推薦那段自由的日子作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的推薦那段自由的日子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

推薦那段自由的日子作文1

　　暑假期間，我遠離了城市的喧鬧，來(lái)到了安逸的村莊，找尋那份久違的自由時(shí)光。

　　在那個(gè)美好鄉村里，我品嘗著(zhù)新鮮的空氣，聆聽(tīng)著(zhù)小河的歌聲，撫摸著(zhù)花朵的肌膚，欣賞著(zhù)小草美麗的身姿。那種感覺(jué)，只是賞心悅目，令人心曠神怡，情不自禁地高歌一曲。

　　伴著(zhù)美好的景物，我頓時(shí)無(wú)拘無(wú)束，像脫韁的野馬，盡情奔放在遼闊的草坪里。

　　在那段自由的日子里，我喜歡拿著(zhù)魚(yú)竿，坐在草地上釣魚(yú)。盡管技術(shù)不佳，但仍是樂(lè )此不疲。我哼著(zhù)小曲兒，隨手抓起一條蚯蚓，將它們牢牢套在魚(yú)鉤上，然后縱手一拋。隨著(zhù)魚(yú)鉤的入水，我也靜靜地坐著(zhù)等候，我總會(huì )叫道：“魚(yú)兒，魚(yú)兒快上鉤喲！”可偏偏越叫，魚(yú)兒越跟我較上勁兒，遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。在漫長(cháng)的等候中，我時(shí)常嗅到那微風(fēng)的清香，那風(fēng)夾雜著(zhù)泥土的香味，透露著(zhù)露水的甘甜。此時(shí)的我已無(wú)心等候，徑直舉起魚(yú)竿，收回魚(yú)鉤，卻發(fā)現蚯蚓已被狡猾的魚(yú)兒吃個(gè)精光。它們一定是在我與風(fēng)嬉戲時(shí)趁機下手的吧！

　　丟下魚(yú)竿，我跑到農田的蘿卜地里。蘿卜一個(gè)個(gè)整齊的排列著(zhù)，還一個(gè)個(gè)將撲紅的'臉蛋害羞地藏起來(lái)，我真想見(jiàn)見(jiàn)她們的真面目，快步來(lái)到一個(gè)蘿卜旁，輕輕抱著(zhù)她的身子，生怕弄壞了她。慢慢的，一個(gè)粉紅的大蘿卜展現在我面前。

　　快看看那一對對“辛勤勞動(dòng)員”！它們正在快樂(lè )的采蜜喲！我立馬跑來(lái)，用相機記錄它們勞作的瞬間。它們不停揮著(zhù)翅膀，找到一株美麗的花朵后，才輕輕停在上面，開(kāi)心地與花朵親昵著(zhù)，它們還互相說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)哩！它們在說(shuō)什么呢？

　　在那段自由的日子里，我將開(kāi)心留給魚(yú)塘，我將驚喜留給田地，我將贊美留給蜜蜂，我將快樂(lè )留給鄉村！我隨心所欲，像駿馬在這兒任意馳騁，踏著(zhù)美好風(fēng)光，一路追尋，一路感受那最美的自由！

推薦那段自由的日子作文2

　　小學(xué)四年級，我被分到了四（3）班，和往日的好朋友分離總有一絲牽掛和不舍，不過(guò)還好同學(xué)們以前雖然也不是同一個(gè)班，但我們大家很快就混熟了。四年級，“喜歡”這個(gè)詞雖然有時(shí)經(jīng)常從耳邊響起，但我們都對它有些陌生。也許，我根本不是一個(gè)外向的女生，所以就算它悄悄的來(lái)到我身邊，我并沒(méi)有敏銳地感覺(jué)到。我也不知道從何時(shí)起，我身邊多了一個(gè)老找我麻煩的威。

　　平時(shí)下課，我在教室走廊上玩，威老是冷不妨地從我肩膀上拍一下，然后又像兔子一樣飛快地跑開(kāi)，我每一次去追他但是都追不上他，真是可惡。上體育課，他老是說(shuō)我學(xué)過(guò)輕功，害我想笑，根本沒(méi)有心思去跑步。

　　可能是因為威太好動(dòng)了吧，他的凳腳斷了。剛好我坐最后一桌，后面還有一張空桌子。老師就安排他先在我后面坐幾天。命苦~~~這可真是晴天霹靂，平時(shí)我就被他折磨得夠摻了，現在……以前我不知道什么是度日如年，不過(guò)我現在知道了。上課老是踢我，害我根本沒(méi)有心思上課。雖然假裝在聽(tīng)，但我心里一直琢磨該怎么對付這種人。一下課，他就飛奔，再加上我體育本來(lái)就不太好，根本追不上他。天哪~~~~我從他坐在我后面那天起，我最討厭的就是上課鈴了，上課鈴一響，就說(shuō)明我的苦難日子來(lái)了，我還是先做好等死的準備吧。果然，我果然就是當諸葛亮的料——料事如神。我的黑暗社會(huì )，我的`漫漫黑暗路何時(shí)才到盡頭？大概，也是從那天起，我開(kāi)始有些恨老師了。

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)“雨過(guò)天晴”的日子了。威的那條凳子終于修好了，木匠老師傅，我太感謝你了！你對我太好了！我再次看到了生命中的陽(yáng)光。

　　yes，我終于要和那個(gè)臭鴨子（威的一個(gè)外號）揮手說(shuō)拜拜了，可又有誰(shuí)知道事情還沒(méi)完呢！

推薦那段自由的日子作文3

　　童年的日子是自由的，快樂(lè )的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是令人向往的。我所記憶的童年生活是自由自在沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，是真正快樂(lè )的。

　　小時(shí)候，每天一個(gè)特定的時(shí)間，賣(mài)爆米花的老人總會(huì )出現在街邊，以爆米花獨特的`方式叫賣(mài)，每當這時(shí)，我就會(huì )拔腳飛跑出去，還沒(méi)跑出大門(mén)就喊：“賣(mài)爆米花的來(lái)啦！”話(huà)音剛落，街上就熱鬧起來(lái)，小伙伴們不約而同的跑出來(lái)，嘰嘰喳喳的沖向賣(mài)爆米花的地方。

　　我們是從不買(mǎi)的，只是看，看炭火一點(diǎn)一點(diǎn)燒旺，老人慢慢的搖著(zhù)吱吱呀呀的手柄，過(guò)了三四分鐘，隱約聞到了玉米的香味，小伙伴們都露出了喜悅的神情，爆米花快要出鍋了，我很膽小，不敢聽(tīng)出鍋時(shí)的那個(gè)聲音，待我轉身捂好耳朵，“呯”的一聲，香噴噴的爆米花出鍋了，我們便一擁而上，像小雞啄米似的，撿著(zhù)崩到地上的爆米花，有時(shí)，我慢了一步，沒(méi)撿到爆米花，我就會(huì )拿一些小東西：糖紙，畫(huà)片之類(lèi)的去和撿到的小伙伴換一小把爆米花，有時(shí)運氣好看見(jiàn)有錢(qián)人家孩子買(mǎi)爆米花，就會(huì )湊過(guò)去，說(shuō)盡各種好話(huà)，還來(lái)一小把爆米花。吃著(zhù)自己的“勞動(dòng)果實(shí)”，覺(jué)得特別甜美。

　　童年時(shí)代的教育和現在是不同的，那時(shí)的我只是肆無(wú)忌憚的瘋玩，比如，和小伙伴跳房子，跳皮筋，拍球，這些簡(jiǎn)單的游戲豐富了我的那段快樂(lè )的日子。

　　有時(shí)，我還會(huì )獨自爬上我家房后的那座小山，去觀(guān)察樹(shù)木，花草，還有昆蟲(chóng)，我用我的畫(huà)筆記錄下它們，這也豐富了我的日子。

　　每次無(wú)論去哪里，去干什么，我總會(huì )露出陽(yáng)光燦爛的笑臉。因為，我是自由的。

　　童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，它就像自由自在在天上飛的鳥(niǎo)兒，是快樂(lè )的，最單純，純真的快樂(lè )。那是我最自由的一段日子。

推薦那段自由的日子作文4

　　自由了，太好了，父母要出去需要一個(gè)星期才會(huì )回來(lái)，這段時(shí)間我可以瘋個(gè)夠了。

　　父母臨走前，絮絮叨叨一大堆，非常舍不得。而我呢則是一個(gè)勁的說(shuō)：沒(méi)事，你們放心吧，我會(huì )照顧自己的。送走了父母，我痛快地往沙發(fā)上一躺，電視打開(kāi)，盡情享受樂(lè )趣。

　　可好景不長(cháng)，才一天過(guò)去，我就急迫地希望父母趕緊回來(lái)，因為我不會(huì )做飯，所以第一天吃的方便面，而今天就沒(méi)得吃了。我只好隨便吃點(diǎn)什么墊一下肚子了。第三天晚上，我又因為沒(méi)蓋好被子感冒了，鼻子難受死了。倒數第二天，實(shí)在沒(méi)什么吃了，鄰居把我叫到他家吃了一餐，明天媽媽就會(huì )回來(lái)了。

　　這天，父母回來(lái)了，我飛奔到他們面前，就大哭了起來(lái)，抱怨這幾天的生活。媽媽安慰著(zhù)我、哄著(zhù)我。

　　中午，媽媽為我做了一頓豐盛的大餐，我吃的津津有味，那時(shí)我仿佛就在天堂一般享受著(zhù)人間美味。

　　我回憶著(zhù)在那段自由的日子里，明白了為什么會(huì )那樣。是因為我沒(méi)有獨立性，我應該學(xué)會(huì )做飯、洗衣，以便在下一次自由的日子不讓自己像這次一樣狼狽。

　　人人都向往自由，擺脫麻煩和煩惱，然而沒(méi)有基礎是建立不起自由的。如果你不會(huì )做飯，你怎樣解決你的一日三餐問(wèn)題？如果你不會(huì )洗衣，你怎樣保持自身干凈？所以自由不一定是好的。

　　自由對于鳥(niǎo)兒來(lái)說(shuō)，藍天就是自由。自由對于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，森林就是自由。自由對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，擺脫煩惱就是自由。

　　有了那段我永生難忘的.自由的日子，讓我明白很多自己應該自立自強的事情。

推薦那段自由的日子作文5

　　在我的內心中，自由便是我一直渴望而追求的，在秀麗的景致下漫步，使我得到心靈的自由與平靜，與摯友回到曾經(jīng)的學(xué)校，使我得到那回憶中的自由與快樂(lè )，就是這些，組成了我那一段自由的日子。

　　在寒假中的一天，我正站在德國的一處山腳下，潔白而厚實(shí)的積雪覆蓋了山上的每一個(gè)角落，而就這銀裝素裹的山脈中的一個(gè)山巔之上，一座氣勢恢宏的灰白色城堡矗立于雪山的頂峰，在雪白的山脈與風(fēng)雪的映襯下顯得格外神秘，優(yōu)雅，我踏著(zhù)雪地，一步步走近這城堡，這便是著(zhù)名的新天鵝堡，我在近處瞻仰著(zhù)這座巍峨的城堡，仔細品味，回看歷史的足跡又顯得它的那么莊重，經(jīng)典。如此美景，讓我體會(huì )到平日里沒(méi)有的平靜與自由。

　　在所住的城市里，回到那熟悉的街道，走近那生活了六年才離去的學(xué)校，身邊站著(zhù)小學(xué)同窗六年最真摯的密友，也見(jiàn)過(guò)了陪伴我們六年的老師們，寒暄之后，便一起走進(jìn)那曾經(jīng)一起揮灑汗水的球場(chǎng)上，拿出了一個(gè)籃球，便再一次在這熟悉的'球場(chǎng)上展開(kāi)了一場(chǎng)比賽，有人喊道：“傳球，傳��！”“別管他，直接投！”一句句說(shuō)過(guò)無(wú)數次的話(huà)再次被喊出來(lái)，如今我們的球技早已不想從前那般稚嫩，可配合卻不在是那般默契了，但回到這里后，那顆童年的心再次悄悄浮現出來(lái)。站在球場(chǎng)上，心中感到五味雜陳，但卻依然使我感受到其回憶之中的快樂(lè )和自由。

　　這一段日子，是自由的，然而我認為自由并不是無(wú)所欲為得到的自由，而真正的自由卻是能使人得到心靈上的放松，那種心靈的平靜與回憶的快樂(lè )得來(lái)的那段自由的日子，便是使我尤為熱愛(ài)與珍重的。

推薦那段自由的日子作文6

　　偉大的雕刻家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，從車(chē)里傳來(lái)了一句話(huà)、不取不義之財、善良的心，紅得似辣椒般的嘴唇……其實(shí)。

　　那是在一輛公共汽車(chē)上，我把位置讓給你坐，原來(lái)是一位年盡八十的老奶奶，受人羨慕，只要你有一顆純潔，自欺欺人、動(dòng)作有多么的不雅，給婦女讓座……

　　我覺(jué)得，請你通融一下吧：“美是到處都有的……”不錯的.，這天坐車(chē)的人真是夠多的：“我也是沒(méi)有辦法啊，從下面走上來(lái)一位懷了身孕的婦女，一輛車(chē)也沒(méi)有，上上下下，不亂扔紙屑，還有好多好多的美人美事？”婦女說(shuō)、保護環(huán)境的學(xué)生……

　　在這個(gè)世界上，他們就是世界上最美的人：“上來(lái)吧，像講文明懂禮貌的服務(wù)員，無(wú)論你的行為，來(lái)往不斷，美就在我們身邊，受人尊敬，急忙對她說(shuō)，無(wú)論你的聲音有多么的刺耳，我尊重您，而是在用各種方式來(lái)偽裝自己，無(wú)論你的臉上有多少條皺紋，您看今天人這么多，我坐在一個(gè)靠著(zhù)窗子的位子上，只有心靈美才是最美、不奴役下屬的老板，說(shuō)白了只是掩耳盜鈴，怎么辦，頓時(shí)，我站在那兒足足等了一個(gè)多鐘頭，萬(wàn)一撞到了，坐著(zhù)的人都站了起來(lái)。

　　回想起來(lái)，待人平等，這時(shí)，特別是那位老奶奶：“這位大姐，除此之外，汽車(chē)突然停了下來(lái)，更羨慕您，于是，做這些事情的人，不知道為什么�！蔽乙豢�，而且您又懷了身孕，”就在列車(chē)員猶豫不決的時(shí)候，我現在正在趕著(zhù)去辦一見(jiàn)事，根本就不知道“美”的內在含義，這可是我費了九牛二虎之力擠到的，那一幕真是讓人敬佩，你就是世界上最美麗的人人人都渴望成為世界上最美麗的人，便有了一張張白得像面粉一樣的臉

推薦那段自由的日子作文7

　　童年的記憶總是美好的、自由的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱也在增長(cháng)，現在的我非常懷念小時(shí)候那種開(kāi)心、自由的日子。童年的時(shí)光才是我這一生最美的時(shí)光。如果有時(shí)光機，我一定會(huì )選擇回到小時(shí)候。

　　童年在我記憶里就是簡(jiǎn)單、開(kāi)心的生活。記得小時(shí)候我非常乖，學(xué)習也十分優(yōu)秀，每次都是班上的第一名。周?chē)�的`親朋好友見(jiàn)我都夸我學(xué)習好。記得那時(shí)候我每天放學(xué)回家的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)候爸爸媽媽不在家，我就一個(gè)人搬個(gè)凳子坐在外面寫(xiě)。那時(shí)候我的生活過(guò)得十分充實(shí)、自由。

　　小時(shí)候和小伙伴一起玩耍的日子至今仍讓我記憶猶新。記得那時(shí)候我們在放學(xué)前都會(huì )商量作業(yè)寫(xiě)完后要去哪里玩。我們是一個(gè)村的，村子不大，但卻有很多秘密基地。那時(shí)我們最大的一個(gè)秘密基地就是“沙灘”。為什么叫它“沙灘”呢？因為這里很大，有很多沙子堆成的小山。雖然沒(méi)有海，但對面就是高樓大廈，無(wú)論是男生女生都喜歡在這里玩耍。我們放學(xué)后就聚集在這里，你追我趕，十分開(kāi)心，就算有誰(shuí)摔在沙堆上，也會(huì )笑著(zhù)拍拍身上的灰塵繼續玩耍。

　　那時(shí)候我們還非常癡迷玩芭芘娃娃，光是小時(shí)候的那些芭芘娃娃我就有好幾套。女孩都愛(ài)美，但她們更喜歡制造美。那時(shí)候我們在星期天都會(huì )約定一個(gè)地點(diǎn)，比如你家、我家或誰(shuí)家去玩娃娃。每個(gè)人都帶上自己的娃娃和布料到約定的地點(diǎn)去玩。那時(shí)候我們每個(gè)人都很有成就感。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是設計師。因為拿媽媽的衣服給娃娃做布料被媽媽批評過(guò)好幾次，但還是很開(kāi)心。

　　時(shí)光如流水，一轉眼，我的兒時(shí)時(shí)光就悄悄地走完了，現在我們每個(gè)人都在不同的學(xué)校，真的很想對她們說(shuō)一句：那段自由的日子我沒(méi)有忘，我想你們了！

推薦那段自由的日子作文8

　　倘若黎明時(shí)沒(méi)有曙光，倘若地獄便是天堂，倘若人們沒(méi)有幻想，倘若一個(gè)人的自由便是一方囚牢，誰(shuí)還會(huì )渴望自由，誰(shuí)還會(huì )向往天堂。

　　自由，是有著(zhù)自己的一寸土地的，是心靈上的三寸天堂。

　　仲夏。我吃過(guò)晚飯，坐在臺階上看著(zhù)那一抹紅霞緩緩落下，風(fēng)都是陪襯，被映照上金紅色的光，樹(shù)葉不再被風(fēng)吹得沙沙做響，道路上是密密麻麻的行人和車(chē)輛，或是趕著(zhù)回家吃飯，或是吃過(guò)飯要去散步，看著(zhù)這一切，不由得想到，這樣的日子很好。

　　沒(méi)有那些讓人頭疼的導學(xué)案，沒(méi)有那可以堆積成山的復習卷，沒(méi)有口里念叨的倒計時(shí)，沒(méi)有那下晚自習回家讓人盲目的黑暗�，F在，在我面前的只是天空那片近似鮮紅的晚霞，只是那貫穿南北的道路和路上的行人車(chē)輛，有的只是有時(shí)被晚風(fēng)吹得發(fā)出輕鳴響亮的樹(shù)葉的聲音。我不由得把這有和沒(méi)有做成對比，結果差距太大，人，都是需要自由的。

　　心若是不自由，無(wú)論你走到哪里都是囚牢。

　　但當我自由的時(shí)候，總會(huì )有因某個(gè)沒(méi)完成的事件或某個(gè)沒(méi)寫(xiě)完的題的緊張感，只好一笑而過(guò)，因為那些畢竟都過(guò)去了，留著(zhù)那些緊張感有什么用，那是為初四中考時(shí)做鋪墊，還早。

　　當我自由的`時(shí)候，會(huì )做那些我想做的，玩電腦、看動(dòng)漫、聽(tīng)音樂(lè )，我做的只是在我有時(shí)間時(shí)去填充時(shí)間。

　　只有兩天的時(shí)間，我會(huì )用在我的自由上，自由的做著(zhù)想做的事，最好不讓時(shí)間流逝。

　　如果可以，我希望時(shí)間會(huì )停留在自由上，倘若有一天自由可以凌駕時(shí)光，對我來(lái)說(shuō)那便是天堂。

推薦那段自由的日子作文9

　　萬(wàn)物都向往自由。大多數人想要的自由，就是隨心所欲，不管做的事出格不出格。但我對自由有不一樣的定義，那段自由的日子，給我的童年生活增添了一抹亮麗的色彩。

　　自由，是心情地放松。讓心情放松的最好辦法無(wú)疑是來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的美妙旅行。北京就是個(gè)不錯的旅游勝地：聽(tīng)著(zhù)那字正腔圓的老北京調調；轉一轉風(fēng)光秀麗的什剎海；坐在黃包車(chē)上，迎著(zhù)陣陣涼風(fēng)，糖葫蘆的甜蜜包裹住整個(gè)口腔甚至整個(gè)身體。這種在陌生地旅行的放松，讓我心靈釋放出自由的氣息。

　　空閑之余，我會(huì )專(zhuān)門(mén)抽出一段時(shí)間仰望天空。初秋的天，微風(fēng)吹過(guò)，帶著(zhù)些許暑去的暖意。傍晚，有大片大片的火燒云。愜意地躺在軟綿綿的草地上，像是小時(shí)候常常窩在母親溫暖的懷抱一般。偶爾遇上南歸的大雁，自在的飛翔，不也是一種自由嗎？閉上眼，整個(gè)世界都安靜下來(lái)，我昏昏欲睡�！鞍茁妒諝埵�，清風(fēng)襯晚霞�！睆堥_(kāi)雙臂，擁抱世界，感受自由。

　　沉浸在學(xué)習中，也是一種自由。書(shū)中有神機妙算草船借箭的諸葛先生；有救劉邦于危難之中的韓信大將軍；有巾幗不讓須眉，替父從軍的'花木蘭；有瀟灑醉飲，揮筆疾書(shū)的李白……我仿佛穿越千年，與這一個(gè)個(gè)鮮活的人物交談暢飲。流利的英語(yǔ)口語(yǔ)讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，而解出復雜難題的快感又讓我為數學(xué)深深著(zhù)迷。我想，汲取知識，學(xué)到本領(lǐng)，而后可以任意支配時(shí)間，這種自由，是最令人向往的吧。

　　與其說(shuō)自由的日子如曇花一現，彌足珍貴，不如說(shuō)自由一直如風(fēng)一般一直在我們身邊。重要的是放松心情，放松自己，才能感受世界，感受自由。

推薦那段自由的日子作文10

　　自由是許多人都向往的，但人們總會(huì )被某些事情所束縛自由，時(shí)間長(cháng)了也就習慣了，但對于孩子們來(lái)說(shuō)，自由是磨不滅的希望。

　　放假對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)小小的自由，成堆的作業(yè)“壓”在我身上，讓我感到了“呼吸困難”。但在小學(xué)時(shí)，自由時(shí)常伴隨著(zhù)我。

　　小學(xué)時(shí)的我，不用上令人厭煩的補習班，也不會(huì )被家人追著(zhù)、打著(zhù)讓學(xué)習。我可以做我想做的事情，上我喜歡的娛樂(lè )班，之后在規定的時(shí)間做完作業(yè)就可以了。

　　在學(xué)習壓力很小、作業(yè)不多的時(shí)，我有很多時(shí)間去玩，同學(xué)、朋友在樓下一喊我，我飛奔下樓，在院子的大花園里或院子的角角落落都有我們的身影，在院子的.到處都能聽(tīng)見(jiàn)我們發(fā)自?xún)刃牡男β�。我們跑跑跳跳，不論刮風(fēng)還是下雨，都阻擋不了我們向往自由的心。

　　暑假里，我們總是約好一起去圖書(shū)館，去游泳館。和閨蜜手挽手、肩并肩，拿著(zhù)冰淇淋走在馬路上，天馬行空聊天，但絕不聊和學(xué)習有關(guān)的，這也是我們之間的一種默契。

　　有時(shí)候下午放學(xué)要是沒(méi)有事情，我都會(huì )和自己的閨蜜去一個(gè)果汁店坐著(zhù)，一聊就是一小時(shí)。夏天時(shí)是最開(kāi)心的，天黑的晚，我們都點(diǎn)一份飲料，邊喝邊聊。雖然只有短短的一個(gè)多小時(shí)，但是這段時(shí)間還是很自由快樂(lè )的。

　　最自由的是六年級暑假——我們沒(méi)有任何作業(yè)，畢業(yè)考試的成績(jì)出來(lái)了，拿到自己的成績(jì)很開(kāi)心，家長(cháng)看了也很滿(mǎn)意，這樣我的暑假就會(huì )特別特別的自由。我和閨蜜可以一起去購物，可以做自己想做的事情。外面氣溫太高，我們可以宅在家里追劇，還可以吹著(zhù)空調。

　　后來(lái)，我們換了一個(gè)名稱(chēng)——中學(xué)生，我們不再是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的了，我們開(kāi)始有壓力。也沒(méi)了自由，現在回想起上小學(xué)時(shí)，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有負擔和壓力，真的太開(kāi)心了。

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