(yǔ)。但有一顆向往自由的心是可以的。人活出自己想要的樣子，動(dòng)物在廣闊的草原奔跑，雖然有些時(shí)候只有一會(huì )兒自由，但也要知足，我有時(shí)覺(jué)得自由就是沒(méi)人管，吃好吃的東西，穿好看的衣服，做自己喜歡的事情。但人生要有錢(qián)這個(gè)東西才能干自己喜歡的事，但那些為柴米油鹽都要降價(jià)的人，怎么會(huì )有自由？

　　反正我是不明白自由，人生來(lái)就是來(lái)為自己的人生努力的！有人說(shuō)："1到25歲是活著(zhù)自由的`命，26到55歲是努力的命，56到70歲是和別人玩的命，71到85歲是為家人看家的命。

　　為了人生活的精彩！活得好！就從小努力，學(xué)習好，上個(gè)好高中，好大學(xué)，讓自己不丟臉。人是有夢(mèng)想的，要為自己的夢(mèng)想努力，每個(gè)人看自由是不同的，看事物也是不同的所以活出人生，為自己而活！

　　我從中領(lǐng)悟的道理。

自由的作文15

　　一個(gè)寧靜的夜晚。突然，一只鳥(niǎo)打破了我們的平靜。

　　是一只小貓頭鷹。我們從未見(jiàn)過(guò)貓頭鷹�？赡芩�不小心飛進(jìn)了我們家。媽媽抓住了它，用繩索綁住它，系在灰斗上。我們將它安置在簍子里，我還加了一些干草，做它溫暖的床被�？韶堫^鷹還是不能感到溫暖。

　　因為它被綁住了，我們便可以肆無(wú)忌憚地環(huán)繞在它身邊，好奇地這看看，那摸摸。貓頭鷹似乎不能接受我們的熱情，“騰”地飛了起來(lái)，但它不可能飛走的，我相信它也知道。它嚇了我們一跳。

　　不管怎樣，貓頭鷹還是不適應。也許是它不適應人類(lèi)世界的環(huán)境，抑或是不適應我們這群新伙伴。

　　我害怕它啄傷我的手，偷偷地在一旁看著(zhù)它。它總是撲騰著(zhù)翅膀，但迎接它的不是自由的天空，也不是母親，卻是一次又一次的失敗。不飛時(shí)，它便睜著(zhù)圓溜溜的黃色眼睛，環(huán)顧四周，耳朵也警覺(jué)地豎著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)一切可疑的聲音。這似乎也是為了準備飛翔在遼闊的天空。

　　我告訴了母親。母親決定：把它放了。我心里一下就亂了起來(lái)。短短的幾個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)對它產(chǎn)生了感情，我不愿離開(kāi)它，我不想讓它飛走。飛走了，就不會(huì )再回來(lái)了。

　　但是不放了它，它是痛苦的.，看得我心里如刀割般疼。一是我自己的愿望，一是貓頭鷹的幸福，我不知道應當選那個(gè)。我猶豫地看看媽媽?zhuān)瑡寢屩皇切πΑ?/p>

　　一番糾結后，我最終決定：放了它。如果我真的愛(ài)它，就應該讓它追尋自己的幸福，給它自由；而不是為了自己而束縛它。

　　我解開(kāi)了繩索，解開(kāi)了對它的束縛。我把它放在手里。這一次，它的利爪并沒(méi)有刺傷我。它撲著(zhù)翅膀飛走了。

　　我靠在門(mén)上，望著(zhù)它的影子…

　　每個(gè)人都應該得到自由，每個(gè)人都不能剝奪別人享受自由的權利，每個(gè)人都不能束縛別人的翅膀。不論是人，還是動(dòng)物。

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