（薦）自由作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的自由作文7篇，希望能夠幫助到大家。

自由作文 篇1

　　考完最后一門(mén)科目后，是黃昏，嘈雜的對答案聲，笑聲充斥著(zhù)窄小的走廊，有誰(shuí)會(huì )發(fā)現現在的黃昏很美？考試后，教室里昔日的好友對著(zhù)答案，因一方錯了而開(kāi)口大笑，哪怕只有六年級，一切的名利在他們的背后，邪惡的揮舞著(zhù)魔爪，笑聲，嘆氣聲與窗外那美麗的黃昏顯得格格不入。

　　的'確，如今的競爭，誰(shuí)都知道很大，考名牌大學(xué)，有份好工作，是他們自己想的嗎？是家長(cháng)托付的。他們還小，真的，只有13歲，為什么成天伴隨著(zhù)他們的不是樸實(shí)的笑聲，而是名牌的誘惑？對，現實(shí)就是這樣，人類(lèi)往往幻想著(zhù)一些空洞，虛幻的東西，就是沒(méi)有發(fā)現外面的黃昏是多么美。很多人都會(huì )說(shuō)“名利與我無(wú)關(guān)”，但真正的給你名利放棄自由，名利就和你有關(guān)了。

　　六點(diǎn)鐘起床，六點(diǎn)半學(xué)校，五點(diǎn)半回家，十點(diǎn)睡覺(jué)，這是一個(gè)中學(xué)生的日程表。

　　上午學(xué)XX興趣班，中午匆匆忙忙吃好中飯，下午繼續學(xué)XX興趣班，家長(cháng)們則聚在一起，談?wù)摗拔壹液⒆訄罅藥讉�(gè)班”，“我家孩子鋼琴考了幾級”，那孩子們呢？他們有學(xué)校的功課，家長(cháng)的功課，有什么時(shí)間來(lái)玩？

　　連日記都被看過(guò)，自由還有嗎？

　　我知道家長(cháng)為了孩子好，所以孩子們已經(jīng)配合得很好了，不要再逼他們了，讓他們考試后不要焦急的對答案而是欣賞窗外的黃昏，好嗎？

自由作文 篇2

　　自由啊自由，你離我時(shí)而疏遠時(shí)而很近。其實(shí)自由是無(wú)形的，只要你能懷著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心去面對生活，一切都是自由的，充滿(mǎn)希望的。

　　自由啊自由，有些時(shí)候我確實(shí)挺自由的，就像上個(gè)寒假，我感覺(jué)自己整天沉浸在自由的生活中。往常的寒假作業(yè)呢?早寫(xiě)完了。往常的補習班呢?都不上了。往常的沉重書(shū)包呢?可以不用背了。往常的各種比賽呢?不參加了。迎來(lái)的是輕松愜意的寒假生活，出去旅行，游山玩水、約好朋友去吃我最?lèi)?ài)的.百勝蜂披薩、閱讀自己喜歡的歷史、科學(xué)類(lèi)書(shū)籍、玩游戲等，輕松自在想干啥就干啥，簡(jiǎn)直快活似神仙!這才感覺(jué)自由!自由!

　　自由啊自由，神馬時(shí)候我最自由呢?也許是暑假、寒假，也許是周末。豐富多彩的周末我總是很快完成作業(yè)，剩下的便是我的自由空間。學(xué)游泳、騎單車(chē)、打乒乓、打羽毛球就是自由的常規，打電腦、玩ipad、吃披薩是自由的獎勵。所以說(shuō)，自由盡在周末。

　　自由啊自由，我所想要的真正自由到底是什么呢?是玩的時(shí)候不受時(shí)間的限制、不受父母的管束;學(xué)習的時(shí)候不用擔心作業(yè)量的多少、不去理會(huì )考試的分數，純粹自由的玩與學(xué)習，這才是我要的自由。

　　自由啊自由，玩是自由，輕松的學(xué)習是自由，積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度會(huì )使一切變?yōu)樽杂伞?/p>

自由作文 篇3

　　爸爸對我的前程有一個(gè)很清晰的規劃。他希望我考入一所好的中學(xué)。而要想考一個(gè)比較好的中學(xué)，前提條件則需要在編程和奧數比賽中獲獎。爸爸平時(shí)就對我毫不放松，臨近比賽時(shí)，更是分秒必爭——他讓我在副課時(shí)間去他的辦公室學(xué)編程，不到下節課鈴響絕不放我出來(lái)。

　　我是深受其苦，很不情愿。每回從他辦公室出來(lái)，我都會(huì )在肚內憤憤地咒罵：“編程算什么東西!學(xué)它有什么用!”看著(zhù)同學(xué)們從教室里鬧哄哄地出來(lái)，有說(shuō)有笑地排隊上副課，而我卻孤單一人走在前去學(xué)編程的路上時(shí)，我的心中就會(huì )涌起深深的寂寞。我雖然不孤獨，但我也害怕孤獨。就是因為我每天忙于編程，忙于奧數，沒(méi)時(shí)間和我的'好朋友一起同進(jìn)同出，她都和我疏遠了呢!對于這種情況，我不是不在意的，可是我有有什么辦法呢?

　　爸爸的辦公室，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡笑，有的只是可怕的寂靜，是可惡的編程把我困在這個(gè)小小的角落。爸爸美其名曰：“編程可以鍛煉人的思維嚴謹性”，但在我看來(lái)卻是機械死板。每次，聽(tīng)著(zhù)窗外飄蕩著(zhù)的歡聲笑語(yǔ)，看著(zhù)窗外搖曳著(zhù)的美麗景色，我就忍不住想沖出去無(wú)拘無(wú)束地玩耍一番�？善扔诎职值耐�嚴，我什么都不能做，只能在這里枯燥地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)。

　　雖然學(xué)編程能讓我考入一個(gè)好的中學(xué)，能讓我擁有別人羨慕的榮譽(yù)，但我同時(shí)也失去了歡樂(lè )，失去了自由，失去了友誼。舞蹈和寫(xiě)作才是我的興趣。我不愿機械地在書(shū)桌前敲打著(zhù)鍵盤(pán)，我要穿上舞鞋跳出燦爛的自信，我要拿起手中筆描繪五彩的生活!我渴望能選擇自己的興趣，渴望我的自由!

自由作文 篇4

　　童年只有一次，每個(gè)人的童年都應該是快樂(lè )和自由的�？墒�，我的童年呢，都是堆積成山的試卷、書(shū)本和作業(yè)。就連這美好的暑假，也被這些最可惡的東西占領(lǐng)了。

　　很多同學(xué)的暑假都是自由美好的時(shí)光，他們可以自由自在的去玩耍，還可以跟著(zhù)爸爸媽媽去游覽祖國的大好河山……可是，我沒(méi)有，我有的只是無(wú)盡的作業(yè)和補課。這一切都是因為……

　　放暑假的時(shí)候，我拿來(lái)了這次期末考試的成績(jì)，結果是非常不理想，也非常不盡如人意。爸爸媽媽迅速改變了原本帶我出去旅游的機會(huì )，用最快的時(shí)間給我報了各種補習班，每天上午補習語(yǔ)文，每天下午補習數學(xué)，就連晚上的時(shí)間都不能浪費，用來(lái)補習英語(yǔ)。

　　我感覺(jué)自己就像個(gè)營(yíng)養不良的鴨子，主人為了能夠在最短的'時(shí)間把我賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)，每天各種飼料往我肚子里面填，也不管我消化了多少，吸收了多少。

　　我真得感覺(jué)好累，也真得感覺(jué)非常不開(kāi)心。我想要出去放一下，想要痛痛快快的出去玩一次�？墒�，我只能奔波在各種補習班里，學(xué)著(zhù)很多我看不懂的知識。

　　爸爸媽媽?zhuān)�可以給我一個(gè)自由的童年嗎？可以給我一些自由的空間嗎？我不想做一個(gè)被你們圈養在籠子里的金絲雀，我想做一個(gè)自由翱翔的小鳥(niǎo)。

自由作文 篇5

　　每個(gè)人都有著(zhù)自己所求的東西，有的人渴望得到好的工作、成績(jì)。有的人渴望得到金錢(qián)、地位。而我與他們不同，我只想得到一份簡(jiǎn)單的自由。

　　曾有人說(shuō)，人的一生都是被束縛的，想得到一份自由，那是妄想。我微笑搖頭。我追求的，并非那種自由，而是獨自一人，完成我的夢(mèng)想。

　　我是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)作的人，曾也在貼吧里發(fā)過(guò)幾篇短篇小說(shuō)，也收獲了不少好評。但是，每次寫(xiě)的文章都并不是我想要的。每當我想寫(xiě)作的時(shí)候，父母便會(huì )前來(lái)幫忙，告訴我應該怎樣寫(xiě)，幫我修改了很多地方。我并不想這樣，我想要自由的寫(xiě)作，暢游在文學(xué)的海洋，用自己的五官來(lái)感受文學(xué)的.魅力，然后把它們透過(guò)自己的筆尖，浸入淡黃色的紙張。即使它們不那么完美，但它們是我思想的結晶。我渴望得到自由——獨自寫(xiě)作的自由。

　　我也是一個(gè)愛(ài)旅行的人，從小到大，父母就帶著(zhù)我游覽了許多風(fēng)景名勝，領(lǐng)略了祖國的大好河山。但是，每次旅行都不是我想要的，我幾乎都是跟團旅行，因此都限定了游覽的區域，從而有很多想去的地方都去不了。我想要自由的旅行，只身一人去一次我最喜歡的城市——墨爾本，我想在那里，感受南半球的陽(yáng)光，在沙灘上行走，任憑海潮來(lái)來(lái)往往。在晚上的時(shí)候，我想穿過(guò)大街小巷，看這座城市的燈火通明�；蛟S我還會(huì )用生澀的英語(yǔ)和當地人交談，感受當地的風(fēng)土人情。即使旅途中會(huì )有危險，但我會(huì )獲得豐富的人生閱歷。我渴望自由——獨自旅行的自由。

　　在人生的漫長(cháng)旅途中，還有很多新鮮的事物我沒(méi)有嘗試過(guò)。因此，我想得到一份自由，讓我獨自去冒險，去領(lǐng)略這多姿多彩的人生。

　　我渴望得到自由！

自由作文 篇6

　　從民主建設角度來(lái)看,互聯(lián)網(wǎng)中信息的交互性、及時(shí)性、全球性,打破了傳統大眾媒體對權威話(huà)語(yǔ)權的壟斷。傳統的交流和通訊方式難以在真正的程度上體現民意,面對面的交流總是在一定程度上使人有所顧忌。而在互聯(lián)網(wǎng)上,你可以聽(tīng)到更多的聲音、聽(tīng)取不同的觀(guān)點(diǎn)。

　　其次,從推動(dòng)文化傳播的層面來(lái)看,互聯(lián)網(wǎng)這一全球性媒介極大地節約了傳播成本、提高了效率,有利于文化的傳播和教育的開(kāi)展,有助于加速世界范圍內人類(lèi)知識的傳遞。

　　再次,從促進(jìn)自由和交流便捷來(lái)看,人們在網(wǎng)絡(luò )上可以暢所欲言、自由自在地表達思想,只要匿名就不必擔心被識破真身、被抓住把柄,這是傳統的表達媒介所無(wú)法比擬的。

　　最后,從弘揚正義的功能來(lái)看,近年來(lái)出現的黃靜案、劉涌案、孫志剛案,由于網(wǎng)絡(luò )上的民意,對司法機關(guān)產(chǎn)生了巨大的壓力。這些案件幾起幾落、一改再改等都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )言論的推動(dòng),從而使判決的結果更進(jìn)一步接近正義。

　　網(wǎng)絡(luò )的內容就像人類(lèi)的思想一樣豐富多彩,它有鮮花,也有荊棘;它可以是天使,也可以是魔鬼。因此,在看到網(wǎng)絡(luò )自由的正面價(jià)值的同時(shí),也不能忽視其負面的影響:

　　(1)片面性。網(wǎng)絡(luò )言論由于其固有的虛擬性,其中的觀(guān)點(diǎn)帶有較大的片面性。黃靜案中,網(wǎng)絡(luò )上很多不同的聲音無(wú)法得到體現,但它卻能混淆人們的視聽(tīng)、從而失去正確的判斷。

　　(2)非廣泛性。據統計,網(wǎng)民的成分非常復雜,有未成年人、工人、學(xué)者和政府工作人員,但是其中占大多數的均是20歲左右的年輕人,他們的觀(guān)點(diǎn)沒(méi)有廣泛的代表性,一般都是因為群體效應而產(chǎn)生的;

　　(3)缺乏理性。網(wǎng)絡(luò )上的網(wǎng)民大多數都是80后,他們有激情、有理想、有正義感,但是由于太年輕,易于受到情緒化的影響,從而使其好心被人所利用。

　　(4)欺騙性。網(wǎng)絡(luò )本身是個(gè)虛擬的`東西,它上面的言論大多無(wú)法考證,具有一定的欺騙性。在銅須事件上,我們可以看到廣大網(wǎng)民是如何被“鋒刃透骨寒”一步步引向被欺騙的境地�！　』�于網(wǎng)絡(luò )言論自由的兩面性,我們更應對其進(jìn)行規范,使其在健康的道路上發(fā)展。

　　任何權利和自由都不是絕對的。言論自由作為一項****、受憲法保護,但憲法在保護公民言論自由的同時(shí)也對其給予了限制。當言論的自由度侵害到國家、社會(huì )或公民、法人及其它組織的合法利益時(shí),這種自由必然受到限制。言論自由也是相對的,有著(zhù)內在的制約。

　　作為言論表達的特殊形式,網(wǎng)絡(luò )為實(shí)現言論自由打開(kāi)了方便之門(mén),言論的涵義也早就突破了傳統的界限向虛擬空間延伸。同時(shí),由于網(wǎng)絡(luò )的開(kāi)放性,在網(wǎng)絡(luò )特定的氛圍里網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言具有即時(shí)性和隨意性的特點(diǎn),因此相對于傳統媒介,網(wǎng)絡(luò )的言論自由應該寬松些。但是,由于網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)超脫于政府管理體制之外的領(lǐng)域,類(lèi)似于一篇藤草叢生的荒野。在很長(cháng)一段時(shí)間里網(wǎng)絡(luò )社會(huì )一直處于無(wú)序狀態(tài)中,網(wǎng)絡(luò )空間的言論比現實(shí)社會(huì )的言論享有更大的自由。這不禁讓人產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn):網(wǎng)絡(luò )上是不是可以想說(shuō)就說(shuō)?事實(shí)上網(wǎng)絡(luò )言論自由并非沒(méi)有底線(xiàn),其在實(shí)現的過(guò)程中也有必須顧慮的因素、或者說(shuō)限度,這種限度與現實(shí)社會(huì )的法律、倫理息息相關(guān)。那么哪些因素會(huì )影響網(wǎng)絡(luò )言論自由權的空間?通常這些沖突包括與公共管理(公共利益)的沖突以及與公民權利(私人利益)的沖突。

自由作文 篇7

　　今年是20xx年，是我開(kāi)放自由動(dòng)物城的第二年。

　　自由動(dòng)物城中收了近30萬(wàn)位動(dòng)物。在這里，人們尊重它們的選擇，因為名副其實(shí)“自由”，就是給于它們充分的自由。

　　每年，動(dòng)物城會(huì )再招收一部分無(wú)家可歸的動(dòng)物，然而這時(shí)所有義工總是最忙碌的。

　　因為每科動(dòng)物都有相同的習性，而每只動(dòng)物又有不一樣的習慣。因此，所有義工都會(huì )十分仔細的觀(guān)察每一只動(dòng)物，為它們量身定制房屋。

　　可是不可能每只動(dòng)物都聽(tīng)話(huà)地配合義工，甚至有時(shí)候，義工會(huì )被咬傷。

　　為了防止義工受傷，我召集全體員工開(kāi)會(huì )。經(jīng)討論，我們找到一個(gè)方法：食物型馴化。

　　我先會(huì )動(dòng)物城最“兇”的一只狼狗進(jìn)行試驗：先將它趕入一間觀(guān)察屋，狼狗就東奔西跑，還把一只布偶老鼠咬得棉花到處都是。它突然向我走來(lái)，大聲地吠叫，張大嘴打算咬我，我從嚴實(shí)的包里拿出焦香的骨頭，放在地上。野狗迅速低下頭啃骨頭，骨頭吃完了，它對我搖頭擺尾，口水滴到地上，好像在說(shuō)：“還有嗎？我還想吃！”

　　入住的.動(dòng)物們早已得到自由和快樂(lè )，希望未入住的動(dòng)物們也能獲取珍貴的自由。

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