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渴望自由作文[匯總5篇]
在日常學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的渴望自由作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
渴望自由作文 篇1
窗外傳來(lái)一陣陣歡笑聲,一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習題,再想想老媽那威嚴的臉,我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。
現在,我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了,課越多,就越失去自由。小時(shí)候,我整天在外邊跟著(zhù)小朋友玩,阿姨叔叔見(jiàn)了總說(shuō):“看著(zhù)小朋友們多可愛(ài)!蔽規缀趺刻於悸(tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)?勺詮纳狭艘荒昙壓缶蜎](méi)有那么自由了;隨著(zhù)年級的增高,作業(yè)越來(lái)越多,壓力越來(lái)越重,總怕考不好,挨家長(cháng)批評。
時(shí)間過(guò)得真快,我都成了初一的大學(xué)生,我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長(cháng)。那高中,我就更不敢想了;從小學(xué)到初中,從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌上的練習題有過(guò)“缺席”,從來(lái)都是那么安分的躺在桌上。而且當一批“下崗”了,另一批又接著(zhù)“上崗了”。
上個(gè)寒假我準備好好的玩一番,可是媽媽給我報了作文培訓班。我平時(shí)最討厭作文了,媽媽偏偏給我報了作文班。以前,媽媽是根據我的愛(ài)好給我報什么班,可現在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓班,真是太過(guò)分了!從前,我說(shuō)什么就是什么,媽媽總是依著(zhù)我,還怕我耍脾氣;可現在呢,我只能聽(tīng)從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了。
媽媽有時(shí)候,就連我的星期天就霸占了,布置了一大堆的`作業(yè)讓我做。記得有一次,我正在家里做作業(yè),我的好朋友叫我下樓玩兒,我正想換衣服下去,媽媽見(jiàn)了對他們說(shuō):“他的作業(yè)還沒(méi)做完呢,你們先去玩吧!毙∨笥褌儾坏貌蛔。我想叫住他們,媽媽立刻把門(mén)關(guān)上,生氣的說(shuō):“還想出去呢,都是個(gè)小大人了!”說(shuō)完,便去做飯了,我只好把頭埋在書(shū)里看書(shū)?戳艘粫(huì )兒,我的眼睛看的都要睜不開(kāi)了,媽媽還讓我看,不知不覺(jué)我就睡到書(shū)里面了。長(cháng)期下來(lái),我的眼睛就有點(diǎn)近視了。
哎~從小開(kāi)始,媽媽就怕我輸在起跑線(xiàn)上,送我去上各式各樣的補習班。周末我就是一只在籠中的鳥(niǎo)兒,被人裝著(zhù)送去各式各樣的籠子里。心里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)奈;氐郊液,剛想下去玩,又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來(lái)等著(zhù)我消化。我的周末就這樣沒(méi)有了。我能開(kāi)心嗎?每一次當我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí),我的心里充滿(mǎn)了悲傷和羨慕,因為這是可望不可及的。
媽媽?zhuān)液芸释杂,就像天空的小鳥(niǎo)一樣自由飛翔,但是在你們眼里可能是“壞孩子”得名聲。我想做個(gè)“好孩子”,可我不想這樣累。你能理解我嗎?
渴望自由作文 篇2
鳥(niǎo)是歌唱家,飛得高遠,歌聲美妙;鳥(niǎo)是大自然的天使,自由歌唱,自由飛翔;鳥(niǎo)是自由精靈,鳥(niǎo)語(yǔ),凌空飛翔。
花有花色,鳥(niǎo)有鳥(niǎo)性。鳥(niǎo)兒的翅膀和嗓音是大自然賦予的。擁有翅膀是為了自由自在地飛翔,擁有好的.嗓音是為了自由自在地歌唱,大自然是鳥(niǎo)兒真正的家園,鳥(niǎo)兒天生屬于大自然,它們本應在大自然中自由飛翔和歌唱,而不是被養在籠中當人們的玩偶。
自由飛翔和自由歌唱是鳥(niǎo)兒的天性。如果,它們失去了自由的權利,就等于是失去了它的快樂(lè ),它內心深處一份真正想得到的快樂(lè )。
鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友,它們美化著(zhù)自然,美化真人們的心,為人們奏響著(zhù)天籟之音。讓鳥(niǎo)回到大自然,讓它們重新獲得自由,就是最好的愛(ài)鳥(niǎo)行為。
當然,任何一種生命都擁有自由,一種不可剝奪,不可改變,不可踐踏的自由的權利。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),傾聽(tīng)大自然的心聲,傾聽(tīng)生命對自由的渴望與呼喚,傾聽(tīng)自由,傾聽(tīng)……
渴望自由作文 篇3
上小學(xué)時(shí),看到那些大哥哥大姐姐升入了初中都可以支配自己的零用錢(qián),零用錢(qián)。經(jīng)常在想,如果我也能上初中多好!轉眼間,我已是八年級的一員。但是,現在我才發(fā)現原來(lái)的自己是多么無(wú)知!
上小學(xué)時(shí),每天總抱怨學(xué)習。一天就得上七節課!但是隨著(zhù)時(shí)間的'推移,才發(fā)現原來(lái)一天七節課才是那么一點(diǎn)!現在一天卻是十一節!上小學(xué)時(shí),每天總嫌作業(yè)多。一天就得做兩頁(yè)數學(xué)題,寫(xiě)一課生字!但是,現在呢?每科老師僅需發(fā)放一點(diǎn)就已經(jīng)是“驚天動(dòng)地”了!上小學(xué)時(shí),總是嫌學(xué)習科目多。一學(xué)期就得學(xué)四門(mén)課,但是現在呢?一天卻是翻一倍!
上小學(xué)時(shí),看到那些大哥哥大姐姐都住校了,可以“獨立”了,多么愜意!現在,卻是多么渴望每天吃到媽媽親手做的菜!現在,才發(fā)現自己原來(lái)是多么無(wú)知!
現在,每天要面對多少壓力!但是,能不理會(huì )嗎?一邊是每天的學(xué)習,一邊卻是老師和父母的期望。誒!如果能夠讓我回到過(guò)去一天就已經(jīng)滿(mǎn)足了。!我是多么渴望回到過(guò)去!多么渴望自由!
渴望自由作文 篇4
我,是一只生長(cháng)在森林里的鳥(niǎo)兒,活潑好動(dòng),喜歡森林里的每一寸土地。
可有一天……
“嘰嘰,同伴們快跑,人類(lèi)又來(lái)捉我們了!”我拼命地飛,可還是沒(méi)有逃過(guò)厄運。我被人緊緊地握在手中,連氣都喘不過(guò)來(lái),只好用我唯一的武器——那鋒利的嘴巴來(lái)啄那人的手。那人驚叫了一聲,緊緊握著(zhù)我的手松開(kāi)了。我再次得到機會(huì ),使勁地撲扇著(zhù)翅膀飛向高空!可沒(méi)等我飛起來(lái),一張綠色的.網(wǎng)網(wǎng)住了我,我動(dòng)彈不得;锇閭兛次冶蛔,連忙過(guò)來(lái)幫忙,我正想大喊一聲“危險”,可已經(jīng)太遲了?粗(zhù)伙伴們一個(gè)個(gè)被抓,而我卻還自身難!彝纯嗟亻]上了眼睛。
之后的一切,我都一無(wú)所知。當我再次醒來(lái)時(shí),一切都變了。沒(méi)有了同伴,沒(méi)有了那張綠色的網(wǎng)。眼前是一個(gè)金色的鳥(niǎo)籠子,把我牢牢困在里面!皨寢?zhuān)靵?lái)看,那只鳥(niǎo)醒了!”一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的聲音了起來(lái),哦,原來(lái)是一個(gè)男孩,男孩媽媽笑咪咪地說(shuō):“是啊,去喂它些食物吧!”我的旁邊頓時(shí)有了食物。就這樣,我像一個(gè)囚犯,困在籠子里,每天定時(shí)都有美味的飯菜。
我望著(zhù)窗外的藍天,看著(zhù)高大的樹(shù)木,我厭倦了,厭倦了這里的一切。我生在森林,死在土地。我有我的伙伴,我有我的家人。為什么,我要在這里?想到這里,我不禁淚如雨下。
啊,森林!我何時(shí)再能回到你的擁抱。
渴望自由作文 篇5
渴望自由的我,是多么傷心。我像一只籠子里關(guān)著(zhù)的一只小鳥(niǎo),怎么也飛不出去,還守著(zhù)磨難。只能看著(zhù)別人玩呀,誰(shuí)能救救我呢?面對滿(mǎn)桌的書(shū),每一本都是那樣的厚,那樣重,那樣多,有的一抬頭看見(jiàn)的卻是一面墻,潔白的墻。不像別人抬頭一看見(jiàn)的是一片嫩嫩草地,游樂(lè )園,旅游勝地,到處是好玩的,而且成績(jì)是那么好。而我呢?才八十分左右,看別人平均分九十五分左右,而且是五年級,馬上就讀六年級了。六年級的題難得不得了,媽媽還讓我進(jìn)快班。平均分要八十五分以上,我怎么能考上呢?沒(méi)辦法?疾簧,就不讓我讀了,因為別的.班都是差班,老師管都不管,你說(shuō),這個(gè)班讀了有什么用呢?再過(guò)一年,就小學(xué)畢業(yè)了。呀!真是的,好煩呀!時(shí)間過(guò)的真快!
一放假,以為能玩,可是呢?玩都不能玩。一回家,就寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè),又去預習六年級的數學(xué),語(yǔ)文,科學(xué),英語(yǔ)。預習完一課,要把那一課的作業(yè)寫(xiě)完,預習完一個(gè)單元,還要寫(xiě)一張卷子。一天忙得不得了,哪有時(shí)間去玩。
假如寫(xiě)完作業(yè),就去掃地,拖地,擦窗戶(hù),洗衣服……反正忙得不可開(kāi)交。
我渴望自由,把我從籠子里放出來(lái),我要飛回大自然。
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