自由的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的自由的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由的作文 篇1

　　小時(shí)候，我曾天真地認為：如果我生在皇室那樣的富貴人家，天天好吃好住，那該多么愜意��！可電視里的公主為什么還要哭呢？

　　生活告訴了我答案！

　　我曾養過(guò)一只狗，它剛生下來(lái)便被我呵護著(zhù)，可以說(shuō)是“嬌生慣養”。我曾天真地認為，只要不讓小狗經(jīng)歷“野”，它就不“野”了。但是，事情并不如我所愿。不知從哪一天開(kāi)始，小狗開(kāi)始“野”了。

　　它不吃我為它精心準備的飯菜，竟愿意找垃圾堆里的食物；它不愿在家接受我的愛(ài)撫，竟愿意在外面與野狗打架，哪怕傷痕累累……

　　也許你會(huì )譏笑，譏笑我的'無(wú)能，連一只小狗都養不好。我承認失敗，卻明白了生活的真諦。

　　無(wú)論是人還是動(dòng)物，食物是必須的，是重要的，但不是最重要的。與食物相比，自由是更大的誘惑。

自由的作文 篇2

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”周三上午的語(yǔ)文課的上課鈴敲響了。大家紛紛走進(jìn)教室，等著(zhù)老師來(lái)上課，在簡(jiǎn)短的五分鐘眼保健操后，我們睜開(kāi)了朦朧的雙眼。突然一個(gè)熟悉的身影出現在了我們眼前，原來(lái)那個(gè)人是我們敬愛(ài)的徐老師。那是什么？一張張雪白的A3紙從第一個(gè)同學(xué)的手中快速地傳放在了我的手上，我的手不禁顫抖了一下，之后，徐老師鄭重的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，接下來(lái)的兩節課，我們將進(jìn)行語(yǔ)文期中考，請各位同學(xué)做好準備！”話(huà)音剛落，我們就拿起手中的水筆，開(kāi)始了飛快地答題。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就被一道填空題給難住了，不知是填“改變”還是“改進(jìn)”使我狐疑不決，浪費了許多寶貴的考試時(shí)間。

　　等我快要做到作文題時(shí)，我不時(shí)地將頭抬了起來(lái)，觀(guān)察著(zhù)四周的動(dòng)靜。突然，我看到一些速度快的同學(xué)，在對自己的考卷進(jìn)行認真仔細的檢查。有的同學(xué)在為做不出的題目絞盡腦汁，還一邊咬著(zhù)水筆帽，我還為那可憐的筆帽悲哀，竟然被主人那惡心的`口水滋潤著(zhù)，看了就想讓人反胃。接著(zhù)，我也不甘示弱，繼續低頭做我的考卷。

　　時(shí)間飛快，轉眼間第四節課的下課鈴響了。這時(shí)，我心里一陣安溪，還好我早已把試卷做完了，要不就連午飯也吃不了了。只聽(tīng)，徐老師毫不留情地說(shuō)了一聲：“停筆，交卷！”我拿起卷子交了上去。然后心里的一塊石頭終于落地了。但過(guò)了一會(huì )兒，我的心里又會(huì )為我的成績(jì)，提心吊膽了。

自由的作文 篇3

　　大家都說(shuō)“少年無(wú)煩惱”，可是現在的一幕幕卻讓我感覺(jué)并非如此。天天早起去上學(xué)，語(yǔ)、數、英三門(mén)主課老師爭分奪秒地搶占副課時(shí)間；音、體、美、科、品的老師總有辦法將我們從快樂(lè )中拉回，給我們講深奧的大道理；回到家，做完了學(xué)校作業(yè)，還要彈鋼琴、讀英語(yǔ)、做奧數，反正作業(yè)沒(méi)完沒(méi)了，難道這就是“少年無(wú)煩惱”的'體現嗎？

　　如果給我一天自由，我想好好地睡個(gè)懶覺(jué)，也許會(huì )夢(mèng)見(jiàn)我長(cháng)上了翅膀，飛翔在藍天中，坐在月亮身上，靜靜地聽(tīng)著(zhù)月亮婆婆給我講故事，月亮婆婆講的故事一定很有趣。

　　慢條斯理地吃完早飯，我飛奔到寧波影都，買(mǎi)一張套票——《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》、《寶來(lái)鼠歷險記》、《火鳳凰與虹貓藍兔》、《名偵探柯南之隱形人之謎》，靜靜地觀(guān)賞這些好看的電影，想象著(zhù)長(cháng)期隱藏在心中的幾個(gè)問(wèn)題，在電影與想象的天地之間自由翱翔。

　　要是天上掛著(zhù)溫和的太陽(yáng)就更好了，我一定在陽(yáng)光下飛奔，享受身體與大自然的親密接觸。仰臥在草坪上，花兒在向我招手，小草在向我問(wèn)好，蝴蝶在為我舞蹈，心情任意飛揚。

　　傍晚，我同太陽(yáng)一起回家，與太陽(yáng)賽跑，為成功奮斗，心里沒(méi)想著(zhù)什么，只知道，我就要贏(yíng)了，我勝過(guò)了時(shí)間！

　　這個(gè)夢(mèng)，真的很美，可惜它離現實(shí)真的太遠，太遠……

　　如果給我一天自由……

自由的作文 篇4

　　第一次見(jiàn)到你時(shí)，是一個(gè)暴風(fēng)雨夜。虛弱的你已經(jīng)奄奄一息，細膩的絨毛早已變得暗淡無(wú)光，棕色的眼瞼輕輕地蓋在眼睛上。我不由生了憐憫之心，把你捧在手心里，罩在雨傘下，托著(zhù)珍珠似的你小心翼翼地回到了家。

　　回到家后，我憐愛(ài)有加地護著(zhù)你，好吃好喝地喂著(zhù)你，可你只是郁郁寡歡地跺來(lái)跺去，不吃一口米，不喝一口水。姥爺勸我“放走它吧！麻雀在被‘捉’住后，不會(huì )吃任何東西，直到餓死�！梆I死��？那兩個(gè)字被姥爺說(shuō)的觸目驚心。但面對你，我還是束手無(wú)策，你的”機翼“已纏滿(mǎn)繃帶，就算我把你放走，你能去哪兒？是��！一只受傷的.小雀能去哪兒？養著(zhù)你，你會(huì )被自己的倔強餓死；還你自由，你會(huì )被自己的弱小奪走性命。不論如何，終究你會(huì )被自己拖向死亡的深淵！可你，始終是一副焦躁不安的樣子，你可是已經(jīng)知道了自己的命運嗎？還是另有它愁？大自然為何如此不公，給予弱小的你如此殘酷的考驗？看著(zhù)這條剛被天使送入凡間，又即將被死神帶走的木訥的生命，我不禁黯然神傷。

　　第二天傍晚，死神準時(shí)來(lái)“赴約”，將無(wú)辜的你悄悄拉向一個(gè)新的世界，像那個(gè)雨夜一樣，我依舊將你輕輕托起，而是將你安穩地放入大地的懷中······

　　鳥(niǎo)兒，不要恨我的無(wú)能，我何嘗不想將你從死亡的邊緣挽回！我何嘗不想看到一個(gè)幸福、快樂(lè )的你！鳥(niǎo)兒，請你記住，我愛(ài)自由的你！

【自由的作文】相關(guān)文章：

自由與不自由作文02-05

自由與不自由作文04-22

自由與不自由作文(推薦)05-03

我渴望自由-關(guān)于自由的作文04-08

自由的作文(精選)01-31

自由了作文03-18

自由作文（精選）01-11

自由作文【經(jīng)典】02-16

自由的作文04-15

自由的作文05-24