自由的作文(范例4篇)

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的自由的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自由的作文 篇1

　　大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。

　　我靜靜地走在一望無(wú)際的荒漠上，一步一步，直到落日的余輝從我的臉上一點(diǎn)一點(diǎn)的退去。我停了下來(lái)，坐在篝火旁，抬頭仰望天空，稀疏的星辰零零點(diǎn)點(diǎn)地掛在那里，仿佛它們本應該就在那里。而我，卻明白自由是一種孤寂，一種對生命的頓悟。

　　清晨，我掛著(zhù)一壺壺水出發(fā)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，天氣有些許的涼意，我裹緊衣服向前緩慢地走著(zhù)。突然，大地紅光萬(wàn)丈，似那滴血的牡丹。微光一點(diǎn)一點(diǎn)變成紅光，而我靜靜佇立在原地，如虔誠的信徒，莊嚴注視著(zhù)。接著(zhù)紅光剎那暗淡。我不想它消失，于是我向著(zhù)紅光的方向奔跑著(zhù)，可是它還是消失了。

　　太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)露出真容，天氣也暖和起來(lái)，我卻停了下來(lái)，在腦海里尋找著(zhù)那一抹紅。

　　對啊，太陽(yáng)本就該在那里，那紅光只不過(guò)是一個(gè)陪襯罷了。

　　我又開(kāi)始慢慢地前進(jìn)，不知道我要去哪�？墒俏以僖舱也坏饺缜宄磕前愕南矏�。環(huán)境只有我細微的呼吸聲，陷入了一種孤寂，我不正是體會(huì )著(zhù)自由所帶給我的一切嗎？無(wú)拘無(wú)束，無(wú)所顧忌，沒(méi)有對事物的期許，或許真正期許的還是那抹紅吧！

　　我很開(kāi)心，我可以一個(gè)人靜靜地體悟我所喜歡的。我可以一個(gè)人靜靜地品味我所經(jīng)歷的。我，起碼是自由的。

　　陶淵明本向往自然，卻從官，終忍受不住自然的誘惑，回來(lái)享受自然。

　　而我呢？是不是我的自由就經(jīng)歷一次又一次生命的洗禮而漸漸安靜下來(lái)呢？所以，我的'自由是孤獨的。但是，我喜歡。

　　沙漠上無(wú)不是單調的重復著(zhù)一個(gè)顏色。偶爾我眼前出現幾株植物，他們同樣是靜靜的呆在這里，與我一樣，孤獨的堅持他們的自由，堅持他們所向往的。

　　沙漠的落日不比海上的落日那樣動(dòng)人，卻有著(zhù)另外一番味道。

　　它襯著(zhù)一切，仿佛是一個(gè)完美的背景，默默地付出著(zhù)�！扒Ю锕聣�，無(wú)處話(huà)凄涼�！�

　　我本應該是孤寂的嗎？還是我向往的自由于我而言只是一種奢求?

　　大夢(mèng)驚醒，夜已深了，我應該在哪？我可以為自由付出嗎？這樣的代價(jià)太大了。我喜歡的我卻無(wú)法得到，只有倚在床邊，搖頭苦笑罷了。

自由的作文 篇2

　　我腦子中重復著(zhù)成千上萬(wàn)個(gè)“我要我的自由行走！”，我在幾個(gè)月前摔到了我的腳。于是，我就見(jiàn)到了我那黃銀相間的拐杖，過(guò)上了接近“殘疾人”的生活�，F在，我已經(jīng)兩個(gè)月三個(gè)星期沒(méi)下地走路了。我現在想要的只有腳踏實(shí)地自由行走！

　　從我架上拐杖的那一刻起，我就知道我將要過(guò)上不同尋常的生活。但我始終沒(méi)有想到，我到了現在都沒(méi)完全康復。雖然我自以為我已經(jīng)是個(gè)骨折的'老手了，但現在我才明白，對于康復這件事我并沒(méi)有什么經(jīng)驗。我只能坐在學(xué)校的椅子上，盼望著(zhù)即將到來(lái)的自由行走。我想，如果我過(guò)上了自由行走的生活，我一定會(huì )沿著(zhù)操場(chǎng)跑上五六圈的，因為我太興奮了，也許我會(huì )對著(zhù)天空喊：我自由啦！

　　復查的日子一天天臨近，我有時(shí)會(huì )興奮地跺著(zhù)腳，我現在只能做的只有這個(gè)，不能跑，不能跳，甚至還不能走。我的自由行走離我越來(lái)越近了，有時(shí)我真希望我可以早點(diǎn)去復查，醫生檢查完我的腳后，應該會(huì )把石膏拿掉，我想早點(diǎn)拿掉這個(gè)障礙，好讓我的雙腳早點(diǎn)解放，回歸自由。我想象著(zhù)我的腳好后，在操場(chǎng)上跑，那時(shí)我一定很開(kāi)心！

　　我知道我的自由行走即將到來(lái)，可臨近時(shí)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢��！自由行走什么時(shí)候才能真正到來(lái)？我早已迫不及待了。你快點(diǎn)來(lái)吧！自由行走，好讓我和拐杖說(shuō)再見(jiàn)，讓我好久都沒(méi)有活動(dòng)的雙腳重新踏在地上吧！

　　我要自由行走！我的腦海中不停浮現出這句話(huà)。忍受了兩個(gè)月不動(dòng)的我，馬上要解放啦！

自由的作文 篇3

　　大人們常說(shuō)，孩子是無(wú)法自主的，什么也不懂。卻不知道他們懂孩子的什么，是花錢(qián)的多少？還是喜歡好吃的多少？固然，這些東西會(huì )令單純的孩子感到開(kāi)心、滿(mǎn)足，但畢竟是一時(shí)之利，把它們用完之后，還不是開(kāi)心、滿(mǎn)足一走了之？

　　每次下雨，大街上人來(lái)人往，躲避大雨的突然襲擊。大人們急壞了，擔心自己的`孩子著(zhù)涼；孩子高興極了，在雨中蹦蹦跳跳、歡聲笑語(yǔ)。好景不長(cháng)，大人厲聲叫孩子不要去淋雨，孩子在大人百般勸說(shuō)下不情不愿地回到大人身邊。

　　沒(méi)錯，大人關(guān)心、關(guān)愛(ài)孩子的舉動(dòng)無(wú)非是正確的，卻是在未來(lái)的路程當中，隔絕了孩子的樂(lè )觀(guān)、奮勇向上的精神和快樂(lè )、單純的本質(zhì)，使孩子變得憂(yōu)郁、悲觀(guān)、不自信等等不良的態(tài)度，漸漸得讓孩子走進(jìn)內向的世界。所以是不是大人得換一個(gè)方式，來(lái)教育孩子？

　　現在孩子的負擔太重，所以渴望自由的感覺(jué)。長(cháng)大后，孩子有可能想脫離‘囚牢’，想像小鳥(niǎo)一般自由自在地飛翔在無(wú)邊無(wú)際的天空中，不再被‘補課’、‘成績(jì)差而受到的打罵’等所束縛。許多的教育方式都一個(gè)一個(gè)地展示在孩子的身上，徒增孩子的心理負擔。殊不知——

　　自由的孩子都是在風(fēng)雨中長(cháng)大。

自由的作文 篇4

　　在上天賜予我們的眾多禮物中，自由是最美妙的一件。

　　有些人常常否認這一點(diǎn)。當然，人生在世，確實(shí)會(huì )有非常多的不自由。例如當我們非常勞累,想要好好休息一下時(shí)，卻總是不得不強打精神去工作、上學(xué);父母、上司對我們提出的要求，時(shí)常讓我們感覺(jué)受到束縛;因為境況、財富的低谷，我們想買(mǎi)的東西、想做的事都不一定能實(shí)現……這些都是不爭的事實(shí)。

　　然而，有一些自由是永遠無(wú)法被剝奪的。例如我們可以自由地呼吸、自由地發(fā)表言論、自由地思考……只是這些自由太過(guò)平凡而毫不起眼，以至于我們常常忽略了它們的存在。

　　除此之外的其他自由，是需要我們自己動(dòng)手去創(chuàng )造、去爭取的。如果你擁有一天的時(shí)間來(lái)完成一項工作，而你只花費半天就完成了，那么，你就擁有了隨意支配剩下半天時(shí)間的自由。如果你成績(jì)優(yōu)異，以至于許多名校都希望錄取你，那么，你就擁有了選擇自己最中意的那一所的自由。如果你賺取的財富除了支付日常生活開(kāi)銷(xiāo)還有剩余，那么，你就擁有決定吃什么食物、穿什么衣服、閑暇時(shí)去哪兒旅行的自由……這些是對于個(gè)人而言。對于全人類(lèi)而言，飛機、輪船的發(fā)明給了人們去天空、海洋游覽的自由。網(wǎng)絡(luò )的存在給了人們與千里之外的親朋好友交談、隨時(shí)隨地獲取信息的自由;不斷發(fā)展的科學(xué)探索給了人們全面、深入地了解這個(gè)世界的.自由……每一次嘗試、每一次努力，都在把我們不斷引向全新的、更多的自由。

　　因此，當你感到自己不自由的時(shí)候，不要怨天尤人，埋怨父母或上司的苛刻、社會(huì )制度的不佳，也不要原地等待，期盼上天、命運的恩賜，境況自己的轉變。本屬于你的自由，沒(méi)有人能剝奪;尚未擁有的自由，也沒(méi)有人會(huì )賦予。珍惜自由并盡可能充分地利用它吧，你有自由創(chuàng )造你一直憧憬的自由，選擇權就在你自己手里。

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