自由的作文(精選4篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的自由的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由的作文 篇1

　　冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，豌豆大的雨點(diǎn)不斷地從天上落下來(lái)。我被關(guān)在家里，無(wú)聊地躺在沙發(fā)上，心情煩透了。

　　“叮咚”門(mén)鈴響了，我馬上坐起身，穿上拖鞋，直徑走去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是姐姐補習回來(lái)了。

　　她把手放在身后，對我神秘地說(shuō)：“猜猜，我給你帶來(lái)了什么？”我不假思索地回答：“春天”。姐姐眨了眨眼睛不回答。這個(gè)時(shí)候，弟弟聞聲趕來(lái)，在兩雙眼睛的'注視下，姐姐把雙手從背后拿了出來(lái)，只看見(jiàn)手上的紙盒里面躺著(zhù)一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)。

　　姐姐說(shuō)，這是她在公路上撿到的，當時(shí)小鳥(niǎo)凍僵了，她就把小鳥(niǎo)帶回來(lái)了，我仔細的觀(guān)察了它一下：棕色的身子，白色的肚皮，棕紅的小嘴，可愛(ài)極了。我給它取名叫“啾啾”。

　　幾天后，我和“啾啾”熟了，整天形影不離�？伤�常常往窗外撞，我擔心它會(huì )受傷，就把它關(guān)在籠子里。它也不再像往常那樣唱歌了，也不快樂(lè )地飛來(lái)飛去，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸班编钡昧耸裁床⊙�？”媽媽笑�?zhù)搖搖頭。

　　這時(shí)姐姐過(guò)來(lái)了，說(shuō)：“啾啾要回家了，它想要自由�！蔽彝�著(zhù)啾啾，把鳥(niǎo)籠提起來(lái)，拉開(kāi)窗戶(hù)，打開(kāi)鳥(niǎo)籠。啾啾飛起來(lái)了，在空中飛了幾圈，落在了窗沿上，似乎在對我說(shuō)“小主人，再見(jiàn)了！”

　　我向它揮揮手，它飛向了大森林。原來(lái)鳥(niǎo)兒跟我一樣，也需要自由呀！

自由的作文 篇2

　　“我想要自由，就像藍鳥(niǎo)從我頭頂飛過(guò)，就像大海中的海浪”。每當聽(tīng)起這首歌，就會(huì )感覺(jué)到一份渴望，那就是自由。

　　春秋末期的孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。不錯，現在的孩子除了學(xué)習外還剩什么呢？心靈的壓力越來(lái)越重，空虛的靈魂卻越來(lái)越多，在這美麗的世界中誰(shuí)不曾渴望有幾分自由呢？

　　升入初中的我，每天在學(xué)習中漫游，在知識中翱翔，學(xué)習的壓力卻越來(lái)越大，此時(shí)的我，看到小孩子們像那無(wú)拘無(wú)束的馬兒在草原奔騰，心中不免泛起層層的渴望，那就是自由�，F在的父母誰(shuí)不希望讓自己的孩子成龍成鳳呢？因而報了更多的補習班，特長(cháng)班。我算是幸運的一個(gè)，沒(méi)有這無(wú)畏的煩惱。但是，我依然向往自由，渴望像那群孩子一樣奔騰。

　　俯視大地，啊，如此的碧綠，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現呢？大地上，有小貓小狗在追逐，有花兒在綻放。我能成為他們中的.一員嗎？突然鋼鐵的“當當”聲，在我耳邊回響，原來(lái)是弟弟在玩他發(fā)明的架子鼓呀。我羨慕弟弟他是那么的自由自在。即使是自己的發(fā)明失敗，可是他卻發(fā)現著(zhù)自己的快樂(lè )。而我的自由呢，只是在書(shū)中嗎，心中回味著(zhù)陣陣的悲哀。

　　自由，意味著(zhù)蝴蝶展開(kāi)翅膀，意味著(zhù)小鳥(niǎo)飛上藍天，自由！我向往自由！

　　我向往自由，渴望像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，像剛落地的孩子一樣得到快樂(lè )，像白云一樣在蔚藍的天空中漂浮，我渴望……

自由的作文 篇3

　　那些旁觀(guān)者，雖然漫長(cháng)的時(shí)間里，一言不發(fā)，但是它們的眼睛卻閃閃發(fā)亮。他們看得懂這周遭發(fā)生的一切，什么都不說(shuō)，只是默默的記在心里。

　　我一直都在想像他們所說(shuō)的那種生活，到底是一種怎樣的狀態(tài)。就好像是聽(tīng)說(shuō)故事里面的那樣嗎？

　　還是說(shuō)時(shí)間過(guò)得很長(cháng)了，我們也不知道這些對于我們來(lái)講又意味著(zhù)什么，只是他們曾經(jīng)站在這間小破屋的角落里，抒發(fā)著(zhù)自己內心的'感情，那些被別人看著(zhù)一文不值的感情。

　　可是我們一直都知道，這些對于我們來(lái)說(shuō)卻有著(zhù)完全不一樣的心情的。

　　我們一直都可以理解這些故事對于我們來(lái)講又不能做什么其他的方式去抒發(fā)，要是你看到那些讓你非常生氣的東西，你感覺(jué)莫名其妙，但是你卻沒(méi)有什么學(xué)習的理由，又不能拿別人的缺點(diǎn)去說(shuō)事。

　　也許只是因為在這樣一個(gè)漫長(cháng)或者是短暫的過(guò)程當中，你能看到的也只有自己。

　　或許在這樣的情境之下，所有的故事都是沒(méi)有辦法去容忍，也沒(méi)有辦法去聽(tīng)的清楚的。

　　就好像你現在一直孜孜不倦的看著(zhù)的電視劇，那些追求對于你來(lái)講似乎也不能代表著(zhù)什么，其他的含義，只是這些還在這里停留，他們就不能隨著(zhù)時(shí)光而消散。

　　我還記得那個(gè)時(shí)候的你，隔這屏幕，通過(guò)千里萬(wàn)里的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)，把你們之間的靈魂交織在一起。

　　這也是我們曾經(jīng)一直向往這個(gè)自由自在的生活，我們就好像金絲雀一樣被困在牢籠里。那種舒服的滋味一點(diǎn)都不好受，可是我們卻向往之墻外的生活。

　　越是被束縛，越是向往自由。

　　這句話(huà)說(shuō)的確實(shí)沒(méi)錯。

自由的作文 篇4

　　藍藍的天，是鳥(niǎo)兒們對自由的追求，寬廣的森林是鳥(niǎo)兒們向往的家園，而籠中鳥(niǎo)卻只能整日以淚洗臉，與籠子度過(guò)自己的一生。

　　籠子圍住了鳥(niǎo)的自由，讓它喪失了做一個(gè)鳥(niǎo)的基本權利，主人雖然每餐都給鳥(niǎo)兒豐富的佳肴，但是在鳥(niǎo)兒們的嘴里卻是苦澀的，它們不想要美味的佳肴，它們只想要自己的親朋好友，美麗和諧的家園。主人雖然知道它們的想法，但是由于自己的貪念，便把它們軟禁起來(lái)，給它們吃，給它們住，但就是不給它們自由。鳥(niǎo)兒們想用自己悅耳的.歌聲來(lái)打動(dòng)那些無(wú)情的主人，希望有朝一日，自己能夠和親人見(jiàn)面。但是那些主人卻錯誤的認為，那是鳥(niǎo)兒們報答他們的歌聲。他們不是很關(guān)心鳥(niǎo)兒?jiǎn)�？為什么鳥(niǎo)兒們在唱歌時(shí)，眼角會(huì )潮濕呢？為什么那些悅耳的歌曲中會(huì )有淡淡的憂(yōu)傷呢？

　　人大概也是如此吧。我雖然是個(gè)小孩，但是籠中鳥(niǎo)的心情我卻能夠感受得到，大概我們是同一類(lèi)吧�；\子中的鳥(niǎo)就如同被父母所壓迫的學(xué)生，主人就如同父母，籠子就如同父母要求做的各種我們不愿意做的，（當然一些個(gè)別的我們還是要做的）也正是因為這些“籠子”封鎖了我們寶貴的自由。我不會(huì )騎自行車(chē)，但是爸爸卻總是叫我學(xué)，一次，爸爸在后面推著(zhù)車(chē)子，我坐在車(chē)上，眼看著(zhù)車(chē)子就要倒了，我連忙放下一只腳，想讓爸爸停下來(lái)，但是爸爸卻好像和我唱反調，他又推了推自行車(chē)，因為我穿的褲子不長(cháng)，所以當爸爸推的時(shí)候，我的腳上便被不知道什么東西給刮傷了，氣得我扔掉車(chē)子就進(jìn)屋了。我不喜歡騎自行車(chē)，為什么就一定要逼我去學(xué)呢？即使是為了我好，那為什么卻不爭求我的同意呢？他們大人就知道叫孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，還逼迫我們考上好的高中，難道他們就不知道，我們需要一個(gè)自由的天空嗎？

　　“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛不高……”

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